大家好，如果您還對汽車維修學什么課程不太了解，沒有關系，今天就由本站為大家分享汽車維修學什么課程的知識，包括汽修學校專業(yè)課件的問題都會給大家分析到，還望可以解決大家的問題，下面我們就開始吧！

汽車檢測與維修專業(yè)主修課程都有哪些

汽車檢測與維修專業(yè)主修課程：

機械設計、機械檢測、機械制造技術、機械設計、金屬工藝學、電工原理、工程圖學、電子技術、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設備、汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車理論、汽車設計、汽車檢測與故障診斷技術、汽車維修技術及設備、汽車發(fā)動機電控技術、汽車電器與電路、汽車營銷管理學等。

汽車檢測與維修專業(yè)是培養(yǎng)具有汽車檢測、運行、維修與技術管理能力，且具有職業(yè)崗位（群）所需的基礎知識和專業(yè)技能的經(jīng)過汽車維修工程師初步訓練的高素質(zhì)技能型專門人才的一門學科。

培養(yǎng)目標：

教學計劃培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車設計能力并能從事汽車制造、檢測、維修、營銷、管理、服務等方面工作的應用型、復合型工程技術人才。本專業(yè)面向“汽車后市場”的汽車維修、汽車銷售和售后服務一體化企業(yè)，以及與汽車運用、汽車維修有關的職業(yè)領域的生產(chǎn)、服務、管理一線崗位。培養(yǎng)適應汽車維修、汽車運用第一線需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合職業(yè)能力，掌握一定的專業(yè)理論知識、具有較強的實踐能力，能順利進入“汽車后市場”相應職業(yè)崗位就業(yè)，各方面素質(zhì)全面發(fā)展，能從事機動車維護、修理、檢測、技術使用與管理、機務管理等職業(yè)的高素質(zhì)的技能型專門人才。

具備技能：

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、力學、機械工程、金屬工藝學等基本理論和基本知識；

2、掌握汽車及發(fā)動機構(gòu)造及原理；

3、具備對汽車及各部件、總成進行性能測試和分析的基本知識和基本技能；

4、具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力；

5、具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力；

6、具備汽車技術服務的基本能力；

7、具備企業(yè)技術經(jīng)濟分析和生產(chǎn)經(jīng)營管理的初步能力。

就業(yè)方向：

實行畢業(yè)證書和職業(yè)資格證書雙證就業(yè)。要面向汽車維修企業(yè)（汽車修理廠、特約維修站、4S店等）、汽車綜合性能檢測站，立足生產(chǎn)一線，從事現(xiàn)代汽車維修類、檢測類工作。

1、從事各種現(xiàn)代汽車的維修工作；

2、從事汽車綜合性能的檢測和技術管理工作；

3、在汽車制造企業(yè)從事操作型或技術類工作；

4、從事汽車及汽車零配件銷售或售后服務等工作；

就業(yè)前景分析：

汽車行業(yè)的高速發(fā)展，隨之而來的是對汽車服務人材的大量需求，包括汽車營銷人才、管理人才、質(zhì)量監(jiān)控、金融、保險、維修與保養(yǎng)領域、二手車市場等領域的人材，隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展，對汽車行業(yè)從業(yè)技術人員的素質(zhì)、技術也提出了愈來愈高的要求，企業(yè)中原始的、簡單的檢測與維修設備已在逐步淘汰，取為代之的是設備先進、技術精良的新型的現(xiàn)代化維修企業(yè)，而適應現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的需要，就需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應時代特點的具有專業(yè)理論知識，又具有專業(yè)操作技能的復合型、實用型、現(xiàn)代型的汽車檢測與維修高級技能型人才。

高職院校汽車檢測與維修技術專業(yè)的人才培養(yǎng)定位主要是培養(yǎng)適應汽車維修、汽車運用第一線需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合職業(yè)能力，掌握一定的專業(yè)理論知識、具有較強的實踐能力，能順利進入“汽車后市場”相應職業(yè)崗位就業(yè)，具備從事專業(yè)工作所必需的汽車檢測維修技術專業(yè)基礎知識和科學文化素養(yǎng)，熟悉國家機動車運用與維修的政策和法規(guī)，能夠勝任汽車維護、檢修、性能檢測、故障診斷與修復、汽車營銷管理等相關工作的高素質(zhì)的技能型專門人才。

汽車維修學什么課程

汽修專業(yè)主要課程一般包含：高等數(shù)學、英語、計算機應用基礎、微機原理及應用、政治經(jīng)濟學等課程。汽修專業(yè)面向汽車維修行業(yè)，培養(yǎng)具有汽車專業(yè)知識和實踐動手能力的技能型人才。具有一定的汽車專業(yè)基礎理論課程知識，有較強的汽車快修保養(yǎng)、維修、美容養(yǎng)護、車身修復能力和初步的汽車診斷、檢測能力。

汽修專業(yè)就業(yè)前景怎么樣

1、前景很好，現(xiàn)在學汽車維修很吃香的，只要你的技術好到哪個汽車廠或維修公司他們都會要，而且工資也很高，建議到專業(yè)的汽修學校來學汽修，這樣可以系統(tǒng)學習汽修和汽車檢測。

2、找工作難是個老生常談的話題，但是，只要找準了求職中企業(yè)的需要，達到了用人單位的要求，求職就可以變得很簡單。眾所周知，企業(yè)需要的人才就是實用型的，上崗上手比較快的技術型人才。

3、現(xiàn)在汽修行業(yè)發(fā)展前景好，汽修人才十分搶手。中國汽車后市場近年來發(fā)展?jié)摿@人，人才缺口達上百萬每年，很多車企高薪聘請懂得現(xiàn)代汽車檢測維修技術的汽修技術人才，企業(yè)每年花費巨資招聘，人才卻供不應求。掌握汽修技術，就拿到了就業(yè)的“敲門磚”。如果為將來的就創(chuàng)業(yè)打算，學習汽修是很不錯的選擇!

汽修專業(yè)學什么課程

汽修專業(yè)主修課程：機械設計、機械檢測、機械制造技術、機械設計、金屬工藝學、電工原理、工程圖學、電子技術、汽車概論、汽車構(gòu)造、汽車電子電器設備、汽車檢測與維修、汽車服務、汽車運用、汽車美容、發(fā)動機原理與汽車理論、汽車設計、汽車檢測與故障診斷技術、汽車維修技術及設備、汽車發(fā)動機電控技術、汽車電器與電路、汽車營銷管理學等課程。

(需要說明的是，汽修專業(yè)課程尤其是主修課程的設置不同的學校也會有相應的調(diào)整。)

1、汽車結(jié)構(gòu)和原理課程，主要學習汽車發(fā)動機結(jié)構(gòu)、底盤構(gòu)成、車身的整體以及電氣設備等構(gòu)成;

2、汽車電子電工課程，通過學習可以相關基礎知識，掌握汽車各電子部件的特性，電路結(jié)構(gòu)，是在重要的課程之一;

3、機械維修課程，是對汽車故障原因通過技術手段檢測，排查出原因，其根據(jù)汽車不同型號、不同狀況進行修理和更換零部件，使汽車恢復安全性能;

4、電噴電控課程，采用全新的技術理念，通過學習電噴發(fā)動機的構(gòu)造，了解其工作原理，掌握其檢測設備，學會電噴故障的檢測和維修;

5、汽車美容課程，根據(jù)汽車的特點，針對性的進行裝飾、改裝和進行全面的保養(yǎng)，學會規(guī)范化、專業(yè)性的技術的課程;

青海省工業(yè)職業(yè)學校專業(yè)有哪些專業(yè)介紹

選擇學校是一件很重要的事情，需要根據(jù)自身的實際情況和目標來選擇。不同的人選擇不同的學校，這是正常的。有的人選擇名牌大學，有的人選擇私立學校，還有的人選擇公立學校。選擇學校是一個很大的決定，需要好好考慮。

青海省工業(yè)職業(yè)技術學校專業(yè)有哪些：序號專業(yè)名稱所屬類別1電氣設備運行與控制自動化2光伏工程技術與應用其他中職3機電技術應用機電/機械4電梯安裝與維修保養(yǎng)其他中職5工業(yè)機器人技術應用工業(yè)機器人6新能源汽車制造與檢測汽修7汽車運用與維修汽修8汽車服務與營銷汽修9會計事務會計10旅游服務與管理旅游11幼兒保育幼師12中餐烹飪其他中職13數(shù)字媒體技術應用其他中職14平面設計藝術設計15計算機網(wǎng)絡技術計算機/電腦16動漫與游戲制作影視/動漫17分析檢驗技術其他中職18新型建筑材料生產(chǎn)技術建筑工程19環(huán)境監(jiān)測技術其他中職青海省工業(yè)職業(yè)技術學校數(shù)字媒體技術應用介紹數(shù)字媒體技術應用專業(yè)是以數(shù)字媒體技術為基礎，以應用為導向的專業(yè)。它旨在培養(yǎng)學生具有數(shù)字媒體技術創(chuàng)新能力和應用能力，掌握數(shù)字媒體技術的基本理論和方法，具有較強的實踐能力和創(chuàng)新精神。

數(shù)字媒體技術應用專業(yè)是以應用為導向的專業(yè)。

青海省工業(yè)職業(yè)技術學校數(shù)字媒體技術應用

專業(yè)代碼：090200

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)數(shù)字媒體技術應用領域的操作人員。

專業(yè)教學主要內(nèi)容：常用軟件應用、實用美術基礎、數(shù)字媒體技術基礎、圖形圖像處理、平面設計與制作、三維制作、動漫制作、數(shù)字影音編輯與合成、網(wǎng)頁設計與制作、攝影攝像技術、常用數(shù)字音像設備使用與維護等。在校內(nèi)進行數(shù)字媒體作品制作、數(shù)字音像設備操作與使用綜合實訓;在相關企業(yè)進行綜合實習和頂崗實習。

對應職業(yè)：計算機操作員,多媒體作品制作員,數(shù)字視頻合成師,數(shù)字視頻策劃制作師,音視頻設備檢驗員,音響調(diào)音員,計算機樂譜制作師,網(wǎng)絡課件設計師,電子音樂制作師,彩鈴、彩信制作員

青海省工業(yè)職業(yè)技術學校旅游服務與管理介紹旅游服務與管理專業(yè)是專門培養(yǎng)旅游行業(yè)人才的專業(yè)，學生掌握旅游行業(yè)的基本知識和技能，能夠在旅游企業(yè)和機構(gòu)從事旅游服務與管理工作。專業(yè)課程包括旅游法律、旅游經(jīng)濟、旅游marketing、旅游管理、酒店管理、導游服務、旅游營銷、旅游產(chǎn)品開發(fā)與管理、會議策劃與管理等。

青海省工業(yè)職業(yè)技術學校旅游服務與管理

職業(yè)資格證書舉例：導游、展覽講解員

基本學制：3年

專業(yè)教學主要內(nèi)容：旅游地理、中國歷史、旅游英語、導游業(yè)務、導游基礎知識、中國民族民俗、旅行社業(yè)務和管理、旅游政策與法規(guī)、旅游概論、旅游心理、禮節(jié)禮儀等。在校內(nèi)進行普通話口語訓練、模擬導游實訓;在旅游企事業(yè)單位進行頂崗實習。

青海省工業(yè)職業(yè)技術學校分析檢驗技術介紹本文主要從分析檢驗技術專業(yè)的就業(yè)前景、學習內(nèi)容和就業(yè)方向三個方面進行介紹。分析檢驗技術專業(yè)是一個非常廣闊的領域，就業(yè)前景良好，學習內(nèi)容豐富，而且就業(yè)方向多樣?？梢哉f，這個專業(yè)是學生們選擇的首選。

青海省工業(yè)職業(yè)技術學校分析檢驗技術

基本學制：3~4年

職業(yè)資格證書舉例：化學檢驗工、材料物理性能檢驗工、食品檢驗工

就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向化工、石油、醫(yī)藥、輕工、冶金、地質(zhì)、礦業(yè)、建材、環(huán)保等企事業(yè)單位,從事原材料、化學品、工業(yè)半成品及成品的分析與檢驗工作。

專業(yè)方向：化工分析、質(zhì)量檢驗

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汽車維修技術學習有哪些方面

汽車維修技術學習有哪些方面確實維修主要學習汽車結(jié)構(gòu)與拆裝發(fā)動機的檢修汽車底盤檢修汽車傳動器檢修汽車行駛器檢修汽車電氣設備原理與檢修汽車電控系統(tǒng)檢修汽車使用汽車使用。汽車綜合故障診斷汽車專業(yè)英語汽車營銷機動車。保險與理賠等。

汽車維修專業(yè)培訓內(nèi)容如下學習進口國產(chǎn)各種汽車的構(gòu)造作用工作原理，柴油汽油發(fā)動機底盤及整車機械維修知識。學習學習，汽車電路電控點火燃油噴射ABS防抱死制動汽車空調(diào)，汽車音響車載影視倒車雷達，cd功能及防盜器的加裝原理與維護維修電教噴。全車電路故障是。

確實，朋友取的維護和數(shù)學反正就是對出現(xiàn)故障的汽車通過技術手段排查找出故障原因并且注意一定措施使其排除故障并恢復達到一定的性能合格標準準則維修包括騎車大修和汽車。汽車維修包括汽車打油機的要求，缺德大修是使用修理或更換汽車任何零部件的方法，恢復汽車的完好技術狀況和完全恢復恢復使用。

汽修專業(yè)大專畢業(yè)論文范文_

隨著現(xiàn)代社會進步，汽車走進了千千萬萬個家庭，成為生活中的必需品，汽修專業(yè)也成為了一門熱門的專業(yè)。下面是我為大家推薦的汽修專業(yè)畢業(yè)論文，供大家參考。

汽修專業(yè)畢業(yè)論文范文篇一：《淺談冷卻系統(tǒng)檢修與故障排除》

摘要

本文論述了冷卻系統(tǒng)的作用、組成、主要構(gòu)造、工作原理、日常維護、故障的檢測步驟和排除方法，同時論述了冷卻系統(tǒng)系統(tǒng)化、模塊化設計方法，以及冷卻系統(tǒng)的智能控制，并舉例做出簡單介紹。

關鍵詞：冷卻系統(tǒng)冷卻系統(tǒng)維護溫度設定點冷卻系統(tǒng)智能控制

1引言：如果一臺發(fā)動機,冷卻系統(tǒng)的維修率一直居高不下,往往會引起發(fā)動機其他構(gòu)件損壞,特別是隨著車輛行駛里程的增加,冷卻系統(tǒng)的工作效率逐漸下降,對發(fā)動機的整體工作能力產(chǎn)生較大影響,冷卻系統(tǒng)的重要性在于維護發(fā)動機常溫下工作,尤如人體的皮膚汗腺,如果有一天,人體的汗腺不能正常工作,那么身體內(nèi)的熱量將無法散去,輕則產(chǎn)生中暑,重則休克。

一冷卻系統(tǒng)的作用、類型與組成

1發(fā)動機冷卻液的功用是對高溫條件工作的發(fā)動機零件部件進行冷卻，保證發(fā)動機在適宜的范圍內(nèi)工作。

發(fā)動機冷卻液系統(tǒng)的冷卻強度必須適宜，它的調(diào)節(jié)是不是合適，對發(fā)動機的工作影響很大。冷卻不足時會造成發(fā)動機過熱，導致發(fā)動機效率而影響發(fā)動機功率的輸出。冷卻過度，會使發(fā)動機工作溫度過低，啟動困難，發(fā)動機粗暴，散熱損失及摩擦損失增加，零件磨損加劇，CO及HC排放增加，導致發(fā)動功率下降及燃油消耗率增加。

2冷卻系統(tǒng)的類型

根據(jù)冷卻介質(zhì)不同分為水冷式和風冷式。

水冷式是以水或防凍液為介質(zhì)，依靠冷卻水的循環(huán)流動高溫機機的熱量送到散熱器，通過散熱器將熱量送到大氣中。

結(jié)論

汽車冷卻系統(tǒng)對汽車來說是至關重要的,發(fā)動機就如同人類的心臟,如果不好好保護就會受到威脅,現(xiàn)在隨著科技發(fā)展,冷卻系統(tǒng)不象以往那樣只是單純的水冷循環(huán),現(xiàn)在冷卻系統(tǒng)智能控制很受歡迎,所以在以后的汽車發(fā)展中,單純的冷卻系統(tǒng)不會站主導位置了,雖然智能控制要求很高,但是在高級轎車中很實用,它代表著未來冷卻系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)方向,智能冷卻系統(tǒng)控制將會作為標準裝置在汽車上,未來一段時間在冷卻系統(tǒng)中將占主導位置;而智能控制將會提高發(fā)動機的使用壽命,保障汽車的安全行駛,提高人身安全等原因,將來智能控制冷卻系統(tǒng)的發(fā)展將占主導位置.

謝辭

時間過的很快，兩年的大學生活就這么結(jié)束了，有些匆忙、有些不舍，卻也很充實。感謝我的母校株洲職業(yè)技術學院讓我有一段值得回憶的快樂充實的大學生活。

感謝我的輔導員陳琨老師。他給予我學習上的指導和生活上的無私幫助，表示衷心感謝!祝老師工作順利，桃李滿天下!

謝我的論文導師，陳老師，陳老師在我寫論文過程中為我提出了許多寶貴建議，指正了我論文中的諸多不足，使我的論文得以順利完成，在此對導師的細心指導表示衷心感謝!在兩年的大學生活中還有很多老師和同學給予我學習和生活上的幫助，在此我向他們表示我衷心地感謝!

最后，祝母校蒸蒸日上!祝所有老師工作順利!

參考文獻

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[2]孔憲輝.張廣坤。汽車故障診斷技術。北京：高等教育出版社,2002

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[5]黃虎等.現(xiàn)代汽車維修.上海:上海交通大學出版社,2001

汽修專業(yè)畢業(yè)論文范文篇二：《淺談汽修專業(yè)教學改革》

[摘要]隨著我國汽車業(yè)的發(fā)展,對汽車維護修理人員的要求也相應的發(fā)生了改變。針對這種情況,我們應該面向市場,以就業(yè)為導向;面向?qū)W生,以技能為中心,把學生培養(yǎng)成滿足生產(chǎn)、服務、管理等一線實際需要的技能型、應用性的復合人才。

[關鍵詞]職業(yè)技術學校;汽修專業(yè);教學改革

近年來,隨著我國汽車業(yè)的飛速發(fā)展,對汽車專業(yè)人才的需求特別是汽車保養(yǎng)維修專業(yè)人才的需求與日俱增。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)那些進入角色快,學習能力強,動手能力強,創(chuàng)新能力出色的人才備受企業(yè)青睞。針對這種情況,我們應該面向市場,以就業(yè)為導向,把學生培養(yǎng)成滿足生產(chǎn)、服務、管理等一線實際需要的技能型、應用性的復合人才。基于這個目標,在汽修專業(yè)課教學中,我們要探索出一套實時有效的教學模式。

一、汽車維修行業(yè)對從業(yè)人員的基本要求

1.具有較強的邏輯推理能力。

目前,汽車修理的主要任務還是“診斷”,正所謂“七分診斷、三分修理”,真正反映一個維修人員水平的是其診斷的準確程度。在診斷過程中,要求診斷人員要“懂原理,會分析、能推理、巧診斷”,能快速準確的排除疑難雜癥。因此一個不會推理的人,不會邏輯分析的人是很難成為一名好的修理工的。

2.熟練的動手操作能力。

“職業(yè)資格證書”是一個技術人員的從事技術工種的準入憑證。也是證明學生動手能力的法定證書,學生在校期間,每一個課題模塊結(jié)束時,學校安排相應工種的職業(yè)資格鑒定。使學生順利完成從學校到企業(yè)、從學生到工人的過渡,將學生的動手能力的訓練發(fā)展與企業(yè)的需求聯(lián)系起來,使學生的操作技能方面的發(fā)展更具實用性和方向性,增強學生走向社會的實力和競爭力。

3.自理、自律能力。

自理、自律能力是學生自立的基礎,也是學生進一步發(fā)展的前提。在工作崗位上的自我管理、自我約束、自我完善、自覺遵守行業(yè)規(guī)范是學生自理、自律能力的體現(xiàn)。通過在日常教學中的引導、灌輸,使學生養(yǎng)成自查、自省的行為習慣,實現(xiàn)自我管理和自我教育的目的,形成自律感和工作責任感,使他們在道德上養(yǎng)成變被動為主動,變有約束感為自覺的行為,這種自覺的行動會成為學生履行道德規(guī)范的驅(qū)動力,形成穩(wěn)定的品質(zhì)。

4.獲取修理信息的能力。

作為技能型人員,必須了解市場,了解行業(yè),了解專業(yè)的動態(tài),才能更好地為他人服務,才能在崗位中立足。行業(yè)信息的掌握,可使學生的學習由被動轉(zhuǎn)為主動,產(chǎn)生專業(yè)學習興趣,課堂中只要教師輕輕點撥,便能很快掌握相關的理論知識及技能。所以,對學生市場調(diào)研能力的培養(yǎng),主要通過布置作業(yè)的形式,引導他們了解市場動態(tài)、新技術的操作方法、設備的使用等。同時教師也進行市場調(diào)查,反饋給學生最新的前沿咨訊,增強他們的市場調(diào)研興趣。

二、汽修專業(yè)教學改革措施

1.教學內(nèi)容的合理定位。

理論教學內(nèi)容要選擇切合汽車維修一線需要、反映汽車維修最新發(fā)展動態(tài),對于那些已經(jīng)過時的內(nèi)容要堅決地刪除;教學內(nèi)容應能夠把一門學科的基本概念、基本原理和基本技能要求提煉出來,形成一個具有邏輯性、系統(tǒng)性的知識系統(tǒng),使之有利于學生對知識的理解與遷移。實驗、實習等實踐性內(nèi)容:對于汽車修理專業(yè)這種技能較強的課程來說,實驗是必不可少的。實驗是課程中理論知識的補充說明、實踐認證。設計實驗時,要注意實踐性和可行性。

2.教學形式的合理組合。

理論教學要圍繞實際的技能進行設計,在理論上以夠用為度。根據(jù)不同的學習層次設置不同的知識單元體系結(jié)構(gòu),而且要建立起相關知識點間的關聯(lián),確保在學習或教學過程中可根據(jù)需要跳轉(zhuǎn)。課程內(nèi)容采用模塊化的組織方法,模塊的劃分應具有相對的獨立性,基本以知識點或教學單元為依據(jù)。課程內(nèi)容應根據(jù)具體的知識要求采用文本、聲音、圖像、動畫等多種表現(xiàn)形式。制作以教師講授為主的視頻課件,配合大量的實物圖片、動畫以彌補實踐知識較少的缺陷。利用動畫、視頻等方式激發(fā)學生學習的興趣,輕松地解決教學中的重點和難點。在理論教學時注重培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力,注重培養(yǎng)規(guī)范的實操技能。結(jié)合多媒體技術的特點,將抽象問題與實踐很好地結(jié)合起來,將難點問題演繹得清晰易懂。

3.加強對學生從業(yè)意識的培養(yǎng)。

在加強實踐技能培養(yǎng)的同時,必須大力加強學生的就業(yè)意識、服務意識教育,提高學生的綜合素質(zhì)。我國的傳統(tǒng)教育在素質(zhì)教育方面存在著很大問題,只注重理論成績,不重視道德教育和能力教育,培養(yǎng)出的學生盡管對理論問題對答如流,但在實際工作中缺乏敬業(yè)精神、吃苦精神,也缺乏服務中解決問題的能力、隨機應變的能力。學生也普遍對自己的認識不清楚,對學習掌握技術和眼前的利益關系不清楚,對自主創(chuàng)業(yè)缺乏信心和勇氣,給他們的工作和發(fā)展造成了障礙,職業(yè)教育在這方面要大力加強,要讓學生明白只有掌握了技術才能終身受用,把就業(yè)教育、服務教育貫穿教育的始終。

4.學校與企業(yè)零距離接觸。

長期以來,我們的學校與企業(yè)各行其是,不相往來。這就造成了學校不知道企業(yè)的需要,企業(yè)不關心學校的教育方式,培養(yǎng)不出企業(yè)需要的人才。要改變這個現(xiàn)狀就要加強企業(yè)與學校的聯(lián)系,校企聯(lián)合,互相溝通,共同承擔起人才培養(yǎng)的重任。同時,現(xiàn)代汽車技術的發(fā)展日新月異,企業(yè)首先能接觸到新技術,而學校在新技術的接受上總是比較滯后,學校只有與企業(yè)多聯(lián)系,多溝通,依靠企業(yè)資源,與企業(yè)共享技術與設備,共同承擔人才培養(yǎng)的重任,才能培養(yǎng)出掌握新知識,新技術的有用人才。

5.培養(yǎng)實時的雙師型教師隊伍。

“雙師型”教師隊伍的建設是推行教學的重點所在。我們要采用“送出去,引進來”的方法,一方面將教師定期送到相關的企業(yè)進行專門的培訓,另一方面組織專業(yè)教師專項技能培訓、專業(yè)教師技能比賽、專業(yè)教師與維修企業(yè)職工同臺比賽,與此同時還要求教師通過維修工甚至維修技師考證等方法來促進教師的實際操作技能,以充分保證專業(yè)課的教學質(zhì)量。

參考文獻:

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[3]朱文韜.汽車維修職業(yè)教育和培訓的現(xiàn)狀與對策[J].理論研究,2007.

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