作為護理專業(yè)的學生，在大學里除了學習專業(yè)的護理技能和知識，還必須要了解實際工作中的各種注意事項，在護士實際的工作中，存在很多風險是在大學里學習不到的，提前了解這些風險，在實際工作中就會得心應(yīng)手，提高自己的能力和工作效率。
 

　　記得一個護理專業(yè)同學曾經(jīng)這樣提問過：“老師，是不是我完全按照您教的去操作，我就能得到100分了?”我想了想，說道：“你如果完全按照評分標準做好了，我會給你打100分。”另一個同學又問道：“老師，是不是我們的實際操作完全按照評分標準來做，就表示我的工作沒有風險了?”我一愣，這么說顯然是不對的。沒有等我說話，另一個護理專業(yè)實習同學就說：“我們上班那么忙，哪有時間按照正規(guī)操作一步一步來。我以前的老師說了，只要給時間讓我們一步一步來，我們護士就可以做到零差錯!”
 

　　這樣的話很明顯有一個邏輯推理錯誤。我們醫(yī)院的規(guī)章制度、操作流程、應(yīng)急預(yù)案是否能夠保證我們的護理工作無風險，如果能，那就是說明護士在工作中所有的錯誤來自于護士沒有按照相關(guān)制度去做，這個說法估計很多老護士不會接受?？墒?，如果不能，那么，為什么我們又要學習那么多的制度規(guī)程呢?
 

　　其實，臨床上很多典型的差錯事故是源于護士沒有按照制度去做。護士會抱怨，工作忙、事情多，不可能按照程序來。可是，這永遠不是被接受的理由。所以不少護士會覺得委屈：為什么我又忙又累，又容易出錯。護士工作真是干不得。這種普遍的看法存在于護士之中，認為自己的風險來源于無法按照規(guī)程去做。
 

　　但是，如果按照規(guī)程去做了，就能保證你完全不出事了嗎?我們醫(yī)院前幾年出現(xiàn)了一件大事，現(xiàn)在對我們護士還有深遠的影響。那是在神經(jīng)外科，一個患者入院時需要注射破傷風。當班護士給她做的皮試顯示強陽性。幾年前，我們醫(yī)院的相關(guān)流程是：破傷風皮試陽性患者應(yīng)該做脫敏治療。結(jié)果，在脫敏注射的第一針，病人就發(fā)生過敏性休克。即使護士醫(yī)生立刻搶救，這個病人還是沒有醒過來。她在ICU呆了一年多，花了幾百萬，都是神經(jīng)外科出的，其中還不包括病人的賠償金。在這個事情中，那個護士承受了極大的壓力。
 

　　其實，我們學習的各種制度，流程都是各大醫(yī)院根據(jù)實際工作中觀察、不斷總結(jié)經(jīng)驗，在理論上得出的標準化模式，將可能出現(xiàn)的各種風險壓到最低。作為新人，從學習這些入手，并且按照上面標準化程序去做，能夠避免出現(xiàn)各種差錯事故的發(fā)生。比如危重患者轉(zhuǎn)科流程，比如四查八對制度。
 

　　可是，醫(yī)院工作并不是完整的工廠流水線 ，護士、醫(yī)生也不是機器人，什么事情都能一步步按照程序來?？傆行┮馔獾那闆r讓人措手不及。我個人認為，這就是體現(xiàn)一個護士能力、魄力、判斷力，當然，還有一點就是考驗運氣的時候了。
 

　　以上所說均是個人看法，老師想：現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境惡劣，護士工作不是只要按照工作流程制度來做就是完美，還要考慮到流程中有漏洞的地方，自己能力有不能所及的地方，還有滿足患者需要的地方，各方面綜合判斷，才能讓自己的工作風險處于最低點。然而，最后，即使如此，還是有一點要靠運氣的地方，這樣的未知，是我覺得護士風險最大的所在!