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- 成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦
- 成都工業(yè)技術(shù)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦
- 成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣
- 成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦
- 2022成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好
成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦
一、成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦
成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公辦高校，該校是四川省教育廳直屬全日制普通高等學(xué)校、四川省第一所高等職業(yè)院校，是全國首批國家示范性高等職業(yè)院校、中航工業(yè)高技能人才培訓(xùn)基地。
成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院（Chengdu Aeronautic Polytechnic）始建于1965年，由第三機(jī)械工業(yè)部創(chuàng)設(shè)德勝中級(jí)技術(shù)學(xué)校，1966年至1998年學(xué)校曾多次改名改制，1998年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為全國首批、四川省第一所高等職業(yè)院校。是四川省教育廳直屬公辦全日制普通高等學(xué)校、全國首批國家示范性高職院校、四川省優(yōu)質(zhì)高職院校、國家高等學(xué)校繼續(xù)教育示范基地、四川省首批高端技術(shù)技能型本科人才聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)校和四川省高技能人才培訓(xùn)基地。
人杰地靈，名師薈萃。學(xué)校地處四川省省會(huì)、四川天府新區(qū)核心區(qū)（國家級(jí)）、成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)（國家級(jí)）和世界級(jí)汽車產(chǎn)業(yè)城的成都市龍泉驛區(qū)，占地近900畝，建筑面積34萬多平方米，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值逾3億元（生均2.5萬余元），在校生近1.2萬人。學(xué)校專任教師中“雙師型”教師占比、中青年教師占比、研究生學(xué)歷占比、海外培訓(xùn)經(jīng)歷占比均超過70%，擁有******組織部“*”教學(xué)名師2名，國家級(jí)教學(xué)名師3名，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2名，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家9名，省級(jí)有突出貢獻(xiàn)的專家2名，全國模范教師1名，全國優(yōu)秀教師2名，省級(jí)教學(xué)名師5名，以及國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)。同時(shí)，還聘請(qǐng)了一大批行業(yè)企業(yè)技術(shù)專家和能工巧匠。
專業(yè)繁榮，碩果累累。學(xué)校始終秉承“服務(wù)航空、服務(wù)國防、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)定位，下設(shè)航空工程學(xué)院、通用航空學(xué)院、民航運(yùn)輸學(xué)院、士官管理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院和管理學(xué)院等二級(jí)學(xué)院9個(gè)，開設(shè)飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、飛機(jī)電子設(shè)備維修、航空發(fā)動(dòng)機(jī)裝試技術(shù)、通用航空器維修、飛行器制造技術(shù)、復(fù)合材料工程技術(shù)、空中乘務(wù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、定翼機(jī)駕駛技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、軟件技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、建筑工程技術(shù)、會(huì)計(jì)等39個(gè)專科專業(yè)，2個(gè)本科專業(yè)。其中，國家示范院校重點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，教育部“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目”重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，國家示范專業(yè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)精品專業(yè)6個(gè)，學(xué)校特色專業(yè)10個(gè)，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)6個(gè)，定向培養(yǎng)士官招收專業(yè)6個(gè)。學(xué)校榮獲國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、職業(yè)教育國家級(jí)教育成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，國家發(fā)明四等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)以上教學(xué)研究成果20余項(xiàng)。學(xué)校擁有國家精品課程12門，國家精品資源共享課程9門，省級(jí)精品課程32門，省級(jí)精品資源共享課20門。主持建設(shè)完成1個(gè)、參與建設(shè)完成4個(gè)國家高職教育專業(yè)教學(xué)資源庫。
產(chǎn)教融合、多元發(fā)展。學(xué)校廣泛開展訂單定制式和現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式，基本形成產(chǎn)教協(xié)同發(fā)展和校企共同育人的格局，探索形成了獨(dú)具成航特色的職業(yè)教育辦學(xué)模式。與中國航空工業(yè)集團(tuán)公司、中國國際航空公司、瑞士GF加工方案和瑞典?？怂箍档葒H國內(nèi)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)和技術(shù)領(lǐng)先企業(yè)簽訂合作協(xié)議，聯(lián)合成都飛機(jī)工業(yè)公司等39家企業(yè)成立西南航空產(chǎn)教聯(lián)盟，聯(lián)合一汽-大眾成都公司等130家企業(yè)成立成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)汽車產(chǎn)教聯(lián)盟。
面向全球，開放共融。學(xué)校努力為培養(yǎng)萬計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，同時(shí)使職業(yè)教育成為服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量。學(xué)校與14個(gè)國家和我國港臺(tái)地區(qū)32所高校簽訂了校際合作協(xié)議，選派學(xué)生赴英國、韓國及我國港臺(tái)地區(qū)學(xué)習(xí)深造，并接受來華留學(xué)生來校學(xué)習(xí)。2015年以來，共選派教師400余人次赴德國、新加坡、瑞士、加拿大等國家和港臺(tái)地區(qū)學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)；連續(xù)4年承接國家商務(wù)部“援外”項(xiàng)目，共計(jì)培訓(xùn)非洲、中亞等地學(xué)員4批次、235人次，達(dá)到759人次。
追求卓越，銳意進(jìn)取。學(xué)校先后獲得世界職教院校聯(lián)盟高等技術(shù)技能卓越獎(jiǎng)、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)，連續(xù)14年被評(píng)為四川省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位，涌現(xiàn)出全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒅袊嗄晡逅莫?jiǎng)?wù)?、全國技術(shù)能手、中航工業(yè)特級(jí)專家、全國青年崗位能手等一大批優(yōu)秀畢業(yè)生。2014至，學(xué)校學(xué)生連續(xù)五年代表中國赴美國參加國際超輕復(fù)合材料制造大學(xué)生競賽（SAMPE），4次奪得全球總冠軍、1次獲得亞軍。
云空高遠(yuǎn)啟征程，星光璀璨映華章。邁入******、譜寫新篇章，學(xué)校將以堅(jiān)定的信心、豪邁的氣魄、百倍的努力，加快建設(shè)扎根中國高水平高職院校，以“航空?qǐng)?bào)國，追求卓越”為己任，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”！
成都工業(yè)技術(shù)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦
成都工業(yè)技術(shù)職業(yè)學(xué)校是公辦還是民辦介紹如下：
成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成都市政府投資主辦的國家公辦中職學(xué)校，為成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)設(shè)直屬中職學(xué)校，開展中高職一體化的中職階段的教育教學(xué)，共享成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資、教學(xué)設(shè)施設(shè)備與綜合實(shí)訓(xùn)基地。
成都工業(yè)技術(shù)職業(yè)學(xué)校
成都市工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成都市政府投資主辦的國家公辦中職學(xué)校，為成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院內(nèi)設(shè)直屬中職學(xué)校，開展中高職一體化的中職階段的教育教學(xué)，共享成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的師資、教學(xué)設(shè)施設(shè)備與綜合實(shí)訓(xùn)基地。
學(xué)校擁有省市特級(jí)教師6人、市級(jí)以上骨干教師56人、副教授職稱以上人數(shù)243人的師資力量，有成都市政府投資建設(shè)的現(xiàn)代物流、裝備制造、軌道交通、汽車工程、建筑工程、財(cái)經(jīng)商貿(mào)和信息技術(shù)等7大綜合實(shí)訓(xùn)基地。
教育科研
2011年學(xué)校開全國同類學(xué)校之先河，成功創(chuàng)建了博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。教育部即將在我校設(shè)立教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所西南研究中心。我校正依托博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地和西南研究中心平臺(tái)，以我校9+3教育工作為基礎(chǔ)，研究《藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育研究》課題，為四川省9+3教育工作提供經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和理性思考，為全國少數(shù)民族初中后職業(yè)教育發(fā)展提供借鑒。
有1000多名治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)及研發(fā)能力突出、教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的“三師型”（理論講師、實(shí)習(xí)指導(dǎo)技師、國際認(rèn)證教師）師資團(tuán)隊(duì)；其中，特聘有200多位電子科技大學(xué)、西南科技大學(xué)等著名高校及大、中型知名企業(yè)的教授、專家為學(xué)校常年顧問，“三師型”教師占80%以上。
成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校怎么樣
好。
1、師資上，成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量雄厚，有特級(jí)教師35位，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，好。
2、升學(xué)率上，2022年成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校升學(xué)率為百分之74，在當(dāng)?shù)嘏琶渭?，好?/p>
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦還是民辦
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所公辦大專院校。
成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院隸屬于四川省教育廳。學(xué)校前身是成都汽車工業(yè)學(xué)校，成立于1956年，是四川省主要的職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)基地之一。學(xué)?？偛课挥诔啥际卸冀呤?，下設(shè)多個(gè)教學(xué)部門和科研機(jī)構(gòu)，開設(shè)了多個(gè)職業(yè)技術(shù)教育和培訓(xùn)項(xiàng)目，包括機(jī)械制造、汽車維修、建筑工程、電子信息、計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方向。
學(xué)校制訂和實(shí)施了“多元發(fā)展戰(zhàn)略、人才強(qiáng)校戰(zhàn)略、規(guī)模效益戰(zhàn)略和品牌發(fā)展戰(zhàn)略”四大發(fā)展戰(zhàn)略，以集團(tuán)化引領(lǐng)省市職業(yè)教育快速發(fā)展。牽頭領(lǐng)辦成都市汽車專業(yè)、現(xiàn)代物流專業(yè)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)專業(yè)和建筑專業(yè)四個(gè)中等職業(yè)教育集團(tuán)，吸引200多家企業(yè)和學(xué)校進(jìn)入集團(tuán)，帶動(dòng)了農(nóng)村中等職業(yè)學(xué)校40所，使近12000名農(nóng)村學(xué)生享受城市優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)教育資源。
公辦民辦學(xué)校的區(qū)別：
1、主辦方不同：公辦大學(xué)，指以國家政府或地方政府資助創(chuàng)立維持的大學(xué)。民辦大學(xué)，由企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他組織和公民個(gè)人利用非國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)招生的高等學(xué)校。
2、經(jīng)費(fèi)來源不同：公辦高校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)來源于政府財(cái)政，民辦高校則是自負(fù)盈虧。民辦高校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)往往是公辦高校的3-5倍，這也是對(duì)于考生、家長而言公辦、民辦最大的區(qū)別所在，學(xué)費(fèi)高昂。
3、生源質(zhì)量不同：合并批次前，民辦本科往往被安排在本科第三批招生，而公辦高校則全部安排在一、二批招生，從錄取批次的安排上就形成了民辦高校低于公辦高校的觀感。而民辦高校的高收費(fèi)，進(jìn)一步固化了高分考生不想報(bào)考民辦高校的局面。
4、社會(huì)認(rèn)可度不同：民辦本科高校的硬件設(shè)施、辦學(xué)水平并不一定都比公辦高校差，但是由于其高收費(fèi)、差生源的雙重因素影響，造成了其社會(huì)認(rèn)可度低于公辦本科高校。
2022成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好
成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校是成都市新都區(qū)教育局直屬的國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校是成都市工學(xué)結(jié)合試點(diǎn)學(xué)校，學(xué)校與企業(yè)創(chuàng)建了教學(xué)工廠、教學(xué)商店、企業(yè)實(shí)訓(xùn)室，建立了20余個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。
成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校好不好學(xué)校很好，學(xué)校是成都市機(jī)械專業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任學(xué)校，學(xué)前教育、電子信息技術(shù)應(yīng)用專業(yè)副主任學(xué)校，共有省市專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員8人，市級(jí)職業(yè)技能考核測試員18人。學(xué)校牽頭成立了成都市“機(jī)械專業(yè)名師工作室”。學(xué)?！半p師型”教師比例居成都市前列，參加成都市教師大比武成績優(yōu)異。
學(xué)校完全按照事業(yè)單位登記管理法規(guī)的要求規(guī)范運(yùn)作，無超范圍開展活動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范使用印章及相關(guān)證書。今后，我校將按照區(qū)委、區(qū)政府“六個(gè)新都”的目標(biāo)要求，積極構(gòu)建“三大機(jī)制”，推進(jìn)“四項(xiàng)改革”，樹立“六高”目標(biāo)，著力做好“機(jī)制示范”、“專業(yè)示范”、“名師示范”、“實(shí)訓(xùn)示范”、“文化示范”，努力實(shí)現(xiàn)新都職教的新跨越，建設(shè)職教強(qiáng)區(qū)，辦好人民滿意的職業(yè)教育。
成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介成都市現(xiàn)代制造職業(yè)技術(shù)學(xué)校，位于明朝狀元楊慎(升庵)故里：成都市新都區(qū)新都鎮(zhèn)，毗鄰全國著名佛教圣地寶光寺，地處“天府之國”川西平原腹地。
校園占地185畝，建筑面積8萬多平方米，藏書10萬冊(cè)；擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建有多功能校園網(wǎng)，微機(jī)室16個(gè)，教學(xué)計(jì)算機(jī)800余臺(tái)；實(shí)驗(yàn)(作)室52個(gè)，體衛(wèi)設(shè)施齊全?，F(xiàn)已建成機(jī)械加工和數(shù)控技術(shù)兩大實(shí)訓(xùn)基地，以及計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、旅游服務(wù)與管理實(shí)訓(xùn)中心、電子實(shí)訓(xùn)中心等。
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