在成都幼師專業(yè)學校，課程內(nèi)容是非常豐富的，現(xiàn)在國家對于幼師人才的需求也是非常的大，幼師專業(yè)人才也是尤為的搶手，最近在成都幼師專業(yè)學校的招生過程中，有同學咨詢到，成都幼師專業(yè)學校課程內(nèi)容怎么樣?對于這個問題，老師整理了以下資料，供大家了解查看!

　　1、早期幼兒教育課程：教育心理學、 兒童文學、 科學教育、 數(shù)學教育、 美術(shù)教育、 音樂教育、 社會教育、 語言教育、 特殊教育、 家庭教育、 衛(wèi)生與保健、 行為觀察與分析、 幼兒園游戲、 活動設(shè)計與指導、 教育思想史 。

　　2、幼兒管理教育課程：

　　兒童文學、學前教育、兒童心理學、兒童教育學、兒童管理學、兒童衛(wèi)生學、幼兒課程設(shè)計、教具玩具制作、美術(shù)、音樂等。

　　3、公共教育課程：幼兒教育學、幼兒心理學、幼兒衛(wèi)生學、美術(shù)教學法、科學教學法、語言教學法、數(shù)學教學法、音樂教學法、體育教學法、游戲?qū)W、舞蹈、鋼琴、聲樂，兒童舞編排、編配兒童歌曲(雙手彈奏)、兒童文學、普通話、幼兒園工作規(guī)程等。

　　4、雙語教育課程：包括幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒園語言、數(shù)學、科學、音樂、美術(shù)、社會和健康各領(lǐng)域的教學法，幼兒園工作務(wù)實(幼兒園一日生活環(huán)節(jié)及組織、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園的家長工作、幼兒園的安全工作等);幼兒英語教學與組織、幼兒教師職業(yè)素質(zhì)。

　　學前教育課程實施效果的衡量標準是課程活動是否能夠真正促進幼兒的發(fā)展。幼兒教師作為學前教育課程的主要執(zhí)行者，在幼兒課程實施中起到至關(guān)重要的作用，是幼兒園課程設(shè)計與課程目標實現(xiàn)等多個環(huán)節(jié)的重要聯(lián)結(jié)者。

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