大家好，感謝邀請(qǐng)，今天來(lái)為大家分享一下技校學(xué)徒制可以自己找工作嗎的問(wèn)題，以及和中職汽修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的一些困惑，大家要是還不太明白的話，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榻酉聛?lái)將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問(wèn)題，下面就開(kāi)始吧！

濉溪職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦學(xué)校

初中畢業(yè)生讀職高有前途嗎？這個(gè)問(wèn)題困擾著很多學(xué)生，因?yàn)槁毟邔W(xué)校的學(xué)費(fèi)要比初中學(xué)校的學(xué)費(fèi)高得多。但是，如果初中畢業(yè)生能夠充分利用好職高學(xué)校的課程資源，就有可能取得更好的成績(jī)。

濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校公辦還是民辦？答：公辦

濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介：濉溪職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1987年，是安徽省首批國(guó)家改革與發(fā)展示范性中職學(xué)校，安徽省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校，濉溪縣唯一公辦中等職業(yè)學(xué)校，肩負(fù)著為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的重任。學(xué)校占地總面積182.96畝，校舍建筑面積57790平方米，在校生2382人，專任教師119人，其中“雙師型”教師115人，省級(jí)專業(yè)帶頭人1人，省級(jí)教壇之星8人。學(xué)校建有數(shù)控加工中心、多功能汽修實(shí)訓(xùn)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)室、財(cái)會(huì)實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室等20多個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教室，儀器設(shè)備價(jià)值2600余萬(wàn)元；建有學(xué)生閱覽室和圖書(shū)資料室，藏書(shū)60000余冊(cè)。

安徽省濉溪縣職業(yè)教育中心，是濉溪縣教育局直屬的公辦職業(yè)學(xué)校，創(chuàng)建于1987年，1999年被評(píng)為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中，2008年底被省教育廳批準(zhǔn)為第一批合格縣（區(qū)）職教中心，2009年初被國(guó)家教育部認(rèn)定為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校，2014年4月被教育部、人力資源和社會(huì)保障部、財(cái)政部三部委批復(fù)為國(guó)家首批中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校分南北兩個(gè)校區(qū)，北校區(qū)位于縣乾隆湖對(duì)面，南校區(qū)位于濉溪古鎮(zhèn)雙堆集，共占地142畝，現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，全日制在校生2816人，學(xué)校專任教師163人，長(zhǎng)期聘用教師35人，其中高級(jí)職稱47人，雙師型教師86人。

學(xué)校教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備，現(xiàn)有各類教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值2600萬(wàn)元，擁有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室40個(gè)，建有完備的校園網(wǎng)絡(luò)、電子閱覽室和課件制作中心，建立了多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

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哈爾濱大專職業(yè)學(xué)校排名榜

院校專業(yè)：

哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院?？疲ǜ呗殻┚C合類公辦雙高院校

官方網(wǎng)址： http://a.hzjxy.org.cn:809/ http://www.hzjxy.org.cn/

官方地址：黑龍江哈爾濱市

官方電話： 0451-86662346,0451-86681627,0451-86636745

電子郵箱： 3110839548@qq.com

★中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位★國(guó)家骨干高職院校優(yōu)秀單位★黑龍江省高水平高職院校建設(shè)單位★2015年全國(guó)高等職業(yè)院校服務(wù)貢獻(xiàn)50強(qiáng)★2016、2017、2018年全國(guó)高職院校國(guó)際影響力50強(qiáng)★2018、2020年亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)★2019年全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)、全國(guó)高職院校教學(xué)管理50強(qiáng)、全國(guó)高職院校學(xué)生管理50強(qiáng)★2020年中國(guó)職業(yè)院?！爱a(chǎn)教融合50強(qiáng)”“治理體系建設(shè)50強(qiáng)優(yōu)秀案例””世界競(jìng)爭(zhēng)力50強(qiáng)”★第一批國(guó)家示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位★國(guó)家第三批政府主導(dǎo)型雙創(chuàng)實(shí)踐育人基地★國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地★教育部首批職業(yè)院校校長(zhǎng)培訓(xùn)培育基地★教育部“AI+智慧學(xué)習(xí)”共建人工智能學(xué)院項(xiàng)目建設(shè)學(xué)?！锶珖?guó)黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)?！飮?guó)家第一批節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位★教育部首批有色金屬行業(yè)職業(yè)教育“走出去”試點(diǎn)單位★焊接技術(shù)及自動(dòng)化專業(yè)國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)資源庫(kù)主持建設(shè)單位★國(guó)家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位★外交部教育部中國(guó)—東盟教育培訓(xùn)中心★教育部和財(cái)政部?jī)?yōu)質(zhì)省級(jí)職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地★全國(guó)職業(yè)院校裝備制造類“機(jī)電一體化技術(shù)”專業(yè)示范點(diǎn)★全國(guó)高職高專師資培訓(xùn)基地★黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院?！锖邶埥‖F(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位★教育部華航唯實(shí)、ABB、新時(shí)達(dá)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育項(xiàng)目合作院校★全國(guó)電子商務(wù)職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地★中國(guó)總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)“會(huì)計(jì)工廠”產(chǎn)教融合試點(diǎn)單位★黑龍江省學(xué)生資助工作典型單位★黑龍江省文明單位標(biāo)兵★哈爾濱市優(yōu)秀駐村工作隊(duì)哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院是哈爾濱市政府直屬的一所重點(diǎn)服務(wù)地方裝備制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的公辦綜合性高等職業(yè)院校。 2002年，哈爾濱市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、哈爾濱市建設(shè)職工大學(xué)、哈爾濱市財(cái)貿(mào)職工大學(xué)、哈爾濱市職工輕工學(xué)院、哈爾濱市科技職工大學(xué)、哈爾濱市機(jī)電職工大學(xué)和哈爾濱機(jī)電工程學(xué)校七所院校合并組建哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年，哈爾濱職工醫(yī)學(xué)院并入哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院以創(chuàng)建中國(guó)特色高水平職業(yè)強(qiáng)校為目標(biāo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展，堅(jiān)持促進(jìn)就業(yè)，科學(xué)確定辦學(xué)定位：一是將辦學(xué)理念定位為“產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”；二是將培養(yǎng)目標(biāo)定位為職業(yè)道德高尚、職業(yè)素養(yǎng)優(yōu)良、專業(yè)理論扎實(shí)、職業(yè)技能高超、具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的國(guó)際化、高素質(zhì)技術(shù)技能人才；三是將辦學(xué)模式定位為特色“智能工場(chǎng)”模式；四是將校園文化定位為以“躬耕寒地，艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息”的寒地艱苦創(chuàng)業(yè)文化；五是將辦學(xué)特色定位為：“以工為主、綜合發(fā)展、開(kāi)放辦學(xué)、服務(wù)地方”。以“修德、塑能、創(chuàng)新、致遠(yuǎn)，做樂(lè)業(yè)之子”為校訓(xùn)，倡導(dǎo)“德高、善教、會(huì)做、能研發(fā)”的教風(fēng)、“自律、樂(lè)學(xué)、善思、會(huì)創(chuàng)造”的學(xué)風(fēng)和“自律、規(guī)范、精進(jìn)”的校風(fēng)?，F(xiàn)有總院、學(xué)府、新陽(yáng)、道外四個(gè)院區(qū)，總占地面積 111萬(wàn)平方米，建筑面積29萬(wàn)平方米?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值8.44億元，其中，教學(xué)儀器設(shè)備總值3.32億元。圖書(shū)225萬(wàn)冊(cè)，其中，紙質(zhì)圖書(shū)107萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)118萬(wàn)冊(cè)?，F(xiàn)有教職工 838人，其中教師559人，碩士及以上學(xué)位教師283人，雙師型教師488人。有全國(guó)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、現(xiàn)代學(xué)徒制委員會(huì)委員7名，全國(guó)行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)分委會(huì)委員13人，省級(jí)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任及委員20名；有全國(guó)黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)1人、杰出教師3人、優(yōu)秀理論研究獎(jiǎng)1人；職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人1人；省級(jí)教學(xué)名師、教學(xué)新秀、教學(xué)能手22人。有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)領(lǐng)軍人才梯隊(duì)1個(gè)，市級(jí)領(lǐng)軍人才梯隊(duì)2個(gè)，哈爾濱市有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人。建設(shè)特色“三體型”教師團(tuán)隊(duì)16個(gè)、組建特色“教授團(tuán)隊(duì)”10支，建立校企“雙帶頭人、雙骨干教師、雙向培養(yǎng)、雙向聘任”機(jī)制，聘請(qǐng)?jiān)菏苛稚袟?、大?guó)工匠高鳳林等528名行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠擔(dān)任兼職教師。設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、電子與信息學(xué)院、會(huì)計(jì)金融學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、汽車學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、國(guó)際學(xué)院、社會(huì)服務(wù)學(xué)院、創(chuàng)業(yè)學(xué)院、博觀航空學(xué)院等 12個(gè)學(xué)院及公共基礎(chǔ)教學(xué)部、思想政治教育部、體育教學(xué)部等3個(gè)教學(xué)部?，F(xiàn)有在校生14601人，外國(guó)留學(xué)生26人。建設(shè)機(jī)電一體化技術(shù)、電子商務(wù)2個(gè)國(guó)家“雙高計(jì)劃”特色專業(yè)群，建設(shè)新一代信息技術(shù)類、新能源汽車類、現(xiàn)代金融服務(wù)類、現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)類、生態(tài)康養(yǎng)醫(yī)護(hù)類、新型建筑技術(shù)類等6個(gè)省級(jí)“雙高計(jì)劃”專業(yè)群，帶動(dòng)48個(gè)專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，形成契合地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的“重點(diǎn)突出、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的專業(yè)格局?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)專業(yè)8個(gè),包括國(guó)家級(jí)教學(xué)改革專業(yè)1個(gè)，國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，國(guó)家焊接資源庫(kù)1個(gè)，國(guó)家服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展專業(yè)2個(gè)，國(guó)家職教基地2個(gè)，國(guó)家骨干院校央財(cái)專業(yè)4個(gè)，國(guó)家專業(yè)示范點(diǎn)專業(yè)1個(gè)?，F(xiàn)有悉尼協(xié)議認(rèn)證試點(diǎn)專業(yè)11個(gè)，UK NARIC認(rèn)證試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，CEBVEC項(xiàng)目認(rèn)證試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，1+X證書(shū)制度試點(diǎn)專業(yè)35個(gè)。學(xué)院以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠為目標(biāo)，秉持“產(chǎn)教融合、多元共享、組合創(chuàng)新”辦學(xué)理念，牽頭組建哈爾濱職業(yè)教育集團(tuán)，獲批國(guó)家示范性職業(yè)教育集團(tuán)培育單位；創(chuàng)新專產(chǎn)生態(tài)共生機(jī)制，與行業(yè)企業(yè)領(lǐng)先企業(yè)共建7個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、1個(gè)混合所有制二級(jí)學(xué)院、4個(gè)創(chuàng)新學(xué)院和8個(gè)智能教學(xué)工場(chǎng)。學(xué)院面向社會(huì)廣泛開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)。具備以下資質(zhì)：人力資源和社會(huì)保障部授予的“國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地”、外交部和教育部授予的“中國(guó)—東盟教育培訓(xùn)中心”、教育部授予的“全國(guó)高職高專師資培訓(xùn)基地”、工信部授予的“全國(guó)服務(wù)外包緊缺人才培訓(xùn)基地”、中國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)授予的“全國(guó)模具人才培訓(xùn)基地”、人力資源和社會(huì)保障部授予的“全國(guó)商務(wù)管理師職業(yè)培訓(xùn)基地”、商務(wù)部授予的“全國(guó)電子商務(wù)師鑒定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、黑龍江省級(jí)職業(yè)技能鑒定所、黑龍江省高技能人才培訓(xùn)基地、哈爾濱市高校畢業(yè)生職業(yè)培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)、哈爾濱地鐵集團(tuán)員工培訓(xùn)基地。每年開(kāi)展各類職業(yè)培訓(xùn)約6萬(wàn)人次以上。學(xué)院積極支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。投入建設(shè)占地 4萬(wàn)平方米的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，注冊(cè)成立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園發(fā)展有限公司，吸引44個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、68家企業(yè)進(jìn)駐，組建大學(xué)生“雙創(chuàng)”團(tuán)隊(duì)180個(gè)，服務(wù)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)350人。建設(shè)專業(yè)化、科技化、信息化和國(guó)際化特色的“創(chuàng)業(yè)工場(chǎng)”，傾力打造智能化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地。獲批國(guó)家級(jí)第三批政府主導(dǎo)型雙創(chuàng)實(shí)踐育人基地、黑龍江省小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地、哈爾濱市青年就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地。榮獲“黑龍江省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范院校”“黑龍江省優(yōu)秀雙創(chuàng)品牌服務(wù)機(jī)構(gòu)”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)院注重加強(qiáng)國(guó)際交流與合作。構(gòu)建跨國(guó)“校企?！眹?guó)際合作辦學(xué)模式，成立中贊職業(yè)技術(shù)學(xué)院裝備制造哈職分院和哈職薩哈林分院。與俄羅斯哈巴羅夫斯克邊疆區(qū)高等職業(yè)研究院合作開(kāi)展師生科技論壇、學(xué)生國(guó)際技能大賽及來(lái)華師資培訓(xùn)?！稒C(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》被贊比亞職業(yè)教育與培訓(xùn)管理局批準(zhǔn)為贊比亞職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。協(xié)同日本先進(jìn)介護(hù)優(yōu)質(zhì)資源，打造康養(yǎng)介護(hù)國(guó)際化品牌專業(yè)，借鑒英國(guó)職業(yè)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，合作共建電氣自動(dòng)化技術(shù)等3個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)。加入英國(guó)國(guó)家學(xué)歷學(xué)位評(píng)估中心（UK NARIC）“高等教育領(lǐng)域中英國(guó)際專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證評(píng)估計(jì)劃”，成為中國(guó)首批高職試點(diǎn)院校。以電子商務(wù)等11個(gè)專業(yè)為試點(diǎn)開(kāi)展基于悉尼協(xié)議的專業(yè)認(rèn)證。派出10余名骨干教師赴贊比亞援教，先后培訓(xùn)贊比亞員工1000余人次。與俄、英、美、日、韓、泰等10余國(guó)家和地區(qū)開(kāi)展國(guó)際交流，成立新加坡南洋理工學(xué)院學(xué)生海外（哈爾濱）研習(xí)基地。學(xué)院積極建設(shè)綜合性開(kāi)放式的產(chǎn)學(xué)研用一體化的哈爾濱職業(yè)教育園區(qū)。規(guī)劃占地面積 55萬(wàn)平方米，建筑面積44.2萬(wàn)平方米，建設(shè)智能裝備制造、對(duì)俄跨境電商物流、新一代信息技術(shù)、汽車技術(shù)、新中式家具、建筑工程等6個(gè)“教學(xué)工場(chǎng)”，與“職業(yè)網(wǎng)紅培訓(xùn)工場(chǎng)”“智能雙創(chuàng)工場(chǎng)”“智能診改工場(chǎng)”構(gòu)成四場(chǎng)共育工匠人才新格局，為區(qū)域內(nèi)應(yīng)用本科、高職、中職學(xué)生提供技能實(shí)訓(xùn)和“X”證書(shū)實(shí)訓(xùn)服務(wù)，為教師提供實(shí)踐服務(wù)，為企業(yè)提供應(yīng)用技術(shù)研發(fā)和員工培訓(xùn)服務(wù)。在“前途廣闊、大有可為”的職業(yè)教育新征程中，學(xué)院將認(rèn)真貫徹新發(fā)展理念，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以服務(wù)老工業(yè)基地全面振興為根本宗旨，堅(jiān)定不移走提高質(zhì)量、彰顯特色的高質(zhì)量發(fā)展道路，開(kāi)啟全面建設(shè)中國(guó)特色高水平職業(yè)本科院校的新航程。

哈爾濱公辦的職業(yè)學(xué)校主要有：哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黑龍江職業(yè)學(xué)院、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院、哈爾濱鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識(shí)技術(shù)技能的學(xué)校。職業(yè)學(xué)?？煞譃槌醯嚷殬I(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。職業(yè)學(xué)校的類型主要包括航空、旅游、財(cái)經(jīng)、汽修、建筑、農(nóng)林、計(jì)算機(jī)、商貿(mào)、師范。

材料補(bǔ)充：

公辦大學(xué)和民辦大學(xué)的區(qū)別主要有：

1、經(jīng)費(fèi)來(lái)源不同：民辦大學(xué)一般由非地方或者中央政府投資，全部或者部分的依靠學(xué)生的學(xué)費(fèi)來(lái)維持大學(xué)的經(jīng)營(yíng)而非公共資金，而公辦大學(xué)是國(guó)家組建的大學(xué)，國(guó)家提供部分資金建立，經(jīng)費(fèi)全部來(lái)自國(guó)家撥款。

2、生源選擇和學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不同：民辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)比公立大學(xué)的高，校方有權(quán)自主選擇生源，公辦大學(xué)的學(xué)費(fèi)以國(guó)家規(guī)定為準(zhǔn)，相比民辦大學(xué)較低。

3、教學(xué)方向不同：民辦大學(xué)依托市場(chǎng)生存，設(shè)立課程面對(duì)市場(chǎng)需求，而公半大學(xué)承擔(dān)國(guó)家高等教育的使命，偏重基礎(chǔ)學(xué)科的研究和教學(xué)。

關(guān)于職業(yè)學(xué)校工作報(bào)告范文推薦

篇一：中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)工作述職報(bào)告

尊敬的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，全體同仁：

上午好！我現(xiàn)在代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將一年來(lái)所做的工作向大家匯報(bào)，我匯報(bào)的題目是《團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，內(nèi)涵發(fā)展，努力建設(shè)全國(guó)中職示范名校》

敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。

一年來(lái)，學(xué)校在區(qū)委區(qū)***及市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，上下同心、羣策羣力，始終堅(jiān)持以人為本，保持了學(xué)校穩(wěn)定、科學(xué)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，逐步實(shí)現(xiàn)從規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展的轉(zhuǎn)變。過(guò)去一年，招生工作達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。在暑期招生工作初期極為被動(dòng)的情況下，老師們想盡千方百計(jì)，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，走遍千家萬(wàn)戶，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)，不畏酷暑、知難而進(jìn)，招生人數(shù)比800人的預(yù)期目標(biāo)超出22人，開(kāi)學(xué)之后還陸續(xù)從外市、外區(qū)、外校轉(zhuǎn)校來(lái)30余人。過(guò)去一年，辦學(xué)條件得到了持續(xù)改善。萬(wàn)兆骨干、千兆到桌面、重點(diǎn)區(qū)域無(wú)線覆蓋的計(jì)算機(jī)中心機(jī)房已經(jīng)建成，自動(dòng)跟蹤錄播教室基本建成，學(xué)生公寓住宿條件得到改善，學(xué)校土地證全部辦理完畢。過(guò)去一年，專業(yè)建設(shè)取得了較大進(jìn)展。果蔬花卉專業(yè)被認(rèn)定為省品牌專業(yè)，計(jì)算機(jī)專業(yè)被認(rèn)定為省重點(diǎn)專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)被認(rèn)定為市重點(diǎn)專業(yè)，牧醫(yī)實(shí)訓(xùn)基地被確定為省重點(diǎn)建設(shè)基地，總投入280余萬(wàn)元的國(guó)家級(jí)農(nóng)學(xué)實(shí)訓(xùn)基地基本部署完畢，專項(xiàng)投入1000萬(wàn)元的十二五重點(diǎn)項(xiàng)目機(jī)械加工實(shí)訓(xùn)大樓建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作完成，預(yù)期投入5000余萬(wàn)元的市第一產(chǎn)業(yè)公共實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展順利。過(guò)去一年，學(xué)生管理保持了安全穩(wěn)定。在穩(wěn)定壓倒

一切的大形勢(shì)下，面對(duì)學(xué)生日益復(fù)雜的心理特點(diǎn)和行為習(xí)慣，學(xué)校以人為本抓管理，事事有人管，人人參與管，全年無(wú)一例重大刑事案件，無(wú)一例重大責(zé)任事故，無(wú)一例重大惡性事件，延續(xù)了學(xué)校創(chuàng)辦職業(yè)教育20多年來(lái)的穩(wěn)定局面。過(guò)去一年，學(xué)校財(cái)力實(shí)現(xiàn)了持續(xù)好轉(zhuǎn)。雖然學(xué)校爭(zhēng)取到了一些專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，但區(qū)級(jí)財(cái)政支持力度有限，學(xué)校自籌配套經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，日常運(yùn)轉(zhuǎn)一度非常艱難。學(xué)校加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，將每一分錢(qián)用在刀口上，開(kāi)源節(jié)流，保障了教職工福利待遇。過(guò)去一年，高考成績(jī)贏得了各方肯定。201*屆高考學(xué)生13%過(guò)本科線，91%過(guò)?？凭€！其中詹建華等38名同學(xué)參加通過(guò)“高校單招”考試錄??；陳星等29名同學(xué)通過(guò)“技能大賽”獲獎(jiǎng)被提前錄取；余玉潔等56名同學(xué)參加“高職統(tǒng)考”過(guò)二類本科線。高考成績(jī)贏得了社會(huì)贊譽(yù)，受到各級(jí)教育主管部門(mén)肯定。過(guò)去一年，技能大賽實(shí)現(xiàn)了歷史突破。農(nóng)學(xué)技能大賽有4名同學(xué)分別奪得全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)湖北省在該項(xiàng)賽事一等獎(jiǎng)零的突破；計(jì)算機(jī)技能大賽奪得省一等獎(jiǎng)13人次，國(guó)家二等獎(jiǎng)4人次，國(guó)家一等獎(jiǎng)4人次，學(xué)生陳星在美國(guó)奪得世界冠軍，實(shí)現(xiàn)中國(guó)在該項(xiàng)賽事金牌零的突破。過(guò)去一年，畢業(yè)學(xué)生擴(kuò)大了學(xué)校影響。學(xué)生陳星成為感動(dòng)武職十大青年，入選感動(dòng)湖北20名大學(xué)生；學(xué)生張勇暑期憑專業(yè)技能20天賺到6千元傳為美談，進(jìn)入大學(xué)后入選校園十佳青年，并以大一新生身份奪得IC3大賽國(guó)家二等獎(jiǎng)；學(xué)生汪杰一進(jìn)入大學(xué)就開(kāi)始創(chuàng)業(yè)，在電腦城的電子產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)已走上正軌。

201*—201*年是豐收的一年，是XX職高走內(nèi)涵發(fā)展之路、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年。一年來(lái)，學(xué)校獲得“湖北省職業(yè)教育示范學(xué)?！?、“XX市師德建設(shè)先進(jìn)集體”、“XX市中職教育示范學(xué)?！薄ⅰ癤X市學(xué)生資助工作先進(jìn)學(xué)?！?、“區(qū)文明單位”等榮譽(yù)?；仡櫼荒甑墓ぷ?，主要概括為“六加強(qiáng)六著力”。

一、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，適應(yīng)需求，著力建設(shè)數(shù)字資源

適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展形勢(shì)和行業(yè)企業(yè)需求，學(xué)校以優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)為目標(biāo)，“圍繞市場(chǎng)辦專業(yè)，產(chǎn)學(xué)結(jié)合促就業(yè)”，通過(guò)廣泛的市場(chǎng)需求調(diào)研和專業(yè)建設(shè)論證，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)臵，確定了“確保農(nóng)學(xué)發(fā)展優(yōu)勢(shì)，制造服務(wù)兩翼齊飛”的思路，即：穩(wěn)定果蔬、牧醫(yī)等第一產(chǎn)業(yè)專業(yè)，做大數(shù)控、機(jī)械、電子電工等第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)，做強(qiáng)計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)等第三產(chǎn)業(yè)專業(yè)。學(xué)校針對(duì)陽(yáng)邏經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)制造業(yè)的相關(guān)企業(yè)的用工需求和相應(yīng)崗位的技能要求，在機(jī)械專業(yè)中開(kāi)展車、鉆、銑、沖等工種教學(xué)。針對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的新要求和“三農(nóng)”發(fā)展的新變化，引導(dǎo)農(nóng)學(xué)專業(yè)向“高”、“新”方向發(fā)展。通過(guò)這些措施，專業(yè)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。工科專業(yè)畢業(yè)生活躍在各個(gè)大型制造加工企業(yè)的不同崗位，部分學(xué)生迅速成長(zhǎng)為企業(yè)骨干，走上班組長(zhǎng)、廠長(zhǎng)等專業(yè)型管理崗位。農(nóng)科專業(yè)有力支撐了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，滿足區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的技能型人才培養(yǎng)基地已初步建成。學(xué)校專業(yè)建設(shè)也得到發(fā)展，目前擁有省級(jí)重點(diǎn)以上專業(yè)3個(gè)，市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)，在全省居于領(lǐng)先地位。

適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展和教學(xué)改革需求，學(xué)校大力開(kāi)展數(shù)字化資源建設(shè)。一是向全體教職工廣泛征集，全年收集到質(zhì)量較高的教案、案例、課件、論文等1*5件；二是參與教育部數(shù)字化資源共建共享聯(lián)盟，牧醫(yī)和機(jī)電專業(yè)成為會(huì)員單位，果蔬花卉專業(yè)成為副組長(zhǎng)單位，劉俊峯、吳小平、童西元、程志剛、顧其勝、楊幼春等一批老師進(jìn)入教育部專業(yè)數(shù)字化資源專家?guī)?，參與3個(gè)專業(yè)*** 10門(mén)課程的數(shù)字化資源開(kāi)發(fā)。

二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，搭建平臺(tái)，著力提升師資水平

學(xué)校認(rèn)識(shí)到，是名優(yōu)教師造就了名優(yōu)學(xué)生，是名優(yōu)學(xué)生成就了學(xué)

校品牌，追根溯源，師資水平?jīng)Q定了學(xué)校發(fā)展所能達(dá)到的高度。

搭建交流平臺(tái)，“四個(gè)堅(jiān)持”加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。一是堅(jiān)持全年開(kāi)展“比教學(xué)訪萬(wàn)家”活動(dòng)?！罢n內(nèi)比教學(xué)”全員參與，調(diào)動(dòng)了教師們苦練教學(xué)基本功的積極性，跟自己比進(jìn)步，跟別人比差距，課堂效率得到提高。所有一線教師至少上一節(jié)展示課，全年共開(kāi)展課堂展示活動(dòng)節(jié)次，推出公開(kāi)觀摹課1*9節(jié)次。通過(guò)學(xué)生評(píng)教的反饋信息，受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的教師越來(lái)越多。老師的崗位技能得到提高，周紅飛、陳海東、嚴(yán)文祥等老師在區(qū)教師五項(xiàng)技能大賽中分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。魏學(xué)珍、施艷桃、巴燕、李文華、黃曉暉、馮珍姣、高志明、溫紅兵、左玲、胡鋒、王米玉等一批老師參加市、區(qū)“比教學(xué)”活動(dòng)獲得佳績(jī)?！罢n外訪萬(wàn)家”長(zhǎng)抓不懈，班主任利用課余時(shí)間，采取各種方法與家長(zhǎng)聯(lián)系，杜絕告狀訪，將家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生家庭100%受訪，學(xué)校獲得“家訪先進(jìn)學(xué)?！保裆従?、邱利琴等2名班主任榮獲區(qū)級(jí)“我心目中的好老師”稱號(hào)、童雙艷、魏億軍、高戀等3名班主任的家訪手記獲得“優(yōu)秀”。

二是堅(jiān)持每月召開(kāi)班主任工作例會(huì)。反思工作得失，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)常規(guī)教育、誠(chéng)信教育、安全教育。貫徹落實(shí)量化管理，使班級(jí)量化、班主任量化和文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)“班級(jí)和諧度量化評(píng)分管理細(xì)則”，評(píng)定星級(jí)班主任9輪次，其中金學(xué)中、汪愛(ài)新、童雙艷等老師成為9星級(jí)班主任，邱蓮菊、吳紅梅、嚴(yán)文祥、喻三明等老師成為8星級(jí)班主任，一批年輕班主任日漸成熟，工作方法具有創(chuàng)新性和推廣性。涌現(xiàn)出了李建軍、邱利琴、羅俊、童志武等市區(qū)優(yōu)秀班主任，曾世鋒、方中兵、陶全喜、吳中傳、童吉?jiǎng)?、邱利琴、王朝輝、陳同華等老師受到市區(qū)教育局表彰，袁翠東老師被評(píng)為區(qū)首屆十大師德模范教師。

三是堅(jiān)持每周教研組研討。一年來(lái)，學(xué)校著重加強(qiáng)教研組建設(shè)，各教研組每周安排一個(gè)晚上進(jìn)行集中研討，集體備課說(shuō)課、聽(tīng)課評(píng)課、看課議課等活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。

四是堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)。學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)的制度建設(shè)，完善了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化了評(píng)價(jià)過(guò)程，通過(guò)每年2次學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)，全面了解了教師的教育教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，力求防范于未然。評(píng)教評(píng)學(xué)的結(jié)果在教師大會(huì)上公布，提高促進(jìn)了老師們的崗位意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，“五個(gè)渠道”提升師資水平。今年以來(lái)，為給專業(yè)師資開(kāi)拓更多的提升渠道，學(xué)校采取了五項(xiàng)措施。一是送出去學(xué)：選送了1*批次教師共18人次參加教育部等各級(jí)各部門(mén)組織的培訓(xùn)；二是走出去看：到河南南陽(yáng)農(nóng)業(yè)學(xué)校、XX職院、黃岡職院、羅田理工中專、黃岡高級(jí)技校、XX儀表學(xué)校、XX二輕學(xué)校等學(xué)?？疾旖涣鲗I(yè)建設(shè)事宜，集思廣益；三是請(qǐng)進(jìn)來(lái)教：聘請(qǐng)了XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授吳昌友、華東師范大學(xué)教授李偉勝、湖北中等職業(yè)教育權(quán)威張光德等專家到校開(kāi)展專題培訓(xùn)。四是下企業(yè)練：學(xué)校不惜重金送工科專業(yè)老師高戀、汪洋、庫(kù)盛貴、汪樹(shù)春等到企業(yè)實(shí)踐，參加行業(yè)和企業(yè)組織的專業(yè)技能培訓(xùn)。五是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：學(xué)校及時(shí)宣傳《教師行動(dòng)網(wǎng)》的學(xué)習(xí)要求，每月開(kāi)展自查與督促，全體干部教師全員參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)校被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)單位，王米玉老師被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)個(gè)人。

三、加強(qiáng)教學(xué)研究，全員參與，著力提高科研水平

學(xué)校以教科處為龍頭，以開(kāi)展課題研究為重點(diǎn)，以校本研修為核心，引領(lǐng)教研工作向深度和廣度推進(jìn)，引導(dǎo)教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。為了調(diào)動(dòng)廣大教師參與教科研的積極性，學(xué)校加大了對(duì)科研成果、技能競(jìng)賽和等級(jí)考試的獎(jiǎng)勵(lì)力度，并與年級(jí)組、教研組、

篇二：中等職業(yè)學(xué)校201*年工作總結(jié)

201*年，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)十八屆四中、五中全會(huì)精神，堅(jiān)持?立德樹(shù)人?的總要求，以?建一流學(xué)校，創(chuàng)特色品牌?為總體目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深化內(nèi)部管理，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)兵地經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，全面完成年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)，為國(guó)家示范校驗(yàn)收和推廣、實(shí)現(xiàn)依法治校目標(biāo)提供了有力的保證。一年來(lái)，學(xué)校共在各級(jí)各類大賽中榮獲一個(gè)國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，兵團(tuán)級(jí)5個(gè)一等獎(jiǎng)，9個(gè)二等獎(jiǎng)，18個(gè)三等獎(jiǎng)。現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：

一、以提升質(zhì)量為核心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)內(nèi)涵發(fā)展

1.加強(qiáng)教學(xué)教研改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。一是加快實(shí)施課程體系改革。積極開(kāi)展行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，逐步實(shí)行理實(shí)一體化課程模式，切實(shí)提高了教師教學(xué)水平和學(xué)生的綜合職業(yè)能力。學(xué)校在今年的自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽中成績(jī)優(yōu)異，共榮獲一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)6個(gè)、三等獎(jiǎng)9個(gè)，1名教師被評(píng)為自治區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。二是積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。學(xué)校在汽修專業(yè)積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制項(xiàng)目試點(diǎn)工作，組建現(xiàn)代學(xué)徒制?四運(yùn)班?，校企共建現(xiàn)代學(xué)徒制師資隊(duì)伍，進(jìn)一步完善了校企合作育人模式。三是高度重視教科研工作。學(xué)校除常規(guī)教研活動(dòng)外，以課題為引領(lǐng)，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。今年共完成1個(gè)兵團(tuán)級(jí)課題和8個(gè)校內(nèi)課題。此外，以科技發(fā)明項(xiàng)目為帶動(dòng)，提升學(xué)校科研水平。今年，學(xué)校在二師青少年科技創(chuàng)新大賽中，獲一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)；在兵團(tuán)青少年科技創(chuàng)新大賽上獲二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。四是著力推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)。下半年，學(xué)校與中國(guó)電信巴州分公司簽定協(xié)議，在校內(nèi)實(shí)施了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋項(xiàng)目，計(jì)劃1*月初完成全部工程，為教育

信息化的實(shí)現(xiàn)提供了基礎(chǔ)設(shè)施保障；同時(shí)，啟動(dòng)校園?一卡通?項(xiàng)目，目前已實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)刷卡消費(fèi)功能。

2.加強(qiáng)骨干教師和?雙師型?教師培養(yǎng)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。今年學(xué)校共投入1*萬(wàn)用于師資培訓(xùn)。其中，4人參加國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，1*名教師參加兵團(tuán)級(jí)培訓(xùn)，2名教師到疆外企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)鍛煉。今年8月，學(xué)校牽頭舉辦首屆兵團(tuán)屯南現(xiàn)代職教集團(tuán)師資培訓(xùn)班，聘請(qǐng)全國(guó)知名職教專家和江蘇大學(xué)多名專家授課，一師、三師、十四師職校、巴州紅旗技校等4所學(xué)校的80余名教師參加了培訓(xùn)，充分體現(xiàn)了我校在兵團(tuán)南疆地區(qū)職業(yè)院校中的引領(lǐng)作用。在201*年兵團(tuán)信息化教學(xué)大賽中，學(xué)校參賽教師獲2個(gè)三等獎(jiǎng)；在國(guó)家信息化教學(xué)大賽中，1名教師榮獲三等獎(jiǎng)。

3.加強(qiáng)學(xué)生管理工作，以人為本突顯職校特色。學(xué)校堅(jiān)持?軍事化管理、人性化服務(wù)?的理念，全面加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。一年來(lái)，學(xué)校組織開(kāi)展了?向雷***學(xué)習(xí)?、民族團(tuán)結(jié)教育月、科技活動(dòng)周、傳統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)、?紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年?宣傳教育、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，有效促進(jìn)了學(xué)生的身心和諧發(fā)展。今年，我校學(xué)生在首屆兵團(tuán)職業(yè)院校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)大賽中9個(gè)項(xiàng)目中喜獲4個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)，受到兵團(tuán)教育局領(lǐng)導(dǎo)和職教同行的高度認(rèn)可和關(guān)注。

二、以拓寬生源為突破，注重市場(chǎng)導(dǎo)向，招生、就業(yè)、培訓(xùn)、駕訓(xùn)齊頭并進(jìn)

1.以創(chuàng)新促招生，以質(zhì)量促就業(yè)。面臨相當(dāng)嚴(yán)峻的招生形勢(shì)，學(xué)校加大宣傳力度、強(qiáng)化招生舉措，最終突破困境，全年招收學(xué)生61*人，超額完成師里下達(dá)的600人招生任務(wù)。同時(shí)，密切與企業(yè)聯(lián)系，積極構(gòu)建全方位就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，為畢業(yè)生提供了更優(yōu)質(zhì)的就業(yè)推

薦服務(wù)。學(xué)校全年共分配畢業(yè)生501人次，就業(yè)率98%。在學(xué)校高度重視和支持下二師電大、農(nóng)廣校春、秋兩季共計(jì)招生837人，在去年基礎(chǔ)上增加了21%；教學(xué)管理更加規(guī)范，考試組織更加嚴(yán)密，學(xué)員管理更加細(xì)致到位，各項(xiàng)工作得到全面提升，實(shí)現(xiàn)了二師電大、農(nóng)廣校交接后的平穩(wěn)過(guò)渡。

2.以鑒定促培訓(xùn)，以服務(wù)謀效益。截止目前，學(xué)校共培訓(xùn)、鑒定3931人次。此外，學(xué)校今年還新增8個(gè)鑒定工種，服務(wù)社會(huì)能力顯著增強(qiáng)。華山駕校全年共招收學(xué)員800名，為學(xué)校帶來(lái)了良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

三、以創(chuàng)建和諧校園為目標(biāo)，整體聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)各方協(xié)調(diào)有序

1.加強(qiáng)社會(huì)管理、綜合治理工作。學(xué)校社會(huì)管理、綜合治理工作，緊緊圍繞以維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定為首要任務(wù)，堅(jiān)持?打防結(jié)合、預(yù)防為主、專羣結(jié)合、依靠羣眾?的方針，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，重點(diǎn)抓學(xué)校安全管理規(guī)范化、校園周邊環(huán)境整治、消防安全整治、法制教育、矛盾糾紛排查等工作，有效保障了師生學(xué)習(xí)和生活的正常秩序，努力打造領(lǐng)導(dǎo)放心、家長(zhǎng)安心、師生舒心的和諧平安校園。

2.加強(qiáng)安全管理工作。進(jìn)一步健全落實(shí)班子成員分工負(fù)責(zé)、各部門(mén)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制；按區(qū)域劃分值班范圍，確保每個(gè)區(qū)域24小時(shí)都有值班人員；定期對(duì)校舍進(jìn)行全面、認(rèn)真檢查，及時(shí)消除了各類安全隱患；舉行了安全消防知識(shí)講座，并開(kāi)展安全消防演練，使全校師生員工的安全責(zé)任意識(shí)明顯得到增強(qiáng)。

四、以作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，夯實(shí)人才基礎(chǔ)，推動(dòng)隊(duì)伍建設(shè)上臺(tái)階

1.注重教育引導(dǎo)，提高黨員干部思想素質(zhì)。一是舉辦專題講座。學(xué)校先后邀請(qǐng)疆內(nèi)外專家來(lái)校舉辦1*場(chǎng)專題講座，切實(shí)提高了黨員干部和教職工的思想認(rèn)識(shí)和綜合素質(zhì)。二是學(xué)習(xí)先進(jìn)人物。

通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)鄒碧華、尤良英等系列活動(dòng)，激勵(lì)黨員、干部和教職工對(duì)照先進(jìn)典型，努力做到立足崗位、敬業(yè)奉獻(xiàn)。三是豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)載體。學(xué)校舉行了?慶祝建黨94周年?、?紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年?系列活動(dòng)，并組織參觀庫(kù)爾勒規(guī)劃館、二師歷史紀(jì)念館、巴州廉政教育基地，觀看反腐倡廉警示教育片，開(kāi)展黨員拓展訓(xùn)練等活動(dòng)，有效提升了學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

2.強(qiáng)化宗旨意識(shí)，轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)。學(xué)校于5月下旬以專題黨課形式啟動(dòng)?三嚴(yán)三實(shí)?專題教育，并持續(xù)深入地狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。一是抓好專題學(xué)習(xí)研討交流。從嚴(yán)從實(shí)開(kāi)展了四個(gè)專題的交流研討，班子成員結(jié)合自己的崗位職責(zé)和工作實(shí)際談體會(huì)、談收獲，找存在問(wèn)題、定整改措施。二是抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的剖析自查。班子成員對(duì)認(rèn)真開(kāi)展自查，不斷補(bǔ)充完善問(wèn)題清單。截止目前，學(xué)校班子及成員共查找?不嚴(yán)不實(shí)?問(wèn)題70條。三是抓好整改整治工作。學(xué)校堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，采取?問(wèn)題導(dǎo)向、清單管理?，研究制定管用措施，落實(shí)到人和部門(mén)，共完成整改67項(xiàng)。四是抓好活動(dòng)載體。深入開(kāi)展了?踐行‘三嚴(yán)三實(shí)，轉(zhuǎn)作風(fēng)、優(yōu)服務(wù)、樹(shù)形象、促發(fā)展’?主題活動(dòng)，期間領(lǐng)導(dǎo)干部定期深入教學(xué)管理一線，與黨支部、分管部門(mén)、骨干教師進(jìn)行溝通交流，并召開(kāi)一線教師代表座談會(huì)，指導(dǎo)部門(mén)工作、聽(tīng)取教職工意見(jiàn)建議。

3.深化?四強(qiáng)?專題教育，提升黨支部建設(shè)水平。學(xué)校在黨員中開(kāi)展了?強(qiáng)黨性、強(qiáng)法治、強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)基礎(chǔ)?專題教育。一是通過(guò)專題學(xué)習(xí)研討交流，使黨員干部進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)使命。二是在黨員中開(kāi)展了公開(kāi)承諾、?走進(jìn)學(xué)生心里送溫暖?、黨員結(jié)對(duì)幫扶、?黨員先鋒崗?、?黨員示范崗?等活動(dòng)，激勵(lì)黨員以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，切實(shí)發(fā)揮好先鋒模范作用。三是著力

建設(shè)服務(wù)型黨支部。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在各黨支部建立聯(lián)系點(diǎn)，指導(dǎo)、督促各黨支部結(jié)合自身特點(diǎn)開(kāi)展工作，服務(wù)于教學(xué)管理一線和學(xué)校發(fā)展大局。

五、存在的問(wèn)題及今后的工作思路

（一）存在的問(wèn)題

1.學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)設(shè)備尚不能滿足教學(xué)需求。

2.校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式需進(jìn)一步完善。

3.師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步優(yōu)化，雙師型教師數(shù)量仍然不足。

（二）今后的工作思路

1.積極爭(zhēng)取上級(jí)資金和項(xiàng)目，改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和教學(xué)硬件設(shè)施。

2.著力推進(jìn)后示范校建設(shè)，持續(xù)改革和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、完善課程體系建設(shè)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3.強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)專業(yè)帶頭人、雙師型教師、骨干教師、青年教師等團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

回顧過(guò)去，成績(jī)來(lái)之不易；展望未來(lái)，我們信心滿懷。新的一年，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，走內(nèi)涵發(fā)展之路，努力辦好?學(xué)生安心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可、人民滿意?的職業(yè)學(xué)校。

學(xué)新能源汽車專業(yè)難嗎

你好，第一，首先要清楚一點(diǎn)，在我國(guó)任何專業(yè)的開(kāi)設(shè)，幾乎都是國(guó)家教育部宏觀戰(zhàn)略規(guī)劃行為，他們對(duì)專業(yè)前景、培養(yǎng)層次、人才定位、課程體系等方面都做了充分的調(diào)研和討論才開(kāi)設(shè)的，因此學(xué)生只要按照培養(yǎng)體系認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。

第二，中職的新能源汽車技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)定位為：能從事新能源汽車整車及關(guān)鍵零部件的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維護(hù)工作的，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)、高技能人才。學(xué)生畢業(yè)后需要具備以下4項(xiàng)基本專業(yè)技能：

1、具有識(shí)讀機(jī)械零件圖、裝配圖、電氣圖的能力；

2、具有電工與電子技術(shù)的基本操作技能；

3、具有生產(chǎn)、安裝、維修和調(diào)試新能源汽車電機(jī)及控制系統(tǒng)的能力；

4、具有新能源汽車整車傳動(dòng)的維護(hù)能力。

第三，新能源汽車技術(shù)專業(yè)比傳統(tǒng)汽修專業(yè)更為簡(jiǎn)單，因?yàn)槟壳靶履茉雌囍饕獮榧冸妱?dòng)汽車，沒(méi)有復(fù)雜的發(fā)動(dòng)機(jī)，只有電機(jī)，因此在某種程度上來(lái)說(shuō)，在傳統(tǒng)汽修專業(yè)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)電工方面的學(xué)習(xí)就可以了。

總的來(lái)說(shuō)，初中畢業(yè)學(xué)新能源汽車技術(shù)專業(yè)主要學(xué)習(xí)的是機(jī)械制圖和識(shí)圖、電子電工技術(shù)以及新能源汽車的維護(hù)維修，只要選擇更好的職校（對(duì)比和參考指標(biāo)建議為：師資條件、教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)條件、就業(yè)保障等）就讀，學(xué)會(huì)新能源汽車技術(shù)專業(yè)是沒(méi)有任何問(wèn)題的。

而對(duì)于新能源汽車維護(hù)維修能力模塊的熟練程度，就要看不同職校的實(shí)訓(xùn)水平是師資教學(xué)水平了，在這個(gè)版塊，富岳科技職校擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)——學(xué)校擁有“真真正正的”維修工程師和汽修校辦工廠：除了具備“先進(jìn)的汽修車間、工程師手把手教學(xué)、學(xué)生可經(jīng)常動(dòng)手實(shí)踐、現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)、學(xué)歷+技能+升學(xué)多+就業(yè)多重保障、真實(shí)案例現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作”等6大專業(yè)優(yōu)勢(shì)外，學(xué)生還可以在校辦工廠通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得報(bào)酬，眾多優(yōu)秀學(xué)子除了學(xué)到技術(shù)技能以外，三年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)也幾乎能賺回來(lái)，這是校辦工廠對(duì)學(xué)生最大的優(yōu)勢(shì)。

希望可以幫到你，望采納~

技校學(xué)徒制可以自己找工作嗎

這個(gè)要看學(xué)校。有的學(xué)校可以，有的學(xué)校不可以，具體你要跟你們學(xué)校的老師了解問(wèn)清楚。

如果你技校畢業(yè)，那么在選擇工作方面，你完全有獨(dú)立自主的權(quán)益。除非你和學(xué)校簽訂用定向培訓(xùn)合同。否則學(xué)校不能干涉。學(xué)習(xí)有合作的企業(yè)，你也可以自己去找工作。找工作基本都是雙向選擇的，你如果能自己找到不錯(cuò)的工作，學(xué)校應(yīng)該是不會(huì)干涉的，除非你是定向委培的。

現(xiàn)代學(xué)徒制：

現(xiàn)代學(xué)徒制是由企業(yè)和學(xué)校共同推進(jìn)的一項(xiàng)育人模式，其教育對(duì)象既包括學(xué)生，也可以是企業(yè)員工。對(duì)他們而言，就學(xué)即就業(yè)，一部分時(shí)間在企業(yè)生產(chǎn)，一部分時(shí)間又在學(xué)校學(xué)習(xí)。因此，學(xué)生和員工都可以從企業(yè)領(lǐng)取相應(yīng)的工資。但是，作為一種新模式，在推廣中需要企業(yè)和學(xué)校專門(mén)制定相應(yīng)的人事政策進(jìn)行支持。

技校學(xué)徒制可以自己找工作嗎和中職汽修專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制的問(wèn)題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問(wèn)題嗎？歡迎您下次再來(lái)哦！