大家好，今天來為大家分享公務(wù)員考試加分政策的一些知識點，和國家公務(wù)員考試加分政策的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！
本文目錄
什么情況下公務(wù)員考試可以加分
公務(wù)員加分有三類，分別如下：
第一類針對基層工作經(jīng)歷，比如“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶計劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”等。
第二類主要與家庭因素有關(guān)，如烈士子女、配偶，因公犧牲警察子女等。
第三類加分項目面向少數(shù)民族考生。
國家公務(wù)員考試加分政策
關(guān)于國家公務(wù)員考試加分政策，有下面這些參考內(nèi)容：
國家公務(wù)員考試對于筆試沒有相關(guān)的加分政策，針對部分特殊身份的人有相關(guān)的定向崗位。
主要定向身份為：大學(xué)生村官、“三支一扶”計劃、特崗教師、西部計劃志愿者等服務(wù)基層項目的人員。
省級公務(wù)員考試
一、貴州?。ㄐ袦y、申論各150分）
根據(jù)《貴州省2022年省、市、縣、鄉(xiāng)四級機關(guān)統(tǒng)一面向社會公開招錄公務(wù)員（人民警察）工作簡章》，少數(shù)民族在報考各級民族事務(wù)管理部門；報考單位在民族自治州及所轄地域的；報考單位在民族縣及所轄地域；報考單位在民族鄉(xiāng)的，可以在筆試公共科目成績當(dāng)中加5分。
二、海南?。ㄐ袦y、申論各100分）
根據(jù)2022年海南省考試錄用公務(wù)員（參照公務(wù)員法管理工作人員）的相關(guān)公告，海南省戶籍（或海南省生源）的少數(shù)民族人員報考少數(shù)民族縣（市）或省直單位駐少數(shù)民族縣（市）職位的，按本人筆試成績的5%給予加分。如果考試130分，那么就可以加6.5分了。
三、廣西（行測、申論各100分）
根據(jù)廣西2022年的招錄公告，對少數(shù)民族報考人員給予照顧加分，分值為3分，計入筆試當(dāng)中的總成績。同時對于烈士子女、志愿者、高層次緊缺人才等群體也給予了一定的傾斜政策。
四、青海?。ㄐ袦y、申論各120分）
青海的加分政策較多，報考六個自治州州級機關(guān)的少數(shù)民族考試加3分；
所屬縣和大通、互助、民和、化隆、循化及以下職位的少數(shù)民族考生加5分；
父母一方在六個自治州供貨或者是戶籍在六個自治州，報考六個自治州州級機關(guān)的，3<工作時限<10，加1分，10<工作時限<20，加2分，工作時限>20，加3分；
報考六個自治州下屬單位的，3<工作時限<5，加1分，5<工作時限<10，加2分，10<工作時限<15，加3分，15<工作時限<20，加4分，工作時限>20，加5分。
定向招錄的按照定向政策加分，退役士兵不報考定向招錄職位的加5分。
以上政策累計不超過5分。
五、寧夏（行測、申論各150分）
1.烈士的配偶、子女加20分；
2.因公犧牲人民警察的配偶、子女加10分；
3.少數(shù)民族考生加3分。
同一報考者累計加分不超過20分。
六、四川省（行測、申論各100分）
5.12汶川地震表現(xiàn)突出人員，分別加3分、2分、1.5分、1分；4.20蘆山地震中受到省委、省政府表彰人員分別加3分、1.5分。以上兩項不累計加分。
七、陜西（行測、申論各150分）
根據(jù)相關(guān)文件，針對2011年之后退役，報名參加本次筆試，以自主就業(yè)方式退役的人員。加分分值根據(jù)獲得的榮譽分別加20分、15分、10分、5分。累計不超過20分。
八、其他地區(qū)
其他地區(qū)針對村“兩委”正職報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道機關(guān)職位時，優(yōu)秀村干部等會給予加分，具體可以查看招考公告。如浙江可以加10分。
公務(wù)員考試加分是怎么回事
公務(wù)員加分政策。少數(shù)民族報考人員符合下列條件的在筆試環(huán)節(jié)成績計算時加5分(筆試環(huán)節(jié)成績=筆試成績+少數(shù)民族加分)。
報考各級政府民族事務(wù)管理部門的;報考單位在民族自治州及所轄縣(市、區(qū)、特區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)的;報考單位在民族自治及所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道辦事處)的;報考單位在民族鄉(xiāng)的。
少數(shù)民族報考人員報考定向招錄少數(shù)民族職位的不予加分。
加分審查。加分審查工作由省、市(州)公務(wù)員主管部門會同招錄單位組織實施，具體實施時間和方式由各級公務(wù)員主管部門另行公布。逾期未辦理加分手續(xù)的人員，視為放棄加分。經(jīng)審查符合加分條件的，在筆試成績公布前向社會公示，公示結(jié)果無異議的，予以加分。
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公務(wù)員考試中,筆試加分是什么意思
1.筆試加分：
國家公務(wù)員考試中加分政策沒有統(tǒng)一規(guī)定，關(guān)于退役軍人、服務(wù)期滿考核合格的大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃志愿者和服務(wù)農(nóng)村、“三支一扶”兩年以上的高校畢業(yè)生(定向職位除外)，被授予“全國公安機關(guān)一級英雄模范”“全國公安機關(guān)二級英雄模范”“全國特級優(yōu)秀人民警察”稱號和公安系統(tǒng)烈士的子女，少數(shù)民族考生等是否有加分政策建議仔細查看國家公務(wù)員考試職位表中職位說明或是報名時咨詢相關(guān)招錄單位，以相關(guān)招錄單位的說明為準。
2.公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。
《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。民族自治地方依照前款規(guī)定錄用公務(wù)員時，依照法律和有關(guān)規(guī)定對少數(shù)民族報考者予以適當(dāng)照顧。中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)公務(wù)員的錄用，由中央公務(wù)員主管部門負責(zé)組織。地方各級機關(guān)公務(wù)員的錄用，由省級公務(wù)員主管部門負責(zé)組織，必要時省級公務(wù)員主管部門可以授權(quán)設(shè)區(qū)的市級公務(wù)員主管部門組織。
國家公務(wù)員考試有什么加分政策嗎
國家公務(wù)員考試加分政策(1)
過去公務(wù)員考試的加分政策很泛濫，各個地區(qū)自己制定加分政策，已經(jīng)嚴重影響了公務(wù)員招錄考試的公平性，細數(shù)各地公務(wù)員考試加分的項目，可能有十幾種，歸納后大致可分為以下幾類：
一、針對基層工作經(jīng)歷，比如“選聘高校畢業(yè)生到村任職”、“三支一扶計劃”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”等四項目人員以及受聘到國家和自治區(qū)級扶貧開發(fā)重點縣及邊境縣的考生。
二、主要與家庭因素有關(guān)，如烈士子女、配偶，因公犧牲警察子女等。
三、面向少數(shù)民族考生。
四、特殊技能或優(yōu)秀人才者，這就有點亂了，如：有律師資格證、省部級以上先進工作者，甚至個別地區(qū)規(guī)定，有論文發(fā)表者也享有一定分值的加分政策?，F(xiàn)在基本沒有加分了，最多就是限制報考資格。
國家公務(wù)員公務(wù)員考試加分政策(2)
目前關(guān)于公務(wù)員考試加分的政策，各位考生也可以結(jié)合自己的條件看看是否滿足公務(wù)員考試加分條件：
公務(wù)員考試加分條件一：首先你在畢業(yè)時就被選拔在基層事業(yè)單位服務(wù)過一年或者一年以上的時間，且你在這個時候報考公務(wù)員，如果當(dāng)?shù)氐娜耸虏繉δ愕目己顺煽冞_到了合格的分數(shù)，你就具有公務(wù)員考試加分的條件。
公務(wù)員考試加分條件二：如果你在應(yīng)屆畢業(yè)的時候參加志愿服務(wù)的西部計劃的期限已經(jīng)滿了，此時，你報考公務(wù)員，并且當(dāng)?shù)氐牟块T對你考核成功，你也是具有公務(wù)員考試加分資格的。
公務(wù)員考試加分條件三：針對一些報考民族自治地方的少數(shù)民族考生，公務(wù)員考試加分情況由當(dāng)?shù)氐墓苁虏块T自己決定。但是最后公務(wù)員考試加分情況需要公布出來，并且需要進行檔案備份。
以上就是關(guān)于公務(wù)員考試加分的具體條件，各位考生可以結(jié)合自身情況，看自己是否滿足條件。
國家公務(wù)員公務(wù)員考試加分政策(3)
偏遠地區(qū)的(尤其那些自治區(qū))少數(shù)民族加分當(dāng)然必要，他們生來就面對巨大的教育不公，加分是一種彌補手段，沒有任何問題。城市里的、享受同等教育資源的確實沒有必要，尤其北京上海這樣一無語言隔閡二本來就是集全國教育資源的地方。
說完了加分來說一說公務(wù)員考試的問題。反對少民加分能夠一呼百應(yīng)，然而這說到底是一種能力差額，一部分人雖然同屬教育發(fā)達地區(qū)，但是他們同樣未享受到豐富的教育資源帶來的階級的提升。但是，從全國范圍來說偏遠地區(qū)無疑才是最需要關(guān)懷的，在相同競爭條件下我們需要的只是不斷努力就有機會收獲成功。
最后，各地公務(wù)員考試加分有一些細微的差別，但是大體上加分的政策都是類似的，因此有加分政策的人群考公務(wù)員相對來說也能夠和高水平教育地區(qū)的考生相競爭的。
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