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樂清市職業(yè)中等專業(yè)學校錄取線
450分。根據(jù)查詢高考網得知,樂清市職業(yè)中等專業(yè)學校2023年最低錄取分數(shù)線是450分(含面試分50分)起,是工藝美術專業(yè)(黃楊木雕方向)。
樂清市職業(yè)中等專業(yè)學校的學校專業(yè)
目前學校開設會計電算化、國際貿易、商品經營與管理、電子商貿、學前教育、工藝美術/黃楊木雕、計算機平面設計、汽車維修八個專業(yè),共47個班級,2200多名(2016年)學生。
樂清市職業(yè)中等專業(yè)學校分數(shù)線
您要問的是2023年樂清市職業(yè)中等專業(yè)學校分數(shù)線嗎?520分。根據(jù)查詢樂清市職業(yè)中等專業(yè)學校官網顯示,2023年樂清市職業(yè)中等專業(yè)學校在浙江省的最低錄取分數(shù)線是520分。
溫州有什么職高學校
溫州職高學校有:溫州市華僑職業(yè)中等專業(yè)學校、溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校、溫州市藝術職業(yè)學校、溫州民進高級職業(yè)中學、樂清市職業(yè)中等專業(yè)學校。
1、溫州市華僑職業(yè)中等專業(yè)學校:
溫州華僑職業(yè)中等專業(yè)學校,即華僑中學。創(chuàng)建于1957年,是浙南專業(yè)職教歷史最遠、創(chuàng)辦最早的學校。是溫州市首批中學生行為規(guī)范達標學校;浙江省重點職業(yè)技術學校(二級)。開設旅游管理與商務、雙語國際貿易、酒店管理與服務等專業(yè)。
2、溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校:
溫州市職業(yè)中等專業(yè)學校(即溫州市職業(yè)教育中心、溫州市職業(yè)中專教育聯(lián)合體)創(chuàng)建于1984年,1995年被國家教委認定為首批國家級重點職業(yè)學校。學校設有數(shù)控、汽修、幼師、美工、電子、計算機、體藝、電子商務等熱門專業(yè)。
3、溫州市藝術職業(yè)學校:
溫州市藝術職業(yè)學校創(chuàng)辦于1995年,是溫州市教育局直屬的藝術類中等職業(yè)學校。學校以開設學前教育(幼師)專業(yè)為特色,并先后被評為市級學前教育實訓基地、幼師專業(yè)市級示范專業(yè)。2010年,經國家人力資源和社會保障局審批,學校建立育嬰師國家職業(yè)鑒定所。
4、溫州民進高級職業(yè)中學:
溫州民進高級職業(yè)中學是一所經市政府批準,由中國民主促進會溫州市委會主辦的社會力量辦學A級全日制中等職業(yè)學校、省級優(yōu)秀民辦學校、浙江服裝教育集團常務理事學校。
5、樂清市職業(yè)中等專業(yè)學校:
樂清市職業(yè)中等專業(yè)學校系浙江省首批重點職業(yè)學校,是樂清市教育局直屬的公辦學校。從1985年創(chuàng)辦起,先后榮獲全國生命教育重點實驗基地、全國國防教育特色學校、教育部現(xiàn)代學徒制試點學校、浙江省藝術教育特色學校、浙江省先進團組織、浙江省社會實踐先進團體。
職高學校選哪些專業(yè)有前景
1、交通運營管理專業(yè)
這個專業(yè)只要培養(yǎng)方向分為具有專業(yè)能力的技術人才和具有良好經營能力的管理人才,就業(yè)前景也不錯。孩子將來畢業(yè)之后,可以選擇的單位有物流公司、外貿進出口公司等。可以從事一線的工作,也可以從管培生做起,從事管理相關的工作。相對來說,單位都是不錯的,就業(yè)和發(fā)展都不用擔心。
2、學前教育專業(yè)
教師是很多家庭選擇的職業(yè),很多家長會擔心就業(yè)壓力比較大。的確,也存在這方面的問題。但是,如果是學前教育專業(yè)的話,就不一樣了。因為,這個缺口是很大的。別看幼兒園比較多,但是專業(yè)從事幼兒教育的人并不多。所以,如果家里有孩子想當老師的話,可以考慮學前教育專業(yè)。
樂清職業(yè)中等專業(yè)學校有哪些專業(yè)
樂清職業(yè)技術學校開設財經商貿、交通運輸、教育、文化藝術、信息技術等五大類15個專業(yè)。
學校踐行“以人為本、真實幸?!钡霓k學理念,秉承“明德勵志,攻術踐行”的校訓,努力營造“學以致用,德技雙修”的學風。學校堅持“為每一位學生實現(xiàn)理想奠基”的育人目標。
構建“以學生發(fā)展為中心,產學研用四位一體”的人才培養(yǎng)模式,注重學生核心素養(yǎng)與職業(yè)能力的培養(yǎng),積極為地方經濟發(fā)展服務,培養(yǎng)了大批高素質的技能型人才。有73個全日制教學班,在校生3256人,教學質量不斷提升,2020年升學率為100%(其中本科31人),學生就業(yè)率100%。
學校高舉“以人為本真實幸?!钡霓k學理念,秉承“明德勵志攻術踐行”的校訓,努力營造“學以致用德技雙修”的學風。學校堅持為“每一位學生實現(xiàn)理想奠基”之育人目標,構建“以學生發(fā)展為中心,導、學、做統(tǒng)一”的育人模式,注重學生核心素養(yǎng)與職業(yè)能力的培養(yǎng),主動對接地方經濟社會發(fā)展需求,培養(yǎng)了大批高素質的技能型人才。
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