本篇文章給大家談?wù)勂迣I(yè)主要學(xué)什么，以及汽修類高中專業(yè)課目對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長(zhǎng)，但是希望大家可以閱讀完，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，最重要的是希望對(duì)各位有所幫助，可以解決了您的問(wèn)題，不要忘了收藏本站喔。

高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課

高中專業(yè)課有什么

高中專業(yè)課有體育、音樂(lè)、美術(shù)、播音與主持等。省份與學(xué)校不同專，所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課不同。有屬的學(xué)校還開(kāi)設(shè)服裝表演、書(shū)法專業(yè)課。目前我所知道的沒(méi)有計(jì)算機(jī)這門(mén)專業(yè)課（要有的話我也早學(xué)了）。你可以咨詢一下你的學(xué)校，看看有沒(méi)有開(kāi)設(shè)。

男生建議你選擇體育、美術(shù)、播音主持！但體育選擇面是最小的，就業(yè)范圍太小太小。所以美術(shù)與播音主持還不錯(cuò)。我們以前有男同學(xué)很多就學(xué)這兩種專業(yè)的，也是從高二開(kāi)始，學(xué)的效果不錯(cuò)，這次高考都考上了。但挺辛苦的，要有堅(jiān)持下去的毅力！在學(xué)專業(yè)課的同時(shí)，一定不要把文化課丟了。要不然即使專業(yè)課都過(guò)了，文化課上不了線還是白搭！

高中都有什么專業(yè)可以學(xué)習(xí)

高中沒(méi)有專業(yè)這種說(shuō)法，大學(xué)才會(huì)有專業(yè)。

高中課程：

1、文化課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)（英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)或西班牙語(yǔ)）、歷史、思想政治、地理、化學(xué)、物理、生物。

2、素質(zhì)教育課：體育、美術(shù)、音樂(lè)、技術(shù)（信息技術(shù)及通用技術(shù)）。

(2)高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課擴(kuò)展閱讀：

高中的教學(xué)內(nèi)容與其之前的初等教育（小學(xué)）、中等教育初級(jí)階段（初中）相比，具有更強(qiáng)的理論色彩。如果說(shuō)小學(xué)與初中的教育的目標(biāo)是授予學(xué)生在現(xiàn)代社會(huì)基本的生存能力，那么，高中的知識(shí)已經(jīng)滲透了各個(gè)學(xué)科專業(yè)化與理論化的基礎(chǔ)知識(shí)與研究方法。

在認(rèn)識(shí)論上，相對(duì)于小學(xué)與初中的經(jīng)驗(yàn)傾向與主觀感受，高中學(xué)段的學(xué)習(xí)要求學(xué)生在掌握了各科的基礎(chǔ)理論后，運(yùn)用這些系統(tǒng)的工具分析與解決相應(yīng)領(lǐng)域稍具抽象性的問(wèn)題。

學(xué)生掌握了普通高中教育所要求的知識(shí)水準(zhǔn)，畢業(yè)考試合格之后，理論上可以直接投入社會(huì)工作。同時(shí)，由于高中教育提供了許多適合深造的理論工具，便于學(xué)生繼續(xù)接受高等教育，所以高中畢業(yè)后升入大學(xué)也被認(rèn)為是合理的深造途徑，普通高中畢業(yè)生可參加高考升入大學(xué)深造。

高中有哪些專業(yè)，什么專業(yè)好就業(yè)

就現(xiàn)在而言，汽修還是個(gè)不錯(cuò)的選擇，畢竟現(xiàn)在汽車(chē)越來(lái)越多了男孩子學(xué)一技版之長(zhǎng)，對(duì)往后的求職就權(quán)業(yè)會(huì)有更好的幫助，可以有更多選擇。現(xiàn)在汽修行業(yè)發(fā)展前景非常好，工資待遇也不錯(cuò)，學(xué)汽修發(fā)展前途很好的。隨著現(xiàn)在各個(gè)車(chē)型的年輕化，其實(shí)中國(guó)的汽車(chē)消費(fèi)群體正在趨于年輕化。年輕人追逐自有物品的個(gè)性化的特點(diǎn)比以前需求更多。（大家有個(gè)性化裝飾的需求）

高中都有什么專業(yè)

普通高中沒(méi)有專業(yè)設(shè)置，只有職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校才會(huì)設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)供學(xué)生學(xué)習(xí)。

專業(yè)包括：幼師、種植、養(yǎng)殖、機(jī)電、電子電工、汽修、計(jì)算機(jī)、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、財(cái)會(huì)、文秘、商貿(mào)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、烹飪、影視制作、樓宇、印刷、動(dòng)漫等。

職業(yè)高中是高中階段的一部分，一般簡(jiǎn)稱高中或者高中階段。一般來(lái)說(shuō)職高和普高（普通高中）并無(wú)太大區(qū)別。只是職業(yè)高中，要求技術(shù)性和職業(yè)性重要。而普高則要求文化性重要、職業(yè)高中簡(jiǎn)稱“職高”。

(4)高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課擴(kuò)展閱讀：

貴州省2016年省內(nèi)高職（?？疲┰盒⑹状螌?shí)施分類考試招生，招生計(jì)劃占學(xué)校2016年招生總規(guī)模30%的比例， 2016年參加全省普通高考報(bào)名的應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生均可報(bào)考。

分類考試招生招收對(duì)象為普通高中畢業(yè)生，其招生性質(zhì)、在校培養(yǎng)、畢業(yè)文憑等，與參加普通高校全國(guó)統(tǒng)一考試招生錄取的新生完全相同，被錄取的考生，不再參加2016年高考。分類考試招生將于3月10日開(kāi)始填報(bào)志愿。

高職（?？疲┰盒７诸惪荚囌猩?，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”綜合評(píng)價(jià)錄取考生的方式，高職（?？疲┰盒８鶕?jù)考生普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和職業(yè)技能適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)擇優(yōu)錄取。職業(yè)技能適應(yīng)性測(cè)試由各高職（?？疲┰盒＝M織，測(cè)試工作于4月10日前完成。

報(bào)考學(xué)生的11門(mén)高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)中，須8門(mén)課程達(dá)到C等及以上。參加全省藝術(shù)、體育類專業(yè)統(tǒng)考并取得合格成績(jī)的考生，以省統(tǒng)考成績(jī)作為相應(yīng)藝術(shù)、體育類專業(yè)的職業(yè)技能適應(yīng)性測(cè)試成績(jī)，可參加相應(yīng)專業(yè)的分類考試招生。

請(qǐng)廣大考生登陸貴州省招生考試院和各高職（?？疲┰盒＞W(wǎng)站查看《貴州省2016年高職（專科）院校分類考試招生專業(yè)目錄》電子版，詳細(xì)了解各校招生專業(yè)要求、招生錄取辦法和招生時(shí)間規(guī)定等詳情。

《貴州省2016年高職（專科）院校分類考試招生專業(yè)目錄》紙質(zhì)版，將于2016年3月初發(fā)到各高中學(xué)校。

同時(shí)，今年國(guó)家級(jí)和省級(jí)示范性高職（?？疲┰盒?，針對(duì)中職畢業(yè)生繼續(xù)實(shí)行單獨(dú)考試招生，單獨(dú)組織文化考試和職業(yè)技能測(cè)試，并按成績(jī)擇優(yōu)錄取。單獨(dú)考試招生工作的時(shí)間安排和有關(guān)要求與分類考試招生一致。

綜合高中有什么專業(yè)

綜合高中是高中階段普通教育和職業(yè)教育互相滲透融合的一種新的教育模式. 1）、在培養(yǎng)目標(biāo)上,培養(yǎng)具有普通高中文化基礎(chǔ)知識(shí)和中等職業(yè)教育專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能,具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和一定就業(yè)能力的高素質(zhì)畢業(yè)生；2）、在課程目標(biāo)上,要促進(jìn)學(xué)生德智體美等全面發(fā)展,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的要求；3）、在課程結(jié)構(gòu)上,要求整體設(shè)置綜合高中有關(guān)課程,合理設(shè)置普通高中文化課程和專業(yè)技術(shù)課程,使普通高中文化基礎(chǔ)知識(shí)教育和中等職業(yè)教育的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能教育一體化；4）、在學(xué)籍管理方面規(guī)定,學(xué)生四年學(xué)業(yè)修滿,成績(jī)合格,可獲取普通高中畢業(yè)證書(shū)和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū).在三年內(nèi),綜合高中學(xué)生學(xué)完普通高中文化課程,基礎(chǔ)課程語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)由區(qū)縣教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織學(xué)科結(jié)業(yè)考試,成績(jī)合格,符合畢業(yè)條件的,由中等職業(yè)學(xué)校（普通高中教育部）或普通高級(jí)中學(xué)頒發(fā)普通高中畢業(yè)證書(shū),并可參加當(dāng)年的普通高校招生考試.凡被普通高校錄取的學(xué)生,即取消中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)籍；未被普通高校錄取的學(xué)生,保留中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)籍,繼續(xù)完成第四年的職業(yè)技術(shù)教育課程的學(xué)習(xí),成績(jī)合格,符合畢業(yè)條件,由學(xué)校頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū),并可參加當(dāng)年的高等職業(yè)學(xué)院的招生考試.綜合高中的主要辦學(xué)模式可有以下幾種：（一）普通高級(jí)中學(xué)舉辦的綜合高中（班）,應(yīng)在普通高中文化基礎(chǔ)知識(shí)教育的基礎(chǔ)上,設(shè)置職業(yè)技術(shù)教育課程,加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)理論和專業(yè)技能的教育.（二）中等職業(yè)學(xué)校舉辦綜合高中（班）,應(yīng)在堅(jiān)持其專業(yè)特色和保證技能訓(xùn)練的前提下,著力加強(qiáng)普通高中文化基礎(chǔ)知識(shí)的教育.（三）普通高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合舉辦綜合高中（班）,要在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的基礎(chǔ)上,共同完成普通高中文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)理論和專業(yè)技能的教育.

高中都有什么科目

高中開(kāi)設(shè)課程有：語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地、音、體、美、信息技術(shù)共10科。

高二學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后。

理科有：語(yǔ)、數(shù)、外、理、化、生；

文科有：語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地。

各省略有區(qū)別，比如山東高考還考綜合能力，有些省區(qū)高三也學(xué)音、體、美。

(6)高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課擴(kuò)展閱讀：

高中是一種為學(xué)生提供升學(xué)為主、就業(yè)為輔的教學(xué)模式，培養(yǎng)既有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí)，又達(dá)到一定的專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的綜合性人才。其主要特點(diǎn)是按專業(yè)大類招生，文化課采用普高教材，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專，學(xué)生實(shí)習(xí)在寒暑假完成。

學(xué)生可參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試或綜合高中會(huì)考，成績(jī)合格者發(fā)給普通高中或綜合高中學(xué)業(yè)水平考試合格證書(shū)及相應(yīng)的畢業(yè)證書(shū)，畢業(yè)生可報(bào)考普通高等學(xué)校，應(yīng)屆畢業(yè)生也可由畢業(yè)學(xué)校擇優(yōu)推薦，雙向選擇，自主就業(yè)。

鄰國(guó)俄羅斯高中課程設(shè)置：

1、社會(huì)學(xué)科類：祖國(guó)歷史、通史、法律介紹、人與社會(huì)、現(xiàn)代文明基礎(chǔ)、當(dāng)代世界、公民常識(shí)、世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)地理、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、地區(qū)和學(xué)校需要的學(xué)科。

2、自然學(xué)科類：自然常識(shí)、自然地理、生物學(xué)、物理、天文學(xué)、化學(xué)、生態(tài)學(xué)、地區(qū)和學(xué)校需要的學(xué)科。

3、數(shù)學(xué)類：代數(shù)、幾何、代數(shù)和數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)綜合課、統(tǒng)計(jì)學(xué)、概率論、邏輯學(xué)等。

4、體育類：體育基本原理、韻律體操、人身安全教育課、體育訓(xùn)練綜合課（包括異常情況下行為反應(yīng)知識(shí)）。

高中可以學(xué)什么專業(yè)

高中還是普通教育階段，沒(méi)有專業(yè)之分，都是課程。

課程

文化課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、歷史、思想政治、地理、化學(xué)、物理、生物。

素質(zhì)教育課：體育、美術(shù)、音樂(lè)、技術(shù)。

高中學(xué)業(yè)較重。

高中（Senior high school），是高級(jí)中學(xué)的簡(jiǎn)稱，我國(guó)中學(xué)分為初級(jí)中學(xué)與高級(jí)中學(xué)，其中高中屬于高級(jí)中等教育的范疇。

(7)高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課擴(kuò)展閱讀

高中是我國(guó)九年義務(wù)教育結(jié)束后更高一級(jí)的教育機(jī)構(gòu)，接受初中合格畢業(yè)生，一般學(xué)制為三年制，即高一、高二、高三。我國(guó)的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校,中級(jí)技工學(xué)校等，屬于高中教育的范疇。我國(guó)的高中教育為非義務(wù)教育，學(xué)生就讀須交納必要學(xué)費(fèi)與其它費(fèi)用。自2009年開(kāi)始國(guó)家已經(jīng)針對(duì)部分貧困地區(qū)進(jìn)行高中免學(xué)費(fèi)政策。

目前我國(guó)普通高中的教育體系日益在不斷完善、改革。由最初的全國(guó)各地大統(tǒng)一發(fā)展到文理科的出現(xiàn)，接著給予部分省市自主開(kāi)展高中課程改革，給予有能力的出版社出版高質(zhì)量的高中教材，打破了曾經(jīng)人教版教材一枝獨(dú)秀的局面，后來(lái)選修課的出現(xiàn)使高中展現(xiàn)出新的活力。

高中專業(yè)課都有哪些科目

擅長(zhǎng)哪個(gè)都不錯(cuò)，看你自己的能力和興趣愛(ài)好了。

如果專業(yè)課成績(jī)好都可以加分的，如果不好內(nèi)都加容不了。

我高中時(shí)學(xué)校有個(gè)女孩考了400多分去清華了，因?yàn)槊佬g(shù)在全國(guó)獲過(guò)獎(jiǎng)，很厲害的。

我一個(gè)高中同學(xué)省二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，高考有加分的，好像是兩分，不知道不同的省份一不一樣

高中都有哪些課程

第一章：***與簡(jiǎn)易邏輯

第二章：函數(shù)

第三章：數(shù)列

第四章：三角函數(shù)

第五章：平面內(nèi)向量

第六章：不等式

第七容章：直線與圓的方程

第八章：圓錐曲線方程

第九章：直線、平面、簡(jiǎn)單幾何體

第十章：排列、組合和概率

第十一章：概率與統(tǒng)計(jì)

第十二章：極限

第十三章:導(dǎo)數(shù)與微分

第十四章：復(fù)數(shù)

這是高中三年所需要學(xué)習(xí)的全部數(shù)學(xué)目錄

高中5本課本就是講這些的

汽車(chē)檢測(cè)與維修專業(yè)主修課程都有哪些

汽車(chē)檢測(cè)與維修專業(yè)主修課程：

機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械檢測(cè)、機(jī)械制造技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)、金屬工藝學(xué)、電工原理、工程圖學(xué)、電子技術(shù)、汽車(chē)概論、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)電子電器設(shè)備、汽車(chē)檢測(cè)與維修、汽車(chē)服務(wù)、汽車(chē)運(yùn)用、汽車(chē)美容、發(fā)動(dòng)機(jī)原理與汽車(chē)?yán)碚摗⑵?chē)設(shè)計(jì)、汽車(chē)檢測(cè)與故障診斷技術(shù)、汽車(chē)維修技術(shù)及設(shè)備、汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)電控技術(shù)、汽車(chē)電器與電路、汽車(chē)營(yíng)銷管理學(xué)等。

汽車(chē)檢測(cè)與維修專業(yè)是培養(yǎng)具有汽車(chē)檢測(cè)、運(yùn)行、維修與技術(shù)管理能力，且具有職業(yè)崗位（群）所需的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的經(jīng)過(guò)汽車(chē)維修工程師初步訓(xùn)練的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才的一門(mén)學(xué)科。

培養(yǎng)目標(biāo)：

教學(xué)計(jì)劃培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體全面發(fā)展的，具備初步的汽車(chē)設(shè)計(jì)能力并能從事汽車(chē)制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷、管理、服務(wù)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型工程技術(shù)人才。本專業(yè)面向“汽車(chē)后市場(chǎng)”的汽車(chē)維修、汽車(chē)銷售和售后服務(wù)一體化企業(yè)，以及與汽車(chē)運(yùn)用、汽車(chē)維修有關(guān)的職業(yè)領(lǐng)域的生產(chǎn)、服務(wù)、管理一線崗位。培養(yǎng)適應(yīng)汽車(chē)維修、汽車(chē)運(yùn)用第一線需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合職業(yè)能力，掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)、具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能順利進(jìn)入“汽車(chē)后市場(chǎng)”相應(yīng)職業(yè)崗位就業(yè)，各方面素質(zhì)全面發(fā)展，能從事機(jī)動(dòng)車(chē)維護(hù)、修理、檢測(cè)、技術(shù)使用與管理、機(jī)務(wù)管理等職業(yè)的高素質(zhì)的技能型專門(mén)人才。

具備技能：

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1、力學(xué)、機(jī)械工程、金屬工藝學(xué)等基本理論和基本知識(shí)；

2、掌握汽車(chē)及發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造及原理；

3、具備對(duì)汽車(chē)及各部件、總成進(jìn)行性能測(cè)試和分析的基本知識(shí)和基本技能；

4、具有制訂汽車(chē)制造及維修工藝及操作的基本能力；

5、具有對(duì)汽車(chē)常見(jiàn)故障的判斷和檢測(cè)的初步能力；

6、具備汽車(chē)技術(shù)服務(wù)的基本能力；

7、具備企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的初步能力。

就業(yè)方向：

實(shí)行畢業(yè)證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)雙證就業(yè)。要面向汽車(chē)維修企業(yè)（汽車(chē)修理廠、特約維修站、4S店等）、汽車(chē)綜合性能檢測(cè)站，立足生產(chǎn)一線，從事現(xiàn)代汽車(chē)維修類、檢測(cè)類工作。

1、從事各種現(xiàn)代汽車(chē)的維修工作；

2、從事汽車(chē)綜合性能的檢測(cè)和技術(shù)管理工作；

3、在汽車(chē)制造企業(yè)從事操作型或技術(shù)類工作；

4、從事汽車(chē)及汽車(chē)零配件銷售或售后服務(wù)等工作；

就業(yè)前景分析：

汽車(chē)行業(yè)的高速發(fā)展，隨之而來(lái)的是對(duì)汽車(chē)服務(wù)人材的大量需求，包括汽車(chē)營(yíng)銷人才、管理人才、質(zhì)量監(jiān)控、金融、保險(xiǎn)、維修與保養(yǎng)領(lǐng)域、二手車(chē)市場(chǎng)等領(lǐng)域的人材，隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展，對(duì)汽車(chē)行業(yè)從業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì)、技術(shù)也提出了愈來(lái)愈高的要求，企業(yè)中原始的、簡(jiǎn)單的檢測(cè)與維修設(shè)備已在逐步淘汰，取為代之的是設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)精良的新型的現(xiàn)代化維修企業(yè)，而適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的需要，就需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)的具有專業(yè)理論知識(shí)，又具有專業(yè)操作技能的復(fù)合型、實(shí)用型、現(xiàn)代型的汽車(chē)檢測(cè)與維修高級(jí)技能型人才。

高職院校汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)定位主要是培養(yǎng)適應(yīng)汽車(chē)維修、汽車(chē)運(yùn)用第一線需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合職業(yè)能力，掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)、具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能順利進(jìn)入“汽車(chē)后市場(chǎng)”相應(yīng)職業(yè)崗位就業(yè)，具備從事專業(yè)工作所必需的汽車(chē)檢測(cè)維修技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和科學(xué)文化素養(yǎng)，熟悉國(guó)家機(jī)動(dòng)車(chē)運(yùn)用與維修的政策和法規(guī)，能夠勝任汽車(chē)維護(hù)、檢修、性能檢測(cè)、故障診斷與修復(fù)、汽車(chē)營(yíng)銷管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)的技能型專門(mén)人才。

汽修學(xué)校都有哪些專業(yè)

現(xiàn)在中國(guó)存在比較好的汽修學(xué)校是根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才的需求，堅(jiān)持理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的辦學(xué)理念，獨(dú)創(chuàng)了先進(jìn)的TOT教學(xué)模式、三步實(shí)訓(xùn)法，形成了教學(xué)研發(fā)、培訓(xùn)實(shí)習(xí)、考核發(fā)證、畢業(yè)推薦為一體的發(fā)展格局。

汽修學(xué)校應(yīng)當(dāng)具有汽車(chē)4S應(yīng)用工程師專業(yè)、汽車(chē)檢測(cè)與維修專業(yè)、汽車(chē)高級(jí)技師專業(yè)、汽車(chē)維修技師專業(yè)、汽車(chē)機(jī)電技師專業(yè)、汽車(chē)電工技師專業(yè)、汽車(chē)美容裝潢技師等多個(gè)汽車(chē)專業(yè)。下面介紹幾個(gè)比較流行的專業(yè)體系：

一、汽車(chē)檢測(cè)與運(yùn)營(yíng)工程師(大專)

本專業(yè)主要接受汽車(chē)檢測(cè)與汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)維修、汽車(chē)駕駛、汽車(chē)制造工藝現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)等方面的基本訓(xùn)練，具有從事汽車(chē)制造、檢測(cè)、維修、營(yíng)銷、管理、服務(wù)等方面工作的基本能力。

文化課程：讓學(xué)生在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中提升自身的文化知識(shí)積累；

專業(yè)課程：通過(guò)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生車(chē)成為從維修到養(yǎng)護(hù)、從保險(xiǎn)到理賠等汽修全才；

職素課程：對(duì)學(xué)子實(shí)施企業(yè)化管理，熟悉現(xiàn)代企業(yè)流程，成為符合企業(yè)需求的技能型人才。

二、汽車(chē)維修與運(yùn)營(yíng)工程師(中專)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，汽車(chē)維修作為教育部實(shí)施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程的重點(diǎn)之一，全國(guó)人才需求量近100萬(wàn)。據(jù)業(yè)內(nèi)專家介紹，企業(yè)不僅可以獲得人才，而且社會(huì)也可以解決大批剩余動(dòng)力，造就大批汽修行業(yè)金額。

三、汽車(chē)檢測(cè)與維修高級(jí)技師（15個(gè)月）

汽車(chē)維修作為教育部實(shí)施的技能緊缺人才培養(yǎng)工程重點(diǎn)之一，全國(guó)人才需求量30多萬(wàn)。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代汽車(chē)行業(yè)發(fā)展，掌握汽車(chē)構(gòu)造與原理、汽車(chē)電器設(shè)備、汽車(chē)檢測(cè)設(shè)備使用、汽車(chē)故障診斷等多方面的汽車(chē)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握各種汽車(chē)檢測(cè)設(shè)備的使用及整車(chē)的檢測(cè)流程，具備汽車(chē)檢測(cè)專業(yè)較高的操作技能和技術(shù)指導(dǎo)技師層次，具有一定汽修企業(yè)管理的高級(jí)知識(shí)技能復(fù)合型行業(yè)金領(lǐng)。

汽修維修有分什么專業(yè)

你好專業(yè)設(shè)置很多：汽車(chē)檢測(cè)與維修技師、汽車(chē)4S維修技師專業(yè)、汽車(chē)快修創(chuàng)業(yè)班、汽車(chē)美容裝潢創(chuàng)業(yè)班、汽車(chē)鈑噴專修專業(yè)、汽車(chē)電器改裝專業(yè)、汽車(chē)美容保養(yǎng)專業(yè)、汽車(chē)檢測(cè)與運(yùn)營(yíng)工程師、汽車(chē)商務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)+、汽車(chē)維修與運(yùn)營(yíng)工程師等等

汽修專業(yè)主要學(xué)什么

汽車(chē)維修的專業(yè)主要學(xué)汽車(chē)結(jié)構(gòu)與拆裝、發(fā)動(dòng)機(jī)檢修、汽車(chē)底盤(pán)檢修、汽車(chē)傳動(dòng)系檢修、汽車(chē)行駛系檢修、汽車(chē)電氣設(shè)備原理與檢修、汽車(chē)電控系統(tǒng)檢修、汽車(chē)使用與技術(shù)管理、汽車(chē)綜合故障診斷、汽車(chē)專業(yè)英語(yǔ)、汽車(chē)營(yíng)銷、機(jī)動(dòng)車(chē)保險(xiǎn)與理賠等。

首先，“汽修”可以簡(jiǎn)單地理解為修車(chē)，而要想修好一輛車(chē)，必須具備以下知識(shí)：1、發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)。作為一個(gè)汽車(chē)維修工，發(fā)動(dòng)機(jī)部分必須要有所了解。因?yàn)榘l(fā)動(dòng)機(jī)是汽車(chē)的心臟，并是驅(qū)動(dòng)汽車(chē)的動(dòng)力來(lái)源，假如沒(méi)有它，汽車(chē)也不可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)迅速提高速度。對(duì)于這一部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生要著重了解發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造原理及各個(gè)部位的名稱和作用。

2、車(chē)身結(jié)構(gòu)框架。對(duì)于每一輛車(chē)而言，都是由各個(gè)零部件組成的，而不是一開(kāi)始就是整車(chē)生產(chǎn)出來(lái)的。同時(shí)，在汽車(chē)維修過(guò)程中，如果車(chē)主為了節(jié)約成本，不想更換整套零部件，這時(shí)，就必須對(duì)汽車(chē)各個(gè)部位有所了解，否則的話，耗費(fèi)的是巨大時(shí)間和精力成本。

3、汽車(chē)電器部分。汽車(chē)上儀表盤(pán)、大燈、電尾門(mén)等都與汽車(chē)電路有關(guān)，而在實(shí)際生活中，這也是汽車(chē)常需要用的地方。

4、汽車(chē)底盤(pán)部分。對(duì)于整個(gè)全車(chē)來(lái)說(shuō)，底盤(pán)主要起著支撐的作用，其中，要學(xué)習(xí)它的傳動(dòng)系統(tǒng)、減震裝置乃至輪胎等。

好了，關(guān)于汽修專業(yè)主要學(xué)什么和汽修類高中專業(yè)課目的問(wèn)題到這里結(jié)束啦，希望可以解決您的問(wèn)題哈！