大家好，今天來為大家分享中職人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系包括哪些方面的一些知識點，和中職汽修專業(yè)技能評價體系的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！

北方汽修學(xué)校是大專還是中專

石家莊北方汽修學(xué)校是中專學(xué)校，石家莊北方汽修學(xué)校創(chuàng)建于1993年。該校自建校以來，始終秉承“面向社會服務(wù)社會”的辦學(xué)方針，“嚴格管理科技領(lǐng)先”的發(fā)展理念，“零起點教育”和“從業(yè)人員終身教育”的發(fā)展戰(zhàn)略，全心全意致力于打造職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校中的“清華、北大”.通過十余年的發(fā)展，在全國開設(shè)廣州、石家莊、沈陽、濟南、西安、鄭州、成都、長沙、武漢、蘭州10幾所同等規(guī)模的分校。

初中生讀中職選什么專業(yè)好

第一、護理專業(yè)專業(yè)熱度：59471

什么是護理學(xué)？

護理學(xué)學(xué)生主要是學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會科學(xué)知識和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、預(yù)防保健的基本理論知識，受到護理學(xué)的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓(xùn)練，具有對服務(wù)對象實施整體護理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

護理職業(yè)前景：

護理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才。國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺，給我國護理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機會。

培養(yǎng)目標：

面向全國各省、市、縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，精心培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)和發(fā)展需要、適應(yīng)崗位群需要，知識、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型高級護理人才。

就業(yè)方向：

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。

主干課程：

●護理（初中起點）

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護理倫理學(xué)、護理心理學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護理學(xué)、護理管理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、五官科護理學(xué)、精神病護理學(xué)、傳染病護理學(xué)、皮膚病護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、急救護理等20余門課程。

●護理（高中起點大專班）主要課程：英語、計算機、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護理倫理學(xué)、護理心理學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護理學(xué)、護理管理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、兒科護理學(xué)、五官科護理學(xué)、精神病護理學(xué)、傳染病護理學(xué)、皮膚病護理學(xué)、社區(qū)護理學(xué)、急救護理、老年護理，護理管理學(xué)，營養(yǎng)與膳食指導(dǎo)等30余門課程。

職業(yè)證書：

一：護士等級證

二：英語等級證

三：公共營養(yǎng)師

四：中職文憑或大專文憑

附：護士等級證考試相關(guān)內(nèi)容

級別報名條件考試科目及內(nèi)容護士執(zhí)業(yè)資格證（上崗證）1.獲得省級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門護理專業(yè)設(shè)置評審合格的中等衛(wèi)生護士學(xué)校護理專業(yè)畢業(yè)證書；

2.獲得國務(wù)院教育行政部門批準的護理專業(yè)專科畢業(yè)證書；

一、專業(yè)實務(wù)

1.護理醫(yī)學(xué)知識

2.基礎(chǔ)護理與技能

3.護理臨床運用能力

二、實踐能力

1.疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則、健康評估、護理程序

2.護理專業(yè)技術(shù)、健康教育等知識的臨床運用等醫(yī)學(xué)教

初級護師資格證1.取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔任護士職務(wù)滿5年;

2.取得相應(yīng)專業(yè)專科學(xué)歷，受聘擔任護士職務(wù)滿3年;

3.取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年。

4、取得相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位。

一、基礎(chǔ)知識（臨床常見病、多發(fā)病的病因及發(fā)病機制）

二、相關(guān)專業(yè)知識（臨床常見病、多發(fā)病輔助檢查、治療要點）

三、專業(yè)知識（臨床常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、護理問題、護理措施）

四、專業(yè)實踐能力（護理學(xué)基礎(chǔ)的有關(guān)理論與操作技術(shù)）

主管護師證1.取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔任護師職務(wù)滿7年；2.取得相應(yīng)專業(yè)?？茖W(xué)歷，從事護師工作滿6年；3.取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷，從事護師工作滿4年；4.取得相應(yīng)專業(yè)碩士學(xué)位，從事護師工作滿2年；5.取得相應(yīng)專業(yè)博士學(xué)位，即可以參加考試。

一、基礎(chǔ)知識（臨床常見病、多發(fā)病的病因及發(fā)病機制、輔助檢查）

二、相關(guān)專業(yè)知識（護理健康教育學(xué)、醫(yī)院感染護理學(xué)、護理管理學(xué)）

三、各科護理學(xué)專業(yè)知識及實踐能力

第二、計算機應(yīng)用專業(yè)專業(yè)熱度：30804

隨著我國經(jīng)濟建設(shè)規(guī)模的增大和速度的提高，特別是隨著社會信息化進程的加快，我國已形成了全球規(guī)模最大、發(fā)展最快的智能建筑市場。廣闊的市場潛力為智能建筑的發(fā)展提供了巨大機遇，同時也面臨著智能建筑工程技能型人才不足的問題。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有計算機應(yīng)用技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識，具備計算機及相關(guān)設(shè)備的維護與維修、行業(yè)應(yīng)用軟件、平面圖像處理、廣告設(shè)計制作、動畫制作、計算機網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)站建設(shè)與管理、數(shù)據(jù)庫管理與維護等應(yīng)用能力和操作能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

主干課程：

一、信息技術(shù)概述

1）了解信息、信息處理、信息技術(shù)的概念及特點。

2）了解微電子技術(shù)的作用，通信技術(shù)的分類。

3）理解什么是比特和比特的運算，掌握二進制數(shù)與十進制數(shù)，八進制數(shù)，十六進制數(shù)的關(guān)系，熟悉整數(shù)和實數(shù)在計算機內(nèi)的表示方法。

二、計算機組成原理

1）掌握計算機硬件的主要組成部分及其功能，了解計算機的類型。

2）了解微處理器的特點、功能、應(yīng)用及大概發(fā)展情況。

3）掌握CPU的結(jié)構(gòu)與工作原理、理解指令的大體執(zhí)行過程。

4）了解cache存儲器和主存儲器的功能與關(guān)系。

5）掌握輸入和輸出設(shè)備的功能、了解其結(jié)構(gòu)與原理。

三、計算機軟件

1）了解計算機軟件和計算機軟件技術(shù)含義。

2）了解操作系統(tǒng)的作用、功能、常用操作系統(tǒng)和實用程序的種類。

3）掌握計算機語言程序及它們的執(zhí)行過程。

4）了解計算機軟件基礎(chǔ)理論所包含的內(nèi)容、算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的概念。

四、計算機網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)

1）了解數(shù)據(jù)通信的基本知識；掌握局域網(wǎng)的特點與組成，初步理解網(wǎng)絡(luò)的兩種工作模式。

2）了解構(gòu)成廣域網(wǎng)的遠程數(shù)字通信線路的性能及幾種常用的接入技術(shù)，懂得廣域的構(gòu)成和分組交換機的功能。

3）掌握TCP/IP協(xié)議的作用，IP地址的格式與分類。

4）了解電子郵件系統(tǒng)和遠程文件傳輸系統(tǒng)的大體原理與工作過程。

5）了解WWW的功能、組成及其應(yīng)用，掌握HTML、URL、http和W eb瀏覽器等的作用與原理。

6）理解網(wǎng)絡(luò)信息安全措施如身份認證、訪問控制、數(shù)據(jù)加密、數(shù)字簽名、防火墻、病毒防范等的原理與作用。

五、數(shù)字媒體及應(yīng)用

1）理解GB2312、GBK和GB18030三種漢字編碼標準的內(nèi)容。

2）掌握數(shù)字圖形獲取的原理與方法，初步了解數(shù)字圖像內(nèi)容與應(yīng)用。

3）掌握聲音獲取的方法與設(shè)備，熟悉波型聲音在計算機中的表示、標準與應(yīng)用。

4）了解數(shù)字視頻壓縮編碼的幾種標準及其應(yīng)用。

5）了解計算機計算機動畫的制作過程。

六、信息系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫

1）掌握信息系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、分類。

2）掌握區(qū)分數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的概念和內(nèi)容。

3）掌握數(shù)據(jù)模型的基本概念。

4）掌握關(guān)系模型結(jié)構(gòu)的形式。

5）掌握SQL數(shù)據(jù)庫的體系結(jié)構(gòu)和SQL的常用操作指令。

6）了解信息系統(tǒng)運行和維護的內(nèi)容和方法。

7）掌握信息系統(tǒng)開發(fā)的過程、方法和技術(shù)。

職業(yè)證書：

一：計算機國家二級三級

二：LINUX管理

三：計算機硬件工程師

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第三、學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)熱度：23304

培養(yǎng)目標：學(xué)前教育專業(yè)秉承“高素質(zhì)、厚基礎(chǔ)、技能全、有特長”的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展具有高尚的職業(yè)道德、扎實的基礎(chǔ)知識、較強的實踐能力與創(chuàng)新精神具備學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園管理、藝術(shù)素養(yǎng)等方面基礎(chǔ)知識熱愛學(xué)前教育事業(yè)熱愛幼兒能在各類托幼機構(gòu)以及其他相關(guān)的機構(gòu)從事學(xué)前兒童保教、研究、管理工作的人才。

就業(yè)方向：在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業(yè);從事學(xué)前教育研究的高等院校、科研機構(gòu)的研究人員;在有關(guān)政府機關(guān)、各大醫(yī)院的兒科門診任兒童發(fā)展評估和指導(dǎo)人員、兒童教育和衛(wèi)生發(fā)展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節(jié)目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關(guān)的企業(yè)設(shè)計制作與營銷，各類兒童用品開發(fā)的專業(yè)顧問或市場調(diào)查和分析專業(yè)人士等。

主干課程：鄧小平理論概論、現(xiàn)代學(xué)前教育理論、當代學(xué)前教育心理學(xué)、基礎(chǔ)英語、計算機應(yīng)用、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展及活動設(shè)計、學(xué)前教育評價、學(xué)前科研方法教育學(xué)、英語Ⅰ（1、2）、管理概論、學(xué)校管理（1、2）、學(xué)校管理心理、教育行政概論、教育研究方法、教育法制基礎(chǔ)、中外基礎(chǔ)教育研究、學(xué)校心理健康教育等等。

職業(yè)證書：

一：幼兒園教師資格證書

二：蒙特梭利教師資格證書

三：親子園教師資格證書

四：學(xué)前教誨培訓(xùn)

五：普通話級別證書

六：上崗證

第四、航空服務(wù)專業(yè)專業(yè)熱度：20910

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)有較高英語水平，有靈活的協(xié)調(diào)和應(yīng)變能力，能熟練掌握民航服務(wù)理論和基本技能，適應(yīng)民航企業(yè)發(fā)展需要，能從事國內(nèi)外民航服務(wù)的復(fù)合型、技能型、應(yīng)用型高級航空人才。

招生條件：

1、男、女生身高要求分別在170cm和160cm以上（空中乘務(wù)專業(yè)要求分別在174cm和163cm以上）； 2、五官端正，身材勻稱，無明顯內(nèi)、外八字，形象氣質(zhì)俱佳；3、雙眼矯正視力在視力（E形）表上不低于4.5； 4、面部、頸部、手部及其他部位無明顯疤痕； 5、身體健康，無任何傳染性和心理疾病； 6、口齒清楚，英語和普通話口語基礎(chǔ)較好。

專業(yè)：

1.航空服務(wù)（空中乘務(wù)）：精通國內(nèi)外航空服務(wù)業(yè)務(wù)，能熟練掌握所學(xué)專業(yè)技能；有較高的外語水平，能為乘客提供優(yōu)質(zhì)，安全，快捷的空中服務(wù)，適合民用航空事業(yè)的需求和發(fā)展的空中安全保障的工作人員、VIP貴賓室等地面服務(wù)工作。

2.航空服務(wù)（地勤服務(wù)）：培養(yǎng)掌握民航管理。民航乘務(wù)，民航票務(wù)，民航法規(guī)，相關(guān)國際慣例及商務(wù)管理知識。民航乘務(wù)，民航商務(wù)管理能力的專門商務(wù)人才?？蓮氖旅窈缴虅?wù)。民航物流，民航管理，民航國際國內(nèi)客票銷售，或機場其他地勤服務(wù)工作。

3.航空服務(wù)（民航安檢）：培養(yǎng)能為顧客提供高品位，高質(zhì)量的民航服務(wù)及安全保障，具有較強的公關(guān)能力，協(xié)調(diào)能力和靈活應(yīng)變能力的實用型人才。主要在國內(nèi)，國際各大機場從事安檢工作，確保飛行及機場安全，或在機場辦公樓，貨運站油庫等重要崗位從事安保，護衛(wèi)工作。

4.鐵路運營與管理（鐵路乘務(wù)）：按照鐵路列車乘務(wù)員的統(tǒng)一標準和規(guī)范，培養(yǎng)具有良好知識內(nèi)涵，掌握標準的服務(wù)技能，具有較強的實際工作能力，又具有良好氣質(zhì)與形體條件的鐵路列車乘務(wù)員，同時為鐵路線路工程、城市地面軌道工程、城市地下軌道工程等施工及運營部門培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有一定理論基礎(chǔ)的高級應(yīng)用型技術(shù)人才和管理人才，同時亦能從事火車站、鐵路、地鐵等相關(guān)工作。

就業(yè)方向：根據(jù)國家大學(xué)生就業(yè)政策，雙向選擇，自主擇業(yè)，學(xué)院向各大航空公司和機場推薦，學(xué)生畢業(yè)后，主要從事民航空中乘務(wù)員、安全員、機場貴賓 VIP客服、機場安檢、機場值機、民航商務(wù)等相關(guān)工作，也可從事國際游輪、鐵路專列、五星級酒店、外資企業(yè)等單位的外事接待、公關(guān)禮儀等管理工作。

職業(yè)證書：

一：國際航空運輸頒發(fā)的（ IATA）

二：國際民航業(yè)認可的職業(yè)資格證書

三：職業(yè)技能證書

第五、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)熱度：20435

數(shù)控（英文名字：Numerical Control簡稱：NC）技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號組成的數(shù)字指令來實現(xiàn)一臺或多臺機械設(shè)備動作控制的技術(shù)。數(shù)控一般是采用通用或?qū)Ｓ糜嬎銠C實現(xiàn)數(shù)字程序控制，因此數(shù)控也稱為計算機數(shù)控，簡稱CNC，國外一般都稱為CNC，很少再用NC這個概念了。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，牢固掌握文化基礎(chǔ)知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識和綜合職業(yè)能力，有較強的實踐能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機電設(shè)備操作與維護的高素質(zhì)勞動者和初中級應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)方向：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中專畢業(yè)生最大可能就業(yè)崗位依次是數(shù)控設(shè)備操作、維修、編程和產(chǎn)品質(zhì)量檢測。

第一、可以選擇的就是數(shù)控操作工，經(jīng)過數(shù)控實習(xí)和數(shù)控操作培訓(xùn)的學(xué)生都可以勝任，但是這個工作崗位競爭的壓力最大，任何一所工科的高職都有這個專業(yè)，還不要說中職以及技校的學(xué)生。目前我國機加工行業(yè)的數(shù)控操作崗位已基本達到飽和。有的學(xué)生跟我說他們的同學(xué)，也就初中畢業(yè)，干數(shù)控操作比他們早五六年，都是熟練工了，工資也可以，因此覺得很沒有希望。我跟他們講，要比的不是眼前，而是以后的發(fā)展。第二、數(shù)控編程員。目前很多的機加工企業(yè)都采用自動編程來生成數(shù)控加工程序，因此需要學(xué)習(xí)CAM軟件。不同的單位使用不同的CAM軟件，種類多種多樣，但是大體上加工的方法都類似，所以必須學(xué)好一個。但是做數(shù)控編程員要求很高，責任也很大，因此要求有豐富的加工經(jīng)驗。這樣的話，對于剛剛走出校門的學(xué)生，馬上做這個崗位不現(xiàn)實。必須經(jīng)過一段時間的鍛煉，短則一兩年，長的話得三五年。第三、數(shù)控維修人員或者叫售后服務(wù)人員。這個崗位的要求更高，是數(shù)控方面最缺乏的。不僅要求有豐富機械知識，還要有豐富的電氣知識。如果選擇了這個方向，可能會很辛苦（比如經(jīng)常出差），要不斷的學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗。這個崗位需要得到的鍛煉更多，因此達到熟練的時間會比較長，但是回報也會比較豐厚。第四、數(shù)控銷售人員。這個崗位的報酬是最豐厚的，而要求掌握的專業(yè)知識并不那么多，但是要求有出眾的口才以及良好的社交能力，不是一般人能干的。第五、相近專業(yè)的也可以選擇：機械設(shè)計方面如繪圖人員,做機械設(shè)計師、結(jié)構(gòu)設(shè)計師；加工工藝管理或者現(xiàn)場技術(shù)人員、機械設(shè)計人員（機械工程師）數(shù)控機床操作工、機械設(shè)備維修工、機械設(shè)備銷售員、程序編制員、機械工藝員、檢查員、生產(chǎn)管理員。

主干課程：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、機械制圖、機械工程材料、機械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、設(shè)備控制基礎(chǔ)、、數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控設(shè)備與編程、數(shù)控加工技術(shù)、CAD。相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)是：鉗工實習(xí)、機械拆裝實習(xí)、機加工實習(xí)、數(shù)控設(shè)備與編程操作實習(xí)、數(shù)控加工技術(shù)綜合訓(xùn)練。

主要課程：

機械制圖、公差配合與技術(shù)測量基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程力學(xué)、液壓與氣動技術(shù)、機床夾具、金屬切削原理與刀具、機械制造工藝學(xué)、電工電子基礎(chǔ)及操作技能、鉗工技能培訓(xùn)數(shù)控車床加工技術(shù)、數(shù)控銑床加工中心加工技術(shù)、電火花加工技術(shù)、AutoCAD、PRO/E三維造型與設(shè)計、UG三維設(shè)計與數(shù)控編程、MASTERCAM三維設(shè)計與數(shù)控編程、數(shù)控機床結(jié)構(gòu)與維護。

職業(yè)資格申報條件：（具備下列條件之一）一、數(shù)控工程員：1、中專、職高以上或同等學(xué)力應(yīng)屆畢業(yè)生； 2、有相關(guān)實踐經(jīng)驗者。二、高級數(shù)控工程員：1、已通過數(shù)控工程員員資格認證者；2、大專以上或同等學(xué)力應(yīng)屆畢業(yè)生3、從事相關(guān)工作一年以上者.三、助理數(shù)控工程師： 1、已通過高級數(shù)控工程員員資格認證者； 2、本科以上或同等學(xué)力學(xué)生； 3、大專以上或同等學(xué)力應(yīng)屆畢業(yè)生并有相關(guān)實踐經(jīng)驗者； 4、中專、職高以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作一年以上者。四、數(shù)控工程師： 1、已通過助理數(shù)控工程員師資格認證者； 2、研究生以上或同等學(xué)力應(yīng)屆畢業(yè)生； 3、本科以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作一年以上者； 4、大專以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作兩年以上者。五、高級數(shù)控工程師： 1、已通過數(shù)控工程員師資格認證者； 2、研究生以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作一年以上者； 3、本科以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作兩年以上者； 4、大專以上或同等學(xué)力并從事相關(guān)工作三年以上者。職業(yè)資格：數(shù)控工程員、高級數(shù)控工程員、助理數(shù)控工程師、數(shù)控工程師、高級數(shù)控工程師。

職業(yè)證書：

一：職業(yè)資格證

二：CAD等級證

三：數(shù)控初級、中級證

第六、會計專業(yè)專業(yè)熱度：19801

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學(xué)等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務(wù)以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。就業(yè)方向：可勝任各類工業(yè)企業(yè)、商品流通企業(yè)、服務(wù)業(yè)、金融保險機構(gòu)等部門或單位的出納、會計核算、納稅申報、內(nèi)部審計、財務(wù)管理、物資管理、柜員、客戶經(jīng)理等工作；也可從事會計師事務(wù)所、代理記賬公司、財務(wù)公司的會計師助理、代理記賬、會計咨詢服務(wù)等職位。主干課程：基礎(chǔ)會計理論與實務(wù)、出納實務(wù)、初級會計實務(wù)、中級會計實務(wù)、成本會計實務(wù)、會計電算化實務(wù)、財務(wù)管理實務(wù)、稅法理論與實務(wù)、審計實務(wù)、管理會計實務(wù)、會計模擬實訓(xùn)。職業(yè)證書：一：會計從業(yè)資格證書二：會計電算化證書三：全國珠算等級證書附：會計等級考試相關(guān)內(nèi)容職稱報考條件考試科目會計從業(yè)資格證

1.符合《會計法》《會計從業(yè)資格管理辦法》等有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，

2.如果具備國家教育行政主管部門認可的中專（含中專）以上會計類專業(yè)學(xué)歷（或?qū)W位）的人員，可以憑相關(guān)畢業(yè)文憑自畢業(yè)之日起2年內(nèi)（含2年），免試會計基礎(chǔ)和初級會計電算化。

1.財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德2.會計基礎(chǔ)3.初級會計電算化會計初級職稱（助理會計師）持有會計從業(yè)資格證書，具備教育部門認可的高中以上學(xué)歷1.經(jīng)濟法基礎(chǔ)2.初級會計實務(wù)會計中級職稱（會計師）1.持有會計從業(yè)資格證書，具備教育部門認可的大學(xué)?？茖W(xué)歷2.從事會計工作滿五年，或者是取得大學(xué)本科學(xué)歷3.從事會計工作滿四年，或者是取得雙學(xué)士學(xué)位或研究生畢業(yè)4.從事會計工作滿兩年，或取得碩士學(xué)位5.從事會計工作滿一年，或取得博士學(xué)位1.財務(wù)管理2.經(jīng)濟法3.中級會計實務(wù)會計高級職稱（高級會計師）已取得會計中級職稱者1.高級會計實務(wù)2.提交資料，專家評審

第七、電子商務(wù)專業(yè)專業(yè)熱度：18632

電子商務(wù)，Electronic Commerce，簡稱EC。通俗講，電子商務(wù)就是利用互聯(lián)網(wǎng)開展商務(wù)活動，在網(wǎng)上進行買賣交易。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)具有較扎實的經(jīng)濟管理與現(xiàn)代商務(wù)的理論基礎(chǔ)，熟悉信息系統(tǒng)管理及應(yīng)用技術(shù)，掌握電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)金融和現(xiàn)代物流等學(xué)科的基本原理與技術(shù)，能夠從事現(xiàn)代商務(wù)管理、尤其是在企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展過程中，熟悉供應(yīng)鏈上下游的各種電子化運輸、倉儲、配送業(yè)務(wù)與技術(shù)，能夠?qū)﹄娮由虅?wù)系統(tǒng)的建設(shè)、運營及應(yīng)用進行管理的高素質(zhì)專門人才。

就業(yè)方向：

本專業(yè)畢業(yè)生可在各類生產(chǎn)制造企業(yè)、專業(yè)物流公司及流通企業(yè)從事電子化的采購管理、倉儲運輸管理、庫存管理及客戶市場管理等各項管理工作；可以進行企業(yè)電子商務(wù)系統(tǒng)的規(guī)劃及高素質(zhì)復(fù)合型、應(yīng)用型人才。從事銀行的后臺運作（網(wǎng)絡(luò)運作）、企事業(yè)單位網(wǎng)站的網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)和維護、或網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站內(nèi)容的維護和網(wǎng)絡(luò)營銷（含國際貿(mào)易）、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃等專業(yè)工作，?？茖W(xué)生，還可以在呼叫中心從事電話營銷、電子商務(wù)助理等文職的工作。

就業(yè)崗位：

網(wǎng)站運營經(jīng)理/主管、網(wǎng)站策劃/編輯、網(wǎng)站推廣網(wǎng)站開發(fā)人員、網(wǎng)站設(shè)計網(wǎng)絡(luò)營銷員、外貿(mào)電子商務(wù)、電子商務(wù)物流。

主干課程：

一、管理學(xué)原理、管理統(tǒng)計、信息管理學(xué)、企業(yè)信息化管理、

二、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、

三、運籌學(xué)、市場營銷、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)物流與供應(yīng)鏈管理、

四、電子商務(wù)原理、網(wǎng)上銀行與電子支付、信息分析與決策、企業(yè)戰(zhàn)略管理等。

職業(yè)證書：

一：計算機

二：助理電子商務(wù)師

三：營銷師

附考試相關(guān)證書內(nèi)容

職業(yè)等級.doc

第八、旅游服務(wù)與管理專業(yè)專業(yè)熱度：14385

旅游服務(wù)與管理是隨著我國旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學(xué)科。在我國，這門學(xué)科的產(chǎn)生只有二十年的時間，但已成為工商管理學(xué)科體系中的一個重要的學(xué)科部門。根據(jù)世界旅游組織的統(tǒng)計，目前旅游業(yè)已經(jīng)成為世界最大的產(chǎn)業(yè)，每年還以兩位數(shù)的速度在增長。在中國，2003年我國旅游業(yè)的固定資產(chǎn)達到8439億人民幣，年營業(yè)收入約2308億人民幣，創(chuàng)造就業(yè)機會約6487400個，據(jù)世界旅游理事會（WTTC）在WTO召開的世界大會上宣布，中國旅游就業(yè)現(xiàn)在是世界第一位的，因此我國對旅游管理人才需求有很大的缺口。

招生對象

本專業(yè)招收初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者。

培養(yǎng)目標

一、基礎(chǔ)知識

1.掌握導(dǎo)游服務(wù)和旅行社基層管理的基本知識

2.掌握與導(dǎo)游相關(guān)的法律、宗教、園林建筑、歷史、地理與文學(xué)知識

3.掌握旅游職業(yè)道德的基本知識與禮儀常識

4.了解服務(wù)和管理心理學(xué)的基本知識

二、能力培養(yǎng)

1.具有旅行社外聯(lián)、計調(diào)、文秘、票務(wù)等方面的知識和技能

2.具有較強的漢語和英語口頭表達能力和人際溝通能力

3.具有良好的服務(wù)意識和較強的應(yīng)變能力

主干課程

1.旅游概論：旅游的性質(zhì)、特點、意義和作用

2.禮節(jié)禮儀：各崗位上的禮貌用語、禮貌服務(wù)與要求

3.旅游心理學(xué)：掌握心理學(xué)的一般知識，了解旅游者的心理活動及消費需要

4.公共關(guān)系學(xué)：學(xué)會工作和生活中最基本的交際方法和技巧

5.中國旅游地理：掌握國內(nèi)著名旅游地的景點資源、景點知識、旅游線路

6.中國歷史：了解中國歷史發(fā)展過程，重大歷史事件，主要歷史人物

7.漢語口語技巧：掌握正確的語言語調(diào)，掌握普通話和語言表達的基本技巧

8.旅游政策與法規(guī)

9.中國民族民俗

10.宗教知識

11.旅游英語

12.導(dǎo)游業(yè)務(wù)

13.旅行社業(yè)務(wù)

就業(yè)方向

主要面向旅行社、旅游景點、旅游飯店、各類展覽館，從事導(dǎo)游、景區(qū)講解、前廳接待等工作。

職業(yè)證書：

一：國家導(dǎo)游資格證書

二：旅行社經(jīng)理資格證書

三：普通話等級證書

第九、汽車運用與維修專業(yè)專業(yè)熱度：14130

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中級汽車維修工技能人.

具備技能:畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：力學(xué)、機械工程、金屬工藝學(xué)等基本理論和基本知識；掌握汽車及發(fā)動機構(gòu)造及原理；具備對汽車及各部件、總成進行性能測試和分析的基本知識和基本技能；具有制訂汽車制造及維修工藝及操作的基本能力；具有對汽車常見故障的判斷和檢測的初步能力；具備汽車技術(shù)服務(wù)的基本能力；具備企業(yè)技術(shù)經(jīng)濟分析和生產(chǎn)經(jīng)營管理的初步能力。

培訓(xùn)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)進口、國產(chǎn)各種汽車的構(gòu)造、作用、工作原理、柴油、汽油發(fā)動機底盤及整車機械維修知識。 2、學(xué)習(xí)汽車電路、電控點火、燃油噴射、ABS防抱死制動、汽車空調(diào)、汽車音響、車載影視、倒車雷達、Cd功能及防盜器的加裝原理與維護、維修電噴轎車、全車電路故障，使參訓(xùn)學(xué)員在最短的時間內(nèi)學(xué)會中、高級電噴汽車的全套維修技術(shù)。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要從事汽車調(diào)試、維護和保養(yǎng)工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場工藝實施、在汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、底盤維修、汽車電氣維修和汽車外形整修等各類汽車維修工作；也可以從事汽車零配件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車及配件銷售等工作。

主干課程：汽車發(fā)動機故障診斷與維修、汽車底盤故障診斷與維修、汽車電器故障診斷與維修、汽車電控故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng)、自動變速器、汽車檢測與維修典型案例、整車實訓(xùn)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容計、算機應(yīng)用基礎(chǔ)、高等教學(xué)基礎(chǔ)、汽車機械基礎(chǔ)、汽車電工電子基礎(chǔ)及電路分析、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車維修質(zhì)量檢驗等

職業(yè)證書：

一：職業(yè)資格證

二：營銷師

三：普通話

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第十、建筑工程施工專業(yè)專業(yè)熱度：11325

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握工程力學(xué)、土力學(xué)、測量學(xué)、房屋建筑學(xué)和結(jié)構(gòu)工程學(xué)科的基礎(chǔ)理論和基本知識，具備從事土木工程的項目規(guī)劃、設(shè)計、研究開發(fā)、施工及管理的能力，能在房屋建筑、地下建筑、隧道、路橋、礦井等的設(shè)計、研究、施工、教育、管理、投資、開發(fā)部門從事技術(shù)或管理工作的高級工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生面向建筑、市政、房地產(chǎn)開發(fā)、基建部門及其他企事業(yè)單位，主要在建筑施工企業(yè)作為土建專業(yè)技術(shù)負責人或從事工程項目組織、現(xiàn)場施工管理、質(zhì)量驗收、施工安全、材料檢測、技術(shù)資料及工程造價等方面的技術(shù)工作。

主干課程：房屋建筑學(xué)、建筑施工技術(shù)、混凝土結(jié)構(gòu)與砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、建筑材料、施工組織與管理、建筑定額與預(yù)算、建筑制圖、建筑工程測量、房屋修繕與改造、建筑設(shè)備、建筑力學(xué)、建筑工程監(jiān)理、教育學(xué)、心理學(xué)等。

職業(yè)證書：

一：職業(yè)資格證

二：施工員證

三：計算機

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高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課

高中專業(yè)課有什么

高中專業(yè)課有體育、音樂、美術(shù)、播音與主持等。省份與學(xué)校不同專，所開設(shè)的專業(yè)課不同。有屬的學(xué)校還開設(shè)服裝表演、書法專業(yè)課。目前我所知道的沒有計算機這門專業(yè)課（要有的話我也早學(xué)了）。你可以咨詢一下你的學(xué)校，看看有沒有開設(shè)。

男生建議你選擇體育、美術(shù)、播音主持！但體育選擇面是最小的，就業(yè)范圍太小太小。所以美術(shù)與播音主持還不錯。我們以前有男同學(xué)很多就學(xué)這兩種專業(yè)的，也是從高二開始，學(xué)的效果不錯，這次高考都考上了。但挺辛苦的，要有堅持下去的毅力！在學(xué)專業(yè)課的同時，一定不要把文化課丟了。要不然即使專業(yè)課都過了，文化課上不了線還是白搭！

高中都有什么專業(yè)可以學(xué)習(xí)

高中沒有專業(yè)這種說法，大學(xué)才會有專業(yè)。

高中課程：

1、文化課：語文、數(shù)學(xué)、外語（英語、日語、法語、德語、俄語或西班牙語）、歷史、思想政治、地理、化學(xué)、物理、生物。

2、素質(zhì)教育課：體育、美術(shù)、音樂、技術(shù)（信息技術(shù)及通用技術(shù)）。

(2)高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課擴展閱讀：

高中的教學(xué)內(nèi)容與其之前的初等教育（小學(xué)）、中等教育初級階段（初中）相比，具有更強的理論色彩。如果說小學(xué)與初中的教育的目標是授予學(xué)生在現(xiàn)代社會基本的生存能力，那么，高中的知識已經(jīng)滲透了各個學(xué)科專業(yè)化與理論化的基礎(chǔ)知識與研究方法。

在認識論上，相對于小學(xué)與初中的經(jīng)驗傾向與主觀感受，高中學(xué)段的學(xué)習(xí)要求學(xué)生在掌握了各科的基礎(chǔ)理論后，運用這些系統(tǒng)的工具分析與解決相應(yīng)領(lǐng)域稍具抽象性的問題。

學(xué)生掌握了普通高中教育所要求的知識水準，畢業(yè)考試合格之后，理論上可以直接投入社會工作。同時，由于高中教育提供了許多適合深造的理論工具，便于學(xué)生繼續(xù)接受高等教育，所以高中畢業(yè)后升入大學(xué)也被認為是合理的深造途徑，普通高中畢業(yè)生可參加高考升入大學(xué)深造。

高中有哪些專業(yè)，什么專業(yè)好就業(yè)

就現(xiàn)在而言，汽修還是個不錯的選擇，畢竟現(xiàn)在汽車越來越多了男孩子學(xué)一技版之長，對往后的求職就權(quán)業(yè)會有更好的幫助，可以有更多選擇?，F(xiàn)在汽修行業(yè)發(fā)展前景非常好，工資待遇也不錯，學(xué)汽修發(fā)展前途很好的。隨著現(xiàn)在各個車型的年輕化，其實中國的汽車消費群體正在趨于年輕化。年輕人追逐自有物品的個性化的特點比以前需求更多。（大家有個性化裝飾的需求）

高中都有什么專業(yè)

普通高中沒有專業(yè)設(shè)置，只有職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校才會設(shè)置相應(yīng)的專業(yè)供學(xué)生學(xué)習(xí)。

專業(yè)包括：幼師、種植、養(yǎng)殖、機電、電子電工、汽修、計算機、建筑、旅游、醫(yī)衛(wèi)、財會、文秘、商貿(mào)、英語、音樂、美術(shù)、服裝、服飾藝術(shù)、表演、烹飪、影視制作、樓宇、印刷、動漫等。

職業(yè)高中是高中階段的一部分，一般簡稱高中或者高中階段。一般來說職高和普高（普通高中）并無太大區(qū)別。只是職業(yè)高中，要求技術(shù)性和職業(yè)性重要。而普高則要求文化性重要、職業(yè)高中簡稱“職高”。

(4)高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課擴展閱讀：

貴州省2016年省內(nèi)高職（專科）院校將首次實施分類考試招生，招生計劃占學(xué)校2016年招生總規(guī)模30%的比例， 2016年參加全省普通高考報名的應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生均可報考。

分類考試招生招收對象為普通高中畢業(yè)生，其招生性質(zhì)、在校培養(yǎng)、畢業(yè)文憑等，與參加普通高校全國統(tǒng)一考試招生錄取的新生完全相同，被錄取的考生，不再參加2016年高考。分類考試招生將于3月10日開始填報志愿。

高職（?？疲┰盒７诸惪荚囌猩?，采取“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”綜合評價錄取考生的方式，高職（?？疲┰盒８鶕?jù)考生普通高中學(xué)業(yè)水平考試成績和職業(yè)技能適應(yīng)性測試成績擇優(yōu)錄取。職業(yè)技能適應(yīng)性測試由各高職（?？疲┰盒＝M織，測試工作于4月10日前完成。

報考學(xué)生的11門高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試成績中，須8門課程達到C等及以上。參加全省藝術(shù)、體育類專業(yè)統(tǒng)考并取得合格成績的考生，以省統(tǒng)考成績作為相應(yīng)藝術(shù)、體育類專業(yè)的職業(yè)技能適應(yīng)性測試成績，可參加相應(yīng)專業(yè)的分類考試招生。

請廣大考生登陸貴州省招生考試院和各高職（?？疲┰盒＞W(wǎng)站查看《貴州省2016年高職（?？疲┰盒７诸惪荚囌猩鷮I(yè)目錄》電子版，詳細了解各校招生專業(yè)要求、招生錄取辦法和招生時間規(guī)定等詳情。

《貴州省2016年高職（?？疲┰盒７诸惪荚囌猩鷮I(yè)目錄》紙質(zhì)版，將于2016年3月初發(fā)到各高中學(xué)校。

同時，今年國家級和省級示范性高職（專科）院校，針對中職畢業(yè)生繼續(xù)實行單獨考試招生，單獨組織文化考試和職業(yè)技能測試，并按成績擇優(yōu)錄取。單獨考試招生工作的時間安排和有關(guān)要求與分類考試招生一致。

綜合高中有什么專業(yè)

綜合高中是高中階段普通教育和職業(yè)教育互相滲透融合的一種新的教育模式. 1）、在培養(yǎng)目標上,培養(yǎng)具有普通高中文化基礎(chǔ)知識和中等職業(yè)教育專業(yè)知識與專業(yè)技能,具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力和一定就業(yè)能力的高素質(zhì)畢業(yè)生；2）、在課程目標上,要促進學(xué)生德智體美等全面發(fā)展,體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的要求；3）、在課程結(jié)構(gòu)上,要求整體設(shè)置綜合高中有關(guān)課程,合理設(shè)置普通高中文化課程和專業(yè)技術(shù)課程,使普通高中文化基礎(chǔ)知識教育和中等職業(yè)教育的專業(yè)知識與專業(yè)技能教育一體化；4）、在學(xué)籍管理方面規(guī)定,學(xué)生四年學(xué)業(yè)修滿,成績合格,可獲取普通高中畢業(yè)證書和中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書.在三年內(nèi),綜合高中學(xué)生學(xué)完普通高中文化課程,基礎(chǔ)課程語文、數(shù)學(xué)、外語由區(qū)縣教育行政部門統(tǒng)一組織學(xué)科結(jié)業(yè)考試,成績合格,符合畢業(yè)條件的,由中等職業(yè)學(xué)校（普通高中教育部）或普通高級中學(xué)頒發(fā)普通高中畢業(yè)證書,并可參加當年的普通高校招生考試.凡被普通高校錄取的學(xué)生,即取消中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)籍；未被普通高校錄取的學(xué)生,保留中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)籍,繼續(xù)完成第四年的職業(yè)技術(shù)教育課程的學(xué)習(xí),成績合格,符合畢業(yè)條件,由學(xué)校頒發(fā)中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書,并可參加當年的高等職業(yè)學(xué)院的招生考試.綜合高中的主要辦學(xué)模式可有以下幾種：（一）普通高級中學(xué)舉辦的綜合高中（班）,應(yīng)在普通高中文化基礎(chǔ)知識教育的基礎(chǔ)上,設(shè)置職業(yè)技術(shù)教育課程,加強職業(yè)技術(shù)理論和專業(yè)技能的教育.（二）中等職業(yè)學(xué)校舉辦綜合高中（班）,應(yīng)在堅持其專業(yè)特色和保證技能訓(xùn)練的前提下,著力加強普通高中文化基礎(chǔ)知識的教育.（三）普通高級中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合舉辦綜合高中（班）,要在優(yōu)勢互補、資源共享的基礎(chǔ)上,共同完成普通高中文化基礎(chǔ)知識、專業(yè)理論和專業(yè)技能的教育.

高中都有什么科目

高中開設(shè)課程有：語、數(shù)、外、理、化、生、政、史、地、音、體、美、信息技術(shù)共10科。

高二學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后。

理科有：語、數(shù)、外、理、化、生；

文科有：語、數(shù)、外、政、史、地。

各省略有區(qū)別，比如山東高考還考綜合能力，有些省區(qū)高三也學(xué)音、體、美。

(6)高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課擴展閱讀：

高中是一種為學(xué)生提供升學(xué)為主、就業(yè)為輔的教學(xué)模式，培養(yǎng)既有扎實的文化基礎(chǔ)知識，又達到一定的專業(yè)技能標準的綜合性人才。其主要特點是按專業(yè)大類招生，文化課采用普高教材，允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專，學(xué)生實習(xí)在寒暑假完成。

學(xué)生可參加普通高中學(xué)業(yè)水平考試或綜合高中會考，成績合格者發(fā)給普通高中或綜合高中學(xué)業(yè)水平考試合格證書及相應(yīng)的畢業(yè)證書，畢業(yè)生可報考普通高等學(xué)校，應(yīng)屆畢業(yè)生也可由畢業(yè)學(xué)校擇優(yōu)推薦，雙向選擇，自主就業(yè)。

鄰國俄羅斯高中課程設(shè)置：

1、社會學(xué)科類：祖國歷史、通史、法律介紹、人與社會、現(xiàn)代文明基礎(chǔ)、當代世界、公民常識、世界經(jīng)濟和社會地理、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、地區(qū)和學(xué)校需要的學(xué)科。

2、自然學(xué)科類：自然常識、自然地理、生物學(xué)、物理、天文學(xué)、化學(xué)、生態(tài)學(xué)、地區(qū)和學(xué)校需要的學(xué)科。

3、數(shù)學(xué)類：代數(shù)、幾何、代數(shù)和數(shù)學(xué)分析基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)綜合課、統(tǒng)計學(xué)、概率論、邏輯學(xué)等。

4、體育類：體育基本原理、韻律體操、人身安全教育課、體育訓(xùn)練綜合課（包括異常情況下行為反應(yīng)知識）。

高中可以學(xué)什么專業(yè)

高中還是普通教育階段，沒有專業(yè)之分，都是課程。

課程

文化課：語文、數(shù)學(xué)、外語、歷史、思想政治、地理、化學(xué)、物理、生物。

素質(zhì)教育課：體育、美術(shù)、音樂、技術(shù)。

高中學(xué)業(yè)較重。

高中（Senior high school），是高級中學(xué)的簡稱，我國中學(xué)分為初級中學(xué)與高級中學(xué)，其中高中屬于高級中等教育的范疇。

(7)高中專業(yè)技術(shù)有什么專業(yè)課擴展閱讀

高中是我國九年義務(wù)教育結(jié)束后更高一級的教育機構(gòu)，接受初中合格畢業(yè)生，一般學(xué)制為三年制，即高一、高二、高三。我國的高中教育指初中以后高中階段的教育，包括：普通高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校,中級技工學(xué)校等，屬于高中教育的范疇。我國的高中教育為非義務(wù)教育，學(xué)生就讀須交納必要學(xué)費與其它費用。自2009年開始國家已經(jīng)針對部分貧困地區(qū)進行高中免學(xué)費政策。

目前我國普通高中的教育體系日益在不斷完善、改革。由最初的全國各地大統(tǒng)一發(fā)展到文理科的出現(xiàn)，接著給予部分省市自主開展高中課程改革，給予有能力的出版社出版高質(zhì)量的高中教材，打破了曾經(jīng)人教版教材一枝獨秀的局面，后來選修課的出現(xiàn)使高中展現(xiàn)出新的活力。

高中專業(yè)課都有哪些科目

擅長哪個都不錯，看你自己的能力和興趣愛好了。

如果專業(yè)課成績好都可以加分的，如果不好內(nèi)都加容不了。

我高中時學(xué)校有個女孩考了400多分去清華了，因為美術(shù)在全國獲過獎，很厲害的。

我一個高中同學(xué)省二級運動員，高考有加分的，好像是兩分，不知道不同的省份一不一樣

高中都有哪些課程

第一章：***與簡易邏輯

第二章：函數(shù)

第三章：數(shù)列

第四章：三角函數(shù)

第五章：平面內(nèi)向量

第六章：不等式

第七容章：直線與圓的方程

第八章：圓錐曲線方程

第九章：直線、平面、簡單幾何體

第十章：排列、組合和概率

第十一章：概率與統(tǒng)計

第十二章：極限

第十三章:導(dǎo)數(shù)與微分

第十四章：復(fù)數(shù)

這是高中三年所需要學(xué)習(xí)的全部數(shù)學(xué)目錄

高中5本課本就是講這些的

職業(yè)技術(shù)學(xué)院是技校嗎

職業(yè)技術(shù)學(xué)院是有技校的，職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國高等院校的一級學(xué)院，屬高職院校范疇，屬普通高等學(xué)校，等同于高等?？茖W(xué)校，并逐漸開始取代高等?？茖W(xué)校。以高等職業(yè)教育為主要內(nèi)容，在大學(xué)錄取順序中為統(tǒng)招?？频谝慌?、專科第二批，也是“三校生”(職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校)單考單招的錄取院校，同時一些本科高校的統(tǒng)招專升本教學(xué)工作也安排在某某大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。職業(yè)技術(shù)學(xué)院是地方性的高等院校，在沒有地方性大學(xué)或?qū)W院覆蓋的地方作為籌備地方大學(xué)而存在，也可以作為地方性大學(xué)或?qū)W院的補充。職業(yè)技術(shù)學(xué)院是普通高等學(xué)校建制，屬于大學(xué)范疇，不是成人高等學(xué)校，也不是技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校。

普通高等學(xué)校是指國家教育行政部門批準或備案的以實施普通高等學(xué)歷教育為主的高等學(xué)校，分為本科層次和?？茖哟?。本科層次的普通高等學(xué)校名稱為“××大學(xué)”或“××學(xué)院”如山東科技大學(xué)、山東建筑大學(xué)，山東經(jīng)濟學(xué)院、山東交通學(xué)院、安康學(xué)院、濰坊學(xué)院、煙臺南山學(xué)院、北京衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院、北京信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院、首都鐵路衛(wèi)生學(xué)校、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。?？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校名稱為“××?？茖W(xué)校”、“××高等?？茖W(xué)校”、“××職業(yè)技術(shù)學(xué)院”或“××職業(yè)學(xué)院”，如天津生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校、菏澤醫(yī)學(xué)專科學(xué)校、山東中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校、淄博師范高等?？茖W(xué)校，濟南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山東科技職業(yè)學(xué)院、安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院、淄博職業(yè)學(xué)院等。

管理體制：

根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》和國務(wù)院有關(guān)文件精神，國家主要負責高職教育的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理，制訂基本統(tǒng)一的質(zhì)量標準、管理辦法，編制年度指導(dǎo)性計劃，并進行監(jiān)督檢查。

學(xué)制年限：

高等職業(yè)教育專業(yè)的基本修業(yè)年限為二至三年，管理類專業(yè)一般為兩年、工科類專業(yè)一般為三年，非全日制的修業(yè)年限適當延長。以招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生為培養(yǎng)對象的高等職業(yè)教育的基本修業(yè)年限為5年。

專業(yè)設(shè)置:

高等職業(yè)教育根據(jù)地區(qū)、行業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，按照技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的實際需要來設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，由承辦學(xué)校自行確定，報地方教育行政部門備案。專業(yè)口徑可寬可窄，寬窄并存。教育部正在著手制訂《高職高專教育專業(yè)設(shè)置指南》，以指導(dǎo)高職高專院校的專業(yè)設(shè)置工作。

辦學(xué)形式:

高等職業(yè)教育采取多種形式、多種機制、多種模式的原則辦學(xué)。現(xiàn)階段，舉辦高等職業(yè)教育的學(xué)校有：短期職業(yè)大學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、高等專科學(xué)校，獨立設(shè)置的成人高校、本科院校內(nèi)設(shè)立的高等職業(yè)教育機構(gòu)或二級學(xué)院、具有高等學(xué)歷教育資格的民辦高校等。

教學(xué)管理：

高等職業(yè)教育以適應(yīng)社會需要為目標，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線來設(shè)計學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。強調(diào)理論教學(xué)和實踐訓(xùn)練并重，畢業(yè)生具有直接上崗工作的能力。同時，許多學(xué)校按勞動和社會保障部門有關(guān)職業(yè)技能考核標準，對學(xué)生實施職業(yè)技能考核鑒定，使學(xué)生畢業(yè)時能同時獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書。在校學(xué)生的管理參照《普通高等學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》執(zhí)行。

中職人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系包括哪些方面

包括：

（一）以就業(yè)為導(dǎo)向質(zhì)量評價體系及其運行機制構(gòu)建的基本原則技工教育的教學(xué)目標是培養(yǎng)適應(yīng)全面建設(shè)小康社會的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。

根據(jù)中職教育對人才培養(yǎng)要求的的特殊性，結(jié)合中職學(xué)校教育教學(xué)的特點，其質(zhì)量評價體系的構(gòu)建必須遵循以下原則：

（1）在評價方向上堅持以就業(yè)為導(dǎo)向的原則。改變傳統(tǒng)的教育質(zhì)量觀，樹立以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位，以就業(yè)為導(dǎo)向的人才觀、質(zhì)量觀。職業(yè)教育既是就業(yè)教育，也是創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生在接受職業(yè)教育與培訓(xùn)的同時促進其就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，是職業(yè)教育的最高要求。

(2)在評價標準上堅持科學(xué)性原則。就是要在遵循職業(yè)教育中職生健康成長發(fā)展規(guī)律、反映職業(yè)教育教學(xué)特點的基礎(chǔ)上，制定與企業(yè)、行業(yè)、專業(yè)相適應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量評價標準，既要有學(xué)業(yè)標準，又要有企業(yè)標準、行業(yè)標準，建立一個被家長、企業(yè)、行業(yè)、社會各方認同的質(zhì)量標準體系。

（二）就業(yè)質(zhì)量評價體系中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是以社會需求為導(dǎo)向，以職業(yè)為本位，以能否適應(yīng)社會需求、獲得用人單位的好評為最高標準。從根本上說，教學(xué)質(zhì)量評價的核心指標就是判斷、檢測職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才發(fā)展水平與經(jīng)濟社會發(fā)展實際需求之間的符合程度，也就是就業(yè)質(zhì)量。就業(yè)質(zhì)量從畢業(yè)生就業(yè)的“質(zhì)”和“量”兩方面來看，可包括就業(yè)率、專業(yè)對口率、職業(yè)穩(wěn)定率、崗位晉升率、畢業(yè)生薪酬水平、畢業(yè)生及家長滿意度、用人單位滿意度、自主創(chuàng)業(yè)率以及對地方經(jīng)濟建設(shè)的貢獻率等。

關(guān)于本次中職人才培養(yǎng)質(zhì)量評價體系包括哪些方面和中職汽修專業(yè)技能評價體系的問題分享到這里就結(jié)束了，如果解決了您的問題，我們非常高興。