大家好，今天給各位分享公務員考試中設問的一些知識，其中也會對公務員考試中,申論答題的3大忌諱,你犯了嗎進行解釋，文章篇幅可能偏長，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關注本站，現(xiàn)在就馬上開始吧！
本文目錄
- 公務員考試分A、B、C、類是什么意思
- 公務員考試中,申論答題的3大忌諱,你犯了嗎
- 公務員考試分A.B.C三卷是什么意思,有什么區(qū)別
- 公務員申論中的最后一題一般怎么寫
- 2014年山東省公務員考試行測:可能性推理常見提問方式有哪些
公務員考試分A、B、C、類是什么意思
公務員考試A，B，C類也就是就是三個不同的選拔模式，A類主要針對縣級以上單位，考三門；B類面向省垂直單位的，考兩門，C類面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關的。
職位范圍的區(qū)別：
A類職位主要包括：國家機關和相關機構中，從事政策、法律法規(guī)、規(guī)劃等的研究起草工作和政策、法律法規(guī)、規(guī)劃實施的指導、監(jiān)督檢查工作，以及從事機關內部綜合性管理工作的職位。
B類職位主要包括：國家機關和相關機構中，從事機關內的專業(yè)技術工作，對機關的業(yè)務工作提供專業(yè)技術支持的職位；直接將各項具體規(guī)定施于公民、法人和其他組織的行政執(zhí)法職位。
C類職位是江蘇省錄用考試中劃分的專門針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的職位。選調生公共科目筆試同A類。
報考全省法院、檢察院系統(tǒng)法律專業(yè)職位，加試法律專業(yè)科目。全部采取閉卷考試方式。
二：A、B、C類職位筆試異同點
1.公共科目相同
公務員考試筆試科目有重大變革，取消了公共基礎知識這一單獨科目，BC類考生同A類考生均需考查《行測》和《申論》，這就要求考生們在復習時更加注重申論，備戰(zhàn)2017年江蘇省考。
2.題量不同，題目有差異
由于A、B、C類職位性質和工作內容有差別，因此要求考生具備不同的能力。A類試卷側重考查考生的綜合分析能力，B、C類試卷則側重考查考生的實際操作能力。
公務員考試行測科目三類試卷的題量分別為A類135道、B類135道、C類130道，A類和B類試卷相比C類試卷多出5道資料分析題。除此之外，三類行測試卷中有不少題目是不相同的。
而從申論科目來看，公務員考試A、B、C類試卷所給的申論材料和大作文相同，但是小題目有差別。
三個小題目除了第一題外，第二題、第三題設問都不同。A類試卷申論的第二小題和第三小題分別是要求考生對材料中人物觀點進行分析以及擬定一份工作方案，而B類和C類申論試卷的第三題分別是要求考生針對具體工作提出工作思路和對特定問題提出對策。這也體現(xiàn)了A類試卷和B、C類試卷對考生能力考察的側重點不同。
3.筆試難度比較
從歷年三類職位試卷的綜合難度來看，A類試卷的難度整體是最高的，B類試卷難度次之，C類試卷相對簡單。尤其是在行測科目上，三類行測試卷有不少題目是不相同的，這三類考試的難度也就從這些題目上上體現(xiàn)出來。
公務員考試中,申論答題的3大忌諱,你犯了嗎
給您推薦申論答題的三大技巧吧
公務員考試是公務員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的錄用考試。下面是小編整理的公務員考試申論三大題型答題技巧與詳解，歡迎大家閱讀！
一、請用不超過150字的篇幅，概括出給定材料所反映的主要問題。
理解題意:
(一)字數(shù)限定。150字。彈性限度只能在10%以內。過高或過低原則上都要扣分。
(二)表述方式:要求答案覆蓋全文主要內容，但表述要求語句精煉，簡明扼要，不冗長，不羅嗦。一般不直接引用具體事例或數(shù)字。
(三)范圍限定:只能在給定材料中概括，不能跳出材料圈定的內容，旁征博引或隨意發(fā)揮。
(四)輕重權衡:反映的主要問題，也即表述的主要事實或觀念。答題時不要圃于細枝末節(jié)，要統(tǒng)觀全局，高瞻遠矚，從宏觀的范圍來把握主要問題?？梢哉J為，主要問題是在文中帶有傾向性的問題，它在文中決定或支配著思路的走向或觀念的變遷。
答題步驟:
(一)在閱讀的過程中勾劃出文中的主要詞句。主要詞句一般不包括具體事例或數(shù)字，也不包括闡述的內容。
(二)將勾劃出的句子再進行分析，去除限定性的語句，只留下其主干成分。
(三)用通順的語言把留下的語句組織起來，就是全文所反映的主要問題。
答題方法:通過對書上所有答案的分析，我認為，一個完整的答案主要應該包括三個部分:總述句+分述句+道理句。
(一)關于總括句的提煉:總括句一句話，高度概括全文主要問題。句式模型為“這是一篇關于主語+事件1+事件2+事件3的文體。”其中，主語是文章涉及的主要任務的姓名或所涉主要單位名稱。文體是指所給材料的文章體裁，如新聞報道、調查報告、工作總結、講話、案例等。多數(shù)時候是案例。事件1是指主語的第一個動作，也可理解為事件的第一階段。對于個別文章只有一件核心事件，就只需要事件1就夠了。如“這是一篇關于純凈水廣告論戰(zhàn)的報道”。
(二)分述句。就是要把總括句里涉及的內容，分條列項地表達出來。這時候，可以根據(jù)具體情況采用以下幾種方法。(注意:由于《申論》考試的答案一般都是客觀的、有一個基本確定的答案，因而以下各種方法只是切入角度不同，但最終答案都應該是相同的，所謂殊途同歸是也，考生一定要明白這一點，不然，就會違背答題要求)
二、用不超過350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問題的方案。要有條理地說明，要體現(xiàn)針對性和可操作性。
理解題意:
1、字數(shù)限定：350字。彈性限度只能在10%以內。過高或過低原則上都要扣分。
2、解題對象:針對給定材料，提出解決方案。問題在給定材料之內，一般是近涉關系，很少是遠涉關系。
3、適用性。由于招考的公務員，是管理國家事務的人才，因而，所思所想，都必須站在政府的角度，提出的方案要就事論事，可以執(zhí)行，不能大而空，要切實可行。
答題步驟:
1、根據(jù)前邊所述的方法，勾劃出文中反映的主要問題。這是保證對策是否具有針對性的重要依據(jù)。
2、尋找問題發(fā)生的環(huán)境和條件。這是保證解決問題的方案具有可行性的重要依據(jù)。
3、根據(jù)環(huán)境和條件，從不同角度或層面提出解決方案。
答題方法:
1、分層法:有些問題，可以從觀念、制度、具體行為三個層面來提出解決辦法。A.轉變觀念，改變現(xiàn)有的……觀念，通過……，樹立……觀念。B.建立……制度(體制)。C.加強……管理，(即實際行動)。
2、職能分類法:很多模擬試題，都與法律有關。因而答這類題時，方案可以是按“企業(yè)或單位”、“政府”、“法律”、“個人”四方來分。通常情況都是“企業(yè)應當做些什么”，“政府應當做些什么”、“法律做些什么的方式”、“個人應當做什么”。
3、核心元素分析法:抓住核心元素，提出解決方案。需要注意的是，在關于人的解決問題上，一般都需要從觀念和行動兩個方面來提出解決方案。
4、參與方分析法。就是一個事件的雙方或多方，各有什么問題分別解決什么問題。這種題要忌諱各打五十大板的做法，要根據(jù)具體情況提出解決辦法。5、焦點問題分析法。找出矛盾斗爭的焦點，解決它，就如解開爭斗的死結一樣。
三、就給定資料的反映的主要問題，用1200字左右的篇幅，自擬標題進行論述。要求中心明確，內容充實，論述深刻，有說服力。
理解題意:
1、文體:議論文。就是對事物或道理進行論述的文章。
2、論述內容:給定材料所反映的主要問題。可以看出，《申論》考試時都要求考生抓主要問題，因為招考的國家公務員，行使國家權力，必須要注意平衡問題。要平衡最重要的就是考慮問題時主次分明，對于輕重利弊能較好地權衡。
3、中心明確。就是觀點鮮明，肯定或否定，贊揚或貶斥，清楚明了，不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息，二是方便考生自己寫作時緊緊圍繞中心來寫，使文章思路清晰，層次清楚，條理分明。
4、內容充實。就是要求論述過程中理論與事實要能很好地結合，既要講道理，又要擺事實。事實與道理緊密相連，互相支持，為中心論點服務。道理上講，《申論》考試的一般事例都主要來自于給定資料，理論可以從給定資料中來，也可從中引發(fā)。
5、論述深刻。就是要求論述時能看到事物的本質而不是只看到現(xiàn)象，不能囿于事物的表面，應深人事物的核心，一針見血地指出問題的實質并旗幟鮮明地表明觀點。對一件事，不只是看到其*作層面存在的問題，更需要從體制、觀念、心理等方面進行分析，進而提出切實可行的解決方案。當然，深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策，符合當前實際。
6、有說服力。這是對文章的論點、論據(jù)、論證提出的要求。論點要鮮明，論據(jù)要有力，論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結構一樣密不可分。
7、從本次考試的目的，也就是錄用國家公務員來看，評卷的基本要求是客觀公正，因而即使是論述題，各位考生在答題時雖然有一定的發(fā)揮余地，但總的來說規(guī)范性是很強的。因而作文必須從標題、結構、語言、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來，這樣才有利于寫作與評卷。
寫作步驟:
1、通讀全文，抓住主要問題。
2、思考資料提出的主要問題，提煉出中心論點。注意要從國家機關工作人員的角度，為國家利益著想。
3、圍繞中心論點選擇能證明恰當?shù)牟牧希陬^腦中醞釀寫作提綱，對全文進行謀篇布局。
4、將頭腦中醞釀成熟的文章內容表述出來。注意不要隨意修改，不寫錯別字，保持卷面清潔。
文章寫作:
1、標題。統(tǒng)觀書中參考答案，標題主要有兩種形式。一種是陳述式，主要包括標題揭示內容和揭示主旨兩種情況。揭示內容的如"關于MBA的思考"，揭示主旨的如加快"針對醫(yī)院"的改革、為了中國能有更多的海爾、要敢于和洋人打官司、三講教育絕不允許走過場。這種標題的好處是讓人一看便知論述的內容或主題。一種是設問式，如你能承受多大的噪聲，這種標題的好處是能讓人產生懸念，引發(fā)讀者思考。我個人認為，既然是公務員考試，那標題多數(shù)時候就應當直陳其事為宜，對那些見慣不慣的事件，使用設問句能促人警醒，起到震聾發(fā)饋的作用。再有，標題中一般都有文中涉及的最常見詞語。這樣，考生就不該隨意拔高主題，作宏篇大論。要貼近材料來。
2、正文的寫作一律采用三段式:提出問題--分析問題--解決問題。提出問題要簡明扼要，開門見山，一般都選用資料中提供的事實材料和理論材料來提出問題。分析問題要緊密結合材料，不能東拉西扯，海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題，論述時有詳有略，重點內容詳寫，次要內容略寫，但要兼顧好全局和局部的關系，既要看到正面情況，又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理，有層次，涉及到相關部門時方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問題要按照由此及彼、由表象到本質、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進行。解決方案要緊承分析問題的步驟。最好是前后對應，一個蓋子對應一個杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路，也要列舉切實可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局，又照顧到特殊情況，既解決主要問題，又控制次要問題，特別是杜絕新問題重新滋生。在分析問題和提出解決方案時，建議采用分條列項的方式，使閱卷教師一目了然?；蛘呤褂枚沃季?。每一段的第一句話都概括表明本段的大意。
總之，考生應當明白，無論從閱卷教師的具體情況還是機關工作作風采衡量，這種簡潔快速的作文方式都是應當和值得提倡的。無論如何，文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復雜的修飾語言。畢竟機關工作作風要求穩(wěn)重，不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來。要使用簡明平實的語言，語言服從于和服務于文章體裁。
《申論》要求寫作的文章，重在解決實際問題，一定要便于閱讀和接受，才能切實擔負起管理國家事務的作用來。
以上內容僅供參考
公務員考試分A.B.C三卷是什么意思,有什么區(qū)別
公務員考試A，B，C類也就是就是三個不同的選拔模式，A類主要針對縣級以上單位，考三門;B類面向省垂直單位的，考兩門，C類面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關的。
職位范圍的區(qū)別：
A類職位主要包括：國家機關和相關機構中，從事政策、法律法規(guī)、規(guī)劃等的研究起草工作和政策、法律法規(guī)、規(guī)劃實施的指導、監(jiān)督檢查工作，以及從事機關內部綜合性管理工作的職位。
B類職位主要包括：國家機關和相關機構中，從事機關內的專業(yè)技術工作，對機關的業(yè)務工作提供專業(yè)技術支持的職位;直接將各項具體規(guī)定施于公民、法人和其他組織的行政執(zhí)法職位。
C類職位是江蘇省錄用考試中劃分的專門針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的職位。選調生公共科目筆試同A類。
報考全省法院、檢察院系統(tǒng)法律專業(yè)職位，加試法律專業(yè)科目。全部采取閉卷考試方式。
公務員申論中的最后一題一般怎么寫
申論開頭雖短，但非常重要，人們常說“鳳頭豹尾”就說出了對于一篇文章的開頭和結尾的重要，開好頭才寫得出好的文章。1．敘開敘開即先概述申論材料的主要內容或反映的主要問題，然后亮明觀點。2．順出即開門見山，直接提出論點。３．引言即用名人名言、名句等，引出論點。４．設喻即打個比方，引出論點。５．對比即用正反對照的方法，引出論點。６．設問即先用設問起筆，引出論點。在考試中，我們提倡：方法一、先以敘開的方式概括材料主要問題，然后運用引言、設喻、對比或者設問等方式中的一種提出論點。方法二、或者以順出的方式先運用引言、設喻、對比或者設問等方式中的一種提出論點，然后再引出材料反映的主要問題。若感覺運用這兩種方式有困難，可簡單的就以敘開方式開頭為上選。首先要知道申論是什么。在公務員考試的大綱中，對申論考試時這樣說的：申論主要通過應試者對給定材料的分析、概況、提煉、加工，測查應試者解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達能力。申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應試者能夠準確理解材料所反映的主要內容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流程的用文字形式表達出來。申論首先要立足材料。畢竟不是讓你夸夸其談,而是讓你針對材料說明原因提出對策.所以說首先要立足材料,然后要有條理.萬能八條的口訣不是沒有用處,相反用處很大，但是每個人都這樣做不免陷入一個套路陷井.如果有余力可以選擇反套路的方法.考申論.貴在立足,而且最好的方法就是有選擇的摘抄材料.說實話我遇到過抄材料拿高分的,而且不乏這樣的人,所以,學會有選擇地摘材料很重要,不能一大段一大段地抄寫.針對批試卷的人的心理,申論大作文應該注意到這幾點,開頭,結尾,段首句,非常重要,要鮮明,要發(fā)光,這樣才能受到青睞.以中觀問題為主。申論的問題都是關系國計民生的大事。但一般不會是太熱門的，還沒有定論的問題。也不會是太具體的微觀問題。其實所有的申論話題歸根結底都可以引申到“科學發(fā)展觀”，“和諧社會”等基本理論，要以不變應萬變，透過現(xiàn)象看本質說了這么多，其實申論就是主要考察對于考試中的閱讀材料給出的社會問題、社會現(xiàn)象的分析、解決能力；兼顧考察考生的文字歸納、表達能力。最后借用華圖的《申論萬能寶典》里的話總結一下吧！申論有兩個關鍵：一是“申”——申明或闡明特定事實，包括特定事實的表現(xiàn)、原因和對策。二是“論”——論證特定事實表現(xiàn)的準確性、原因的針對性和對策的有效性。（由于本人比較懶，就摘抄了比較重要的部分，不是原文。請諒解）申論首先要立足材料。畢竟不是讓你夸夸其談,而是讓你針對材料說明原因提出對策.所以說首先要立足材料,然后要有條理.萬能八條的口訣不是沒有用處,相反用處很大，但是每個人都這樣做不免陷入一個套路陷井.如果有余力可以選擇反套路的方法.考申論.貴在立足,而且最好的方法就是有選擇的摘抄材料.說實話我遇到過抄材料拿高分的,而且不乏這樣的人,所以,學會有選擇地摘材料很重要,不能一大段一大段地抄寫.針對批試卷的人的心理,申論大作文應該注意到這幾點,開頭,結尾,段首句,非常重要,要鮮明,要發(fā)光,這樣才能受到青睞.以中觀問題為主。申論的問題都是關系國計民生的大事。但一般不會是太熱門的，還沒有定論的問題。也不會是太具體的微觀問題。其實所有的申論話題歸根結底都可以引申到“科學發(fā)展觀”，“和諧社會”等基本理論，要以不變應萬變，透過現(xiàn)象看本質1、不要抵觸國家政策、法規(guī)。2、想象自己已經(jīng)是一個公務員，以公務員的角度看問題，寫材料。3、必須提到4個方面，申論給定的材料必然會涉及到4個方面：政府部門、社會、材料給定的當事人（也許是公司、集體、個人）、與當事人所聯(lián)系的事物。具體范例：大學生就業(yè)問題：1、政府部門要積極解決并做好畢業(yè)生的引導工作，出臺各種政策給大學生自主創(chuàng)業(yè)的平臺。2、社會，例如企業(yè)、個體工商戶、外企等多給大學生就業(yè)一些優(yōu)惠。3、大學生自己要擺正自己的位置，或考試，或自主創(chuàng)業(yè)。4、學校，為大學生就業(yè)考慮，專門開一些課程或者技能培訓等！4、在開頭和結尾部分，提及一些當下的熱點，比如和諧、科學發(fā)展、以人為本。5、字數(shù)必須達到標準，書寫公正，文字要有條理。其次，申論的評分標準是什么。申論評分分為4檔：一檔：觀點正確、鮮明，論述翔實，邏輯嚴謹，分析細致，對策合理且具有較強的可行性。(24～28分)
二檔：觀點正確、鮮明，論述翔實，邏輯嚴謹，分析合理，線索清晰，對策合理。(18～24分)
三檔：觀點鮮明，分析合理，有對策。(12～18分)四檔：沒有選取所列主要矛盾或選取了兩個或兩個以上矛盾或基本內容(論據(jù))與所列矛盾主題關聯(lián)性不強，或語句基本不通乃至不知所云。(3～12分)另外，有題目且合乎規(guī)范(2分)；結構合理(3分)；語言通順，無語病。(2分)觀點和內容的創(chuàng)新，文采酌加1～3分。每3個錯別字扣1分，最多扣2分。字數(shù)1000字以內，每超過50字，扣1分，最多扣3分。少于800字，每超過50字，扣1分。再次，申論考試中的閱讀最重要，所以簡單提供一些小技巧。（一）形象閱讀。（就是說利用視覺這一特點，把一段文字看成一個整體，在此基礎上，如果利用人們看畫的輕松心情閱讀文字，也就是變文字閱讀為形象閱讀）（二）快速閱讀。（三）無聲閱讀。（四）注意力要高度集，多做邏輯提問。（五）抓住關鍵語句和主要信息。（六）正確處理閱讀材料中的數(shù)字、時間（七）擴大視覺幅度，進行整體辨認，減少回視最后，給你一些申論寫作的建議?？课淖止Φ坠倘缓芎?但對大家多數(shù)應試者來說,他們的只需要技巧，所以大家可以按照以下的結構來組織文字：首先,描述現(xiàn)狀,也就是概括材料反映的問題.其次,分析問題.分析這和現(xiàn)象產生的根源.第三,解決問題.提出解決問題的方法.最后,展望未來.也就是適當拓展一下,眼光看長遠一點,不只是就事論事.大體結構是這樣,但不要搞三段論.中間兩點要分一下段,比如解決問題,一個方法一段,兩三條措施就兩三個自然段,整篇文章五六個自然段就漂亮多了.另外再強調一點,中間兩點:分析問題和解決問題是整篇文章的關鍵,可詳寫一方面,略寫一方面.比如你分析問題拿手,就重點寫分析問題,搞出三四個方面來,那么解決問題就一毛帶過,稍微提一下就行了。
2014年山東省公務員考試行測:可能性推理常見提問方式有哪些
您好，中公教育為您服務。
2014年山東省公務員考試即將來臨，為了幫助廣大考生積極備戰(zhàn)山東公務員考試，中公網(wǎng)校專家特別推薦最新考情資訊，深度剖析時下熱點，整合公考疑難問題，預祝廣大考生在山東公務員考試中金榜題名，榮獲佳績。
可能性推理在設問上的基本要求是找出能夠對文中論點起到支持或反駁作用的選項。我們通過學習具體的推理方式，掌握了不同的推理方式下有哪些漏洞可以用來進行支持或反駁，繼而進行相應的選擇即可。然而，在這個基本作答思路基礎上，不同的問法仍就需要具體分析，體現(xiàn)出不同的特點和對選項的要求。把握這些特點，將有助于甄別選項，提高正確率。下面，就分析一下具體都有哪些特點：
首先，如果我們將選項對題干觀點的作用分成以下五種情況的話，即：“最能削弱、一般削弱、無關項、一般加強、最能加強”這五種情況，那么，若問“能夠加強”，則需要把從一般加強往左的選項排除掉;若問“能夠削弱”則要把從一般削弱往右的選項排除。若問“不能加強”則選擇一般加強往左的選項;若問“不能削弱”則選擇一般削弱往右的選項。此時，答題者只需要能夠分辨選項的作用做出選擇即可。這是一種十分常規(guī)的問法形式
值得關注的是“最能夠加強(或削弱)”的問法，這類問法，需要比較幾個選項的具體敘述情況，看一看它們是否符合從近原則，是否在表述程度上最強等，切不可輕率作答，一定要仔細比較，選擇一個最切題目程度最強的選項。例如：
挪威研究人員分析了該國過去幾十年里230萬份出生記錄，以及相應孕婦的健康數(shù)據(jù)，結果發(fā)現(xiàn)，如果母親懷孕期間出現(xiàn)妊娠劇吐癥狀，女兒后來懷孕時也出現(xiàn)該癥狀的可能性是其他人的3倍。研究還表明，孕婦妊娠劇吐與腹中胎兒是否含有來自丈夫一方的相關基因沒有關系，導致這一癥狀的基因只可能來自母親。因此研究人員認為妊娠劇吐與父親的基因無關，而是由母親遺傳給女兒?！?013-山東】
以下哪項如果為真，最能削弱上述結論?
A.女兒和母親生活的自然和家庭環(huán)境(氣候、飲食習慣等)比較類似;
B.一項亞洲研究表明，母親有妊娠劇吐，女兒出現(xiàn)的可能性是其他人的1.5倍;
C.研究表明，外婆懷孕時有妊娠劇吐，外孫女出現(xiàn)的可能性是其他人的3倍;
D.在過去幾十年中，挪威婦女吸煙的比例逐年上升，而吸煙與妊娠劇吐有關。
本題正確答案是A項，然而絕大多數(shù)人會選擇D項。之所以選錯是因為多數(shù)人都沒有仔細分析A、D兩項在敘述上的細微區(qū)別，草率選擇。題干分析的問題是“母親的妊娠嘔吐遺傳給女兒”，要求對這種遺傳作用進行削弱。D項給人一種“另有他因”的作用效果，迷惑性極強。但仔細分析便知，“挪威婦女”與“母親”之間，存在著概念上的混淆偷換，婦女的概念大于母親，而且婦女將來不一定生育女兒。因此D項的削弱力量有限。而A項說的是“女兒和母親”的生活環(huán)境類似，在概念上與題干契合，且也隱含著“另有他因”的作用，即女兒的嘔吐可能是因為生活環(huán)境相似而產生的，從而削弱了遺傳的作用。通過以上分析可知，最能加強(或削弱)的問法中，陷阱在于選項之間的細微區(qū)別，務必要仔細分析，切勿草率。
問法中還有一種問“最不能夠加強(或削弱)”的，這種問法之所以讓人感到費解，是因為它預設了一種情形，即四個選項都可能具有“不能夠加強(或削弱)”的作用，要從中比較，選出一個程度最強的。例如：
據(jù)史料記載，唐貞觀十九年，玄奘從印度取經(jīng)歸來后，親自設計建造了大雁塔，用以供奉帶回的佛經(jīng)、金銀佛像、舍利等寶物。但直到現(xiàn)在，玄奘所帶回的珍寶到底藏在哪里，卻無人知曉?？脊艑＜艺J為，就像法門寺古塔下面存在千年地宮一樣，大雁塔地下肯定也藏有地宮，只是尚未發(fā)掘而已，并由此推測，大雁塔下的地宮里極有可能藏有玄奘當初帶回的珍寶?！?010-山東】
以下哪項如果為真，最不能質疑上述推測?
A.玄奘所畫的大雁塔圖紙上沒有地宮
B.已發(fā)掘的其他幾座古塔下的地宮里并沒有發(fā)現(xiàn)寶物
C.考古學家已經(jīng)在其他地點發(fā)現(xiàn)了玄奘帶回的佛經(jīng)
D.根據(jù)史籍記載，玄奘帶回的寶物已全部進獻到皇宮
本題答案為B項。比較四個選項，A、C、D三個選項的均具有一定的質疑作用，但是其質疑的程度都有限，不能夠完全反駁論點。B項也有一定的質疑作用，用了類比推理的方式說明地宮里可能沒有佛經(jīng)。但是，類比的作用在幾個選項中是最弱的，漏洞是最明顯的(可參照類比推理的特點去理解)，因而比較而言B項當選。通過以上分析可知，問“最不能加強(或削弱)”時，其陷阱在于如何理解這種問法，去尋找最符合這種特點的選項。
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關于公務員考試中設問，公務員考試中,申論答題的3大忌諱,你犯了嗎的介紹到此結束，希望對大家有所幫助。