其實福建平和職業(yè)技術學校錄取分數(shù)線的問題并不復雜,但是又很多的朋友都不太了解平和職業(yè)技術學校汽修專業(yè),因此呢,今天小編就來為大家分享福建平和職業(yè)技術學校錄取分數(shù)線的一些知識,希望可以幫助到大家,下面我們一起來看看這個問題的分析吧!
福建平和職業(yè)技術學校錄取分數(shù)線
386分。福建平和職業(yè)技術學校是一所公辦的中專學校,官網(wǎng)公布的2022年錄取分數(shù)線為386分,即在招收的1200名學生中最后一名的分數(shù),錄取的最高分為447分,平均分在402分左右。
湘潭縣職業(yè)學校專業(yè)有哪些專業(yè)介紹
初中畢業(yè)生讀職業(yè)學校有前途嗎?對于初中畢業(yè)生來說,讀職業(yè)學校是否有前途?這是一個很多家長和學生都關心的問題。職業(yè)學校專業(yè)設置合理,實用性強,為學生提供了良好的就業(yè)前景。畢業(yè)生可以選擇就業(yè)或繼續(xù)深造。
湘潭縣職業(yè)技術學校專業(yè)有哪些:序號專業(yè)名稱所屬類別1電子電器應用與維修電子技術2航空服務航空/空乘3電子商務電子商務4計算機應用計算機/電腦5計算機平面設計藝術設計6汽車運用與維修汽修7工藝美術藝術/舞蹈/表演8網(wǎng)絡信息安全計算機/電腦9服務機器人裝配與維護工業(yè)機器人10汽車美容與裝潢美容美發(fā)11新能源汽車運用與維修汽修12會計事務會計13園林綠化其他中職14高星級飯店運營與管理旅游15物聯(lián)網(wǎng)技術應用其他中職16旅游服務與管理旅游17文秘其他中職湘潭縣職業(yè)技術學校會計事務介紹會計事務專業(yè)是一門非常重要的專業(yè),它主要負責管理企業(yè)的財務事務。作為會計事務專業(yè)的學生,你需要具備良好的財務管理和分析能力,以及對企業(yè)運作有深入的了解。這將為你在未來的職業(yè)生涯中打下堅實的基礎。
湘潭縣職業(yè)技術學校會計事務
繼續(xù)學習專業(yè)舉例:高職:會計電算化、財務管理、會計與審計本科:會計學、財務管理、審計學
職業(yè)能力要求:1、嚴格執(zhí)行財經(jīng)法律法規(guī),遵守財經(jīng)職業(yè)道德,工作嚴謹細致,責任心強;2、了解財稅、金融、工商、物資管理的基礎知識,掌握企事業(yè)單位會計核算原理、工作流程和相關數(shù)理、統(tǒng)計知識;3、能進行會計日常經(jīng)濟業(yè)務的核算、會計報表分析和基本的理財運作,具有納稅申報等稅務處理能力;4、掌握點鈔、翻打傳票、錄入中英文及數(shù)字的基本技能;5、能操作會計電算化設備及會計核算系統(tǒng)軟件;6、具有工商登記、保險業(yè)務辦理、庫存管理的能力;7、能使用常用辦公設備及軟件,會撰寫常見事務文書。
培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)從事會計電算化核算的工作人員。
湘潭縣職業(yè)技術學校電子電器應用與維修介紹本文主要介紹了電子電器應用與維修專業(yè),希望能夠?qū)W生有所幫助。這個專業(yè)主要學習如何應用和維護電子電器,畢業(yè)生可以在工業(yè)、商業(yè)和家庭中從事安裝、維護和維修工作。
湘潭縣職業(yè)技術學校電子電器應用與維修
就業(yè)面向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子電器產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)、銷售和服務部門,從事音視頻電器產(chǎn)品、日用電器產(chǎn)品或辦公自動化設備的裝配、調(diào)試、檢驗、維修和營銷等工作。
職業(yè)能力要求:1、具有安全生產(chǎn)、節(jié)能環(huán)保等意識,嚴格遵守操作規(guī)程;2、掌握電子電器產(chǎn)品基本結(jié)構、工作原理、主要性能指標,并能在音視頻電器產(chǎn)品、日用電器產(chǎn)品、辦公自動化設備等生產(chǎn)、維修中應用;3、能正確使用常用儀器儀表與檢修工具,能識別與檢測電子電器產(chǎn)品中的常用元器件;4、能識讀電子電器產(chǎn)品的電氣原理圖和裝配圖;5、能進行電子電器產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、檢驗、安裝和維修;6、能進行電子電器產(chǎn)品的營銷和售后服務。
基本學制:3年
職業(yè)資格證書舉例:家用電器產(chǎn)品維修工、家用電子產(chǎn)品維修工、辦公設備維修工、音視頻設備檢驗員、電子設備裝接工、維修電工
湘潭縣職業(yè)技術學校物聯(lián)網(wǎng)技術應用介紹物聯(lián)網(wǎng)技術應用專業(yè)是以物聯(lián)網(wǎng)技術為基礎的應用型專業(yè),學生畢業(yè)后能夠從事物聯(lián)網(wǎng)技術的應用開發(fā)工作。該專業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的應用型人才,掌握物聯(lián)網(wǎng)技術的基本理論和應用技能,具有較強的實際工作能力。
湘潭縣職業(yè)技術學校物聯(lián)網(wǎng)技術應用
初始就業(yè)崗位:物聯(lián)網(wǎng)終端設備技術支持工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品制作技術員、物聯(lián)網(wǎng)應用支持助理工程師;物聯(lián)網(wǎng)開發(fā)助理工程師、實施工程師助理;物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售助理工程師。
開設課程:計算機網(wǎng)絡技術、嵌入式接口技術、單片機與傳感器、物聯(lián)網(wǎng)識別技術與應用、物聯(lián)網(wǎng)短距離無線通信技術、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成、物聯(lián)網(wǎng)工程設計
主干課程:物聯(lián)網(wǎng)技術導論、電工電子技術、面向?qū)ο蟪绦蛟O計、數(shù)據(jù)庫基礎與應用、Web應用開發(fā)、傳感器技術與應用、RFID射頻識別技術、單片機原理及應用、無線傳感器網(wǎng)絡應用、短距離通信技術與應用、構建中小企業(yè)網(wǎng)絡、綜合布線技術、嵌入式系統(tǒng)技術、Android移動應用開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術等
實習實訓:對接真實職業(yè)場景或工作情境,在校內(nèi)外進行物聯(lián)網(wǎng)綜合布線、物聯(lián)網(wǎng)電子產(chǎn)品制作、物聯(lián)網(wǎng)設備安裝與調(diào)試、物聯(lián)網(wǎng)工程實施等實訓。在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成企業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品制造企業(yè)等單位進行崗位實習。
發(fā)展崗位:物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品開發(fā)工程師、物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集工程師、物聯(lián)網(wǎng)實施工程師、物聯(lián)網(wǎng)項目技術工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品測試工程師、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品總監(jiān)、物聯(lián)網(wǎng)高級工程師
湘潭縣職業(yè)技術學校文秘介紹文秘專業(yè)是眾多專業(yè)之一,也是一個非常有前途的專業(yè)。作為文秘專業(yè)的學生,你需要具備良好的文字功底和邏輯思維能力,能夠熟練使用office軟件,并具備較強的溝通能力和團隊合作精神。
湘潭縣職業(yè)技術學校文秘
前景怎么樣:該學科能夠培養(yǎng)具有較高漢語水平、教育水平、寫作水平的專業(yè)人員,只要踏實肯干,學到本領,前景會比較好。報考本科:漢語言文學、漢語言、秘書學、行政管理
就業(yè)方向:文秘專業(yè)學生畢業(yè)后,可以參加公務員考試,充實到各級政府機關;也可以加入到企業(yè)、行政事業(yè)單位和經(jīng)濟管理部門,從事文秘寫作、辦公室管理和公關策劃、設計、組織,人力資源管理等工作。
基本要求:1.身體素質(zhì):健康的身體應該是做好任何工作的一個重要前提。要有一個健康的體魄。身體狀況不佳的人是不能勝任秘書工作的。 2.心理素質(zhì):要時刻保持良好的心態(tài),心理狀態(tài)要正常,不要被情緒所左右。每一天都應以平和的心態(tài)從事自己的工作。一個有著心理障礙的人,一個對社會充滿仇恨的人,一個喜怒無常的人是不可能做好秘書工作的。 3.思想素質(zhì):這是更高的一項要求,作為現(xiàn)代社會的高級管理人員,在一個國際知名的機構里工作,應當具有愛崗敬業(yè)精神、實事求是精神和開拓創(chuàng)新精神,此外,還應具備博大的胸懷、寬廣的視野和高度的社會責任感。
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平和職業(yè)技術學校中專分數(shù)線
你好,你是想問平和職業(yè)技術學校中專分數(shù)線2021年是多少對嗎?平和職業(yè)技術學校中專經(jīng)開學校錄取分數(shù)線2021是550分,搜索平和職業(yè)技術學校中專,進入官網(wǎng),點擊招生信息,可以看到平和職業(yè)技術學校中專錄取分數(shù)線是550分,平和職業(yè)技術學校中專始建于1998年,2017年10月30日,與中國人民大學附屬中學簽訂合作辦學協(xié)議,加入平和職業(yè)技術學校中專教育集團,呈一校兩址格局。
福建省平和職業(yè)技術學校怎么樣
技術學校有很多,主要看是否能夠?qū)W到技術。要想學到技術。要從以下幾個方面來分析;一是咱們選擇度的學校要有強大的師資力量,有這個行業(yè)的帶頭人,不但能交給問我們好的技術。主要的是能給我們這個行業(yè)指明方向。第二個就是這個學校能滿足咱們的實踐的需求。因為任何一門技術的學習。不但有理論的學習。還回必須得有實踐的學習。在一個就是答要有一個良好的學習環(huán)境。以上這三個方面都很重要
職業(yè)學校都有什么專業(yè)
技校的專業(yè)主要有:電子商務、電子技術應用、航空旅游、播音與主持、高級海員、機電技術應用、現(xiàn)代物流管理、旅游管理、計算機運用與維護、文秘與辦公自動化、護理,汽修等。
一、電子商務專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向:培養(yǎng)商務、營銷等專業(yè)技術人才,畢業(yè)后從事相關的商務、計算機應用與操作技術或管理工作。如市場預測、業(yè)務洽談、商品驗收、推銷、展銷等。
主課程:計算機基礎應用、Photoshop圖像處理、市場營銷、基礎會計、商貿(mào)英語、商務法規(guī)、電子商務概論、計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)頁制作、財稅金融、公關貿(mào)易、應用寫作、商貿(mào)實務、電視系統(tǒng)、數(shù)字音像原理、管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡營銷、電子商務網(wǎng)站建設、現(xiàn)代企業(yè)管理、證券投資。
二、電子技術應用專業(yè)
培養(yǎng)初中級電子技術人才,畢業(yè)后從事相關電子技術工作。
主要課程:電子技術基礎、電工基礎、計算機應用基礎、儀表儀器測量與使用等。
三、航空旅游專業(yè)
中等專業(yè)學校培養(yǎng)熟練掌握民航服務理論和基本技能,為客戶提供高品位、高質(zhì)量服務,具有較強公關能力與協(xié)調(diào)能力、靈活應變能力的航空服務人才。畢業(yè)后就業(yè)于各大航空公司空乘或地面服務崗位。
專業(yè)包括:空乘方向、地勤方向、安檢護衛(wèi)方向、鐵乘服務方向
培養(yǎng)目標:精通國內(nèi)外航空服務業(yè)、能熟練掌握所學專業(yè)技能、有較高的外語水平、能為乘客提供優(yōu)質(zhì)、安全、快捷的空中服務;培養(yǎng)適合民用航空事業(yè)的需求和發(fā)展的空中乘務和空中安全員、vip貴賓室等地面服務人員。
主要課程;民航航空法、航空服務技能實訓、民航運輸概論、服務心理學、社交與禮儀、形體訓練、空乘服務技能、民航英語聽說、女性形象設計、航空安全,保健,形體、舞蹈、音樂、計算機,英語口語等。
四、播音與主持專業(yè)
培養(yǎng)具有廣播電視新聞傳播、播音藝術技能,在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的專門人才。
主要課程:播音創(chuàng)作基礎、廣播播音主持、電視播音主持、藝術作品演播、播音概論、新聞學概論、廣播電視節(jié)目制作等。
五、高級海員專業(yè)
培養(yǎng)具有船舶駕駛技能的高級海員和輪機管理專業(yè)人才,學生畢業(yè)后安置在國內(nèi)外各大船舶公司輪船上班。
主要課程:
1、船舶駕駛:航海學、船舶值班與避碰、航海英語、船舶結(jié)構與設備、海洋氣象與海洋學、GMDSS訓練、海上貨物運輸、船舶管理及專業(yè)實操培訓等;
2、輪機管理:船舶電氣、船舶輔機、輪機工程基礎、主推進動力裝置、輪機英語、輪機維護與修理、船舶管理及專業(yè)實操培訓等。
六、機電技術應用專業(yè)
培養(yǎng)具有從事機電技術理論知識和綜合職業(yè)技能的機電設備、自動化設備和生產(chǎn)線的運行與維護人員。
主要課程:計算機基礎、機械制圖與CAD、電工與電子技術、車工工藝學、鉗工工藝學、金屬工藝學、車工操作實訓、鉗工操作實訓等。
七、現(xiàn)代物流管理專業(yè)
培養(yǎng)從事現(xiàn)代物流業(yè)中的信息處理、配送、倉儲、多式聯(lián)運、采購、貨代等具有專業(yè)及管理的高等技術應用型人才。畢業(yè)后在物流部門從事運輸調(diào)度員、理貨員、物質(zhì)配送、商品儲存等方面工作。
主要課程:商品學、管理學財務管理、物流設施與設備、運輸管理、物流信息系統(tǒng)、物流概論、配送與流通加工。
八、旅游管理專業(yè)
培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅游酒店管理基本理論知識和業(yè)務操作技能,適應星級酒店經(jīng)營管理需求的酒店管理人才。
主要課程:酒店管理、前廳管理、客房管理、餐飲管理、酒店市場營銷、旅游學概論、酒店人力資源管理、公關禮儀。
九、計算機應用與維護專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向:培養(yǎng)初、中級從事計算機專業(yè)工作的技術員,畢業(yè)后從事相關的技術或管理工作。如裝配、維護、計算機應用、產(chǎn)品開發(fā)、營銷、網(wǎng)絡管理等。
主課程:計算機原理、計算機應用基礎、計算機網(wǎng)絡基礎、CAD輔助設計、三維動畫設計、VBSIC語言及程序設計PHOTOSHOP、Windows、網(wǎng)頁設計、Office辦公自動化、Foxpro、CorelDRAW、多媒體、計算機系統(tǒng)安裝及維護管理、計算機病毒原理防范等。
十、計算機應用專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向:培養(yǎng)初、中級從事計算機專業(yè)工作的技術員,畢業(yè)后從事客服或客服管理等相關工作。
主課程:計算機原理、計算機應用基礎、計算機網(wǎng)絡基礎、WindowsXP、Office辦公自動化、多媒體、普通話、客服禮儀、心理素質(zhì)基礎、10086服務端操控、計算機遠程控制、10086業(yè)務概述
十一、現(xiàn)代汽車、摩托車維修專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向:培養(yǎng)初、中級汽車、摩托車駕駛及維修人員,畢業(yè)后從事組裝、焊工、維修、維護、駕駛、美容裝飾等相關工作。
主課程:計算機應用基礎、電子基礎、機械制圖、機械基礎、電器設備、汽車、摩托車(國產(chǎn)、進口)整車構造原理與維修、汽車、摩托車故障診斷與檢測技術、汽車美容、裝飾與保養(yǎng)專業(yè)技術、兼學習電噴發(fā)動機原理與維修、年歷動波箱原理與維修、汽車空調(diào)原理與檢測。
十二、電腦服裝設計與制作專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向:培養(yǎng)初、中級技術人員,畢業(yè)后從事事設計、制作、車縫或管理工作。
主課程:計算機應用基礎、現(xiàn)代流行時裝款式設計、畫技法、服飾色彩、圖案、服裝材料學、工藝版、推版、電腦服飾CAD、服裝立體剪裁、服裝標準縫制技術、(電衣車操作、車縫技術)、服裝機械維修技術。
十三、文秘與辦公自動化專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向:為各企業(yè)事業(yè)單位培養(yǎng)文秘及營銷等專業(yè)人才,畢業(yè)安排到企事業(yè)單位如公司、工廠、文印店、酒店、賓館等從事相關的文秘、營銷或管理工作。
主課程:計算機應用基礎、公關英語、文書學、秘書學、廣告設計、Office2000辦公軟件、Foxpro數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、人際關系學、信息與檔案管理、應用寫作、社交禮儀、演講與口才、形體訓練、公關心理學、公關策劃、公共關系學、辦公設備應用、攝影、推銷與談判、市場營銷學、行政管理學、舞蹈、音樂等。
十四、電腦財會專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向:培養(yǎng)財務、會計等專業(yè)人才,畢業(yè)后從事企業(yè)、工廠、公司、賓館、酒店、商場各用人單位從事財務、會計、管理等相關工作。
主課程:計算機基礎應用、會計基礎、珠算、工業(yè)會計、商業(yè)(企業(yè))會計、統(tǒng)計原理、市場營銷、審計、財務管理、預算會計、新會計制度、經(jīng)濟法概論、財政與金融、Photoshop、CorelDRAW、網(wǎng)頁設計、Office辦公軟件、安易會計電算化軟件、書法、稅收基礎等。
十五、護理專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向:畢業(yè)及就業(yè)方向:畢業(yè)頒發(fā)護理中專畢業(yè)證書;三年級,可以參加護士資格考試;可以到醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、門診從事臨床護理、預防保健工作。
主干學科:基礎醫(yī)學、心理學、護理學
主要課程:人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化藥理學、病理學、預防醫(yī)學、免疫學、診斷學、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、中醫(yī)護理學等。
培養(yǎng)目標:從綜合素質(zhì)、人文教育、社會心理學、道德觀念等多方面對學生進行培養(yǎng),訓練過硬的護理技能,培育愛心和耐心,要求學生學習人文社會科學、醫(yī)學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能。
十五、汽修專業(yè)
培養(yǎng)目標及就業(yè)方向:可從事汽車制造、汽車檢測與維修、汽車生產(chǎn)與管理、汽車保險、汽車貿(mào)易等企事業(yè)單位工作。
主課程:工程力學、電工技術、電子技術、機械設計基礎、汽車制造工藝學、計算機輔助設計基礎、汽車理論、汽車構造、汽車發(fā)動機原理、汽車電器及電子設備、汽車檢測技術、汽車故障診斷與維修。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)適應中等職業(yè)技術教育發(fā)展需要,掌握汽車技術基礎理論和基本技能,具備較強的實踐動手能力和創(chuàng)新精神,能從事汽車技術類課程教學及能從事汽車檢測、維修、營銷、設計、服務、金融保險等方面工作的高級應用型人才。
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