大家好，關于山東省公務員考試題庫很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關于公務員考試包括哪些內容的知識，希望對各位有所幫助！
本文目錄
哪有08年山東省公務員考試行測真題的答案
參考答案及解析
第一部分言語理解與表達
1.B【解析】通過閱讀文段，可知文意重點在于強調“但”之后的內容，即“運動能夠積蓄力量”。再由“每天鍛煉一小時”與“健康工作五十年，幸福生活一輩子”是因果關系，可推出“運動的意義和作用”是文段的主旨。故本題正確選項為B。�
2.D【解析】此題初讀起來，古文與現代文夾雜，似乎很難理解，但仔細分析，文段所要表達的內容可分層次來理解，第一層次“古人奏樂，每奏一個曲子，都要將內心的志趣表達出來”，旨在表達“趣”由“志”而生;第二層次“有什么樣的情志，就有什么樣的情趣”進一步說明了“趣”與“志”的聯系;第三層次“人原本生活在兩個世界中，一個是物欲的世界，一個是意義的世界”是文意的升華，即人的追求和志向決定了人的情趣。由此可知，D項是最正確的表達。�
3.D【解析】本題的內容是有關“誠信”，但更在于強調“誠”與“信”的不可分離性，即只有誠心誠意的“誠”，才能獲得外部的“信”，是一體兩面。故正確選項為D。�
4.A【解析】本題屬于概括主旨型。閱讀可見，題干材料是論證型結構。第一句話先提出觀點“喝茶，喝的是一種心境”，后面的內容則是從不同方面說明喝茶時的心情，由此可知，題干的主旨是A項“喝茶時的心情”。�
5.A【解析】通過閱讀文段很容易理解文段的主旨是在講述在生命關頭的情況下，人性所散發(fā)出來的美和光輝。A項顯然不符合文段所要體現的內容。�
6.D【解析】文段末句為主旨句，用了“一旦……就……”進行總結，D選項正確。A、B、C表述片面。�
7.C【解析】孔子對前一個弟子的批評和對后一個弟子的贊賞，意在說明“救人”本身不僅僅是一項個人行為，而是一種道德模范，這種道德模范可能為他人“救人”起到表率作用。理解到此，不難選出正確答案為C。�
8.B【解析】文段的內容體現的就是“手拉手”的創(chuàng)作過程，而且這首歌也創(chuàng)造了奇跡。很直接就可以選出正確答案為B。這樣的主旨題切忌多想，想的太多，反而把自己繞進去了。
9.C【解析】文段中雖然提到了“世上沒有完美的人，只有完整的人”，但其最終要引出的是“對別人的包容”的觀點。因為，只有包容別人，才能得到最大的釋放與自由，這是文字的主旨。故C應為最佳選項。�
10.B【解析】本題可采用排除法。捕捉文段中的信息，作家李佩甫為一個短信小說接力賽創(chuàng)作開了一個頭——數以千計的短信文學創(chuàng)作者創(chuàng)作了形態(tài)各異的短信小說。蘇童、趙本夫這樣的名作家都把自己的作品授權改編成了短信小說。從文段中找不出有關短信小說之爭的相關信息，故A選項排除;C選項只說明了一種事實，不能概括主旨，而非主要內容，故排除;D選項只是為短信小說開頭的李佩甫的一家之言，并未得到證實，故排除。�
11.B【解析】文段第一句“悲觀的人”、“樂觀的人”就是對應末句中的“悲觀主義者”和“樂觀主義者”，很明顯，對這段文字的概括最恰當的是B選項。�
12.D【解析】此題只要理解“但是”后面的話，就可以直接得出正確選項。不同的事物，不同的場合，不同的生活，不同的理解，不同的態(tài)度，會體現不同的邏輯。即“生活的邏輯”并不是單一的。故選D項。�
13.D【解析】文段的內容很多，但中心句只有一句——而且在“鳥巢”每條焊縫邊上，都鐫刻了自己的名字。意在表明這些普通焊工的痕跡永遠不會磨滅。由此可得正確答案為D。至于A選項，看起來似乎正確，但“是一個溫暖人心的舉動”并沒有在文段中體現，考生切忌自己創(chuàng)想;B、C很明顯不合題意。�
14.C【解析】此文段是通過《闖關東》這部電視劇來映照中華民族的精神，故正確答案為C。�
15.A【解析】A項“農夫與科學家”未體現出任何道理。�
16.A【解析】由文段末句“文化就是送‘光明’，鼓舞士氣、提高修養(yǎng)”可知感染靠文化，故選A。�
17.B【解析】閱讀此題可知，A、C、D都是文中提到的內容，不能概括全文。故本題選“奧運點滴”比較合適。�
18.A【解析】本題的意思很淺顯，稍有常識就可知其主要揭示的道理是“勿以惡小而為之”。由此可知，B、C、D均為正確選項。�
19.C【解析】題目意在說明微軟招聘時衡量人才標準的一個方面。理解了這點，就不難選出答案?！拔④浾小咳恕蹦芎芎玫亟沂境鑫亩蔚膬热荩摇氨咳恕辈⒉徽姹慷怯幸懔?。而A、B項均是文段的表面敘述，D項是迷惑項。�
20.C【解析】解答此題的關鍵是要了解矛盾律和排中律的含義，并能區(qū)分二者。矛盾律的基本內容是：在同一個思維過程中，互相否定的思想不能同時是真的，必有一假。排中律的基本內容是：在同一個思維過程，兩個互相否定的思想不能同時是假的，必有一真。本題李四先回答“誰說我不常看《新華文摘》”是說自己?？础缎氯A文摘》，從而否定自己不?？础缎氯A文摘》;而他接著回答“我并不是說我?？础缎氯A文摘》”是說自己不常看《新華文摘》，從而否定自己?？础缎氯A文摘》。由此可知，李四互相否定的內容不能同時為真也不能同時為假。故正確答案為C。�
21.D【解析】分析李漁的話，可以總結他的觀點是對敢于救治重癥者的先生的肯定和對個個能醫(yī)好病的先生的否定，由此可直接推出B、C選項。而A項是從對文段的理解而引出對矛盾的理解，是正確的。故選D項。�
22.D【解析】此題從多克的種種行為來說明即使是一個最普通的人，也能以他積極的行動鼓勵他人，給他人奉獻愛心，送去幫助。故D是正確選項。�
23.D【解析】由“凡‘悅心’的‘理義’，總是深入淺出，如……‘悅口’那樣，否則很可能是言者諄諄，聽者藐藐”，可知D選項正確。�
24.C【解析】解答本題要抓住關鍵句?！岸疫€是自身素質、品味和形象的一種體現?！庇纱丝梢岳斫馕亩沃饕獜娬{的是國家工作人員正確、規(guī)范地使用通用語言文字，是一種表率，以此來影響和帶動其他的人。A、B、D雖有體現，但并不是主要強調的內容。�
25.D【解析】閱讀完文段注意抓住其“題眼”，即“國際商品市場價格上漲也開始向各國國內傳遞”，可知應選D項。�
26.A【解析】第一句話是對文段意思的總括，并引用恩格斯的《自然辯證法》來印證生態(tài)問題就是人與自然的關系問題，生態(tài)問題與社會問題緊密相關。故本題正確答案應為A。�
27.B【解析】無論是動物的“進攻”、“原地不動”，還是動物的“逃跑”，都是動物生存行為的選擇。A項表述含糊，C、D項文不對題。�
28.A【解析】文段的第一句話就強調了城市標語應挖掘城市獨有的精神內涵和風土特色。所以，很容易得出正確選項為A。�
29.C【解析】閱讀本題可知主要講述的是有關甲醛的危害，從而可以得出一種信息，就是要對甲醛污染引起高度重視。文字并沒有確定地說明甲醛是致癌物，故可排除A選項。文中也沒有專家支招的體現，故D可排除。B為無關選項。�
30.B【解析】本題可用排除法。A的說法過于籠統(tǒng)，并沒有揭示代價的含義。C不符代價的內涵，因為根據定義可知，代價在很多時候都需要做出取舍、付出和投入，所以會超出理性的尺度。D項為無關項。
第二部分數量關系�
一、數字推理
31.B【解析】后項減前項依次得數列2，-3，2，-2，2，奇數項均為2，偶數列為公差為1的等差數列，故未知項為-1+6=5。故選B。�
32.B【解析】2×4+5=13，5×5+13=38，13×6+38=116，答案為B。�
33.C【解析】此題為三級等差數列。數列后項減前項形成新數列7，11，14，16，再次后項減前項，形成的數列4，3，2公差為-1的等差數列。由此經過計算應選C。�
34.D【解析】此題是典型的分數數列，只需要將1變?yōu)?0/10即可，分子、分母分別為二級等差數列。�
35.A【解析】小數數列，將整數部分與小數部分分開來看即可，均遵循a�n+a��n+1�=a��n+2�這一規(guī)律。答案為A。�
二、數學運算
36.B【解析】甲、乙、丙各工作一小時完成總工作量的： 1/18+ 1/24+ 1/30= 47/360，各工作7小時后完成 47/360×7= 329/360，而甲再單獨工作一小時完成 1/18= 20/360，乙單獨工作一小時完成 1/24= 15/360，又329+20/360< 329+20+15/360，故答案為B。�
37.A【解析】設一共捐款x元，則有(1- 1/3- 1/4- 1/5)x=169， 13/60 x=169，解得x=780(元)。
38.B【解析】由于甲、乙速度是一樣的，如設乙走完30米后再走到甲在K時刻的位置走了x米，則有2x+30=108，解得x=39，所以乙離起點30+39=69米。�
39.D【解析】2008能被4整除，因此在d線上。故選D。�
40.A【解析】設甲做了x朵，乙、丙共做y朵，
則有[x+y=37×3� y+41=39×3，解得x=35。故選A。�
41.B【解析】鋸成5段只需要鋸4次，即每次需要2分鐘，而鋸20段需要鋸19次，故答案為B。�
42.D【解析】設進價為a，原價為x，則有0�8x-a=20%a，即有x=3/2a，故以原價出售可獲利潤為x-a=3/2a-a=1/2a，即相當于進價的50%。故選D。�
43.A【解析】此題很容易錯選為B。其實只需設瓶子的大小為20即可，3∶1=15∶5，4∶1=16∶4，故混合后為(15+16)∶(5+4)=31∶9。�
44.C【解析】52-17-16-11=8，在這一時刻總票數只剩下8張，假設甲得4張，乙得4張，那甲僅以一票的優(yōu)勢當選。故選C。�
45.D【解析】(32+27+17)-60=16(人)。故選D。�
46.C【解析】乙廠第一天生產的玩具數為106-98=8(件)，則甲廠一天生產玩具98-8=90(件)。乙廠第2天生產16件，第3天生產32件，第4天生產64件，第5天生產128件。故選C。
47.B【解析】按照等差數列求和公式處理即可。設最大的一個是x，則最小的一個為x-(24-1)
×2=x-46，由求和公式有1992= 24(x-46+x)/2，解得x=106，故選B。�
48.C【解析】設順水漂流速度為x千米/小時，則有30×3=5(30-2x)，解得x=6(千米/小時)，因此半小時順水漂流的航程為3千米。�
49. A【解析】設第二筐原有蘋果a斤，依題意a+15-8=120/3，因此a=33,故選A。�
50.B【解析】設這批鋼材為60個單位，則第一車間每天用60/30=2個單位，第二車間兩天用8個單位，那么第三車間兩天用了3個單位。剩余四分之三為45個單位。所以第三車間可用30天。
第三部分判斷推理�
一、圖形推理
51.D【解析】本題每一組圖共3類圖形，且每種圖形大小各出現一次，因此正確答案為D。
52.C【解析】第一組圖形左下角元素每次逆時針旋轉一格，其余元素順次旋轉180°。本題正確答案為C。�
53.C【解析】第一組圖形的每個圖形均由三個形狀相同大小不同圖形嵌套構成，由此類推出，問號處也應為三個形狀相同大小不同的圖形嵌套構成。故選C。�
54.D【解析】本題考查圖形相似規(guī)律，第一組圖形陰影傾斜方向相同，由此類推，第二組圖形的陰影也均向同一方向傾斜。選D。�
55.D【解析】第一組圖三角形部分翻轉且向相反方向移動，由此類推，正方形翻轉后應向左移動。�
二、定義判斷�
56.C【解析】由定義，“政府執(zhí)行力”的主體是政府，是政府行政效能的體現。C項說明的“經營戰(zhàn)略目標”，不是行政效能的體現。�
57.C【解析】此題容易混淆的是B項，做過的事記不清細節(jié)，不能說明能記住部分是錯的，所以B項應排除。�
58.D【解析】職權沖突主要有以下三種表現形式：一是兩個或兩個以上行政主體對于同一行政管理事項都認為自己有管轄權，而他方無管轄權;二是兩個或兩個以上行政主體對同一行政管理事項都認為自己無管轄權，而他方有管轄權;三是兩個或兩個以上行政主體對同一行政管理事項都認為自己和他方有管轄權，但在管轄的方面、程度或主導性上存在爭議。�
59.D【解析】“和諧”作為一個哲學概念，是人們分析問題和解決問題的一種基本理念、思維方法和價值取向。D項不屬于和諧的哲學意蘊，只有將那些有著內在聯系并相互需求和依存的要素有序、有機地結合起來，才能形成真正的“和”。只有將五味按照一定的規(guī)律加以“和調”，才能形成爽口的美味。這才是和諧的意蘊所在。�
60.C【解析】財產性收入包括出讓財產使用權所獲得的利息、租金、專利收入等;財產營運所獲得的紅利收入、財產增值收益等。非財產增值收益不屬于財產性收入。�
61.C【解析】考查產權的定義。產權是經濟所有制關系的法律表現形式。它包括財產的所有權、占有權、支配權、使用權、收益權和處置權。�
62.D【解析】政府機關和執(zhí)政黨的政策，包括公共性不強但仍具有一定公共性的政策，也屬于公共政策;學校、社區(qū)、村委會等非政府公共組織的政策也是公共政策。公共權力機關和非政府公共組織范圍太大，錯誤。�
63.C【解析】根據“三段論”的定義，選項C可稍作整理：“人都受制于自然法則，他是人，所以他受制于自然法則。”這樣“共同項”就很清楚了，故選C。�
64.B【解析】博弈思維與積極進取的人生態(tài)度相一致。其出發(fā)點是“謀事在人”，盡管有些時候“成事在天”。持博弈思維的人既不怨天尤人、不自暴自棄，同時也不忘乎所以。“塞翁失馬，焉知非?！辈皇欠从尺@種思維的，故選B。�
65.C【解析】由定義知，劃分的子項的外延之和必須等于母項;每次劃分必須根據統(tǒng)一標準進行;每次劃分中的子項的外延應為全異關系。C項正確。其他選項均與定義不符。�
66.B【解析】向老人、兒童、殘疾人等人群提供的必要生活保障屬于社會保障;最低生活保障、農村五保供養(yǎng)、特困戶救助、災民救助和對城市生活無著落的流浪乞討人員救助屬于社會救助。按照我國勞動法的規(guī)定，社會保險項目分為養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、工傷保險和生育保險，B項正確。�
67.D【解析】評估活動過程謀求信息溝通機制在政府部門之間、政府部門與公眾之間的建立與完善，A正確;評估結果的使用謀求政府責任實現機制的加強與完善，B正確;評估目的就是要規(guī)范行政行為，提高行政效能，使政府部門在管理公共事務、提供公共服務和改善公眾生活質量等方面具有競爭力，C正確;政府績效評估強調以結果為本，故D項不正確。
68.B【解析】概念的內涵揭示出來，也就是揭示此概念所反映的對象的本質屬性。A、C、D三項都是說明事物是怎么樣的，只有B項是說明“社會關系”包括哪些，而沒有說明“社會關系”是什么。選B。�
69.D【解析】根據定義，A、B、C都是由已知的科學原理和一定的事實材料，對未知事物做出的定性解釋，D屬于沒有科學依據的假設。所以答案是D。�
70.C【解析】邊境沖突、局部戰(zhàn)爭、軍事威脅等屬于戰(zhàn)爭威脅及戰(zhàn)爭狀態(tài);突發(fā)性公共衛(wèi)生事件(傳染和惡性中毒等)、恐怖活動、民族沖突、公共場合突發(fā)型騷亂(如球場暴力、春運火車站人員滯留、節(jié)假日旅游最區(qū)人員擁擠事故)等屬于重大突發(fā)性社會騷亂事故，故A、B、D正確;社會動亂，政府集體腐敗曝光、對政府投不信任案，倒閣、罷免政府，政治性罷工、示威、游行，政府集體辭職，選舉危機，政變等屬于重大突發(fā)性政治危機，故C項不屬于重大突發(fā)性社會騷亂事故。
三、類比推理
71.B【解析】電子和商務合在一起構成新名詞，電子商務是商務的一種。B選項構成新名詞，經濟信息是信息的一種，故B選項正確。A項中，競爭既可以是名詞也可以是動詞。�
72.B【解析】種屬關系。超聲波是指頻率為20千赫～50兆赫左右的電磁波，它是一種機械波。輪船是船的一種，故B項為正確答案。�
73.C【解析】題干兩個詞語是矛盾關系。矛盾關系是指在同一個屬概念下的兩個概念的外延互相排斥，其相加之和等于該屬概念的外延。只有C項詞語也是矛盾關系。其他三項是反對關系。在同一個屬概念下的兩個概念的外延互相排斥，如果兩者的外延之和小于屬概念的外延，就稱之為反對關系。例如黑災和白災只是眾多(草原)災難中的兩種。�
74.B【解析】近義詞關系。只有B項也是近義詞。�
75.B【解析】題干兩詞語是集合名詞和非集合名詞。B項詞語間的關系與題干一致。A項只是詞語的先后順序和題干不一致。�
76.C【解析】屬種關系。巴士是公交的一種，故C項為正確答案。�
77.B【解析】未婚和無權是合成詞，且“未”和“無”是否定詞。與題干詞語關系一致的只有B項。�
78.D【解析】矛盾關系。選項中只有D項是矛盾關系。�
79.C【解析】同一關系，即兩個概念是同一事物。只有C項的兩個詞語是同一個意思。�
80.C【解析】種屬關系。小麥是一種糧食作物，故C項是正確答案。
山東省公務員錄用考試專用教材的目錄
2010年山東省公務員考試《行政職業(yè)能力測驗》命題趨勢分析（1）
第一章數量關系——數字推理
第一節(jié)數字推理概述（2）
第二節(jié)古典型數字推理（9）
第三節(jié)數字推理思維提升（26）
第四節(jié)圖形型數字推理（29）
第二章數量關系——數學運算
第一節(jié)數學運算概述（34）
第二節(jié)數學運算常見解題方法（35）
第三節(jié)數的特性（40）
第四節(jié)數學運算?？碱}型分類解析（46）
第五節(jié)數學運算題型擴展（71）
第三章判斷推理——圖形推理
第一節(jié)圖形推理概述（93）
第二節(jié)古典型圖形推理（103）
第三節(jié)視覺型圖形推理（115）
第四節(jié)多圖形推理（123）
第五節(jié)空間形式圖形推理（130）
第六節(jié)其他類型圖形推理（133）
第四章判斷推理——演繹推理（邏輯判斷）
第一節(jié)山東省歷年考試真題分析（137）
第二節(jié)直言命題（138）
第三節(jié)復言命題及其推理（149）
第四節(jié)模態(tài)命題（162）
第五節(jié)因果聯系及尋求方法（165）
第六節(jié)削弱型（170）
第七節(jié)加強型（175）
第八節(jié)前提型（179）
第九節(jié)解釋型（183）
第十節(jié)評價型（185）
第十一節(jié)結論型（190）
第十二節(jié)常用解題方法（194）
第五章判斷推理——定義判斷
第一節(jié)山東省歷年真題分析（201）
第二節(jié)定義判斷中的基礎邏輯知識（202）
第三節(jié)定義判斷的主要題型（204）
第四節(jié)定義判斷解題全攻略（206）
第五節(jié)定義判斷的實戰(zhàn)技巧——兩步對位法+充分運用排除法+合理利用
背景知識（213）
第六章判斷推理——類比推理
第一節(jié)山東省歷年真題分析（217）
第二節(jié)類比推理的題型介紹（217）
第三節(jié)類比推理的解題步驟和技巧提升（218）
第四節(jié)詞項之間的各種關系（221）
第七章常識判斷
第一節(jié)山東省常識判斷考試情況分析（230）
第二節(jié)時政習題及參考答案（231）
第三節(jié)法律習題及參考答案（236）
第四節(jié)政治常識習題及參考答案（245）
第五節(jié)行政管理習題及參考答案（252）
第六節(jié)人文科技習題及參考答案（259）
第七節(jié)公文寫作習題及參考答案（272）
第八章言語理解與表達
第一節(jié)近三年山東省言語理解與表達題目分析（275）
第二節(jié)選詞填空（276）
第三節(jié)閱讀理解（308）
第四節(jié)修改病句（333）
第五節(jié)語句連貫（348）
第九章資料分析
第一節(jié)資料分析概述（354）
第二節(jié)資料分析重要概念綜述（356）
第三節(jié)基本運算技巧（367）
第四節(jié)文字資料（372）
第五節(jié)表格資料（376）
第六節(jié)圖形資料（383）
第七節(jié)綜合資料（399）
附錄：
2009年山東省公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷（412）
中公教育2010年山東省強大課程體系（450）
《申論》
內容簡介
申論歷來是公務員錄用考試的難點，也是考生備考復習中關注的焦點?？脊o導業(yè)界對于申論的研究早已形成千帆競立、百舸爭流的態(tài)勢，然而，市面上大量申論教材的通病是重復、粗淺，引用試題原文過多，原創(chuàng)成分過少，規(guī)律分析與方法總結缺乏理論的高度與專業(yè)的深度，這種粗加工的方式，讓考生讀后對申論的理解仍然停留在一知半解的層次，很難有透徹的領悟，也很難在短時間內“增益其所不能”。
面對復雜的考公輔導用書市場，中公教育本著求新求變、服務考生的態(tài)度，組織旗下研發(fā)與輔導專家，重新編寫了山東省申論教材。2010年中公版申論教材是真正意義上的修訂改版，其諸多亮點正是來源于它的專業(yè)、精深和永不止步的自我突破：
一、最基本的思路是體現山東公考特色
縱觀歷年山東省公務員考試，給人最大的感受就是試題的奇、難、險：即試題形式新穎，常常出現國考和其他省考未曾出現過的命題形式；試題難度高、給定材料長、內容深、題目多，考生經常有答不完、做不好的情況發(fā)生；試題的題干冗長，帶有過多限制性話語，使得作答危機四伏，稍有不慎就難以符合要求。因此，考生迫切地希望有一本全面細致的山東省申論輔導教材的出現。本書即順應考生要求，在透徹研究的基礎上，精準解析山東省考特點，大膽預測未來考試趨向，并以理論、實踐相結合的方式對山東申論考試的技巧做了系統(tǒng)的闡述。
二、最根本的立足點是原創(chuàng)
全書60萬字，自主原創(chuàng)內容占60%以上，引用試題給定資料和其他來源的資料不足40%。全書絕大部分為中公教育研究與師資團隊的多年心血結晶，即使引用試題或給定資料的部分，也均與規(guī)律分析結合在一起，杜絕了對資料照抄照搬、生吞活剝的做法，在引用材料的同時，能夠真正為考生指點迷津，提供具有規(guī)律性和實用價值的視角、觀點、方法。
三、最鮮明的特色是創(chuàng)新
立足山東省考公新形勢、研發(fā)輔導新成果，2010年中公版山東《申論》再次進行了脫胎換骨的修訂，對原有的申論分析觀點全面更新，闡述方式更深刻、更精煉、更通俗，汰除了陳舊資料，刷新了不合時宜的內容，融入了最新教學研究成果，為考生不落窠臼、自成一家、事半功倍地學習申論開辟了一片新天地，實現了對以往各種版本申論教材的超越。
四、最突出的亮點是實用
亮點一：迎難而上，全方位破解申論新題型
亮點二：緊扣申論本質要求，透徹解析給定資料
亮點三：針對考生弱項，提供一條黃金律、5套模板、6項原則、20條經典戰(zhàn)術
目錄
申論實用知識問答（1）
第一章全面把握山東省申論考試（1）
第一節(jié)申論概述（2）
第二節(jié)山東省歷年申論考試情況及趨勢分析（8）
第三節(jié)山東省申論考試的備考策略（15）
第二章申論的構成要素（18）
第一節(jié)試題構成要素（19）
第二節(jié)答案構成要素（46）
第三節(jié)申論要素的運用原則（48）
第三章閱讀理解（51）
第一節(jié)審題策略（52）
第二節(jié)閱讀理解的應試方法（55）
第四章歸納概括（57）
第一節(jié)歸納概括綜述（58）
第二節(jié)歸納概括類試題的作答范式（60）
第三節(jié)歸納概括的應試方法（74）
第四節(jié)歸納概括實戰(zhàn)演練（83）
實戰(zhàn)演練一：城市道路建設問題（83）
實戰(zhàn)演練二：生態(tài)環(huán)境保護問題（87）
第五章綜合分析（90）
第一節(jié)綜合分析的題型（91）
第二節(jié)判斷型分析（93）
第三節(jié)辨析改錯型分析（96）
第四節(jié)因果分析（99）
第五節(jié)綜合分析實戰(zhàn)演練（104）
實戰(zhàn)演練一：城市道路建設問題（104）
實戰(zhàn)演練二：生態(tài)環(huán)境保護問題（105）
第六章提出對策（107）
第一節(jié)對策的形式（108）
第二節(jié)提出對策的方法（110）
第三節(jié)對策的針對性（118）
第四節(jié)完善對策（133）
第五節(jié)對策的邏輯（139）
第六節(jié)借鑒對策（143）
第七節(jié)提出對策實戰(zhàn)演練（149）
實戰(zhàn)演練一：城市道路建設問題（149）
實戰(zhàn)演練二：生態(tài)環(huán)境保護問題（150）
第七章議論文（153）
第一節(jié)議論文概說（154）
第二節(jié)申論議論文作答范式（155）
第三節(jié)議論文的基本寫法（159）
第四節(jié)構思文章的策略（162）
第五節(jié)章法布局的策略（176）
第六節(jié)寫作技巧的策略（177）
第七節(jié)修辭策略（178）
第八節(jié)修改策略（181）
第九節(jié)申論文章實戰(zhàn)——書寫（182）
第十節(jié)申論議論文實例講評（186）
第十一節(jié)論證表述實戰(zhàn)演練（191）
實戰(zhàn)演練一：城市道路建設問題（191）
實戰(zhàn)演練二：生態(tài)環(huán)境保護問題（192）
第八章應用型議論文（195）
第一節(jié)公文型議論文（196）
第二節(jié)事務文書型議論文（211）
第九章申論熱點與實用知識（241）
第一節(jié) 2009~2010年時政熱點關鍵詞鏈接（242）
第二節(jié)實用論據（279）
第三節(jié)標準表述及參考例文（289）
第十章山東省情及山東省的施政要點（294）
第一節(jié)山東省情（295）
第二節(jié) 2009年山東省《政府工作報告》要點分析（299）
第三節(jié)提高自主創(chuàng)新能力加快工業(yè)結構調整（307）
第四節(jié)促進和支持民間投資發(fā)展（313）
第五節(jié)實現文化資源大省向文化強省跨越（317）
第六節(jié)山東精神（320）
第七節(jié)進一步加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作（328）
第十一章申論考試真題精選（334）
2009年山東省公務員錄用考試《申論》試卷（335）
2009年山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員錄用考試《申論》試卷（346）
2009年國家公務員錄用考試《申論》試卷（355）
2009年浙江省公務員錄用考試《申論》試卷（367）
附錄1：國家行政機關公文處理辦法（374）
附錄2：申論應試經典戰(zhàn)術20條（380）
附錄3：中公教育2010年山東省強大課程體系（385）
《歷年真題解析》
內容簡介
山東省公務員考試的題型變化豐富，綜合難度較大。尤其是2004年以后，這種逐步加大難度的趨勢更為明顯。本書編者通過對山東省及其他省市公務員考試的深入分析，總結得出，想勝出公務員考試，“多做真題”必不可少。原因是：
第一，各省市之間相互借鑒考試原題。目前，各省市的公務員考試科目大致相同，各省市之間不僅相互借鑒題型，而且會相互使用原題。例如，2005年山東省和江西省就有10余道行政職業(yè)能力測驗試題完全相同。
第二，把握規(guī)律，提高速度。山東省公務員考試題量大，難度高，考生要想在限定的考試時間內完成考試，并保證準確率，就必須在平時多做題，只有這樣，才可能把握試題規(guī)律，提高速度。
基于以上兩點原因，為使更多的考生能夠全面、系統(tǒng)的了解山東省和其他省市歷年公務員考試的試題情況，真正做到有備而戰(zhàn)，我們編寫了《歷年真題精解》一書。本書具有以下特點：
權威專家編寫
本書由多年深入研究公務員考試甚至多次親自應試、具有深厚應試理論和豐富實戰(zhàn)經驗的權威考試專家編寫。專家從考生作答的角度全面分析山東省公務員考試題型特點、命題思路、解題技巧與具體步驟，使考生真正了解作答過程，快速提高成績。
緊扣山東難度
本書立足山東省公務員考試，除選取歷年來山東省公務員考試試題外，還選取了相關的山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員錄用考試、選調生考試和軍轉考試試題，以及與山東省公務員考試試題題型一致、難度相當的中央與國家機關、北京、上海、浙江等省市近幾年的公務員考試行政職業(yè)能力測驗、申論真題多套，是目前收錄真題數量最多、最全、并且唯一達到山東省公務員考試難度的真題庫。
答案精準
本書每份試卷的答案均參照人事部相關標準答案制成，并經過多名權威考試專家反復論證，其精確性毋庸置疑。
解析詳盡
本書真題的答案解析與其他輔導資料只進行簡單的提示不同，是對真題進行的全面、深入、細致的精解，因此能使廣大山東考生真正做到舉一反三，觸類旁通。
目錄第一部分行政職業(yè)能力測驗
2009年山東省公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷
參考答案及精解
2008年山東省公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷
參考答案及精解
2007年山東省公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷
參考答案及精解
2006年山東省公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷
參考答案及精解
2009年中央、國家機關錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷
參考答案及精解
2008年中央、國家機關錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷
參考答案及精解
2009年北京市（面向應屆畢業(yè)生）公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷
參考答案及精解
2009年上海市公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷
參考答案及精解
2009年浙江省公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷
參考答案及精解
2009年江蘇省公務員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試卷（A類）試卷
參考答案及精解
第二部分申論
2009年山東省公務員錄用考試《申論》試卷
參考答案及精解
2008年山東省公務員錄用考試《申論》試卷
參考答案及精解
2007年山東省公務員錄用考試《申論》試卷
參考答案及精解
2006年山東省公務員錄用考試《申論》試卷
參考答案及精解
2009年山東省公務員錄用考試《申論》試卷（供報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關考生使用）
參考答案及精解
2008年山東省公務員錄用考試《申論》試卷（供報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關考生使用）
參考答案及精解
2007年山東省公務員錄用考試《申論》試卷（供報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關考生使用）
參考答案及精解
2006年山東省選調生考試《申論》試卷
參考答案及精解
2008年山東省軍轉干部專干不分配考試《申論》試卷
參考答案及精解
2007年山東省軍轉干部分配考試《申論》試卷
參考答案及精解
2009年中央、國家機關公務員錄用考試《申論》試卷
參考答案及精解
2008年中央、國家機關公務員錄用考試《申論》試卷
參考答案及精解
2009年北京市（面向應屆畢業(yè)生）公務員錄用考試《申論》試卷
參考答案及精解
2009年上海市公務員錄用考試《申論》試卷
參考答案及精解
2009年浙江省公務員錄用考試《申論》試卷
參考答案及精解
2009年江蘇省公務員錄用考試《申論》試卷
參考答案及精解
2009年廣東省公務員錄用考試《申論》試卷
參考答案及精解
中公教育2010年山東省強大課程體系
山東公務員考試還有一個月,我該怎樣復習。需要看什么教材
您好，華圖教育為您服務。
山東公務員考試：
公務員考試行測輔導：如何個個擊破
1、常識
經常有聽到別人說常識不要準備，這有一定的道理，但不全對。常識重要的是平時的積累，靠臨時突擊取得的效果并不是很理想。常識中有一部分題是無法準備的，但是我們可以退而求其次，一些時政題、法律題等都是可以準備的，平時的時候可以多去關注新聞，時政熱點，因為這些很經常成為考試題目的，這樣的分數丟掉是很可惜的
2、言語理解
言語分為選詞填空和片段閱讀，對于選詞填空來說，離不開平時的積累，沒什么可說的;
對于片段閱讀，平時做練習時沒有必要去糾結每一道題目的正確答案是什么，而是應該關心你是怎么得到這個答案的，既然做錯了，那么就是你做題的方法不對，試著換一種方法能不能得出正確答案。多種方法比對之下，為什么之前的方法是錯的，之后是正確的，那么在之后的做題中可以強化用下，這樣久而久之，你做題的正確率也肯定會提高。
3、數學運算及推理
這是我最薄弱的環(huán)節(jié)，我的經驗沒有別的，重復性的運用方法和解題技巧，找到相同類型的題目，可以用同一種解題方法做的，做完之后要記得總結。這樣的操作很枯燥，但確實很實用，至少在考場的時候不會因為想不起來而手忙腳亂的。
4、資料分析
資料分析題是最不好做的，卻也是最容易拿分的，畢竟只要不是蒙的，這些計算我做出一道題就是對了一道題，不像言語和邏輯，選出來了也無法百分百的肯定;
好的資料分析運算方法也只是提供給你一個思路，需要不斷地練習，把這種思路融入到你平時的運算中，只有這樣，才真的可以在考場上把這些所謂的運算技巧使用出來，否則，即使你學了1000種方法，用不出來，還是沒有。
申論考試時要從閱讀給定材料入手，在歸納概括、綜合分析、提出對策、應用文寫作、申論寫作上花大量時間備考，提高自己的理論政策水平、熱點知識儲備、思想表達能力、材料處理能力，多看人民日報上的評論文章，多思考一些社會熱點、多動手寫一些申論文章，相信申論會有一個很大的突破的。
更加詳細的信息請關注:http://htwx.huatu.com/shandong/gwy/
如有疑問，歡迎向華圖教育企業(yè)知道提問。
公務員考試包括哪些內容
下面就是考試的內容需要根據考試內容準備，就考下面這兩科
1.《行政職業(yè)能力測驗》：下面有這個類型的資源
行政職業(yè)能力測驗包括資料分析、判斷推理以及言語表達等方面。
2.《申論》：下面有這個類型的資源
申論考察的是從事機關單位所具備的基本能力。
公務員省考國考資源匯總百度云網盤資源下載
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1OGHO9x7x-bDAq1gRsZOCQA?pwd=2D72提取碼：2D74
資源包含：省考和國考公務員的各類學習資料，多種網課機構學習資源，歷屆真題、考前沖刺、行政能力測試、資料分析、公共基礎、綜合寫作、常識、理論知識、判斷推理、數量關系、言語理解、申論、時政、真題資料、面試等等國/省公務員考試學習資料匯總。
山東省公務員考試難度跟國家比怎么樣呢
您好,中政行測和中政申論備考平臺為您解答!
省考的難度會比國考的低一點，考試的題型是一樣的，側重點會有所區(qū)別！
2014年山東省公務員考試公告暫時還沒有公布，可以參考下2013年的考試時間安排，屆時多多的關注山東人事考試網，以便及時查詢最新的公考信息！
2013年山東省公務員考試日程安排
報名時間：2013年3月15日9:00－3月19日16:00
查詢時間：2013年3月16日9:00－3月20日16:00
網上繳費：2013年3月16日9:00－3月21日16:00
打印準考證：2013年4月9日9:00-4月12日16:00
筆試時間：4月13日
上午9：00－11：00行政職業(yè)能力測驗
下午14：00－16：30申論
2013年山東公務員考試變革，申論分為ABC三類，具體如下：
筆試公共科目為行政職業(yè)能力測驗和申論，所有報考者均須參加全部考試，其成績方可有效。
各職位行政職業(yè)能力測驗使用同一試題，申論考試試題按報考職位工作性質進行分類，其中：在機關單位中履行司法、行政執(zhí)法、法制工作職責，以及為社會公共管理提供法律服務的職位，申論考試使用A類試卷；履行財務管理、審計、經濟管理等工作職責的職位，申論考試使用B類試卷；除上述職位以外的履行綜合管理以及機關單位內部管理等職責的職位，申論考試使用C類試卷。
行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。
申論為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分。
如仍有疑問，歡迎向"中政行測在線備考平臺"和"中政申論在線備考平臺"提問，我們會及時解答。
OK，關于山東省公務員考試題庫和公務員考試包括哪些內容的內容到此結束了，希望對大家有所幫助。