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本文目錄
- 請問!2015年廣東省公務(wù)員考試題型
- 2011年廣東省公務(wù)員考試申論真題及答案
- 2016年廣東公務(wù)員考試真題及答案
- 廣東公務(wù)員考試真題
- 2014年廣東省公務(wù)員考試申論參考答案及解析
請問!2015年廣東省公務(wù)員考試題型
廣東省2015年考試錄用公務(wù)員
筆試科目考試大綱
為便于報考者了解、準(zhǔn)備和參加廣東省2015年考試錄用公務(wù)員的筆試，特制定本大綱。
一、筆試科目
筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗》、《申論》兩科。所有科目均不指定考試用書，全部采取閉卷考試方式。
行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限90分鐘，滿分100分。
申論為主觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
二、作答要求
(一)行政職業(yè)能力測驗
報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準(zhǔn)考證號并按要求作答。作答在試題本上或其他位置的一律無效。
(二)申論
報考者務(wù)必攜帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報考者必須用2B鉛筆在答題卡指定位置填涂準(zhǔn)考證號，并用鋼筆或簽字筆在指定位置作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答的，一律無效。
三、行政職業(yè)能力測驗介紹
(一)測試內(nèi)容
行政職業(yè)能力測驗主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，主要包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識應(yīng)用、資料分析等內(nèi)容。
言語理解與表達(dá)主要測查報考者運用語言文字進(jìn)行交流和思考、迅速而又準(zhǔn)確地理解文字材料內(nèi)涵的能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。
數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的技能，主要涉及數(shù)字和數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。
判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等以及運用基本科學(xué)知識做出推理判斷的能力。
常識應(yīng)用主要測查考生的社會認(rèn)知能力和運用工作生活中各類常識理解分析，解決實際問題的能力。
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計性的圖表及文字材料等構(gòu)成。
(二)題型介紹
第一部分：言語理解與表達(dá)
第一種題型：選詞填空。每道題給出一句話，但其中缺少一個或幾個詞，要求報考者從四個備選項中選出最合適、最合理的一個來填補空缺，使之符合句子所表達(dá)的意思。
一般包含一段話或一個句子，要求報考者選出與所提要求最相符合的一項。
示例：只要方向正確，任何一點積極性都應(yīng)當(dāng)?shù)玫?)和支持。
A.尊重 B.肯定 C.表彰 D.重視
答案：B
第二種題型：閱讀理解。每道題給出一段短文，短文后面有一個不完整的陳述，要求報考者從四個備選項中選出最符合題干要求的一項。
示例：鐵路新線路的開辟與否往往必須在建路花費盡可能少的要求與新建路線的貿(mào)易運輸量盡可能多的要求之間取得妥協(xié)。
這段話主要支持了這樣一種論點，即新建鐵路的線路()。
A.應(yīng)該是一造價最低的線路
B.其選擇決定了新興貿(mào)易中心的位置
C.決定于是否與終點之間的距離最短
D.不會總是具有最低建造成本的路線
答案：D(選項A與題中“妥協(xié)”的含義不相符;選項B和C都無法從題中得出;只有選項D是短文支持的一種主要觀點)
第二部分：數(shù)量關(guān)系
第一種題型：數(shù)字推理。每道題給出一個數(shù)列，但其中缺少一項，要求報考者仔細(xì)觀察這個數(shù)列各數(shù)字之間的關(guān)系，找出其中的排列規(guī)律，然后從四個備選項中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數(shù)列的排列規(guī)律。
示例： 1 3 5 7 9()
A.7 B.8 C.11 D.13
答案：C(原數(shù)列是一個奇數(shù)數(shù)列，故應(yīng)選C)
第二種題型：數(shù)學(xué)運算。每道題給出一道算術(shù)式子，或者表達(dá)數(shù)量關(guān)系的一段文字，要求報考者熟練運用加、減、乘、除等基本運算法則，利用基本的數(shù)學(xué)知識，準(zhǔn)確、迅速地計算出結(jié)果。
示例：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的總和是()。
A.343.73元 B.343.83元 C.344.73元 D.344.82元
答案：D(5個數(shù)據(jù)的最后一位數(shù)之和是2，只有D符合要求)
第三部分：判斷推理
第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者認(rèn)真觀察，找出圖形排列的規(guī)律，選出符合規(guī)律的一項。
示例：
A B C D
答案：D(因為只有D能使兩套圖形具有相似性，僅僅元素不同，一個是半圓，一個是半個正方形，但兩組圖形中元素的排列規(guī)律完全相同)
第二種題型：類比推理。給出一組相關(guān)的詞或一個表述，然后要求報考者仔細(xì)觀察，在備選項中找出與題干在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的一項。
示例：表揚︰恭維
A.肯定︰認(rèn)可 B.激動︰生氣
C.請教︰求教 D.相信︰迷信
答案：D(“表揚”和“恭維”意義相近，但感情色彩相反，分別為褒義和貶義。據(jù)此，答案D最為相似)
第三種題型：演繹推理。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的。要求報考者根據(jù)這段陳述，選擇一個最恰當(dāng)答案，該答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可以從陳述中直接推出。
示例：某廠有五種產(chǎn)品：甲、乙、丙、丁、戊。它們的年銷售額之間的關(guān)系為：丙沒有丁高，甲沒有乙高，戊沒有丁低，而乙不如丙高。
請問，年銷售額最高的產(chǎn)品是()。
A.甲 B.乙 C.丁 D.戊
答案：D(從所給條件可以知道：丁>丙，乙>甲，戊>丁，丙>乙，進(jìn)而推出：戊>丁>丙>乙>甲)
第四種題型：科學(xué)推理。每道題給出由文字、圖表構(gòu)成的背景材料，要求考生在給定材料的基礎(chǔ)上，靈活運用基本科學(xué)知識進(jìn)行推理判斷，從四個備選項中選出正確的選項。
示例：建筑工人爬高時，常常需要借助梯子，如圖所示。梯子一端在地面，一端靠在墻上，保持靜止不動。假如墻面光滑，建筑工人沿梯子勻速向上攀爬的過程中，下列說法中正確的是()。
A.地面對梯子的支持力逐漸減小
B.墻對梯子的支持力逐漸增大
C.地面對梯子的摩擦力保持不變
D.梯子對人的作用力逐漸減小
答案：B(根據(jù)杠桿原理，以梯子下端為支點分析，可以發(fā)現(xiàn)B正確。整體分析，豎直方向人的重力和地面的支持力，是一對平衡力;水平方向墻壁的支持力和地面水平方向的摩擦力是一對平衡力，所以A、C錯誤。對于人而言，人的重力和梯子對人的作用力也是一對平衡力，所以D錯誤)
第四部分：常識應(yīng)用
給出工作生活中可能會遇到的各類問題，要求考生運用各類常識理解分析，在四個備選項中選擇最符合題干要求的一項。
示例：盡管我們關(guān)于太陽能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對太陽能的利用還是非常有限的。其主要原因是()。
A.難以將陽光有效地聚焦
B.尚未開發(fā)出有效的收集和儲存太陽能的系統(tǒng)
C.核能仍然更為有效
D.太陽能系統(tǒng)尚不安全
答案：B(A、C、D三個理由都過分具體，也不應(yīng)成為不能充分利用太陽能的足夠理由，只有B選項所說的原因概括性高、更為全面)
第五部分：資料分析
針對一段資料一般有1∼5個問題，報考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計算，從四個備選項中選出符合題意的答案。
示例：根據(jù)下列圖表，回答問題。
1、2000年至2005年，我國農(nóng)村發(fā)電量占用電量比重最大的年份是()。
A.2000年 B.2001年 C.2003年 D.2005年
答案：A
2、根據(jù)上圖，下列關(guān)于我國農(nóng)村用電發(fā)電情況的表述，錯誤的一項是()。
A.與2004年相比，2005年農(nóng)村用電量提高了11.26%
B.我國農(nóng)村發(fā)電量增長速度最慢的年份是2003年
C.與2001年相比，2002年裝機容量下降了10.4%
D.2005年農(nóng)村發(fā)電量占農(nóng)村用電量的比重是79.6%
答案：C
四、申論介紹
申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、問題、材料三部分組成。主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力——要求全面把握給定材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定材料的全部或部分內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定材料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。
文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種(現(xiàn)代漢語)，運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。
2011年廣東省公務(wù)員考試申論真題及答案
您好，中公教育為您服務(wù)。
2011年廣東省公務(wù)員考試申論真題及答案解析
得分評卷人(一)請根據(jù)材料1—3，用不超過300字的篇幅，概括出我國現(xiàn)階段職業(yè)病發(fā)病的特點。(30分)
要求：概括準(zhǔn)確，條理清晰，語言流暢。
(方格略)得分評卷人(二)請根據(jù)材料6，用不超過200字的篇幅，分析說明“張海超事件”中職業(yè)病診斷鑒定難的主要原因。(20分)
要求：分析全面，思路清晰，語言流暢。
得分評卷人(三)請針對材料所反映的問題(僅限所給的材料)，以“加強我國職業(yè)病防治工作”為題，寫一篇800字左右的策論文章。(50分)
要求：結(jié)構(gòu)完整、條理清晰、行文流暢，措施全面、針對性強、具有可操作性。
(方格略)
(一)答案提示
我國現(xiàn)階段職業(yè)病發(fā)病的特點有：
1.從職業(yè)病發(fā)病宏觀背景來看：(1)發(fā)病范圍擴大，不僅存在于傳統(tǒng)行業(yè)，很多新興產(chǎn)業(yè)亦存在;(2)發(fā)病人數(shù)增多，進(jìn)入職業(yè)病高發(fā)期;(3)多集中于中小企業(yè)，尤其是個體私營企業(yè);(4)病種增加，更新速度加快，出現(xiàn)新的還未納入法定范圍的職業(yè)病及目前少見的職業(yè)病;(5)危害因素增多，不再局限于傳統(tǒng)的粉塵、重金屬范疇，而呈多元化趨勢。
2.從職業(yè)病發(fā)病具體表現(xiàn)來看：(1)患病率高，常以群體形式爆發(fā);(2)潛伏期長，一旦發(fā)病難以治愈，病死率高;(3)發(fā)病病例尤以粉塵和職業(yè)中毒所占比例為重;(4)發(fā)病后易傷及人體各個系統(tǒng)，對人體造成不可逆損害。
(二)答案提示
導(dǎo)致“張海超事件”中職業(yè)病診斷鑒定難的主要原因有：
(1)現(xiàn)行法律法規(guī)要求職業(yè)病的診斷必須到當(dāng)?shù)匾婪ǔ袚?dān)職業(yè)病診斷的醫(yī)療機構(gòu)進(jìn)行，其他醫(yī)院的診斷不具效力;
(2)醫(yī)療機構(gòu)對職業(yè)病的診斷，需用人單位出具多種相關(guān)證明材料，而用人單位為推卸責(zé)任，常拒絕出具診斷所需材料，延誤患者診斷;
(3)對依法承擔(dān)職業(yè)病診斷的醫(yī)療機構(gòu)的診斷結(jié)果未建立科學(xué)的鑒定體系，其結(jié)論很難被推翻，致使患者對診斷結(jié)果有異議的，難以申請鑒定以及再鑒定。
(三)參考范文
加強我國職業(yè)病防治工作
隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，我國已步入了職業(yè)病的高發(fā)期，從煤炭、冶金等傳統(tǒng)行業(yè)到生物工程、計算機等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，都不同程度地存在職業(yè)病危害，據(jù)估計目前已有2億勞動者在從事勞動過程中不同程度地遭受了職業(yè)病的危害。由此可見，職業(yè)病已嚴(yán)重影響了人們的日常生活，職業(yè)病危害問題已成為影響社會和諧的公共衛(wèi)生問題和社會問題。因此，加強職業(yè)病的防治工作勢在必行。
要加強我國職業(yè)病防治工作，需要健全和完善職業(yè)病相關(guān)的法律法規(guī)。雖然，我國現(xiàn)行的法律法規(guī)對職業(yè)病作了相關(guān)的規(guī)定，但據(jù)現(xiàn)階段的實際情況看，現(xiàn)行的一些法律法規(guī)并不能很好地解決現(xiàn)有的一些問題。因此，要對現(xiàn)行職業(yè)病法律法規(guī)進(jìn)行修改，制定完善的職業(yè)病鑒定診斷制度、合理的工傷處理程序、健全的職工賠償制度等。
要加強我國職業(yè)病防治工作，需要國家及各級政府的大力支持和重視。目前，國家已將《職業(yè)病防治法》的修改列入全國人大2011年的工作計劃中。而且，衛(wèi)生部也將職業(yè)病防治工作列入了深化醫(yī)改項目，并由中央財政給予支持。除此之外，各級政府要加大執(zhí)行和監(jiān)管力度，制定職業(yè)病防治工作計劃，將各項法律法規(guī)、規(guī)章和政策落實到位;健全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，提高監(jiān)管能力，加大對用人單位的監(jiān)管力度;設(shè)立規(guī)范職業(yè)病防治工作的相關(guān)工作機構(gòu)，各部門分工協(xié)作，有機聯(lián)動，合力發(fā)揮監(jiān)管作用，形成高效的職業(yè)病監(jiān)管體系。
要加強我國職業(yè)病防治工作，需要企業(yè)加強和完善自身的防治工作。企業(yè)，尤其是易引起職業(yè)病危害的企業(yè)，需嚴(yán)格落實職業(yè)病防治主體責(zé)任和管理職能，切實開展職業(yè)病防治工作。要加大企業(yè)的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)和宣傳力度，對職工進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)，普及職業(yè)病防治知識，提高職工的防范意識;提高對工作場所職業(yè)病危害因素的監(jiān)測力度，對涉及職業(yè)危害的場所設(shè)置警示標(biāo)識牌;關(guān)注職工健康，定期安排職工進(jìn)行體檢，而且體檢報告要對職工透明化，對患有職業(yè)病的職工及時給予幫助和治療。
要加強我國職業(yè)病防治工作，還需要人民群眾提高自我防護(hù)意識。廣大職工要多學(xué)習(xí)與職業(yè)病相關(guān)的知識，樹立職業(yè)病防護(hù)意識，了解工作中與自身相關(guān)的職業(yè)危害。同時也要了解與職業(yè)病相關(guān)的法律法規(guī)知識，以提高自身維權(quán)意識，從而維護(hù)自身權(quán)益。
此外，要加強我國職業(yè)病防治工作，還可以研究其他國家關(guān)于這方面的做法，以借鑒他們先進(jìn)的、可行的經(jīng)驗。
總之，職業(yè)病的防治不是某個人的責(zé)任，而是全社會共同的責(zé)任。因此，加強職業(yè)病的防治工作，需要我們?nèi)鐣餐?，攜手共進(jìn)。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
2016年廣東公務(wù)員考試真題及答案
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廣東公務(wù)員考試真題
您好，中公教育為您服務(wù)。
2015年廣東公務(wù)員考試筆試時間定于3月22日上午，考試科目為行測和申論，目前距離考試還有兩天多一點點，正處于準(zhǔn)考證打印的時間節(jié)點，請各位考生準(zhǔn)時打印準(zhǔn)考證，并提前踩點。
廣東公務(wù)員考試真題下載
面對即將到來的廣東公務(wù)員考試，很多考生迷茫了，不知道如何著手復(fù)習(xí)，做什么樣的準(zhǔn)備工作，選擇什么樣的復(fù)習(xí)資料，什么樣的復(fù)習(xí)計劃才是適合自己的……頭腦中出現(xiàn)了一連串的問號。在有限的復(fù)習(xí)時間內(nèi)，做好適合自己的復(fù)習(xí)計劃，選擇適合自己的復(fù)習(xí)方式才能夠得到最好的復(fù)習(xí)效果。中公教育專家建議廣大考生在考前要做好最基本的三個準(zhǔn)備：
一、歷年真題
在公務(wù)員備考期間歷年真題是最具參考價值的，近幾年的真題應(yīng)貫穿于復(fù)習(xí)始終。通過歷年真題的學(xué)習(xí)認(rèn)識公務(wù)員考試、研究公務(wù)員考試，從而把握公務(wù)員考試。真題的研究可以分三個階段。
第一輪做真題，找到幾套完整的真題試卷，從頭到尾把每個題目完整地思考一遍。通過這個過程認(rèn)識公務(wù)員考試的題型、題量及基本知識點分布。對公務(wù)員考試有一個初步了解，同時明確復(fù)習(xí)的方向。第二輪做真題，分題型來做。準(zhǔn)備近五年的真題，集中練習(xí)每套真題的五大題型，通過縱向研究，深入了解五大題型中每個知識點所出現(xiàn)的頻率及命題方式，總結(jié)自身的薄弱環(huán)節(jié)，確定接下來復(fù)習(xí)的重點。第三輪做真題，嚴(yán)格按照時限做。準(zhǔn)備近三年的真題試卷，每套都按照規(guī)定的時間進(jìn)行練習(xí)，使自己的注意力高度集中，大腦處于適度緊張的狀態(tài)，仿真模擬在考場中的感覺，增強自身的經(jīng)驗感。同時每套題都采取不同的做題順序，找準(zhǔn)最適合自己的做題狀態(tài)。
二、專項題庫
每年都有很多考生，花費大量的時間去準(zhǔn)備公務(wù)員考試，但結(jié)果卻不盡如人意。原因很簡單，這樣的考生陷入了復(fù)習(xí)的一個誤區(qū)——盲目復(fù)習(xí)，甚至有人采用題海戰(zhàn)術(shù)。公務(wù)員復(fù)習(xí)過程中，熟能生巧固然重要，但在公考競爭激烈的今天，公考題目的命題方式越來越靈活，必須要我們靈活地掌握解題技巧，真正了解命題人的意圖才能夠解決。所以廣大考生要通過有針對性的復(fù)習(xí)，在每類題型中都使自己的思維方式與命題人保持高度一致。
考生通過上述第二輪對于真題的研究，會明確自己的弱項，找到自己的短板，從而確定復(fù)習(xí)重點。此時，中公教育專家建議考生有針對性地選擇專項教材，強化訓(xùn)練。通過采用專項教材，深入研究每類題型的命題思路和意圖，學(xué)會從命題者的角度去分析問題，讀懂題意。同時針對每個知識點，總結(jié)常用的解題技巧，熟練運用掌握的方法和技巧，快速得到答案。
三、錯題本
在行測復(fù)習(xí)的過程當(dāng)中，難免會做錯一些題目。那么在做錯題目之后我們怎么辦呢?是錯了就算了，下次照樣錯呢；還是錯了就記住，吸取教訓(xùn)呢?如果讓我們在兩者當(dāng)中選一者，毫無疑問大多數(shù)人都會選擇第二種。相信很多考生在高考復(fù)習(xí)或者考研的復(fù)習(xí)階段都有過類似經(jīng)歷，當(dāng)一種考試結(jié)束后，都會把我們的錯題本珍藏起來。的確如此，錯題本不僅記錄了我們一路上所付出的汗水和努力，同時還記錄了我們犯下的每個錯誤，最重要的就是對每個錯誤的剖析及改正，這就是錯題本之所以珍貴的原因。公務(wù)員考試亦如此，需要我們吸取教訓(xùn)，避免因犯同樣的錯誤而浪費時間。
上述三方面的準(zhǔn)備工作是對廣大考生最基本的要求，中公教育專家建議考生結(jié)合自己的實際情況做好這三點，相信成功的彼岸會離你越來越近。
中公教育網(wǎng)站第一時間公布各類公考類信息，建議及時關(guān)注，?？荚嚦晒?！
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如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
2014年廣東省公務(wù)員考試申論參考答案及解析
>>2014年廣東公務(wù)員考試真題
問題一：請根據(jù)材料1，簡要概括我國能源利用現(xiàn)狀。（本題10分）
要求：概括全面、準(zhǔn)確，條理清晰。篇幅不超過100字。
【解題思路】
閱讀題干可知本題的作答范圍為“材料1”，作答任務(wù)是“簡要概括我國能源利用現(xiàn)狀”，作答要求“概括全面、準(zhǔn)確，條理清晰”，作答字?jǐn)?shù)“不超過100字”。因此考生需注意在限定的材料范圍內(nèi)尋找我國能源利用現(xiàn)狀的相關(guān)表述，并對此作簡明扼要、條理清晰的概括陳述。
【參考答案】
一是能源資源稟賦差。人均占有量低；二是能源消費增長快。消費量高，利用率低；三是能源對外依存度高。尤以石油、天然氣為重；四是環(huán)境壓力大。能源利用帶來大量污染物；五是傳統(tǒng)模式難以為繼。資源保護(hù)需綠色發(fā)展。
問題二：請根據(jù)材料4，分析說明發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的好處有哪些。（本題20分）
要求：分析全面、透徹，條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。篇幅不超過200字。
【解題思路】
本題是一道綜合分析題，讓考生根據(jù)材料4，分析說明發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的好處。具體要求分析全面、透徹，因此考生應(yīng)透過材料字面的意思，挖掘內(nèi)在含義，從具體的事例升華到一般、抽象的分析上。條理清楚，說明作答要講究邏輯、條理性，可采用“總結(jié)觀點—具體闡述”即“總—分”方式作答。做到表達(dá)準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)在200字以內(nèi)。
【參考答案】
發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟能綜合利用資源，變廢為寶，實現(xiàn)環(huán)境和經(jīng)濟“雙贏”。
具體來說，一是資源高效化。企業(yè)新開發(fā)大量資源代替慣用原料，利用技術(shù)生產(chǎn)能源，有效拓寬原料來源和降低能耗。二是廢物資源化。處理工業(yè)廢水和收購廢舊能源，將其循環(huán)轉(zhuǎn)化再利用于生產(chǎn)中，可節(jié)約成本、擴大規(guī)模、保護(hù)環(huán)境。三是生產(chǎn)協(xié)同化。相關(guān)企業(yè)集群協(xié)同生產(chǎn)，使互相之間經(jīng)濟要素和資源的配置效率提高，形成產(chǎn)業(yè)鏈，達(dá)到效益化。
問題三：假如你是G市交委工作人員，參加了材料6所說的座談會。請根據(jù)會議發(fā)言情況，就進(jìn)一步完善本市公共自行車服務(wù)提出建議。（本題20分）
要求：所提建議合理、有針對性，條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。篇幅不超過200字。
【解題思路】
閱讀題目可知作答任務(wù)是提出一份建議，作答身份是“G市交委工作人員”，建議的內(nèi)容是“進(jìn)一步完善本市公共自行車服務(wù)”。題干給出了明確的作答范圍——材料6，考生可以從硬件、軟件兩方面來對措施分類，以滿足“條理清晰”的要求。注意字?jǐn)?shù)不能超過200字。
【參考答案】
進(jìn)一步完善本市公共自行車服務(wù)可以從硬件、軟件兩方面著手。
硬件設(shè)施：一是增設(shè)非機動車道，保障騎車人的安全；二是合理設(shè)置租賃點，在居民區(qū)、辦公區(qū)增設(shè)和擴大租賃點。
軟件支持：一是緩解財政壓力，一方面加大資金補貼的力度，另一方面通過拉取廣告贊助等方式打開營利渠道；二是做好運營維護(hù)工作，及時修車、打氣；三是建立誠信懲處機制，杜絕借車不還的現(xiàn)象；四是加強宣傳教育，提升群眾素質(zhì)，要求確保鎖好車之后才離開。
問題四：請結(jié)合全部給定材料，以“綠色發(fā)展”為題目，撰寫一篇議論文。（本題50分）
要求：
1.文章主題應(yīng)與所給材料聯(lián)系緊密，思想性強；
2.論點鮮明，論據(jù)確鑿，論證嚴(yán)密、合乎邏輯；
3.結(jié)構(gòu)完整，條例清晰，行文流暢；
4.篇幅在800~1000字。
【寫作思路】
本題為命題作文，所以考生可以直接按照已給出的題目作答，這樣無形中簡化了考試的難度，而且給出的題目是“綠色發(fā)展”，考生也能比較容易的按照給出的題目確定文章的主旨，即圍繞“綠色發(fā)展”來展開。所以考生在審題的環(huán)節(jié)就可以確定文章的標(biāo)題和總論點了。結(jié)合標(biāo)題“綠色發(fā)展”和材料里的內(nèi)容我們能夠明確文章是要寫與環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的內(nèi)容，這些內(nèi)容相信考生并不陌生，對于問題的分析和對策的提出即使不看材料考生也能夠提出一些觀點和看法。但是題目要求文章要緊密聯(lián)系所給材料，故考生的總論點和分論點必須能從材料中提煉出來。在仔細(xì)研讀給定資料后，材料2講的是規(guī)劃主題功能區(qū)的有關(guān)內(nèi)容，我們可以提煉出分論點：“規(guī)劃主體功能區(qū)，開發(fā)與環(huán)保新途徑”。材料3講了光伏產(chǎn)業(yè)的發(fā)展問題，我們可以提煉出分論點：“創(chuàng)新綠色科技，發(fā)展與環(huán)保新突破”。材料4講的循環(huán)經(jīng)濟的有關(guān)內(nèi)容，我們可以提煉出分論點：“發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，經(jīng)濟與環(huán)保新模式”。材料6、材料7講的是環(huán)保生活的有關(guān)內(nèi)容，我們可以提煉出分論點：“培養(yǎng)環(huán)保意識，生活與環(huán)保新理念”。其中循環(huán)經(jīng)濟和新技術(shù)的開發(fā)這兩個分論點我們按照“宏觀—微觀”的邏輯進(jìn)行了位置上的調(diào)換，這樣更符合一般的思維順序。這樣文章的總論點和分論點就都從材料中提煉出來了?？忌€需注意語言的流暢性，防止大段抄襲材料的語言，字?jǐn)?shù)也要嚴(yán)格控制在800~1000之間。
【參考例文】
綠色發(fā)展
雨果說過：“大自然既是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。”這句話在警示我們，人類的發(fā)展要遵循自然的客觀規(guī)律，走綠色發(fā)展的道路。然而最近幾年霧霾頻襲、沙塵肆虐、癌癥村激增、綠色的大地不在，而“墨綠色”的河水卻成為了常態(tài)。人們在坐享人類文明、科技進(jìn)步成果的同時，也在飽受違背自然的發(fā)展惡果。
綠色發(fā)展能夠合理發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟，避免一刀切式的掠奪性開發(fā)；綠色發(fā)展能夠促進(jìn)循環(huán)經(jīng)濟，形成經(jīng)濟環(huán)保新模式；綠色發(fā)展能夠有效緩解能源緊張問題，新能源的運用還能防止環(huán)境進(jìn)一步惡化；綠色發(fā)展能夠改變公眾觀念，提高生活品質(zhì)，并匯眾力量從點滴實現(xiàn)綠色發(fā)展。因此，要實現(xiàn)人與自然的和諧相處，就要尊重自然、走綠色發(fā)展之路。
規(guī)劃主體功能區(qū)，開發(fā)與環(huán)保新途徑。主體功能區(qū)的合理規(guī)劃有利于各個區(qū)域的合理開發(fā)，充分發(fā)揮各個區(qū)域潛力的同時又能夠注重重點區(qū)域的環(huán)境保護(hù)。按照不同區(qū)域環(huán)境承載力的不同，合理安排開發(fā)強度、合理判斷發(fā)展?jié)摿Γ⑶野凑諆?yōu)化開發(fā)、重點開發(fā)、生態(tài)發(fā)展和禁止開發(fā)的區(qū)域劃分來制定不同的發(fā)展策略，從總體上統(tǒng)籌規(guī)劃，為開發(fā)與環(huán)保開辟新途徑，實現(xiàn)各個區(qū)域間優(yōu)勢互補、齊頭并進(jìn)的良好局面。
發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，經(jīng)濟與環(huán)保新模式。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟是綠色發(fā)展的新模式，也是最有效的發(fā)展策略。在發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的過程中將清潔生產(chǎn)和廢棄物的綜合利用融為一體，既可以高效利用資源、變廢為寶，又可以減少污染物的排放，尊重自然生態(tài)的運動規(guī)律來發(fā)展經(jīng)濟，實現(xiàn)了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的完美契合。
創(chuàng)新綠色科技，發(fā)展與環(huán)保新突破。我國傳統(tǒng)的能源開發(fā)主要是以煤和石油為主，然后隨著非可再生資源的不斷開發(fā)，能源危機的警報也一再拉響，不僅限制了經(jīng)濟的發(fā)展，而且傳統(tǒng)能源對環(huán)境的負(fù)面影響也越來越顯現(xiàn)。所以，要大力推廣綠色科技，發(fā)展新能源的開發(fā)與利用。以光伏產(chǎn)業(yè)為例，推動綠色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，從而實現(xiàn)發(fā)展與環(huán)保的新突破。
培養(yǎng)環(huán)保意識，生活與環(huán)保新理念。加大環(huán)保工作的宣傳力度，培育公眾環(huán)保意識。政府應(yīng)該聯(lián)合新聞媒體，通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等形式向民眾宣傳環(huán)保和消費理念，逐步培育民眾的環(huán)保意識以及實現(xiàn)合理消費，避免環(huán)境污染、生態(tài)失衡等惡性化趨勢的蔓延。同時，政府也應(yīng)為居民環(huán)保生活提供便利服務(wù)，切實實現(xiàn)全民環(huán)保新生活。
環(huán)境的治理與保護(hù)工作是一個發(fā)展過程，這中間需要政府、企業(yè)、個人等社會各方力量共同努力才有可能實現(xiàn)。讓綠色發(fā)展成為社會發(fā)展的新主題，讓每個人都共同努力，獻(xiàn)出自己的一份力。
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