本篇文章給大家談?wù)劯＝ü珓?wù)員考試題，以及福建省考常識(shí)分值對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識(shí)，最重要的是希望對(duì)各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄
福建省公務(wù)員考試內(nèi)容
福建省公務(wù)員考試內(nèi)容有：行政職業(yè)能力測驗(yàn)和申論。
1、行政職業(yè)能力測驗(yàn)
這門學(xué)科考查的是和公務(wù)員職業(yè)緊密相關(guān)的基本素質(zhì)以及能力要素，包括數(shù)量關(guān)系、言語理解和表達(dá)（考察的是考生語言文字的綜合運(yùn)用能力）、資料分析、推理判斷和常識(shí)判斷等各種各樣的題型。
2、申論
這門學(xué)科考查的就是考生的綜合理解和分析加工能力，這種題目就是由數(shù)字、圖表和文字材料組合成的。
考查的也是考生的閱讀理解能力，提出與解決問題的能力還有文字表達(dá)的能力，最主要的是考生必須要準(zhǔn)確定義主旨，分析材料給出的具體內(nèi)容，把握材料主旨之后再進(jìn)行作答。
公務(wù)員考試復(fù)習(xí)攻略
1、早著手
近幾年國家公務(wù)員考試的難度不斷升級(jí)，能力要求更高，命題難度更大，理論考查更強(qiáng)，政治綜合能力成為考查趨勢(shì)。騏驥千里，非一日之功，要靠長期的積淀和充足的準(zhǔn)備。莫道君行早，更有早行人，唯有從現(xiàn)在就開始準(zhǔn)備，堅(jiān)定公考的目標(biāo)。
2、勤演習(xí)
經(jīng)過了前面大量的積累學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)必不可少?？梢杂脟荚囶}檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)的成果。在職人員可以利用周末休息時(shí)間，建議考生們嚴(yán)格按照國考申論的規(guī)定時(shí)間（180分鐘）完成一整套往年申論試題的自測，然后比照參考答案，總結(jié)自己的失分點(diǎn)。
3、重在堅(jiān)持
刷題是任何備考者都不能忽視的。所有題目的作答能力、考場上的應(yīng)變能力、試卷上抓取更多分?jǐn)?shù)的能力都是刷題刷出來的，沒有捷徑可走。
福建省公務(wù)員考試滿分是多少分及其分布情況
福建省公務(wù)員考試的行測和申論的總分各位100分，與國考的一樣，考試時(shí)間也一樣。
行政職業(yè)能力是國家機(jī)關(guān)單位選拔公務(wù)員職業(yè)必考的一門課程，在全國各地考生中享有非常高的聲望。主要包括行測歷年真題、行測模擬試題、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、言語理解、資料分析等。行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素。
申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目，主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力，具有模擬公務(wù)員日常工作的功能。
從考試大綱規(guī)定及歷年實(shí)際出題情況來看，申論考試為應(yīng)試者提供了一系列反映特定實(shí)際問題的文字材料，申論五種常見形式的文章寫作：議論文寫作；應(yīng)用文寫作類試題；綜合類試題；對(duì)策類試題；總結(jié)概括類試題。
福建公務(wù)員考試內(nèi)容
2015年福建公務(wù)員考試預(yù)計(jì)在2015年3月啟動(dòng)，根據(jù)歷年福建公務(wù)員考試內(nèi)容來看，考試科目均為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》和《申論》。近年來福建考綱變化不大，考生仍可參照2014年福建公務(wù)員考試大綱進(jìn)行備考。省考競爭較為激烈，報(bào)考人數(shù)眾多，備考需趁早，裸考當(dāng)然不現(xiàn)實(shí)，考生需要一本專業(yè)的復(fù)習(xí)資料作為考前指導(dǎo)。目前備考2015年福建省考可以使用
2015年福建公務(wù)員考試通用教材作為參考資料。
>>>行政職業(yè)能力測驗(yàn)介紹
行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識(shí)判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對(duì)國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
>>>申論介紹
申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置兩類試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問題能力——要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
福建省考常識(shí)分值
1.福建省考常識(shí)
福建省考常識(shí) 1.福建公務(wù)員考試常識(shí)判斷有幾分
您好，中公教育為您服務(wù)。
福建公務(wù)員考試常識(shí)判斷有16分，一般福建公務(wù)員考試筆試行測部分分為五部分，內(nèi)容和分值如下：
一、常識(shí)判斷：20題，每題0.8分，共16分
二、言語理解與表達(dá)：40題，每題0.9分，共36分
三、數(shù)量關(guān)系：10題，每題0.8分，共8分
四、判斷推理：35題，每題0.8分，共28分
五、資料分析：15題，每題0.8分，共12分
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2.福建省的考試考些什么內(nèi)容呢
文化考試：考試科目為語文、數(shù)學(xué)、英語、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)等4門，總分600分。其中，語文、數(shù)學(xué)、英語等3門滿分均為100分，每門考試時(shí)間均為120分鐘；專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)可選考教育類等12個(gè)專業(yè)類別中的一類，滿分300分，其中專業(yè)理論知識(shí)約200分、操作技能知識(shí)約100分，考試時(shí)間150分鐘。
職業(yè)技能測試：主要考核考生基本技能以及綜合運(yùn)用知識(shí)和技能解決實(shí)際問題的能力。所有報(bào)考面向中職生考試的考生在錄取前均須參加職業(yè)技能測試，測試成績達(dá)到合格以上者方可參加錄取。
3.2018福建省考考的內(nèi)容是什么
2018年福建省考的考試公告暫未發(fā)布，可以參考2017年福建省考考試公告。
考試內(nèi)容：《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》包括常識(shí)判斷、言語理解與表達(dá)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析。該測驗(yàn)全部為客觀性試題?！渡暾摗分饕ㄟ^報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查報(bào)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題的能力以及文字表達(dá)能力。公共科目筆試范圍參照《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2017年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》。
2017福建公務(wù)員報(bào)名時(shí)間：2017年3月8日8:00至3月14日17:00
2017福建公務(wù)員報(bào)名申訴時(shí)間：2017年3月10日上午8:00至3月17日下午17:30
2017福建公務(wù)員準(zhǔn)考證打印時(shí)間：2017年4月12日9:00—4月21日
2017福建公務(wù)員筆試時(shí)間：公共科目4月22日、專業(yè)科目4月23日
2017福建公務(wù)員成績查詢時(shí)間：5月26日
4.求考福建公務(wù)員的復(fù)習(xí)資料
備考技巧
要想在公務(wù)員考試中得高分就得加快做題速度，要想快速做題就得具備速讀記憶能力。
快速閱讀的好處是讀得快才能讀得多、讀得快才能理解得好，快速閱讀能促進(jìn)快速記憶和快速理解，因?yàn)榭忌胱x得快就得在短時(shí)間內(nèi)注意力高度集中，注意力高度集中就會(huì)提高效率，就容易抓住中心吸取精華，就容易記住所讀的內(nèi)容，那樣做起題來就可以節(jié)省時(shí)間，就能做更多的題拿到更多的分?jǐn)?shù)。
速讀記憶能讓我們多出一秒時(shí)間就多出一分成績。隨著現(xiàn)在高校的不斷擴(kuò)招，每年畢業(yè)的大中專生人數(shù)也不斷增加，這就意味著就業(yè)壓力越來越大，而每個(gè)畢業(yè)生都想找到一份穩(wěn)定的工作，理所當(dāng)然的考公務(wù)員就成為了絕大部分人的首選，因此公務(wù)員考試競爭日趨激勵(lì)，考試人數(shù)規(guī)模不斷擴(kuò)大，考試題量也逐年增大。<<；行政職業(yè)能力測驗(yàn)>>；的題量已經(jīng)達(dá)到130----140道題，而所給時(shí)間卻只有120分鐘，這一科的考試也是拉分最大的，能否成為國家公務(wù)員往往也就存在著一兩分之差。
僅僅憑考試之前的臨時(shí)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練、多次測試就想在競爭中脫穎而出是不可能的。要想考試成功必須早做準(zhǔn)備、提前復(fù)習(xí)、掌握應(yīng)試技巧，但我認(rèn)為最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要講求做題速度，那就得能夠快速閱讀記憶。
因?yàn)楣珓?wù)員考試題目并不是很難，很多人考試失敗并不是掌握知識(shí)不夠，而是時(shí)間不夠。在平時(shí)時(shí)間充足的情況下訓(xùn)練好多人能夠在160分以上，有一部分人還能在180分以上，但考試時(shí)絕大部分人都是在120分左右，造成分?jǐn)?shù)差距那么大的原因就是做題速度慢，有好多題做不完。公務(wù)員考試涉及到的內(nèi)容非常廣泛包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、歷史等多方面的知識(shí)，要想把這些題都做完做好就得平時(shí)加大閱讀，增加知識(shí)量，要學(xué)的東西多就得快速閱讀，所以我認(rèn)為要想取得考試成功提高閱讀記憶能力是非常重要。
速讀記憶能獲得大量的數(shù)字，圖形信息，感官受到強(qiáng)烈***，能迅速的找到感覺。數(shù)量關(guān)系及圖形觀察考察的一般不超過高中的知識(shí)范圍有的題連小學(xué)生也可以做，就看應(yīng)試者的做題速度，反應(yīng)速度，還有平時(shí)知識(shí)的存量，必須做到看完題目就知道答案，必須做得快又準(zhǔn)，為了做到這一點(diǎn)必須加強(qiáng)訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感程度，并熟記一些基本數(shù)字。
速讀記憶能在腦海里建立雄厚的知識(shí)題庫在考試時(shí)可隨拿隨用。判斷推理和常識(shí)判斷這一塊，這兩方面的知識(shí)一共有60個(gè)題目它涉及對(duì)詞語概念、事件關(guān)系和文字材料的認(rèn)識(shí)理解、比較、組合、綜合判斷、常識(shí)判斷。包括天文、地理、法律、政治、經(jīng)濟(jì)、科技、歷史等多方面的內(nèi)容，資料分析的20個(gè)題也就是考察閱讀速度和分析能力?？嫉倪@些東西都是平時(shí)我們最長見的只要注意積累好多看到題就知道答案。究竟如何才能在有限的時(shí)間內(nèi)閱讀那么多方面的知識(shí)呢？方法只有一個(gè)，那就是平時(shí)要練習(xí)快速閱讀，養(yǎng)成快速閱讀的習(xí)慣。
速讀記憶能大大提高理解的能力，加快理解的速度。語言理解部分是整套試題中難度最大的，因?yàn)檫@部分題目較長，有的一段材料幾百個(gè)字，下面要求做答的只有一個(gè)小題，好多考生看到一大段資料就放棄了，這是因?yàn)楹芏嗳硕己ε麻喿x，還沒有快速閱讀的能力，否則那就是小菜一碟，并不會(huì)望而生畏，閱讀的基本功是取得這一部分高分的重要保證。而要想成為國家公務(wù)員閱讀這有關(guān)是必須要過的，要做好這一部分的25道題平時(shí)要多看書，讀報(bào)，在增加閱讀量的同時(shí)還要提高閱讀速度，增加閱讀理解的能力。
為了適應(yīng)公務(wù)員考試中閱讀量大、時(shí)間少的特點(diǎn)，我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練中一定要要進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練，每次閱讀都要定時(shí)定量，只有這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)考試時(shí)候的快速閱讀習(xí)慣。
看了以上的分析，大家不難發(fā)現(xiàn)，每一部分的題都與閱讀速度和理解息息相關(guān)，也許有好多人看到了公務(wù)員考試范圍那么廣、題量如此之大而時(shí)間又是非常之短，就對(duì)自己失去信心就想自己放棄，其實(shí)也不用怕也沒有必要白天黑夜的去做題，只要大家趕快訓(xùn)練閱讀的速度，并提高記憶的能力那你在考試的時(shí)候就可以多做題，那理所當(dāng)然就能拿到更多的分。
5.福建省事業(yè)單位考試主要考的是什么
2012年福建省直及各市的事業(yè)單位招聘簡章已經(jīng)發(fā)布，福建綜合基礎(chǔ)知識(shí)考什么內(nèi)容是第一次參加福建事業(yè)單位考試的考生關(guān)注的焦點(diǎn)，下面我們給大家一一做下解答：
根據(jù)歷年考試真題分析來看，福建綜合基礎(chǔ)知識(shí)的考察題型類似于公務(wù)員考試的行測，如果考主觀題的話會(huì)考一個(gè)申論寫作題，類似申論的作文部分。具體題型如下：
（下面的僅供參考）
一、福建綜合基礎(chǔ)知識(shí)考試題型及分值
第一部分：客觀題
公共基礎(chǔ)知識(shí)25題左右，每題0.88分；
言語理解與表達(dá)20題左右，每題1.22分；
邏輯判斷題10題左右，每題0.96分；
類比推理5題左右，每題0.53分；
定義判斷5題左右，每題0.62分；
數(shù)字推理5題左右，每題1.01分；
資料分析10題左右，每題0.91分；
另外事件排序和圖形推理可能會(huì)考察5題左右，每題0.66分；
第二部分：主觀題
綜合寫作30分
對(duì)于只考客觀題的科目，題量相應(yīng)按比例增加。
二、福建綜合基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)指南
從歷年真題來看，福建綜合基礎(chǔ)知識(shí)考試難度不大，考生在第一輪聽課打好基礎(chǔ)的境況下，多做幾套歷年真題，完全可以取得高分。
基礎(chǔ)性的考察內(nèi)容較多，難度比國考和省考的公務(wù)員行測低了不少，適合有備而來的考生取得高分
6.2019福建省考備考多久比較合適
其實(shí)復(fù)習(xí)需要多少時(shí)間這是因人而異的，最重要的是有沒有計(jì)劃性、如何計(jì)劃、怎樣按計(jì)劃復(fù)習(xí)。
一、計(jì)劃前的準(zhǔn)備
首先，要對(duì)公務(wù)員這個(gè)職業(yè)有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)，弄清楚自己是否真的想從事這個(gè)職業(yè)，以及想從事哪方面的工作。如果你的回答是肯定的，那么，進(jìn)行下一步：樹立信心，樹立目標(biāo)。即便是只招一人的崗位，你也要認(rèn)定那個(gè)人就是你，不管什么人什么事都不能動(dòng)搖，為目標(biāo)堅(jiān)持下去。其次，正確認(rèn)清自己。這個(gè)最簡單的做法是使用一套真題卷，模擬考試，然后找出自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。最后，估算一下自己有多少的復(fù)習(xí)時(shí)間，根據(jù)時(shí)間安排計(jì)劃。
二、計(jì)劃三部曲
第一，基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。這一階段主要是給自己打基礎(chǔ)，因此，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)以基礎(chǔ)教材為主，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)加以把握。這就好比是蓋樓房，第一步是打地基，地基穩(wěn)，樓房才能蓋得高。這一階段不要急于做真題，而是著重夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過對(duì)公務(wù)員考試提前復(fù)習(xí)教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面、直觀的了解公務(wù)員考試考查的知識(shí)點(diǎn)，分清?？键c(diǎn)和難點(diǎn)，構(gòu)建起自己的知識(shí)體系，以及掌握不同題型的解題思路及方法技巧。這一階段的時(shí)間一般控制在20天左右，當(dāng)然是根據(jù)一般考生而言。如果是有過考試經(jīng)驗(yàn)，有基礎(chǔ)的考生，這一步可以縮短時(shí)間，基礎(chǔ)好的考生可以直接跳過，而基礎(chǔ)薄弱的考生可能需要花上多一點(diǎn)的時(shí)間。
第二，模塊精煉階段。這一階段主要是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)模塊結(jié)合真題，進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，特別是自己的薄弱項(xiàng)。考生在這階段復(fù)習(xí)需要準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，把錯(cuò)題和不會(huì)的題記錄下來，并不時(shí)翻閱。這階段的復(fù)習(xí)要有針對(duì)性，目標(biāo)是提高，提升--提高自己薄弱項(xiàng)，提升自己強(qiáng)項(xiàng)。時(shí)間安排還是根據(jù)考生的自身情況定，盡量安排緊湊些，不要把戰(zhàn)線拉得太長。
第三，綜合提高階段。這一階段主要是對(duì)真題進(jìn)行訓(xùn)練，輔之以高質(zhì)量的模擬題，從而查漏補(bǔ)缺，使行測、申論得到綜合提升。建議考生在這一階段，可以每天花兩小時(shí)完整做一套真題，行測和申論可以交叉進(jìn)行，做題的時(shí)候應(yīng)該嚴(yán)格按照考試要求的時(shí)間進(jìn)行，考生在此階段要根據(jù)自己實(shí)際情況分配每類題型的考試時(shí)間，以便提高答題效率。
第四，沖刺階段。這一階段，考生主要是進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓自己適應(yīng)考試環(huán)境，鍛煉自己的考試能力。最好每天上午9:00-11:00做一套行測題，下午2:00-4:30做一套申論題，然后對(duì)題目進(jìn)行糾錯(cuò)，復(fù)習(xí)自己整理的錯(cuò)題筆記。最后階段，每天可以對(duì)常識(shí)題的知識(shí)點(diǎn)、以及一年以內(nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策、法律等做一個(gè)回顧和記憶。
三、幾個(gè)重要的注意點(diǎn)
第一，結(jié)合自身情況，根據(jù)實(shí)際來制定計(jì)劃。每個(gè)復(fù)習(xí)階段的時(shí)間都是按照自己的實(shí)際情況來制定，以及備考時(shí)間來決定。
第二，每個(gè)階段還要有每個(gè)階段的小計(jì)劃，最好具體到每天，并且要堅(jiān)持。
第三，復(fù)習(xí)新知識(shí)，不忘舊知識(shí)。計(jì)劃中要包含對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固。
第四，計(jì)劃最好高一點(diǎn)，壓力就是動(dòng)力。
了解了以上內(nèi)容，是不是對(duì)自己需要如何計(jì)劃并確定自己的復(fù)習(xí)時(shí)間有更清晰的認(rèn)識(shí)了呢？現(xiàn)在開始根據(jù)自身的情況制定一份詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧！
2010秋季福建公務(wù)員考試真題及答案
注意事項(xiàng)
本測驗(yàn)共有五個(gè)部分，120道題，總時(shí)限為120分鐘。各部分不分別計(jì)時(shí)，但都給出了參考時(shí)限，供你參考以分配時(shí)間。
請(qǐng)?jiān)陬}本、答題卡上嚴(yán)格按照要求填寫好自己的姓名，填涂準(zhǔn)考證號(hào)。
請(qǐng)仔細(xì)閱讀以下注意事項(xiàng)：
1．題目應(yīng)在答題卡上作笞，在題本上作答的一律無效。
2．監(jiān)考人員宣布考試開始時(shí)，你才可以開始答題。
3．監(jiān)考老師宣布考試結(jié)束時(shí)，你應(yīng)立即停止作答，將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考老師確認(rèn)數(shù)量無誤、允許離開后，方可離開。
4．在這項(xiàng)測驗(yàn)中，可能有一些試題較難，因此你不要在一道題上思考時(shí)間太久，遇到不會(huì)答的題目，可先跳過去，如果有時(shí)間再去思考。否則，你可能沒有時(shí)間完成后面的題目。
5．試題答錯(cuò)不倒扣分。
6．特別提醒你注意，填涂答案時(shí)一定要認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)。
7．嚴(yán)禁折疊答題卡！
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※
※停！請(qǐng)不要往下發(fā)翻！聽候監(jiān)考老師的指示?！?/p>
※否則，會(huì)影響你的成績?！?/p>
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第一部分言語理解與表達(dá)
（共30題，參考時(shí)限30分鐘）
本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
請(qǐng)開始答題：
1．中國的一年四季，季季都令人神往，春日____，夏天綠蔭滿枝，秋時(shí)____，冬季銀裝素裹。
A．姹紫嫣紅碩果累累 B．風(fēng)光旖旎充實(shí)豐盈
C．生機(jī)勃勃琳瑯滿目 D．婀娜多姿五谷豐登
2．電子書是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)將一定的文字、圖片、聲音、影像等信息，通過數(shù)碼方式____在以光、電、磁為介質(zhì)的設(shè)備中，再借助____的設(shè)備來讀取、復(fù)制和傳輸。
A．存儲(chǔ)先進(jìn) B．記錄特定
C．保存固有 D．記憶專門
3．民間文化同以官方為代表的正統(tǒng)文化和以知識(shí)分子為代表的精英文化并非____的。舉例來說，它像無垠無際的沃土，____著正統(tǒng)文化和精英文化而衰落了的正統(tǒng)文化和精英文化又如枯枝敗葉一樣，流落于民間，豐厚了它的土層。
A．相依相伴培育 B．全然隔絕滋養(yǎng)
C．此消彼長維系 D．涇渭分明培養(yǎng)
4．隨著商品流通、貿(mào)易往來、人際交流的越來越____，遠(yuǎn)古時(shí)代那種依靠步行的交通方式以及手提、肩扛、頭頂?shù)倪\(yùn)輸方式已很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，于是交通運(yùn)輸設(shè)施的興建與運(yùn)輸工具的制造便____。
A．突出迫在眉睫 B．重要備受矚目
C．明顯日新月異 D．頻繁應(yīng)運(yùn)而生
5．如果把一些中國象征都只是當(dāng)作“元素”，就有點(diǎn)兒像把文化和傳統(tǒng)當(dāng)作飾性的小掛鐘，看上去____，但“如七寶樓臺(tái)，眩人眼目，碎拆下來，成片段?！?/p>
A．五彩繽紛 B．富麗堂皇
C．林林總總 D．包羅萬象
6．中國的縣城確實(shí)太復(fù)雜，塞北尚在千里冰封，萬里雪飄，江南已經(jīng)百花吐艷，草木爭輝了。2000多個(gè)縣星羅棋布，地理位置、資源稟賦、文化傳統(tǒng)和老百姓的生活方式都________。
A．各有千秋 B．千姿百態(tài)
C．氣象萬千 D．千變?nèi)f化
7．這些在今天看起來新奇、鮮活的歷史，在當(dāng)時(shí)卻是__________的事情，并不被社會(huì)重視，大多是作為軼聞而散見于外地來京人士的私人筆記或清末以來出現(xiàn)的報(bào)章之中。資料的極端_________，成為社會(huì)史研究者和愛好者進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域的重重難關(guān)。
A．街談巷議晦澀 B．耳熟能詳隱秘
C．司空見慣分散 D．婦孺皆知匱乏
8．敦煌壁畫共有五萬多平方米，若按高為一米來排列，有50多公里長，即使_________，也要夜以繼日，作為人類文明奇跡和世界文化藝術(shù)瑰寶，敦煌壁畫的重大價(jià)值不光是數(shù)量之巨，而且更在于其內(nèi)涵的___________。
A．浮光掠影異彩紛呈 B．蜻蜓點(diǎn)水豐富多彩
C．一目十行源遠(yuǎn)流長 D．走馬觀花博大精深
9．越來越多的人表示愿意購買醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品，但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并沒有與需求保持_______，因?yàn)橄M(fèi)者并不單是從開支管理角度來考慮，更多的是受到情感的_______，他們真正尋求的是一種心理安定，這往往是銷售者所______的。
A．一致左右關(guān)注 B．協(xié)調(diào)干擾利用
C．同步驅(qū)動(dòng)忽視 D．統(tǒng)一暗示追求
10．根據(jù)智利的法律，所有新房屋的制造都必須按照嚴(yán)格的建筑程序和監(jiān)督流程進(jìn)行，建筑物在開建之前_________地必須由專業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)，因?yàn)閷?duì)房屋防震的要求極高，所以智利在建筑的每一個(gè)環(huán)節(jié)上都________，不敢有絲毫的___________。
A．理所當(dāng)然精益求精松懈 B．無一例外按部就班懈怠
C．一視同仁精雕細(xì)刻馬虎 D．毫無疑問循規(guī)蹈矩大意
11．清末民初，一批西方人跑到中國西南山區(qū)進(jìn)行科學(xué)考察或偷獵活動(dòng)，他們中有人在山區(qū)發(fā)現(xiàn)了一種體形較小的有尾熊，由于當(dāng)?shù)厝朔Q其為“山地熊”或“貓熊”，他們?cè)谖恼轮幸簿头Q其為“貓熊”，“貓熊”后來為什么叫成“熊貓”了呢？民國以后，有些傳統(tǒng)的書刊由豎排改為橫排，有人由于左右行文的不同，把“貓熊”讀成了“熊貓”。不過，其根本原因還是因?yàn)閯?dòng)物學(xué)界沒有對(duì)它進(jìn)行明確的分類。
這段文字主要是：
A．論述熊貓如何進(jìn)入研究視野 B．介紹“熊貓”一詞的由來
C．表明應(yīng)對(duì)熊貓科學(xué)分類 D．說明對(duì)“熊貓”的誤稱由來已久
12．我國是世界上生物種類最豐富的國家之一，高等植物和野生動(dòng)物物種均占世界10％左右。然而，環(huán)境污染和生態(tài)破壞導(dǎo)致了動(dòng)植物生存環(huán)境的破壞，物種數(shù)量急劇減少，有的物種已經(jīng)滅絕。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近50年約有200種高等植物滅絕，平均每年滅絕4種；野生動(dòng)物中約有400種處于瀕危或受威脅的狀態(tài)。
這段文字意在說明：
A．動(dòng)植物滅絕速度逐年加快 B．環(huán)境惡化導(dǎo)致動(dòng)植物滅絕或?yàn)l危
C．我國動(dòng)植物物種比較豐富 D．高等植物比野生動(dòng)物更需要保護(hù)
13．動(dòng)物頭骨都含有鈣的成分，很難溶解于水。有人曾做過實(shí)驗(yàn)，用5公斤豬骨頭加上5公斤水，在高壓鍋里熬10個(gè)小時(shí)，結(jié)果一碗骨頭湯中的鈣含量不過10毫克，不及一袋牛奶鈣含量的1/20。骨頭湯里還溶解有大量骨內(nèi)脂肪，經(jīng)常食用會(huì)引發(fā)其他健康問題。因此，喝骨頭湯未必是治療骨質(zhì)疏松的最佳食療方法，重要的是注重飲食多樣化，多攝入富含鈣的食物，如牛奶、豆腐、蝦皮、紫菜等。
這段文字意在說明：
A．喝骨頭湯有利有弊 B．預(yù)防骨質(zhì)疏松補(bǔ)鈣是關(guān)鍵
C．如何科學(xué)有效補(bǔ)鈣 D．日常生活中多樣化飲食最科學(xué)
14．羅斯福在就任總統(tǒng)之前，曾在海軍擔(dān)任要職。有一次，他的一位好朋友向他打聽海軍在一個(gè)小島上建立潛艇基地的計(jì)劃。羅斯福神秘的向四周看了看，壓低聲音問道：“你能保密嗎？”“當(dāng)然能！”朋友十分肯定?！澳敲?，”羅斯福微笑著說，“我也能。”
這段文字告訴我們：
A．迂回同樣能夠達(dá)到目的 B．幽默可以巧妙地化解難題
C．堅(jiān)持原則與靈活變通并不矛盾 D．己所不欲，勿施于人
15．北京城最早的基礎(chǔ)是唐代的幽州城，在此后的一千年中，北京曾經(jīng)有過四次大規(guī)模的發(fā)展，或擴(kuò)建、或新修，分別為金代的元都、元代的大都、明代早期所修的內(nèi)城及中葉以后所建的外城，北京的凸字形城墻就是這樣完成的。清代繼承了明朝的北京，對(duì)城市的整體布局系統(tǒng)未加改動(dòng)，一直到了現(xiàn)代。
根據(jù)這段文字，下面表述正確的是：
A．北京城首次大規(guī)模發(fā)展是在元代
B．北京城在明代早期擴(kuò)建了外城
C．北京城的凸字形城墻形成于明代
D．北京城的整體布局在歷史上沒有大的改動(dòng)
16．
①連殘荷也消逝的無影無蹤
②池塘里的荷葉雖然仍然是綠油油一片
③好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天
④但是看來變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了
⑤再過一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰
⑥連日來，天氣突然變寒
對(duì)上述語句排序正確的一項(xiàng)是：
A．⑤①②⑥③④ B．⑥③②④⑤①
C．②⑥③④⑤① D．⑥⑤①③②④
17．如果沒有閃電，人類將失去一位勤勞的“清潔工”。閃電交作時(shí)，大氣中的部分氧氣被激發(fā)成臭氧，稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產(chǎn)生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細(xì)菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈且清新宜人。
這段文字主要介紹：
A．閃電形成的機(jī)制
B．宇宙射線對(duì)人類的危害
C．臭氧對(duì)人類的貢獻(xiàn)
D．閃電對(duì)地球的保護(hù)作用
18．維特根斯坦是劍橋大學(xué)著名哲學(xué)家穆爾的學(xué)生。有一天，哲學(xué)家羅素問穆爾：“你最好的學(xué)生是誰？”穆爾毫不猶豫地說：“維特根斯坦。”“為什么？”“因?yàn)樵谒袑W(xué)生中。只有他聽課時(shí)總露出一副茫然的神色，而且總有問不完的問題?！焙髞恚S特根斯坦的名氣超過了羅素。有人問：“羅素為什么會(huì)落伍？”維特根斯坦說：“他沒有問題了?！?/p>
這段文字意在說明：
A．懷疑和提問總是成功的秘訣
B．好奇心是研究的內(nèi)在動(dòng)力
C．得到賞識(shí)是成才的重要因素
D．發(fā)現(xiàn)問題是不斷進(jìn)步的前提
19．我國當(dāng)代快速城市化的一個(gè)明顯問題是地方文化特色逐漸喪失。城市的文明特色是城市競爭力的根本所在，各城市在千百年的發(fā)展中形成了豐富的地方文化和各具特色的城市風(fēng)貌，這些歷史文化特色是城市的文化競爭力和經(jīng)濟(jì)競爭力的主要來源，也是人類文明的重要組成部分。保護(hù)好這些歷史文化特色，就是在保護(hù)人類文明。
這段文字意在說明：
A．快速城市化與城市的文化保護(hù)存在沖突
B．保護(hù)城市的文化特色意義十分重大
C．文化特色是城市競爭力的重要體現(xiàn)
D．城市的文化特色喪失的速度非常驚人
20.有一個(gè)小孩，在上中學(xué)時(shí)，父母曾為他選擇文學(xué)這條路。只上了一個(gè)學(xué)期。老師就在他的評(píng)語中寫下了這樣的結(jié)論：“該生用功，但做事過分拘禮和死板。這樣的人即使有著完善的品德，也決不能在文學(xué)上有所成就?！焙髞?，以為化學(xué)老師了解到他的這個(gè)特點(diǎn)后，就建議他改學(xué)化學(xué)，因?yàn)榛瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)需要的正是一絲不茍，改學(xué)化學(xué)后，他好像找到了自己的人生舞臺(tái)，成績?cè)谕瑢W(xué)中遙遙領(lǐng)先。后來，他榮獲了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的名字叫奧托.瓦拉赫。
這個(gè)故事主要告訴我們：
A．父母不應(yīng)該過早代替孩子選擇人生道路
B．教師對(duì)孩子的成功具有決定性的作用
C．人在本質(zhì)上只有特點(diǎn)而沒有優(yōu)缺點(diǎn)之分
D．善于利用“缺點(diǎn)”就有可能獲得成功
21．據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，我國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不可移動(dòng)文物點(diǎn)近47萬處，博物館約2900家，粗略估計(jì)，全國文物藏品不超過2000萬件。這些數(shù)字是什么概念？英格蘭面積只有我國的1/73，而受到國家登記保護(hù)的文物點(diǎn)達(dá)到50萬處，各類博物館3000余家。其中大英博物館目前就擁有藏品700萬件。建國歷史盡200多年的美國，各類大小博物館也有16000余家，其中美國斯密森博物館收藏的文物就多達(dá)1.3億件。
這段文字意在說明：
A．我國對(duì)文物的保護(hù)和重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠
B．政府應(yīng)該成為保護(hù)文物的中堅(jiān)力量
C．我國應(yīng)加大對(duì)文物的發(fā)掘和管理力度
D．各國對(duì)文物的判定標(biāo)準(zhǔn)不盡相同
22．我國海區(qū)的潮汐資源以福建和浙江為最多，潮汐中蘊(yùn)藏這巨大的能量。潮汐發(fā)電是利用海灣、河口等有利地形，建筑水堤，形成水庫，以便大量蓄積還說，并在壩中或壩旁建造水力發(fā)電廠房，通過水輪發(fā)電機(jī)組進(jìn)行發(fā)電。然而潮汐發(fā)電對(duì)自然條件的要求比較高，只有潮汐電站建在合適的地理位，并且出現(xiàn)大潮，能量集中時(shí)，從潮汐中提取能量才有可能。
這段文字主要說明：
A．我國潮汐資源的分布情況
B．我國潮汐資源的利用現(xiàn)狀
C．潮汐發(fā)電的必要條件
D．潮汐發(fā)電需要突破的技術(shù)障礙
23．交往和獨(dú)處原是人在世上生活的兩種方式，對(duì)于每個(gè)人來說，這兩種方式都是必不可少的，只是比例不太相同罷了。由于性格的差異，有的人更愛交往，有的人更喜獨(dú)處。人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨(dú)處也是一種能力，并且在一定意義上是比交往更為重要的一種能力。反過來說，不懂交際固然是一種遺憾，不耐孤獨(dú)也未嘗不是一種很嚴(yán)重的缺陷。
這段文字主要說明：
A．每個(gè)人對(duì)交往和獨(dú)處的喜愛程度不同
B．喜歡交往的人往往害怕獨(dú)處
C．享受孤獨(dú)是一種很高的人生境界
D．生活中既要擅于交際又要能耐孤獨(dú)
24．翻譯時(shí)，“直譯”偏重于對(duì)原文的忠實(shí)，“意譯”偏重于譯文語氣的順暢。哪種譯法最妥當(dāng)，人們各執(zhí)己見。依我看，直譯和意譯的分別根本不應(yīng)存在忠實(shí)的翻譯必定能盡量表達(dá)原文的意思。思想感情與語言是一致的，相隨而變的，一個(gè)意思只有一個(gè)精確的說法，換一個(gè)說法，意味就完全不同。所以想盡量表達(dá)原文的意思，必須盡量保持原文的語句組織。因此，直譯不能不是意譯，而意譯也不能不是直譯。
這段文字中，作者認(rèn)為：
A．應(yīng)隨原文意思靈活選擇翻譯方法
B．忠實(shí)于原文思想是翻譯的最高藝術(shù)
C．人為劃分直譯、意譯本無必要
D．翻譯時(shí)應(yīng)盡量減少譯者個(gè)人風(fēng)格的影響
25．現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到，極光一方面與地球高空大氣和地磁場的大規(guī)模相互作用有關(guān)，另一方面有與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流有關(guān)，這種粒子流通常被稱為太陽風(fēng)。由此可見，形成極光必不可少的條件是大氣、磁場和太陽風(fēng)，缺一不可。具備這三個(gè)條件的太陽系其他行星，如木星和水星，它們的周圍也會(huì)產(chǎn)生極光，這已被實(shí)際觀察到的事實(shí)所證明。
這段文字主要介紹的是：
A．太陽在極光形成中的作用
B．形成極光的必備要素
C．存在極光現(xiàn)象的行星
D．人們對(duì)極光的觀察和認(rèn)識(shí)
26．有一次，蘇格拉底淌水過河，腳一劃，落水了。他拼命掙扎，大喊救命，不遠(yuǎn)處有個(gè)釣魚者不但不救他，反而轉(zhuǎn)身就走。最后是他的學(xué)生救了他。后來那個(gè)釣魚者淌水過河，也落水了，蘇格拉底和他的學(xué)生正巧在河邊散步，便用竹竿把他救了上來。當(dāng)學(xué)生們知道救上來的就是那個(gè)釣魚者時(shí)，都后悔了，但蘇格拉底卻說：“不對(duì)，你們應(yīng)該救他，這正是我們和他的區(qū)別?！?/p>
這段文字告訴我們：
A．莫以善小而不為
B．善有善報(bào)，惡有惡報(bào)
C．做人原則應(yīng)一以貫之
D．普度眾生是哲學(xué)家的使命
27．遺傳學(xué)對(duì)研究地球上的生命起源、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)動(dòng)植物和微生物育種，以至人類學(xué)和社會(huì)學(xué)等方面都有重要的指導(dǎo)意義。它是在動(dòng)植物育種的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，必然又可以回過來知道動(dòng)植物育種的實(shí)踐?？咕毓I(yè)的興起促進(jìn)了微生物遺傳學(xué)的發(fā)展，微生物遺傳學(xué)的發(fā)展又推動(dòng)抗菌素工業(yè)及其他發(fā)酵工業(yè)的進(jìn)步，就是明顯的例證。
這段文字主要介紹了：
A．遺傳學(xué)各個(gè)分支的演變過程
B．生命科學(xué)對(duì)社會(huì)科學(xué)的作業(yè)方式
C．遺傳學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)及指導(dǎo)意義
D．遺傳學(xué)廣闊的應(yīng)用前景
28．策略博弈的本質(zhì)在于參與者的決策相互依存，這種相互作用通過兩種方式體現(xiàn)出來：第一種方式是序貫發(fā)生，參與者輪流出招；第二種方式是同時(shí)發(fā)生，參與者同時(shí)出招，但是不論如何，每個(gè)人必須明白這個(gè)博弈中還存在著其他的積極參與者，每個(gè)人都要將自己置身在他人的立場上，來評(píng)估自己的這一步行動(dòng)會(huì)帶來什么結(jié)果。
下列說法與這段文字相符的是：
A．策略博弈的本質(zhì)在于團(tuán)體協(xié)作
B．博弈的過程中參與者相互影響制約
C．博弈中每一步的結(jié)果都直接影響全局
D．博弈過程中要為他人設(shè)身處地地考慮
29．法國和比利時(shí)的科學(xué)家試圖找出數(shù)學(xué)天才與常人的大腦是否有差別，他們?cè)诎l(fā)表的報(bào)告中說，研究發(fā)現(xiàn)有人能夠快速心算復(fù)雜數(shù)學(xué)問題，可能是因?yàn)樗麄兡軌蚴褂闷渌藷o法使用的大腦部位?？蒲腥藛T利用正電子射線掃描技術(shù)對(duì)一位著名數(shù)學(xué)家的大腦和普通人的大腦進(jìn)行了比較研究。他們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)家在進(jìn)行題目演算時(shí)，大腦中通常負(fù)責(zé)長期記憶的部分也進(jìn)入活躍狀態(tài)，而一般人則沒有這種現(xiàn)象?？蒲腥藛T因此推斷，數(shù)學(xué)家在進(jìn)行演算時(shí)使用了更多的記憶力，從而使演算速度加快，這個(gè)原理與電腦的原理一樣，內(nèi)存越大，運(yùn)算速度越快。
A．大腦部位使用越多，運(yùn)算速度就越快
B．快速心算時(shí)，長期記憶一般會(huì)被激活
C．腦容量決定了處理數(shù)學(xué)問題的能力
D．運(yùn)算速度加快是因?yàn)槭褂昧烁嗟挠洃浟?/p>
30．“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)通常會(huì)面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無意義的，因?yàn)榍罢邔W(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，后者學(xué)習(xí)沒有必要。其實(shí)，破解這個(gè)悖論并不難，用我國古語中的道理就能做到
填入劃橫線部分最適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A．“謙受益”與“滿招損”
B．“知其然”與“知其所以然”
C．“博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”
D．“學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”
※※※第一部分結(jié)束，請(qǐng)繼續(xù)做第二部分！※※※
第二部分?jǐn)?shù)量關(guān)系
（共15題，參考時(shí)限15分鐘）
一、數(shù)字推理。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律。然后從四個(gè)供選擇的選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
請(qǐng)開始答題：
31．2，14，84，420，1680，（）
A．2400 B．3360 C．4210 D．5040
32．1/2，1/2，1/2，7/16，11/32，()
A．15/64 B．1/4 C．13/48 D．1/3
33．5，6，16，28，60，（）
A．72 B．84 C．92 D．116
34．3，5，10，25，75，（），875
A．125 B．250 C．275 D．350
35．10，24，52，78，（），164
A．106 B．109 C．124 D．126
二、數(shù)學(xué)運(yùn)算。在這部分試題中，每道試題呈現(xiàn)一段表述數(shù)字關(guān)系的文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。你可以在草稿紙上運(yùn)算。
請(qǐng)開始答題：
36．在一個(gè)除法算式里，被除數(shù)、除數(shù)和商之和是319，已知商是21，余數(shù)是6，問被除數(shù)是()?
A．237 B．258 C．279 D．290
37．已知4/15=(1/A)+(1/B)，A、B為自然數(shù)，且A≥B，那么A有（）不同的值？
A．2 B．3 C．4 D．5
38．一副撲克牌有52張，最上面一張是紅桃A，如果每次把最上面的10張移到最下面而不改變它們的順序及朝向，呢么，至少經(jīng)過（）次移動(dòng)，紅桃A會(huì)出現(xiàn)在最上面。
A．27 B．26 C．35 D．4
39．一果農(nóng)想將一塊平整的正方形土地分割為四塊小土地，并將果樹均勻整齊地種在土地的所有邊界上，且在每塊土地的四個(gè)角上都種上一棵果樹，該果農(nóng)未經(jīng)細(xì)算就購買了60顆果樹，如果仍按上述想法種植，那他至少多買了（）果樹。
A．0 B．3 C．6 D．15
40．某社團(tuán)共有46人，其中35愛好戲劇，35人愛好體育，38人愛好寫作，40人愛好收藏，這個(gè)社團(tuán)至少有（）人以上四項(xiàng)活動(dòng)都喜歡。
A．5 B．6 C．7 D．8
41．一項(xiàng)工程由甲、乙、丙三個(gè)工程隊(duì)共同完成需要15天，甲隊(duì)與乙隊(duì)的工作效率相同，丙隊(duì)3天的工作量與乙隊(duì)4天的工作量相同，三隊(duì)同時(shí)開工2天后，丙隊(duì)被調(diào)往另一工地，甲、乙兩隊(duì)留下繼續(xù)工作。那么，開工22天以后，這項(xiàng)工程（）
A．已經(jīng)完工
B．余下的量需甲乙兩隊(duì)共同工作1天
C．余下的量需乙丙兩隊(duì)共同工作1天
D．余下的量需甲乙丙三隊(duì)共同工作1天
42．某家具店購進(jìn)1000套桌椅，每套進(jìn)價(jià)200元，按期望獲利50%定價(jià)出售，賣掉60套桌椅后，店主為了提前收回資金，打折出售余下的桌椅，售完全部桌椅后，實(shí)際利潤比期望利潤低了18%，余下的桌椅是打（）出售的。
A．七五折 B．八二折 C．八五折 D．九五折
43．小王從家開車上班，其實(shí)行駛10分鐘后發(fā)生了故障，小王從后備箱中取出自行車?yán)^續(xù)趕路，由于自行車的車速只有汽車的，小王比預(yù)計(jì)時(shí)間晚了20分鐘到達(dá)單位，如果汽車再多行駛6公里，他就能少遲到10分鐘，從小王家到單位的距離是（）公里。
A．12 B．14 C．15 D．16
44．長方形ABCD的面積是72平方厘米，E、F分別是CD、BC的中點(diǎn)，三角形AEF的面積是多少平方厘米？
A．24 B．27 C．36 D．40
45．長為1米的細(xì)繩上系有一個(gè)小球，從A處放手以后，小球第一次擺到最低點(diǎn)B處共移動(dòng)了多少米？
A．1+(1/3)π B．1/2+(1/2)π C．(2/3)π D．1+(2/3)π
※※※第二部分結(jié)束，請(qǐng)繼續(xù)做第三部分！※※※
第三部分判斷推理
（共35題，參考時(shí)限40分鐘）
一、圖形推理。請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。
請(qǐng)開始答題：
46．
47．
48．
49．
50．
二、定義判斷。每道題先給出一個(gè)定義，然后列出四種情況，要求你嚴(yán)格依據(jù)定義，從中選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設(shè)這個(gè)定義是正確的，不容置疑的。
51．不確定性避免是指在任何一個(gè)社會(huì)中，人們對(duì)于不確定的、含糊的、前途未卜的情景，都會(huì)感到面對(duì)的是一種威脅，從而總是試圖加以防止。
根據(jù)上述定義，下列不屬于不確定性避免的是：
A．學(xué)校號(hào)召研究生出過深造，小王覺得自己生活比較安定，不想出去，就說：“我的外語水平不行，還是把機(jī)會(huì)讓給其他同學(xué)吧。”
B．隨著金融風(fēng)暴的到來，股市漲跌起伏不定，小趙將自己手上的股票迅速拋掉。
C．畢業(yè)答辯日期臨近，小李對(duì)于答辯老師可能提出的問題心中沒底，非常緊張。
D．小張?jiān)谌蠊ぷ鬟€是自己創(chuàng)業(yè)之間反復(fù)思考，覺得后者風(fēng)險(xiǎn)太大，于是選擇進(jìn)入國企。
52．文化反哺是指在急速的文化變遷時(shí)代所發(fā)生的年長一代向年輕一代進(jìn)行廣泛的文化吸收的過程。
根據(jù)上訴定義，下列屬于文化反哺的是：
A．七十年代出生的人并不是狂熱的追星族，但很多人都非常喜歡八十年代出生的歌星創(chuàng)造的一些歌曲。
B．張老師說：“現(xiàn)在教學(xué)都是電子化，很多時(shí)候要做PPT，要上網(wǎng)查資料，遇到不會(huì)的時(shí)候，兒子就是我的老師?！?/p>
C．孫經(jīng)理說，他們單位年輕人居多，他嘗試著用跟兒子交流的方式與年輕人溝通，果然效果很好。
D．劉主任接受了下屬們的建議，制定了新的工作制度，提高了員工的工作積極性。
53．社會(huì)促進(jìn)是指個(gè)體從事某項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，他人在場促進(jìn)其活動(dòng)完成，提高其活動(dòng)效率的現(xiàn)象，也稱社會(huì)助長。
根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)促進(jìn)的是：
A．學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，教師的旁觀可使學(xué)生充分開動(dòng)腦筋。
B．小王扶起跌倒的李大爺，他覺得自己做了一件有意義的事。
C．員工在進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)，廠長站在車間里，員工效率就會(huì)大大提升。
D．足球運(yùn)動(dòng)員走進(jìn)球場時(shí)，看到比賽場座無虛席就會(huì)斗志昂揚(yáng)。
54．庭院經(jīng)濟(jì)是指農(nóng)戶充分利用家庭庭落的空間、周圍非承包的空坪隙地和各種資源，從事高度集約化商品生產(chǎn)的一種經(jīng)營形式，主要有種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)。
根據(jù)上述定義，下列屬于庭院經(jīng)濟(jì)的是：
A．在陽臺(tái)上種植花草美化居住環(huán)境
B．在承包的池塘養(yǎng)殖鯉魚
C．在自家后院加蓋瓦房建立手工藝編織廠
D．在草原上放牧羊群
55．積累基金是指國民收入中用作追加生產(chǎn)資金的部分，主要包括：擴(kuò)大再生產(chǎn)基金，如建工廠、修鐵路、開墾土地、興建水利等；非生產(chǎn)性基本建設(shè)基金，如修建學(xué)校、醫(yī)院、體育場館以及國家行政、國防部門的基本建設(shè)等；社會(huì)后備資金，如應(yīng)付戰(zhàn)爭、自然災(zāi)害等突發(fā)性事件的物質(zhì)儲(chǔ)備等。
根據(jù)上訴定義，下列不屬于積累基金的是：
A．三峽工程建設(shè)費(fèi)用
B．地震災(zāi)區(qū)學(xué)校重建費(fèi)用
C．奧運(yùn)會(huì)場館建設(shè)費(fèi)用
D．軍事演習(xí)費(fèi)用
有些內(nèi)容沒辦法貼出來,你自己到以下頁面去看吧
http://edu.newdu.com/Official/Class943/Class958/201009/195206.html
好了，關(guān)于福建公務(wù)員考試題和福建省考常識(shí)分值的問題到這里結(jié)束啦，希望可以解決您的問題哈！