本篇文章給大家談?wù)勦惓强h公務(wù)員考試，以及周口市鄲城縣招教考試報(bào)名時(shí)間對應(yīng)的知識點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。
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周口市鄲城縣招教考試報(bào)名時(shí)間
2017年河南省周口市鄲城縣即將進(jìn)行教師招聘工作，本次教師招聘共計(jì)招收67人，考試分為筆試與面試兩項(xiàng)，筆試報(bào)名時(shí)間為2月25日，有意向者可根據(jù)本次招聘公告要求，進(jìn)行考試準(zhǔn)備工作~
(一)符合下列條件的人員均可報(bào)考
1.擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義，熱愛教育事業(yè)。
2.普通高中招聘師范類和國家綜合性大學(xué)相應(yīng)專業(yè)的應(yīng)往屆普通本科畢業(yè)生;職業(yè)中專招聘的專業(yè)教師為相應(yīng)專業(yè)的應(yīng)往屆普通本科畢業(yè)生。
3.遵紀(jì)守法，品行端正，身體健康。
4.年齡在30歲以下(即1987年1月1日以后出生)。
(二)有下列情形之一者不得報(bào)考
1.刑事處罰期限未滿或者涉嫌違法犯罪正在接受調(diào)查的人員;
2.尚未解除黨紀(jì)、政紀(jì)處分或正在接受紀(jì)律審查的人員;
3.曾在公務(wù)員招錄、事業(yè)單位公開招聘考試中被認(rèn)定為有舞弊等嚴(yán)重違反招聘紀(jì)律的人員;
4.已簽訂特崗教師聘用協(xié)議的人員;
5.其他不符合招聘條件的人員。
2007 年國家公務(wù)員申論考什么
一、總體情況
材料所反映的特定事實(shí)是近年來我國土地資源的征用流轉(zhuǎn)和可持續(xù)利用問題。與06年國家公務(wù)員申論考試相比，07年的申論考試材料難度降低，但題目難度提高。下面我講結(jié)合
我們在輔導(dǎo)當(dāng)中的解題技巧和套路做具體分析：
1.材料之間的邏輯構(gòu)成及其基本內(nèi)容
我們一直強(qiáng)調(diào)，戰(zhàn)勝申論考試最大的技巧就是吃透材料，用材料說話。根據(jù)申論考試的特點(diǎn)，我們認(rèn)為考生只有在閱讀材料的基礎(chǔ)上，通過勾畫關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句(例如首尾句、關(guān)聯(lián)詞、常見詞)，概括段落大意，分門別類等步驟系統(tǒng)地把握材料的基本內(nèi)容和材料與材料之間的邏輯關(guān)系，才能從整體上應(yīng)對試題，從而有可能實(shí)現(xiàn)申論考試的高分突破。這是因?yàn)?，歷年的申論材料都在命題專家的精心設(shè)計(jì)下，具有相對清晰的邏輯層次，而今年的申論材料的邏輯層次尤其清晰。
泛泛地講是關(guān)于我國土地資源的流轉(zhuǎn)和利用問題，但是具體來說，通過仔細(xì)地閱讀材料，我們應(yīng)當(dāng)看到，所有的材料實(shí)際上可以清楚地分為兩部分：
第1、2段材料介紹的是我國土地資源，尤其是農(nóng)村的土地資源在征用流轉(zhuǎn)過程中存在的問題；
第3、4、5、6、7段材料講到是我國土地資源的可持續(xù)利用，即循環(huán)利用的問題。
這兩個(gè)部分之間是并列關(guān)系，實(shí)際上關(guān)于我國土地資源如何妥善地使用和保護(hù)現(xiàn)有土地存量和如何通過循環(huán)利用有效擴(kuò)大土地增量兩個(gè)問題。
與第一個(gè)大問題——農(nóng)村土地的征用流轉(zhuǎn)問題相關(guān)的第1、2段材料，我們又可以按照社會(huì)現(xiàn)象的問題表現(xiàn)、問題原因和解決問題的對策的邏輯關(guān)系對材料進(jìn)行概括和歸納。
不難發(fā)現(xiàn)，在這一部分，特定的社會(huì)事實(shí)就是農(nóng)村土地的征用流轉(zhuǎn)問題。
問題主要表現(xiàn)：
近年來，隨著我國城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)民集體用地被國家征用，城郊耕地被占用面積過大，造成耕地荒廢。同時(shí)，農(nóng)民利益得不到滿足，引發(fā)了農(nóng)民上訪，甚至對抗事件。該問題能否妥善解決直接影響到農(nóng)民生活、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)穩(wěn)定。土地征用過程中可能產(chǎn)生尋租，導(dǎo)致腐敗。
造成這些問題的原因：
政府低價(jià)征收、高價(jià)出售，從中獲利；村委會(huì)賤賣土地，農(nóng)民沒有權(quán)利為自己的土地定價(jià)；補(bǔ)償不足以農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、政府沒有為他們建立合理的就業(yè)安置和社會(huì)保障制度。
有學(xué)者針對這個(gè)問題提出了相關(guān)的對策建議：
要區(qū)分兩種市場。這是因?yàn)?，我國目前土地征用存在一個(gè)重要的問題，土地征用過程中存在兩級市場，首先是政府征用，然后轉(zhuǎn)給其他企業(yè)，導(dǎo)致社會(huì)分配不公的重要原因。
與第二個(gè)大問題——我國土地資源的可持續(xù)利用相關(guān)的第3、4、5、6、7段材料，我們也可以按照社會(huì)現(xiàn)象的問題表現(xiàn)、問題原因和解決問題的對策的邏輯關(guān)系對材料進(jìn)行概括和歸納。
很明確這一部分的特定事實(shí)就是土地資源的可持續(xù)利用問題。
問題表現(xiàn)：
土地重復(fù)利用率低，“地荒”假象，土地資源可持續(xù)利用的力度不足。
原因：
土地的大量閑置；建設(shè)用地的不斷擴(kuò)大，圈地現(xiàn)象嚴(yán)重；農(nóng)藥、化肥、灌溉的過度投入破壞了土地的質(zhì)量和利用率。
對策措施：
無錫、首鋼和河南在土地復(fù)墾中取得的成績和經(jīng)驗(yàn)。以排土場、尾礦庫的綠化，“空心村”、磚瓦窯場和工礦廢棄地的整治為例。
控制土地建設(shè)總體規(guī)模，積極復(fù)墾土地，提高土地利用率。
制定和完善“土地持續(xù)利用管理”評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2.試題的難度分析
緊扣大綱出題，突出了2007年考試大綱新增加內(nèi)容的考查。考試大綱新增加的內(nèi)容主要是“申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象，要求報(bào)考者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來。”
下面我結(jié)合具體的題目，談?wù)勎易约旱目捶ā?/p>
(1)關(guān)于把握材料主旨和精神的能力——要明確意識到是在考查科學(xué)發(fā)展觀
在今年的考試中，對“把握材料主旨和精神”的能力要求有明顯提高。把握材料主旨和精神的能力實(shí)際上就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過上面我們對申論材料的分析可以看出，今年申論考試的材料延續(xù)了歷年國家公務(wù)員考試申論材料的一貫風(fēng)格——密切聯(lián)系熱點(diǎn)理論，以點(diǎn)帶面，反映復(fù)雜而又長期存在的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題。
今年的申論材料盡管從表面看起來是反映了土地資源的征用流轉(zhuǎn)和可持續(xù)利用的問題，但實(shí)際上考查的是科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論和實(shí)際問題。
第一，農(nóng)村土地征用過程中出現(xiàn)問題的一個(gè)重要原因在于地方政府在地方利益的驅(qū)動(dòng)和扭曲政績觀的指導(dǎo)下對農(nóng)民土地的低征高售。我們都知道樹立正確的政績觀是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵，因此這個(gè)問題與科學(xué)發(fā)展觀密切相關(guān)，并且處于科學(xué)發(fā)展觀的政治維度。
第二，征地過程中出現(xiàn)的上訪、群體性事件是影響社會(huì)和諧的重要因素，因此，這個(gè)問題又和和諧社會(huì)密切相關(guān)，涉及科學(xué)發(fā)展觀的社會(huì)維度。同時(shí)，材料中提到失地農(nóng)民得到的補(bǔ)償不足以創(chuàng)業(yè)、政府也沒有為他們建立合理的就業(yè)安置和社會(huì)保障制度，這涉及到了農(nóng)民的民生問題，也與和諧社會(huì)的理論密切相關(guān)。
第三，第3-7段材料中關(guān)于可持續(xù)利用土地的問題，實(shí)際上是通過減少污染等措施對土地資源進(jìn)行高效和循環(huán)利用，這就是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本思路。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，自然和科學(xué)發(fā)展觀密切相關(guān)。這實(shí)際上科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)濟(jì)維度。
因此，從這個(gè)角度上來說，我個(gè)人認(rèn)為，今年的申論命題是近幾年來最為經(jīng)典的一次，今年的申論命題緊跟中央，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，但又含而不露，很有味道。
不言而喻，通過上面的分析，我們可以看出，通過土地征用流轉(zhuǎn)和可持續(xù)利用問題揭示落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主旨和精神是突破今年申論考試最后一個(gè)題《命脈》的關(guān)鍵所在。
(2)關(guān)于全面分析問題的能力——關(guān)鍵是“從材料中來，到材料中去”
我們一直強(qiáng)調(diào)，“材料是根。根基不牢，地動(dòng)山搖。夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)如泰山?！边@句話在今年的申論考試中體現(xiàn)的淋漓盡致。
今年的無論是第二題的“評價(jià)”、第三題的“目的、意義”，還是“名詞解釋”都需要考生具備極強(qiáng)的根據(jù)材料，分析問題的能力?？雌饋恚@些題目有些無從下手，實(shí)際上，這些問題的答案都隱藏在材料里，解題的關(guān)鍵是“從材料中來，到材料中去”。
第二題，要求結(jié)合“給定資料3-7”，談?wù)剬Α俺掷m(xù)土地利用管理”應(yīng)從哪些方面評價(jià)。實(shí)際上，這里的“評價(jià)”可以理解為“認(rèn)知”或“觀察”的意思，因?yàn)閱栴}問的是“從哪些方面”進(jìn)行評價(jià)，而不是如何評價(jià)。因此，這里完全可以做這樣的置換。那么理解了這一條，問題就迎刃而解了。那么這個(gè)題的答案都能夠在材料中找到，實(shí)際上也就是對材料3-7的概括。第3段材料講的是江蘇省經(jīng)驗(yàn)，主要采取的辦法是土地復(fù)耕的問題，控制大戶采取低密度，堅(jiān)決制止別墅。實(shí)際上還是采取復(fù)耕的辦法，控制土地的量。第4段材料強(qiáng)調(diào)土地的再利用和再調(diào)整。第5段材料講控制土地閑置。第6段材料強(qiáng)調(diào)建設(shè)用地的控制問題。
在回答這個(gè)問題時(shí)，我們平常訓(xùn)練的尋找關(guān)鍵句的本事在這里就大有用武之地了。
第三題，讓你談“目的和意義”，實(shí)際上就是讓你談“排土場、尾礦庫的綠化，‘空心村’、磚瓦窯場和工礦廢棄地的整治”的原因，也就是談“排土場、尾礦庫的綠化，‘空心村’、磚瓦窯場和工礦廢棄地的整治”的好處。這個(gè)從材料當(dāng)中也很容易概括，在此不贅述。解釋“土地存量”和“地荒”其實(shí)也不難，關(guān)鍵還是在閱讀分析材料。
(3)關(guān)于解決問題的能力——更加具體和務(wù)實(shí)，關(guān)鍵是找到問題的根源
提出對策解決問題的能力向來是申論考試的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。今年申論考試在這方面的考查既不是就某個(gè)宏觀問題或中觀問題提出對策，也不是對既有對策的有效性分析，而是對某個(gè)非常具體的微觀問題提出對策。坦率的說，這個(gè)題目是比較難的，一是因?yàn)轭}目非常具體，而是因?yàn)樯婕跋嚓P(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)常識?；卮疬@個(gè)問題不但需要考生具有較強(qiáng)的分析和解決問題的能力，而且需要一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的知識積累，需要養(yǎng)成關(guān)注熱點(diǎn)問題，分析熱點(diǎn)問題，善于讀書看報(bào)的能力。
例如第四題第1個(gè)問題是“給定資料2”提到“把土地轉(zhuǎn)讓市場區(qū)分為兩大類進(jìn)行交易”，請進(jìn)一步說明這兩大類市場怎樣區(qū)分，并談?wù)勗谶@兩大類市場中怎樣解決“農(nóng)民沒有權(quán)利為自己的土地定價(jià)”的問題。
這兩個(gè)問題是密切相關(guān)的。關(guān)于第一個(gè)問題，通過材料我們知道：有學(xué)者指出，要區(qū)分兩種市場，同時(shí)指出，我國目前土地征用存在一個(gè)重要的問題，土地征用過程中存在兩級市場，首先是政府征用，然后轉(zhuǎn)給其他企業(yè)，導(dǎo)致社會(huì)分配不公的重要原因。通過分析，我們不難知道，農(nóng)民在土地出讓中利益受損的原因：一是當(dāng)前政府土地一級市場里保持著絕對的壟斷，企業(yè)無法進(jìn)入土地的一級市場，只能在土地的二級市場里進(jìn)行土地交易。因此，部分地方政府通過低征高售的辦法將土地轉(zhuǎn)給企業(yè)從事商業(yè)運(yùn)作，從中漁利。二是，在當(dāng)前我國農(nóng)村，土地的使用權(quán)(流轉(zhuǎn)權(quán)和收益權(quán))被固化到了集體(村民小組)身上，農(nóng)民個(gè)人缺乏對土地的定價(jià)權(quán)利。那么，我們就應(yīng)當(dāng)想到，解決這個(gè)問題辦法就是應(yīng)當(dāng)區(qū)分征、占土地的用途。如果是公益性用途，必須提高征占用地的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)；如果是商業(yè)性用途，必須引入市場機(jī)制。也就是說，按照材料中學(xué)者的觀點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)把土地市場區(qū)分為商業(yè)性用途的土地市場和公益性用途的土地市場。允許企業(yè)進(jìn)入到土地一級市場進(jìn)行商業(yè)性用途土地的交易，從而打破政府的壟斷。并且要把土地的使用權(quán)固化到農(nóng)民個(gè)人身上，使農(nóng)民在轉(zhuǎn)讓土地時(shí)有討價(jià)還價(jià)的定價(jià)權(quán)利。
那么理解了一點(diǎn)，這個(gè)題的答案就有了：
l、兩類市場是公益性用途的土地市場和商業(yè)性用途的土地市場
措施
①打破農(nóng)村集體對土地的壟斷，把土地使用權(quán)固化到農(nóng)民個(gè)人身上，使農(nóng)民在轉(zhuǎn)讓土地時(shí)有討價(jià)還價(jià)的定價(jià)權(quán)利。
②打破政府對土地一級市場的壟斷，允許企業(yè)進(jìn)入到土地一級市場進(jìn)行商業(yè)性用途土地的交易，使農(nóng)民在轉(zhuǎn)讓土地時(shí)有討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)。
實(shí)際上這個(gè)題目的答案在我編著的《申論萬能寶典》的第134頁有明確的解釋。
第四題的第2個(gè)問題：假如中央有關(guān)部門成立聯(lián)合檢查組，對地方征用農(nóng)民集體所有土地補(bǔ)償費(fèi)管理使用情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，請列出此項(xiàng)檢查所查的主要內(nèi)容。(15分)
回答這個(gè)問題的思路實(shí)際上比較簡單的。就是思考三個(gè)問題：補(bǔ)償費(fèi)應(yīng)該發(fā)多少？是否發(fā)到位？三是征用土地的用處。
土地補(bǔ)償費(fèi)應(yīng)當(dāng)是“土地面積×每畝單價(jià)”，那么這里就涉及了兩個(gè)方面：一是在征用土地時(shí)，對農(nóng)民土地的面積核算是否準(zhǔn)確；二是每畝土地近幾年的平均產(chǎn)值以及補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)是否合理，是否存在故意壓低標(biāo)準(zhǔn)的問題。
補(bǔ)償費(fèi)是否發(fā)放到位的問題又涉及幾個(gè)方面：一是補(bǔ)償費(fèi)是否發(fā)出；二是補(bǔ)償費(fèi)是否按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出；三是補(bǔ)償費(fèi)是否真正發(fā)到了農(nóng)民手中，還是被擠占挪用。
征用土地的用處就是看征用土地的興建項(xiàng)目
二、解題思路分析
其實(shí)，有了上面的分析，大部分的題目都已經(jīng)解決了，現(xiàn)在我們重點(diǎn)來分析一下第一題和最后一題。
第一題：根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料。(30分)
要求：概述全面，觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，語言流暢，不超過500字。
這個(gè)題目延續(xù)了歷來申論考試的傳統(tǒng)，第一題就是概括主要內(nèi)容。但是今年的這個(gè)題有一定難度，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是沒有明確說概括什么；二是要求供負(fù)責(zé)同志參閱。實(shí)際上，這只是形式上的變化而已，這道題其實(shí)和去年的第一題一樣，就是讓你寫一個(gè)情況綜述，概括材料1-2的主要內(nèi)容，并且要在開頭明確點(diǎn)名“供領(lǐng)導(dǎo)參閱”的字眼。其他部分就可以按照我們的概括主要內(nèi)容的萬能模式來談。
現(xiàn)將農(nóng)民集體用地被國家征用過程中存在的相關(guān)問題整理如下，供領(lǐng)導(dǎo)參閱。
材料反映了改革開放以來，我國農(nóng)村土地征用問題雖取得了很大的進(jìn)步，但仍存在很多問題。近年來，隨著我國城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)民集體用地被國家征用，農(nóng)民利益得不到滿足，引發(fā)了農(nóng)民上訪，甚至對抗事件。河北北焦村和西營村土地征用情況比較有代表性。
河北北焦村土地征用基本情況為：第一，幾乎所有耕地都已被占用，目前僅余30多畝耕地；第二，農(nóng)民獲得補(bǔ)償費(fèi)用過低，無法滿足農(nóng)民的損失。
西營村土地征用基本情況為：第一，補(bǔ)償費(fèi)用低。第二，目前為止職業(yè)技術(shù)學(xué)校只付給西營村補(bǔ)償費(fèi)用總額的1/3。第三，村委會(huì)違反《農(nóng)村委員會(huì)組織法》，賤賣土地。第四，上訪。
有專家認(rèn)為造成農(nóng)村土地征用問題的原因主要是：政府低價(jià)征收、高價(jià)出售，從中獲利；村委會(huì)賤賣土地，農(nóng)民沒有權(quán)利為自己的土地定價(jià)；土地補(bǔ)償不足以農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、政府沒有為他們建立合理的安置和社會(huì)保障制度。
這些問題的存在，使無地?zé)o業(yè)農(nóng)民增多，直接影響到農(nóng)民生活、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)穩(wěn)定，嚴(yán)重影響了社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。針對這些問題，我們正在或即將采取多種措施進(jìn)行應(yīng)對。我國政府已下發(fā)《關(guān)于深化改革嚴(yán)格土地管理的決定》，規(guī)范審批權(quán)，并對補(bǔ)償作了新的承諾：補(bǔ)償已達(dá)到法定上限仍不足以使用權(quán)農(nóng)民保持原有生活水平的，政府可以用國有土地有償使用收入予以補(bǔ)貼。也有專家認(rèn)為將土地轉(zhuǎn)讓市場區(qū)分為兩面大類進(jìn)行交易，可以得到農(nóng)民得到應(yīng)有補(bǔ)償。
第五題：請以“命脈”為題，寫一篇關(guān)于土地問題的文章。(30分)
要求：1、參考給定資料，自選角度，提出問題，解決問題。
2、觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語言流暢。
3、全文不少與800字。
我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)題出的非常有意思，從題目的要求上充分體現(xiàn)了申論文章既嚴(yán)肅，又活潑的風(fēng)格。以“命脈”為題非常藝術(shù)，從形式強(qiáng)調(diào)了申論文章的活潑性。但是我們的學(xué)員和明眼人應(yīng)當(dāng)看到，題目的具體要求還是要求你寫一篇特殊的、官樣的議論文——申論文章。如果你看到題目“命脈”，就把它發(fā)揮為一篇洋洋灑灑、個(gè)性飛揚(yáng)的雜文評論，那么你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不管它的題目如何，這個(gè)文章還是要按照我們的要求來寫。
參考例文題綱：
標(biāo)題：命脈
第一部分：提出問題
首先指出土地是人類，尤其是農(nóng)民的命脈。
近年來，隨著我國城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)民集體用地被國家征用，農(nóng)民利益得不到滿足，引發(fā)了農(nóng)民上訪，甚至對抗事件。與此同時(shí)，大量的農(nóng)村土地沒有得到可持續(xù)利用，出現(xiàn)了地荒的假象。因此，我們必須要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，切實(shí)地規(guī)范土地的征用流轉(zhuǎn)，有效地開發(fā)和保護(hù)土地資源刻不容緩。
第二部分：分析問題出現(xiàn)的原因，論證采取措施的必要性
原因：(1)土地資源不能得到合理有效的利用，土地價(jià)值難以有效發(fā)揮。(2)土地征用補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)不合理，單純從短期來考慮農(nóng)民以后的生活保障問題。(3)農(nóng)地征用程序不規(guī)范，將農(nóng)民置之度外。
必要性：該問題能否妥善解決直接影響到農(nóng)民生活、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)穩(wěn)定。
第三部分：提出對策
各級政府要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，樹立正確的政績觀，規(guī)范政府行為，注重土地資源的可持續(xù)利用，采取切實(shí)有效措施，真正開發(fā)好、利用好和保護(hù)好我們的命脈——土地資源。
(1)地方政府要樹立正確的政績觀，切實(shí)從人民的根本利益出發(fā)，維護(hù)好廣大的農(nóng)民的在土地問題上的切身利益，規(guī)范土地征用行為。
(2)建立健全土地征用方面的法律法規(guī)，用法律手段規(guī)范農(nóng)地征用用途，以市場為導(dǎo)向完善農(nóng)地征用補(bǔ)償政策，完善土地征用程序，建立一套完備的農(nóng)地征用體系是眼前的當(dāng)務(wù)之急。
(3)對失地失業(yè)農(nóng)民要為其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供各種便利條件，健全各類相關(guān)的社會(huì)保障制度和體系。
(4)堅(jiān)持可持續(xù)利用土地的方針，加大投入、加強(qiáng)管理、提高創(chuàng)新，采用多種技術(shù)手段促進(jìn)土地資源的循環(huán)利用。
第四部分：結(jié)尾
總之，不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取多種措施切實(shí)保護(hù)好土地這一關(guān)系國家民生的命脈，對推動(dòng)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道、走上社會(huì)和諧之路，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)，意義重大而深遠(yuǎn)。
鄲城一高復(fù)讀條件
鄲城一高復(fù)讀條件如下：
入學(xué)條件：本地戶籍應(yīng)屆生并通過中考試錄用公務(wù)員取成績分?jǐn)?shù)線：
鄲城縣第一高級中學(xué)，簡稱“鄲城一高”，位于河南周口市鄲城縣，河南示范性普通高級中學(xué)。
創(chuàng)建于1951年，學(xué)校本部現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)，總占地313畝。有教職工705人，這當(dāng)中國家級骨干教師2人，碩士195人，高級教師199人，一級教師239人，全國模范教師3人，特級教師10人，中學(xué)正高級教師1人，博士1人，省級學(xué)科帶頭人和骨干教師26人。
中招聘考試試要達(dá)到本校錄取成績分?jǐn)?shù)線，還第一志愿也要報(bào)名為鄲城一高才可以。
鄲城一高2023招生條件：
1、是具有初中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷，年齡在16歲至25歲當(dāng)中，身體健康，滿足招生要求的學(xué)員都可以報(bào)名參與考試。
2、學(xué)校招生條件的設(shè)定是為了保證招生的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也是為了讓學(xué)校更好地培養(yǎng)學(xué)生，提升學(xué)校的教育水平。
3、假設(shè)你想進(jìn)入鄲城一高深造念書，你需具備以上的條件，還還要有通過學(xué)校的招生考試，取得學(xué)校的錄取資格。期望你可以仔細(xì)備考，順利通過本次考試，成為鄲城一高的一員。
按照鄲城一高公布招生公告信息，特制定普通高中招生錄取工作方案請看下方具體內(nèi)容：
一、本縣全部戶籍在冊的年齡達(dá)到13周歲到15周歲的初中應(yīng)屆生，都可在線報(bào)名。
二、要求有完整的學(xué)籍和參與初中畢業(yè)考試取得成績超越355分以上，都可以以報(bào)名參與一高的招生。
鄲城一高招生簡章：
1.報(bào)名時(shí)間：7月5日啟動(dòng)至7月20日。
2.報(bào)名地址位置：鄲城縣校園路鄲城一中新校區(qū)綜合辦公樓一樓（鄲城一高新校區(qū)南門對面）。
報(bào)名要求：
高中畢業(yè)考試?yán)砜?74分或者以上，文科436分或者以上(原則上都是二本線以上)；須學(xué)員自己帶上居民身份證、準(zhǔn)考證報(bào)名；開學(xué)時(shí)間：7月21號
鄲城一高，聽別人說不招收河南別的縣市的學(xué)生?？稍儐枌W(xué)校辦公室和教務(wù)處。以學(xué)校的說法為準(zhǔn)。
文章分享結(jié)束，鄲城縣公務(wù)員考試和周口市鄲城縣招教考試報(bào)名時(shí)間的答案你都知道了嗎？歡迎再次光臨本站哦！