大家好，今天來為大家分享公務(wù)員申論考試材料的一些知識點，和公務(wù)員申論一般都考什么的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！
本文目錄
公考的申論有哪些材料
申論復(fù)習(xí)方法：
一、注意知識的積累，建議多看《人民日報》、新華網(wǎng)，多關(guān)注時事，多看人民網(wǎng)等上面的時評、多看《半月談》《求是》等期刊的文章，關(guān)注時政熱點，了解時政。此外，建議好好研讀十二五規(guī)劃等較為重要的國家政府報告，對于其中一些經(jīng)典的句子應(yīng)摘抄并背誦下來，以便能將之靈活運用于申論的大文章寫作當中，為文章添光加色。
二、多看多寫多總結(jié)。申論光積累知識也不夠，必須多做練習(xí)，考生可以去中政申論等網(wǎng)上評測系統(tǒng)做練習(xí)也可以去書店買試卷做，應(yīng)嚴格要求自己在規(guī)定的時間內(nèi)完成，每次做完練習(xí)，應(yīng)好好總結(jié)作答中存在的問題，然后再進行有針對性的復(fù)習(xí)，如此堅持下去，一定可以取得較好的復(fù)習(xí)效果。
三、加重對應(yīng)用文寫作的練習(xí)。近年來，公務(wù)員考試中對應(yīng)用文寫作的考察增多，考生應(yīng)注意練習(xí)報告、方案、簡報等應(yīng)用文的寫作。
四、保持良好的心態(tài)。保持良好的心態(tài)備考也是申論成功的基礎(chǔ)，申論備考過程較為枯燥，考生要注意調(diào)節(jié)情緒，認真?zhèn)淇?。申論的寫作范文：范文一定要每天看一篇，要多尋找，網(wǎng)上也可以找到，如共享資料可以下載，也可以直接到gongkaocn公務(wù)員網(wǎng)站找范文，這個網(wǎng)每天都更新。
最后，祝你好運啊
公務(wù)員考試申論考試需要閱讀的四類材料
導(dǎo)讀：公務(wù)員考試申論考試需要閱讀的四類材料一是理論性著作，二是官方文件，三是評論文章，四是背景素材。
閱讀最關(guān)鍵的一點在于選準閱讀對象。就參加公務(wù)員考試申論考試而言，閱讀的范圍分為以下四個方面：
1、理論性著作
理論性著作簡單地說就是講道理的資料。理論性著作主要是寫申論大文章和一些評論性質(zhì)的題時用。最基本的理論就是大學(xué)公共課馬克思主義哲學(xué)以及科學(xué)發(fā)展觀等理論。這些著作可以包括教科書，也可以包括部分原著。很多人，尤其是一些學(xué)工科的考生會覺得這些東西很虛，讀起來沒有什么感覺，這是由于只看到文字，沒有去思考，沒有去理解這些理論中的深意。舉一些簡單的例子，如毛澤東思想中的獨立自主、自力更生的思想，一些人一看就覺得是老調(diào)重彈，沒有什么意思。如果在閱讀時結(jié)合歷史和現(xiàn)實就能加深對這一思想的理解。自民國以來，我國國內(nèi)的軍閥混戰(zhàn)，很多軍閥不是依靠這個國家就是依傍那個國家，包括蔣介石都是如此。而毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的中國共產(chǎn)黨不管是軍事上還是經(jīng)濟上都沒有完全依靠蘇聯(lián)。2009年國家公務(wù)員考試申論題涉及金融危機、糧食安全和科技創(chuàng)新的問題，這就可以從獨立自主、自力更生的角度去談。強調(diào)我國在經(jīng)濟、技術(shù)和糧食生產(chǎn)領(lǐng)域都要保持自己的獨立性，在新時期新條件下繼承和發(fā)揚毛澤東思想光榮而偉大的傳統(tǒng)。這樣就可以從獨立自主的角度寫一篇見解深刻、觀點明確的文章了，這不比那些千篇一律只會按照套路來寫的文章更加漂亮？
理論性著作不一定就限制在教科書規(guī)定的范圍之內(nèi)，其他的一些比如亞里士多德的《政治學(xué)》、馬基雅維利的《君主論》、盧梭的《社會契約論》和中國古典諸子百家的經(jīng)典書籍都可以讀，在寫申論時可以選取其中的和黨的方針政策不矛盾的那些理論作為自己的理論支持。同時也千萬不要誤解，以為要讀這么多書才能考好申論。多讀書固然是好，不過最關(guān)鍵的是讀了之后要會用。就應(yīng)對申論考試本身來說，閱讀并掌握教科書中的內(nèi)容就差不多了。文章寫作都要求論述深刻，怎樣才能叫論述深刻？說狹窄一點，只有有理論深度和高度，能極高明而道中庸才能叫論述深刻。
2、官方文件
2010年國家公務(wù)員考試考試大綱中要求“語言表達規(guī)范”，但很多人都不知道什么叫語言表達規(guī)范。語言表達存在偏差，或者感覺寫起來有難度的考生，有必要去讀讀官方的文件。最集中、的官方文件就是政府工作報告，不管是中央的還是地方的報告都可以讀，再一個是一些臨時性的文件或者領(lǐng)導(dǎo)的講話。閱讀文件不僅能夠培養(yǎng)語感，而且可以為答題提供背景性的素材。在閱讀文件時，不僅要讀內(nèi)容，還要讀它的句式。需要提醒大家的是，并不是所有的工作報告都和申論考試有關(guān)系。
3、評論文章
閱讀評論文章時要選準，并不是所有的文章都寫得好，而且也不是所有文章都和申論考試相關(guān)。有考生經(jīng)常聽說要閱讀《半月談》的文章，這固然沒有錯，但并不是所有《半月談》的文章都和申論主題相關(guān)，這就需要考生認真辨別，仔細篩選。
4、背景素材
顧名思義，背景素材就是和考試主題相關(guān)的一些背景知識。有了這些背景素材就能豐富答題的內(nèi)容，拓展答題的視野。
公務(wù)員申論考什么
2014年國家公務(wù)員考試，副省級以上試卷考查的是社會心理問題，屬于社會領(lǐng)域。材料闡述了當前社會轉(zhuǎn)型期的中國，各種社會矛盾多發(fā)、競爭壓力加大、工作節(jié)奏加速、部分國民心理疾患所引發(fā)的社會問題開始凸顯。
市(地)以下試卷考查的是社會心態(tài)主題，也是社會領(lǐng)域。當前我國正處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、體制轉(zhuǎn)軌的社會轉(zhuǎn)型期，可以說這一過程伴隨著日新月異的變化，同時也出現(xiàn)了各種各樣的問題。
2015國家公務(wù)員考試申論主題的變遷更是響應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的號召，無論省級還是地市都緊緊圍繞科學(xué)來展開論述，指出了科學(xué)應(yīng)該以人為本，滿足人性化的需求。
2016國考申論試卷聚焦“以民為本”。將“民之所想，民之所盼”體現(xiàn)得淋漓盡致，不管是主題還是材料，都非?！敖拥貧狻保c每個人息息相關(guān)，讓每個人都能有話可說。就整體而言表達出這樣的意境：國家的崛起和強大、中國夢的實現(xiàn)是與每個中國民眾密不可分的。
2017年國考申論試卷以“水智慧與城市發(fā)展”為主題，從城市水系建設(shè)入手，談到河流水系規(guī)劃理念、水生態(tài)文明建設(shè)、“水生態(tài)+扶貧”模式等，并上升到理論高度，揭示水的特點、智慧等，共涉及社會、文化、生態(tài)三個領(lǐng)域。而水的智慧與中國傳統(tǒng)文化淵源頗深，能為我國現(xiàn)階段的發(fā)展提供諸多指導(dǎo)。
2018年國家公務(wù)員考試申論試卷(副省級)以“想象力”為話題，材料主要以事例型為主，其他為輔。在題目設(shè)置上，采取五道題目模式?？傮w而言，穩(wěn)中有變。
地市級以“有與無”為話題，材料主要以事例型為主，其他為輔。在題目設(shè)置上，采取五道題目模式?？傮w而言，難度加大，尤其是最后的文章寫作。
公務(wù)員申論一般都考什么
公務(wù)員考試申論主要考的內(nèi)容是公務(wù)員思維和公文格式，下面是詳細：
一、申論題目會有幾篇材料閱讀，字數(shù)大概在5500-6500字，根據(jù)材料出題，答題字數(shù)有嚴格的規(guī)定，需要通過分析材料，進行概括提煉加工寫出答案。
二、主要有五大題型：概括題、分析題、對策題、應(yīng)用文、大作文
三、申論主要考察大家的會考察人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達能力等。
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公務(wù)員考試申論題材題型有哪些
申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準確理解給定資料的含義，準確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力--要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力--要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達能力--要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。
閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準確理解工作目標和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。
解決問題能力--要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力--要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。
申論的題型一般分為五大類型，歸納概括題、提出對策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。
一、歸納概括題
歸納概括題，往往考察對材料信息的歸納整理能力。其在出題時，題干往往會出現(xiàn)“歸納，概括，概述，表述，總結(jié)”這一類的詞匯。如“對于T縣政府出臺的規(guī)定，網(wǎng)友們有的贊成，有的反對。請你對網(wǎng)友們的意見進行梳理，概括他們贊成和反對的主要理由”;又如“閱讀‘給定資料2’，概括全國“兩會”代表委員們所關(guān)注的若干問題，及其所給出的具體建議?！?/p>
二、提出對策題
提出對策題，往往考察針對某一材料問題、困境提出解決問題的對策。其在出題時，題干往往會出現(xiàn)“措施，建議，辦法，思路，對策，如何做”之類的詞匯。如“‘給定資料1’反映的問題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請你提出解決問題的具體措施?！?/p>
三、綜合分析題
綜合分析題一直以來都是申論考察中的難點題型，其不但考察對材料信息的歸納概括，而且行文剖析的邏輯性，在提綱中往往會出現(xiàn)“理解，見解，看法，評論，認識，觀點，啟示”之類的詞匯，如“給定資料6中說，“中國教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，'靈魂'跟不上了。”請根據(jù)“給定資料6”，指出這句話的含義;又如，“閱讀‘給定資料4’談?wù)勀銖闹袊哞F、中興通訊和中國裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”等。
四、貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題是申論考試中?？汲Ｐ碌念}型，多樣的出題方式，復(fù)雜多變的題目要求，其往往是要求考生按照一定的要求，寫作一篇符合某一特定情境的應(yīng)用文。所以，不論是行政性文書還有一般性應(yīng)用文都有可能是貫徹執(zhí)行的考查對象，考過的對象有“導(dǎo)言，簡報，報告，發(fā)言稿，講話稿，講解稿”等等。
五、申發(fā)論述題
最后，申發(fā)論述題又叫大作文，占分大，分值高，在題干中經(jīng)常會出現(xiàn)寫“一篇文章”的字眼。而廣東的省考申論，還會明確出現(xiàn)寫一篇“議論文”或者“策論文”的表達。例如，“給定資料3引用了《論語》中的話：‘不學(xué)禮，無以立?！堃赃@句話為中心議題、聯(lián)系社會現(xiàn)實，自擬題目，寫一篇文章?！蓖强忌枰攸c復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的題型。
關(guān)于公務(wù)員申論考試材料，公務(wù)員申論一般都考什么的介紹到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。