其實(shí)陜西公務(wù)員考試題庫(kù)的問(wèn)題并不復(fù)雜，但是又很多的朋友都不太了解求陜西省歷年公務(wù)員考試真題及答案，因此呢，今天小編就來(lái)為大家分享陜西公務(wù)員考試題庫(kù)的一些知識(shí)，希望可以幫助到大家，下面我們一起來(lái)看看這個(gè)問(wèn)題的分析吧！
本文目錄
- 2014陜西省公務(wù)員考試申論真題范文
- 求陜西省歷年公務(wù)員考試真題及答案
- 陜西公務(wù)員考試是聯(lián)考嗎
- 國(guó)家公務(wù)員和陜西公務(wù)員有什么區(qū)別
- 2016年陜西省公務(wù)員考試行測(cè)題庫(kù)
2014陜西省公務(wù)員考試申論真題范文
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答復(fù)如下：
為您提供2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論真題(地市級(jí))供您參考
【例題2】2014年國(guó)家公務(wù)員考試申論真題(地市級(jí))
材料3．F市自2012年2月份實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目以來(lái)，著力構(gòu)建相關(guān)機(jī)制，努力創(chuàng)新模式，持續(xù)推進(jìn)健康心理工作。以下是F市心理健康促進(jìn)項(xiàng)目大事記。
2月20日，成立由分管副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室和聯(lián)絡(luò)員，制定試點(diǎn)工作方案和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案。
2-3月，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組確立相關(guān)會(huì)議機(jī)制，及時(shí)策劃，部署各項(xiàng)心理健康干預(yù)活動(dòng)，及時(shí)協(xié)調(diào)解決相關(guān)問(wèn)題。啟動(dòng)項(xiàng)目以來(lái)，共部署了3次大型會(huì)議的籌備工作。
5月初召開(kāi)試點(diǎn)工作協(xié)調(diào)、啟動(dòng)會(huì)議。會(huì)議通過(guò)了項(xiàng)目實(shí)施草案，布置了工作進(jìn)度的三個(gè)階段，強(qiáng)化配合與落實(shí)。
5月底召開(kāi)了項(xiàng)目成員單位聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，部署了重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施方案，啟動(dòng)了心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立的籌備工作，提出了國(guó)家心理咨詢(xún)師三年培養(yǎng)計(jì)劃。同時(shí)建立了項(xiàng)目工作緊張情況每月一報(bào)制。
7月，組成建立心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)，有團(tuán)體會(huì)員39家。市衛(wèi)生局投入20萬(wàn)元建立了市心理健康輔導(dǎo)中心，全市初高中均成立了學(xué)生個(gè)體心理輔導(dǎo)室，四所高中配備了8名專(zhuān)職心理輔導(dǎo)教師。投入40萬(wàn)元改建了F中學(xué)的心理咨詢(xún)中心，中心面積均為280平米，內(nèi)設(shè)接待室、個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、音樂(lè)放松室、情緒宣泄室、心理沙龍室、心理沙盤(pán)室。
8月，在某服飾有限公司以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式，組織幾個(gè)社區(qū)的負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議，部署了社區(qū)心理咨詢(xún)站點(diǎn)建設(shè)工作的進(jìn)度安排和心理干預(yù)服務(wù)模式，全市建立市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)一部門(mén)一社區(qū)的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，保證心理干預(yù)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，各級(jí)網(wǎng)絡(luò)間相互協(xié)作，資源整合，緊密配合。
9月，市總工會(huì)的職工心理咨詢(xún)室、婦聯(lián)的女性職工心情舒緩中心和殘聯(lián)的心理咨詢(xún)所，開(kāi)始為企業(yè)職工、廣大婦女和殘疾人服務(wù)。該市12個(gè)文明社區(qū)都成立了心理咨詢(xún)室，11個(gè)社區(qū)完成了心理干預(yù)室的籌建工作。
10月，市婦聯(lián)開(kāi)通了首條“女性心情舒緩熱線”。市殘聯(lián)開(kāi)設(shè)心理疏導(dǎo)室，專(zhuān)職開(kāi)展殘疾人及其家屬心理健康服務(wù)。全市初高中初設(shè)立個(gè)體心理輔導(dǎo)室外，還加強(qiáng)了學(xué)生心理課程建設(shè)，初中二年級(jí)每班每?jī)芍荛_(kāi)設(shè)一節(jié)心理健康活動(dòng)課，高中一年級(jí)每班每月至少開(kāi)設(shè)一節(jié)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。
10月10日為第21個(gè)世界精神衛(wèi)生日，市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)在X社區(qū)開(kāi)展市抑郁癥篩查日大型活動(dòng)，活動(dòng)以“藝術(shù)·心靈·生活”為主題，宣傳活動(dòng)呈現(xiàn)出內(nèi)容豐富、形式多樣、群眾參與性高的特點(diǎn)，進(jìn)一步擴(kuò)大了心理健康教育覆蓋面和知識(shí)普及面。
10月中旬，聘請(qǐng)7位精神科專(zhuān)家，為全市心理健康促進(jìn)工作提供技術(shù)支持，定期到F市心理健康輔導(dǎo)中心坐診和開(kāi)展教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)。
10月下旬，衛(wèi)生局招聘了1名醫(yī)學(xué)心理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，充實(shí)市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)學(xué)心理專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍，制定并實(shí)施了國(guó)家心理咨詢(xún)師三年培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃，爭(zhēng)取到2014年，培養(yǎng)200名國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師。
12月，開(kāi)展心理社團(tuán)、心理活動(dòng)周、校園心理劇匯演等一系列創(chuàng)新性活動(dòng)。Y社區(qū)組織了22名“知心姐姐”，和社區(qū)干部一道接受了心理健康知識(shí)系列培訓(xùn)。
12月21日，F(xiàn)市日?qǐng)?bào)推出了“F市先行試水社會(huì)心理健康促進(jìn)機(jī)制建設(shè)”的衛(wèi)生專(zhuān)版，刊登了市心理咨詢(xún)師培訓(xùn)及市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)成立等信息，公布了各心理健康輔導(dǎo)中心咨詢(xún)時(shí)間和熱線咨詢(xún)電話。
2013年1月，市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)結(jié)合健康生活方式日大型廣場(chǎng)活動(dòng)，共展出宣傳版面28塊，發(fā)放宣傳資料3種10000份。
材料4．某網(wǎng)站發(fā)表了題為《談?wù)勣D(zhuǎn)型期青年社會(huì)心理問(wèn)題》的署名文章：隨著市場(chǎng)化進(jìn)程的日益深入，經(jīng)濟(jì)收入成為社會(huì)地位的重要指標(biāo)之一，而青年階段則迎來(lái)生命周期中，“需要與擁有之間的倒錯(cuò)規(guī)律”，即在有不同階段所構(gòu)成的人生發(fā)展的過(guò)程中，在最急需各種資源的青年階段，個(gè)人能擁有的東西還非常有限；而到了對(duì)各種資源需求較少的“成功階段”，個(gè)人則又擁有了很多東西。因此，青年階段正處在一個(gè)百需待補(bǔ)的特殊時(shí)期，金錢(qián)“焦慮”成為一種很現(xiàn)實(shí)的心態(tài)。
在傳媒發(fā)達(dá)、信息爆炸的今天，青年接受信息的速度和數(shù)量在一定程度上都超了中老年人，但是，這種“現(xiàn)在感”的過(guò)于強(qiáng)大，則造成了青年對(duì)于國(guó)家歷史、甚至是近代史上一些重要事件和任務(wù)的知識(shí)量很少；在我們當(dāng)今的各類(lèi)教育中，缺少一些有效的歷史知識(shí)傳播方法，則是導(dǎo)致青年難以形成相關(guān)歷史意識(shí)的重要原因之一，因此，有效地加強(qiáng)和豐富具有歷史感的各種教育，以及進(jìn)一步創(chuàng)新愛(ài)國(guó)教育、英雄主義教育，在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，不僅是必不可少的，而且是非常迫切的。
近年來(lái)，誠(chéng)信問(wèn)題成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和學(xué)術(shù)研討的熱點(diǎn)，青年中的“失信”現(xiàn)象也時(shí)有“曝光”，如個(gè)人貸款中的違約現(xiàn)象等，盡管我們逐漸增加了更多的法律法規(guī)來(lái)調(diào)整社會(huì)行為，但是，作為現(xiàn)代社會(huì)中有效交往最重要的心理機(jī)制，誠(chéng)信仍然在人們生活中扮演著不可替代的角色。較高的誠(chéng)信度，不僅是人們減少交往代價(jià)、提高活動(dòng)效率的基礎(chǔ)，而且也成為更高級(jí)文明進(jìn)步的重要表現(xiàn)。
經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，給社會(huì)成員造成了各種壓力，從而較易引發(fā)心理問(wèn)題。當(dāng)今青年由于出生和成長(zhǎng)在較優(yōu)越的生活環(huán)境當(dāng)中，所以，心理承受力便顯得相對(duì)較弱，而這一點(diǎn)又會(huì)成為導(dǎo)致心理疾患的重要原因。有關(guān)調(diào)查表明，目前全國(guó)約有3000萬(wàn)青少年存在不同的心理問(wèn)題，其中，中小學(xué)生中的心理障礙者占21%——32%；大學(xué)生中的心理障礙者占16%—25%，而且還呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，心理問(wèn)題不僅會(huì)影響人格發(fā)展，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)導(dǎo)致自殺等極端行為的出現(xiàn)。因此，增強(qiáng)青年的心理承受力，減少心理問(wèn)題的發(fā)生，無(wú)疑成為需要各個(gè)方面給與關(guān)注的重要課題。
作為人生歷程中的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，青年期的一個(gè)重要任務(wù)就是個(gè)體要進(jìn)行自我心理調(diào)整，形成穩(wěn)定的人格系統(tǒng)，在著名心理學(xué)家埃里克森眼中，這種心理任務(wù)的完成在傳統(tǒng)社會(huì)里通常能夠比較順利，因?yàn)閭鹘y(tǒng)社會(huì)具有較高的同質(zhì)性、穩(wěn)定性，而在現(xiàn)在社會(huì)則不可能順利，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)表現(xiàn)出較高的異質(zhì)性、變遷性。因此，現(xiàn)代社會(huì)青年想要迅速而明確地確立自我并非易事。
在社會(huì)轉(zhuǎn)型日益加劇的情況下，青年的價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)中出現(xiàn)了某些困惑現(xiàn)象，其原因主要有兩個(gè)：一是，社會(huì)轉(zhuǎn)型期的規(guī)范缺失。由于舊的標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范已經(jīng)失效，新的規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)一時(shí)還沒(méi)有完全建立起來(lái)，從而使得心無(wú)所依；二是，標(biāo)準(zhǔn)多元化導(dǎo)致的多重困境。由于社會(huì)的日益開(kāi)放所帶來(lái)的多樣化，往往造成一種相對(duì)化情境，于是，便會(huì)產(chǎn)生某種不確定性，從而導(dǎo)致青年出現(xiàn)困惑感。所以，盡快減少和消除青年的這種困惑感，增加確定性，是我們社會(huì)的文化建設(shè)和價(jià)值體系建設(shè)所面臨的主要任務(wù)。
作答要求：
一、“給定資料3”是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記，請(qǐng)據(jù)此對(duì)F市所做工作進(jìn)行分類(lèi)總結(jié)。(15分)要求：分類(lèi)合理，內(nèi)容全面。不超過(guò)200字。
【化龍池公考張老師提供的答案】（195個(gè)字）
一是建機(jī)制，建立健全工作機(jī)制，成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，確立相關(guān)會(huì)議機(jī)制，制定試點(diǎn)工作方案和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施方案。
二是建網(wǎng)絡(luò)，建立市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)一部門(mén)一社區(qū)的三級(jí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，形成覆蓋全市的心理干預(yù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。
三是強(qiáng)服務(wù)，創(chuàng)新服務(wù)模式和活動(dòng)方式，及時(shí)策劃，部署各項(xiàng)心理健康干預(yù)活動(dòng)，如專(zhuān)家坐診，熱線咨詢(xún)，大型活動(dòng)，開(kāi)設(shè)學(xué)生心理課程等。
四是強(qiáng)隊(duì)伍，充實(shí)市衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)學(xué)心理專(zhuān)業(yè)人才隊(duì)伍，大力培養(yǎng)國(guó)家級(jí)心理咨詢(xún)師。
二、“給定資料4”反映了轉(zhuǎn)型期青年人在心理方面存在的問(wèn)題，請(qǐng)指出這些問(wèn)題具體表現(xiàn)在哪些方面。(10分)要求：全面、準(zhǔn)確。不超過(guò)150字。
【化龍池公考張老師提供的答案】（149個(gè)字）
具體表現(xiàn)有：一、青年對(duì)收入不滿(mǎn)意，希望有更多的東西來(lái)滿(mǎn)足自己對(duì)各種資源的迫切需要；二、青年的歷史意識(shí)相對(duì)欠缺、歷史知識(shí)不足、歷史感不強(qiáng)；三、青年的誠(chéng)信度有待提高；四、青年的心理承受力需要強(qiáng)化；五、青年個(gè)體心理中自我確證難度增大，難以形成穩(wěn)定的人格系統(tǒng)；六、青年的價(jià)值觀念和社會(huì)心態(tài)出現(xiàn)多元化或空白。
摘自《申論思維訓(xùn)練營(yíng)》張金海著
求陜西省歷年公務(wù)員考試真題及答案
我買(mǎi)的是陜西人民教育出版社出版的《陜西省公務(wù)員錄用考試一本通》（上下冊(cè)），在嘉匯漢唐。陜西的公務(wù)員考試現(xiàn)在已經(jīng)和國(guó)家的分開(kāi)了，去年招了將近6000人呢。我知道的唯一一個(gè)咱們陜西省自己出的教材是陜西人民教育出版社的。聽(tīng)說(shuō)他們成立了陜西出版集團(tuán)。去年是一本，今年分開(kāi)成兩本了，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是50塊，申論38，不算貴。呵呵，我買(mǎi)了，里邊有好多咱陜西自己的材料，有歷年陜西省的真題和解析，2008年招警的真題都有，還有2008年的陜西面試題。
價(jià)格也適中，市面上其他的都是國(guó)家版的教材，和國(guó)家的就沒(méi)區(qū)別。陜西人民教育出版社的教材里邊有咱們最新的招考大綱呢，還有袁純清省長(zhǎng)的2009年政府工作報(bào)告。申論有好多陜西的資料。我看了，設(shè)計(jì)的很好，紙張也好。去年買(mǎi)黨史的書(shū)看了，不好，感覺(jué)還是國(guó)家版的。
陜西省人民教育出版社的《陜西省公務(wù)員考試一本通》。其實(shí)是2本，上下冊(cè)，可以單獨(dú)買(mǎi)。哈哈。我把書(shū)里的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)：由陜西省內(nèi)外多名公務(wù)員考試專(zhuān)家傾力研究的惟一教材,完全適用于陜西省公務(wù)員考試和陜西省事業(yè)單位錄用考試, 2008年陜西省公務(wù)員錄用考試真題第一時(shí)間權(quán)威發(fā)布，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)、申論、陜西省情全套奉獻(xiàn)。
我在網(wǎng)上搜了一下，
行政職業(yè)能力分冊(cè)里介紹是這：嚴(yán)格依據(jù)陜西省公務(wù)員錄用考試大綱進(jìn)行編寫(xiě)，注重培養(yǎng)考生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高自身素質(zhì)。叢書(shū)的編寫(xiě)力求反映公務(wù)員錄用考試的特點(diǎn)，在理解知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。教材部分每章基本設(shè)置了考點(diǎn)精析、典型例題精講、歷年真題精析和考點(diǎn)精要等項(xiàng)，不僅可以指導(dǎo)考生的復(fù)習(xí)方向，而且可以引導(dǎo)考生從真題中探究命題規(guī)律，從解析中學(xué)習(xí)答題技巧，使考生能夠舉一反三，觸類(lèi)旁通。輔導(dǎo)部分均設(shè)有應(yīng)試指導(dǎo)并對(duì)較難的題目進(jìn)行了詳細(xì)的解析，使知其然，也知其所以然。試題充分考慮了當(dāng)前考試的命題思路，具有代表性、典型性、針對(duì)性等特點(diǎn)。本套叢書(shū)與陜西省當(dāng)今形勢(shì)聯(lián)系密切，在叢書(shū)的每一部分均有滲透，考生能夠在復(fù)習(xí)中掌握最新的考試動(dòng)態(tài)與方向。
申論是對(duì)陜西省近期發(fā)生的重大新聞事件，精選出權(quán)威的資料，由潛心鉆研陜西省公務(wù)員考試的專(zhuān)家給出權(quán)威分析，讓考生熟悉申論考試的內(nèi)容，掌握答題技巧。
陜西省省情附在申論分冊(cè)之后，是編寫(xiě)組經(jīng)過(guò)精心挑選而設(shè)置的，包括了陜西省內(nèi)最具新聞?dòng)绊懙馁Y料和結(jié)合省情的一些重要內(nèi)容。
陜西公務(wù)員考試是聯(lián)考嗎
“聯(lián)考”，是人們對(duì)多個(gè)省份(市、自治區(qū))在同一時(shí)間組織的當(dāng)?shù)毓珓?wù)員招錄考試的習(xí)慣稱(chēng)呼，并非官方命名，其實(shí)是大家熟知的“省考”、“市考”或“區(qū)考”。
“聯(lián)考”有其統(tǒng)一性。
其一，每年考試時(shí)間固定，4月份的第三個(gè)周六、周日是上半年的聯(lián)考，俗稱(chēng)“春季聯(lián)考”;9月份的第三個(gè)周六、周日是下半年聯(lián)考，俗稱(chēng)“秋季聯(lián)考”，其中，參加春季聯(lián)考的省份較多，且2014年之后各地沒(méi)有再統(tǒng)一舉行過(guò)秋季聯(lián)考，故本文重點(diǎn)介紹春季聯(lián)考。
其二，統(tǒng)一由省級(jí)以上公務(wù)員主管部門(mén)命題，考試安排更為規(guī)范、科學(xué)，各地在同一題庫(kù)中自行選擇試題，再結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)增減，當(dāng)然，也有個(gè)別獨(dú)立命題省份，如陜西、吉林等地。
“聯(lián)考”也有其不統(tǒng)一性。
其一，每年參加聯(lián)考的省份不固定，表1列出了2014-2018年參加聯(lián)考的地區(qū)。自2009年4月26日，廣東、天津、湖南、湖北、四川、山西和西藏7省(市、自治區(qū))共同組織了初次聯(lián)考之后，聯(lián)考省份逐年增加，其中，安徽、重慶、福建、貴州、海南、湖北、湖南、江西、內(nèi)蒙古、寧夏、陜西、云南等地近5年均參加了聯(lián)考;山東、吉林等地為后續(xù)加入;遼寧、廣西、浙江則陸續(xù)退出聯(lián)考。因此，相關(guān)地區(qū)的考生仍需密切關(guān)注當(dāng)?shù)乜荚嚬妗?/p>
其二，除筆試之外的其他招錄工作，由各地單獨(dú)組織。如，前期考試公告、大綱、招錄計(jì)劃以及報(bào)名，后期的成績(jī)公布、面試等環(huán)節(jié)均為單獨(dú)進(jìn)行，所以考生還是需仔細(xì)研讀自己參考省份的考試公告、招考政策等。
表1. 2014-2018年參加聯(lián)考的省份
時(shí)間參加聯(lián)考的省份
2014年安徽、重慶、福建、廣西、貴州、海南、湖北、湖南、吉林、江西、遼寧、內(nèi)蒙古、寧夏、陜西、云南
2015年安徽、重慶、福建、廣西、貴州、海南、湖北、湖南、吉林、江西、遼寧、內(nèi)蒙古、寧夏、青海、陜西、四川、新疆兵團(tuán)、云南、浙江
2016年安徽、重慶、福建、甘肅、廣西、貴州、海南、河北、黑龍江、湖北、湖南、江西、遼寧、內(nèi)蒙古、寧夏、青海、山西、陜西、四川、天津、新疆（區(qū)考）、云南、浙江
2017年安徽、重慶、福建、甘肅、廣西、貴州、海南、河北、黑龍江、湖北、湖南、吉林、江西、內(nèi)蒙古、寧夏、青海、山東、山西、陜西、四川、天津、新疆（區(qū)考）、云南、浙江
2018年安徽、重慶、福建、甘肅、貴州、海南、河北、黑龍江、湖北、湖南、吉林、江西、內(nèi)蒙古、寧夏、青海、山東、山西、陜西、四川、天津、新疆（區(qū)考）、云南
總之，多省聯(lián)考是大勢(shì)所趨，統(tǒng)一命題促使試題更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)減輕各省公考命題壓力，避免了省份之間試題重復(fù)或泄題的可能，且試題結(jié)構(gòu)與國(guó)考基本一致，有助于選拔出符合國(guó)家要求的更高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，同時(shí)在一定程度上也遏制了一些“考霸”利用各省公考“時(shí)間差”四處參考的“投機(jī)”行為，提高了各省篩選合適人選的工作效率。于考生而言，他們亦能夠根據(jù)往年成熟、規(guī)范的考試規(guī)律制定清晰的備考規(guī)劃，國(guó)考及其他各地的公考試題都能做以借鑒，學(xué)習(xí)更有方向性。
國(guó)家公務(wù)員和陜西公務(wù)員有什么區(qū)別
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國(guó)考與省考的區(qū)別是顯而易見(jiàn)的，這種區(qū)別根源于中央機(jī)關(guān)公務(wù)員與省級(jí)公務(wù)員職位能力素質(zhì)要求上的差異性。職位能力素質(zhì)要求的差異性導(dǎo)致兩者出題風(fēng)格的大不相同，出題風(fēng)格的不同導(dǎo)致出題范圍，出題方式，解題能力要求上也大有差異。
一、從概念來(lái)說(shuō)
我國(guó)公務(wù)員正規(guī)統(tǒng)一都叫國(guó)家公務(wù)員，不管是中央還是地方都是國(guó)家公務(wù)員，具體才分為中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員和地方國(guó)家公務(wù)員兩種。
國(guó)家公務(wù)員考試是指由中共中央組織部、人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家公務(wù)員局統(tǒng)一組織實(shí)施的公務(wù)員考試。招考單位主要包括國(guó)務(wù)院系統(tǒng)參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位、中央黨群機(jī)關(guān)、中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)和中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)和派出機(jī)構(gòu)四類(lèi)。
地方的公務(wù)員考試則是指由各省省委組織部、省人社廳、省公務(wù)員局統(tǒng)一組織實(shí)施的地方性公務(wù)員考試。
兩者區(qū)別：國(guó)家公務(wù)員考試和地方公務(wù)員考試之間不存在什么從屬關(guān)系，考生根據(jù)自己要報(bào)考的政府機(jī)關(guān)部門(mén)選擇要參加的考試，也可同時(shí)報(bào)考，相互之間不受影響。如：報(bào)考者可以報(bào)考國(guó)家公務(wù)員考試，也可以報(bào)考省公務(wù)員考試，兩者不沖突，如果不受戶(hù)籍限制的話，也可以報(bào)考其他省市的公務(wù)員。
二、從考試性質(zhì)來(lái)說(shuō)
絕大多數(shù)地方公務(wù)員考試采用的是招錄考試的方式，考生按照選擇職位報(bào)名參加考試，考上后就直接錄取為該部門(mén)的公務(wù)員。
三、從招考對(duì)象來(lái)說(shuō)
中央、國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試是面向全國(guó)進(jìn)行招考的，沒(méi)有戶(hù)籍限制，而地方的公務(wù)員考試主要面向當(dāng)?shù)氐木用窈驮诋?dāng)?shù)鼐妥x的大學(xué)生以及本省生源的大學(xué)生。但現(xiàn)在大部分省份也對(duì)戶(hù)口的限制進(jìn)行放寬，這就需要考生報(bào)名時(shí)認(rèn)真閱讀招考簡(jiǎn)章，一般應(yīng)屆本科畢業(yè)生和研究生及以上學(xué)歷不受戶(hù)籍限制。
四、從考試科目來(lái)說(shuō)
中央、國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試包括筆試包括公共科目和專(zhuān)業(yè)科目?jī)刹糠帧９部颇繛椤缎姓殬I(yè)能力測(cè)驗(yàn)》和《申論》兩科，所有報(bào)考者都參加這兩科的考試，
各地方公務(wù)員考試和國(guó)家接近，基本沿用國(guó)家的模式，大部分省考試大綱也是參照國(guó)家的，但也有一些差別。
公共科目命題上的差異
第一、題型基本相同。中央、國(guó)家公務(wù)員考試對(duì)各省市命題有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用，大部分省市命題及考試大綱均采用國(guó)家的形式，甚至直接采用國(guó)家的大綱，這也是為什么備考地方公務(wù)員考試也最好選擇國(guó)家公務(wù)員考試一本通的原因。
第二、命題組織模式不同。中央、國(guó)家公務(wù)員考試有自己的命題組，由命題專(zhuān)家統(tǒng)一命題。但地方?jīng)]有足夠的人力、物力、財(cái)力組織自己的命題組，所以地方公務(wù)員考試試題主要來(lái)自人事部門(mén)考試中心題庫(kù)。
第三、題量不同。中央、國(guó)家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試近兩年都是135道題，答題時(shí)間為120分鐘，地方的公考與中央、國(guó)家的考試有一些區(qū)別，各地方也不盡相同，所以還是要關(guān)注當(dāng)?shù)氐目荚嚧缶V。此外，每種題型的數(shù)量也與國(guó)家的不盡相同。具體可以參照各省市歷年真題。
第四、答案設(shè)置不同。中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試和各省市公務(wù)員考試行測(cè)科目全部為選擇題。
五、從考試時(shí)間來(lái)說(shuō)
從2002年起，中央和國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員招錄工作的時(shí)間將固定下來(lái)：報(bào)名時(shí)間固定在每年10月下旬，考試時(shí)間則固定在每年11月的第四個(gè)星期日或12月的第一個(gè)星期日。
地方的公務(wù)員考試時(shí)間差異很大，而且每年招考時(shí)間會(huì)有一些變動(dòng)，一些省份一年還有春、秋季兩次考試。
報(bào)考各類(lèi)公務(wù)員考試不受什么次數(shù)限制，只要時(shí)間上不沖突，你可以參加多次公務(wù)員考試：中央的公務(wù)員考試、學(xué)校所在地的公務(wù)員考試、生源地的公務(wù)員考試，還有一些對(duì)生源沒(méi)有限制的省份、城市的公務(wù)員考試，只要是符合條件的都可以參加，所以考公務(wù)員這條路還是很寬的。
六、就戶(hù)口限制來(lái)說(shuō)
國(guó)家公務(wù)員考試是沒(méi)有戶(hù)籍限制的，報(bào)考者可以報(bào)考任何符合報(bào)考條件的職位，但地方公務(wù)員考試仍有戶(hù)籍限制，一般只有應(yīng)屆本科畢業(yè)生和研究生及以上學(xué)歷可以不受戶(hù)籍限制，但也有少部分地區(qū)招考是面向全國(guó)的，需要具體依據(jù)招考公告，等。
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