各位老鐵們，大家好，今天由我來為大家分享公務(wù)員考試導(dǎo)向趨勢(shì)圖，以及公務(wù)員考試行測(cè)是考哪些內(nèi)容的相關(guān)問題知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。如果可以幫助到大家，還望關(guān)注收藏下本站，您的支持是我們最大的動(dòng)力，謝謝大家了哈，下面我們開始吧！
本文目錄
- 2023年國家公務(wù)員考試申論參考范例合集
- 公務(wù)員考試行測(cè)是考哪些內(nèi)容
- 公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷怎么提高
- 國家公務(wù)員考試歷年行測(cè)考試有什么特點(diǎn)
- 2018年國家公務(wù)員考試怎么進(jìn)行復(fù)習(xí),都考什么啊
2023年國家公務(wù)員考試申論參考范例合集
【#國家公務(wù)員#導(dǎo)語】申論的命題非常準(zhǔn)確、科學(xué)，它是在充分吸收策論、基礎(chǔ)寫作和公文寫作優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來的一種以考查學(xué)生的實(shí)際能力為目標(biāo)的科學(xué)的測(cè)評(píng)方式。以下是為您整理分享的2023年國家公務(wù)員考試申論參考范例合集，歡迎您的參閱。
1.2023年國家公務(wù)員考試申論參考范例合集篇一
民為國基，谷為民命。我國糧食生產(chǎn)喜迎“十七連豐”，中國有能力將“飯碗”掌握在自己手中。糧食安全關(guān)系到國計(jì)民生，關(guān)乎國家穩(wěn)定，關(guān)乎百姓幸福生活。為此，必須全力筑牢國家糧食安全防線。
藏糧于技，抓好中國飯碗。土地資源是有限的，但科技力量卻是無限的，所謂藏糧于技，就是發(fā)揮科技的力量，走現(xiàn)代化科技農(nóng)業(yè)道路。正如，有著世界糧倉美名的巴西正是依靠其強(qiáng)大的科技手段，大力發(fā)展現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)技術(shù)，掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)前沿科技，實(shí)現(xiàn)了糧食的充分保障。同樣，我們國家也在大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技，將5G技術(shù)、農(nóng)業(yè)氣象技術(shù)、無人機(jī)的使用等運(yùn)用在糧食生產(chǎn)全過程，從發(fā)展機(jī)械化農(nóng)業(yè)到“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”再到智慧農(nóng)業(yè)，每一步都是充分的認(rèn)識(shí)科技對(duì)于農(nóng)業(yè)的巨大能量。維護(hù)國家糧食安全，應(yīng)為維護(hù)國家糧食安全插上“科技翅膀”，只有走機(jī)械化和智能化的糧食發(fā)展道路，才能提升生產(chǎn)效率，才能提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)品品質(zhì)，才能打破“靠天吃飯”窘境。
藏糧于德，抓好中國飯碗。袁隆平院士曾說：“我有兩個(gè)夢(mèng)，一個(gè)是高產(chǎn)、再高產(chǎn)，禾下乘涼夢(mèng)，還有一個(gè)是雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)?！敝袊艘揽侩s交水稻技術(shù)，解決了溫飽問題，并隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展、生活水平的不斷提高，人民群眾不僅可以吃得飽，更能吃得好。然而，現(xiàn)當(dāng)下食品浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，譬如此前因某綜藝卷起的“倒牛奶”風(fēng)波，這件事情的表面上看是企業(yè)、粉絲、平臺(tái)以浪費(fèi)和揮霍為巨大代價(jià)的吸睛牟利，但其本質(zhì)上一種違背勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德和社會(huì)公德的不良行為。古語有云：“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱?！必S收不是浪費(fèi)的理由，我們必須時(shí)刻繃緊糧食安全這根弦，在全社會(huì)大力營造浪費(fèi)可恥、節(jié)約為榮的氛圍。
倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。要時(shí)刻繃緊糧食安全這根弦，用“技術(shù)”擴(kuò)增量，用“節(jié)約”減流量，牢記“手中有糧，心中不慌”的真理，筑牢國家“糧食安全”底線，把“中國飯碗”牢牢端在自己手上!
2.2023年國家公務(wù)員考試申論參考范例合集篇二
推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展是我國未來很長一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主題，我國政府高度重視該項(xiàng)工作的推進(jìn)，各地也不斷采取各種嘗試紛紛試水。對(duì)于經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展來說也是如此，不斷做大做強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)，催生新興業(yè)態(tài)，將對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展發(fā)揮重要作用。
發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，要強(qiáng)化硬件基礎(chǔ)設(shè)施。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不同于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)形式的發(fā)展，其依托于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的特性要求必須要打造一套完善的硬件基礎(chǔ)設(shè)施。我國地域遼闊，各地發(fā)展水平不一，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)條件也各不一樣，因此，我們必須充分考慮到這種差異，建立協(xié)調(diào)統(tǒng)籌機(jī)制，做好政策偏移，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地在全國開展數(shù)字經(jīng)濟(jì)硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工作。還需要各地區(qū)結(jié)合地區(qū)發(fā)展實(shí)際和產(chǎn)業(yè)、民生需求，有步驟、有重點(diǎn)地推進(jìn)，特別是對(duì)于基站建設(shè)、數(shù)據(jù)中心建設(shè)和云計(jì)算中心建設(shè)等要做到適當(dāng)超前。只有抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，才能為數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供長效穩(wěn)定的發(fā)展基礎(chǔ)。
發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，要強(qiáng)化人才隊(duì)伍建設(shè)。對(duì)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)而言更是如此。數(shù)字經(jīng)濟(jì)依托于互聯(lián)網(wǎng)科技興起和發(fā)展，這就要求必須要培養(yǎng)一大批具有互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)能力的人才隊(duì)伍作為支撐。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的高創(chuàng)新性、強(qiáng)滲透性、廣覆蓋性決定了培養(yǎng)、引進(jìn)和使用數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才是推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心驅(qū)動(dòng)力。擁有數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才是打造競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)、搶占經(jīng)濟(jì)發(fā)展制高點(diǎn)的重要戰(zhàn)略。這就需要我國進(jìn)一步強(qiáng)化教育改革，大力提升高效教育水平和教育質(zhì)量，以更快的速度和更高的質(zhì)量培養(yǎng)更多地具有實(shí)際能力和更強(qiáng)創(chuàng)新能力的數(shù)字化人才，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)提供支撐。
數(shù)字經(jīng)濟(jì)事關(guān)國家發(fā)展大局，發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)是未來發(fā)展的趨勢(shì)，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)更好地服務(wù)和融入新發(fā)展格局，抓住先機(jī)，搶占未來，要培養(yǎng)一支具有數(shù)字素養(yǎng)和技能的專業(yè)人才隊(duì)伍，要夯實(shí)我國數(shù)字發(fā)展的基礎(chǔ)。唯有如此，方能以數(shù)字經(jīng)濟(jì)促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，增添經(jīng)濟(jì)活力。
3.2023年國家公務(wù)員考試申論參考范例合集篇三
乘公交、地鐵、出租車只掃一個(gè)碼;去醫(yī)院就診、商場(chǎng)購物、景點(diǎn)出游，也只掃一個(gè)碼……Q市近日來出臺(tái)“一碼通”服務(wù)，廣大群眾可以通過微信小程序進(jìn)行申領(lǐng)，憑借一“碼”進(jìn)出公共場(chǎng)合，方便又快捷?！耙淮a通”真正打通了各部門、各平臺(tái)及手機(jī)應(yīng)用之間的多“碼”障礙，僅用“一碼”即可提升數(shù)字化治理的成效。因此，只有城市進(jìn)行數(shù)字化管理，才能更好地為民，才能更好實(shí)現(xiàn)“碼上行、碼上辦”。
一“碼”當(dāng)先，體現(xiàn)政府問需于民、問計(jì)于民的用心。“為政之道，民生為本?！睘榱四軌蚋玫貙?duì)密切接觸者追溯，Q市在多個(gè)場(chǎng)所設(shè)置了場(chǎng)所碼，但在實(shí)際操作中還是存在諸多問題，如：出入不同場(chǎng)所要掃描各種各樣的二維碼，經(jīng)常掃描不出來耽誤時(shí)間;特殊群體在出行時(shí)的窘迫……Q市在了解市民的諸多需求后，加大改革力度，以百姓需求為導(dǎo)向，決心提供便捷服務(wù)，推進(jìn)“一碼通”建設(shè)。自“一碼通”開通以來，Q市民真正實(shí)現(xiàn)了一“碼”在手、暢行，從“微警務(wù)”到“身份碼”、從“景區(qū)預(yù)約”到“乘坐公交”、從“醫(yī)保憑證”到“警務(wù)地圖”。無論辦事、出行，還是就醫(yī)、游玩，很多領(lǐng)域都可以“一碼通行”。加強(qiáng)數(shù)字化改革，應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持以群眾需求為導(dǎo)向，建立更加統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫，讓百姓生活更加便捷。
一“碼”當(dāng)先，彰顯城市高效治理、智慧生活的成效。數(shù)字化只是形式，推動(dòng)生產(chǎn)方式、生活方式、治理方式變革才是社會(huì)治理的關(guān)鍵。無論是“放管服”改革中的“最多跑一次”，還是濟(jì)南“一枚印章管審批”，抑或是“一碼通”建設(shè)，本質(zhì)都是通過數(shù)字化為手段帶動(dòng)城市社會(huì)治理的變革。無獨(dú)有偶，浙江杭州余杭區(qū)上線的“余杭一碼通”，同樣可以體現(xiàn)出數(shù)字化治理的顯著成效。余杭區(qū)聚焦一碼出行、一碼繳費(fèi)、一碼助殘、健康申報(bào)等多個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景，真正將數(shù)字化成果應(yīng)用到更多領(lǐng)域中。一“碼”當(dāng)先無疑是建設(shè)數(shù)字政府的一個(gè)縮影，也是推進(jìn)社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求。此次的數(shù)字化治理行動(dòng)，正在一定程度上改變?nèi)藗兊纳顮顟B(tài)，讓改革成果更好更高效地惠及廣大群眾。
一“碼”通城，推進(jìn)數(shù)字化治理，是建設(shè)數(shù)字政府的題中應(yīng)有之義，對(duì)治理能力和效能也是一次考驗(yàn)。數(shù)字化的蓬勃發(fā)展，就如鯰魚效應(yīng)，激活了社會(huì)治理活力。當(dāng)下我們應(yīng)該借著數(shù)字東風(fēng)，明確發(fā)展方向，加強(qiáng)基層治理能力建設(shè)，積極推動(dòng)流程再造和模式優(yōu)化，不斷提高服務(wù)效率，著力提升治理智慧化能力和水平。在此過程中，必將有助于全社會(huì)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，進(jìn)而讓群眾享受更加均等化、普惠化、便捷化的公共服務(wù)。
公務(wù)員考試行測(cè)是考哪些內(nèi)容
公務(wù)員行測(cè)考試內(nèi)容為：常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五大專項(xiàng)。行政職業(yè)能力測(cè)試是對(duì)于報(bào)考者的潛能測(cè)試，因此試題考查不僅側(cè)重在對(duì)知識(shí)的應(yīng)知應(yīng)會(huì)方面，同時(shí)也測(cè)查報(bào)考者的分析判斷能力、解決問題的基本能力。
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公務(wù)員考試行測(cè)常識(shí)判斷怎么提高
您好，中公教育為您服務(wù)。
以下是公務(wù)員行測(cè)常識(shí)判斷方法，希望對(duì)您有幫助。
戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：宏觀認(rèn)知
常識(shí)判斷題目從整體上看穩(wěn)定性很強(qiáng)。通過分析歷年的國考大綱，我們不難發(fā)現(xiàn)，常識(shí)判斷題目的表述相對(duì)比較簡單，但是其考察的基本核心卻是一直圍繞基本的知識(shí)的運(yùn)用能力展開的。因此可以推測(cè)近年行測(cè)中，對(duì)知識(shí)運(yùn)用能力的考察仍然是常識(shí)判斷的主要目的，此外還有對(duì)基本能力、基本素質(zhì)的測(cè)查，這三個(gè)基本點(diǎn)，是國考中常識(shí)判斷部分的三個(gè)基調(diào)。此外，常識(shí)判斷將更側(cè)重對(duì)于考生綜合管理素質(zhì)的測(cè)查。
重難點(diǎn)：實(shí)質(zhì)內(nèi)容把握
常識(shí)判斷在國考的整體趨勢(shì)上，同往年的質(zhì)點(diǎn)是一樣的，考核的內(nèi)容同樣是基本層面上的知識(shí)。例如，我們經(jīng)常會(huì)提到把常識(shí)知識(shí)具體化、生活化、形象化。然而，對(duì)于這些內(nèi)容的掌握，常識(shí)判斷在實(shí)質(zhì)上其實(shí)是要求考生們?cè)趥淇紩r(shí)不要死記硬背知識(shí)點(diǎn)。相反，而是要善于將各部分的考點(diǎn)提升到一個(gè)高度上，即捕捉生活中的常識(shí)知識(shí)，并將其作為考察的一個(gè)量化點(diǎn)，同時(shí)還要聯(lián)系相關(guān)方面進(jìn)行發(fā)散性思考。量的積累會(huì)促成質(zhì)的飛躍。所以，我們建議考生，應(yīng)當(dāng)將常識(shí)判斷模塊的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)作為常識(shí)習(xí)慣的積累來做，聯(lián)系社會(huì)和生活現(xiàn)實(shí)，綜合性的進(jìn)行思考。比如世博會(huì)，要想到常識(shí)判斷中的社會(huì)文化考點(diǎn)、科技考點(diǎn);看到釣魚島，要聯(lián)系到常識(shí)判斷中有關(guān)國家政治和歷史等考點(diǎn)。因此，可以講，對(duì)常識(shí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)加強(qiáng)自身基本素質(zhì)、基本知識(shí)、基本能力的過程，考生在平時(shí)必須多注意積累和凝練，做到知識(shí)面廣、思維縝密、邏輯清晰。
主要事項(xiàng)：個(gè)性化復(fù)習(xí)
從知識(shí)的偏重性來說，常識(shí)判斷部分的導(dǎo)向性非常清晰，即加強(qiáng)考生對(duì)國情、社情的了解程度。因此，無論政治、經(jīng)濟(jì)、自然、文化，都是需要通過一個(gè)折射點(diǎn)來展開復(fù)習(xí)面，而這個(gè)折射點(diǎn)就是常識(shí)積累程度?？忌⒉恍枰ニ烙浻脖呈澜缱铋L的河流有多長、某省最高的山脈有多高，只需在復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)儲(chǔ)備進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)性化備考。比如，如果你的歷史知識(shí)淵博，又酷愛旅游，那么就不妨將更多的精力投入到對(duì)法律知識(shí)的了解上，互補(bǔ)性的進(jìn)行備考。同時(shí)，專業(yè)可放后看，給自己更多的時(shí)間放在專業(yè)以外其他的主要內(nèi)容上，最后可進(jìn)行交叉復(fù)習(xí)鞏固，提高效率。建議考生根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)進(jìn)行調(diào)整，針對(duì)自身的總體情況制定個(gè)性化的備考計(jì)劃。
總之，常識(shí)判斷備考重在平時(shí)。因此，建議大家在個(gè)性化復(fù)習(xí)上把握好國情社情的備考，多了解一些國家大事和重大舉措，例如兩會(huì)、政府工作報(bào)道、國家主權(quán)、法律層面等，平時(shí)多留意、多觀察、多思考。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
國家公務(wù)員考試歷年行測(cè)考試有什么特點(diǎn)
您好~連云港中公教育為您解答~
一、行測(cè)五大部分呈現(xiàn)出以下顯著特點(diǎn)：
(一)常識(shí)判斷
1.總題量在20-25道，內(nèi)容龐雜，包括科技常識(shí)、人文常識(shí)、政治常識(shí)、國情社情、法律常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)等。
2.強(qiáng)調(diào)考生的綜合管理基本素質(zhì)。綜合管理基本素質(zhì)，就是指對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律等綜合管理常識(shí)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。強(qiáng)調(diào)這方面的考查，對(duì)考生能力提出了一個(gè)更高的要求。
(二)言語理解與表達(dá)
1.總題量穩(wěn)定在40道，邏輯填空與閱讀理解占比達(dá)到90%。
2.邏輯填空主要是對(duì)實(shí)詞與成語的考查，其中對(duì)成語的考查呈逐年上升的趨勢(shì)。從考查形式上看，一空、兩空、三空都有，兩空為主要考查形式，而它又以實(shí)詞+實(shí)詞、實(shí)詞+成語的組合形式為主。從考查難度看，兩空題的難度相對(duì)較大，對(duì)考生的能力要求更高。
3.閱讀理解以主旨觀點(diǎn)型題目為主，主旨觀點(diǎn)型題目的難度相對(duì)較大。
4.語句表達(dá)固定下來成為近年來必考題型?？疾樾问綇膯慰颊Z句排序，到側(cè)重于語句排序，再到語句排序與語句填充兩者并重。這表明語句表達(dá)命題經(jīng)過不斷調(diào)整漸趨穩(wěn)定。
(三)數(shù)量關(guān)系
1.數(shù)量關(guān)系近兩年出現(xiàn)了兩個(gè)變化，一個(gè)是總題量減少，穩(wěn)定在了15道，一個(gè)是數(shù)字推理題目退出國家公務(wù)員考試舞臺(tái)。
2.數(shù)學(xué)運(yùn)算部分核心知識(shí)部分的考查比重逐年增高，其中比例、不定方程、幾何問題等都是主要考查部分。工程問題、行程問題、利潤問題、排列組合等雖然題量不多，但每年都會(huì)出現(xiàn)，屬于必考內(nèi)容。極值問題、推理問題屬于難度較大的題目，不僅要求考生懂得計(jì)算，還要了解其原理，能夠獨(dú)立思考、分析其解題要點(diǎn)。
3.數(shù)量關(guān)系部分在整張?jiān)嚲碇袑儆陔y度較大的部分，數(shù)量關(guān)系部分簡單題和中等題所占比重達(dá)到80%，說明除少數(shù)試題較難外，多數(shù)試題的考點(diǎn)都是容易理解和掌握的，是數(shù)學(xué)運(yùn)算部分的基礎(chǔ)所在，普通考生都可以將其牢牢地掌握在手中。
(四)判斷推理
1.總題量在35-40道，穩(wěn)定考查圖形推理、邏輯判斷、類比推理、定義判斷四種題型。
2.圖形推理部分自2011年出現(xiàn)了圖形分類這一新題型，整體難度上升，需要認(rèn)真觀察圖形，辨別圖形異同，熟練掌握?？家?guī)律。
3.邏輯判斷部分以論證推理為主，同時(shí)考查智力推理和命題推理。論證推理以考查削弱型為主;智力推理雖不需要專業(yè)的邏輯知識(shí)，但需要較強(qiáng)的思維能力，同時(shí)要靈活應(yīng)用相關(guān)解題方法;命題推理近兩年都只出現(xiàn)了1-2道，復(fù)言命題是考查的重點(diǎn)，需要掌握好邏輯基礎(chǔ)知識(shí)。
4.類比推理包含兩詞型、三詞型和對(duì)當(dāng)型三種題型的考查，近兩年題目所涉及的詞項(xiàng)間關(guān)系越來越模糊和不明顯，整體難度相應(yīng)提升。
5.定義判斷題目涉及心理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、行政管理等方面的定義，中公教育專家發(fā)現(xiàn)，其近兩年整體難度基本穩(wěn)定。
(五)資料分析
1.總題量在20道左右，包括4則資料，每則資料包括5個(gè)小題。包括文字資料、表格資料、綜合資料等，資料內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān);資料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)。
2.以計(jì)算題為主、注重考查計(jì)算技巧，近兩年的考試中，計(jì)算題占比均不低于50%，更加注重對(duì)計(jì)算技巧的考查。大部分題目均可采用首數(shù)法、乘除法轉(zhuǎn)化法、范圍限定法、取整法、分子分母比較法等計(jì)算技巧快速求出正確答案。
二、通過對(duì)歷年真題的分析，中公教育專家認(rèn)為國家公務(wù)員考試行測(cè)2015年的命題趨勢(shì)如下：
(一)題型題量組合變化，基礎(chǔ)題型穩(wěn)定不變
由2009—2014年度國家公務(wù)員考試行測(cè)基本情況分析表我們可知，近年來國家公務(wù)員考試總題量穩(wěn)定在135道，各版塊內(nèi)部的題型題量不斷組合變化。試題結(jié)合公務(wù)員工作實(shí)際，突出命題的能力導(dǎo)向，根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。基礎(chǔ)題型均為邏輯填空、閱讀理解、語句表達(dá)、數(shù)學(xué)運(yùn)算、類比推理、定義判斷、邏輯判斷、圖形推理、常識(shí)判斷、資料分析等。
(二)考點(diǎn)方法創(chuàng)新變化
一個(gè)完善的機(jī)制，必須要有創(chuàng)新。只有不斷創(chuàng)新，才能保證機(jī)制發(fā)展的活力。否則，就有可能陷入僵化的泥潭，裹步不前。隨著考試的不斷發(fā)展，考試的能力要求不斷提升，由此推動(dòng)著考試內(nèi)容的創(chuàng)新變化，表現(xiàn)在具體的考題上，就是考點(diǎn)的不斷翻新，解題方法的不斷優(yōu)化。如2011年圖形推理出現(xiàn)的“圖形分類”、2012年常識(shí)判斷出現(xiàn)的“圖形”題等。在2015年考試中，也有可能出現(xiàn)考點(diǎn)翻新題，中公教育專家建議考生在備考時(shí)要重視根據(jù)大綱培養(yǎng)自己各方面的能力，查缺補(bǔ)漏，看到新題型時(shí)不必驚慌，靜下心來，回憶備考時(shí)練習(xí)的各種題型，仔細(xì)找尋做題線索，此時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)，新題也并沒有想象中的那么難。
(三)知識(shí)范圍擴(kuò)展變化，考查重點(diǎn)穩(wěn)定不變
行測(cè)考試是能力考試，但能力的提升必然以知識(shí)的儲(chǔ)備為基礎(chǔ)。從真題分析來看，行測(cè)試卷所涉及的知識(shí)范圍是擴(kuò)展變化的，無論是言語理解部分的取材范圍，還是數(shù)學(xué)運(yùn)算所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)，都有明顯的擴(kuò)展。最引人注目的變化還是在常識(shí)判斷，從側(cè)重于法律演變到側(cè)重國情社情、綜合管理素質(zhì)。中公教育專家提醒考生在備考過程中，一定要加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，以更高的視覺來看待整個(gè)考試。
2018年國家公務(wù)員考試怎么進(jìn)行復(fù)習(xí),都考什么啊
國家公務(wù)員考試內(nèi)容
《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》：主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、常識(shí)判斷(側(cè)重法律知識(shí)運(yùn)用)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析。全部為客觀性試題。主要題型為單選題。熟悉題型和考試重點(diǎn)的方式是在中公行測(cè)題庫進(jìn)行真題的訓(xùn)練測(cè)試。
言語理解與表達(dá)：主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：片段閱讀、篇章閱讀、邏輯填空以及語句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系：主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。近兩年由于國家公務(wù)員考試試卷中減弱對(duì)數(shù)字推理這一題型的考查，因此各省市公務(wù)員考試也跟隨了這一趨勢(shì)。所以復(fù)習(xí)訓(xùn)練重點(diǎn)應(yīng)該在數(shù)學(xué)運(yùn)算這一部分。
判斷推理：主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析：主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷：主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
申論：是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位：申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位：申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
《申論》主要通過報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測(cè)查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題解決問題能力和文字表達(dá)能力。
申論適當(dāng)?shù)亟梃b了我國古代科舉應(yīng)試中“策論”的一些經(jīng)驗(yàn)與做法，但在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，在形式上比“策論”更加靈活多變?！安哒摗贝蠖嘁髴?yīng)試者就一些重大問題展開論述，即論證國家政策或?qū)Σ叩目尚行耘c合理性，側(cè)重于考察應(yīng)試者解決問題的能力。申論則要求應(yīng)試者從一大堆反映日常問題的現(xiàn)實(shí)材料中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，全面考察應(yīng)試者搜集和處理各類日常信息的素質(zhì)與潛能，充分體現(xiàn)了信息時(shí)代的特征，也適應(yīng)國家公務(wù)員實(shí)際工作的需要。
申論要求考查的七個(gè)核心能力。包括閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達(dá)能力、文體寫作能力、時(shí)事政治運(yùn)用能力、行政管理能力。
2019國家公務(wù)員考試怎么復(fù)習(xí)?在報(bào)名參加國家公務(wù)員考試的大軍中，有大部分人是第一次報(bào)考，以前從未接觸過公務(wù)員考試，對(duì)于公務(wù)員考試基本政策一無所知，距離開始還有不到4個(gè)月，怎么考?考什么?都知道考公務(wù)員不簡單，一次上岸難上加難，所以抱著打醬油的想法去試試看。在這里提醒考生別輕言放棄，既然下定決心要考，就要拼盡全力，哪怕最后結(jié)果不理想，也無怨無悔，不枉費(fèi)這幾個(gè)月的時(shí)間。那么，如果你是個(gè)公考小白，空有一個(gè)想法可不行，從現(xiàn)在開始，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)吧。俗話說磨刀不誤砍柴工，好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果。
一、預(yù)入門
古人云，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。既然都已經(jīng)報(bào)名參加國家公務(wù)員考試了，不對(duì)它有個(gè)具體的了解怎么行?
在預(yù)入門階段，首先要對(duì)考試大綱進(jìn)行認(rèn)真研讀，了解國家公務(wù)員考試的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。雖然網(wǎng)上不乏對(duì)國考大綱的各種解讀，但是“聽來的”和自己“理解的”畢竟還是存在差異。只有自己對(duì)考綱理解透徹了才能對(duì)市場(chǎng)上的在售的各種教材有個(gè)比較，從而在魚龍混雜的公務(wù)員培訓(xùn)市場(chǎng)中選擇到一本真正貼合大綱的、適合自己的教材。
同時(shí)建議大家先做一兩套歷年國考真題進(jìn)行自我摸底測(cè)試(2018年國家公務(wù)員考試真題可以先不做，留著下一階段認(rèn)真研磨)，通過測(cè)試可初步了解考試內(nèi)容、題型、題量，對(duì)自身的優(yōu)劣勢(shì)有一個(gè)清晰的定位，以便于在接下來的備考期間有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，形成良好的習(xí)慣
很多考生沒有準(zhǔn)備充分并不是時(shí)間不夠用，而是輸在了惰性上，做題沒效率，復(fù)習(xí)沒要領(lǐng)?？忌雸?jiān)持復(fù)習(xí)，持續(xù)提分，就一定要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，形成一個(gè)良好的習(xí)慣。
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容可涉及大至一周半個(gè)月必須要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，小至一天內(nèi)具體時(shí)間點(diǎn)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容，制定完成后，考生一定要嚴(yán)格執(zhí)行，不可朝令夕改，讓復(fù)習(xí)計(jì)劃變?yōu)橐患埧瘴?。公考資訊網(wǎng)提醒考生要注意在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候要充分考慮自己以前的復(fù)習(xí)進(jìn)度與自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，要指定一套適合自己的方法計(jì)劃。我們通常會(huì)碰到這樣的人，他們每天都在看書，但每天翻開的永遠(yuǎn)是第一頁。我們說這樣的看書是無益的，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要結(jié)合以前的復(fù)習(xí)進(jìn)度與自己的薄弱項(xiàng)，有重點(diǎn)有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
三、刷題，找到做題的感覺
刷題，也就是所謂的題海戰(zhàn)術(shù)。有不少人并不支持此戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)為盲目做題只會(huì)讓考生疲憊。其實(shí)不然，大家都知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不做題就不知道自己是否已經(jīng)掌握知識(shí)點(diǎn)，不做題就不能檢驗(yàn)自己的知識(shí)漏洞，更重要的是考生大量刷題，能提高考生迅速讀題、審題、思考、解答的能力，培養(yǎng)考生做題的感覺，讓考生在考試中不至于感覺陌生，能迅速進(jìn)入考試狀態(tài)。
另外，刷題也能提高做題的速度，其實(shí)，行測(cè)試卷的很多題目整體并不難，如果給考生充足的時(shí)間，相信很多考生都能考出不錯(cuò)的成績。但公務(wù)員考試時(shí)間有限，不容考生有過多時(shí)間慢慢思考，因此提高做題速度就顯得很有必要了。提高做題速度最有效的方法就是刷題，一題快5秒，100題也就是500秒，有近9分鐘的時(shí)間，這些在考試中是非?？少F的。
四、總結(jié)提升，攫取要領(lǐng)
在國家公務(wù)員考試的實(shí)際備考過程中，有一個(gè)普遍情況就是“時(shí)間緊”，很多考生甚至只有一兩個(gè)月的時(shí)間來復(fù)習(xí)，如何在這么短的時(shí)間里快速學(xué)習(xí)、查漏補(bǔ)缺是一個(gè)很矛盾的事情。除了高強(qiáng)度的增加閱讀，豐富知識(shí)面之外，解決之道就是歸納總結(jié)、舉一反三，考生可去本站的行測(cè)資料欄目學(xué)習(xí)借鑒。再比如申論考試，很多人說要想考好申論就是背模板，其實(shí)這是誤入歧途的做法。如果光靠背模板就能考好申論，那公務(wù)員考試豈不是真的成了八股考試，成了歷史的倒退了。要想考好申論，認(rèn)真閱讀、把握重點(diǎn)、規(guī)范答題固然重要，但是學(xué)會(huì)攫取重點(diǎn)，歸納總結(jié)，舉一反三才是以不變應(yīng)萬變的關(guān)鍵。
關(guān)于本次公務(wù)員考試導(dǎo)向趨勢(shì)圖和公務(wù)員考試行測(cè)是考哪些內(nèi)容的問題分享到這里就結(jié)束了，如果解決了您的問題，我們非常高興。