大家好，關(guān)于普通高中專業(yè)填什么很多朋友都還不太明白，今天小編就來(lái)為大家分享關(guān)于職高汽修專業(yè)畢業(yè)后怎樣填志愿的知識(shí)，希望對(duì)各位有所幫助！

高中畢業(yè)怎樣考大專

1、成人高考

成人高考：參加全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試，經(jīng)報(bào)考學(xué)院錄取接受函授或業(yè)余形式學(xué)習(xí)，嚴(yán)進(jìn)寬出，正規(guī)學(xué)歷，考證負(fù)擔(dān)低，通過(guò)率高。目前這種模式選擇的人較少，畢業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，最少2年（脫產(chǎn)），最長(zhǎng)5年才能拿到畢業(yè)證。適合人群：有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不急于取得畢業(yè)證書，但想輕松獲證的人員。

2、自考

自考：沒(méi)有入學(xué)門檻，由考生自主選擇主考院校和專業(yè)，“寬進(jìn)嚴(yán)出”，自己復(fù)習(xí)，單科考試，所有科目合格，才可以申請(qǐng)畢業(yè)。適合人群：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和考試基礎(chǔ)好，對(duì)學(xué)員能力和時(shí)間要求高。

3、遠(yuǎn)程教育

遠(yuǎn)程教育也被稱為網(wǎng)絡(luò)教育，屬于我國(guó)國(guó)民教育系列教育，國(guó)家承認(rèn)，學(xué)信網(wǎng)可查，是成人教育學(xué)歷中的一種。網(wǎng)絡(luò)教育是指使用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)新模式，它突破了時(shí)空的界線。使用這種教學(xué)模式的學(xué)生，不需要到特定地點(diǎn)上課，可以隨時(shí)隨地上課。

4、國(guó)家開放大學(xué)

國(guó)家開放大學(xué)是教育部直屬的一所唯一以國(guó)家開頭的大學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)，高起專和專升本專業(yè)，近年來(lái)專業(yè)隨著社會(huì)形勢(shì)和人才稀缺的方向，逐步增加新專業(yè)，也取締了不少舊專業(yè)，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，采取寬進(jìn)嚴(yán)出方式。

擴(kuò)展資料

大專院校不僅可以讓考生接受更深層次的教育，而且還能培養(yǎng)考生的專業(yè)技能，讓孩子在未來(lái)有一項(xiàng)立足之本，大專生在就業(yè)和學(xué)歷上會(huì)比高中生更加具有優(yōu)勢(shì)。

不僅如此，大專生可以通過(guò)專升本來(lái)提升學(xué)歷，從大專生轉(zhuǎn)變?yōu)楸究粕?，而高中生卻無(wú)法做到這一點(diǎn)。

普通高中專業(yè)填什么

問(wèn)題一：高中都有什么專業(yè) 1、高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等，屬于中等教育的范疇。

2、普通高中沒(méi)有專業(yè)設(shè)置，只有職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校才會(huì)設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)供學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、職業(yè)高中里不但要學(xué)習(xí)高中的基本課程（包括數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等）還要學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)（和所在專業(yè)有關(guān)）其中專業(yè)知識(shí)包括：幼師、種植、養(yǎng)殖、機(jī)電、電子電工、汽修、計(jì)算機(jī)、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、財(cái)會(huì)、文秘、商貿(mào)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、烹飪、影視節(jié)目制作、樓宇、印刷、動(dòng)漫專業(yè)等。

問(wèn)題二：我高中簡(jiǎn)畢業(yè)的簡(jiǎn)歷表中一般專業(yè)填什么？高中沒(méi)有專業(yè)，學(xué)的都是基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)不用填寫，寫“無(wú)”就可以了。

問(wèn)題三：普通高中算是什么專業(yè)應(yīng)該就是高中把

如果是職高的話：應(yīng)該是中專

問(wèn)題四：我是高中生，要填表，說(shuō)學(xué)的專業(yè)是什么，怎么填，理科？高考志愿填報(bào)：理科生如何填報(bào)志愿

一、理科生的報(bào)考優(yōu)勢(shì)

高校歷來(lái)有側(cè)重理科的傾向高校招生歷來(lái)比較側(cè)重理科，招生計(jì)劃歷來(lái)也是理科多于文科，一般在7：3左右。

二、理科考生都進(jìn)了哪些專業(yè)

一般高校專業(yè)設(shè)置變化是不太多的。我們對(duì)最有代表性的本科第一批次院校招收專業(yè)按大類進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，結(jié)果顯示高校近一半的理科計(jì)劃招收的是工科類的專業(yè)，前三類依次為工、理、醫(yī)，這三類占了本科第一批次招生計(jì)劃的80%。

理科生報(bào)考的熱門與冷門專業(yè)

我們對(duì)江蘇省2010年本科一批理科招生計(jì)劃進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，列出了招生學(xué)校最多的前二十個(gè)專業(yè)，從數(shù)據(jù)中可以看出，理科本一錄取的“大戶”專業(yè)門類相當(dāng)分散，不僅有土木工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等工科專業(yè)，也有臨床醫(yī)學(xué)這樣的醫(yī)學(xué)類專業(yè)，還有英語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)等文科傾向的專業(yè)。可以說(shuō)專業(yè)的選擇面是相當(dāng)?shù)貙挿旱摹＿@些專業(yè)中有些專業(yè)報(bào)考的人數(shù)比較多，有些專業(yè)考生報(bào)考并不十分踴躍，由此就產(chǎn)生了所謂的熱門專業(yè)和冷門專業(yè)。我們可以從歷年高校各專業(yè)的錄取成績(jī)中看出，同一所學(xué)校各個(gè)專業(yè)的錄取成績(jī)是不同的，同一個(gè)專業(yè)，不同的學(xué)校冷熱程度也是不同的，這取決于這個(gè)專業(yè)的熱門程度以及學(xué)校的品牌效應(yīng)。

要看清這些專業(yè)的冷熱程度我們還可以用一種方法，就是對(duì)各校征求平行志愿的專業(yè)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，因?yàn)檎髌降膶I(yè)就是平行志愿投檔時(shí)沒(méi)有投滿的專業(yè)，也可以看做是冷門專業(yè)了。將各專業(yè)平行志愿時(shí)招生的院校數(shù)與該專業(yè)參與征平的院校數(shù)相比，就可得出專業(yè)的熱門與冷門程度了。

需要說(shuō)明的是熱門專業(yè)有很強(qiáng)的時(shí)代特征，雖然這些熱門專業(yè)的招生數(shù)量較大，但考生的填報(bào)熱情更高；冷門專業(yè)往往是一些人才需求量不大、專業(yè)與理科并不十分對(duì)口的專業(yè)，而且這些專業(yè)往往招生計(jì)劃較少。正因?yàn)槿绱?，填?bào)有一定風(fēng)險(xiǎn)，所以會(huì)出現(xiàn)冷門現(xiàn)象。

理科專業(yè)差別引起的填報(bào)困惑

在實(shí)際招生中，很多在甲學(xué)校是熱門的專業(yè)在乙學(xué)校也許就變成冷門專業(yè)，這種現(xiàn)象在理科專業(yè)中尤為突出，這主要是與學(xué)校的歷史和辦學(xué)特色有關(guān)。由此產(chǎn)生了理科生在選擇專業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)面臨的兩個(gè)比較糾結(jié)的問(wèn)題，一個(gè)問(wèn)題是選擇專業(yè)還是選擇學(xué)校的問(wèn)題。專業(yè)在某種程度上說(shuō)就是職業(yè)，選擇專業(yè)可是一件極其重要的事情。但選擇學(xué)校又好比是選一個(gè)好師傅，選好了師傅，徒弟就會(huì)大有前途，否則師傅本領(lǐng)不行可是要誤人子弟的；另一個(gè)問(wèn)題是選擇了學(xué)校要不要專業(yè)服從的問(wèn)題。要是選擇了專業(yè)服從就怕最后被錄取到不愿意去的專業(yè)，但如果選擇了專業(yè)不服從又怕被退檔。

三、理科生選專業(yè)三個(gè)要訣

理科生如何通過(guò)正確的志愿填報(bào)進(jìn)入心儀的高校和中意的專業(yè)呢？筆者認(rèn)為要注意以下三個(gè)要訣：

1.按成績(jī)選學(xué)校

考生高考的成績(jī)包含兩個(gè)方面，一是統(tǒng)考成績(jī)，也就是語(yǔ)數(shù)外三門課高考成績(jī)，另外還有選測(cè)科目等級(jí)。這兩個(gè)成績(jī)?cè)谥驹柑顖?bào)時(shí)所起的作用是不同的，統(tǒng)考成績(jī)是決定錄取批次的條件；而選測(cè)科目等級(jí)則是進(jìn)入這一批次以后挑選學(xué)校的等級(jí)要求。

由于選測(cè)科目等級(jí)越高，考生數(shù)就越少，所以選測(cè)科目考得好的學(xué)生要盡量選擇高要求的學(xué)校，一方面這樣的學(xué)校普遍要好一些，更重要的是可以減少與自己競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手?jǐn)?shù)量，特別是統(tǒng)考成績(jī)比自己高但選測(cè)科目比自己差的學(xué)生就沒(méi)資格與自己競(jìng)爭(zhēng)了。

在填報(bào)志愿時(shí)，考生可參考前兩年各校的錄取成績(jī)，如果是只希望進(jìn)入學(xué)校而不考慮專業(yè)的，那么選擇的學(xué)校往年的錄取成績(jī)與自己的成績(jī)可以很接近；但是如果是希望進(jìn)入學(xué)校的某個(gè)心儀的專業(yè)，那么還要看自己的成績(jī)是否達(dá)到了這個(gè)專業(yè)的錄取成績(jī)―一般成績(jī)?cè)谶@所學(xué)校線上的10分以上基本會(huì)被一志愿專業(yè)錄取。

按照成績(jī)，理科考生在不同的批次選擇專業(yè)也可采取不同的辦法，本一階段的學(xué)校質(zhì)量較好，一些相對(duì)較弱的院校會(huì)將......>>

問(wèn)題五：簡(jiǎn)歷高中專業(yè)是什么高中沒(méi)有專業(yè)，只有文科、理科；如果你當(dāng)時(shí)讀的是高職，相當(dāng)于中專，就會(huì)有專業(yè)的，比如說(shuō)機(jī)電、幼師、計(jì)算機(jī)、文秘等等。

問(wèn)題六：請(qǐng)問(wèn)專業(yè)是什么意思高中生有專業(yè)么，高中生分科應(yīng)該大學(xué)生以上才有專業(yè)吧專業(yè)到底是什么專業(yè)一般指大學(xué)或者?？埔陨现餍薜膶W(xué)科，高中的話，職業(yè)高中有專業(yè)，普通高中沒(méi)有專業(yè)。

問(wèn)題七：職業(yè)高中和普通高中各學(xué)的是什么？他們有什么區(qū)別？中專(以就業(yè)用專業(yè)學(xué)習(xí)為主)與高中(高考所用的文化課為主)是同等學(xué)歷,不考大學(xué)則中專一般比高中好就業(yè).學(xué)生的出路很多.如自主創(chuàng)業(yè)(有不少成功的范例),上職校學(xué)技術(shù)并就業(yè)謀生等.上職校是為了學(xué)技能在工人崗就業(yè),上高中是為了考大學(xué)好在技術(shù)崗就業(yè).但上大學(xué)一定是將來(lái)獲得成功的最簡(jiǎn)潔有效的捷徑.大學(xué)與中專(高中)不是一個(gè)層次.無(wú)大學(xué)文憑,你就不能從事:工程師,經(jīng)濟(jì)師,講師,律師,研究員,醫(yī)師等工作.自己先評(píng)估一下,若認(rèn)為有考大學(xué)的希望,則最好讀高中,并準(zhǔn)備高考.且萬(wàn)一高考失利,還可以用成人高考或自考作彌補(bǔ).若自己認(rèn)為高考是不可能的情況下,讀技校是一個(gè)比較好的選擇.這樣可以使自己學(xué)會(huì)一些技能,為將來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備.

采納哦

問(wèn)題八：我是一個(gè)高中畢業(yè)生每次填寫簡(jiǎn)歷總有專業(yè)名稱！我想知道高中有什么專業(yè)名稱！ 5分那就不用填,一般要求高中畢業(yè)的都沒(méi)有專業(yè)要求吧

問(wèn)題九：高考報(bào)考專業(yè)怎么填?首先，得看你能不能上那個(gè)學(xué)校，這得根據(jù)你的真實(shí)情況而定，如果你分?jǐn)?shù)不夠不能上，全填了也沒(méi)用。另外，專業(yè)也不是你能隨便挑的，有的學(xué)校按分?jǐn)?shù)招收，先把分?jǐn)?shù)夠的招進(jìn)來(lái)，再慢慢分配專業(yè)，有的學(xué)校是看你夠不夠分?jǐn)?shù)上那個(gè)專業(yè)，夠了就行。所以你的想法根本不可能的。

問(wèn)題十：職業(yè)高中和普通高中各學(xué)的是什么？他們有什么區(qū)別？比較普通中學(xué)與職業(yè)高中

北京市崇文區(qū)博文培訓(xùn)學(xué)校張?zhí)m珍

大陸的普通中等教育和中等專業(yè)教育在改革開放後的二十年里得到了空前的發(fā)展。為了滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展對(duì)人才的多規(guī)格、多層次、高質(zhì)量的要求，各類教育都根據(jù)自己的教育任務(wù)，從實(shí)際出發(fā)，完善教育管理，提高教育質(zhì)量，均取得了令人矚目的成果。普通中學(xué)和做為中等專業(yè)教育中的一支新的生力軍──職業(yè)高中的發(fā)展更直接的為高一級(jí)的學(xué)校和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各部門輸送了大量的合格人才，體現(xiàn)了教育的價(jià)值。普通中學(xué)由於經(jīng)歷了較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展過(guò)程，形成了較為完善的辦學(xué)體系。從教學(xué)理論的研究，到教材課程的安排；從學(xué)校管理到督導(dǎo)評(píng)課都有成熟的經(jīng)驗(yàn)。而職業(yè)高中相對(duì)普通中學(xué)的教育而言，還是比較年輕的教育。它是伴隨著大陸經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展對(duì)中等專業(yè)人才急需而發(fā)展起來(lái)的教育，我個(gè)人雖然在普通中學(xué)任過(guò)教，從事過(guò)學(xué)校的管理，後來(lái)又根據(jù)需要到職業(yè)高中也從事過(guò)學(xué)校管理，但是，可以說(shuō)管理的實(shí)踐活動(dòng)多，要真正從一定的高度對(duì)普通中學(xué)和職業(yè)高中做比較的話，確實(shí)感到理論功底不足，總結(jié)歸納能力有限只能談點(diǎn)個(gè)人的看法。

一、比較學(xué)生的素質(zhì)

(一)相同和相似的素質(zhì)要求：

在學(xué)生德育素質(zhì)上要求一致。無(wú)論是普通中學(xué)還是職業(yè)高中的學(xué)生必須有良好的品德，要做到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，要遵紀(jì)守法，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，友愛(ài)合作等。

在對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)的要求上也大體上一致，那就是學(xué)生要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要有鍛煉身體不斷增強(qiáng)體質(zhì)的責(zé)任感和良好健康的心理。

(二)不完全相同的素質(zhì)要求：

1.在文化素質(zhì)和文化知識(shí)結(jié)構(gòu)上有一定的差異，普通中學(xué)的畢業(yè)生絕大部分要繼續(xù)到高一級(jí)學(xué)校就讀，所以從文化知識(shí)的學(xué)科上更突出參加高考學(xué)科的學(xué)習(xí)及知識(shí)的鞏固。職業(yè)高中的畢業(yè)生大部分要面臨畢業(yè)後的就業(yè)選擇，所以學(xué)生在完成一定的文化知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要突出專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的訓(xùn)練。

2.在一般德育素質(zhì)的要求的前提下，職業(yè)高中的學(xué)生還要結(jié)合不同的專業(yè)，提出從事未來(lái)專業(yè)工作所需要的職業(yè)道德的素質(zhì)要求。如：旅游的專業(yè)素質(zhì)要求、醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)的道德規(guī)范等等。

二、比較教師心態(tài)

(一)相同處：

普通中學(xué)和職業(yè)高中教師都意識(shí)到教師的責(zé)任，所以絕大部分教師有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

(二)不同之處：

從事普通中學(xué)教學(xué)任務(wù)的教師，在目前無(wú)法抗拒升學(xué)壓力的情況下在努力鉆研教學(xué)大綱，考綱和輔導(dǎo)學(xué)生上更注重的是知識(shí)和能力的培養(yǎng)，工作壓力比較大，教師常常處?kù)毒o張狀態(tài)。

而職業(yè)高中的教師無(wú)升學(xué)壓力，教學(xué)質(zhì)量的管理遠(yuǎn)沒(méi)有形成有效的機(jī)制，大部分文化課教師感到任務(wù)的完成比較輕松，而專業(yè)課的教師要面對(duì)社會(huì)用人單位對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的新要求，教師要不斷更新知識(shí)，工作并不輕松。

三、比較畢業(yè)輔導(dǎo)

由於普通中學(xué)和職業(yè)高中擔(dān)負(fù)的教育任務(wù)不完全相同，所以在畢業(yè)輔導(dǎo)上有很大的差異。

普通中學(xué)的畢業(yè)輔導(dǎo)主要側(cè)重學(xué)生的文化知識(shí)的輔導(dǎo)以外，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)填報(bào)志愿的輔導(dǎo)以使學(xué)生能從自己的水平實(shí)際出發(fā)，結(jié)合個(gè)人的理想專業(yè)，實(shí)事求是的科學(xué)地填報(bào)高考志愿，達(dá)到個(gè)人理想和客觀實(shí)際的高度統(tǒng)一。

職業(yè)高中的畢業(yè)輔導(dǎo)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)輔導(dǎo)。

在讓學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)的同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生更新就業(yè)觀念，適應(yīng)社會(huì)需求，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行如何參加面試，怎樣對(duì)等畢業(yè)實(shí)習(xí)等具體畢業(yè)前的指導(dǎo)，以達(dá)到讓更多的學(xué)生高高興興的走上就業(yè)崗位，對(duì)暫不能就業(yè)或不準(zhǔn)備就業(yè)的職業(yè)高中畢業(yè)生，學(xué)校組織他們進(jìn)行參加高等職業(yè)學(xué)?？荚嚨膹?fù)習(xí)工作。

四、現(xiàn)實(shí)狀況

1999年的全國(guó)教育工作會(huì)議後?！竷蓚€(gè)擴(kuò)招」為普通高中的發(fā)展提供了機(jī)遇，絕大部分的初中畢業(yè)生將升高中，考大學(xué)做為自己的首選，所以普通中學(xué)的高中教育倍受社會(huì)的關(guān)注。但......>>

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