本篇文章給大家談?wù)劰珓?wù)員考試弊端，以及那么多人瘋狂考公務(wù)員的壞處對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識(shí)，最重要的是希望對(duì)各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。
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那么多人瘋狂考公務(wù)員的壞處
我來給你分析一下哈
1、不利于就業(yè)，因?yàn)楹芏嗳瞬哦伎赡芤驗(yàn)榍蠓€(wěn)去考了公務(wù)員，導(dǎo)致私企和創(chuàng)業(yè)的人少了
2、官本位的思想越來越嚴(yán)重，貪污腐敗問題越來越能整治
其他你可以參考下這篇文章《公務(wù)員熱的冷思考》
在現(xiàn)今這樣一個(gè)“漂”的時(shí)代，求穩(wěn)的心理是趨利避害的正常選擇，這也折射出人們對(duì)社會(huì)環(huán)境和市場體系的信心不足。人們?cè)谀壳斑@種環(huán)境下，除非是考上公務(wù)員或者是進(jìn)入國企，否則就覺得不穩(wěn)定，沒有任何歸屬感，這也正是公務(wù)員的吸引力所在。
一年一度北風(fēng)勁，又是一年國考時(shí)。每到國考，都會(huì)牽動(dòng)數(shù)以百萬計(jì)人追逐和關(guān)注。2012年度中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員招考網(wǎng)上報(bào)名已經(jīng)結(jié)束，約133萬人通過了資格審查。據(jù)統(tǒng)計(jì)，國家公務(wù)員考試報(bào)名從2001年的3萬多人，到去年的141萬多人，今年的133萬，國考報(bào)名通過審核人數(shù)已連續(xù)4年超過100萬人。
從今年網(wǎng)上報(bào)名結(jié)果看，呈現(xiàn)出總?cè)藬?shù)和單個(gè)職位熱度雙雙下降的趨勢(shì)。但是，僅憑此就作出國考降溫的判斷，似乎有失偏頗。報(bào)名人數(shù)的減少并不意味著參考人數(shù)減少。公務(wù)員考試已經(jīng)有11個(gè)年頭了，每年都有一定比例的考生棄考，以去年國考為例，通過資格審核的人數(shù)為141萬人，但實(shí)際最終參加筆試的縮水至103萬人，超過20%的考生“臨陣脫逃”。但是國考是華夏大地最熱門的考試已是一個(gè)不可爭辯的事實(shí)。
任何一種社會(huì)崗位的公開招考，一般都會(huì)吸引大量的報(bào)考者。其他考試的報(bào)考人數(shù)未必低于公務(wù)員，只是它們過于分散，或者由社會(huì)自行組織，因而沒有像國考這樣進(jìn)行專門的統(tǒng)計(jì)，社會(huì)關(guān)注度也因此沒有國考這么高。但人們?nèi)绱岁P(guān)注國考熱是因?yàn)樗婕暗搅斯珓?wù)人員的篩選，是一種與公權(quán)力有關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象，隱藏在這火熱現(xiàn)象背后的問題才是熱議的關(guān)鍵。
熱之因
每年的國考之際，很多媒體或者機(jī)構(gòu)、個(gè)人都做了大量的調(diào)查來分析原因，從各種調(diào)查看，公務(wù)員熱的原因與以下幾個(gè)關(guān)鍵詞緊密相連。
——穩(wěn)定
絕大多數(shù)中國人都認(rèn)為公務(wù)員工作穩(wěn)定，薪酬不錯(cuò)。所以，競爭也就越來越大。對(duì)此，有媒體分析稱，近些年來，在中國公務(wù)員這個(gè)職位越來越吃香，公務(wù)員這個(gè)工作可以說是中國最穩(wěn)定的職業(yè)。
英文論壇的一份調(diào)查顯示，在“穩(wěn)定的工作和較高的社會(huì)地位”，“高薪和自我發(fā)展的機(jī)會(huì)”“就業(yè)壓力大”以及“公平和公開競爭的考試系統(tǒng)”中，79%的人都選擇了穩(wěn)定的工作和較高的社會(huì)地位。
公務(wù)員職業(yè)受到求職者的特別青睞，這是不爭的事實(shí)。公務(wù)員所享有的福利待遇和穩(wěn)定優(yōu)越的工作環(huán)境，也是許多社會(huì)職業(yè)不能比擬的。雖然國家在不斷加強(qiáng)對(duì)公務(wù)員的考核與管理，也建立了公務(wù)員退出機(jī)制，但與其他職業(yè)相比，公務(wù)員仍然是風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較低、抵御風(fēng)險(xiǎn)能力較強(qiáng)的職業(yè)，生老病死皆有保障，一般也不會(huì)有失業(yè)的擔(dān)憂。
在現(xiàn)今這樣一個(gè)“漂”的時(shí)代，求穩(wěn)的心理是趨利避害的正常選擇，這也折射出人們對(duì)社會(huì)環(huán)境和市場體系的信心不足。人們?cè)谀壳斑@種環(huán)境下，除非是考上公務(wù)員或者是進(jìn)入國企，否則就覺得不穩(wěn)定，沒有任何歸屬感，這也正是公務(wù)員的吸引力所在。
——就業(yè)難
大學(xué)生畢業(yè)后有四條出路，分別是繼續(xù)深造、考公務(wù)員、找工作和自主創(chuàng)業(yè)。美國《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》的報(bào)道稱，20%的中國大學(xué)畢業(yè)生都想成為公務(wù)員。英國《衛(wèi)報(bào)》的報(bào)道指出，成百上千沒有就業(yè)的畢業(yè)生都千方百計(jì)地都想在政府部門尋找個(gè)可靠的崗位。
公務(wù)員報(bào)考人群類型復(fù)雜，人群廣泛，但大學(xué)生是報(bào)考的主力軍。大學(xué)生報(bào)考公務(wù)員是在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的條件下作出的一種選擇。今年國考更加注重基層工作經(jīng)歷，明確要求以最高學(xué)歷報(bào)考（如，研究生不能報(bào)考本科生的崗位），不限專業(yè)的職位明顯減少等。這幾條政策的調(diào)整，將部分應(yīng)屆生考生攔在了報(bào)名門檻之外。
近些年增加的畢業(yè)生為我國提供了大量的人才，但畢業(yè)人數(shù)基數(shù)的龐大，也給大學(xué)生帶來了嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。據(jù)教育部門的信息顯示，高校畢業(yè)生中失業(yè)人數(shù)逐年增多，就業(yè)市場對(duì)畢業(yè)生的總體需求明顯減少。面對(duì)勞動(dòng)力供給過剩和大學(xué)擴(kuò)招造成的職位竟?fàn)幦找婕ち?，大學(xué)生就業(yè)難在一定程度上促使了大學(xué)生尋找各種可能的路徑就業(yè)?？脊珓?wù)員為他們的就業(yè)提供了一線希望，是他們走向仕途的唯一途徑。因此，大學(xué)生加入考公務(wù)員隊(duì)伍，是對(duì)自己就業(yè)的一種積極準(zhǔn)備。
——官本位
中國是一個(gè)具有“官本位”歷史的國度，“官本位”文化充斥社會(huì)生活的各個(gè)角落。中國人的內(nèi)心深處都希望成為官場的一員。這種“官本位”文化延伸到公務(wù)員考試中，就是越來越多的人競相追逐，希望成為其中的一員。一旦考上了公務(wù)員，就不用擔(dān)心飯碗了，還代表著一定的社會(huì)地位。一個(gè)公務(wù)員，尤其是上級(jí)機(jī)關(guān)的公務(wù)員即使在其單位內(nèi)部無權(quán)無職，但在社會(huì)上，尤其是基層，便享受著人們尊敬的目光。公務(wù)員雖不是官，但是目前中國的這種體制，公務(wù)員考試卻是現(xiàn)階段公民通向官場的最佳途徑。
冷之思
公務(wù)員熱有其發(fā)生的主客觀條件，但是，公務(wù)員考試持續(xù)升溫，仍然讓很多人憂心忡忡。如何看待公務(wù)員熱，社會(huì)大眾也是仁者見仁智者見智。
考試錄用是公務(wù)員管理的基礎(chǔ)，是優(yōu)化公務(wù)員隊(duì)伍，提高行政效率，更好地為發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)服務(wù)的有力保證。公務(wù)員管理是從人開始的，錄取人員的質(zhì)量直接關(guān)系到公務(wù)員的整體素質(zhì)。同時(shí)通過錄用考試也促使行政機(jī)關(guān)本身對(duì)職位設(shè)置、人員的年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)分布以及知識(shí)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行科學(xué)分析，從而促進(jìn)職位設(shè)置的科學(xué)化與人員配置的優(yōu)化。
孫中山說：“現(xiàn)在各國的考試制度，差不多都是學(xué)英國的，窮流溯源，英國的考試制度原來還是從我們中國學(xué)過去的。所以中國的考試制度就是世界上最古老最好的拔取真才的制度”。公務(wù)員考試是政治制度改革中一項(xiàng)值得肯定的措施，它為普通大眾進(jìn)入官員隊(duì)伍開通了渠道，使得人人機(jī)會(huì)平等?？陀^上講，公務(wù)員考試吸引大量報(bào)考者，大量受過高等教育的年輕人的加入，可以促進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍知識(shí)化、年輕化、專業(yè)化，從而提高政府的決策水平和服務(wù)水平。這有利于民主政治的實(shí)現(xiàn)，有利于促進(jìn)政府管理的科學(xué)化，有利于提高政府的工作效率。
但公務(wù)員熱如果“發(fā)燒”過度，甚至變成了一種“職業(yè)崇拜”就有問題了。人力資源作為一種資本，過多的聚焦于公務(wù)員板塊，難免造成人才資源的浪費(fèi)。大學(xué)培養(yǎng)的大量優(yōu)秀人才聚集于公務(wù)員的崗位上而不是成為不同領(lǐng)域的精英，難以充分發(fā)揮他們各自的專長。一些高學(xué)歷者可能在自己所學(xué)的專業(yè)崗位上作出很大的貢獻(xiàn)，但受到公務(wù)員熱這種價(jià)值導(dǎo)向的影響而去當(dāng)公務(wù)員的話，他們的專業(yè)價(jià)值、學(xué)術(shù)價(jià)值、創(chuàng)新價(jià)值，可能有些就不能完全體現(xiàn)出來。如此一來，創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的領(lǐng)域人才減少，所有的資源力量都發(fā)揮不出來，社會(huì)的投入和產(chǎn)出就會(huì)不成比例。從長遠(yuǎn)來看，一個(gè)社會(huì)中教育水平最高最具創(chuàng)造能力的年輕人都去當(dāng)公務(wù)員，社會(huì)創(chuàng)新人才必然減少，這樣社會(huì)的創(chuàng)新減弱是可以預(yù)見的。新加坡《聯(lián)合早報(bào)》曾尖銳地指出：中國的公務(wù)員熱將成為中國發(fā)展的障礙。顯然這種說法言過其實(shí)，以偏概全。但文章認(rèn)為“在一個(gè)平衡規(guī)范、保障健全、法制體系完備的社會(huì)環(huán)境里，公務(wù)員僅僅是比較穩(wěn)定的職業(yè)，并不符合那些創(chuàng)業(yè)心很強(qiáng)的人才”這也不乏道理。
對(duì)之策
要使公務(wù)員熱降溫，讓其回歸到一種正常的職業(yè)上來，不僅僅是從職位限制等技術(shù)手段就可以實(shí)現(xiàn)的，也不是一朝一夕就可以完成的事情，這是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的任務(wù)。
要拓寬就業(yè)渠道，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)，營造良好的就業(yè)環(huán)境，以此來減少追逐公務(wù)員考試的大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量；要調(diào)整創(chuàng)新公共資源配置機(jī)制，完善人力資源的有效配置，使各個(gè)地方各個(gè)階層的人都能普遍享有公共資源合理配置的利益；要繼續(xù)深化國家干部人事制度改革，深化干部考績制度的改革，引入競爭機(jī)制，打破公務(wù)員的“鐵飯碗”形象；為大力弱化“官本位”取向，擴(kuò)大普通公眾參與改革的空間，增強(qiáng)改革的普惠性，緩解社會(huì)的強(qiáng)弱分化，直至從根本上消除官本位思想。
當(dāng)前最重要的任務(wù)是大力推進(jìn)行政治改革、司法改革等各項(xiàng)改革，完善制約和監(jiān)督公權(quán)力的機(jī)制，使公務(wù)員群體回歸到應(yīng)有的社會(huì)本位。當(dāng)公務(wù)員熱降溫為一種普通的職業(yè)考試之時(shí)，中國改革就又向前邁進(jìn)了一大步，這樣的進(jìn)步，值得期待。當(dāng)公務(wù)員作為一種正常的職業(yè)還倍受國人追捧之時(shí)，那將是真正的國之幸，民之福。
考公務(wù)員的利弊分析
報(bào)考公務(wù)員的利與弊
公務(wù)員群體的收入比較穩(wěn)定，不會(huì)受到外圍經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響。初期收入屬于中上水平，中后期收入增長比較穩(wěn)定，沒有太多的收入風(fēng)險(xiǎn)。就像目前我們所經(jīng)歷的金融海嘯，不少企業(yè)都在裁員降薪以度過經(jīng)濟(jì)危機(jī)。而公務(wù)員的收入由國家統(tǒng)一保障，所以在金融危機(jī)期間，公務(wù)員這一職業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力是最強(qiáng)的。另外，公務(wù)員崗位的福利保障比較全面，社會(huì)地位比較高。
但是，客觀而言，凡事有利必有弊。相對(duì)于企業(yè)而言，公務(wù)員考試難度較大，有可能需要較長的備考時(shí)間，機(jī)會(huì)成本較大。同時(shí)，由于公務(wù)員收入增長的“穩(wěn)定性”，中后期收入，相對(duì)于其他職業(yè)而言，比較緩慢，不存在有“爆發(fā)性增長”的可能。
同時(shí)，公務(wù)員的晉升是比較“緩慢”的，有嚴(yán)格的晉升年限的制約。同時(shí)，按部就班的工作模式也不適合喜歡挑戰(zhàn)自我的大學(xué)生。而在企業(yè)中，或許某一年，甚至某一次機(jī)會(huì)把握住了，很可能便是職位和收入的大幅提升。
總體而言，考不考公務(wù)員主要是要看個(gè)人的性格和理想取向，收入因素只能是其中一個(gè)參考因素，而不應(yīng)該是主要因素。因?yàn)槭杖氲母叩椭饕皇锹殬I(yè)的影響，而是與個(gè)人的努力和能力特長相關(guān)，任何一種職業(yè)都有高收入群體和低收入群體。
如果性格是比較喜歡“快速成功”的同學(xué)，就不建議報(bào)考公務(wù)員了，因?yàn)楣珓?wù)員這個(gè)職業(yè)講究的是“厚積薄發(fā)”。同時(shí)奉勸所有有志于考取公務(wù)員同學(xué)，一定要確定你自己是否喜歡從事公共管理工作，是否有愿意為此而努力的理想。因?yàn)橄鄬?duì)于企業(yè)而言，公務(wù)員是不能隨意跳槽的。企業(yè)員工跳槽，大致會(huì)因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)驗(yàn)而受到新雇主的青睞。但如果是公務(wù)員“跳槽”出來，可能之前所有的工作的經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有用不上的感覺。因?yàn)椤肮补芾怼焙汀吧虡I(yè)管理”是有很大區(qū)別的。
公務(wù)員錄用考試存在三個(gè)方面存在明顯弊端
人民網(wǎng)·天津視窗4月24日訊：前不久，九位博士后入湘從政一事招致眾多批評(píng)。湖南省以人才引進(jìn)的方式選拔公務(wù)員的做法，其實(shí)折射出現(xiàn)行公務(wù)員錄用考試制度的某些缺失，特別是在考試內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)方面存在一些問題。
首先，考試內(nèi)容設(shè)置有不科學(xué)之處
公務(wù)員考試是一種職業(yè)能力考試，目的是測試考生從事行政工作的必備素質(zhì)和潛在能力，其測試重點(diǎn)在文字表達(dá)、邏輯推理、實(shí)際應(yīng)用等方面，主管部門應(yīng)該根據(jù)這一目的設(shè)置考試內(nèi)容。而當(dāng)前公務(wù)員考試分為國家與地方兩個(gè)層次，其內(nèi)容各有異同。國家與地方的“申論”科目考試，其內(nèi)容設(shè)置較為科學(xué)，基本體現(xiàn)了考試目標(biāo)的要求。但在考生行政能力與專業(yè)知識(shí)的測試方面卻存在不少問題，主要是地方公務(wù)員考試普遍存在機(jī)械記憶知識(shí)比重過大，能力型考題偏少的不合理現(xiàn)象，這顯然與考試目標(biāo)不相符合。
其次，考試等級(jí)水平劃分過于單一
目前公務(wù)員考試對(duì)學(xué)歷要求已經(jīng)放寬，從?？飘厴I(yè)到擁有博士學(xué)位者均可報(bào)考，相對(duì)應(yīng)的崗位從科員到主任科員不等。雖然錄用的崗位并不相同，但考試等級(jí)卻是一樣的，筆試的公共科目都是同一張?jiān)嚲?。這種考試等級(jí)水平的單一劃分，顯然與不同級(jí)別崗位對(duì)工作能力的不同層次要求互相矛盾。比如，既然博士研究生的錄用崗位是主任科員，就應(yīng)該根據(jù)主任科員的崗位要求來確定考試等級(jí)，而不應(yīng)該與科員崗位要求“一刀切”。
最后，考試合格標(biāo)準(zhǔn)的劃定不盡合理
公務(wù)員考試的難度已經(jīng)超過高考，被稱為“中國第一考”，主要是因其高淘汰率；與高淘汰率相伴隨的是低分?jǐn)?shù)合格線。從國家到地方，單科考試科目的合格線普遍在50多分，事實(shí)上造成考題中出現(xiàn)許多怪題、偏題，這完全沒有必要，而且偏離了考試的初衷。其實(shí)，只要按照考試成績從高到低的原則來劃定合格標(biāo)準(zhǔn)即可，根本不需要人為地去追求這種低合格線。要知道，即使是中國傳統(tǒng)的科舉考試，也是一直遵循按照考試名次排定的方法來錄取考生。
考公務(wù)員有何利弊
考公務(wù)員有以下一些利弊，具體取決于個(gè)人的興趣、目標(biāo)和價(jià)值觀：
利：
1.穩(wěn)定就業(yè)：公務(wù)員職位通常具有較高的穩(wěn)定性和安全性，相對(duì)于其他行業(yè)，公務(wù)員在工作崗位上的保障更有保證。
2.薪資福利較好：公務(wù)員享受相對(duì)較高的薪資水平，并且通常有一系列完善的福利待遇，如醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房補(bǔ)貼等。
3.綜合待遇優(yōu)厚：公務(wù)員在工作時(shí)間、休假制度、社會(huì)地位等方面通常享有較好的待遇，有相對(duì)較高的社會(huì)認(rèn)可度。
4.廣闊的發(fā)展空間：公務(wù)員擁有廣泛的職業(yè)發(fā)展空間，可以通過晉升、調(diào)動(dòng)等方式提升自己的職位和權(quán)力范圍。
弊：
1.競爭激烈：公務(wù)員考試競爭激烈，報(bào)名人數(shù)眾多，需要經(jīng)過長時(shí)間的準(zhǔn)備和努力才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入公務(wù)員隊(duì)伍。
2.發(fā)展相對(duì)固化：一旦成為公務(wù)員，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展路徑相對(duì)固定，晉升和升遷通常需要較長的時(shí)間和一系列條件的滿足。
3.工作壓力和責(zé)任重：公務(wù)員的工作常常承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任和公共利益，工作壓力大且要求高度負(fù)責(zé)。
4.限制與約束：公務(wù)員在工作中受到一定的限制和約束，如行為規(guī)范、外出探親等方面的限制，工作具有一定的剛性。
綜上所述，考公務(wù)員既有利處也有弊端。在做出決定之前，應(yīng)該考慮個(gè)人的興趣、價(jià)值觀、職業(yè)規(guī)劃等因素，并進(jìn)行全面的評(píng)估。
剛畢業(yè)就考公務(wù)員的利弊
未歷經(jīng)社會(huì)洗禮，人生總有缺憾
直接從大學(xué)象牙塔步入體制，這種完美的無縫對(duì)接，其實(shí)無形之中造成了一種人生缺憾。這種缺憾主要是少了一段在社會(huì)摸爬滾打的經(jīng)歷，對(duì)社會(huì)上的公司化運(yùn)轉(zhuǎn)、對(duì)各種新興的創(chuàng)業(yè)模式等缺乏親身體驗(yàn)。
每個(gè)人的一生基本是固定的，受過高等教育的大學(xué)生更是懂得，要在有限的人生中盡可能地體驗(yàn)這個(gè)世界，實(shí)地丈量觸摸體驗(yàn)這個(gè)世界的方方面面。所以，較之于一般的人，大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生的缺憾感更為強(qiáng)烈，影響也更加深遠(yuǎn)。
未歷經(jīng)社會(huì)毒打，容易沖動(dòng)辭職
剛畢業(yè)就考上公務(wù)員，這樣的人生有點(diǎn)太過順利。而一般過得太過順利的人，并不會(huì)特別珍惜自己目前所擁有的一切，哪怕是人人都羨慕、千軍萬馬競爭的公務(wù)員。
正因?yàn)橐豢季蜕?，也容易滋生自己能力超?qiáng)的自信，看到精彩萬分的社會(huì)生活，便覺得自己如果去社會(huì)闖蕩，同樣可以功成名就，人生必然比現(xiàn)在要精彩得多，進(jìn)而萌生了辭職的想法。
其實(shí)，這種想法多半是一些錯(cuò)覺。雖然不否認(rèn)有人辭職下海取得了赫赫戰(zhàn)果，可同樣有一大批人辭職下海了后悔不已。
因?yàn)樯鐣?huì)不同于體制，不穩(wěn)定因素超級(jí)多，競爭激烈程度超強(qiáng)，想成功不是你有能力就行，而是要你超級(jí)有能力，還要有機(jī)遇、貴人等輔助，否則，成功概率不高。
未歷經(jīng)社會(huì)鍛煉，個(gè)人能力偏低
不得不承認(rèn)，如今的大學(xué)教育，教出來的學(xué)生多半是與社會(huì)需要脫節(jié)的。哪怕是對(duì)口專業(yè)，也僅僅是有一定的專業(yè)背景而已，至于專業(yè)技能水準(zhǔn)，與日新月異的市場相比，一般是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足的。
也許你在大學(xué)自學(xué)過WORD、EXCEL等辦公軟件，但一般停留在最為基礎(chǔ)的階段，未到企業(yè)去鍛煉一番，在效率上和技術(shù)水準(zhǔn)上，肯定是初級(jí)中的初級(jí)。
再加之一畢業(yè)就進(jìn)了體制，哪怕是初級(jí)中的初級(jí)水準(zhǔn)，可能也是單位第一。由于應(yīng)付一般工作沒什么問題，便不會(huì)再想著去學(xué)習(xí)提升自己，久而久之，工作效率、工作能力跟社會(huì)上打拼的年輕人，將越來越拉開距離。
這也是為什么很多人一旦離了體制，基本無法在企業(yè)拿到同體制內(nèi)一樣的工作和薪水。
列舉出以上弊端，并非鼓動(dòng)大家不要一畢業(yè)就考公務(wù)員。而是讓大家對(duì)這些弊端有所了解，這樣在自己發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，心理上提前有個(gè)準(zhǔn)備，避免沖動(dòng)之下胡思亂想，做出錯(cuò)誤決定。
其實(shí)，以上弊端是有辦法進(jìn)行化解的，在此為大家支3招！
發(fā)展興趣愛好，豐富個(gè)人生活
如果感覺人生有缺憾，那就盡可能地往自己的人生里塞東西，讓它變得充實(shí)起來。建議廣泛發(fā)展興趣愛好，如果確實(shí)沒有，建議盡快培育一個(gè)。堅(jiān)持在興趣愛好的引領(lǐng)下，去開辟全新的社交圈，去遇見更多的人，見識(shí)更多的事，豐富自己的個(gè)人生活以及人生閱歷。
正確看待工作，保持愉悅心情
不論是在體制還是在社會(huì)，說白了，都是一份養(yǎng)家糊口的工作。不是說在社會(huì)闖蕩出來的成就才叫成功，在體制內(nèi)為民造福、獲得提拔升遷，同樣也是一種成功，甚至是更大意義上的成功。在沒有完全上手并做出實(shí)績之前，切勿想著辭職。
雖然你可能覺得這是一種上進(jìn)，但其實(shí)更像是一種逃避。建議將工作看成是一個(gè)又一個(gè)難題，而自己要做的，就是采取舉措去更快更好地解決這些難題。八小時(shí)內(nèi)好好上班，八小時(shí)外好好生活，保持愉悅的心情，別胡思亂想到走不出來。
加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高個(gè)人能力
平時(shí)的休息時(shí)間很寶貴，應(yīng)該更多用在自我學(xué)習(xí)上。通過常態(tài)化開展學(xué)習(xí)，你的個(gè)人能力會(huì)打磨得更精更強(qiáng)，不止在體制內(nèi)無人匹敵，真鉆進(jìn)去了，也會(huì)成為整個(gè)領(lǐng)域的大咖。
好了，文章到這里就結(jié)束啦，如果本次分享的公務(wù)員考試弊端和那么多人瘋狂考公務(wù)員的壞處問題對(duì)您有所幫助，還望關(guān)注下本站哦！