大家好，今天小編來(lái)為大家解答湖北公務(wù)員考試答案這個(gè)問(wèn)題，湖北省考難不難2023很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 湖北公務(wù)員考試有哪些基本要求
- 湖北省公務(wù)員考試的行測(cè)有什么特點(diǎn)
- 湖北省公務(wù)員怎樣復(fù)習(xí)考試
- 湖北公務(wù)員考試片段閱讀例題講解
- 湖北省考難不難2023
湖北公務(wù)員考試有哪些基本要求
一、報(bào)考條件（一）凡符合下列條件者可以報(bào)考：1、具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍；2、擁護(hù)中華人民共和國(guó)憲法；3、18周歲以上、35周歲以下(1974年5月31日至1992年5月31日期間出生)；4、具有良好的品行；5、具備正常履行職責(zé)的身體條件；6、具有大專以上文化程度和符合職位要求的工作能力；7、具備省級(jí)公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。從村（社區(qū)）黨組織書記中考試錄用鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機(jī)關(guān)公務(wù)員的職位，上述第3、6項(xiàng)條件可以適當(dāng)放寬，具體見職位公告。除特殊職位外，省、市（州）兩級(jí)招錄具有兩年及以上基層工作經(jīng)歷的人員或者遴選具有兩年及以上基層工作經(jīng)歷的選調(diào)生?？h鄉(xiāng)基層崗位主要招錄村（社區(qū)）黨組織書記、“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、具有兩年及以上工作經(jīng)歷的人員和2010年高校畢業(yè)生。招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的，報(bào)考人員必須具備相應(yīng)的基層工作經(jīng)歷?；鶎庸ぷ鹘?jīng)歷，是指具有在縣級(jí)以下黨政機(jī)關(guān)，各級(jí)國(guó)有企事業(yè)單位（不含市、州及以上參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位））、村（社區(qū)）組織及其他經(jīng)濟(jì)組織、社會(huì)組織等工作的經(jīng)歷（前述單位中非正式就業(yè)人員，可視為基層工作經(jīng)歷，工齡按有關(guān)政策認(rèn)定）。曾在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)團(tuán)以下單位工作過(guò)，可視為基層工作經(jīng)歷。2010年高校畢業(yè)生在校期間的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，不能視為基層工作經(jīng)歷。報(bào)考面向選調(diào)生遴選職位的，其兩年及以上基層工作經(jīng)歷，以選調(diào)生管理辦法有關(guān)規(guī)定為準(zhǔn)。（二）報(bào)考公安機(jī)關(guān)（含森林公安機(jī)關(guān)）人民警察職位的，除具備上述第一項(xiàng)第（一）款規(guī)定的報(bào)考條件外，還必須符合下列條件：1、符合人事部、公安部頒發(fā)的《公安機(jī)關(guān)錄用人民警察體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)規(guī)定（男性身高不低于1.68米，女性身高不低于1.58米，雙眼裸視視力不低于4.8，體重符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。報(bào)考法醫(yī)、刑事科學(xué)技術(shù)職位的考生，男性身高不低于1.65米，女性身高不低于1.55米，雙眼矯正視力均在5.0以上）；2、具備公安機(jī)關(guān)人民警察工作要求的體能素質(zhì)；3、對(duì)公安基礎(chǔ)知識(shí)有一定了解。（三）報(bào)考監(jiān)獄勞教人民警察職位的，除具備上述第一項(xiàng)第（一）款規(guī)定的報(bào)考條件外，還必須符合下列條件：1、符合司法部頒發(fā)的《司法行政機(jī)關(guān)錄用監(jiān)獄勞教人民警察體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)規(guī)定（男性身高不低于1.68米，女性身高不低于1.58米，雙側(cè)視力不低于5.0，體重符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)）；2、具備監(jiān)獄勞教人民警察工作要求的體能素質(zhì)。（四）凡有下列情形之一者，不得報(bào)名：1、曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的人員和曾被開除公職的人員；2、在2005年—2010年公務(wù)員招考中被認(rèn)定有舞弊等嚴(yán)重違反錄用紀(jì)律行為的人員；3、公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員被辭退未滿五年的；4、現(xiàn)役軍人；5、試用期內(nèi)的公務(wù)員和參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員（截止2010年5月31日未辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)的）；6、在讀的非2010年畢業(yè)生（在全日制普通高校就讀的非2010年畢業(yè)的人員不能以已取得的學(xué)歷、學(xué)位證書報(bào)考）；7、具有法律規(guī)定不得錄用為公務(wù)員的其他情形的人員。報(bào)考人員不得報(bào)考與招錄機(jī)關(guān)公務(wù)員（參照公務(wù)員法管理機(jī)關(guān)（單位）工作人員）有公務(wù)員法規(guī)定需要回避的職位。（五）報(bào)考公安機(jī)關(guān)（含森林公安機(jī)關(guān)）人民警察職位和監(jiān)獄勞教人民警察職位的，除上述第一項(xiàng)第（四）款規(guī)定的不得報(bào)名的情形外，有下列情形之一者，也不得報(bào)名：1、有違法犯罪嫌疑正在接受審查的。2、道德敗壞，有流氓、偷竊等不良行為的。3、直系血親和對(duì)本人有重大影響的旁系血親中有被判處死刑或者正在服刑的。4、直系血親和對(duì)本人有重大影響的旁系血親中有在境內(nèi)外從事顛覆我國(guó)政權(quán)活動(dòng)的。更多詳情請(qǐng)查詢：湖北公務(wù)員考試網(wǎng)（ http://www.hbgwy.org/）
湖北省公務(wù)員考試的行測(cè)有什么特點(diǎn)
一、行測(cè)五大部分呈現(xiàn)出以下顯著特點(diǎn)：
(一)常識(shí)判斷
1.總題量在20-25道，內(nèi)容龐雜，包括科技常識(shí)、人文常識(shí)、政治常識(shí)、國(guó)情社情、法律常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)等。
2.強(qiáng)調(diào)考生的綜合管理基本素質(zhì)。綜合管理基本素質(zhì)，就是指對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、法律等綜合管理常識(shí)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。強(qiáng)調(diào)這方面的考查，對(duì)考生能力提出了一個(gè)更高的要求。
(二)言語(yǔ)理解與表達(dá)
1.總題量穩(wěn)定在40道，邏輯填空與閱讀理解占比達(dá)到90%。
2.邏輯填空主要是對(duì)實(shí)詞與成語(yǔ)的考查，其中對(duì)成語(yǔ)的考查呈逐年上升的趨勢(shì)。從考查形式上看，一空、兩空、三空都有，兩空為主要考查形式，而它又以實(shí)詞+實(shí)詞、實(shí)詞+成語(yǔ)的組合形式為主。從考查難度看，兩空題的難度相對(duì)較大，對(duì)考生的能力要求更高。
3.閱讀理解以主旨觀點(diǎn)型題目為主，主旨觀點(diǎn)型題目的難度相對(duì)較大。
4.語(yǔ)句表達(dá)固定下來(lái)成為近年來(lái)必考題型?？疾樾问綇膯慰颊Z(yǔ)句排序，到側(cè)重于語(yǔ)句排序，再到語(yǔ)句排序與語(yǔ)句填充兩者并重。這表明語(yǔ)句表達(dá)命題經(jīng)過(guò)不斷調(diào)整漸趨穩(wěn)定。
(三)數(shù)量關(guān)系
1.數(shù)量關(guān)系近兩年出現(xiàn)了兩個(gè)變化，一個(gè)是總題量減少，穩(wěn)定在了15道，一個(gè)是數(shù)字推理題目退出國(guó)家公務(wù)員考試舞臺(tái)。
2.數(shù)學(xué)運(yùn)算部分核心知識(shí)部分的考查比重逐年增高，其中比例、不定方程、幾何問(wèn)題等都是主要考查部分。工程問(wèn)題、行程問(wèn)題、利潤(rùn)問(wèn)題、排列組合等雖然題量不多，但每年都會(huì)出現(xiàn)，屬于必考內(nèi)容。極值問(wèn)題、推理問(wèn)題屬于難度較大的題目，不僅要求考生懂得計(jì)算，還要了解其原理，能夠獨(dú)立思考、分析其解題要點(diǎn)。
3.數(shù)量關(guān)系部分在整張?jiān)嚲碇袑儆陔y度較大的部分，數(shù)量關(guān)系部分簡(jiǎn)單題和中等題所占比重達(dá)到80%，說(shuō)明除少數(shù)試題較難外，多數(shù)試題的考點(diǎn)都是容易理解和掌握的，是數(shù)學(xué)運(yùn)算部分的基礎(chǔ)所在，普通考生都可以將其牢牢地掌握在手中。
(四)判斷推理
1.總題量在35-40道，穩(wěn)定考查圖形推理、邏輯判斷、類比推理、定義判斷四種題型。
2.圖形推理部分自2011年出現(xiàn)了圖形分類這一新題型，整體難度上升，需要認(rèn)真觀察圖形，辨別圖形異同，熟練掌握?？家?guī)律。
3.邏輯判斷部分以論證推理為主，同時(shí)考查智力推理和命題推理。論證推理以考查削弱型為主;智力推理雖不需要專業(yè)的邏輯知識(shí)，但需要較強(qiáng)的思維能力，同時(shí)要靈活應(yīng)用相關(guān)解題方法;命題推理近兩年都只出現(xiàn)了1-2道，復(fù)言命題是考查的重點(diǎn)，需要掌握好邏輯基礎(chǔ)知識(shí)。
4.類比推理包含兩詞型、三詞型和對(duì)當(dāng)型三種題型的考查，近兩年題目所涉及的詞項(xiàng)間關(guān)系越來(lái)越模糊和不明顯，整體難度相應(yīng)提升。
5.定義判斷題目涉及心理、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、行政管理等方面的定義，其近年整體難度基本穩(wěn)定。
(五)資料分析
1.總題量在20道左右，包括4則資料，每則資料包括5個(gè)小題。包括文字資料、表格資料、綜合資料等，資料內(nèi)容多與宏觀經(jīng)濟(jì)相關(guān);資料信息量較大，需要掌握一定的閱讀技巧才能快速定位數(shù)據(jù)。
2.以計(jì)算題為主、注重考查計(jì)算技巧，近兩年的考試中，計(jì)算題占比均不低于50%，更加注重對(duì)計(jì)算技巧的考查。大部分題目均可采用首數(shù)法、乘除法轉(zhuǎn)化法、范圍限定法、取整法、分子分母比較法等計(jì)算技巧快速求出正確答案。
湖北省公務(wù)員怎樣復(fù)習(xí)考試
方法對(duì)路，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
方法，是思路的具體化。時(shí)間是只有45天，任務(wù)是全力備戰(zhàn)申論和行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)兩門考試。那么，就必須做好時(shí)間規(guī)劃，要有計(jì)劃有安排有執(zhí)行，要步步為營(yíng)，整體推進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打復(fù)習(xí)備考。為您打造的下面這份計(jì)劃書：
第一階段：摸情況。時(shí)間最好不超過(guò)5天。第一步，讀官網(wǎng)。人力資源和社會(huì)保障部網(wǎng)站上有“考試錄用公務(wù)員專題”，點(diǎn)進(jìn)去，“招考公告”部分仔細(xì)讀，“政策、技術(shù)和考務(wù)問(wèn)答”部分有重點(diǎn)地讀。第二步，找資料。選公考輔導(dǎo)書，公考模擬卷，公考真題。還有公考成功者的貨真價(jià)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)介紹性材料。第三步，試深淺。嚴(yán)格模擬公考，做一份真題試試。熟悉題型，把握題量，認(rèn)知內(nèi)容。
第二階段：打基礎(chǔ)。時(shí)間以15天左右為宜。公考的基礎(chǔ)是公務(wù)員操作實(shí)務(wù)知識(shí)，這種知識(shí)又是公務(wù)能力的落實(shí)。這個(gè)階段可以以教材為基礎(chǔ)，行測(cè)按照題型進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)于自己的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)有重點(diǎn)地予以側(cè)重。申論方面，根據(jù)不同類職位，按照概括題、對(duì)策題、議論文等題型逐項(xiàng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練，每5天做一次總結(jié)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。另外，考生在緊張的復(fù)習(xí)過(guò)程中，不要忘記定時(shí)定量地關(guān)注時(shí)事，勤于思考大政方針，多加閱讀新華網(wǎng)、人民網(wǎng)、半月談等媒體上的時(shí)政評(píng)論，在自覺和不自覺中，體會(huì)事件背景分析、意義剖析、解決措施、回顧總結(jié)等等，要品，要仔細(xì)品，要帶著公務(wù)員角色認(rèn)知去品。
第三階段：出效益。時(shí)間最好是10天以內(nèi)。此處要效益，是要快速鞏固成果，要真正查漏補(bǔ)缺，要切實(shí)擴(kuò)大戰(zhàn)果。知識(shí)+能力在做題上見分曉。
第一步：做真題，真做題。所謂真題，建議從2004年國(guó)考真題做起，一直做到2009年國(guó)考題。采取比對(duì)法做題法。要真做題，嚴(yán)格按照公考操作程序，上午行測(cè)，下午申論，做開去。更要從題中得實(shí)惠。
第二步：真作文，作真文。申論作文，范文一是在國(guó)家政府網(wǎng)的公文公報(bào)政策法規(guī)等欄目里，二是在優(yōu)秀教材里。而題目則隨著時(shí)事變換在翻新。所以，既要寫教材里要求寫的文章，又要和著黨報(bào)黨刊社論的調(diào)子，踏著歷年高分答卷的路子，去寫文章。此外，這個(gè)階段的初期，可以適時(shí)通過(guò)專家的輔導(dǎo)進(jìn)行總體能力提升，有了一定基礎(chǔ)，提高起來(lái)相對(duì)高效。
第四階段：試牛刀。以10天以內(nèi)為宜。此時(shí)，要做的不是已考過(guò)的真題，而是套題、模擬題。程序要規(guī)整是必須的。在這個(gè)階段，您已經(jīng)可以做出相對(duì)獨(dú)立的判斷，因此一定要注意教材與模擬試卷的體系完備性，一定要注意各份模擬試卷之間的邏輯層次，一定要注意您的知識(shí)和能力水準(zhǔn)與試卷之間的對(duì)應(yīng)關(guān)聯(lián)。一要模擬考試，二要查漏補(bǔ)缺。必要時(shí)調(diào)動(dòng)各種資源，把自己從教材和做題中無(wú)法快速?gòu)浹a(bǔ)的漏洞填補(bǔ)起來(lái)。另外，對(duì)于時(shí)政較為薄弱的考生在此時(shí)最好聽取一些專家對(duì)當(dāng)前大政方針的解讀，離考試越近，大政方針便更具針對(duì)性。
第五階段：沖刺。以5天左右為宜。最后階段，回頭看，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：錯(cuò)題類型分析。向前看，熱點(diǎn)前瞻：不妨以輕松心態(tài)自己找?guī)讉€(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。去考點(diǎn)，感受氛圍：考生要提前熟悉考場(chǎng)，務(wù)必提前規(guī)劃好參考出行路線圖，包括考試中可能遇到的各種突發(fā)性問(wèn)題，對(duì)考生而言，入場(chǎng)之前的心理情緒和硬件準(zhǔn)備是十分重要的。
希望對(duì)你有幫助?。?！
湖北公務(wù)員考試片段閱讀例題講解
湖北公務(wù)員考試的片段閱讀題考察考生的語(yǔ)文基礎(chǔ)和閱讀能力，為了幫助大家提高片段閱讀的得分，下面我為大家?guī)?lái)湖北公務(wù)員考試片段閱讀例題，供各位考生練習(xí)。
湖北公務(wù)員考試片段閱讀例題***一***
1、城市的道路是一個(gè)公共空間，當(dāng)私車發(fā)展的時(shí)候，私車就把公共空間變?yōu)樗接锌臻g，這就涉及公共資源根本性質(zhì)的變化。如果采取市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的方法，私人占有公共資源就要付費(fèi)，這是行得通的，目前對(duì)私車的發(fā)展要從這個(gè)思路去改革。在倫敦和新加坡就實(shí)行“市中心收費(fèi)制度”。私車進(jìn)入市中心后要另外付費(fèi)，實(shí)際上就是利用市場(chǎng)機(jī)制控制市中心交通流量的舉措。
上述這段文字表達(dá)的主要意思是：
A.私車的發(fā)展增大了城市道路的交通壓力
B.私車進(jìn)入市中心收費(fèi)可以有效控制市中心的交通流量
C.對(duì)私車占用公共資源進(jìn)行收費(fèi)是改善城市交通的必由之路
D.根據(jù)市場(chǎng)機(jī)制對(duì)占用公共資源的私車進(jìn)行收費(fèi)是合理的
2、丹麥之所以贏得世界的尊重和向往，很大程度上是因?yàn)橥捵骷野餐缴?00年過(guò)去了，安徒生依然是丹麥人的驕傲。一個(gè)民族、一個(gè)地區(qū)，要珍重自己的歷史，。歷史悠久的中華民族人才輩出，也人才濟(jì)濟(jì)，應(yīng)該更有條件讓既往的珍貴經(jīng)驗(yàn)化為當(dāng)代資源，化為厚重的人文傳統(tǒng)，化為文化遺產(chǎn)。。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.忘記歷史就等于背叛歷史
B.要珍惜自己這塊土地上的英雄偉人
C.因?yàn)闅v史是先人留給我們的寶貴財(cái)富
D.更要充分挖掘出歷史的文化價(jià)值
3、儒學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、內(nèi)涵豐富，其內(nèi)部不僅有子學(xué)、經(jīng)學(xué)之分，也有漢學(xué)、宋學(xué)的對(duì)立，每一學(xué)術(shù)形態(tài)下又有不同之派系，故后世有所謂“道統(tǒng)”說(shuō)，以對(duì)其內(nèi)容作出判別、衡定、分析。一種學(xué)術(shù)思想，雖極復(fù)雜，但不可無(wú)一中心，道統(tǒng)即表示一種居中心地位的思想傳統(tǒng)。儒家的道統(tǒng)觀念由來(lái)已久，不過(guò)系統(tǒng)表述道統(tǒng)思想的是唐代中期的韓愈。韓愈道統(tǒng)說(shuō)是在“儒門淡薄”的頹勢(shì)下，辟佛老、明仁義，重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對(duì)后世影響甚大。
根據(jù)這段文字，理解不正確的是：
A.道統(tǒng)說(shuō)因?yàn)閷W(xué)術(shù)思想的復(fù)雜性而出現(xiàn)
B.韓愈是儒學(xué)發(fā)展史上的標(biāo)志性人物
C.韓愈的道統(tǒng)說(shuō)被后世普遍認(rèn)同
D.儒學(xué)體系復(fù)雜，內(nèi)部存在一些彼此矛盾的思想
4、有人說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)沒有什么可寫的，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)是丑的、破壞的。假如社會(huì)上的一切都可以作為文藝作品的材料，不知為何單單把戰(zhàn)爭(zhēng)除外，假如文藝含有獎(jiǎng)善罰惡的目的，那么，，為什么不可以寫呢?
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>
A.戰(zhàn)爭(zhēng)正是善與惡交鋒的材料
B.戰(zhàn)爭(zhēng)正是善與惡的交鋒
C.寫戰(zhàn)爭(zhēng)就是善與惡交鋒
D.善與惡交鋒的材料也表現(xiàn)在戰(zhàn)爭(zhēng)里
5、語(yǔ)言學(xué)與考古學(xué)都能從自己的角度反映人類的歷史。語(yǔ)言在不斷地變化，而考古挖掘出來(lái)的器物，其特征如果沒有破損的話，并不會(huì)隨著年代的變化而變化‘，這是考古發(fā)現(xiàn)的可信之處，但是考古學(xué)也有其局限處。古代某一文化的器物并不是都可以挖掘得到的，而且每次地下挖掘都需要很大的支出，不是每一個(gè)學(xué)者都能花費(fèi)得起的。而語(yǔ)言材料隨時(shí)可得，我們只要具備歷史語(yǔ)言學(xué)的基本知識(shí)，隨時(shí)可以在現(xiàn)存的語(yǔ)言中去挖掘“語(yǔ)言化石”。所以，有許多古代文化的歷史，在考古學(xué)中得不到驗(yàn)證，用語(yǔ)言學(xué)的材料卻可以驗(yàn)證它們。
這段話支援了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：
A.語(yǔ)言學(xué)與考古學(xué)都能從自己的角度反映人類的歷史
B.考古發(fā)現(xiàn)有其可信之處，但是考古學(xué)也有其局限處
C.許多古代文化的歷史，因考古學(xué)的局限而得不到驗(yàn)證，用語(yǔ)言學(xué)的材料卻可以驗(yàn)證它們
D.我們只要具備歷史語(yǔ)言學(xué)的基本知識(shí)。是隨時(shí)可以在現(xiàn)存的語(yǔ)言中去挖掘“語(yǔ)言化石”的
湖北公務(wù)員考試片段閱讀例題答案
1.文段首先說(shuō)明城市道路資源的公共屬性，然后提出私人占用公共資源要付費(fèi)這一做法的可行牲。最后通過(guò)倫敦、新加坡的例子印證了這一觀點(diǎn)。由此可知文段主要強(qiáng)調(diào)的是對(duì)占用公共資源的私車進(jìn)行收費(fèi)這一做法的可行性、合理性，故D項(xiàng)符合。
2.根據(jù)前文提到的安徒生于丹麥的影響力，后文提及的“歷史悠久的中華民族”、“人才濟(jì)濟(jì)”、“人文傳統(tǒng)”，可知文段中的“歷史”主要針對(duì)的是過(guò)去的杰出人物。橫線部分所填句子既能承前啟后***由丹麥過(guò)渡到中華民族***。又能點(diǎn)出文段的主旨。但橫線前的“要珍重自己的歷史”沒有明確點(diǎn)出過(guò)去的杰出人物這個(gè)主題詞。故劃?rùn)M線部分應(yīng)表達(dá)這個(gè)意思。四個(gè)選項(xiàng)中只有B項(xiàng)符合要求。故答案為B。
3.與C項(xiàng)有關(guān)的原文的表述是“韓愈道統(tǒng)說(shuō)是在’儒門淡薄‘的頹勢(shì)下，辟佛老、明仁義。重新確立儒學(xué)的正統(tǒng)地位，故對(duì)后世影響甚大”，它只能表明韓愈學(xué)說(shuō)的影響力大，不能推出被后世普遍認(rèn)同的結(jié)論，故C項(xiàng)的表述不正確，當(dāng)選。
4.分析原文可知，原文的話題是“戰(zhàn)爭(zhēng)”，C項(xiàng)主語(yǔ)為“寫戰(zhàn)爭(zhēng)”、D項(xiàng)主語(yǔ)為“材料”。與原文不一致，排除C、D。A項(xiàng)提取主干后，“戰(zhàn)爭(zhēng)是材料”的表述不合邏輯，排除。B項(xiàng)為正確答案。
5.閱讀四個(gè)選項(xiàng)可知，皆是從文段中摘取的句子，直接判斷出哪一項(xiàng)為主旨句即可。文段最后一句話，以“所以”來(lái)總結(jié)文段，為文段主旨句。故本題答案為C.
湖北公務(wù)員考試片段閱讀例題***二***
1.在國(guó)家的發(fā)展道路上不存在沒有問(wèn)題的國(guó)家。如果僅僅因?yàn)閱?wèn)題沒有煽動(dòng)性，就不采取任何有針對(duì)性的防范措施，那么矛盾就會(huì)越積越多，問(wèn)題的“能量?jī)?chǔ)備”也會(huì)越來(lái)越大，一旦爆發(fā)就是災(zāi)難性的。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)******。
A.解決社會(huì)問(wèn)題對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性 B.國(guó)家發(fā)展是不斷發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程
C.采取有效的防范措施以防止問(wèn)題的爆發(fā) D.加強(qiáng)對(duì)群眾心理情緒的積極疏導(dǎo)和化解
2.電腦的出現(xiàn)，在很大程度上改變了我們的生活。坐在電腦前打字、瀏覽，越來(lái)越多地替代了提筆寫字、捧書閱讀。但電腦在帶來(lái)便捷的同時(shí)，也對(duì)傳統(tǒng)文化造成了強(qiáng)大的沖擊，即便是一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也離我們漸行漸遠(yuǎn)。書法是中華文化的瑰寶，是民族精神的體現(xiàn)，但在電腦面前，練習(xí)毛筆字的群體正在萎縮，充滿魅力的書法作品也正逐漸淡出人們的視野。保護(hù)傳統(tǒng)文化、保護(hù)書法藝術(shù)刻不容緩。
下列選項(xiàng)中，最適合做本段文字標(biāo)題的是******。
A.電腦時(shí)代保護(hù)書法藝術(shù)刻不容緩 B.即便在電腦時(shí)代也應(yīng)讓書法傳承下來(lái)
C.電腦時(shí)代傳統(tǒng)文化一定不能淡出 D.電腦時(shí)代學(xué)習(xí)書法就是繼承民族精神
3.在一次商業(yè)談判中，甲方代表說(shuō)：“根據(jù)以往貴公司履行合同的情況，有的產(chǎn)品不具備合同規(guī)定的要求，我方蒙受了損失，希望以后類似的情況不再發(fā)生。”乙方代表回應(yīng)道：“履約時(shí)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，按規(guī)定可以退回或求償，貴公司當(dāng)時(shí)既沒退貨，也未提出求償要求。這究竟是怎么回事?”
在這段文字中，乙方代表的回答實(shí)際上要表達(dá)的意思是******。
A.甲方企圖要乙方賠償上次合同的損失
B.甲方說(shuō)乙方有的產(chǎn)品不符合要求，但無(wú)證據(jù)
C.甲方因?yàn)閷捜?，已?jīng)錯(cuò)失了追究乙方違約責(zé)任的時(shí)機(jī)
D.甲方為了在這次談判中增加談判的籌碼，故意指責(zé)乙方以往有違約行為
4.商場(chǎng)網(wǎng)站的凄涼和商場(chǎng)管理者的經(jīng)營(yíng)理念有很大的關(guān)系，他們對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)方式依賴性太大，認(rèn)為只要對(duì)人員和商品合理配置，在價(jià)格上有一定有優(yōu)勢(shì)，然后依靠傳統(tǒng)的宣傳模式就可以把自己的品牌推廣出去，尤其是在商城于當(dāng)?shù)匾呀?jīng)有了一定的影響之后，管理者寧可
在銷售和推廣中投入資金，也不會(huì)輕易地涉足網(wǎng)路購(gòu)物這個(gè)領(lǐng)域。從而，導(dǎo)致了一些商場(chǎng)的網(wǎng)站有名無(wú)實(shí)。
這段文字意在表明******。
A.商場(chǎng)管理者過(guò)于注重眼前利益 B.傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)理念不合時(shí)代要求
C.網(wǎng)路購(gòu)物遭冷落 D.一些商場(chǎng)管理者的經(jīng)營(yíng)理念導(dǎo)致商場(chǎng)網(wǎng)站遇冷
5.在我看來(lái)，***財(cái)力是否可以承擔(dān)“全民免費(fèi)醫(yī)療”，除了可能會(huì)讓一些既得利益者頗為敏感之外，基本是一個(gè)偽問(wèn)題。莫說(shuō)神木綜合實(shí)力位居陜西省第一位，地方財(cái)政收入每年高達(dá)16.7億元，“全民免費(fèi)醫(yī)療”所需最多不過(guò)十分之一，就算地方財(cái)政收入再低些，免費(fèi)醫(yī)療占財(cái)政支出比例更高些，也只是一個(gè)純粹的財(cái)政收入分配問(wèn)題而已。
下列符合作者觀點(diǎn)的是******。
A.支援“全民免費(fèi)醫(yī)療” B.對(duì)“全民免費(fèi)醫(yī)療”提出質(zhì)疑
C.***財(cái)力難以支撐“全民免費(fèi)醫(yī)療” D.“全民免費(fèi)醫(yī)療”問(wèn)題是偽問(wèn)題
湖北公務(wù)員考試片段閱讀例題答案
1.【答案】C。解析：本段第一句講任何國(guó)家在發(fā)展過(guò)程中都會(huì)存在問(wèn)題。第二句講不能因?yàn)閱?wèn)題小就不去解決，否則問(wèn)題會(huì)越積越多造成災(zāi)難性后果。意思是應(yīng)該采取有效的防范措施以防止問(wèn)題的爆發(fā)。
2.【答案】A。解析：文段重在指出電腦對(duì)傳統(tǒng)文化的沖擊，尤其是對(duì)書法的沖擊，文段最后一句“保護(hù)傳統(tǒng)文化、保護(hù)書法藝術(shù)刻不容緩”，指出了文段的重點(diǎn)，故本題答案為A。
3.【答案】D。解析：甲方提到以前的履行合同情況是為了在這次談判中找更多的借口和籌碼。
4.【答案】D。解析：這段文字采用總分總的方法對(duì)一些管理者的經(jīng)營(yíng)理念如何導(dǎo)致一些商場(chǎng)網(wǎng)站有名無(wú)實(shí)進(jìn)行了說(shuō)明。A、B兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)。文中雖提到商家“不會(huì)輕易地涉足網(wǎng)路購(gòu)物這個(gè)領(lǐng)域”，但文段整體是闡述原因，故排除C。故本題的正確答案為D。
5.【答案】A。解析：這段文字主要就***財(cái)力是否可以承擔(dān)“全民免費(fèi)醫(yī)療”展開了論述。首句就提出這一問(wèn)題基本是偽問(wèn)題，并通過(guò)介紹神木的財(cái)政情況對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行了反駁。由此可見作者是支援“全民免費(fèi)醫(yī)療”的。故A為正確答案。D項(xiàng)偷換了概念，文中是說(shuō)的是“***財(cái)力是否可以承擔(dān)‘全民免費(fèi)醫(yī)療’是偽問(wèn)題”，而不是“‘全民免費(fèi)醫(yī)療’問(wèn)題是偽問(wèn)題?！?/p>
湖北省考難不難2023
第一從客觀因素來(lái)看，湖北公務(wù)員考試相比于最熱門的一線城市來(lái)說(shuō)，考試難度要稍微低一些，這主要是從競(jìng)爭(zhēng)壓力方面來(lái)說(shuō)。
報(bào)考的人員數(shù)量多少，算是競(jìng)爭(zhēng)壓力的大小，報(bào)考的人員數(shù)量越多，考試難度越大；報(bào)考的人員數(shù)量越少，考試難度越小。所以湖北相比于北上廣深等熱門城市來(lái)說(shuō)，吸引的考生會(huì)少一些，因?yàn)檫@個(gè)因素競(jìng)爭(zhēng)壓力也會(huì)小一些。
但是這仍然不會(huì)算是湖北公務(wù)員考試很簡(jiǎn)單。不管哪個(gè)省市的公務(wù)員考試都是是一場(chǎng)大型考試，都要選拔最優(yōu)秀的公務(wù)員人才，所以考試對(duì)考生的素質(zhì)要求會(huì)很高，考試考查的主要內(nèi)容也會(huì)比較全面和困難。而且公務(wù)員考試沒有標(biāo)準(zhǔn)的教材，需考生自己備考，所以想要掌握并熟悉并熟悉考試內(nèi)容有一定的難度。
其次從主觀因素來(lái)看，考試究竟難不難還是考生自己的努力程度來(lái)決定，假設(shè)三天打魚兩天曬網(wǎng)，考試難度當(dāng)然會(huì)很大；但是假設(shè)認(rèn)真?zhèn)淇?，做好充分的?zhǔn)備，相信不管考試有多難都可以夠迎刃而解。
所以針對(duì)湖北公務(wù)員考試難嗎這個(gè)問(wèn)題，不可以給出一個(gè)確切的答案，因?yàn)獒槍?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不一樣的。但是不管考試的難度如何，考生們都要勇往直前，不試試就永遠(yuǎn)都不知道自己的能力在什么地方。
公務(wù)員考試不存在難與不難，個(gè)人認(rèn)為“五分運(yùn)氣、五分實(shí)力”。有的人認(rèn)為剛畢業(yè)的占優(yōu)勢(shì)，其實(shí)不盡然。公務(wù)員考試大多數(shù)情況下考兩科，行政能力測(cè)試和申論，考公安的還加公安基礎(chǔ)知識(shí)。
行政能力測(cè)試上百分之95的考試試卷初中畢業(yè)的學(xué)生都會(huì)做，也有既然，如此那，幾道題估計(jì)大學(xué)畢業(yè)的也要費(fèi)些時(shí)間。但是在120分鐘內(nèi)要進(jìn)行130個(gè)考試試卷，有的只是小學(xué)水平的整數(shù)混合四則應(yīng)算，有的僅僅考試試卷加就100多字，你根本沒時(shí)間去演算和推理，很多考試試卷都是憑感覺做出選擇的。
換句話說(shuō)，要是一份試題用4個(gè)小時(shí)來(lái)完成，初中生和大學(xué)生的成績(jī)估計(jì)不會(huì)相差太大。
而申論是需考生對(duì)社會(huì)上的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題做出分析并提出處理的辦法，這個(gè)就要平時(shí)間間多看新聞及評(píng)論，同時(shí)訓(xùn)練一下寫作，做到條理有序。
除開這點(diǎn)，運(yùn)氣還反映在崗位方面，比如說(shuō)你報(bào)的是A崗位，招一個(gè)人，你的成績(jī)是180分，但是你的另外兩個(gè)對(duì)手成績(jī)比你高，你就近不了面試，但是與A崗位報(bào)考條件一樣的B崗位同樣只是招一個(gè)人，進(jìn)面試兩個(gè)人的成績(jī)都沒有到180，或者是只有一個(gè)到180分，你完全就能夠覺得你運(yùn)氣太差了，為什么同樣的成績(jī)?cè)谝粋€(gè)崗位能進(jìn)面試，而另外一個(gè)崗位就沒有機(jī)會(huì)。
省考和國(guó)考的區(qū)別
1、組織單位不同
省考與國(guó)考的根本區(qū)別是由考試組織部門、招錄單位和地域范圍決定的。
我們首先要從概念上進(jìn)行區(qū)分，國(guó)考的全稱是中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)招錄公務(wù)員考試，是由中共中央組織部、人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家公務(wù)員局組織，為中央、國(guó)家機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)招錄公務(wù)員，招考人員是面向全國(guó)的。
而省考是以各省為單位，由省委組織部、省人力資源和社會(huì)保障廳以及省公務(wù)員局組織的招錄考試，為省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)機(jī)關(guān)招錄公務(wù)員，招考范圍是在本省。
2、考錄機(jī)關(guān)不同
按照考錄機(jī)關(guān)的層級(jí)、隸屬關(guān)系，公務(wù)員考錄的職位可以分為中央和地方兩大序列。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，考錄機(jī)關(guān)就是錄用公務(wù)員的單位，也就是公務(wù)員考試的需求方。而按照考錄機(jī)關(guān)的層級(jí)、隸屬關(guān)系，公務(wù)員考錄的職位可以分為中央和地方兩大序列，國(guó)考即中央序列職位的考試，省考即地方序列職位的考試。
而按照機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和職能，中央和地方兩大公務(wù)員考錄序列，又可以分為多種類別：
國(guó)考是中央公務(wù)員考錄序列，可以分為中央黨群機(jī)關(guān)、中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)、中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)和派出機(jī)構(gòu)、國(guó)務(wù)院系統(tǒng)參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位四個(gè)系統(tǒng)。
省考是各省的公務(wù)員考錄序列，機(jī)構(gòu)和職位分類在實(shí)際上與中央四大系統(tǒng)有著對(duì)應(yīng)的關(guān)系，也可以分為黨群機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)直屬機(jī)構(gòu)和派出機(jī)構(gòu)，在總體上是參照公務(wù)員法管理事業(yè)單位四個(gè)系統(tǒng);在層級(jí)方面，省考時(shí)按照我國(guó)的行政區(qū)域進(jìn)行劃分的，可以分為省、市、縣、鄉(xiāng)四個(gè)層級(jí)。
3、國(guó)考與省考的招考對(duì)象范圍不同
國(guó)考和省考的招考對(duì)象均為符合各項(xiàng)條件的我國(guó)公民，但是國(guó)考和省考的具體招考對(duì)象是不同的。國(guó)考招考具有全國(guó)性，基本上是沒有戶籍限制的；而省考的招考范圍則相對(duì)小了一些，招考范圍是在本省，一部分省區(qū)、部分職位會(huì)有戶籍上的限制。
4、筆試科目相同但細(xì)節(jié)有所不同
省考和國(guó)考在考試時(shí)間、考試內(nèi)容、考試地點(diǎn)和考試難度方面都存在或多或少的差異。兩者都包括筆試和面試，但就題型和考試難度而言還是有所不同的。
5、錄用待遇不同
因地域范圍、部門(行業(yè))類別及單位層級(jí)不同，薪酬及晉升空間會(huì)有所差異。
6、考試時(shí)間不同
國(guó)考報(bào)名時(shí)間一般在每年10月中下旬，考試時(shí)間一般在每年11月的第四個(gè)周末或在每年12月的第一個(gè)周末。省考時(shí)間差異較大，大部分省份集中在3~5月，也有一部分省份會(huì)在下半年單獨(dú)舉行公務(wù)員考試，比如北京、江蘇、上海等。少數(shù)省份比如四川會(huì)有春、秋季兩次考試。
7、考題難度有差別
從總體上來(lái)說(shuō)，國(guó)考相對(duì)于省考難度會(huì)更大一些，國(guó)考題量較大，申論方面國(guó)考試卷分副省級(jí)和地市級(jí)兩種，對(duì)于考生的答題要求也是不一樣的，對(duì)于字?jǐn)?shù)的要求也會(huì)更高一些。
8、競(jìng)爭(zhēng)激烈程度不同
國(guó)考招錄人數(shù)較少，其報(bào)名條件限制較多，面向全國(guó)招錄，競(jìng)爭(zhēng)比高居不下。而省考招錄人數(shù)較多，每個(gè)省份競(jìng)爭(zhēng)程度不同，報(bào)名條件比較寬松，大專以上學(xué)歷均有機(jī)會(huì)報(bào)考。
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