重慶醫(yī)科大學2024年招生計劃


>每一個學校只要有招生簡章就會有一定的招生計劃,重慶衛(wèi)校網(wǎng)給大家整理了2020年重慶醫(yī)科大學招生計劃,希望能給考生們一個參考。 重慶醫(yī)科大學開設(shè)專業(yè):臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、兒科學、口腔醫(yī)學、預防醫(yī)學、麻醉學、醫(yī)學影像學、精神醫(yī)學、法醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、中醫(yī)學、針灸推拿學、中西醫(yī)臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學技術(shù)、醫(yī)學實驗技術(shù)、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學檢驗技術(shù)、藥學、臨床藥學、衛(wèi)生檢驗與檢疫、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學、生物信息學、應用統(tǒng)計學、康復治療學、中藥學、中藥制藥、護理學、藥物制劑、生物醫(yī)學工程、醫(yī)學信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)、公共事業(yè)管理、英語、 重慶醫(yī)科大學招生計劃 專業(yè) 學制 科類 合計 本科合計 3838 臨床醫(yī)學(免費醫(yī)學定向) 5 理工 100 中醫(yī)學(免費醫(yī)學定向) 5 理工 50 臨床醫(yī)學5+3一體化 8 理工 130 臨床醫(yī)學5+3一體化(兒科學) 8 理工 50 臨床醫(yī)學 5 理工 651 兒科學 5 理工 186 口腔醫(yī)學 5 理工 80 醫(yī)學檢驗技術(shù) 4 理工 135 預防醫(yī)學 5 理工 101 臨床藥學 5 理工 77 藥學 4 理工 43 麻醉學 5 理工 169 醫(yī)學影像學 5 理工 156 精神醫(yī)學 5 理工 79 中西醫(yī)臨床醫(yī)學 5 理工 48 中醫(yī)學 5 理工 59 針灸推拿學 5 理工 50 法醫(yī)學 5 理工 43 衛(wèi)生檢驗與檢疫 4 理工 57 生物醫(yī)學工程 5 理工 50 醫(yī)學影像技術(shù) 4 理工 57 口腔醫(yī)學技術(shù) 4 理工 45 康復治療學 4 理工 58 基礎(chǔ)醫(yī)學 5 理工 45 藥物制劑 4 理工 44 中藥學 4 理工 39 中藥制藥 4 理工 40 食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學 4 理工 39 醫(yī)學實驗技術(shù) 4 理工 35 護理學 4 理工 349 生物信息學 4 理工 40 醫(yī)學信息工程 4 理工 45 信息管理與信息系統(tǒng) 4 理工 45 應用統(tǒng)計學 4 理工 40 公共事業(yè)管理 4 理工 68 英語 4 理工 25 臨床醫(yī)學 5 文史 55 兒科學 5 文史 10 預防醫(yī)學 5 文史 15 中西醫(yī)臨床醫(yī)學 5 文史 30 中醫(yī)學 5 文史 30 針灸推拿學 5 文史 30 護理學 4 文史 285 公共事業(yè)管理 4 文史 30 英語 4 文史 25 高職(專科)合計 180 臨床醫(yī)學 3 文史 20 護理 3 文史 50 臨床醫(yī)學 3 理工 60 護理 3 理工 50

 重慶醫(yī)科大學2024年招生計劃




















































重慶醫(yī)科大學師資力量 學校有專任教師2129人,其中“973”首席科學家2人、 國家“千人計劃”專家4人、“長江學者”3人,高級專業(yè)技術(shù)人員1276人、博士生導師218人,以及 “衛(wèi)生部突出貢獻中青年專家”、“國家杰出青年科學基金獲得者”、國家“百千萬人才工程”人選、教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”人選、重慶市學術(shù)技術(shù)帶頭人及后備人選等高層次人才近百人。此外該校擁有國家級教學團隊2個。 據(jù)2015年12月學校官網(wǎng)信息顯示,學校獲得國家級教學成果二等獎3項,市級(省級)教學成果一等獎7項,二等獎23項;擁有國家精品課程3門,省級精品課程14門;國家雙語教學示范課程1門,省級雙語教學示范課程3門;國家級實驗教學示范中心1個,國家級虛擬仿真實驗教學中心1個,省級實驗教學示范中心5個;國家級特色專業(yè)4個,省級特色專業(yè)9個,省級“三特行 動計劃”特色專業(yè)立項 6 個。 2013 年,學校在重慶市高等教育教學改革研究項目申報中,有 19 個項目獲準立項,其中重大項目 2 項,重點項目 8 項,一般項目 9 項,共獲得資助經(jīng)費 12 萬元。另外,學校獲得市級教學成果獎一等獎 2 項,二等獎 3 項,三等獎 5項。 以上就是重慶小編給同學們整理的重慶醫(yī)科大學的招生計劃相關(guān)信息,希望對同學們有所幫助,學習是一個漫長的積累過程,短時間內(nèi)學生無法達到一定的高度的,所以學生要有堅持學習的勇氣,爭取在未來的時間能夠好好的對待每一天。
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