大家好，今天來為大家分享去年新疆公務員考試申論的一些知識點，和新疆公務員申論考試評分標準的問題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問題，接下來我們就一起來看看吧！
本文目錄
新疆公務員考試申論考什么
《申論》是測查從事機關(guān)工作應當具備的基本能力的考試科目?！渡暾摗吩嚲碛勺⒁馐马?、給定資料和作答要求三部分組成?！渡暾摗房荚嚢凑帐∈屑壘C合管理類、縣鄉(xiāng)綜合管理類、行政執(zhí)法類職位的不同要求，設(shè)置三套試卷。
（一）適用于省市級綜合管理類職位的考試大綱
省市級綜合管理類職位《申論》考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。
閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容及含義，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，準確提煉事實所包含的觀點，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當?shù)慕忉?，并揭示所反映的本質(zhì)問題。
綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。
提出和解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
文字表達能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確合理的說明、陳述或闡釋。能準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
（二）縣鄉(xiāng)綜合管理類職位的考試大綱
縣鄉(xiāng)綜合管理類職位《申論》考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和應用寫作能力等。
閱讀理解能力——要求能夠準確理解材料的主要內(nèi)容，對材料中所涉及的理論、政策、觀點及事實本質(zhì)等有明確的認識，并進行準確分析和解讀。
貫徹執(zhí)行能力——要求能夠站穩(wěn)政治立場，準確理解上級要求和工作目標，依據(jù)法律、法規(guī)、政策等，結(jié)合基層實際情況，提出具體落實措施，有效完成任務。
群眾工作能力——要求能夠站在群眾角度思考問題，善于了解群眾真實訴求，以有效手段組織動員群眾，靈活運用各種措施和辦法化解復雜矛盾，解決實際問題。
應用寫作能力——要求能夠結(jié)合材料，根據(jù)工作任務，恰當組織語言，準確、得體、有條理地進行書面表達。
（三）行政執(zhí)法類職位的考試大綱
閱讀理解能力——準確理解歸納給定資料的主要內(nèi)容，對涉及的觀點和事實進行恰當?shù)慕忉專⒆鞒龊侠淼耐茢唷?/p>
依法辦事能力——遵循依法行政的原則，綜合運用恰當?shù)挠行У霓k法完成任務、解決問題、實現(xiàn)目標。
公共服務能力——能夠全面準確了解公眾需求和愿望，靈活運用各種措施和辦法為公眾提供優(yōu)質(zhì)、高效、便捷的服務。
文字表達能力——熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準確的合理的說明、陳述或闡述。能準確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。
以上是“新疆公務員考試申論考什么”的全部解答。
2017年新疆公務員考試申論備考:應用文寫作題
一、編者按(2012年國考申論省部級考試真題)
【真題回顧】“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學習資料》，宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。請你為這期《內(nèi)部學習資料》撰寫一則“編者按”。(10分)要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質(zhì);不超過200字。
【詳細解讀】編者按是報刊、書籍編者對新聞、文章閱讀后連同稿件一起發(fā)表的說明、批注或考證性文字，是一種簡短而輕便的言論形式，是對某一內(nèi)容客觀的看法。它是應用寫作的重要文體之一，常常放在文章或消息的前面。編者按是最簡短、最輕便的言論形式之一，語言要求簡練，但要能夠切中要點。編者按要明有態(tài)度和意見，也可以提示要點，還可交待背景;補充材料或借題發(fā)揮，一般起強調(diào)重點、表明態(tài)度的作用。其實，對于編者按的考察，在2009年安徽省考中就出現(xiàn)過。此次國考再次對其進行了考察。在申論考試中出現(xiàn)的編者按，其實質(zhì)是對給定材料的概括。要求客觀對某一問題、現(xiàn)象進行概括并加以簡單評論。其格式為：“編者按：(定格)”，“內(nèi)容(下一行空兩格)”。
二、宣傳材料(2012年國考申論地市級考試真題)
【真題回顧】 A市F區(qū)在全區(qū)范圍內(nèi)開展“居民安全文化教育”活動。請根據(jù)“給定材料”，從“安全文化理念”、“增強安全意識”、“日常安全須知”三個方面為社區(qū)的宣傳欄寫一份宣傳稿。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，針對性強;(2)用語恰當，通俗易懂;(3)不超過500字。
【詳細解讀】宣傳材料是最常用的一種應用公文。內(nèi)容豐富多樣，格式也沒有固定要求。宣傳材料的內(nèi)容包括標題、主體、結(jié)尾三個部分。標題一般要引人注目，如“從自我做起保護生命安全”。主體部分要做到通俗易懂，可以采用三段式，交代清楚宣傳的背景引出話題;重點是宣傳的主要內(nèi)容;結(jié)尾要有一般是宣傳的目標，或提出倡議、號召，加強參與性。關(guān)于社區(qū)宣傳材料的考題曾在2010年十三省聯(lián)考的A卷中考察過。要求是以某街道辦事的身份為當?shù)鼐用裆鐓^(qū)的宣傳欄擬一份節(jié)水宣傳材料。今年國考中要求寫的是關(guān)于“居民安全文明化教育”的宣傳材料。由于題干已經(jīng)限定了要寫的具體內(nèi)容?？忌灰獜倪@三個方面來寫即可。一是安全的重要性，二是自身要提高安全意識，三是日?；景踩陨?。從宣傳稿的完整性來講，最后要做簡單的總結(jié)。
三、宣傳手冊(2011年國考申論省部級考試真題)
【真題回顧】國家某部門擬編寫一本以黃河為主題的宣傳手冊，作為對青少年進行愛國主義教育的材料。宣傳手冊由四個部分組成，依次為：“黃河之水天上來”、“黃河與中華文明”、“黃河的治理與開發(fā)”、“黃河精神萬古傳”。請參考“給定資料”，分別列出每個部分的內(nèi)容要點。(20分)要求：(1)切合主題;(2)全面，表述準確，有邏輯性;(3)本題作答不超過400字。【詳細解讀】宣傳手冊是就某一事件進行宣傳用的材料，屬于基本的應用類文章，沒有固定的格式要求。一般要交代清楚宣傳的目的，宣傳的內(nèi)容以及倡議和號召。本題題目中已經(jīng)指出宣傳手冊是由四個部分組成的，要求只要列出每一部分都要寫出內(nèi)容要點。而每一部分的內(nèi)容要點基本上都來自材料，只需要條理清楚地列舉出四個部分分別涵蓋的要點。如“黃河之水天上來”，重點在于對地理位置、流域概括，自然和人文景觀的客觀描述。“黃河和中華文化”核心內(nèi)容包括的黃河流域文明傳承、歷史及人文遺產(chǎn)。“黃河的保護與治理”包含的要點有黃河的自然規(guī)律和特點，歷代人民對黃河治理和開發(fā)，在治理開發(fā)中的認識。“黃河精神萬古傳”應包含的要點有什么是黃河精神、傳承黃河精神的意義及如何傳承黃河精神。
四、公開信(2011年國考申論地市級考試真題)
【真題回顧】 L縣政府擬進一步宣傳寄宿制學校的辦學模式，以期更好地提高辦學效益和質(zhì)量。請根據(jù)“給定資料3”，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學生家長的一封信》。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實際;(2)用語得體，通俗易懂;(3)不超過400字。
【詳細解讀】公開信是將內(nèi)容公布于眾的信件，其內(nèi)容一般涉及比較重大的問題，具有普遍的指導作用、教育作用和宣傳作用。申論考試中會出現(xiàn)的公開信類型是給有關(guān)對象的公開信，即領(lǐng)導機關(guān)、群眾團體或個人針對某一問題寫給有關(guān)對象的公開信。這類公開信有的是表揚，有的是批評，有的是倡導好風氣，有的是提出建議。這類信的格式與普通書信格式基本相同。出于公開信的對象不只一兩個人，而是一個團體，其內(nèi)容與寫法有很大的不同。標題：正中寫“公開信”三個字，或“××致×××公開信”’。開頭：收信人的稱呼，多是用“同志們”、“朋友們”有的是直接寫姓名或職稱。頂格書寫，后加冒號。正文：另起一行，空兩格。其內(nèi)容通常包括：問題的背景、原因;事件的經(jīng)過、結(jié)果;表明自己對人物成事件的態(tài)度，或者贊揚，或者批評，或者提出某種主張、建議。結(jié)尾：寫上表示祝愿的話，如“此致敬禮”、“妥否請參考”、“祝進步”等。署名：另起一行，在右下方寫發(fā)信單位或個人姓名，下邊寫年、月、日。
五、報告(2010年國考申論省部級考試真題)
【真題回顧】假設(shè)你是沿海某省省政府工作人員，請結(jié)合給定資料，草擬一份《關(guān)于將半島藍色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報告》的內(nèi)容要點。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實際;(2)用語得體，通俗易懂;(3)不超過400字。
【詳細解讀】報告是向上級機關(guān)匯報工作、反映情況、提出意見或者建議，答復上級機關(guān)的詢問時使用的公文。報告屬于上行文，一般產(chǎn)生于事后或事中。報告按內(nèi)容分為綜合性報告，專業(yè)性報告。按行為目的分，工作報告、情況報告、總結(jié)報告、調(diào)查報告。完整的報告由標題、主送機關(guān)、正文、落款、日期五部分組成。標題要居中，一般由事由和文種構(gòu)成，如“關(guān)于„„的報告”，也可是“„„的報告”。正文可采用三段式結(jié)構(gòu)，分開頭、主體、結(jié)尾。開頭交代清楚報告的緣由，即為什么寫這個報告，要開門見山，直截了當。主體是報告的主要內(nèi)容，即報告的實施和問題。如果報告的是事件，要將事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。如果報告的是問題，將問題的原因、影響、解決辦法寫出來。報告結(jié)尾有兩種寫法：一種是提出建議或意見;另一種是另起一行寫上“特此報告，請審閱”、“以上報告如有不妥之處，請指正”等。
六、宣傳綱要(2010年國考申論地市級考試真題)
【真題回顧】 A市市政府準備大力宣傳推進對近海水域的污染整治工作，請你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。(20分)要求：(1)對有關(guān)宣傳內(nèi)容的要點進行提綱挈領(lǐng)地陳述;(2)體現(xiàn)政府精神，使全市各界關(guān)心、支持污染整治工作;(3)通俗易懂，字數(shù)不超過400字。
【詳細解讀】宣傳綱要就是一種宣傳方面的工作要點，屬于應用文，在一些宣傳公文中有所涉及。比較隨意，格式總體上包括標題和主體。標題是“關(guān)于„„的宣傳綱要”，要居中。主體部分首先要交代清楚這份宣傳綱要的背景，開頭說明此宣傳綱要所要宣傳的活動以及發(fā)起活動的原因。其次是宣傳綱要的具體內(nèi)容，包括指導思想、總體目標、宣傳內(nèi)容、宣傳載體、宣傳措施等方面。其中指導思想、宣傳措施必不可少。結(jié)尾部分要發(fā)出鼓勵或倡議。
新疆公務員考試情況
一、根據(jù)《中華人民共和國公務員法》、《公務員錄用規(guī)定（試行）》、《新疆維吾爾自治區(qū)公務員錄用實施辦法（試行）》等有關(guān)規(guī)定，自治區(qū)按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，面向社會公開考試錄用7320名公務員、參照公務員法管理單位工作人員。
一、報名時間：6月13日10︰30—6月19日18︰30。
二、筆試時間(各科目筆試具體時間詳見準考證)
1.公共科目: 7月11日
⑴《行政職業(yè)能力測驗》⑵《申論》
2.專業(yè)科目:7月12日
⑴《公安基礎(chǔ)知識》⑵《漢語基礎(chǔ)知識》
三、筆試成績公布時間: 8月13日16︰00
四、資格審查時間：8月19日—8月21日，每天10︰00—18︰30。
五、面試時間：8月26日—30日，每天上午10︰00，下午15︰30。
六、體能測評、體檢、考察時間：8月27日起。
二、綜合成績的計算公式為：
總成績=筆試總成績÷筆試科目數(shù)×50%＋面試成績×50%。
筆試成績、面試成績、綜合成績均保留小數(shù)點后2位。筆試總成績含加分項。
三、加分政策：
筆試使用國家通用文字（漢字）答題的維吾爾族、哈薩克族、蒙古族、柯爾克孜族、錫伯族、塔吉克族、達斡爾族、烏茲別克族、塔塔爾族、俄羅斯族報考人員在筆試總成績上加10分。不符合加分條件，已加分并入闈面試的人員，取消其加分并重新排名；符合加分條件，因個人原因沒有加分的，不予加分。
新疆公務員申論考試評分標準
1、小題目評分標準
概括題、分析題、提出對策題的評分標準一般側(cè)重兩個方面：
一是“要點”是否齊全，這是評分標準的主要依據(jù)。
二是對語言表述和卷面的整潔、句子的通暢、標點的使用、字跡的清晰、錯別字和字數(shù)的要求。根據(jù)以上兩個方面，試卷一般分為四類。
一類試卷，要點齊全，語言通暢，卷面整潔，句子通順，標點正確，字跡清晰，無錯別字，字數(shù)符合要求。分數(shù)在16～20分之間。又可以分為一類上和一類下。
二類試卷，要點基本齊全但表述略有不足，語言通順，卷面無明顯改動，標點符號沒有明顯問題，有個別錯別字，字數(shù)未達到要求(多字或不足)，分數(shù)在11～15分之間。又可以分為二類上和二類下。
三類試卷，要點明顯不足，語言不通順，卷面改動較多，錯別字多，標點單一，字數(shù)較少，分數(shù)在6～10分之間。又可以分為三類上和三類下。
四類試卷，作答錯誤、跑題或者只有特別簡單的內(nèi)容，分數(shù)在0～5分之間。
2、作文評分標準
就作文而言，閱卷一般按照評分標準，結(jié)合相關(guān)樣卷，采用整體觀照，分等分級賦分方式進行試卷評閱，試卷評閱的操作可分為以下步驟：①總體閱讀;②確定等類;③根據(jù)等類的基準分，分級賦分。只要應試者作答符合答題要求，結(jié)構(gòu)明晰、立意清楚、語言順暢，分析言之有理，就可以酌情給分。
從近年申論作文的評分重點主要體現(xiàn)在立意或觀點、結(jié)合資料的程度，結(jié)構(gòu)層次、語言表達和卷面整潔程度等幾個方面。
一類文：全面符合答題要求。中心(寫作角度，中心論點，主題思想)明確，緊密結(jié)合給定資料中的具體事例進行論證和闡釋，語言暢達，條理清楚。以38分為基準分，適當浮動?；揪邆湟陨蠗l件者，可獲基準分;某一方面比較突出的適當加分;反之，酌情減分。得分36～40分。
四類文：完全不符合答題要求。文不對題，既找不到文章中心(寫作角度，中心論點，主題思想)，也沒有結(jié)合給定資料中的具體事例進行論證和闡釋;結(jié)構(gòu)混亂，條理不清，語言不通，不知所云;拼湊資料，純粹復制、抄襲給定資料;通篇分條列項，類似提綱;作文不完整，沒完成。
評卷說明：①不足700字，按三等以下給分;②全文字跡潦草，難以辨認，按四等以下給分;③沒有寫標題或自擬其他標題(不包括自擬副標題)者，扣3分。錯字三個扣1分。
2023年新疆遴選公務員考試申論寫作范文匯集
【#遴選#導語】2023年遴選公務員考試備考已經(jīng)提上日程，為了方便考生有效的備考，下面無的更新。
1.2023年新疆遴選公務員考試申論寫作范文匯集篇一
“如果你真的想做一件事，全世界都會幫助你”，當下，在新時代背景下，風起云涌的時代變遷賦予了創(chuàng)業(yè)者們無數(shù)的機遇，也迎來了眾多的挑戰(zhàn)。然而，某些創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)路上面臨“尷尬”境界，好高騖遠不切實際，不僅影響了個人的前進也阻礙了社會的發(fā)展。鑒于此，山在那里，心中有夢想，讓夜空中最亮的星照亮創(chuàng)業(yè)前行之光。
探索與攀登并不矛盾。探索是方向，是勇于攀登的必由之路;攀登是目標，是敢于探索的動力之源。努力探索就是攀登的基礎(chǔ)，腳踏實地攀登就是探索的關(guān)鍵，要牢牢把握兩者之間的關(guān)系，形成探索與攀登的強勁動力，讓夢想照亮創(chuàng)業(yè)者方向，給創(chuàng)業(yè)者帶來力量，做到心中有山，創(chuàng)業(yè)之光。
心中有夢想，給創(chuàng)業(yè)者的世界帶來海闊天空。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。李克強總理提出“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”，為創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者站臺，讓創(chuàng)業(yè)者成為創(chuàng)造者和擁有者，一石激起千層浪，掀起了無數(shù)創(chuàng)業(yè)者引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)時尚欲與“天公”試比高。一方面，在國家的政策指導下，我國需要新型創(chuàng)業(yè)者構(gòu)成新時代的一磚一瓦;另一方面，創(chuàng)業(yè)者對于夢想的執(zhí)著，對創(chuàng)業(yè)的世界有著超前的想象力經(jīng)濟。小到創(chuàng)業(yè)者，大到國家領(lǐng)導，都在表明創(chuàng)業(yè)在推動時代的發(fā)展，為時代注入新鮮血液和不竭動力。心中有座山，有個簡單的夢想，形成一股前進的力量，為走過千山萬水的創(chuàng)業(yè)者開出更加燦爛的夢想之花，走向海闊天空的創(chuàng)業(yè)世界。
心中有夢想，令創(chuàng)業(yè)者的步伐走得執(zhí)著有力。潮汐效應告訴我們，月球和地球之間存在著巨大的吸引力，吸引力能帶來強大的潮汐變化。而吸引創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)的巨大引力就是心中的夢想。古有司馬相如開創(chuàng)商業(yè)新模式，走遍大街小巷深入尋常百姓家實現(xiàn)自我創(chuàng)業(yè)價值;今天無論是馬云懷揣夢想創(chuàng)辦的阿里巴巴，亦或是喬布斯堅定執(zhí)著建立的蘋果公司，都在為自己的夢想發(fā)聲。從古至今，從先賢偉人到商業(yè)大鱷，他們都有著共同的特點，為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的應為夢想所驅(qū)動，也給自己的人生描繪出新畫卷譜寫出新篇章。朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，人生苦短，讓心中的夢想屹立在那里，走出執(zhí)著有力的步伐令創(chuàng)業(yè)者勇于攀登。
創(chuàng)業(yè)者心中懷揣著創(chuàng)業(yè)的夢想，引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)者的航向標，腳踏實地走好每一步創(chuàng)業(yè)之路。讓夜空中最亮的星閃閃發(fā)光，照亮創(chuàng)業(yè)者前行之路，不斷為中華民族創(chuàng)造更新的、更大的創(chuàng)業(yè)者奇跡。
2.2023年新疆遴選公務員考試申論寫作范文匯集篇二
目前，很多基層地區(qū)，一改過去的萎靡狀態(tài)，環(huán)境、基建、文化、經(jīng)濟、民生等各方面穩(wěn)步推進，基層一派欣欣向榮，新型鄉(xiāng)村共同體的基本雛形初步展現(xiàn)。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要著力于產(chǎn)業(yè)振興，讓農(nóng)民富起來。目前，經(jīng)過前期艱苦卓絕的努力，我國很多地方的扶貧工作均效果顯著，脫貧人數(shù)逐年遞增。但在一些地區(qū)，貧富卻出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，部分先富起來的群眾和貧困群眾形成鮮明對比。走訪很多貧困地區(qū)，會發(fā)現(xiàn)他們中很多地方都有著得天獨厚的資源優(yōu)勢，或是農(nóng)業(yè)資源、或是旅游資源，但因為環(huán)境、政策、市場等多方面因素，這些困貧群眾的脫貧問題始終無法解決，生活艱難。各地基層干部們要認真發(fā)掘和分析本地的優(yōu)劣勢，支持和培育基于本地優(yōu)勢資源開發(fā)的企業(yè)，積極給予支持，大力促進其發(fā)展，以產(chǎn)業(yè)帶就業(yè)，既實現(xiàn)群眾增收致富，又契合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，讓群眾在產(chǎn)業(yè)發(fā)展中真正脫貧致富。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要致力于組織振興，讓治理強起來。自從我國開始推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制以來，群眾的個體意識越來越強，傳統(tǒng)基層組織的作用進一步的弱化，逐步喪失了領(lǐng)導作用。但是缺乏組織，基層的發(fā)展就會呈現(xiàn)無序狀態(tài)，部分地區(qū)或者群眾可能憑借自身優(yōu)勢實現(xiàn)發(fā)展。但更多的地方則會出現(xiàn)文化、經(jīng)濟、環(huán)境等發(fā)展的遲滯和不均衡。久之，將產(chǎn)生嚴重的兩級分化現(xiàn)象，影響整體鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略大局。因此，要大力發(fā)展各類基層組織，積極引進、培養(yǎng)基層人才，壯大基層組織實力，增強基層組織在基層各類事務中的帶頭作用，真正推動基層全面發(fā)展。
實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，要聚焦于人才振興，讓意識活起來?；鶎痈刹渴腔鶎痈黜椆ぷ鏖_展的主力。我們常說火車跑的快，全憑車頭帶，基層干部就是帶領(lǐng)基層群眾實現(xiàn)跨越發(fā)展的火車頭。在林溝村，面對條件艱苦的村莊環(huán)境，李民沒有退縮，他白天通過廣播“林溝村之聲”傳遞最新的資訊和思想，推進文化建設(shè);晚上入戶走訪、幫扶群眾，解決民生問題。正是李民工作努力、拼命，最終帶領(lǐng)林溝村在各方面全面提升。其實，基層工作中有很多像李民這樣的干部，他們熱愛工作、思路創(chuàng)新、敢想敢干、踏實穩(wěn)重。他們的存在，為基層發(fā)展注入了活力，成為了基層興旺的動力。
鄉(xiāng)村振興是一項宏大的工作，需要持之以恒，鄉(xiāng)村振興是一項偉大的工作，需要堅實努力。只有實現(xiàn)基層人才興旺、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、組織有力，才能給鄉(xiāng)村發(fā)展注入強大活力，才能讓基層各項事業(yè)有振興的基礎(chǔ)。相信只要我們積極做好每一個微小細節(jié)，才能在鄉(xiāng)村匯集成強大動力，真正實現(xiàn)新型鄉(xiāng)村共同體。
3.2023年新疆遴選公務員考試申論寫作范文匯集篇三
《呂氏春秋》有云：“堯有欲諫之鼓，舜有誹謗之木。”其中“諫鼓”、“謗木”就是為了收集輿論;秦朝末年隨著一聲“大楚興，陳勝王”，無數(shù)受壓迫的人民揭竿而起……古代人民就懂得發(fā)揮輿論導向作用，現(xiàn)代人民面對信息社會不斷發(fā)展所帶來的的挑戰(zhàn)，更應重視新興媒體的重要作用。新聞客戶端和各類社交媒體取代了傳統(tǒng)的報紙期刊，成為很多群眾特別是年輕人的第一信息源，而且每個人都可能成為信息源。所以，推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體就成為我們面臨的一項緊迫課題。
以民為先，融合民生，堅定媒體融合方向。建設(shè)服務型政府在新時代需借力新媒體，以此給予百姓舒心的新實惠?！皩W習強國APP”運用新媒體給予群眾新的學習渠道，及時讓群眾第一時間了解時事、要事，不僅豐富群眾的生活，也增強了群眾政治理論素養(yǎng);“超省事”微信小程序運用媒體整合民生服務事項，實現(xiàn)民生事務“掌上辦”“指尖辦”，真正讓群眾實現(xiàn)了辦事不出門，手機一點通;支付寶“城市服務”項目整合不同城市民生服務事項，讓群眾便捷、快速辦事……媒體在發(fā)展，信息在擴展，不變的是以民為先，以人為本的理念。推動媒體融合發(fā)展需以民生服務為導向，利用新媒體了解民生，運用新媒體服務民生，這種“人性化”的新媒體才是新時代媒體融合的目標。
科技強國，融合技術(shù)，把握媒體融合關(guān)鍵。當報亭消失在熟悉的街道，當學生時代暢銷的期刊被低頭族們碎片化的閱讀取代，當電視機不再成為家庭必備……傳統(tǒng)媒體似乎要被新興媒體所“取代”，但實際上，傳統(tǒng)媒體和新興媒體不是“取代”關(guān)系，而是“迭代”關(guān)系;不是誰主誰次，而是此長彼長;不是誰強誰弱，而是優(yōu)勢互補。而順利實現(xiàn)二者的銜接，架起二者的橋梁便是科技。當前，移動互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息傳播的主渠道，越來越多的人傾向于運用手機進行互聯(lián)互通。隨著5G、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)不斷發(fā)展，時代會變，生活方式會變，新媒體的發(fā)展必須要變。面對時代的變化，唯有因勢而謀、應勢而動、順勢而為，將新興技術(shù)與傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，才能真正順應時代，真正實現(xiàn)全媒體融合的突破。
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