大家好，今天小編來為大家解答廣東公務(wù)員考試面試考情這個(gè)問題，2022年廣東省公務(wù)員面試形式是什么很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
本文目錄
- 廣東省考公務(wù)員面試考什么內(nèi)容
- 2020廣東省考面試形式會是什么
- 廣東省考面試打分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的
- 2022年廣東省公務(wù)員面試形式是什么
- 廣東公務(wù)員考試內(nèi)容考什么
廣東省考公務(wù)員面試考什么內(nèi)容
省考面試主要是結(jié)構(gòu)化面試形式，
首先禮貌自然。很多考生都有這樣的疑問：我答題的時(shí)候手應(yīng)該放在哪兒?應(yīng)該怎么放?我進(jìn)門的時(shí)候應(yīng)該面對考官關(guān)門還是背對著考官關(guān)門等問題。其實(shí)在具體操作中，見了考官要問好，考官讓座說聲謝謝，至于其他的怎么關(guān)門、怎么問好、怎么走、怎么坐、手應(yīng)該放在什么位置、應(yīng)該怎么放等一系列的問題，只要我們按照平時(shí)的行為習(xí)慣去做，做到大方自然，讓考官認(rèn)為你具有一個(gè)準(zhǔn)公務(wù)員的形象和氣質(zhì)即可，并沒有過多強(qiáng)制性的或者像大家想象的那樣苛刻的要求。
其次答題要自然?？忌诨卮饐栴}時(shí)用詞要樸實(shí)真切，切莫一味追求華麗無實(shí);感情要自然流露，千萬別嘩眾取寵，無病呻吟;語速一定要輕重緩急得當(dāng)，不能毫無變化;遣詞造句要恰到好處，切勿盲目;表述要連貫，不能斷斷續(xù)續(xù)，“口頭禪”不斷;過渡要自然，不能“機(jī)械化”、“套路化”。另外，考生在回答問題的整個(gè)過程中，“從頭到腳”必須保持一種“相對靜止、自然平和、收放有度”的狀態(tài)。當(dāng)然，考生可以適當(dāng)、自然、由衷地運(yùn)用“肢體語言”，但絕對不能“大幅度地?fù)u頭、點(diǎn)頭”，不能“大幅度地晃動身體”;手不能拍打桌子，腳不能頻繁抖動，因?yàn)檫@些動作都會讓考官覺得考生過分緊張，沒有展示最真實(shí)、最自然的自己，最終也許就會放棄這位考生。
最后，離場要自然?！傲己玫拈_端”固然重要，“完美的收官”也必不可少!考生回答完所有問題后，千萬不要表現(xiàn)出“如釋負(fù)重”的感覺，更不能有“唉聲嘆氣、頻頻搖頭”等表現(xiàn)，因?yàn)檫@些“嚴(yán)重失態(tài)”的舉動也許會導(dǎo)致考生之前的努力付之東流。這時(shí)，考生應(yīng)該做的是：一方面，利用有限的時(shí)間盡快調(diào)整自己，迅速恢復(fù)到正常狀態(tài)，盡量把“平靜、自信、淡定”的一面展現(xiàn)出來;另一方面，得到考官的允許后，立即起身離席，站定后致謝鞠躬，然后離開考場，按照規(guī)定的路線和時(shí)間到達(dá)指定場所，靜候自己的分?jǐn)?shù)。
以上一些參考意見供大家學(xué)習(xí)分享，祝大家考試順利。
2020廣東省考面試形式會是什么
您好，廣東省考面試形式會采用“結(jié)構(gòu)化”和“無領(lǐng)導(dǎo)小組”的面試形式。
—結(jié)構(gòu)化面試網(wǎng)頁鏈接
廣東省考面試近幾年的組織形式較為穩(wěn)定，以2018-2019年為例，皆是結(jié)構(gòu)化面試的形式，4道題20分鐘。結(jié)構(gòu)化面試也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，針對要測評的要素事先進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)與安排，從而實(shí)現(xiàn)對于考生系統(tǒng)而全面的考察。事先準(zhǔn)備的包括：測評要素、實(shí)施程序、評分標(biāo)準(zhǔn)、考官組成等等。
筆者認(rèn)為結(jié)構(gòu)化面試亦是目前最好的面試形式，原因有三：(1)題目具備評分參考，考官按照評分參考賦分，避免評分過于主觀;(2)同一場次題目、考官一樣，保證公平;(3)實(shí)施方便，便于大面積推廣。
二、什么叫無領(lǐng)導(dǎo)小組面試網(wǎng)頁鏈接
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試，是指由一組考生在不指定領(lǐng)導(dǎo)的情況下，結(jié)合指定的背景，圍繞給定題目展開討論，最終達(dá)成統(tǒng)一意見的測評方式。與結(jié)構(gòu)化多對一的面試形式不同，無領(lǐng)導(dǎo)小組面試為多對多面試形式，通過考生小組內(nèi)的表現(xiàn)，考官能直接進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，挑選出合適人才。
一般而言，無領(lǐng)導(dǎo)小組面試根據(jù)入面比例和人數(shù)進(jìn)行分組，最少5人，最多15人，8-12人居多。考試過程中考官只負(fù)責(zé)讀引導(dǎo)語和宣讀考試要求，并不參與全程的討論環(huán)節(jié)，所以考生多為直接與同組考生交流而與考官間接交流。面試環(huán)節(jié)一般分為提綱準(zhǔn)備階段、個(gè)人陳述階段、自由討論階段和總結(jié)陳詞階段，并要求最終達(dá)成一致意見，如沒有達(dá)成一致意見會影響最后面試得分。
無領(lǐng)導(dǎo)小組面試一方面能夠直接看到競爭對手的表現(xiàn)并與其做比較，另一方面需要考生與他人交流并獲得認(rèn)可，因此具備普通結(jié)構(gòu)化不具備的一些優(yōu)勢：
1.引發(fā)高度人際互動性行為
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，要求考生進(jìn)行個(gè)人陳述和小組討論，極大程度上激起了人際互動性行為，需要考生進(jìn)行觀點(diǎn)的表達(dá)也需要傾聽、思考、回應(yīng)他人觀點(diǎn)，進(jìn)而使考官方便觀察每個(gè)考生的人際交往和互動的意識與行為。
2.實(shí)現(xiàn)對行為的直接評估
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目設(shè)置具備一定的情境性，它能夠直接引發(fā)考生的行為，實(shí)現(xiàn)對考生行為的評價(jià)，也能直接引發(fā)團(tuán)隊(duì)互動行為，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)橫向的對比。
3.考察的素質(zhì)范圍廣泛
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論可以充分激發(fā)考生行為，可以測查到的素質(zhì)包括舉止儀表、分析能力、表達(dá)能力、傾聽能力、團(tuán)隊(duì)合作意識、情緒控制能力、是否發(fā)言有效、組織能力、群體影響力等。
4.部分程度上破解人才評估中的掩飾性難題
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)間長，測查范圍廣，而且在壓力情境下，考生會展現(xiàn)出自己更多真實(shí)的特點(diǎn)。而且，考生在考試中也很難判定考官到底要測評自己哪方面的能力，所以極大程度上破解了結(jié)構(gòu)化面試中套路化、模式化的掩飾性難題。
三、面試分級——鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣級以上
廣東省考在筆試是進(jìn)行分級筆試的，相信大家已了然于胸，東西兩翼與北部生態(tài)發(fā)展區(qū)和縣級以上、珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn)在筆試過程中分屬兩套卷子，那你知道廣東省考面試也是分級的嗎?
廣東省考面試歷來采用分級面試，縣級以上機(jī)關(guān)、珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn)在面試的題目設(shè)置上符合自身的角色與定位，更加側(cè)重于決策力、思考力、溝通協(xié)調(diào)力等的考察;而東西兩翼與北部生態(tài)發(fā)展區(qū)在面試的過程中則更加側(cè)重于政策落實(shí)、解決問題能力等的考察。
四、面試難點(diǎn)——聽題作答
廣東省考面試采用考官讀題，考生聽題，有紙筆的操作方式，但這促成了廣東省考的一大難點(diǎn)，難點(diǎn)在于：(1)聽不清考官讀題。部分考官的讀音帶有一定的地方口音，容易造成考生誤聽;(2)題干長，抓不住有效信息。題目字?jǐn)?shù)相對較多，考生一時(shí)不習(xí)慣，無法抓住題干重點(diǎn)，造成答非所問;(3)書寫速度慢，記錄信息有限。記錄無法跟上考官讀題，造成題干信息記錄不全。
面對聽題難題，又該如何解決呢?(1)習(xí)慣地方口音。(2)訓(xùn)練聽題技巧。(3)把握省考面試題目規(guī)律。
五、面試考區(qū)——異地面試
異地面試也是廣東省考面試的一大特色，各個(gè)地市會進(jìn)行交叉考試，舉例：汕頭考區(qū)考生到梅州考區(qū)考試;梅州考區(qū)考生去揭陽考區(qū)面試等等，該方法一定程度上保證了面試的公平與公正，是給了大家一個(gè)公平的平臺，更有利于組織選人，更有利于優(yōu)秀人才走進(jìn)政府部門，更好為老百姓辦實(shí)事、辦好事。
希望幫助到你！
廣東省考面試打分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的
廣東省考面試打分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的
廣東省考面試打分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的，廣東公務(wù)員面試分為結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論2種面試形式。廣東省考大部分單位采用結(jié)構(gòu)化面試形式，廣東省考面試打分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的。
廣東省考面試打分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的1公務(wù)員面試是一個(gè)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的考試，力保公平公正。就廣東省考而言，采用的是結(jié)構(gòu)化面試的形式，一天兩套題目，每套題目有4道。
在打分方式上面采用的是“體操打分法”。在面試過程中每位考官獨(dú)立打分，最終匯總各位考官的分?jǐn)?shù)，去掉一個(gè)最高分再去掉一個(gè)最低分，剩下的幾個(gè)分?jǐn)?shù)計(jì)算出來的平均分即為考生的面試分?jǐn)?shù)，通過這樣的方式避免某個(gè)考官的打分對最終的分?jǐn)?shù)產(chǎn)生較大的影響。其次，為了降低考官的主觀色彩對分?jǐn)?shù)的影響，面試過程中考官都會拿到考官題本和評分表，對于每一道題或者每一個(gè)測評要素都有相應(yīng)的賦分標(biāo)準(zhǔn)。
在廣東省考面試中，在2019年以前，廣東省考面試題目根據(jù)不同系統(tǒng)，體現(xiàn)出了不同的命題特點(diǎn)，并進(jìn)行分級分類面試。三級指的是省直、市縣及珠三角鄉(xiāng)鎮(zhèn)、粵東西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一類指的是公安類，面試題目體現(xiàn)出各自的工作特色；而2019年的廣東省考面試做出了一定調(diào)整，省直、縣級以上、公安考的是同一套題目。雖然在具體的組織上2019年的面試稍作變化，但考察題量依舊為4道題，總分為100分，?？嫉臏y評要素包括舉止儀表、語言表達(dá)能力、綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、人際交往的意識與技巧等，不同測評要素有相應(yīng)的賦分標(biāo)準(zhǔn)。
一、綜合分析能力
綜合分析題目對于很多考生而言一直都是老大難的問題，它在面試中所占的分值也比較高，一般在25分左右。
綜合分析注重考察考生的思辨能力，側(cè)重考察考生對于一些社會熱點(diǎn)事件、政府的方針政策或者名言警句的看法。因此對于這一環(huán)節(jié)，同學(xué)們在備考的時(shí)候要注意關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)特別是廣東省內(nèi)的一些熱點(diǎn)事件和方針政策。在答題中既能從宏觀上對題目有總體的考慮、也要有微觀層面的分析，對于題目話題背后的原因、影響有著自己獨(dú)特而全面的見解并能提出切實(shí)可行的解決方案。
二、政策理解與落實(shí)
政策理解與落實(shí)是廣東省考面試的特色之一，在面試中分值可與總額和分析能力媲美，一般為25分左右。
政策既包括中央政策也包括地方政策，都是圍繞當(dāng)前最新的治理理念下出臺的政策，既考察考生對于政策的理解看法（重在分析），也考察如何落實(shí)好政策（重在落實(shí)做法）。
對于這類問題，一是能夠?qū)⒄叱雠_的目的解釋清楚，充分展示你對這類社會問題的思考和關(guān)注。二是分析關(guān)于政策的意義，一方面可以考慮用這一手段解決問題是否有效，另一方面考慮的就是解決了這類問題之后帶來的良好的影響。三可以分析政策在制定、實(shí)施階段的問題不足。最后可以談?wù)剬Σ呓ㄗh。
三、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力
計(jì)劃組織協(xié)調(diào)方面題目在面試過程中出現(xiàn)的頻率非常高，并且題型、問法變化多樣，分值一般在20分左右。
對于這一題型需要給考官展示出極強(qiáng)的組織策劃能力、方案計(jì)劃周密可行、并且在具體活動內(nèi)容上最好有所創(chuàng)新。比如在面試中考官要求你在單位內(nèi)部組織一次“愛崗敬業(yè)”精神的宣傳教育活動，相信大部分同學(xué)都會選擇采取橫幅、海報(bào)、講座這樣的常規(guī)方式，如果這時(shí)候你能想到通過在單位里面舉辦一次勞動模范的評選活動來進(jìn)行“愛崗敬業(yè)”精神的宣傳教育，將會給考官一種眼前一亮的感覺，自然分?jǐn)?shù)也不會低。
四、事務(wù)處理能力
主要包括應(yīng)急應(yīng)變能力和人際交往的意識與技巧，在面試中分值一般為15分左右。
應(yīng)變能力考驗(yàn)的是人們處理突發(fā)、緊急事件的能力。這種題目要想取得高分就得給考官展現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)急能力，因此各位同學(xué)在面試的時(shí)候就得注意思考時(shí)間，不宜過長。此外，解決問題要全面、方法要恰當(dāng)。
人際關(guān)系類的`題目考察的是考生如何處理在工作中與不同人的關(guān)系。這種題目在作答的時(shí)候就需要關(guān)注到對方的身份來采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，例如與領(lǐng)導(dǎo)打交道就得注重維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威、服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。同時(shí)，在處理人際矛盾的時(shí)候還需要兼顧工作，以工作為重。
五、言語表達(dá)能力
面試本來就是一個(gè)與人溝通交流的過程，因此這也是影響面試分?jǐn)?shù)非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，分值大約在10分左右。
要想給考官展現(xiàn)出你有良好的語言表達(dá)能力、獲得高分，那么同學(xué)們在面試中就得做到聲音洪亮、敘述流暢、邏輯清晰、分點(diǎn)分段地進(jìn)行作答，當(dāng)然如果在答題中語言語調(diào)能夠隨著表達(dá)的內(nèi)容做到有所起伏變化、給考官一種親切的交流感那就更加好了。
六、行為舉止
在面試過程中，行為舉止儀表方面的分值大概在5分左右，考官根據(jù)考生整場的外在表現(xiàn)進(jìn)行打分。當(dāng)然各位同學(xué)需要注意的是舉止儀表得體不代表就是西裝革履、舉止動作一板一眼。在這一環(huán)節(jié)只要做到著裝自然得體、一言一行大方自信即可。
廣東省考面試打分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的2政審作為公務(wù)員考試的最后一環(huán)節(jié)，多數(shù)的考生覺得過了面試就可以了，不重視政審，其實(shí)是不對的。
政審是考察考生的政治思想，道德品質(zhì)，能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)及工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、廉潔自律以及是否需要任職回避等方面的情況，復(fù)審考察對象是否符合規(guī)定的報(bào)考資格條件。
公務(wù)員政審很嚴(yán)格，但大家也不要過于緊張和擔(dān)心，只要沒有嚴(yán)重的違法違紀(jì)，放寬心，等待審查結(jié)果就好。
按照往年考情，公務(wù)員考試政審材料并不需要考生提供。招考單位會組織專人小組對考生此前提供的報(bào)名材料以及社會關(guān)系等進(jìn)行考察?？疾煸瓌t可以參考往期考情,相關(guān)如下：
體檢合格的考生確定為擬錄用考察人選，由招錄機(jī)關(guān)按照公務(wù)員錄用考察工作的有關(guān)規(guī)定和擬錄用職位的要求開展錄用考察工作。考察要把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，重點(diǎn)了解考察對象的政治忠誠、政治定力、政治擔(dān)當(dāng)、政治能力、政治自律等核心要素，明確把是否忠誠黨和人民、是否具有堅(jiān)定信念、是否樹立“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”作為公務(wù)員錄用首要標(biāo)準(zhǔn)。對政治上不合格的，堅(jiān)決“一票否決”?？疾斓闹饕獌?nèi)容包括考生身份、報(bào)考資格條件以及考生的政治思想、道德修養(yǎng)、能力素質(zhì)、學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)、遵紀(jì)守法、廉潔自律、財(cái)務(wù)狀況、社會關(guān)系和是否具有報(bào)考回避情形等方面的情況。要按照《關(guān)于進(jìn)一步從嚴(yán)管理干部檔案的通知》要求，重點(diǎn)對考察對象的個(gè)人檔案進(jìn)行嚴(yán)格審核，嚴(yán)防假年齡、假學(xué)歷、假履歷;要注意廣泛聽取意見，做到全面、客觀、公正，對反映的問題要真查細(xì)查，要據(jù)實(shí)寫出考察材料。
廣東省考面試打分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的3廣東大部分單位采用結(jié)構(gòu)化面試形式，少部分單位采取無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式。
廣東公務(wù)員面試分為結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論2種面試形式。
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題型廣東省公務(wù)員無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試每套題的題量并不多，只有兩道，但是為了最大限度測查考生的能力，一般會設(shè)置兩種或兩種以上的題型。其中，比較常見的設(shè)置方式有兩種：一種是“選擇式問題+排序式問題”，另一種是“開放式問題+選擇式問題”。
1、選擇式問題+排序式問題
在此類題目設(shè)置中，給考生進(jìn)行選擇的范圍基本固定在材料中給出的選項(xiàng)，選項(xiàng)的數(shù)量最少為7個(gè)，最多有10個(gè)，這就需要考生在閱讀材料時(shí)準(zhǔn)確理解材料主題，理清各個(gè)選項(xiàng)之間的關(guān)系。通常，任務(wù)一要求考生從多個(gè)選項(xiàng)中選三到五個(gè)，并說明理由;任務(wù)二要求小組自由討論，對選擇出來的選項(xiàng)或?qū)︻}目中給出的選項(xiàng)進(jìn)行排序。
2、開放式問題+選擇式問題
在此類題型設(shè)置中，開放式問題的形式一般是要求考生針對材料中的問題提出或補(bǔ)充解決措施，選擇式問題的形式一般是要求考生從多個(gè)選項(xiàng)中選出一定數(shù)目的選項(xiàng)并說明理由。在材料的主題選擇上，一般更傾向于社會中的負(fù)面現(xiàn)象，如2020年所設(shè)置的主題就有人才匱乏、線上培訓(xùn)存在的隱患、領(lǐng)導(dǎo)直播帶貨出現(xiàn)的各種問題等。此外，在選擇式問題中也出現(xiàn)過比較新穎的設(shè)問方式，給定的選擇范圍既可能是材料中給定的多個(gè)選項(xiàng)，也可能是各個(gè)小組成員在第一題中提出的解決辦法。其中，后一種的選擇范圍相對比較靈活，但也在無形中增加了考試難度。
結(jié)構(gòu)化面試題型在廣東省公務(wù)員面試中，結(jié)構(gòu)化面試一般會考查計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、綜合分析能力、應(yīng)變能力、人際交往意識與技巧。在諸多測評要素中，廣東省公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試最為看重的是計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力，幾乎每套題中都會出現(xiàn)考查這種能力的題目。
2022年廣東省公務(wù)員面試形式是什么
一、面試考情分析
2022年廣東省公務(wù)員招錄公告中未明確說明面試形式，但參考近2年廣東省考面試形式，2022年廣東省考大概率仍會采用無領(lǐng)導(dǎo)小組面試方式進(jìn)行。
2019年及以前前，廣東省公務(wù)員招錄考試中面試一直實(shí)行結(jié)構(gòu)化面試，結(jié)構(gòu)化面試側(cè)重于對考生計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、綜合分析能力、應(yīng)變能力、人際交往意識與技巧的考查。2020年廣東開始全面推行無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試形式，2021年廣東省考面試形式又繼續(xù)沿用了無領(lǐng)導(dǎo)面試。
針對2022年廣東省考，參照2020年及2021年的情況，采用無領(lǐng)導(dǎo)面試形式概率更大，考生在備考廣東省考面試時(shí)可以以無領(lǐng)導(dǎo)為主，結(jié)構(gòu)化為輔的方式，做到兩手抓。
2.面試時(shí)間
縱觀近4年時(shí)間來看，從筆試到成績發(fā)布間隔在25天左右，2021年從筆試結(jié)束到成績發(fā)布中間僅僅只間隔了19天。從成績發(fā)布到面試時(shí)間間隔25天左右，2021年中間間隔時(shí)間僅有22天，同樣是近幾年時(shí)間最短。
2022年廣東省考筆試將于1月3日開展，預(yù)計(jì)1月24日前后發(fā)布成績，因中間春節(jié)假期，預(yù)計(jì)面試時(shí)間或?qū)?月中下旬開始。
3.面試概況（2020-2021年）
面試形式：無領(lǐng)導(dǎo)討論小組
面試題量：一天兩套題
考場：有題本，紙筆
考官：7-9人+計(jì)時(shí)員、記分員、監(jiān)督員
4.總成績計(jì)算
考試總成績＝筆試成績×60%＋面試成績×40%。
面試前加考專業(yè)科目（技能）測試職位的考試總成績＝筆試成績×50%＋專業(yè)科目（技能）測試成績×30%＋面試成績×20%。
考試總成績四舍五入保留小數(shù)點(diǎn)后3位。
若同一職位報(bào)考者總成績相同，則依次按照筆試成績、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》成績高低順序確定名次。
5.面試地點(diǎn)：異地面試（參考2021年面試公告）
報(bào)考市以下機(jī)關(guān)職位的報(bào)考者實(shí)行異地面試，如2021年報(bào)考珠海崗位的考生集中在中山面試，報(bào)考中山崗位考生集中在江門面試，報(bào)考江門崗位考生集中在東莞及及陽江面試，報(bào)考省直機(jī)關(guān)職位的報(bào)考者安排在廣州面試。
6.無領(lǐng)導(dǎo)面試考試題型
在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試中，所給題型復(fù)雜多樣，展鴻面試教研團(tuán)隊(duì)以“材料偏向”及“問答方式”為基點(diǎn)，將無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試題型初步分為五大類：開放式題型、兩難式題型、多項(xiàng)選擇題型、排序題型以及特殊題型。
其中，多項(xiàng)選擇題型又分為單純選擇題型、補(bǔ)充選擇題型以及選擇并排序題型；特殊題型則分為資源爭奪類題型及操作式題型。
廣東公務(wù)員考試內(nèi)容考什么
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筆試科目為《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》、《申論》兩科，同時(shí)按分類設(shè)考。有關(guān)情況詳見《廣東省2014年考試錄用公務(wù)員筆試科目考試大綱》(附件3)。
筆試時(shí)間：2014年3月16日
08︰00—09︰30《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》
10︰15—12︰15《申論》
行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要測查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等部分。
言語理解與表達(dá)主要測查報(bào)考者運(yùn)用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。
數(shù)量關(guān)系主要測查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
判斷推理主要測查報(bào)考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
資料分析主要測查報(bào)考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
常識判斷主要測查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運(yùn)用這些知識分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
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