大家好，今天小編來為大家解答教育領域公務員考試這個問題，教育學類可以考公務員嗎很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
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教育局怎么考
問題一：如何考教育局的公務員 1、公務員筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科。法院、檢察院系統(tǒng)法律業(yè)務職位的《申論》科目單獨命題。報考法律業(yè)務職位且未通過國家司法考試的人員，需加考《法律基礎知識》。所有科目均不指定考試用書，全部采取閉卷考試方式。你要準備考公務員，主要就是準備《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》就行了。你要考教育局公務員，就要看教育局是否有公務員
招考職數(shù)。
2、當幾年教師，再考公務員也可。但是，因為教學可能耽誤你考公務員復習。畢業(yè)時直接考更好些。教師也有調(diào)入教育局的，但教師在學校屬于“事業(yè)”編制，教育局的干部屬公務員編制，所以從學校調(diào)入教育局有些難度，如果你有過硬的“關系”也就不難了。
問題二：報考教育局公務員考什么教育局是機關，正式工作人員是公務員；學校才是事業(yè)單位?？冀逃值墓珓諉T不額外考別的科目，只考《行政職業(yè)能力測試》和《申論》。
問題三：想要去教育局考研時應該考什么方向的選擇教育學，教育的就業(yè)方向主要是去學校做老師。
教育學專業(yè)基本有六大就業(yè)方向：
一、普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
二、中小學校
現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，今年還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。
三、特殊教育機構
這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
四、出版社、報社
出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
五、***單位
還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
六、新技術教育領域
這主要是教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網(wǎng)絡教育。
問題四：考試中心和教育局是什么關系一般情況下，教育局下屬二級單位會有一個專門負責組織各種本局范圍內(nèi)部考試的機構，稱為考試中心。
但是在很多的其它單位機構里面也會有考試中心的，比較有名的的車管所的考試中心，專門負責駕照考試的。
問題五：在地方教育局報考自考怎么報考現(xiàn)在都是網(wǎng)上報名登錄所在省份教育考試院網(wǎng)站之后選擇地區(qū)進行報名
問題六：教育局事業(yè)單位考試的面試怎么考？教育局的面試主要是試講，就是模擬講課。祝你好運
問題七：報考沒投進去教育局怎么辦據(jù)我所知，是需要的。在職在編教師，嚴格算起來是屬于正規(guī)的事業(yè)單位編制人員，這類人員要參加公務員考試，就必須得到主管部門的同意，學?；蛘呤撬鶎俳逃?/p>
問題八：教師資格證考好以后怎么找學校，是自己找還是教育局分配教師資格證考試只是給你發(fā)個證書，不給分配工作的。
去哪個學校教學是需要自己去考的，教育局會發(fā)布當?shù)氐慕處熣衅腹妫绻蠗l件也有意向的話，可以去報考，考上的話就可以留下教學了。
問題九：j教育局招聘教師考什么 2013年教師招聘考試教育綜合知識（教育學心理學教育法規(guī)新課程）
問題十：事業(yè)單位招聘的教師和教育局統(tǒng)一考試招聘的教師有什么不一樣嗎？事業(yè)單位包括教育局，一般不限戶籍。但是教育局下面的各個區(qū)教育局也會各自招聘一部分教師，形式和公務員考試一樣。有的區(qū)骸制戶籍。
而且事業(yè)單位屬于國家教育部編制，教育局招的是當?shù)鼐幹瞥援數(shù)刎斦ＯＭ隳苡兴鶇^(qū)分。
教育類事業(yè)單位考什么內(nèi)容
教育類事業(yè)單位考什么內(nèi)容
(1)筆試①教育理論
1、教師招聘考試都有哪些形式?
從考試形式來看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異：
(1)筆試內(nèi)容為“綜合知識(公共基礎知識)+教育理論知識”。
(2)筆試內(nèi)容為“學科專業(yè)知識+教育理論知識”。
(3)筆試內(nèi)容為“教育綜合知識”(教育基礎知識)。
2、教育理論知識都包括哪些題型?
教育理論知識的題型分為客觀題和主觀題兩大類型?？陀^題主要是指單選題、多選題、不定項選擇題、判斷題、填空題等;主觀題主要包括名詞解釋題、辨析題、簡答題、論述題、材料/案例分析題、教學設計題(活動設計題)等。一般地域不同，題型也有所區(qū)別。
3、教師招聘的教育理論知識與教師資格的教育理論知識有什么區(qū)別?
第一，教師招聘的教育理論知識考查范圍更加廣泛，一般都是一張試卷;而教師資格的教育理論知識一般考兩科，包括教育學、心理學或者教育心理學。
第二，教師招聘屬于選拔性考試，教育理論知識的難度相對較大，考的分數(shù)越高越好;而教師資格屬于資格認定性質(zhì)的考試，難度相對較小，一般達到60分合格線即可。
4、中小學教育理論知識包括哪些內(nèi)容?
中小學教育理論知識考試范圍主要涉及教育學、心理學、教育心理學、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德、教育教學能力等;其中主要考查教育學、心理學、教育心理學。
5、幼兒園的教育理論知識和中小學考的一樣嗎?
中學和小學的教育理論知識一般不做明顯區(qū)分，考試用的是同一張試卷。幼兒園崗位的考試一般以學前教育理論知識為主，主要包括學前教育學、學前心理學、學前專業(yè)知識等。
6、中小學教育理論知識有沒有考查重點?
從各地歷年考試來看，教育理論知識雖然考查范圍廣泛，但相對來說，教育學是重點考查的學科，案例分析題一般都考查的是教育學的知識。一般在只考查教育學、心理學和教育心理學的試卷中，教育學往往能占到半壁江山。
7、教育學的考查重點在哪些章節(jié)?
教育學的章節(jié)可以分為宏觀教育原理、中觀教育系統(tǒng)、微觀教育實踐三大部分。其中宏觀教育原理(教育與教育學、教育與社會、教育與個體發(fā)展)多考查客觀題，常出現(xiàn)細節(jié)識記型選擇題或填空題;中觀教育系統(tǒng)(教育目的、教育制度、課程)識記型、理解性題目都有涉及，還是以客觀題為主，最多考查到簡答題層面;微觀教育實踐(學生與教師、教學基本理論、德育基本原理、班級管理)更側重于考查理解分析型題目，尤其是教學和德育兩大部分。其中德育與教學的原則、方法，教學過程，個別教育等知識點是材料分析題的高頻考點。在復習過程中，對核心的理論和觀點深入理解，需具備聯(lián)系實際以及較強的分析能力。
8、心理學的考查重點是什么?
心理學內(nèi)容相對較少，重點在心理過程中的認知過程、意志過程、個性心理部分的個性心理特征等章節(jié)。心理學主要集中在客觀題上考查，較少出現(xiàn)案例分析題。在復習過程中，需要重視細節(jié)知識點的識記與理解。
9、教育心理學的考查重點是什么?
教育心理學是所有學科中難度相對最大的學科，涉及的章節(jié)內(nèi)容也很多。其中學習理論、知識與技能的學習、學習心理等章節(jié)的知識是考查的重點。教育心理學的考查題型較為廣泛，主客觀題都有所涉及，主觀題一般以簡答題和論述題的形式出現(xiàn)。在復習過程中，除了識記重點知識理論之外，還要能舉例子并聯(lián)系實際，達到掌握應用的水平。
10、教育政策法規(guī)考什么?
教育政策法規(guī)包括兩方面內(nèi)容的考查，一方面是法理學基礎知識，一方面是重要法律條款。法理學基礎知識往往只在浙江、四川等地的考試中涉及到，大多數(shù)地區(qū)的教育政策法規(guī)以重要法律條款的識記、應用為主，主要以客觀題的形式出現(xiàn)，難度不大。?？嫉慕逃叻ㄒ?guī)有《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中長期教育規(guī)劃綱要》等。
11、教師職業(yè)道德考什么?
教師職業(yè)道德是國家對從事教師職業(yè)所必須具備的基本道德準則的要求，在近年考試中出現(xiàn)的頻率越來越多，且常常以材料分析題的形式出現(xiàn)，必須引起考生足夠的重視?？荚囍攸c是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的識記和理解。
12、教育教學能力考什么?
教育教學能力有多種不同的叫法，有的地區(qū)在公告中稱作教學論，有的稱之為教材教法，有的地區(qū)叫做教育教學技能，但無論怎么變換，核心是考查考生對教育教學理論的實踐應用能力，在試卷中往往結合具體的學科進行考查，出現(xiàn)在試卷的最后一道大題——教學設計題中。
13、學前教育學的考查重點是什么?
學前教育學一直是幼兒教師招聘考試的重點，在全國各地區(qū)的考察中多占到50%及以上的比重。這一部分包含的內(nèi)容也很多，理論層面涉及學前教育的內(nèi)涵、性質(zhì)、對象，我國學前教育的目的、任務、教育原則等原理性問題;實踐層面包括幼兒園一日生活、環(huán)境創(chuàng)設、游戲的指導與干預、學前教育的評價等操作性問題。考生在復習這一部分時，理論性問題強調(diào)理解與識記，實踐性問題則要求考生要達到掌握并能靈活應用的水平。
14、學前心理學的考查重點是什么?
在大多數(shù)的學前教育基礎知識的考查中，學前心理學與學前教育學平分秋色，各占50%的比重。學前心理學包括學前兒童發(fā)展的一般概述、學前兒童認知發(fā)展、學前兒童情緒情感發(fā)展、學前兒童個性與社會性發(fā)展幾個部分，均為考查重點。主觀題多集中在學前兒童(重點是幼兒)的發(fā)展特點和規(guī)律，因此考生在復習這一部分時，需要著重了解幼兒心理發(fā)展的特點、趨勢、影響因素與教師培養(yǎng)策略。
15、幼兒教師招聘考試專業(yè)知識的考查重點是什么?
幼兒園教師招聘考試專業(yè)知識科目的`考察不同地區(qū)會有所卻別，但大多數(shù)地區(qū)以學前衛(wèi)生學、法律法規(guī)和幼兒園五大領域的教育活動為主。學前衛(wèi)生學主要考查考生對兒童身心發(fā)展狀況的了解，?？键c包括幼兒身體發(fā)展特點、意外情況的處理和幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)、疾病預防等知識。法律法規(guī)部分，幼兒園階段主要考察《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《中華人民共和國未成年人保護法》等幾部法律法規(guī)。而五大領域的教育活動多以主觀題的形式進行考查，這一部分的學習，考生除了要掌握每一領域教育活動的目標、內(nèi)容、指導要點之外，還必須會寫活動設計方案。總之，專業(yè)知識科目除了考查學生的教學理論水平之外更強調(diào)考查考生的教育實踐能力，因此，考生復習專業(yè)科目時，即要注重日常生活的積累，又要能在立足于了解幼兒身心發(fā)展特點的基礎上，結合幼兒發(fā)展需求與學前教育的目標要求開展五大領域的教育活動，做到活學活用。
②專業(yè)學科
近兩年教師招聘考試的筆試有一個很明顯的趨勢就是越來越多的地區(qū)加考學科專業(yè)知識。這一變化的原因可能是僅僅考核教育學和心理學等教育基礎理論難以測試出考生學科專業(yè)知識的扎實程度。而目前學校家長以及社會各界對素質(zhì)教育和教育質(zhì)量的要求越來越高，對教師的要求也越來越高，例如，測試音樂老師的樂理知識和音樂史音樂鑒賞和分析能力、音樂的編創(chuàng)能力成為一種必要，測試理科老師中考、高考及大學相關學科知識的了解掌握和熟悉程度成為一種必要，測試文科老師的學科知識的寬廣度成為一種必要。
目前全省統(tǒng)一招考的地區(qū)，諸如福建、江西、浙江都是要加考學科專業(yè)知識，而且是小學和中學分別出具考試大綱，根據(jù)教學特點分別命題出卷。
一般來說，試卷包含兩部分內(nèi)容，一部分考核學科基礎知識，另外一部分考核教學知識(教學設計、教學實施、教學評價)。
(2)面試①說課、試講
筆試成績排名之后，根據(jù)公告規(guī)定的比例篩選進入面試的人選。由于教師崗位的特殊性，所以教師崗位的面試一般和普通崗位的面試形式有很大的差異性，事業(yè)單位其他崗位一般用結構化的方式考核，而教師崗位的考核形式多數(shù)地區(qū)為試講或者說課。
具體的考核形式試講還是說課要依照公告為準。一般來說，各個省市地區(qū)均有不同，比如說，山東省多數(shù)地區(qū)都考核說課，但是2013年山東淄博高青考核形式為試講。不同的年份考核形式也可能有變化，比如吉林市2012年以考核說課為主，2013年的公告當中突然變革為結構化考核。
因此，建議考生在備考時既要考慮到往年的考核方式，提早備考，也要關注本年度的最新公告。
②結構化
事業(yè)單位教育類考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內(nèi)容，目前來說，這兩類考試在形式上各省份并未達成一致，在考情上也呈現(xiàn)出多元、多變的特點，下面教師考試研發(fā)和輔導專家團隊就相關情況進行概括性介紹，幫助各位考生掀開教師考試面試的“蓋頭”，讓大家一看究竟。
教師資格考試全國統(tǒng)考的步伐不斷加速，自2011年下半浙江、湖北兩省成為教師資格證全國統(tǒng)考試點省，到2013年下半年全國已有10個省執(zhí)行試點統(tǒng)考，分別是：河北、山東、山西、湖北、上海、廣西、浙江、海南、安徽、貴州。并且規(guī)定除想要取得教師資格證的非師范類考生外，未取得教師資格證的師范生也須參加全國教師資格考試，取得教師資格證書。
試點省教師資格面試綜合了結構化、試講、答辯三種形式，有些地區(qū)還加入了技能測試，例如：2012年上海學前教育教師資格面試中融入鋼琴彈唱、繪畫等技能測試內(nèi)容。面試主要考核申請人的職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。未加入試點省份的教師資格面試，由本省自行組織，教師資格面試形式不統(tǒng)一，主要采取試講和說課方式。
關于教師公開招聘考試，目前全國沒有統(tǒng)一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統(tǒng)一考試，但是大部分省份還是由當?shù)貐^(qū)縣教育局根據(jù)當?shù)貐^(qū)縣各學校招聘老師人員進行匯總，然后由教育局統(tǒng)一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。國家自實施凡進必考制度以來，教招考試在全國各個地區(qū)每年都有。一般從二三月份各地市就陸續(xù)開始考試，六月份到九月份為集中考試時間。
教師公開招聘考試一般包括筆試和面試，通常情況下，只有筆試通過者方能進入面試。面試是由招聘方經(jīng)過精心組織，在特定的時間和地點，安排評委對考生進行面對面的交談和觀察(如結構化面試、說課、試講、答辯等)，從而測查和評價考生綜合素質(zhì)和能力的一種活動。面試不僅考核考生的知識水平，而且考查考生的儀態(tài)、氣質(zhì)、口才、應變能力和某些特殊技能。
本文我們只介紹教師資格考試結構化面試部分和教師招聘結構化面試的相關知識。
實施統(tǒng)考的省份教師資格考試結構化面試形式和考情相對統(tǒng)一，考題是考生進入考場之后，由考官用電腦從測評系統(tǒng)中抽取，兩道或三道結構化題目，5分鐘答題時間。從題型考查內(nèi)容來說側重于考查考生的職業(yè)理解、職業(yè)道德、求職動機、教學機智等。
如：
1、對于部分老師暴力對待學生一事，你怎么看?
2、如果你是新來的班主任，你所在的班級第一次開家長會，你會做哪些準備工作?
3、你是某中學的一名班主任，發(fā)現(xiàn)班級里有女生收到求愛信，請問你會怎么辦?
4、你為什么選擇當小學教師?
教師招聘考試目前仍為各地自行組織，所以結構化面試在考情上也不統(tǒng)一，但是總體來說與當?shù)厥聵I(yè)單位考試或公務員考試有相似之處，題目數(shù)量從兩道到四道不等，以三道題的情況居多，答題時間則從5到20分鐘不等。具體到題目考查內(nèi)容上主要呈現(xiàn)以下三種趨勢：一是與當?shù)厥聵I(yè)單位綜合類崗位面試特點一致;二是題目命制側重教育類背景;三是考查教育相關專業(yè)知識的結構化面試。
小學教育可以考公務員哪些職位
小學教育可以考取公務員的職位有行政管理類、教育類、文化傳媒類等。
1.行政管理類職位：
小學教育背景的考生可以考慮行政管理類職位，例如地方政府各級行政機關的人事、財務、規(guī)劃、市場監(jiān)管等部門。這些職位要求具備一定的管理能力和組織協(xié)調(diào)能力，并能在行政領域中發(fā)揮作用。
2.教育類職位：
小學教育專業(yè)的畢業(yè)生可選擇教育類職位，如教育局的教研員、教師培訓師、校長助理等。這些職位需要有扎實的教育理論基礎和教育管理經(jīng)驗，能夠在教育系統(tǒng)內(nèi)擔任專業(yè)性或管理性職責。
3.文化傳媒類職位：
小學教育背景的考生還可以考慮文化傳媒類職位，如電視臺、廣播臺、出版社、文化機構等。這些職位需要有藝術素養(yǎng)、傳媒相關知識和才華，能夠從事文化創(chuàng)作、宣傳推廣和管理工作。
4.衛(wèi)生類職位：
盡管衛(wèi)生領域與小學教育不直接相關，但一些衛(wèi)生類職位也對小學教育專業(yè)的考生開放，例如衛(wèi)生局的衛(wèi)生管理師、醫(yī)院的健康教育師等。這些職位要求具備一定的醫(yī)學知識和衛(wèi)生管理能力，能夠在公共衛(wèi)生領域提供教育和服務。
5.其他職位選擇：
除了以上列舉的職位外，小學教育背景的考生還可以根據(jù)個人興趣和專長選擇其他職位。公務員職位涵蓋多個領域，如農(nóng)業(yè)、環(huán)保、交通、經(jīng)濟等，考生可以根據(jù)自身的特長和志向在相關領域?qū)ふ疫m合的職位。
6.公務員考試準備：
想要參加公務員考試，考生需要詳細了解招錄機關和職位的要求，掌握相關法律法規(guī)和政策知識，并進行系統(tǒng)的備考準備。公務員考試一般包括筆試、面試、體檢、考察等環(huán)節(jié)，考生需要全面提升自己的基礎知識、綜合素質(zhì)和應試能力。
教育學類可以考公務員嗎
教育學專業(yè)的學生可以報考公務員，但需要注意考試科目和內(nèi)容、申論考試要求等方面的問題。在報考前需要充分了解相關信息和要求，做好備考工作。同時，也需要根據(jù)自己的興趣和能力選擇適合自己的崗位和部門。
教育學是一門涉及教育政策、學校教育、課程設計等多個方面的學科，那么作為教育學專業(yè)的學生，是否可以考公務員呢？答案是肯定的，但需要注意一些細節(jié)和注意事項。
首先，從必要性角度來看，教育學專業(yè)的人考公務員是非常有必要的。一方面，教育是國家發(fā)展的重要支柱，而公務員則是負責教育政策制定和執(zhí)行的重要力量。另一方面，教育學專業(yè)的畢業(yè)生在考取公務員后，可以更好地將自己的理論知識應用于實踐中，為教育領域做出更大的貢獻。
其次，從考試科目和內(nèi)容角度來看，教育學專業(yè)在公務員考試中需要掌握一定的法律、經(jīng)濟和管理知識。具體而言，在國家公務員考試中，教育學專業(yè)需要參加《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩個科目的考試，同時還需要具備法律、經(jīng)濟、管理等方面的知識。在地方公務員考試中，不同地區(qū)對考試科目和內(nèi)容的要求可能會有所不同，但一般都需要參加《行政職業(yè)能力測驗》和《申論》兩個科目的考試。
再次，從申論考試要求角度來看，教育學專業(yè)考生需要具備一定的寫作能力和理解能力。具體而言，考生需要能夠準確理解材料的主旨和要點，針對材料中的問題提出合理的解決方案，并清晰地表達出來。此外，考生還需要注意語言表達的準確性和規(guī)范性，避免出現(xiàn)語法錯誤、錯別字等問題。
最后，從就業(yè)前景角度來看，教育學專業(yè)的畢業(yè)生在公務員崗位上有很大的發(fā)展空間。例如，可以在教育部門從事教育政策制定和執(zhí)行工作，或者在文化旅游部門從事文化教育相關工作。此外，還可以選擇進入事業(yè)單位或者國有企業(yè)從事相關工作。
國家公務員考試哪些職位有專業(yè)科目考試
一般就兩個科目，一個是行測。主要考察數(shù)學計算、嘗試、語文理解等等，一個是申論，主要考察公文寫作和公文理解。除此之外，還有一些特殊崗位，比如警察公務員，會考察公安基礎知識和體能
關于教育領域公務員考試，教育學類可以考公務員嗎的介紹到此結束，希望對大家有所幫助。