大家好，如果您還對鄲城公務(wù)員考試不太了解，沒有關(guān)系，今天就由本站為大家分享鄲城公務(wù)員考試的知識，包括河南周口鄲城的公務(wù)員什么時候開始報名啊的問題都會給大家分析到，還望可以解決大家的問題，下面我們就開始吧！
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周口市鄲城縣招教考試報名時間
2017年河南省周口市鄲城縣即將進行教師招聘工作，本次教師招聘共計招收67人，考試分為筆試與面試兩項，筆試報名時間為2月25日，有意向者可根據(jù)本次招聘公告要求，進行考試準備工作~
(一)符合下列條件的人員均可報考
1.擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義，熱愛教育事業(yè)。
2.普通高中招聘師范類和國家綜合性大學(xué)相應(yīng)專業(yè)的應(yīng)往屆普通本科畢業(yè)生;職業(yè)中專招聘的專業(yè)教師為相應(yīng)專業(yè)的應(yīng)往屆普通本科畢業(yè)生。
3.遵紀守法，品行端正，身體健康。
4.年齡在30歲以下(即1987年1月1日以后出生)。
(二)有下列情形之一者不得報考
1.刑事處罰期限未滿或者涉嫌違法犯罪正在接受調(diào)查的人員;
2.尚未解除黨紀、政紀處分或正在接受紀律審查的人員;
3.曾在公務(wù)員招錄、事業(yè)單位公開招聘考試中被認定為有舞弊等嚴重違反招聘紀律的人員;
4.已簽訂特崗教師聘用協(xié)議的人員;
5.其他不符合招聘條件的人員。
河南周口鄲城的公務(wù)員什么時候開始報名啊
河南省內(nèi)的地方公務(wù)員招考，往年是在每年的3、4月份開始的。從2007年開始是全省統(tǒng)一考試，但2008年卻沒有全省統(tǒng)一招考！如果2009年河南全省統(tǒng)一招考的話，也應(yīng)該快開始了，具體情況多關(guān)注一下河南省人事考試中心的網(wǎng)站
部分市早已經(jīng)開始了市直事業(yè)單位招聘了..
今年我還真覺得有點懸啊.....
我也是一直在等,急死人了
我也是周口的..呵呵...沒辦法,其他市都有招聘了,就周口沒有...郁悶
建行招聘,明天結(jié)束...希望你來的急去
2007 年國家公務(wù)員申論考什么
一、總體情況
材料所反映的特定事實是近年來我國土地資源的征用流轉(zhuǎn)和可持續(xù)利用問題。與06年國家公務(wù)員申論考試相比，07年的申論考試材料難度降低，但題目難度提高。下面我講結(jié)合
我們在輔導(dǎo)當中的解題技巧和套路做具體分析：
1.材料之間的邏輯構(gòu)成及其基本內(nèi)容
我們一直強調(diào)，戰(zhàn)勝申論考試最大的技巧就是吃透材料，用材料說話。根據(jù)申論考試的特點，我們認為考生只有在閱讀材料的基礎(chǔ)上，通過勾畫關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句(例如首尾句、關(guān)聯(lián)詞、常見詞)，概括段落大意，分門別類等步驟系統(tǒng)地把握材料的基本內(nèi)容和材料與材料之間的邏輯關(guān)系，才能從整體上應(yīng)對試題，從而有可能實現(xiàn)申論考試的高分突破。這是因為，歷年的申論材料都在命題專家的精心設(shè)計下，具有相對清晰的邏輯層次，而今年的申論材料的邏輯層次尤其清晰。
泛泛地講是關(guān)于我國土地資源的流轉(zhuǎn)和利用問題，但是具體來說，通過仔細地閱讀材料，我們應(yīng)當看到，所有的材料實際上可以清楚地分為兩部分：
第1、2段材料介紹的是我國土地資源，尤其是農(nóng)村的土地資源在征用流轉(zhuǎn)過程中存在的問題；
第3、4、5、6、7段材料講到是我國土地資源的可持續(xù)利用，即循環(huán)利用的問題。
這兩個部分之間是并列關(guān)系，實際上關(guān)于我國土地資源如何妥善地使用和保護現(xiàn)有土地存量和如何通過循環(huán)利用有效擴大土地增量兩個問題。
與第一個大問題——農(nóng)村土地的征用流轉(zhuǎn)問題相關(guān)的第1、2段材料，我們又可以按照社會現(xiàn)象的問題表現(xiàn)、問題原因和解決問題的對策的邏輯關(guān)系對材料進行概括和歸納。
不難發(fā)現(xiàn)，在這一部分，特定的社會事實就是農(nóng)村土地的征用流轉(zhuǎn)問題。
問題主要表現(xiàn)：
近年來，隨著我國城市化進程加快，大量農(nóng)民集體用地被國家征用，城郊耕地被占用面積過大，造成耕地荒廢。同時，農(nóng)民利益得不到滿足，引發(fā)了農(nóng)民上訪，甚至對抗事件。該問題能否妥善解決直接影響到農(nóng)民生活、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)穩(wěn)定。土地征用過程中可能產(chǎn)生尋租，導(dǎo)致腐敗。
造成這些問題的原因：
政府低價征收、高價出售，從中獲利；村委會賤賣土地，農(nóng)民沒有權(quán)利為自己的土地定價；補償不足以農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、政府沒有為他們建立合理的就業(yè)安置和社會保障制度。
有學(xué)者針對這個問題提出了相關(guān)的對策建議：
要區(qū)分兩種市場。這是因為，我國目前土地征用存在一個重要的問題，土地征用過程中存在兩級市場，首先是政府征用，然后轉(zhuǎn)給其他企業(yè)，導(dǎo)致社會分配不公的重要原因。
與第二個大問題——我國土地資源的可持續(xù)利用相關(guān)的第3、4、5、6、7段材料，我們也可以按照社會現(xiàn)象的問題表現(xiàn)、問題原因和解決問題的對策的邏輯關(guān)系對材料進行概括和歸納。
很明確這一部分的特定事實就是土地資源的可持續(xù)利用問題。
問題表現(xiàn)：
土地重復(fù)利用率低，“地荒”假象，土地資源可持續(xù)利用的力度不足。
原因：
土地的大量閑置；建設(shè)用地的不斷擴大，圈地現(xiàn)象嚴重；農(nóng)藥、化肥、灌溉的過度投入破壞了土地的質(zhì)量和利用率。
對策措施：
無錫、首鋼和河南在土地復(fù)墾中取得的成績和經(jīng)驗。以排土場、尾礦庫的綠化，“空心村”、磚瓦窯場和工礦廢棄地的整治為例。
控制土地建設(shè)總體規(guī)模，積極復(fù)墾土地，提高土地利用率。
制定和完善“土地持續(xù)利用管理”評價標準
2.試題的難度分析
緊扣大綱出題，突出了2007年考試大綱新增加內(nèi)容的考查。考試大綱新增加的內(nèi)容主要是“申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求報考者能夠準確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，準確流暢地用文字形式表達出來?！?/p>
下面我結(jié)合具體的題目，談?wù)勎易约旱目捶ā?/p>
(1)關(guān)于把握材料主旨和精神的能力——要明確意識到是在考查科學(xué)發(fā)展觀
在今年的考試中，對“把握材料主旨和精神”的能力要求有明顯提高。把握材料主旨和精神的能力實際上就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過上面我們對申論材料的分析可以看出，今年申論考試的材料延續(xù)了歷年國家公務(wù)員考試申論材料的一貫風(fēng)格——密切聯(lián)系熱點理論，以點帶面，反映復(fù)雜而又長期存在的社會現(xiàn)象和社會問題。
今年的申論材料盡管從表面看起來是反映了土地資源的征用流轉(zhuǎn)和可持續(xù)利用的問題，但實際上考查的是科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論和實際問題。
第一，農(nóng)村土地征用過程中出現(xiàn)問題的一個重要原因在于地方政府在地方利益的驅(qū)動和扭曲政績觀的指導(dǎo)下對農(nóng)民土地的低征高售。我們都知道樹立正確的政績觀是落實科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵，因此這個問題與科學(xué)發(fā)展觀密切相關(guān)，并且處于科學(xué)發(fā)展觀的政治維度。
第二，征地過程中出現(xiàn)的上訪、群體性事件是影響社會和諧的重要因素，因此，這個問題又和和諧社會密切相關(guān)，涉及科學(xué)發(fā)展觀的社會維度。同時，材料中提到失地農(nóng)民得到的補償不足以創(chuàng)業(yè)、政府也沒有為他們建立合理的就業(yè)安置和社會保障制度，這涉及到了農(nóng)民的民生問題，也與和諧社會的理論密切相關(guān)。
第三，第3-7段材料中關(guān)于可持續(xù)利用土地的問題，實際上是通過減少污染等措施對土地資源進行高效和循環(huán)利用，這就是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的基本思路。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟作為落實科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，自然和科學(xué)發(fā)展觀密切相關(guān)。這實際上科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)濟維度。
因此，從這個角度上來說，我個人認為，今年的申論命題是近幾年來最為經(jīng)典的一次，今年的申論命題緊跟中央，關(guān)注現(xiàn)實，但又含而不露，很有味道。
不言而喻，通過上面的分析，我們可以看出，通過土地征用流轉(zhuǎn)和可持續(xù)利用問題揭示落實科學(xué)發(fā)展觀的主旨和精神是突破今年申論考試最后一個題《命脈》的關(guān)鍵所在。
(2)關(guān)于全面分析問題的能力——關(guān)鍵是“從材料中來，到材料中去”
我們一直強調(diào)，“材料是根。根基不牢，地動山搖。夯實基礎(chǔ)，穩(wěn)如泰山?！边@句話在今年的申論考試中體現(xiàn)的淋漓盡致。
今年的無論是第二題的“評價”、第三題的“目的、意義”，還是“名詞解釋”都需要考生具備極強的根據(jù)材料，分析問題的能力?？雌饋恚@些題目有些無從下手，實際上，這些問題的答案都隱藏在材料里，解題的關(guān)鍵是“從材料中來，到材料中去”。
第二題，要求結(jié)合“給定資料3-7”，談?wù)剬Α俺掷m(xù)土地利用管理”應(yīng)從哪些方面評價。實際上，這里的“評價”可以理解為“認知”或“觀察”的意思，因為問題問的是“從哪些方面”進行評價，而不是如何評價。因此，這里完全可以做這樣的置換。那么理解了這一條，問題就迎刃而解了。那么這個題的答案都能夠在材料中找到，實際上也就是對材料3-7的概括。第3段材料講的是江蘇省經(jīng)驗，主要采取的辦法是土地復(fù)耕的問題，控制大戶采取低密度，堅決制止別墅。實際上還是采取復(fù)耕的辦法，控制土地的量。第4段材料強調(diào)土地的再利用和再調(diào)整。第5段材料講控制土地閑置。第6段材料強調(diào)建設(shè)用地的控制問題。
在回答這個問題時，我們平常訓(xùn)練的尋找關(guān)鍵句的本事在這里就大有用武之地了。
第三題，讓你談“目的和意義”，實際上就是讓你談“排土場、尾礦庫的綠化，‘空心村’、磚瓦窯場和工礦廢棄地的整治”的原因，也就是談“排土場、尾礦庫的綠化，‘空心村’、磚瓦窯場和工礦廢棄地的整治”的好處。這個從材料當中也很容易概括，在此不贅述。解釋“土地存量”和“地荒”其實也不難，關(guān)鍵還是在閱讀分析材料。
(3)關(guān)于解決問題的能力——更加具體和務(wù)實，關(guān)鍵是找到問題的根源
提出對策解決問題的能力向來是申論考試的重點，也是難點。今年申論考試在這方面的考查既不是就某個宏觀問題或中觀問題提出對策，也不是對既有對策的有效性分析，而是對某個非常具體的微觀問題提出對策。坦率的說，這個題目是比較難的，一是因為題目非常具體，而是因為涉及相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)常識?；卮疬@個問題不但需要考生具有較強的分析和解決問題的能力，而且需要一定的經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)的知識積累，需要養(yǎng)成關(guān)注熱點問題，分析熱點問題，善于讀書看報的能力。
例如第四題第1個問題是“給定資料2”提到“把土地轉(zhuǎn)讓市場區(qū)分為兩大類進行交易”，請進一步說明這兩大類市場怎樣區(qū)分，并談?wù)勗谶@兩大類市場中怎樣解決“農(nóng)民沒有權(quán)利為自己的土地定價”的問題。
這兩個問題是密切相關(guān)的。關(guān)于第一個問題，通過材料我們知道：有學(xué)者指出，要區(qū)分兩種市場，同時指出，我國目前土地征用存在一個重要的問題，土地征用過程中存在兩級市場，首先是政府征用，然后轉(zhuǎn)給其他企業(yè)，導(dǎo)致社會分配不公的重要原因。通過分析，我們不難知道，農(nóng)民在土地出讓中利益受損的原因：一是當前政府土地一級市場里保持著絕對的壟斷，企業(yè)無法進入土地的一級市場，只能在土地的二級市場里進行土地交易。因此，部分地方政府通過低征高售的辦法將土地轉(zhuǎn)給企業(yè)從事商業(yè)運作，從中漁利。二是，在當前我國農(nóng)村，土地的使用權(quán)(流轉(zhuǎn)權(quán)和收益權(quán))被固化到了集體(村民小組)身上，農(nóng)民個人缺乏對土地的定價權(quán)利。那么，我們就應(yīng)當想到，解決這個問題辦法就是應(yīng)當區(qū)分征、占土地的用途。如果是公益性用途，必須提高征占用地的補償標準；如果是商業(yè)性用途，必須引入市場機制。也就是說，按照材料中學(xué)者的觀點，應(yīng)當把土地市場區(qū)分為商業(yè)性用途的土地市場和公益性用途的土地市場。允許企業(yè)進入到土地一級市場進行商業(yè)性用途土地的交易，從而打破政府的壟斷。并且要把土地的使用權(quán)固化到農(nóng)民個人身上，使農(nóng)民在轉(zhuǎn)讓土地時有討價還價的定價權(quán)利。
那么理解了一點，這個題的答案就有了：
l、兩類市場是公益性用途的土地市場和商業(yè)性用途的土地市場
措施
①打破農(nóng)村集體對土地的壟斷，把土地使用權(quán)固化到農(nóng)民個人身上，使農(nóng)民在轉(zhuǎn)讓土地時有討價還價的定價權(quán)利。
②打破政府對土地一級市場的壟斷，允許企業(yè)進入到土地一級市場進行商業(yè)性用途土地的交易，使農(nóng)民在轉(zhuǎn)讓土地時有討價還價的機會。
實際上這個題目的答案在我編著的《申論萬能寶典》的第134頁有明確的解釋。
第四題的第2個問題：假如中央有關(guān)部門成立聯(lián)合檢查組，對地方征用農(nóng)民集體所有土地補償費管理使用情況進行專項檢查，請列出此項檢查所查的主要內(nèi)容。(15分)
回答這個問題的思路實際上比較簡單的。就是思考三個問題：補償費應(yīng)該發(fā)多少？是否發(fā)到位？三是征用土地的用處。
土地補償費應(yīng)當是“土地面積×每畝單價”，那么這里就涉及了兩個方面：一是在征用土地時，對農(nóng)民土地的面積核算是否準確；二是每畝土地近幾年的平均產(chǎn)值以及補償標準是否合理，是否存在故意壓低標準的問題。
補償費是否發(fā)放到位的問題又涉及幾個方面：一是補償費是否發(fā)出；二是補償費是否按標準發(fā)出；三是補償費是否真正發(fā)到了農(nóng)民手中，還是被擠占挪用。
征用土地的用處就是看征用土地的興建項目
二、解題思路分析
其實，有了上面的分析，大部分的題目都已經(jīng)解決了，現(xiàn)在我們重點來分析一下第一題和最后一題。
第一題：根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負責(zé)同志參閱的材料。(30分)
要求：概述全面，觀點鮮明，條理清楚，語言流暢，不超過500字。
這個題目延續(xù)了歷來申論考試的傳統(tǒng)，第一題就是概括主要內(nèi)容。但是今年的這個題有一定難度，表現(xiàn)在兩個方面：一是沒有明確說概括什么；二是要求供負責(zé)同志參閱。實際上，這只是形式上的變化而已，這道題其實和去年的第一題一樣，就是讓你寫一個情況綜述，概括材料1-2的主要內(nèi)容，并且要在開頭明確點名“供領(lǐng)導(dǎo)參閱”的字眼。其他部分就可以按照我們的概括主要內(nèi)容的萬能模式來談。
現(xiàn)將農(nóng)民集體用地被國家征用過程中存在的相關(guān)問題整理如下，供領(lǐng)導(dǎo)參閱。
材料反映了改革開放以來，我國農(nóng)村土地征用問題雖取得了很大的進步，但仍存在很多問題。近年來，隨著我國城市化進程加快，大量農(nóng)民集體用地被國家征用，農(nóng)民利益得不到滿足，引發(fā)了農(nóng)民上訪，甚至對抗事件。河北北焦村和西營村土地征用情況比較有代表性。
河北北焦村土地征用基本情況為：第一，幾乎所有耕地都已被占用，目前僅余30多畝耕地；第二，農(nóng)民獲得補償費用過低，無法滿足農(nóng)民的損失。
西營村土地征用基本情況為：第一，補償費用低。第二，目前為止職業(yè)技術(shù)學(xué)校只付給西營村補償費用總額的1/3。第三，村委會違反《農(nóng)村委員會組織法》，賤賣土地。第四，上訪。
有專家認為造成農(nóng)村土地征用問題的原因主要是：政府低價征收、高價出售，從中獲利；村委會賤賣土地，農(nóng)民沒有權(quán)利為自己的土地定價；土地補償不足以農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、政府沒有為他們建立合理的安置和社會保障制度。
這些問題的存在，使無地?zé)o業(yè)農(nóng)民增多，直接影響到農(nóng)民生活、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)穩(wěn)定，嚴重影響了社會穩(wěn)定和發(fā)展。針對這些問題，我們正在或即將采取多種措施進行應(yīng)對。我國政府已下發(fā)《關(guān)于深化改革嚴格土地管理的決定》，規(guī)范審批權(quán)，并對補償作了新的承諾：補償已達到法定上限仍不足以使用權(quán)農(nóng)民保持原有生活水平的，政府可以用國有土地有償使用收入予以補貼。也有專家認為將土地轉(zhuǎn)讓市場區(qū)分為兩面大類進行交易，可以得到農(nóng)民得到應(yīng)有補償。
第五題：請以“命脈”為題，寫一篇關(guān)于土地問題的文章。(30分)
要求：1、參考給定資料，自選角度，提出問題，解決問題。
2、觀點明確，聯(lián)系實際，分析具體，條理清楚，語言流暢。
3、全文不少與800字。
我個人認為這個題出的非常有意思，從題目的要求上充分體現(xiàn)了申論文章既嚴肅，又活潑的風(fēng)格。以“命脈”為題非常藝術(shù)，從形式強調(diào)了申論文章的活潑性。但是我們的學(xué)員和明眼人應(yīng)當看到，題目的具體要求還是要求你寫一篇特殊的、官樣的議論文——申論文章。如果你看到題目“命脈”，就把它發(fā)揮為一篇洋洋灑灑、個性飛揚的雜文評論，那么你可就大錯特錯了。不管它的題目如何，這個文章還是要按照我們的要求來寫。
參考例文題綱：
標題：命脈
第一部分：提出問題
首先指出土地是人類，尤其是農(nóng)民的命脈。
近年來，隨著我國城市化進程加快，大量農(nóng)民集體用地被國家征用，農(nóng)民利益得不到滿足，引發(fā)了農(nóng)民上訪，甚至對抗事件。與此同時，大量的農(nóng)村土地沒有得到可持續(xù)利用，出現(xiàn)了地荒的假象。因此，我們必須要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，切實地規(guī)范土地的征用流轉(zhuǎn)，有效地開發(fā)和保護土地資源刻不容緩。
第二部分：分析問題出現(xiàn)的原因，論證采取措施的必要性
原因：(1)土地資源不能得到合理有效的利用，土地價值難以有效發(fā)揮。(2)土地征用補償標準不合理，單純從短期來考慮農(nóng)民以后的生活保障問題。(3)農(nóng)地征用程序不規(guī)范，將農(nóng)民置之度外。
必要性：該問題能否妥善解決直接影響到農(nóng)民生活、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)穩(wěn)定。
第三部分：提出對策
各級政府要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，樹立正確的政績觀，規(guī)范政府行為，注重土地資源的可持續(xù)利用，采取切實有效措施，真正開發(fā)好、利用好和保護好我們的命脈——土地資源。
(1)地方政府要樹立正確的政績觀，切實從人民的根本利益出發(fā)，維護好廣大的農(nóng)民的在土地問題上的切身利益，規(guī)范土地征用行為。
(2)建立健全土地征用方面的法律法規(guī)，用法律手段規(guī)范農(nóng)地征用用途，以市場為導(dǎo)向完善農(nóng)地征用補償政策，完善土地征用程序，建立一套完備的農(nóng)地征用體系是眼前的當務(wù)之急。
(3)對失地失業(yè)農(nóng)民要為其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供各種便利條件，健全各類相關(guān)的社會保障制度和體系。
(4)堅持可持續(xù)利用土地的方針，加大投入、加強管理、提高創(chuàng)新，采用多種技術(shù)手段促進土地資源的循環(huán)利用。
第四部分：結(jié)尾
總之，不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，采取多種措施切實保護好土地這一關(guān)系國家民生的命脈，對推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道、走上社會和諧之路，推進全面建設(shè)小康社會，意義重大而深遠。
鄲城一高復(fù)讀條件
鄲城一高復(fù)讀條件如下：
入學(xué)條件：本地戶籍應(yīng)屆生并通過中考試錄用公務(wù)員取成績分數(shù)線：
鄲城縣第一高級中學(xué)，簡稱“鄲城一高”，位于河南周口市鄲城縣，河南示范性普通高級中學(xué)。
創(chuàng)建于1951年，學(xué)校本部現(xiàn)有兩個校區(qū)，總占地313畝。有教職工705人，這當中國家級骨干教師2人，碩士195人，高級教師199人，一級教師239人，全國模范教師3人，特級教師10人，中學(xué)正高級教師1人，博士1人，省級學(xué)科帶頭人和骨干教師26人。
中招聘考試試要達到本校錄取成績分數(shù)線，還第一志愿也要報名為鄲城一高才可以。
鄲城一高2023招生條件：
1、是具有初中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷，年齡在16歲至25歲當中，身體健康，滿足招生要求的學(xué)員都可以報名參與考試。
2、學(xué)校招生條件的設(shè)定是為了保證招生的質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，同時也是為了讓學(xué)校更好地培養(yǎng)學(xué)生，提升學(xué)校的教育水平。
3、假設(shè)你想進入鄲城一高深造念書，你需具備以上的條件，還還要有通過學(xué)校的招生考試，取得學(xué)校的錄取資格。期望你可以仔細備考，順利通過本次考試，成為鄲城一高的一員。
按照鄲城一高公布招生公告信息，特制定普通高中招生錄取工作方案請看下方具體內(nèi)容：
一、本縣全部戶籍在冊的年齡達到13周歲到15周歲的初中應(yīng)屆生，都可在線報名。
二、要求有完整的學(xué)籍和參與初中畢業(yè)考試取得成績超越355分以上，都可以以報名參與一高的招生。
鄲城一高招生簡章：
1.報名時間：7月5日啟動至7月20日。
2.報名地址位置：鄲城縣校園路鄲城一中新校區(qū)綜合辦公樓一樓（鄲城一高新校區(qū)南門對面）。
報名要求：
高中畢業(yè)考試理科374分或者以上，文科436分或者以上(原則上都是二本線以上)；須學(xué)員自己帶上居民身份證、準考證報名；開學(xué)時間：7月21號
鄲城一高，聽別人說不招收河南別的縣市的學(xué)生?？稍儐枌W(xué)校辦公室和教務(wù)處。以學(xué)校的說法為準。
關(guān)于本次鄲城公務(wù)員考試和河南周口鄲城的公務(wù)員什么時候開始報名啊的問題分享到這里就結(jié)束了，如果解決了您的問題，我們非常高興。