目前女生初中畢業(yè)學習什么專業(yè)有優(yōu)勢?全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2014年中國幼兒園在園幼兒共計3894.7萬，全國共有18萬余所幼兒園。根據教育規(guī)劃綱要確定的發(fā)展目標，到2020年毛入園率要從2009年的50.9%提高到75%，根據2012年發(fā)展目標，推算未來5年的”增量”，至少還需要新建3萬所左右的幼兒園，方能容納擴招的適齡幼兒。以成都市、上海市為例，根據成都市《教師隊伍建設中長期規(guī)劃》，2012年到2020年，將新增幼兒教師7萬人。上海市從2013年到2015年新增幼兒園多所，出現(xiàn)了”幼師荒”。隨著經濟的發(fā)展，農村生活水平不斷提高，近年來農村家庭也越來越重視孩子的教育，對教育的投入不斷增加，農村幼兒園也如雨后春筍，迅速擴建起來，相應地，幼兒教師缺口很大。初中女生學校學前教育專業(yè)還是不錯的。

　　學前教育與兒童發(fā)展學前階段是兒童神經系統(tǒng)迅速發(fā)展的關鍵期.這一時期的教育對兒童發(fā)展起著重大的決定性作用,也是其發(fā)展智力,潛力的必要條件.

　　學前教育是對學前兒童進行教育的過程,實施適應兒童發(fā)展的,有目的,有計劃的教育,可有效地促進兒童發(fā)展,促成學前教育與兒童發(fā)展的協(xié)調與聯(lián)結,形成相互制約,相互影響的互動關系.

　　幼兒如果能在學前教育中得到很好的發(fā)展,那也就為他日后的學習奠定了基礎.學前教育與兒童發(fā)展是一個復雜,動態(tài)的相互作用,相互制約的過程.我們認為學前教育在兒童發(fā)展過程中起誘導作用,是兒童發(fā)展的必要條件，但具體到兒童發(fā)展的每一個階段和每一個時期來說,情況就比較復雜了.這是因為在兒童發(fā)展這一復雜動態(tài)的系統(tǒng)過程中,作為發(fā)展的前提條件之一的學前教育,必須在與兒童發(fā)展的另一前提條件---遺傳發(fā)生相互作用時,才能對兒童的發(fā)展起一定的作用.

　　隨著社會高速度的發(fā)展，對高素質的教育越來越重視。在逐步開放二胎政策之后，國民越來越重視孩子的啟蒙教育，諸多的啟蒙教育如雨后春筍般涌出，對優(yōu)秀的啟蒙教育師資也是需求越來越大，優(yōu)質的教育資源比較稀缺，更多的家長越來越希望自己的孩子全面發(fā)展，贏在起跑線上。

　　從教育部最近制定的一系列政策看，接下來學前教育納入義務教育階段是大勢所趨。我們認為學前教育納入義務教育對民辦幼兒園來說是一把“雙刃劍”，對其發(fā)展具有雙重影響。一方面，一旦學前教育納入義務教育，政府對公辦幼兒園的財政支持力度會加大。低收費或者免費、惠普性公辦幼兒園的改建、擴建和新建，這在一定程度上擠占民辦幼兒園的發(fā)展空間。另一方面，義務教育意味著適齡兒童的入園率要接近 100%，因此會明顯拉動對幼兒園的總體需求，民辦幼兒園同時會受益。

　　我國絕大部分地區(qū)幼兒園已經基本實現(xiàn)寬帶網絡班班通，但是基于互聯(lián)網的教育信息化管理平臺沒有實現(xiàn)普及，比如教務管理、學生管理、教師管理等信息系統(tǒng)。因此，隨著教育信息化的逐漸推廣，技術入園的渠道會更寬更通暢。 體感技術融合虛擬與現(xiàn)實，是一種非常先進、有效的教育技術，依據教育部頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(實行)》以及《3~6 歲兒童學習與發(fā)展指南》，將教材中的課程與先進的體感技術相結合。真正做到“玩中學”，讓幼兒體驗到“快樂”與“發(fā)展”相互促進。

　　成都師范幼師學院職業(yè)發(fā)展：

　　1、教師或兒童顧問——起薪1000～2000元/月

　　2、兒童發(fā)展評估和指導人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家——在有關政府機關、各大醫(yī)院的兒科門診工作，起薪1000～1500元/月

　　3、兒童專欄節(jié)目采編人員——在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作，起薪1500～2000元/月

　　4、各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調查和分析專業(yè)人士——起薪1500元/月左右