摘要:每一個(gè)學(xué)校都是應(yīng)該有自己的聯(lián)絡(luò)方式的,這樣當(dāng)學(xué)生遇到問題的時(shí)分,也能夠直接經(jīng)過電話取得一手的信息,關(guān)于想要報(bào)考學(xué)校的學(xué)生來說是最牢靠和最有效的。那么,我們來了解下
每一個(gè)學(xué)校都是應(yīng)該有自己的聯(lián)絡(luò)方式的,這樣當(dāng)學(xué)生遇到問題的時(shí)分,也能夠直接經(jīng)過電話取得一手的信息,關(guān)于想要報(bào)考學(xué)校的學(xué)生來說是最牢靠和最有效的。那么,我們來了解下四川樂山竹根計(jì)算機(jī)職業(yè)中專學(xué)校的聯(lián)絡(luò)方式。
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四川樂山竹根計(jì)算機(jī)職業(yè)中專學(xué)校拓展閱讀學(xué)校一直堅(jiān)持“以德立身,以能立業(yè)”校訓(xùn),以培育有較高職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),有一無所長的技術(shù)能手和技藝巨匠為辦學(xué)目標(biāo),貼近市場辦學(xué),著眼可持續(xù)展開,辦學(xué)條件進(jìn)一步改善,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步,教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范與增強(qiáng),初步構(gòu)成了中等、高等職業(yè)教育相互銜接,學(xué)歷教育與中短期培訓(xùn)相分離的多方式、多層次職業(yè)教育體系。學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)均抵達(dá)省級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校規(guī)范,就業(yè)率98%以上,培訓(xùn)農(nóng)民工,完成鄉(xiāng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移每年2000人以上,下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)300人左右,下崗職工培訓(xùn)再就業(yè)率93%以上。卓著的效果遭到了上級(jí)政府及教育主管部門的高度評(píng)價(jià),學(xué)校先后評(píng)為市再就業(yè)培訓(xùn)先進(jìn)單位、勞務(wù)開發(fā)先進(jìn)單位、市高中階段教育質(zhì)量評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)、市職業(yè)教育變革創(chuàng)新先進(jìn)單位、省勞務(wù)開發(fā)暨農(nóng)民工工作先進(jìn)集體、全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位。
專業(yè)范疇的分工是越來越細(xì),但我們都沒有三頭六臂,所以只需你能夠在一個(gè)方向上肯下功夫,將專業(yè)學(xué)問點(diǎn)都學(xué)知曉,在畢業(yè)的時(shí)分也能夠有更多的選擇性,你的工作機(jī)遇也會(huì)增加許多,畢竟有才干才會(huì)有企業(yè)會(huì)給你機(jī)遇。