大家好，感謝邀請，今天來為大家分享一下山東公務員考試申論c類的問題，以及和山東省公務員申論a類和c類什么區(qū)別的一些困惑，大家要是還不太明白的話，也沒有關系，因為接下來將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問題，下面就開始吧！
本文目錄
- 山東省公務員考試的申論分ABC三類嗎
- 山東省公務員申論a類和c類什么區(qū)別
- 山東省公務員申論b類與c類有什么區(qū)別
- 山東省公務員A類考試和C類考試有什么不一樣的
- 山東公務員考試職位表中A類B類和C類是什么意思
山東省公務員考試的申論分ABC三類嗎
申論ABC類區(qū)別如下：
一、適用職位不同：
1、申論A類：各級機關中履行司法、行政執(zhí)法、法制工作職責，以及為社會公共管理提供法律服務的職位，申論考試使用A類試卷；
2、申論B類：各級機關中從事財務管理、審計、經(jīng)濟管理等工作的職位，申論考試使用B類試卷；
3、申論C類：各級機關中除上述職位以外的履行綜合管理以及機關內(nèi)部管理等職責的綜合管理類職位，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關的招考職位，申論考試使用C類試卷。
二、考察側(cè)重點不同：
1、申論A類：針對報考在機關單位中履行司法、行政執(zhí)法、法制工作職責，以及為社會公共管理提供法律服務的職位。這些職位對考生的法律知識要求比較高。
2、申論B類：針對報考在機關單位中履行財務管理、審計、經(jīng)濟管理等工作職責的職位。這些職位要求考生具有較好的財經(jīng)類知識基礎，能夠在未來的工作中快速適應崗位要求。
3、申論C類：針對報考除上述職位以外的履行綜合管理以及機關單位內(nèi)部管理等職責的職位。這些職位的專業(yè)類別比較龐雜，對特定專業(yè)知識要求并不是特別高。
因此在命題過程中，會延續(xù)山東省考歷年的命題風格和特點，側(cè)重于考察考生的閱讀理解、歸納概括、提出問題、解決問題、貫徹執(zhí)行、綜合分析以及文字表達等與機關方案工作相關的能力，命題變化相對較小。
擴展資料
申論考察的主要能力：
1、閱讀理解能力
閱讀能力，就是讀者運用本身已有知識、經(jīng)驗和方法順利進行閱讀的能力。這些能力包括認讀能力、理解能力、欣賞能力、記憶能力及其閱讀速度。
在閱讀理解的過程中，讀者需要不斷完成由事實上升到觀點、由具體問題上升到本質(zhì)屬性，把一堆材料劃分為幾類材料，把分散的事物綜合為具有一定內(nèi)在聯(lián)系的事物，由給定材料內(nèi)的事物聯(lián)系到以外的其他事物。
所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，同樣一則材料，角度不同的人，往往會從中獲得不同的信息。有的應考者能看得深些，有的應考者則看的淺些，這樣就可以充分反映出應考者閱讀理解能力的高低。
2、分析歸納能力
分析歸納就是指對材料的提煉加工，其能力就是從思維的具體到思維的抽象。申論考試給出的材料并不是完整的文章，一般僅僅是半成品，這些材料有些是按時間順序編排的，有些則根本沒有什么規(guī)律可言；
有些內(nèi)容反映了質(zhì)的東西，而有些內(nèi)容甚至完全是濫竽充數(shù)，增加對應考者的迷惑性的。在這種情況下，就要求應考者能夠在眾多材料中抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，把握具體事物運動的客觀規(guī)律。要完成這個任務，一要分析給定材料的量的方面，即反映的內(nèi)容和問題、方面和層次；
二要分析給定材料的質(zhì)的方面，即給定材料所表達的觀點和意見。在實際應考的過程中，應考者不但要抓住矛盾的特殊性，具體問題具體分析，還要充分考慮材料所包含的兩極，避免片面化、絕對化。這樣對于后面所提出的方案，尤其是議論部分，都會有基礎性的作用。
3、解決問題能力
這方面的能力是申論的主要考察目標。也就是考察應試者解決實際問題的能力。前面所說的閱讀理解和分析歸納最終也表現(xiàn)在提出問題解決問題的能力上。
公務員每天面對的就是許許多多具體的事務，怎樣應對這些事務便反映了公務員的真正能力。這種能力一般分為兩種：一是處理一般事物的能力，二是處理突發(fā)事件的能力。當然，在日常生活中這兩方面實際上常常是融合在一起的。
4、文字表達能力
公務員要把材料所反映的主要內(nèi)容進行書面匯報，就需要有一定的文字表達能力。主要表現(xiàn)為：規(guī)范、用詞準確、簡明扼要、說理透徹。申論的問題雖然非常靈活，但是對申論語言的要求一般沒有很大的變化。其中間接可以說是最重要、最基本的一個要求。
由此可見，申論不僅要求應試者具備相當?shù)恼Z言文字表達能力，它還需要應試者表現(xiàn)出深刻地閱讀理解能力、較強的分析歸納能力，尤其是較高的提出問題、分析問題的能力。其難度顯然大于一般意義上的命題作文。
參考資料
百度百科—申論
山東省公務員申論a類和c類什么區(qū)別
山東省公務員申論a類和c類試卷不一樣，試卷本身難易程度相當，主要依據(jù)報考崗位來區(qū)分的。相對來說，報考c類崗位的考生較多，導致競爭激烈，分數(shù)要求更高。
A類試卷：靠近政治類的，從事國家機關法律法規(guī)類的為社會公共管理提供法律服務的職位，一般為省直機關報考考生《申論》考試使用A類試卷;
C類試卷：在山東省，幾乎所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位的考試均劃C類，除上述職位以外的履行綜合管理以及機關內(nèi)部管理等職責的綜合管理類職位。
拓展資料：申論考試準備
1、教材——將書讀薄成體系
沒有人會把一本厚厚的教材完全背下來，即使全部背下也未需代表著已經(jīng)掌握了所有內(nèi)容。教材不是用來背誦的，教材的作用在于助人理解知識，里面蘊含著一系列的思維方式與方法，我們跟著思路走下去便得到了應有的訓練。
2、真題——把握特點找規(guī)律
備考中后期，最重要的東西算是真題了，真題的價值對于考試來講是無法想象的。申論考試的階段改革性決定了參考價值性特別高的試卷還是為數(shù)不多的，因此我們要有效地利用好這些真題，參透其中的規(guī)律與發(fā)展趨勢，才能做到有的放矢。
3、時政——圖書媒體黃金屋
關于時政熱點是比較靈活的備考部分，在接下來的這段短期的復習時間中能多多關注和積累些相關的資料和知識是很可能有突出效果的。
4、寫作——克服懶惰動筆桿
其實申論寫作如同英語四六級的作文，反復練習才是王道。在申論備考期間，千萬不能忽視了對作文的訓練。真題也好，模擬也好，甚至看到了熱點新聞寫寫時事評論也好，都是提高寫作水平的優(yōu)選途徑。
5、作息——勞逸結(jié)合調(diào)狀態(tài)
最后，到了越是臨近考試的時刻，就越要有良好的心態(tài)作保障。穩(wěn)定的心理狀態(tài)能夠保證消除考前的焦慮，保證考試中有穩(wěn)定的發(fā)揮，保證這次考試不會因為心理突發(fā)因素而留下遺憾。
山東省公務員申論b類與c類有什么區(qū)別
從ABC三類試卷可以看出：A為“談執(zhí)法”，B為“談算賬”，C為“談發(fā)展”。正如公告中所言，分為三類試卷且主題選擇有針對性。但細細看材料，三類試卷的材料大同小異，均是由數(shù)據(jù)型、案例型、觀點型材料組成;題目更是如“同胞兄弟”，均為歸納概括、綜合分析中的啟示分析、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述。
山東省考的主題歷來選擇以冷、偏，然今年選擇的是熱門話題但又非特別熱門，如門票經(jīng)濟、超載超限、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型;對于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型這點在中公教育的熱點解析峰會上進行了詳細的講述，參加峰會同學應有種似曾相識的感覺，做起來自然會游刃有余。
A、B、C分別圍繞一個主題，雖在選題和題目設置上向多省公務員考試靠近，但自主命題仍延續(xù)歷來淡化本省基本省情的特點，選取全國性時政熱點，反映時下中國正在發(fā)生著的深刻變化。
在題目設計上——AB難度相當，C類略難。ABC試卷采取四題形式，延續(xù)了聯(lián)考的特征，C類雖有四大大題，但是題有兩小問，這和我們過去的預測完全一致，這體現(xiàn)了向國考五題靠近的趨勢。此次應用文寫作采用了一些創(chuàng)新考法，比如不給定文種，需要結(jié)合題目要求和材料內(nèi)容，更加情景化。這在一定程度上加大了難度。
山東省公務員A類考試和C類考試有什么不一樣的
山東公務員考試變革，申論分為ABC三類，具體如下：
招考職位按照工作性質(zhì)分為法律執(zhí)法、經(jīng)濟金融、綜合管理三類，即傳統(tǒng)上的A、B、C三大類，根據(jù)各類別的特點和基本能力素質(zhì)要求，分別命制申論試題。根據(jù)往年情況行測是一樣的,申論會具體劃分。
A類試卷：靠近政治類的，從事國家機關法律法規(guī)類的為社會公共管理提供法律服務的職位，《申論》考試使用A類試卷;
B類試卷：靠近經(jīng)濟類的，多為會計審計經(jīng)濟管理等工作的職位，申論考試使用B類試卷;
C類試卷：在山東省，幾乎所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位的考試均劃C類，除上述職位以外的履行綜合管理以及機關內(nèi)部管理等職責的綜合管理類職位。
在選擇職位上，還是先遵循貼近自身專業(yè)的原則來考，競爭性要小一些，ABC類試卷，經(jīng)總結(jié)，C類相對較難一些，人數(shù)最多，競爭最大。
擴展資料：
公務員考試是公務員主管部門組織的擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員的錄用考試。
《中華人民共和國公務員法》規(guī)定錄用擔任主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務公務員，采取公開考試、嚴格考察、平等競爭、擇優(yōu)錄取的辦法。民族自治地方依照前款規(guī)定錄用公務員時，依照法律和有關規(guī)定對少數(shù)民族報考者予以適當照顧。中央機關及其直屬機構(gòu)公務員的錄用，由中央公務員主管部門負責組織。地方各級機關公務員的錄用，由省級公務員主管部門負責組織，必要時省級公務員主管部門可以授權設區(qū)的市級公務員主管部門組織。
參考鏈接：百度百科-公務員考試
山東公務員考試職位表中A類B類和C類是什么意思
山東公務員考試職位表中A類、B類和C類是根據(jù)招考崗位區(qū)域劃分，A類一般是指省直、市直、縣直機關，如各局室；B類是指專業(yè)技術崗位；C類主要是指鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務員。
A類職位主要包括國家機關和相關機構(gòu)中，從事政策、法律法規(guī)、規(guī)劃等的研究起草工作和政策、法律法規(guī)、規(guī)劃實施的指導、監(jiān)督檢查工作，以及從事機關內(nèi)部綜合性管理工作的職位。
B類職位主要包括國家機關和相關機構(gòu)中，從事機關內(nèi)的專業(yè)技術工作，對機關的業(yè)務工作提供專業(yè)技術支持的職位；直接將各項具體規(guī)定施于公民、法人和其他組織的行政執(zhí)法職位。
C類職位是公務員錄用考試中劃分的專門針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的職位。選調(diào)生公共科目筆試同A類。
拓展資料：山東公務員考試考試科目
A類試卷：靠近政治類的，從事國家機關法律法規(guī)類的為社會公共管理提供法律服務的職位，《申論》考試使用A類試卷;
B類試卷：靠近經(jīng)濟類的，多為會計審計經(jīng)濟管理等工作的職位，申論考試使用B類試卷;
C類試卷：在山東省，幾乎所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)職位的考試均劃C類，除上述職位以外的履行綜合管理以及機關內(nèi)部管理等職責的綜合管理類職位。
參考資料：公務員考試網(wǎng)公務員考試A、B、C三類的區(qū)別
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