很多朋友對(duì)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試怎么高分和公務(wù)員申論怎樣才能得高分,麻煩大神可以解答一下,謝謝不太懂，今天就由小編來為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
- 2020年國家公務(wù)員考試申論怎么拿高分
- 公務(wù)員考試如何才能取得高分,要有效啊
- 公務(wù)員考試高分技巧有哪些
- 公務(wù)員申論怎樣才能得高分,麻煩大神可以解答一下,謝謝
- 公務(wù)員考試申論怎么考高分
2020年國家公務(wù)員考試申論怎么拿高分
申論不像行測，行測可以靠刷題提高分?jǐn)?shù)，那么申論該如何動(dòng)手去練習(xí)呢。在練習(xí)中應(yīng)該注意哪些方式方法呢?
1.反復(fù)練習(xí)
這里的反復(fù)練習(xí)，就是一道題寫一遍，改一遍，再改一遍……一直修改到自己滿意為止。
在寫之前不要去對(duì)什么參考答案，許多參考答案本身就有很多問題，這并不是說所有參考答案都有問題。寫到你認(rèn)為滿意了，再去對(duì)應(yīng)，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)問題。有些人因很多年都不寫作了認(rèn)為自己寫得很差，簡直慘不忍睹，根本就不想修改，這是完全正常的。如果有這樣的情況，一定要有勇氣直面自己慘淡的寫作能力，并要有信心，相信自己完全有能力寫好。
2.沒有不會(huì)寫的，只有不愿寫的。
還有相當(dāng)一部分考生在練習(xí)時(shí)很投入，一天就做一套題，十天做了十套題，每套題都是50分，最后加起來還是50分。如果十天都在做一套題，并且不停地修改，第一天是50分，最后一天可能修改到及格甚至更多，這樣不僅學(xué)會(huì)了做這套題，還掌握了可以考到及格的方法。這正是《老子》中所謂的“少則得，多則惑，是以圣人抱一為天下式”——通過一套或者幾套題作為申論寫作的范式，然后按照這樣的范式去寫各種不同的申論。這在某種意義上與孔子說的“學(xué)而時(shí)習(xí)之”是同樣的道理。
3.多角度、多層次練習(xí)
申論題型同樣有多種，字?jǐn)?shù)要求也有不同，就好像游泳的方式有很多種，長短距離也會(huì)不一樣。有的人寫文章永遠(yuǎn)只會(huì)提出問題、分析問題、解決問題的三段式，并且只能寫到800字。就好像游泳只會(huì)仰泳，只能游到100米遠(yuǎn)，有一天要考的是蛙泳、要游200米就傻了，最后還是按照仰泳來游，這些人的心態(tài)是反正我能夠游到終點(diǎn)就是了，哪里還管什么樣式。這和很多人寫文章是一樣的，反正湊夠字?jǐn)?shù)就行了，哪里還管什么樣式。這樣的做法過于消極保守，很難做好事情。唐太宗在寫給兒子李治的《帝范》中說到：“取法于上，僅得為中，取法于中，故為其下”，就是這個(gè)道理。
因此在申論練習(xí)時(shí)首先要根據(jù)題目的要求，比如一道概括題，要你寫300字以內(nèi)，你就先寫300字。寫完了，修改到你自己比較滿意了，你再想一下，如果要求你寫200字怎么寫，如果要寫500字甚至更多，你又應(yīng)該怎么添。
在概括題中，既有3000多字的材料要求用200字以內(nèi)來概括的，也有3000多字的材料用500字來概括的，因此在練習(xí)時(shí)就必須考慮到題目本身可能的變化。另外一個(gè)就是語言表達(dá)，很多時(shí)候語言表達(dá)都千篇一律，也就是所謂的語言表達(dá)的套話，這并不是套話就一定不好，即便是套話，也會(huì)有很多種，所以學(xué)套話也要多學(xué)幾套，不要總是那一套，這樣寫作時(shí)就可以運(yùn)用自如了。除了套話之外，還有些非套話，可以試一下如果不用套話，你能不能用自己的語言，規(guī)范流暢地將題目寫出來。再一個(gè)就是文章結(jié)構(gòu)，用一種結(jié)構(gòu)寫，寫了1000字，可以再想想，可不可以換一種結(jié)構(gòu)，寫到1500字甚至更多。通過這樣的練習(xí)才可以做到厚積而薄發(fā)。
4.分類練習(xí)
能力和知識(shí)沒有直接的邏輯上的聯(lián)系，但對(duì)相關(guān)主題背景的了解對(duì)我們的答題會(huì)有潛移默化的幫助。有很多申論參考資料對(duì)申論考試的話題做了很多主題的分類，這是值得借鑒的。
在練習(xí)時(shí)，最好集中一段時(shí)間練習(xí)一個(gè)話題，不要今天練習(xí)的是農(nóng)村問題，明天又變成了網(wǎng)絡(luò)治理，后天又是環(huán)境污染。其實(shí)，完全可以一個(gè)星期都死盯住農(nóng)村問題，所有和農(nóng)村問題相關(guān)的背景材料、文章、練習(xí)題和文件，新的舊的、中央的地方的、官方的民間的，都收集起來，看到好的關(guān)鍵句子，還可以摘抄下來，可以讀讀背背，也可以對(duì)它們進(jìn)行加工?？傊?，那段時(shí)間就把自己當(dāng)作一個(gè)農(nóng)民，或者把自己當(dāng)做一個(gè)村長，甚至就是一個(gè)農(nóng)業(yè)部長，切切實(shí)實(shí)地深入思考一下我們的農(nóng)村問題到底應(yīng)該如何解決，為什么要這樣解決。通過移情，讓自己真心實(shí)意地為農(nóng)民和農(nóng)村考慮，做的和想的全是農(nóng)村和農(nóng)民，直到你晚上做夢都在為農(nóng)民訴苦、為農(nóng)民流淚、為農(nóng)民憤怒，你就贏了，你就把這類問題撅入你深層記憶中了。如若考到相關(guān)的主題，這些深層的記憶就會(huì)潛移默化地對(duì)你產(chǎn)生作用。其他的主題也是一樣的。
有的人會(huì)想，這不是需要很久的時(shí)間?如果你想做公務(wù)員，這點(diǎn)時(shí)間都不愿意花，試問又怎么敢把國家的前途和命運(yùn)交給你?當(dāng)然，話又說回來，如果你只是想準(zhǔn)備考試，集中精力和時(shí)間，一個(gè)星期攻克一個(gè)主題就差不多了，申論考試的中心主題并不多，就那么十多個(gè)。
5.有針對(duì)性地練習(xí)
每個(gè)考生的情況不一樣，所以要根據(jù)自己的條件進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。
有的人寫作功夫不錯(cuò)，但是閱讀能力欠缺，在練習(xí)時(shí)要著重練習(xí)自己閱讀材料的能力，否則答題時(shí)就容易偏離材料，使答題缺乏針對(duì)性。還有的考生想得很多，但就是表達(dá)能力欠缺，這就需要多看官方的新聞報(bào)道和文章，必要時(shí)還可以讀一讀、背一背華圖教育推薦的優(yōu)秀申論范文;有的人概括能力很好，但是缺乏發(fā)散性思維，就要多看、多想，在擴(kuò)展自己知識(shí)面的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的想象力，否則就會(huì)出現(xiàn)答題重復(fù)啰嗦，總是湊不夠字?jǐn)?shù);有的對(duì)策題答得很好，但概括題很差，這就需要多練習(xí)自己的歸納能力;有的對(duì)策寫得很宏觀，但缺乏具體內(nèi)容，這就需要在宏觀把握的基礎(chǔ)上從中觀、微觀層面上更深入地了解相關(guān)的信息;有的正好相反，對(duì)策寫得過于具體，但缺乏概括性，就要多閱讀一些宏觀論述問題的公文。
6.全真模擬練習(xí)
在經(jīng)過了上述的打磨之后，全真模擬練習(xí)是很有必要的。前面幾個(gè)階段的練習(xí)都是不計(jì)時(shí)間，不計(jì)代價(jià)，而全真模擬練習(xí)就是找一套難度適中的模擬試卷或真題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將題目做完。
公務(wù)員考試如何才能取得高分,要有效啊
公務(wù)員考試筆試科目兩科：申論和行政職業(yè)能力測驗(yàn)！申論：一是把握幾個(gè)原則。格式正確，卷面整潔，政府立場，首尾相應(yīng)，這是申論寫作中要把握的最基本的幾個(gè)原則。首先，正確的格式，整潔的卷面，會(huì)給閱卷老師一個(gè)良好的印象，這一點(diǎn)，對(duì)于已經(jīng)歷過中考、高考的考生們來說，應(yīng)該是人人皆知的道理。其次，在公務(wù)員考試中，應(yīng)該樹立公務(wù)員的虛擬身份，站在政府的角度看問題，分析問題，解決問題，語言要公平、公正，體現(xiàn)政府的立場。再次，一定要做到首尾相應(yīng)，在文章結(jié)尾部分再次點(diǎn)明主題，和開頭相呼應(yīng)，這樣才體現(xiàn)出文章的完整性。當(dāng)然，掌握了這幾個(gè)原則，只是寫好一篇文章的前提而已。冰凍三尺非一日之寒，申論寫作水平的提高也不是一蹴而就的事情，它是考生在日積月累過程中知識(shí)積淀的結(jié)果。二是提煉出適合自己的答題套路。有些考生并沒有深厚的文字功底作基礎(chǔ)，而且可能常常會(huì)覺得無從下筆，或者言之無物，這個(gè)時(shí)候，不妨多看一些關(guān)于申論寫作技巧和寫作方法，從中提煉出適合自己的答題套路。尤其在文章的論述部分，對(duì)策分析和論證是這一部分的重點(diǎn)，也是整篇文章的重中之重，對(duì)于對(duì)策的探討可以從思想認(rèn)識(shí)、制度建設(shè)、政策法規(guī)、監(jiān)督管理、教育培訓(xùn)等方面入手，在答題時(shí)對(duì)此加以靈活運(yùn)用。當(dāng)然，也有不少專家并不贊成將申論寫作格式化，寫成毫無特色的“八股文”，這種反對(duì)是有道理的，但是，對(duì)于相當(dāng)一部分基礎(chǔ)較為薄弱的考生來說，總結(jié)答題套路仍然不失為一個(gè)較為適用而且頗有成效的選擇。因?yàn)椋钠桨朔€(wěn)的寫作方法雖然不會(huì)讓你的文章很出彩，但它至少可以保證你不會(huì)在申論考試中分?jǐn)?shù)太低。三是提升答題高度。上述第二條只能保證你考試分?jǐn)?shù)不會(huì)太低，但文無定法，真正要想取得高分，在考試中脫穎而出，必須將自己的能力提升到一個(gè)新的高度，在寫作時(shí)能有所創(chuàng)新。申論考試資料一般取材于社會(huì)生活中的時(shí)事熱點(diǎn)，所以考生平時(shí)就應(yīng)該有意識(shí)地關(guān)注一些社會(huì)熱點(diǎn)問題，收集一些時(shí)事熱點(diǎn)資料，掌握一些常用的基本概念，了解政府立場及政府相關(guān)機(jī)關(guān)對(duì)某些問題的應(yīng)對(duì)策略和政府的大政方針，答題時(shí)將自己的思路提高到相應(yīng)政策的高度，提出具體的有針對(duì)性的對(duì)策方案，而不僅僅是一些空洞、抽象的套話。一些考生在平時(shí)的備考中，往往把主要精力放在行測上，而認(rèn)為申論不用備考，或者認(rèn)為備考成效不大。在此，建議你，一定要走出這種認(rèn)識(shí)誤區(qū)，認(rèn)真?zhèn)淇忌暾?，多看公考教材中提供的一些?guī)范化的范文，掌握一定的答題技巧和答題方法，同時(shí)還要有計(jì)劃地做一些練習(xí)，以提高自己的答題能力。行政職業(yè)能力測驗(yàn)由于行政職業(yè)能力測驗(yàn)在考試的性質(zhì)、內(nèi)容、答題方式、施測方法上都具有特殊性，多數(shù)應(yīng)試者又是第一次接觸這樣的考試，因此對(duì)行政職業(yè)能力測驗(yàn)這種形式往往存在著適應(yīng)上的困難。為了克服這些困難，應(yīng)試者可以從以下幾個(gè)方面做些準(zhǔn)備工作。一、有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)職業(yè)能力測驗(yàn)的題目一般比較簡單，只要給你充足的時(shí)間，得到正確答案是不成問題的。然而，在這種考試中，試題雖易，做對(duì)卻并不容易，取得滿分則幾乎不可能。因?yàn)檫@種標(biāo)準(zhǔn)化考試的一大特點(diǎn)就是題量大、覆蓋面廣、時(shí)間緊。職業(yè)能力測驗(yàn)的考試時(shí)間為120分鐘，共有135道題目，需要考生不到一分鐘做出一道題。顯然，沒有時(shí)間答完所有的試題是正常的。為了提高效率，取得好成績，要遵循以下幾個(gè)原則：(1)了解測驗(yàn)的實(shí)施方法和程序，如答卷紙的使用方法，分段計(jì)時(shí)的要求，時(shí)間的分配方法等，做到心中有數(shù)。(2)搞清題型特點(diǎn)及答題思路。測驗(yàn)的考題是逐年翻新的，不可能今年出與去年完全相同的題目。但是，把以前出過的題目稍加變化，作為新考題重新出來，卻是屢見不鮮的。因此，仔細(xì)研究前幾年出現(xiàn)過的題型及其特點(diǎn)，無疑會(huì)對(duì)而后的考試很有幫助。另外，適當(dāng)選擇一些模擬題來做也是十分有用的。模擬題不僅有助于熟悉題型，還可以幫助我們計(jì)劃正式考試時(shí)如何在每個(gè)部分、每道題上分配時(shí)間。(3)考試時(shí)嚴(yán)格按主試人員的要求進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)作答規(guī)定的題目。不要越欄作答，做到有條不紊。二、掌握正確的應(yīng)考技能有些人平時(shí)表現(xiàn)十分出色，但在考試時(shí)總是發(fā)揮不出應(yīng)有的水平。這種情況與缺乏正確的應(yīng)考技能不無關(guān)系。在考試時(shí)注意以下幾個(gè)方面會(huì)有助于自己真實(shí)水平的發(fā)揮： 1調(diào)節(jié)自己的情緒大多數(shù)人在考試前都會(huì)出現(xiàn)比較高的焦慮情緒，這是很自然的事。那么，在這種時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?首先，應(yīng)該樹立一個(gè)信念，就是要把焦慮變?yōu)閯?dòng)力，從思想上讓自己得到放松。其次，要檢查一下自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間，使自己不會(huì)在考前最后一刻感到懊悔和緊張，更增加了自己的焦慮情緒。第三，不要把考試看得太重，只是把考試當(dāng)做顯露自己才能的一次機(jī)會(huì)，就會(huì)減輕許多心理負(fù)擔(dān)。此外，考試前準(zhǔn)備好必須物品，提前到達(dá)考試地點(diǎn)熟悉考試環(huán)境等，都有助于穩(wěn)定我們的情緒，坦然地面對(duì)考試。 2把握好考試時(shí)間考卷打開后，不要忙于做答，先把卷子瀏覽一遍，了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便在答題過程中靈活掌握。 3先做會(huì)做的題千萬不要在難題上花太多的時(shí)間，先保證把會(huì)做的題目做完，否則得不償失。遇到難題時(shí)，在上面劃一個(gè)記號(hào)，而后跳過它們，若答完所有題時(shí)尚有時(shí)間可以再思考這些題目。 4克服考試中的“舌尖效應(yīng)”生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時(shí)想不起來，有一種話到口邊卻說不出來的感覺，心理學(xué)中稱為“舌尖效應(yīng)”?！吧嗉庑?yīng)”在情緒緊張時(shí)尤為明顯。在考試中遇到這種情況時(shí)，不要緊張，可以暫時(shí)把這個(gè)題目放在一邊，先做其它的題，過一會(huì)再回過頭來思考這個(gè)問題，也許就會(huì)想出答案。 5避免猶豫不決，重視直覺思維在考試過程中，往往還會(huì)遇到這種情況，針對(duì)一個(gè)問題，想到了好幾種答案，且覺得幾種答案都對(duì)又只能選一種時(shí)，應(yīng)試者往往會(huì)陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個(gè)答案。在這種情形下，建議你采納最先想到的方案，也就是說，要重視直覺思維的結(jié)果。直覺思維是以過去的體驗(yàn)和知識(shí)水平為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更有效一些。三、保持良好的心理狀態(tài)考試，不僅是對(duì)應(yīng)試者知識(shí)、能力進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也是心理素質(zhì)經(jīng)受檢驗(yàn)的過程。良好的心理狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)膭?dòng)機(jī)水平，充分的思想準(zhǔn)備，往往比考前其他方面的準(zhǔn)備更為重要。當(dāng)人們面臨考試時(shí)，一般都有很強(qiáng)烈的取勝動(dòng)機(jī)，希望自己獲得成功，這種心情是可以理解的。但是過高的求勝動(dòng)機(jī)，過高的期望水平，又會(huì)造成心理上的緊張和焦慮，從而影響到正常水平的發(fā)揮。心理學(xué)的研究表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與效果之間并不是線性關(guān)系，而是成倒“Ｕ”曲線關(guān)系。也就是說，過低和過高的動(dòng)機(jī)水平均不利于活動(dòng)的效果，而只有當(dāng)動(dòng)機(jī)保持在中等水平時(shí)，才會(huì)刺激個(gè)體發(fā)揮出自己的最佳水平，取得滿意的考試效果。因此，在考試過程中，不要過多地思考勝敗得失問題，只是把它作為一種對(duì)自己真實(shí)水平的檢驗(yàn)，就可以減輕心理壓力，輕松上陣，坦然應(yīng)對(duì)，正常甚至是超常發(fā)揮出自己的水平。
公務(wù)員考試高分技巧有哪些
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公務(wù)員考試分為國家公務(wù)員考試、地方公務(wù)員考試。
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【了解考試內(nèi)容】
[筆試]
國家公務(wù)員考試筆試包括公共科目和專業(yè)科目兩部分。公共科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》兩科，報(bào)考者都參加這兩科的考試。部分崗位需參考外語水平考試或?qū)I(yè)考試。
各地方公務(wù)員考試和國家接近，基本沿用國家的模式，大部分省考試大綱也是參照國家的。例如：四川公務(wù)員考試一般情況筆試科目：《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》。江蘇公務(wù)員考試，包括《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《行測》和《申論》三部分。
[面試]
公務(wù)員考試分為國家公務(wù)員考試、地方公務(wù)員考試。面試具體內(nèi)容略有差異。
公務(wù)員考試面試形式分為結(jié)構(gòu)化面試或無領(lǐng)導(dǎo)小組討論。
面試測評(píng)八大要素包括：綜合分析能力、言語表達(dá)能力、計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、自我情緒控制、人際合作意識(shí)與技巧、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表。
具體考試內(nèi)容請(qǐng)參見對(duì)應(yīng)公務(wù)員考試招錄公告！
【備考技巧】
第一個(gè)階段是全面夯實(shí)基礎(chǔ)階段。
對(duì)考試必備的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，了解基本內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)和特點(diǎn)。
第二個(gè)階段是考題練習(xí)階段。
在第一階段的基礎(chǔ)上做一定數(shù)量的題，重點(diǎn)解決答題思路的問題。這個(gè)階段要注意歸納總結(jié)，即拿到題后要知道從什么角度、可以分幾步去求解，每道題并不要求都要寫出完整步驟，只要思路有了，解題就問題不大了，考生可視情況靈活掌握，省出時(shí)間來做更多的題。所選試題可以是歷年真題，也可以是書上的練習(xí)題，但真題一定要做，而且要嚴(yán)格按照實(shí)考的要求去做，把握真題的特點(diǎn)和解題思路及運(yùn)算步驟。
第三個(gè)階段是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練階段。
考前一個(gè)月，是臨考前非常重要的階段?？忌獙?duì)要求的知識(shí)點(diǎn)做最后梳理，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，自測復(fù)習(xí)成果。在做模擬題前先要進(jìn)行系統(tǒng)記憶、掌握基本方法。
最后階段是考前沖刺預(yù)測。
最后是收縮范圍階段，一般為考前15天左右。針對(duì)做模擬試題過程中出現(xiàn)的問題做最后的補(bǔ)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，以最佳的狀態(tài)參加考試。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
公務(wù)員申論怎樣才能得高分,麻煩大神可以解答一下,謝謝
申論作文的得分要點(diǎn)
申論作文的重要性是不言而喻的，它分值最重，耗時(shí)最長，發(fā)揮余地最大。
如果能夠清楚申論作文的得分要點(diǎn)，那么就相當(dāng)于抓住了蛇的七寸，任你怎么玩弄，申論作為高分都屬于你。
那么什么是申論作文的得分點(diǎn)呢？申論主要考察三個(gè)部分：結(jié)構(gòu)，論證和語言。得分點(diǎn)主要有以下八條：
一、文章是否完整，是否有標(biāo)題、開頭和結(jié)尾以及中間內(nèi)容。
二、是否引用材料中的語言、例子。
三、第一段是否符合申論“三段論”要求（第一段是申論閱卷的重點(diǎn)）。
四、是否清晰明確提出正確、符合主流的論點(diǎn)。
五、是否采用正、反對(duì)比論證。
六、論證手段是否豐富（如：數(shù)字，歸納推理等）
七、論證邏輯是否清晰。
八、是否有標(biāo)稱性語言（如：關(guān)系到***，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀***）
另外特別注意：
第一，申論文章不是“高中議論文”，即不滿足“提出問題”-“分析問題”-“解決問題”結(jié)構(gòu)模式，而其結(jié)構(gòu)為：“是什么”-“為什么”-“怎么做”-“效果是”模式。這一套路將在兩個(gè)經(jīng)典申論套路中詳細(xì)說明。
第二，申論有卷面分?jǐn)?shù)，包括字體清晰和字?jǐn)?shù)要求，但最多扣分不超過5分。
第三，得分點(diǎn)中并沒有提到對(duì)策得分，對(duì)策只是作為論證手段的一個(gè)方面，切勿本末倒置，胡亂拼湊。
第四，申論文章并沒有區(qū)分什么“議論文”和“策論文”，這些只是某些人臆造出來的。
第五，省部級(jí)和地市級(jí)的區(qū)別主要體現(xiàn)在：提出論點(diǎn)的高度和論證手法的深度。
第六，文筆很好固然重要，可以把文章寫的神采飛揚(yáng)，但必須注意到申論語言要符合官方要求，該“官方”要“官方”，做到收放自如。
領(lǐng)會(huì)到這些得分要點(diǎn)，那么也就抓住了申論的“七寸”，書寫申論作文就會(huì)輕松自如、游刃有余。
公務(wù)員考試申論怎么考高分
申論是對(duì)考生多種能力的測查，具體到考試中則體現(xiàn)為不同的題型，單一題、綜合題、公文題，公考社區(qū)對(duì)國考申論中必考的幾種題型的解答方式進(jìn)行總結(jié)，以供考生復(fù)習(xí)參考!
單一題單一題的提問要素指向明確，要素種類少，一般就一個(gè)作答要素。常見出題要素有：問題、影響、對(duì)策等。這些要素可通過在材料中找關(guān)鍵詞匯進(jìn)行作答：
一、問題
常見問法有：問題、不足、困境、表現(xiàn)、瓶頸、挑戰(zhàn)、難點(diǎn)等?？申P(guān)注材料中的負(fù)面元素，尋找標(biāo)志性詞匯。如：不科學(xué)、不合理、不完善、不健全、不足;缺乏、缺少、流失;少、差、弱……等。
二、影響
影響大致可以分成正面影響和負(fù)面影響兩類。正面影響的常見問法：意義、效果、成果、積極作用等?？申P(guān)注的詞匯有：促進(jìn)了、改善了、增加了、提高了、減輕了、實(shí)現(xiàn)了、弘揚(yáng)了、倒逼等。負(fù)面影響的常見問法：后果、危害等。詞匯有：降低了、減少了、破壞了、阻礙了、加重了、激化了等。
三、對(duì)策
常見問法有：做法、措施、建議、對(duì)策、意見、經(jīng)驗(yàn)、啟示等。要重點(diǎn)關(guān)注材料中的動(dòng)詞，如：推進(jìn)、推動(dòng)、建立、健全、統(tǒng)籌、設(shè)置等等。也可問題反推和經(jīng)驗(yàn)借鑒。
需注意的是有些對(duì)策類問題只要求回答對(duì)策;有些對(duì)策類問題需要回答問題和對(duì)策。問題和對(duì)策都要作答時(shí)，建議兩種元素分開作答，更為清晰。
作答單一題要注意以下內(nèi)容：
1、審題要按照審范圍、主題和結(jié)構(gòu)、要求的順序?qū)徢孱}目，其中尤其需要注意審清主題。比如“轉(zhuǎn)型期青年人存在的心理問題”這個(gè)主題，如果沒有審清主題，可能會(huì)把心理以外的問題作為目標(biāo)答案，導(dǎo)致答案不準(zhǔn)確，同時(shí)超出作答字?jǐn)?shù)的情況發(fā)生。
2、材料處理要注意利用技巧。材料處理包括摘抄，概括歸納，分析推導(dǎo)。摘抄要注意摘抄規(guī)范的關(guān)鍵詞，而不是大段抄原文;遇到說的不清晰，不透徹，不規(guī)范的情況要用規(guī)范的詞匯進(jìn)行概括，比如“村里以前有34000~35000頭豬，每天都有仔豬出生、肉豬出欄、病豬死去，具體多少就不清楚了?！睂儆诓灰?guī)范表達(dá)，可以概括出“數(shù)量不清”。
3、在答案組織上要注意是否分類。首先，要明確只有題干中出現(xiàn)“分類合理、層次清晰、分別、種種、歸納”時(shí)才分類，其他情況不強(qiáng)制分類。其次，分類并不是靠同學(xué)們天馬行空的“亂分”，多數(shù)情況都是要按照材料自身的邏輯來分類。
綜合題
綜合題是與單一題相對(duì)應(yīng)的，考查要素多個(gè)，常見的出題方式有三種，即概括主要內(nèi)容題、詞句解釋題、觀點(diǎn)現(xiàn)象分析題。但概括主要內(nèi)容在近幾年的國考中都沒有出現(xiàn)，所以備考時(shí)可側(cè)重后兩類題型。
一、詞句解釋
問法：談……的含義;對(duì)……進(jìn)行解釋;談對(duì)……的理解。
作答思路：釋義(根據(jù)專家觀點(diǎn)、與解釋的詞句相近的句子、總結(jié)句等，進(jìn)行簡單的字面表達(dá)得出詞句的含義)+相關(guān)要素(問題、危害、意義、事例等)+對(duì)策(應(yīng)該怎么做)。
例題：請(qǐng)結(jié)合“給定資料3～4”，對(duì)“人口詛咒”作一全面解釋。
根據(jù)作答思路，預(yù)判本題的作答內(nèi)容，包括：
1、人口詛咒的含義(解釋);
2、人口詛咒出現(xiàn)的原因，會(huì)帶來什么影響等(材料有什么寫什么);
3、怎么才能避免人口詛咒(對(duì)策)。
作答詞句解釋題要注意以下內(nèi)容：
可通過感情色彩來快速定位關(guān)鍵詞。由于申論材料通常并不是開篇就給出題干中需要解釋的詞或者句子的含義，而是讀到后面才能之后該詞匯或句子的具體含義，那么這之前的材料到底有沒有要點(diǎn)，以及要點(diǎn)是什么可能并不清晰，所以往往可能會(huì)感覺邏輯混亂、要點(diǎn)不清。巧用感情色彩可解決這個(gè)問題，比如題干要求對(duì)“人口詛咒”進(jìn)行解釋，考生在審題的時(shí)候就應(yīng)該能判斷“人口詛咒”不是一件好事，那么它的解釋應(yīng)該也是負(fù)面的，所以當(dāng)閱讀材料的時(shí)候可先將負(fù)面的信息勾畫出來;再如題干要求理解“通過水的意象，體味儒之柔”，水的意象以及儒之柔從字面上都比較正面，所以可以到材料中關(guān)注積極正面詞匯。這樣就能夠定位關(guān)鍵詞，待材料給出解釋后再判斷相關(guān)要素和對(duì)策。
當(dāng)然這是答題的輔助技巧，萬不可完全作為答題的根據(jù)，畢竟也有個(gè)別題目不能完全憑主觀感受判斷詞性色彩。比如，2015年地市級(jí)的國考題，曾讓我們談對(duì)“新技術(shù)是一種創(chuàng)造性的毀滅力量”這句話的理解。從表面上看，新技術(shù)似乎既“創(chuàng)造”了一些東西，“毀滅”了一些東西，感情色彩既有好、也有壞，但其實(shí)材料中所給出的信息則全部都是新技術(shù)帶來的意義(所謂“毀滅”也只是毀滅了落后的東西)。因此，我們要切記“材料為王”。
二、觀點(diǎn)現(xiàn)象分析題
問法：對(duì)……觀點(diǎn)/現(xiàn)象的見解/看法;
要求：觀點(diǎn)明確、分析透徹、論證充分、有理有據(jù)等。
作答思路是：表態(tài)+理由(從問題、危害、意義、事例等方面展開)+對(duì)策。
例題：“給定資料5”中談到，“博士生逃離科研選擇去當(dāng)中學(xué)教師”的現(xiàn)象引發(fā)了社會(huì)熱議，請(qǐng)你參考給定資料，對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)析。
根據(jù)答題思路，這道題先表態(tài)，即這種現(xiàn)象是好、不好，還是既有好也有不好、需要理性看;其次回答理由，說這種現(xiàn)象好就要闡述好的理由，不好就羅列不好的理由，如果兩方都有，理由就需要全面闡述;最后給出解決對(duì)策。
作答觀點(diǎn)現(xiàn)象分析題要注意以下內(nèi)容：
注意表態(tài)要依據(jù)題干和材料，而非個(gè)人主觀判斷。另外，倘若題目有“論據(jù)充實(shí)”“有理有據(jù)”等要求，則答案中就一定要寫出“典型事例”。何謂“典型事例”?即材料中用大段篇幅集中描述的某一個(gè)事例。在寫事例時(shí)，往往用簡練的語言帶過即可。比如，一段材料大篇幅的描述了“最美媽媽”吳女士接住墜樓嬰孩，并被媒體報(bào)道、群眾贊揚(yáng)的事跡，我們只需將其寫成“最美媽媽吳女士勇接墜樓嬰孩”即可。
公文題
申論考試中的所謂“公文題”，一般多是常用事務(wù)性文書，而非法定公文。
問法：題干中會(huì)出現(xiàn)：量詞+文種的表達(dá)形式，如：一篇建議書、一則講話稿、一封公開信、一份指導(dǎo)意見等。
許多考生最擔(dān)心的是公文的格式，其實(shí)公文題完整格式只包含標(biāo)題、稱謂(主送機(jī)關(guān))、落款這三個(gè)部分，具體為：
1、標(biāo)題
寫法：發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種
例如：國務(wù)院關(guān)于堅(jiān)決穩(wěn)定市場物價(jià)的通知
但一般在申論考試中，“發(fā)文機(jī)關(guān)”可以省略，即按照“關(guān)于+事由+的+文種”的格式寫出標(biāo)題即可。如“關(guān)于號(hào)召職工愛崗敬業(yè)、積極創(chuàng)新的倡議書”。
2、稱謂或主送機(jī)關(guān)
需要頂格書寫，如尊敬的與會(huì)嘉賓、各社區(qū)、各位居民等。
3、落款
寫在正文右下方即可，包括發(fā)文人或單位以及發(fā)文時(shí)間，發(fā)文人或單位在發(fā)文日期正上方。其中，發(fā)文的具體時(shí)間可以用“XX”代替，如“XXXX年XX月XX日”。
作答公文題要注意以下內(nèi)容：
1、完整格式包括標(biāo)題、稱謂(主送機(jī)關(guān))、落款三部分，但并不是所有公文都必須要完整的包含這三個(gè)部分。比如需要我們對(duì)某些觀點(diǎn)或現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論的公文題就不需要寫稱謂和落款。2014國考副省級(jí)的考試題，要求我們就“跟風(fēng)現(xiàn)象”寫一篇評(píng)論，那么我們只需寫出標(biāo)題“告別跟風(fēng)，走向成熟”即可，稱呼落款都不用寫。
2、公文的內(nèi)容往往由公文的寫作目的決定。比如，題干要求寫一份《國外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》，其目的自然是介紹考察到的所有內(nèi)容，因此只要跟“國外城市水系建設(shè)”這一主題相關(guān)的信息，就都應(yīng)作為答案要點(diǎn)寫出。再如，題干要求寫一份《正確看待“網(wǎng)絡(luò)新一代”》的短評(píng)，則其目的便是對(duì)“網(wǎng)絡(luò)新一代”進(jìn)行評(píng)價(jià)，因此其答題的內(nèi)容就應(yīng)該是我們對(duì)其評(píng)價(jià)的態(tài)度、相關(guān)的理由以及以后如何對(duì)待“網(wǎng)絡(luò)新一代”的對(duì)策。因此，公文題的寫作內(nèi)容需要根據(jù)該公文的目的決定，需要我們靈活把握。
工匠精神美文賞析（?？键c(diǎn)）
勞動(dòng)還光榮嗎？勞動(dòng)還能致富嗎？
讓“勞動(dòng)者”夢想成真
——站在新時(shí)代的起跑線上②
擁抱知識(shí)、技能和創(chuàng)新，是中國人口紅利從“數(shù)量型”向“質(zhì)量型”轉(zhuǎn)型的必由之路，也是每一個(gè)個(gè)體放大人生價(jià)值的關(guān)鍵砝碼。
勞動(dòng)還光榮嗎？勞動(dòng)還能致富嗎？這些略顯宏大的命題，近來卻屢屢引起人們尤其是年輕人的討論。在網(wǎng)上，有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家曾拋出一條“毀三觀”的結(jié)論：勞動(dòng)致不了富，迅速遭到眾多網(wǎng)友從事實(shí)到邏輯、從學(xué)理到情理的全方位反駁。事實(shí)證明，靠雙手實(shí)現(xiàn)夢想、用勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，既是人之為人的樸素道理，也是社會(huì)發(fā)展的根本規(guī)律，更是我們時(shí)代深植于每個(gè)勞動(dòng)者內(nèi)心深處的真誠信仰。
尊重勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，是事關(guān)社會(huì)根基的大命題。亞當(dāng)·斯密在《國富論》開篇即提出主張，勞動(dòng)是國民財(cái)富的源泉；馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論更進(jìn)一步提煉了勞動(dòng)的意義；因?yàn)闅v來重視勤勞致富、信奉勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，中國的變革甚至被外媒稱為“勤勞革命”?；厮輾v史，從“鐵人精神”到“紅旗渠精神”再到“載人航天精神”，正是勞動(dòng)者手不停歇、抓鐵有痕地實(shí)干，才成就了今天的輝煌中國。不可否認(rèn)，社會(huì)上一度對(duì)勞動(dòng)的價(jià)值有所懷疑，但時(shí)至今日，當(dāng)藍(lán)領(lǐng)工種薪酬普遍提升，一些企業(yè)的大工匠年薪甚至高達(dá)百萬，勞動(dòng)價(jià)值在回歸。這些都構(gòu)成了十九大報(bào)告中“營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
勞動(dòng)者的內(nèi)涵被前所未有地拓展。網(wǎng)絡(luò)主播、職業(yè)電競選手、健身私教、夢想規(guī)劃師……這些之前很少見的工種被創(chuàng)造出來，同時(shí)也催生了這個(gè)時(shí)代新的“人生贏家”。重慶朝天門的“棒棒軍”謝幕了，純粹作體力要求的工作越來越少，呼喚創(chuàng)造力的行業(yè)在急劇擴(kuò)張。隨著新發(fā)展理念的激蕩、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的持續(xù)推進(jìn)，細(xì)化的分工，既在拓寬勞動(dòng)者內(nèi)涵，也在敦促勞動(dòng)精度的提升。同樣加工一個(gè)零件，精度99%是工匠，精度99.99%就成了令人仰視的大國工匠。勞動(dòng)不僅沒有過時(shí)，其市場價(jià)值還將進(jìn)一步凸顯。
十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神。正因?yàn)橹R(shí)與勞動(dòng)已如卯榫般緊扣，我們重申勤勉的意義，更要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的分量。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)風(fēng)口起飛的創(chuàng)業(yè)者，“臂非加長也”“聲非加疾也”，是知識(shí)提供了杠桿。這是一種風(fēng)向，更是一種取向：強(qiáng)調(diào)埋頭苦干不等于一味蠻干，新三百六十行，哪一行都離不開創(chuàng)新。擁抱知識(shí)、技能和創(chuàng)新，是中國人口紅利從“數(shù)量型”向“質(zhì)量型”轉(zhuǎn)型的必由之路，也是每一個(gè)個(gè)體放大人生價(jià)值的關(guān)鍵砝碼。正所謂技多不壓身、不看學(xué)歷看能力，新時(shí)代這桿秤，比任何時(shí)候都掂得出一個(gè)人的真正分量。
讓勞動(dòng)者夢想成真，勤勞勇敢者最需要的是更加公平的就業(yè)環(huán)境、更多人生出彩的機(jī)會(huì)。30多年前，正是城鄉(xiāng)間閘門的打開，讓束縛在土地上的手腳一下子伸展開，讓中國的生產(chǎn)力有了質(zhì)的飛躍。今天，當(dāng)戶籍改革繼續(xù)推進(jìn)，市場機(jī)會(huì)持續(xù)增加，更多人有機(jī)會(huì)躋身成才成功的大門。但這條大路仍需要進(jìn)一步拓寬。從金融澆灌“三農(nóng)”到孵化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，從強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)到提供職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，從增進(jìn)勞動(dòng)權(quán)益保障到消除就業(yè)歧視，當(dāng)每一個(gè)最初的夢想被善待，勤勉勞動(dòng)自然會(huì)成為一種信仰
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”從制度運(yùn)行的視角看，確保采花的蜂吃到最甜的蜜，甚至比鼓勵(lì)“蠶吐絲、蜂釀蜜”更為重要，這就需要進(jìn)一步完善分配制度。堅(jiān)持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機(jī)制，“堅(jiān)持在經(jīng)濟(jì)增長的同時(shí)實(shí)現(xiàn)居民收入同步增長、在勞動(dòng)生產(chǎn)率提高的同時(shí)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬同步提高”，改革發(fā)展的成果才能被勞動(dòng)者共享。當(dāng)所有勤勞守法者都能致富，做大中等收入群體水到渠成，勞動(dòng)的價(jià)值不言自明。
“民生在勤，勤則不匱”。決勝全面建成小康社會(huì)，進(jìn)而全面建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，根本上靠勞動(dòng)、靠勞動(dòng)者。幸福不會(huì)從天而降，但勞動(dòng)可以讓夢想成真。
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