大家好，今天給各位分享公務(wù)員競聘考試題的一些知識，其中也會對遴選面試和公務(wù)員考試面試一樣嗎進行解釋，文章篇幅可能偏長，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在就馬上開始吧！
本文目錄
- 公務(wù)員面試題目側(cè)重哪方面
- 遴選面試和公務(wù)員考試面試一樣嗎
- 事業(yè)單位招聘與公務(wù)員招聘一樣嗎
- 機關(guān)公務(wù)員競聘上崗評委提問的問題有哪些
- 公務(wù)員聘任制與委任制和選任制的區(qū)別
公務(wù)員面試題目側(cè)重哪方面
發(fā)點題目給你看希望有點幫助
我覺得還是考驗大家解決問題處理問題的能力
還有就是看考生在短時間內(nèi)對于考官出的考查點的把握
1、為何要報考公務(wù)員？
答：①人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。通過幾年的工作我發(fā)現(xiàn)我的性格特點：(省略，自己發(fā)揮)。我的自我認(rèn)知讓我覺得我做公務(wù)員是一個正確的選擇。
②我是一個進取心或者工作成就心很強的人，我不喜歡閑著。公務(wù)員活動比較多而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)。現(xiàn)在的工作比較清閑，雖然我可以用其他廣泛的興趣愛好來彌補工作悠閑這個缺憾，但對工作的過程我感到不能滿足。
③我從小受到的教育是很傳統(tǒng)的，喜歡助人為樂，很佩服古人的高風(fēng)亮節(jié)。公務(wù)員有廣泛的社會功能，這個職位能讓我實現(xiàn)我的社會理想，因此對這項工作有著濃厚的興趣和熱情。也正是因為這個原因我寧愿放棄現(xiàn)在單位的高收入來報考公務(wù)員。
④而且我的專業(yè)很對口，在原單位怕技術(shù)荒廢了。
⑤我是一個家庭觀念很強的人，以前的工作屬于野外施工性質(zhì)，在外的時間比較多，沒法顧及家庭，報考公務(wù)員既能實現(xiàn)我的理想抱負(fù)又能解決大家與小家的問題那何樂而不為呢？
⑥總之人們都在追求美好的東西，都有自己的職業(yè)目標(biāo)，我的職業(yè)目標(biāo)可以通過公務(wù)員來實現(xiàn)
2、如果這次你沒有被錄取怎么辦？
答：我以為，既來之，則安之。即敞開心懷，坦然處之，不以成敗論英雄，只要經(jīng)過自己的奮斗，對得起自己的努力，不必十分在乎最后的結(jié)果。既不因通過而沾沾自喜，也不因失利而喪失信心。應(yīng)當(dāng)從中吸取更多的經(jīng)驗教訓(xùn)和其他選手的優(yōu)點，避免在今后工作中再出現(xiàn)類似的問題。就這點來說，就是一種收獲和勝利。
3、問：能談?wù)勀愕膬?yōu)點和缺點嗎？
分析：這個問題主要考察考生對人才的基本素質(zhì)的正確認(rèn)識以及能否全面、客觀地評價自己，從考生對這個問題的回答上考官還能看出考生是否自信(或者自傲、自卑)。
考生回答時除了注意上面三個要點外，還應(yīng)注意以下幾點：
①盡管這是你的主觀評價，受個人自信程度、價值取向等影響很大，也就是說你所描述的優(yōu)、缺點與實際情況可能不符，但你的陳述在一定程度上會影響考官對你能力的判斷。例如考生謙虛他說自己語言表達能力尚需完善，那么盡管你實際在面試中語言流暢、結(jié)構(gòu)清晰、層次分明，且能夠充分利用非言語符號，但考官下結(jié)論時多多少少會受到考生自己否定性結(jié)論的影響。
作為一個“社會人”，考生實際具有的優(yōu)點是很多的，如：勤奮學(xué)習(xí)、集體觀念強、善于分析問題。人際溝通能力，甚至連聽母親的話、對愛情忠貞也是優(yōu)點，但考生一定要突出重點：非常出色的特質(zhì)和與報考職位相關(guān)的優(yōu)點。若考生反復(fù)強調(diào)的優(yōu)點其實很一般，就會適得其反了。同樣談缺點也應(yīng)從這兩點出發(fā)，不過具體處理卻恰恰相反；一個是“避實就虛”，談一談無關(guān)緊要的小缺點，而不要過于坦白暴露自己能力結(jié)構(gòu)中的重大缺陷，另一個是談一些與報考職位無關(guān)或關(guān)系不大的缺點，例如考生報考某局資料室檔案管理員，就可以坦然相告自己組織大型社會活動能力較差。此外還有一個“投機”的辦法，就是談自己的“安全缺點”，就是那些在某些場合是缺點，但在另外一些場合下又可能是優(yōu)點的缺點，如你與那些對工作不負(fù)責(zé)任的人很難相處，經(jīng)常由于苛求自己做事十全十美而導(dǎo)致工作的延誤等。不過這種“安全缺點”由于易讓經(jīng)驗豐富的考官認(rèn)為你是“油嘴滑舌”，所以應(yīng)慎用！
③談?wù)搩?yōu)點應(yīng)注意表情、神態(tài)、語調(diào)等，請“低調(diào)”處理。有時可表示自己“更上一層樓”的希望和努力；談?wù)撟约旱娜秉c不要停留于缺點本身，可將重點放在自己克服缺點的決心和行動上。
④不要泛泛而談，可以結(jié)合事例具體說明——盡管考官未明確要求。
⑤談優(yōu)點不要超過三個(具體或強調(diào)談?wù)摰膬?yōu)點)；談缺點只談一個并不少。
4、你認(rèn)為你自己有哪些優(yōu)點，你認(rèn)為你比較適合做哪些工作？
答：我從不認(rèn)為自己有特別突出的優(yōu)點，我認(rèn)為自己大學(xué)5年最重要的收獲是學(xué)到了一些分析問題和看待事物的方法。我是學(xué)建筑設(shè)計的，在設(shè)計上，尤其是在設(shè)計大型和功能復(fù)雜的公用建筑時，經(jīng)常牽涉到一些復(fù)雜問題的簡單化，經(jīng)常需要從整體到局部，從局部到整體的反復(fù)驗證，以便能夠把握住問題的主要矛盾，找出合適的解決方法。我覺得這對我十分有益。另外在建筑的學(xué)習(xí)中，人的因素是很重要的——建筑是因為人而存在的，經(jīng)常需要考慮人的感受和感覺，所以尊重人已經(jīng)成為我思考問題的一個習(xí)慣。以上兩點我認(rèn)為非常重要，而這兩點已經(jīng)擴充到我對待生活的各個方面?？偟膩碚f，我覺得自己分析和解決問題的能力較強，口頭語言和文字表達能力還不錯，我覺得我能夠勝任秘書或其他崗位的工作。
5、假如領(lǐng)導(dǎo)派你和一個有矛盾的同志一起出差，你如何處理?在日常生活中，出現(xiàn)這樣的事情你是如何處理的？試舉例說明。
答：在日常生活中，由于每個人的觀點和立場，看待和分析問題的方法不同，矛盾是不可避免的。假如我和一個和我有矛盾的同志一起出差，我想首先應(yīng)該開誠布公，因為有矛盾，就把許多東西隱藏起來，這只會加深誤會，假如互相坦誠相見，以一種客觀，不帶個人情緒的態(tài)度看問題，你會發(fā)現(xiàn)你原先自認(rèn)為十分得意的想法并不完全正確，你先前反對的看法和觀點可能只是一個事物的另一側(cè)面，你們原來在許多方面可以互相補充，互相完善。我個人認(rèn)為在處理矛盾問題上要有一種寬容的態(tài)度，俗話說的好：宰相肚里能撐船。心胸狹隘是化解矛盾的大敵，而一個心胸狹隘的人是絕不可能成就一番大事業(yè)的。
我在上大學(xué)時，同寢室一個同學(xué)喜歡在寢室隨地吐痰，我很不喜歡這一點，但他脾氣比較暴躁，如果我直接向他說，矛盾就會激化，對此我采取了以下方法：一是通過別的同學(xué)委婉地表達我對他隨地吐痰的反對態(tài)度；二是經(jīng)常拿一些有關(guān)隨地吐痰危害自己和他人健康的書籍放在寢室的桌子上，使他能夠看到；三是我在他在寢室的時候也吐痰，但是不在寢室里吐，而是在外邊吐，暗示其應(yīng)到外邊吐痰.
6、假如你是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，讓你組織一次會議，你如何進行？
答：假如我是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委秘書，由我組織會議，我會把會議的組織分為三個階段：首先是會前準(zhǔn)備階段，這個階段主要是吃透會議精神，確定會議舉行地點，明確會議開始和持續(xù)時間，通知需要參加會議的人員，準(zhǔn)備好會議上需要分發(fā)的文字材料；第二個階段是會議舉行階段，在這個階段我主要是圍繞會議的精神，調(diào)動大家的積極性，使大家對問題充分發(fā)揮自己的意見，群策群力，充分理解會議的精神和目的，把各種局限性或錯誤的理解消滅在萌芽階段；第三個階段是會后的監(jiān)督和落實，會議的召開有特定的目的，但絕不是為了開會而開會，會議過后的行動才是會議的目的。所以必須加強對會議過后是否采取措施、措施是否得力進行監(jiān)督，沒有達到要求的應(yīng)督促其落實。
7、問:你是新上任的副鎮(zhèn)長，根據(jù)鎮(zhèn)政府的決議給下屬安排工作，在會上同時有幾個下屬提出理由不能執(zhí)行，使你很難堪你該怎么辦？”
答：正確的做法是虛心聽取群眾的不同意見，認(rèn)真調(diào)查和了解各方面的情況。如所提問題確實有道理，可暫不實行，切忌強調(diào)面子，一時沖動，一棍子打死，這是正確對待群眾意見的大問題。
8、你作為領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中碰到上級的某一批示精神與本地實際情況不一致、發(fā)生矛盾時，你將如何處理？”思考準(zhǔn)備時可明確三點：一是對上級批示精神要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，領(lǐng)會實質(zhì)，把好政策關(guān)；
二是樹立全局觀念，部署工作，服從大局，立足于同黨中央保持一致，做到令行禁止；
三是如發(fā)現(xiàn)上級批示中確有不符合本地、本部門實際情況的問題，可向上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)提出改進建議和實施意見。
9、“古人云‘疑人不用，用人不疑’，你在使用下屬干部時，是否采用‘用人不疑’的觀點？”
評析這個問題，不應(yīng)簡單地肯定或否定。對古人格言要作辯證分析，此句有其可用的一面，也有弊端。
(1)“用人不疑”體現(xiàn)了在用人上，經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵被用者，促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。但用人完全“不疑”也不可取，因為所用之人的成長是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，而
(2)“不疑”論會把事物看死，容易以偏概全、以優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的“疑”與“不疑”是辯證的，不應(yīng)絕對化。
10、“相傳古代有個叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍得快不行了，柳將其抱入懷中，一直坐到天明，沒有非禮之舉。分析這個‘坐懷不亂’的故事對領(lǐng)導(dǎo)干部從政的啟示?！?/p>
回答這個題，當(dāng)然主要是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該品行端正，作風(fēng)正派。但除了這一點以外，對這個故事還有幾點啟示，要善于助人、敢于破俗、意志堅定、遵紀(jì)守法等，都是應(yīng)該提出的，這樣才能較圓滿地回答出面試題的本意，體現(xiàn)一個考生對社會問題、對各種情況的豐富思想、正確見解。
11、“作為副職，在和主要領(lǐng)導(dǎo)研究問題時，你認(rèn)為自己的意見正確，提出后卻不被采納，面對這種情況，你如何處理？”
你在思考時，應(yīng)明確以下思路：一要處以公心，冷靜對待；二要再全面分析自己意見的正確性和可行性；三是如確認(rèn)自己的意見切實可行，則可以向主要領(lǐng)導(dǎo)進一步反映陳述；四是經(jīng)過反映陳述，仍得不到贊同和支持，可保留意見，若屬重大問題可向上級反映?；卮饡r，一步一步，將自己的觀點逐層展開，使之環(huán)環(huán)相扣，從而增加答問陳述的邏輯性。
12、“為什么有的單位能‘三個臭皮匠賽過一個諸葛亮’，而有的單位則是‘三個和尚沒水喝’。對待后一種情況，如果你去上任，該怎樣處理？”
聽題后可首先簡要思考前單位“賽過諸葛亮”的經(jīng)驗，再按新形勢的要求思考后單位的解決辦法。比如：
(1)尋找根源，激發(fā)合力；(2)合理用人，各盡其能；(3)明確職責(zé)，按制獎懲；
(4)定編定崗，引進競爭機制。這樣答問就與當(dāng)前形勢結(jié)合得緊密，體現(xiàn)出新意。
13、當(dāng)前對有些單位實施的‘末位淘汰制’，有不同爭議，你怎么看待這種用人措施？”
客觀的答案應(yīng)該是：“末位淘汰制”是一種向競爭機制發(fā)展的過渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。再說“末位淘汰制”也不完全等同于競爭機制。對于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實行，然后實施競爭機制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實行，效果就不一定好，因為也確有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績都不錯，甚至難分上下，如果實行就會造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。
14、如果你遇到了挫折你將怎么辦?
答:事業(yè)有成一帆風(fēng)順時許多人的美好想法,其實很難做到一帆風(fēng)順,要接受這樣一個現(xiàn)實,
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的,成功的背后會有許許多多的艱辛,痛苦甚至挫折.在人生的一段時期遇到一些挫折是很正常的.只有經(jīng)驗知識和經(jīng)歷的積累才能塑造出一個成功者.我覺得面對挫折要做到以下幾點:
第一要敢于面對.哪里跌倒要從哪里爬起來,小平同志還是三起三落呢,不要懼怕困難,要敢于向困難挑戰(zhàn).
再者要認(rèn)真分析失敗的原因,尋根究源,俗話說失敗乃成功之母,在挫折中掌握教訓(xùn),為下一次奮起提供經(jīng)驗.
還有在平時的工作生化中要加強學(xué)習(xí),人的一生是有限的,不可能經(jīng)歷所有的事,要在別人的經(jīng)驗吸取教訓(xùn).
最后可能由于當(dāng)局者迷或者知識經(jīng)歷的不足,自己對于挫折并沒有特別好的處理方法,這是可以求教自己的親人朋友,群策群力渡過難關(guān)
15、你最喜歡的一本書是那本?
答：我喜歡讀書,一個人最早看的一本書可能會對個人的一生產(chǎn)生很大的影響,我小時候最早看的一本書是三國演義,三國演義這本書博大精深,書中描寫的一些人物我對我的成長起了許多潛移默化的作用,現(xiàn)在看來我還是最喜歡三國演義如果我說我喜歡關(guān)羽,可能俗了一點,但從關(guān)羽身上表現(xiàn)出來的誠信和忠誠一直是我很推崇的。我覺得誠心是立身之本,而對單位的忠誠是你能不能做出一番事業(yè)的前提條件。當(dāng)然這個忠誠還包括對領(lǐng)導(dǎo)的忠誠.從周瑜身上我學(xué)到對別人要寬容,不要又嫉妒心；從諸葛亮身上學(xué)到要加強自己學(xué)習(xí)等等。三國演義這本書博大精深,對我的影響也是全方位的，時間原因我不再贅述。
16、再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，體會？
①教育是百年大計，所謂“經(jīng)濟未動，教育先行”，它關(guān)系著國家的興衰，體現(xiàn)著社會的文明程度，所以，全社會都應(yīng)該重視教育。社會以人為本，有受教育的人才有經(jīng)濟的繁榮。特別是現(xiàn)在，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，更應(yīng)該把教育放在突出的位置，讓每個孩子都有書讀，都讀好書。
②再苦不能苦孩子，是因為父母都從艱苦的環(huán)境中走來，而現(xiàn)在日子好了，孩子少了，物質(zhì)條件又好了，所以家長都不希望孩子再受苦受累。但在滿足孩子基本條件的過程中，也應(yīng)培養(yǎng)他們艱苦奮斗，自強自立的精神，不能放縱與溺愛。對孩子人格的培養(yǎng)應(yīng)放在首位。所以，社會輿論及家長的認(rèn)識要全面。
17、'誰在背后不議人，誰人背后無人議'對此你是怎么理解的
①這是一個客觀存在的事實，每個人都得面對及正視它。
②每個人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，特別是別人的缺點和隱私，這是不道德的，它不利于大家的相處。
③別人對自己的議論，如果無大礙的，抱以“有則改，無則勉”的態(tài)度，不用一味追究，如若涉及重大問題，應(yīng)當(dāng)在適應(yīng)的場合予以指出。
④一個單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。
18、史書里有一句話：察察不明，意思是說，不要自以為聰明，以為別人都不如自己，對此你的看法？
三人行，必有我?guī)?，別人必有長處，只要是自己不知道而別人知道的，就可以向他學(xué)習(xí)，不可自以為是，否則就沒有進步的機會了。
19、古人云：公生明，廉生威。請結(jié)合實際談?wù)勀愕目捶ā?/p>
為官應(yīng)出自公心，這樣才能處理問題明了，公正，了然于心。若自身又廉潔，則能在同事和下屬中確立威望，樹立威信。這是對一個干部的要求，也是為官者成功的準(zhǔn)則。所以現(xiàn)實生活中，我們講求公開，公正，公平，要求為官者出于公心，實實在在地為百姓辦事；同時要求干部杜絕腐敗，維護形象。出于公，才能認(rèn)準(zhǔn)方向，只有廉，才能抗拒腐蝕。
20、好的制度能把人良性的方面發(fā)揮出來，壞的制度能把好人變成壞人，你的體會？
制度的好壞與人的良莠本沒有直接的關(guān)系。但不排除之間的反作用關(guān)系
遴選面試和公務(wù)員考試面試一樣嗎
大樹教育很高興為大家做出解答！
遴選面試和公務(wù)員考試面試一樣嗎？1.就題目難度和能力要求來說遴選面試＞公務(wù)員面試＞事業(yè)單位面試。這是從大概率上來探究，并非是絕對的。無論什么考試，都會有簡單的題目和區(qū)分度大的題目。三類考試更多具有相通一致性。
綜合分析能力、組織計劃能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、人際溝通能力、自我認(rèn)知與崗位匹配等能力要素，在三類面試中都會重點考察，局部側(cè)重點會稍微有一些不同。
（1）遴選面試最難，除了以上能力要素之外，更加看重考生政策理論素養(yǎng)
。在遴選面試命題和答題中都會測查這一點，比如，在命題過程中，多數(shù)題目會緊密圍繞機關(guān)實際工作情景或者是政策理論來命題，那么就需要考生具備一定的政策理論素養(yǎng)才能答好。這一點與遴選的筆試要求也是一致的。
（2）公務(wù)員面試次之，縱觀國考和各省省考，以上幾種能力要素都會測查，多數(shù)考試中會弱化自我認(rèn)知與崗位匹配類型的題目，當(dāng)然也有偏愛這類題目的系統(tǒng)和省份，比如國考中銀監(jiān)會、外交部每年必考，北京、上海公務(wù)面試，山東公務(wù)員面試中經(jīng)常出現(xiàn)。
（3）事業(yè)單位面試相對以上面試難度要低一些，具體反映多數(shù)題目中規(guī)中矩，沒有公務(wù)員面試那么靈活，如果認(rèn)真?zhèn)淇?，是比較容易拿到高分的。此外，自我認(rèn)知與職位匹配備受事業(yè)單位考試的青睞，我們在確定進面以后，要搜集往年事業(yè)單位面試真題，總結(jié)梳理題型，如果考查自我認(rèn)知與職位匹配，那么就需要對個人成長經(jīng)歷、興趣、專業(yè)知識、專業(yè)技能、職業(yè)理想與規(guī)劃，對報考崗位工作職能、工作內(nèi)容、工作要求有一定的了解，從而做到有備無患。
2.就考試組織程序來說：無論什么面試，現(xiàn)在多數(shù)都是以結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組面試形式為主，那么考官培訓(xùn)、面試流程、面試真題命制、面試評分要求都已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化，有一套成熟完整的體系，這樣能最大程度地體現(xiàn)出考試選拔的公平性。面試組織程序和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上幾乎是一樣的。
3.就面試組織方和考官組成來說：（1）公務(wù)員面試
國考面試主要分兩條線路：
中央部委辦局組織人事部門組織，考官源自于本部委辦局的領(lǐng)導(dǎo)，相對獨立一些。
中直系統(tǒng)（如海關(guān)、國稅、檢驗檢疫、鐵路公安等），由各省總部機關(guān)統(tǒng)一組織。
（2）遴選面試：
中央機關(guān)遴選具體由中央各部委辦局自行組織；考官組成同公務(wù)員面試。
地方遴選：多數(shù)以省委組織部門、人力資源部門為主，招錄機關(guān)配合，不同地方組織方會有差別。
以上就是大樹教育為各位考公的小伙伴整理的有關(guān)于公務(wù)員遴選面試和普通公務(wù)員面試區(qū)別的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫助到各位小伙伴，如果你想要了解或者學(xué)習(xí)更多關(guān)于公務(wù)員考試和事業(yè)單位考試的知識，歡迎大家前往貴州旺黔城大樹教育官網(wǎng)具體了解!
事業(yè)單位招聘與公務(wù)員招聘一樣嗎
事業(yè)單位招聘與公務(wù)員招聘是不一樣的，二者主要的區(qū)別是：招聘的程序、招聘的法律依據(jù)、招聘方式和招聘考試過程都不一樣。
一、事業(yè)單位招聘工作人員的方式：
1、公開招聘。
根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》的規(guī)定，事業(yè)單位新聘用工作人員，應(yīng)當(dāng)面向社會公開招聘。但是，國家政策性安置、按照人事管理權(quán)限由上級任命、涉密崗位等人員除外。
2、內(nèi)部競聘上崗。由事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選，通過競聘上崗。
二、事業(yè)單位招聘工作人員的程序：
(一)事業(yè)單位公開招聘工作人員的程序：
1、制定公開招聘方案；
2、公布招聘崗位、資格條件等招聘信息；
3、審查應(yīng)聘人員資格條件；
4、考試、考察；
5、體檢；
6、公示擬聘人員名單；
7、訂立聘用合同，辦理聘用手續(xù)。
(二)事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選競聘上崗的程序：
1、制定競聘上崗方案；
2、在本單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息；
3、審查競聘人員資格條件；
4、考評；
5、在本單位公示擬聘人員名單；
6、辦理聘任手續(xù)。
三、公務(wù)員錄用是嚴(yán)格按照《中華人民共和國公務(wù)員法》的規(guī)定招聘的。
第二十一條錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。
民族自治地方依照前款規(guī)定錄用公務(wù)員時，依照法律和有關(guān)規(guī)定對少數(shù)民族報考者予以適當(dāng)照顧。
第二十二條中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)公務(wù)員的錄用，由中央公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織。地方各級機關(guān)公務(wù)員的錄用，由省級公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織，必要時省級公務(wù)員主管部門可以授權(quán)設(shè)區(qū)的市級公務(wù)員主管部門組織。
第二十三條報考公務(wù)員，除應(yīng)當(dāng)具備本法第十一條規(guī)定的條件外，還應(yīng)當(dāng)具備省級以上公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的資格條件。
第二十四條下列人員不得錄用為公務(wù)員：
（一）曾因犯罪受過刑事處罰的；
（二）曾被開除公職的；
（三）有法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的。
第二十五條錄用公務(wù)員，必須在規(guī)定的編制限額內(nèi)，并有相應(yīng)的職位空缺。
第二十六條錄用公務(wù)員，應(yīng)當(dāng)發(fā)布招考公告。招考公告應(yīng)當(dāng)載明招考的職位、名額、報考資格條件、報考需要提交的申請材料以及其他報考須知事項。
招錄機關(guān)應(yīng)當(dāng)采取措施，便利公民報考。
第二十七條招錄機關(guān)根據(jù)報考資格條件對報考申請進行審查。報考者提交的申請材料應(yīng)當(dāng)真實、準(zhǔn)確。
第二十八條公務(wù)員錄用考試采取筆試和面試的方式進行，考試內(nèi)容根據(jù)公務(wù)員應(yīng)當(dāng)具備的基本能力和不同職位類別分別設(shè)置。
第二十九條招錄機關(guān)根據(jù)考試成績確定考察人選，并對其進行報考資格復(fù)審、考察和體檢。
體檢的項目和標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)職位要求確定。具體辦法由中央公務(wù)員主管部門會同國務(wù)院衛(wèi)生行政部門規(guī)定。
第三十條招錄機關(guān)根據(jù)考試成績、考察情況和體檢結(jié)果，提出擬錄用人員名單，并予以公示。
公示期滿，中央一級招錄機關(guān)將擬錄用人員名單報中央公務(wù)員主管部門備案；地方各級招錄機關(guān)將擬錄用人員名單報省級或者設(shè)區(qū)的市級公務(wù)員主管部門審批。
第三十一條錄用特殊職位的公務(wù)員，經(jīng)省級以上公務(wù)員主管部門批準(zhǔn)，可以簡化程序或者采用其他測評辦法。
第三十二條新錄用的公務(wù)員試用期為一年。試用期滿合格的，予以任職；不合格的，取消錄用。
機關(guān)公務(wù)員競聘上崗評委提問的問題有哪些
（一）競聘目的與工作重心要匹配（一）競聘目的與工作重心要匹配競聘目的可大致歸類為三種：人員調(diào)整優(yōu)化、提拔新人、減員增效。如果主要目的是人員調(diào)整優(yōu)化，則工作重點應(yīng)該放在重新梳理、規(guī)范組織結(jié)構(gòu)和崗位設(shè)置、明確崗位職責(zé)和任職要求上；如果主要目的是提拔新人，則在選拔標(biāo)準(zhǔn)上應(yīng)看重任職想法和知識結(jié)構(gòu)，而不應(yīng)過于看重資歷和社會經(jīng)驗，并宣傳激勵年輕人參與競聘，同時設(shè)計好老人讓賢的后路；如果主要目的是減員增效，則重中之重是設(shè)計好人員分流安置辦法。如果著力點不對，將會直接導(dǎo)致競聘的失敗。（二）競聘前的宣傳貫徹要到位改革勢必會涉及到員工的個人切身利益，每個人都對此關(guān)心是正常的。但如果事先宣貫不到位，就難免會造成一些不必要的猜疑、擔(dān)心、焦慮，從而影響到日常工作，進而直接影響到競聘的效果。事前宣貫有三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)要把握：首先企業(yè)老總不能缺位，盡量參加所有的宣貫活動，發(fā)揮自己的號召力，對尚未清晰的政策作出權(quán)威的解釋；其次，企業(yè)不能只是口頭宣傳，要有一些可以讓員工反復(fù)閱讀的書面資料，分析內(nèi)外部環(huán)境，講解企業(yè)變革的思路，競聘的操作方法和舉例說明已經(jīng)競聘成功的企業(yè)案例等等；最后，不應(yīng)該在詳細(xì)方案出臺之前就進行大規(guī)模宣傳、造成宣貫早產(chǎn)。必須通盤考慮，待報名表到下崗人員安置方案等員工關(guān)心的細(xì)節(jié)全部確定之后，宣貫工作才能正式啟動。（三）組織結(jié)構(gòu)調(diào)整要到位許多企業(yè)只是對組織結(jié)構(gòu)進行簡單微調(diào)，或者對部分崗位職能進行簡單合并調(diào)整，便拿出競聘。這好比在糟糕的土質(zhì)里播撒良種，依然難以長出好的莊稼。競聘前，企業(yè)必須根據(jù)自身的發(fā)展戰(zhàn)略，對企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和崗位進行重新設(shè)計、調(diào)整和規(guī)范，確保挑出合適的人干正確的事。（四）要有清晰、規(guī)范的職位說明書體系職位描述中除了所屬部門、主要崗位職責(zé)、任職要求外，該崗位的薪資構(gòu)成、職業(yè)發(fā)展通道、職位序列等重要信息也應(yīng)該一并整理并予以公布。職位說明書中的任職要求必須結(jié)合崗位的需求和企業(yè)的實際情況確定，并不是所提要求越高越好，如果企業(yè)本身不具有吸引外部合適人才的能力，本企業(yè)內(nèi)部也沒有相關(guān)的人選，則該崗位形同虛設(shè)。（五）候選人范圍要足夠?qū)捚髽I(yè)是一個人才蓄水池，競聘是為人才提供一個展示平臺，讓優(yōu)秀的人才浮出水面。然而，有些企業(yè)事先并未評估自己內(nèi)部人員的素質(zhì)，把競聘當(dāng)作解決人才緊缺的唯一手段。實際上，對于一些關(guān)鍵崗位，企業(yè)放眼望去的確沒有合適的人才時，競聘并不是一個有效解決問題的方式。這時，更好的辦法是采用外部招聘或者獵頭服務(wù)，否則有可能經(jīng)過大規(guī)模和復(fù)雜的流程選出來的仍舊是內(nèi)部的一些老面孔，不但無益于企業(yè)的工作開展，還會使員工對競聘的有效性產(chǎn)生懷疑。（六）剔除人為操作與人情因素員工所期望的是一個原則公開、程序公平、評判公正的競聘，競聘結(jié)果要得到絕大多數(shù)人的認(rèn)可。但很多企業(yè)在具體操作時還是會參雜很多人為因素在里邊，難過人情關(guān)，某些崗位實際上并沒有做到公平操作。這樣一來，企業(yè)的信譽大廈在頃刻間就會分崩離析。整個競聘的組織是個系統(tǒng)工程，涉及面廣，耗費時間長，影響深遠(yuǎn)。以上六個關(guān)鍵點企業(yè)必須謹(jǐn)慎小心地掌控到位。也有不少企業(yè)利用專業(yè)機構(gòu)的幫助組織競聘，這不失為一個好的辦法。專業(yè)機構(gòu)往往能更科學(xué)、更公正、更忠心地設(shè)計競聘方案，也更容易保證競聘操作的公平公正性，從而有效地協(xié)助企業(yè)組織競聘，樹立實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。
公務(wù)員聘任制與委任制和選任制的區(qū)別
1、面向的對象不同。選任制一般是對于已經(jīng)是公務(wù)員的人員；委任制一般是面對公開考試招錄的人員；聘任制一般是面對社會人員。
2、選用內(nèi)容不同。選任制一般是選舉單位的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；委任制一般是任命普通公務(wù)員；聘任制一般是專業(yè)性比較強的職位。
3、產(chǎn)生方式不同。選任制一般通過民主選舉方式產(chǎn)生；委任制和聘任制一般是通過公開考試招錄產(chǎn)生；
4、待遇不同。一般聘任制公務(wù)員是專業(yè)技術(shù)人員，待遇比較高；選任制公務(wù)員屬于領(lǐng)導(dǎo)人員，一般也高于委任制公務(wù)員。
5、合同期限不同。聘任制公務(wù)員合同期限一般為一年至五年；選任制、委任制是沒有合同的，無限期，可一直做到退休。
擴展資料
國公務(wù)員考試錄用制度的推行取得了顯著的進步，初步建立了“凡進必考”的進入機制。公務(wù)員系統(tǒng)通過向社會公眾招考，從社會環(huán)境吸取“新鮮血液”，實現(xiàn)了人員更新和素質(zhì)更新的雙重功能，提高了政府運轉(zhuǎn)效能。
公務(wù)員錄用制度現(xiàn)狀的特點
①報考公務(wù)員的人數(shù)不斷在增多，其文化程度逐漸呈現(xiàn)高學(xué)歷化。公務(wù)員考錄中的公平機制作用，招考的條件越來越寬松，原來招考中存在的戶籍限制、性別限制、院校限制和對社會人員等資格條件的限制越來越少，使更多人獲得了參加考試的機會。
同時隨著高校逐年擴招，畢業(yè)生就業(yè)壓力不斷加大使得學(xué)校畢業(yè)生報考公務(wù)員人數(shù)逐漸攀升。
②報考人數(shù)受待遇等多因素的影響。由于社會就業(yè)壓力的影響，加上公務(wù)員工資和醫(yī)療、住房、交通補貼以及各種福利待遇得到不斷提升，更重要的是公務(wù)員的穩(wěn)定性和地位性，吸引了其它性質(zhì)單位的人員報考。
③考試錄用制度得到了全方位的推進和改善。無論是考試錄用的規(guī)模和范圍，還是考試錄用的深度和廣度都在不斷擴大。在錄用的過程中，不斷的透明化、公開化和平等化，同時公務(wù)員考試錄用的管理水平和測試水平有了較大提高，考試日益科學(xué)化、規(guī)范化，使得更多的社會人員愿意參與競爭。
公務(wù)員錄用制度存在的問題
①公務(wù)員招考成本太高
2006年中央和國家機關(guān)招錄公務(wù)員，共有50多萬人通過了資格審查。按每人80元網(wǎng)上報名費計算，共計4000多萬元。如果算上參加各種各樣輔導(dǎo)班的費用(如按每人400元計算)，還要增加2個億。這些都增加了選拔優(yōu)秀人才的成本。
中國公務(wù)員考試還沒有統(tǒng)一，每年在中央和國家機關(guān)公務(wù)員考試后，各省、自治區(qū)、直轄市都要自行組織各地的公務(wù)員考試，考試時間不統(tǒng)一，考試成績也不能互認(rèn)。許多學(xué)生在各地不停奔波，參加當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員考試，財力、精力等都耗費頗大，增加了許多無謂的就業(yè)成本。
②對穩(wěn)定不利
由于報考與錄取的比例比較高，一般能達到四、五十比一，千軍萬馬過獨木橋，公務(wù)員考試成為繼高考、考研之后競爭最為激烈的考試。對于大多數(shù)人來說，基本上是“陪考”。在2006年中央和國家機關(guān)招錄中，職位只有1萬多個，報考者有50萬，這也就是說，要有近49萬的考生會失望。
這必然會對一部分考生的心理造成影響。在考試過程中存在的一些問題如對高學(xué)歷、高職稱人員免考；隨意簡化考試科目和程序；考試作弊且手法五花八門(試卷不密封，在試卷上做記號等，尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)，很難監(jiān)管)；面試過程中，賄賂面試考官、“走關(guān)系”、“打招呼”已成為公開的秘密，使得筆試成績排前者有時反而落選；
先“招人”進入機關(guān)工作后參加下一次的筆試，并且有領(lǐng)導(dǎo)的承諾：能通過筆試，保證能錄取，如此種種，既降低了公務(wù)員招錄的公平、公正和有序性，同時也損害了政府的公信力。
③對選拔真正的人才不利
由于公務(wù)員報考人數(shù)多，為了使分?jǐn)?shù)能拉開一定的差距，在錄用考試中就會不自覺地加大考題的難度，有的時候甚至?xí)銎}、怪題。在2006年中央和國家公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗試卷中出現(xiàn)了一些類似“腦筋急轉(zhuǎn)彎”的試題，一度受到了媒體和考生的質(zhì)疑。
雖然為了避免“一考而定”，各地都不同程度地加大了面試成績在總成績中的比例，但是由于面試本身也存在許多問題。因此，選拔優(yōu)秀人才的機制還有待完善。
④社會資源配置嚴(yán)重失衡
從根本上說，優(yōu)秀人才的眼睛盯著不直接創(chuàng)造社會財富的政府機關(guān)并不是一種好現(xiàn)象。優(yōu)秀的人才應(yīng)該更多地流向企業(yè)。政府機關(guān)占據(jù)了大量的優(yōu)秀人才資源，會造成人力資源配置的失衡，不利于企業(yè)創(chuàng)造更多的社會財富，也不利于淡化“官本位”思想。
優(yōu)秀人才進入機關(guān)后，大多數(shù)也不是從事自己所學(xué)的專業(yè)，這就造成了優(yōu)秀人才極大的浪費。
參考資料：百度百科-公務(wù)員錄用制度
關(guān)于公務(wù)員競聘考試題，遴選面試和公務(wù)員考試面試一樣嗎的介紹到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。