大家好，今天來為大家解答公務(wù)員考試寫作申論素材這個問題的一些問題點，包括公考申論寫作素材有哪些也一樣很多人還不知道，因此呢，今天就來為大家分析分析，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！如果解決了您的問題，還望您關(guān)注下本站哦，謝謝~
本文目錄
公務(wù)員申論如何積累素材
公務(wù)員考試申論積累素材的方法：
1、分段復(fù)習(xí)，逐步消化
在復(fù)習(xí)申論的過程中，我們需要先將復(fù)習(xí)過程劃分程若干個小階段，明確每個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，并在規(guī)定的時間內(nèi)盡可能的完成所定的目標(biāo)，采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)方法，循序漸進(jìn)，逐步消化，將每一個階段的知識都吃透，才能使自己的閱讀能力、總結(jié)概括能力、解答問題的能力和文字表達(dá)能力逐漸提升。
2、帶有目的性地去閱讀
在閱讀材料時一定要清楚我們?nèi)ラ喿x這篇材料的目的，是為了解答題目中提出的問題，只有帶著目的性去閱讀，才能找到與解決題目中的問題相關(guān)的知識點。找到重點，縷清思路，才能建立正確的解題思路。
3、關(guān)注時事熱點，注重積累
在平時我們要明白積累素材的重要性，多關(guān)注一下時事熱點媒體號，注重素材的累積，在答題的過程中，就會形成相應(yīng)的解題思路和技巧。
擴(kuò)展資料：
公務(wù)員考試申論如何運用好素材：
采用“十步分析法”。分析任何一個問題，都離不開十個要點——即“是什么”、“多重要”、“如何對待”、“現(xiàn)在怎么了”、“產(chǎn)生的結(jié)果”、“原因和總的怎么辦”、“細(xì)了說怎么辦”、“總結(jié)”、“展望”和“升華”。
①是什么：定義所討論問題的實質(zhì)與內(nèi)涵；
②多重要：介紹所討論對象的重要性與意義；
③如何對待：介紹應(yīng)考人對話題現(xiàn)象的總的觀點與評價；
④現(xiàn)在怎么了：介紹所討論問題現(xiàn)在面臨的危機(jī)和困境；
⑤產(chǎn)生的結(jié)果：承接“怎么了”，從更細(xì)的角度對所討論問題現(xiàn)狀所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行評述，從而引出其后的“原因和總的怎么辦。”
⑥原因和總的怎么辦：分析所討論問題產(chǎn)生的總的原因和總的解決辦法。原因與總的解決方案是一體兩面。出現(xiàn)問題自然要分析原因，有了原因自然有針對解決的總思路；
⑦細(xì)了說怎么辦：更加細(xì)致詳細(xì)的分析對問題的解決辦法；
⑧辦完了的總結(jié)：對于之前的分析和表述進(jìn)行概括性的總結(jié)；
⑨展望：對問題能夠得到解決的發(fā)展形式進(jìn)行展望，表明自身態(tài)度；
⑩升華：對問題的價值進(jìn)行擴(kuò)展提升，升華所討論的話題。
這十個要素只要略微串聯(lián)，便是一篇完整的申論文章。只要按照這十個要點，將自己的復(fù)習(xí)階段劃分，逐步吃透，循序漸進(jìn)，便可以在申論寫作中得心應(yīng)手了。
2022關(guān)于申論的人物寫作素材
2022關(guān)于申論的人物寫作素材（精選）
素材積累對申論的寫作很有幫助?申論是指針對給定材料或者特定話題而引申開來、展開議論的一種文體，是隨著公務(wù)員錄用考試制度而出現(xiàn)、推行的一種新興文體。下面是我為大家搜集整理的關(guān)于2022關(guān)于申論的人物寫作素材，供大家參考，快來一起看看吧!
2022關(guān)于申論的人物寫作素材
01、排雷英雄杜富國
雷場上，杜富國以超乎常人的勇氣擔(dān)當(dāng)，在生死攸關(guān)的時刻舍身保護(hù)戰(zhàn)友;受傷后，他用頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝傷痛，用繼續(xù)奮斗向所有人證明“我能行”。一名護(hù)工第一次看到杜富國時鼻子一酸：20多歲的年紀(jì)，受了這么重的傷，以后的日子可怎么過啊?杜富國卻說：“雖然沒了雙手，但我還有雙腿，可以繼續(xù)為夢想奔跑。雖然失去光明，只要心中升起太陽，我的世界依然五彩繽紛?！?/p>
02、航天英雄聶海勝
矢志報國、三巡太空。聶海勝是首位在軌100天的中國航天員，也實現(xiàn)了載人航天“三步走”戰(zhàn)略飛行任務(wù)“大滿貫”。追夢路上，他一步一個腳印，堅定前行。
03、中國飛人蘇炳添
從首度突破10秒大關(guān)到10次跑進(jìn)10秒，從追平亞洲紀(jì)錄到將亞洲紀(jì)錄大幅提升0.08秒……人們從未停止對蘇炳添的期待，他也從未停止前進(jìn)的步伐。如今除了短跑運動員的身份，蘇炳添同時也是一名老師。課堂上除了耐心指導(dǎo)動作外，他也樂于和同學(xué)們分享運動生涯中的奮進(jìn)故事，在更多人心中種下拼搏的種子、注入前行的力量。
04、文保工作者王嬌
1988年出生的王嬌，研究生畢業(yè)后進(jìn)入敦煌研究院，7年來一直從事敦煌石窟考古報告的編寫工作;1987年出生的楊金禮，19歲來到莫高窟，成為一名壁畫修復(fù)師;90后劉小同2014年加入，專注為莫高窟“畫像”……如今的敦煌研究院擁有一支200余人、產(chǎn)學(xué)研一體的保護(hù)隊伍，其中不乏80后、90后、95后。他們在青春年華來到敦煌、深深扎根，為“把莫高窟保護(hù)好，把敦煌文化傳承好”而堅守、奉獻(xiàn)。
05、隧道堅守吳麗君
工作多年的吳麗君，履歷表特別“簡單”，14年時間里只參與了一個項目——大瑞鐵路秀嶺隧道建設(shè)。這條全長17.6公里的隧道，地處“滇西紅層”地質(zhì)帶，圍巖破碎、地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，共穿越7條斷裂帶，具有軟巖大變形、涌水突泥、高地應(yīng)力、高地震烈度、高地溫等特點，施工難度巨大。在這里堅守14年，吳麗君遇到過數(shù)不清的突泥、涌水、塌方，也從一名實習(xí)生成長為隧道建設(shè)領(lǐng)域的行家里手。吳麗君的工作經(jīng)歷，正是中鐵八局秀嶺隧道建設(shè)者們闖關(guān)奪隘、攻堅克難的縮影。
申論的寫作技巧
一、運用排比，增強(qiáng)氣勢，提升作文新高度
排比是作文中常見的修辭手法，不但能增強(qiáng)氣勢，還能解決考生無話可說的難題，還以“朋友圈”為例：
打開微信“朋友圈”，就能看到一個完整的文化微縮景觀：既有“小清新”，也有“情懷黨”;既有痛心質(zhì)問“傳統(tǒng)文化怎么了”，也有娓娓道來“告訴你一個真實的美國”;既能看到古典樂迷的“高大上”，也能看到各種“非主流”、“腦殘體”……，文化其實已經(jīng)寫進(jìn)了每一個人的生活里。
從這個案例可以看出，透過“朋友圈”這樣一個生活常見的案例，可以引起閱卷人的共鳴，增加亮點，同時也增強(qiáng)了氣勢，提升了文章的高度，突破了無話可說的瓶頸。
二、巧用設(shè)問，切入主題，優(yōu)化作文舊模式
修辭手法有很多，設(shè)問也是常見的一種。很多考生常常提出一個設(shè)問就草草了事，沒有案例支撐，這樣的設(shè)問比較單薄，其實結(jié)合一個反面案例，就會達(dá)到不一樣的效果。以今年比較火的電影《小時代》為例：
去年以來，《小時代》系列電影持續(xù)掀起話題，拋開其內(nèi)容不論，這票房和輿論的“雙重風(fēng)暴”也讓人思考：電影創(chuàng)新該如何傳遞正能量、講述好故事?電影產(chǎn)業(yè)如何營造一種正面的文化氛圍?文化的發(fā)展應(yīng)該是社會中每一個人，肩負(fù)起來的責(zé)任，其中媒體人要樹立起弘揚中華文化的意識。
這個案例中的電影只是一個切入點，估計《小時代》很多人都看過，但是能否通過電影，發(fā)出一種設(shè)問，上升一定高度，看到事件后面的本質(zhì)，其實也是體現(xiàn)考生能否深入論證的能力。
三、活用白描，承接地氣，凸顯作文個性化
白描的寫法其實在我們的高中時代就很常見，在散文中的使用尤為突出。白描就是對于某一行為或者細(xì)節(jié)進(jìn)行突出的描寫，這種方法能夠凸顯考生文采，但是在議論文中，最好使用在開頭和結(jié)尾，不要用在論述部分，因為會影響文章的論證效果，以如今的書店為例：
暮春，子夜，北京一角。毗鄰?fù)醺蠼帧?4小時營業(yè)的三聯(lián)韜奮書店內(nèi)，依然燈火通明。幾張書桌，數(shù)盞燈光，秒針滴答有聲，手指劃過書頁，頗有“夜深還照讀書窗”的意境。一些學(xué)者感慨：“找到閱讀的價值，才有文化的回歸?！?/p>
這樣的寫法盡量是引出總論點的時候使用，讀起來能夠讓人心中沉靜，“接地氣”，也是個性化表達(dá)的較好方式之一。
考生對于如何獲得好的作文分?jǐn)?shù)一直較為困擾，關(guān)心身邊每一個人、每一件事，從簡單的寫法開始，加強(qiáng)練習(xí)，不斷增加亮點，凸顯個性，論證深入，凸顯新寫法、新思路、新內(nèi)容，高分其實已經(jīng)在慢慢向你靠近!
尋找材料關(guān)鍵詞六大原則
尋找材料關(guān)鍵詞的六大原則，分別是中心句原則，關(guān)鍵詞定位原則，名人觀點原則，關(guān)聯(lián)詞原則，重復(fù)出現(xiàn)原則跟抽象名詞與規(guī)范化表達(dá)原則。那大家對于這六個原則一定要牢牢的記住，這是我們做題最最核心的技巧。
(1)中心句原則：
中心句原則是閱讀材料最重要的原則，材料的很多重要信息都集中在中心句呈現(xiàn)，如果遇到材料比較多的題目，更要抓住中心句進(jìn)行快速閱讀。
(2)關(guān)鍵詞信息原則：
題干中提到的關(guān)鍵詞，閱讀材料時候要注意，可以幫助我們快速定位關(guān)鍵信息。
一般題干的關(guān)鍵詞包括：主語(誰)，謂語(做了什么)，賓語(對象)，目的，影響等。
(3)名人觀點原則：
材料里涉及的一些關(guān)鍵人物的講話、觀點、評價、看法、意見等。一般會出現(xiàn)“__說”“__認(rèn)為”“__指出”“__存在什么觀點”等提示語，大部分會以引號來引出具體講話。
(4)關(guān)聯(lián)詞原則：
表示轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)、并列、結(jié)論、重點的關(guān)聯(lián)詞需要注意。
①表明重點：本質(zhì)上、關(guān)鍵在于、根本是、在更大程度上、特別是、尤其……②表示轉(zhuǎn)折：然而、但是、卻、不過、可是……③表示結(jié)論：因此、總而言之、綜上所述、可見、一句話……④表示并列：同時、與此同時、一、二、三、首先、其次、最后……⑤表示因果：因為、由于、之所以、是因為、因此……⑥表示遞進(jìn)：不僅、而且、甚至、更、以至、況且、尤其、還、甚至于……
(5)重復(fù)出現(xiàn)原則：
前后多次出現(xiàn)的信息，漏掉一次，不要漏第二次
(6)抽象概念、規(guī)范表述原則：
一些帶引號的官方表達(dá)、一些政策、或者政府分析報告的規(guī)范化表達(dá);數(shù)據(jù)型材料注意概括趨勢與特點。
2019年國家公務(wù)員考試申論寫作:點滴積累成就優(yōu)秀文章
一、總結(jié)真題、分析材料
在這一階段考生需要全面了解申論考試，做好復(fù)習(xí)計劃。申論不管是客觀題還是主觀題核心都是對材料的把握，因此總結(jié)歷年真題材料的特點，材料的布局和材料的邏輯有助于考生在申論寫作中準(zhǔn)確把握立意，有話可說，有據(jù)可找。通過歷年的真題可以發(fā)現(xiàn)，申論材料喜歡關(guān)注社會的民生問題，并且會穿插一些案例在其中。如果把握了這一規(guī)律，考生就可以在寫作中運用材料中的觀點和例子，這是申論寫作的基礎(chǔ)，以達(dá)到有物可寫，有話可講。
(一)總結(jié)命題方式
申發(fā)論述主要有以下幾種命題方式：1、結(jié)合對某一句話的理解，寫一篇文章。這類題目如“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的，應(yīng)為夢想所驅(qū)動”。2、以某一句話為主旨，如以“網(wǎng)絡(luò)文明呼喚正能量”為主旨。3、以某一名詞為題，以“公共文化服務(wù)的回歸和創(chuàng)新”為題，2013年以“新時代工人力量”為題等。4、以某一句話為題目，如以“集中力量打攻堅戰(zhàn)，讓人民群眾看到希望”為題目。
(二)細(xì)化方法
不同的命題方式，側(cè)重點不同。針對第一種“結(jié)合對某一句話的理解”的命題方式，需找出這句話中的關(guān)鍵詞，然后判斷關(guān)鍵詞之間的關(guān)系確定總論點。針對第二種“以一句話為主旨”，需明白主旨即一篇文章的中心思想，落實到申論寫作即總論點。第三種命題方式，以某一名詞為題，這里題即可以是主題也可以看做標(biāo)題，但不一定是完整的觀點。最后一種“以某一句話為題目”，這句話同時也是總論點。
二、夯實提升、儲備素材
申論作文要取得高分，只是把字?jǐn)?shù)湊夠或把材料照搬到作文中是不夠的。要想申論有層次性的提高，需要考生在平時多研讀社會熱點，積累作文的素材，掌握基本的理論知識。關(guān)注熱點時不僅要關(guān)心它的背景和發(fā)展，還要多分析背后所產(chǎn)生的深層次的原因和政府角度的解決思路，同時要把收集到的熱點和理論進(jìn)行分類，這些積累會在申論寫作中發(fā)揮巨大的作用。
三、勤練用筆、學(xué)習(xí)思路
“讀書破萬卷，下筆如有神”，在了解了申論材料和積累了素材的基礎(chǔ)上需要大量有針對性的練習(xí)。很多考生因為申論作文耗費的時間長，并且不愿意也沒有耐心去寫，這種想法是錯誤的。沒有反復(fù)多次的演練怎么會知道自己在寫作中的不足。每寫一篇申論作文可以與優(yōu)秀的范文進(jìn)行對照，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，以及學(xué)習(xí)范文的結(jié)構(gòu)、思路和遣詞造句。有條件的考生，可以把自己的作文給有經(jīng)驗的人進(jìn)行批改，好的文章就是在不斷的完善中成形。
申論作文需要長時間的積累，只要考生調(diào)整好心態(tài)，耐心地應(yīng)對，中公教育專家相信各位申論寫作能力會有很大的提高。
公務(wù)員考試申論作文怎么寫
什么是申論？公務(wù)員招錄中申論又是什么？公務(wù)員招錄中申論的實質(zhì)又是什么？申：申述、申辯、說清楚；論：就是論據(jù)、進(jìn)行論證。申論就是把事情說清楚，加于論證。公務(wù)員招錄中申論就是針對當(dāng)前存在的社會熱點和難度問題，進(jìn)行分析、論證，提出對策。公務(wù)員招錄中申論的實質(zhì)--------公務(wù)員的思維方式！
公務(wù)員考試申論寫作如何取得高分？
1.正確樹立公務(wù)員的角色定位。我們就是公務(wù)員，站在公務(wù)員的角色思考問題，分析問題，提出對策。別還停留在學(xué)生、農(nóng)民、白領(lǐng)等角色，否則，想得60分，沒戲！
2.審題和對策要多、新、高、實、精。請記住：模板，套路，萬能，過時了，小孩子時的玩意！想拿高分，必須有自己主見，否則，評卷人員不想吃飯了！
多：多角度、多方面、多方位對問題分析
新：立意新、材料新、對策新、論證方法新
高：立意要高遠(yuǎn)、透過現(xiàn)象看本質(zhì)
實：內(nèi)容充實、材料真實、實事求是
精：語言精煉、材料精準(zhǔn)、觀點精明
3.一定要重視材料，結(jié)合材料。無源之水，何以長流；根基不牢，地動山搖，夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)如泰山。否則你就是犀利哥了，題答的很犀利，結(jié)果成績我爸是李剛！
4.文章結(jié)構(gòu)。一般采用總--分--總結(jié)構(gòu)。先來個鳳頭，吸引一下評卷人的眼球，接著引出問題；然后再起一段，提出對策；最后，再來一個豹尾，震他一震。篇章結(jié)構(gòu)合理、用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確、文字表達(dá)流暢、書寫格式規(guī)范。
寫好申論要做那些工作
一、夯實基礎(chǔ)階段——研讀社會熱點，積累考試素材
“巧婦難為無米之炊。”研讀社會熱點，積累考試素材，是應(yīng)對申論的取本之道。歷年來申論考試的命題圍繞著社會熱點問題進(jìn)行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系?；蚴菍φ哌M(jìn)行前瞻，或是考查對已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會。選對資料，培養(yǎng)語感。《半月談》是一個不錯的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料，其中的"半月評論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒；《人民日報》的"人民論壇"也是不錯的選擇；當(dāng)然，要想在語言上真正有所突破，簡單的瀏覽是不夠的，需要花費時間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日報社論或半月評論，效果是非常好的。
關(guān)注社會熱點，掌握基本的理論知識。關(guān)注這些問題的同時，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對其問題的具體的解決思路和對策，對社會熱點進(jìn)行分類，總結(jié)，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。
二、動手演練階段——演練歷年真題，展開實戰(zhàn)較量
“讀書破萬卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫作一體化”的申論考試，多寫是個硬道理。巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認(rèn)為只有不斷地練筆，才能掌握寫作的奧秘。魯迅談到提高寫作能力時曾說過：怎樣做好文章？自己除了多看和練習(xí)，并無別的心得或方法。這就是把寫作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個人的深厚的底蘊和豐富的學(xué)識都調(diào)動起來，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺中得到提升。在這一階段，考生一定要真正動筆去寫，這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動筆寫是不一樣的，因為也許在大腦里想的寫作思路比較明晰，但是，真正動筆寫的時候卻寫不出來了。所以，千萬不要做“思想上的巨人，行動上的矮子”，不要把復(fù)習(xí)只停留在這個層次，一定要通過列提綱和勤練筆來訓(xùn)練才能保證實效。真題是通向申論《考試大綱》的門徑。應(yīng)考申論考試，最根本的前提是了解《考試大綱》要求，了解測查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過去的考試實踐推知未來的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。同時，提請大家注意：一般考生容易犯的錯誤是看的多寫的少，重視在搜集信息的基礎(chǔ)上冥思苦想但不重視實際練習(xí)，重視形成觀點而不重視文字表達(dá)。建議考生訂好計劃，積極利用往年真題進(jìn)行階段性練習(xí)，先做題，后看答案，模仿考試場景進(jìn)行“閉卷”作答。作答完成后按照參考答案自行修改，也可以找老師批閱。
三、沖刺階段——全真模擬，觸類旁通
這個階段，我們需要全真?？?，標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語言規(guī)范，記住評分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫作風(fēng)格。對我們的范文進(jìn)行分類，總結(jié)，靈活運用，做到觸類旁通。這才是真正的申論萬能模板。
公考申論寫作素材有哪些
、關(guān)于堅持的作文素材一
“羅馬不是一天建成的”，這句話我們耳熟能詳，他告訴我們：贏，貴在持之以恒?！昂恪?，完成幼苗茁長為參天大樹的抱負(fù)“恒”，實現(xiàn)小溪匯成江河的理想；“恒”，成就了駿馬至之千里的志向。
蘇軾，是國文壇的一座不朽的豐碑，他說：“古之成大事者，不超世之才，亦必有堅忍不拔之志?！彼麖?qiáng)調(diào)的是，堅持和持之以恒，唯有如此，才能達(dá)到“成大事”的目的。
美國當(dāng)代的醫(yī)生威廉？奧斯羅每天都要堅持閱讀15分鐘，這使他不僅在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域知識淵博，其他方面也滿腹經(jīng)綸，擁有了良好的文學(xué)素質(zhì)。這一切都得益于他的持之以恒，不好高騖遠(yuǎn)，著眼于今天，著眼于當(dāng)下，一步一腳印，堅持走好每一步。
丘吉爾在一次演講中說：“我成功的秘訣有三個：第一是決不放棄；第二是，決不，決不放棄；第三是，決不，決不，決不能放棄！我的演講結(jié)束了?！鼻鸺獱柍晒Φ拿卦E就在于此，在于他的不肯放棄。
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