各位老鐵們好，相信很多人對(duì)北京公務(wù)員考試真題都不是特別的了解，因此呢，今天就來為大家分享下關(guān)于北京公務(wù)員考試真題以及2015年北京公務(wù)員考試《申論》真題及解析的問題知識(shí)，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來看看吧！

本文目錄

1. 國家公務(wù)員考試試題急求
2. 2010北京公務(wù)員面試真題
3. 報(bào)考北京市公務(wù)員考試,提前多長時(shí)間開始準(zhǔn)備最好
4. 國家公務(wù)員考試和北京公務(wù)員考試的區(qū)別
5. 2015年北京公務(wù)員考試《申論》真題及解析

國家公務(wù)員考試試題急求

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[歷年真題]2005年1月16日某市考錄公務(wù)員申論試題

2010北京公務(wù)員面試真題

北京社招公務(wù)員2010年1月9日上午面試題：1.2009年政府公布了基本藥品目錄，下調(diào)部分藥品價(jià)格，但隨后市場上40%左右的藥品被全部下架、改換包裝后以新的形式、更高的價(jià)格重新銷售，你對(duì)此有什么看法。2.單位新?lián)Q了領(lǐng)導(dǎo)，但其他職工還是按照老領(lǐng)導(dǎo)的工作節(jié)奏開展工作，新領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此很生氣，召開了幾次大會(huì)，并對(duì)某些人提出了批評(píng)，搞得全單位的職工都很緊張，你作為領(lǐng)導(dǎo)的助理，準(zhǔn)備怎么辦。3.為了促進(jìn)全民大健身，市某部門準(zhǔn)備開展一個(gè)老年人的萬人共打太極拳活動(dòng)并申報(bào)吉尼斯紀(jì)錄，你作為該活動(dòng)的負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備怎么做?4.大學(xué)新生參與軍訓(xùn)，但因?yàn)榻M織紀(jì)律性不強(qiáng)而遭到教官的罰站、罰跑等體罰，新生們很生氣，采取罷訓(xùn)的方式抗議，你如果是帶隊(duì)軍訓(xùn)的老師，你會(huì)怎么辦?北京社招公務(wù)員2010年1月9日下午面試題：1、我國作為一個(gè)發(fā)展中國家但是現(xiàn)在我們國家的奢侈品消費(fèi)已經(jīng)快成為世界第一了你怎么看待這個(gè)問題?2、你作為物業(yè)公司的負(fù)責(zé)人新入住一個(gè)小區(qū)準(zhǔn)備幫業(yè)主購置裝修材料你怎么組織這次活動(dòng)3、你作為一個(gè)科室的工作人員你的科長工作態(tài)度不積極你的同事做完一份工作之后直接向你匯報(bào)科長有意見你怎么辦4、你的單位為新職工提供五年的免費(fèi)住房但是有一部分人到期不搬并情緒激動(dòng)的的到你辦公室來你作為領(lǐng)導(dǎo)怎么處理北京社招公務(wù)員2010年1月10日上午面試題：1、現(xiàn)在流行網(wǎng)上“偷菜”，你怎么看2、單位的報(bào)刊大家都不愛看，形同虛設(shè)，你負(fù)責(zé)這個(gè)事，怎么辦3、老同志知識(shí)結(jié)構(gòu)不佳，工作不積極，你是他的搭檔，怎么辦4、你校研究生招錄中有人舉報(bào)某老師違反工作紀(jì)律，還向媒體反映了，你是招生負(fù)責(zé)人，怎么辦北京社招公務(wù)員2010年1月10號(hào)下午面試題：1、最近有很多人對(duì)公眾事件進(jìn)行調(diào)查，如云南躲貓貓事件，杭州70碼事件，南京天價(jià)煙事件，并把調(diào)查結(jié)果在網(wǎng)絡(luò)上公開，對(duì)此你有什么看法。2、單位為了提高工作效率，準(zhǔn)備在不影響工作的前提下，開展一次計(jì)算機(jī)錄入比賽，準(zhǔn)備分為初賽與復(fù)賽兩部分，你作為組織者，打算怎么做。3、你的某同事小李，多次不能完成你安排的工作，同事們對(duì)他很有意見，都表示不愿意和小李合作，你作為項(xiàng)目主管，怎么辦。4、單位某同事發(fā)燒，但仍帶病堅(jiān)持工作，不久被確診為H1N1甲型流感。單位其他同事知道此情況后，情緒很不穩(wěn)定，影響了工作，你作為單位領(lǐng)導(dǎo)，打算怎么辦。北京社招公務(wù)員2010年1月11號(hào)上午面試題：1、我國成為第一大汽車消費(fèi)國，你對(duì)此的看法2、市政府舉辦百姓評(píng)論政府工作活動(dòng)，你怎么組織3、領(lǐng)導(dǎo)總變更你的工作，你很難完成，和你一起的同事也抱怨，你怎么辦4、你是限價(jià)房的負(fù)責(zé)人，房屋出現(xiàn)問題，業(yè)主網(wǎng)上曝光，媒體來采訪，你怎么辦北京社招公務(wù)員2010年1月11號(hào)下午面試題：1、教育潛規(guī)則，許多幼兒園、小學(xué)入學(xué)要交贊助費(fèi)，你怎么看?2、3、少數(shù)民族考察團(tuán)要來你單位進(jìn)行一次交流，你如何組織工作?4、跟領(lǐng)導(dǎo)簽訂合同的時(shí)候?qū)Ψ揭笞芳雍贤瑮l款，但你跟領(lǐng)導(dǎo)都不能確定這一條款會(huì)否造成自己的損失，問這種情況下怎么辦?北京社招公務(wù)員2010年1月12日上午面試題：1、政府公布11日為排隊(duì)日，排隊(duì)本來是人人應(yīng)該自覺的品德，但是現(xiàn)在卻需要政府部門專門出臺(tái)政策，你怎么看?2、單位要組織工作成果宣傳展示，要邀請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和媒體，你會(huì)做哪些準(zhǔn)備工作?3、你負(fù)責(zé)的一項(xiàng)工作，和另外的一個(gè)部門合作出來了方案，你的領(lǐng)導(dǎo)有不同意的地方提出修改，合作的部門不同意修改，你怎么辦?4、演出進(jìn)行時(shí)，臺(tái)下歌迷情緒激動(dòng)，可能會(huì)引起踩踏事故，你作為負(fù)責(zé)人怎么處理?北京社招公務(wù)員2010年1月12號(hào)下午面試題：1、西部某市準(zhǔn)備從外出務(wù)工人員中選拔一批副科級(jí)干部，引起熱議，你怎么看?2、你的工作得到前任領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，同事嫉妒，對(duì)你有看法，新領(lǐng)導(dǎo)得到了這些信息，你怎么辦?3、某地你到外地進(jìn)行小城鎮(zhèn)建設(shè)考察，考察人員包括一些出示領(lǐng)導(dǎo)和其他人員，你怎么組織?4、你獨(dú)自代表單位出國參加一個(gè)會(huì)議，要發(fā)言，但是到目的地后行李丟失，里面有你要發(fā)言的東西，你怎么辦?北京社招公務(wù)員2010年1月13日上午面試題：1.現(xiàn)在政府就做錯(cuò)的事情向相關(guān)群眾道歉，對(duì)于這件事有何看法?2.作為負(fù)責(zé)人，領(lǐng)導(dǎo)的項(xiàng)目獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，該項(xiàng)目是由小李撰寫的第一稿，小李經(jīng)常為此時(shí)邀功，其他同事不滿，如何協(xié)調(diào)?3.原本今天下午需要你主持一個(gè)記者招待會(huì)，上午領(lǐng)導(dǎo)又要求你主持一個(gè)臨時(shí)緊急會(huì)議，如何安排4.領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)任務(wù)，負(fù)責(zé)召開某行業(yè)的專家論證會(huì)，如何組織?北京社招公務(wù)員2010年1月13日下午面試題：1.現(xiàn)在社會(huì)上，大學(xué)生過生日要請(qǐng)客，電腦不是用來學(xué)習(xí)的，流行著開學(xué)了，電腦手機(jī)MP3一個(gè)都不能少。。這些現(xiàn)象你怎么看?2.市工商局要組織下屬區(qū)縣工商局開展一個(gè)宣傳活動(dòng)，讓你組織，怎么辦?3.因機(jī)構(gòu)改革，員工調(diào)整崗位，有員工不愿意，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有意見，同事有矛盾，你協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理，怎么辦?4.你是政府工作人員，接受媒體采訪，向記者解讀政策，記者曲解報(bào)道造成惡劣影響，怎么處理?北京社招公務(wù)員2010年1月14日上午面試題：1、現(xiàn)在大學(xué)生自殺事件增多，對(duì)此你怎么看?2、讓你組織一個(gè)煤價(jià)聽證會(huì)，你如何組織才能使群眾滿意?3、領(lǐng)導(dǎo)讓你和同事小李共同參加一個(gè)課題，但你倆有矛盾，你十分想?yún)⒓舆@項(xiàng)工作，請(qǐng)問你會(huì)怎么辦?4、你的下屬在上班時(shí)間上網(wǎng)玩游戲，被群眾偷拍下來，傳到網(wǎng)上曝光，你作為部門領(lǐng)導(dǎo)該怎么辦?北京社招公務(wù)員2010年1月15日上午面試題：1、當(dāng)前，我國以“儒學(xué)”為主要組成部分的國學(xué)盛行。對(duì)于國學(xué)熱現(xiàn)象，你怎么看?2、領(lǐng)導(dǎo)指派你組織一次去異地的專家工作研討會(huì)，并休假的活動(dòng)。由你來做出活動(dòng)方案，你將如何來組織安排?3、領(lǐng)導(dǎo)交代你完成一項(xiàng)工作任務(wù)，另派一位工作能力突出但脾氣急躁的同事與你一起完成。因你們配合不好，領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)這項(xiàng)工作任務(wù)有意見。你怎么處理?4、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成你負(fù)責(zé)今天下午準(zhǔn)備一份會(huì)議資料，以備第二天上午開會(huì)之用。在準(zhǔn)備材料的過程中，需要向另外一個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，征求意見。但這位領(lǐng)導(dǎo)因公外出，聯(lián)系不上，而別的同事又對(duì)相關(guān)事項(xiàng)不知情。請(qǐng)問，你怎么應(yīng)對(duì)解決?更多的北京公務(wù)員考試面試真題下載 http://www.bjgkw.org

報(bào)考北京市公務(wù)員考試,提前多長時(shí)間開始準(zhǔn)備最好

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如果基礎(chǔ)好的話，高中、初中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固的話，復(fù)習(xí)的效果就會(huì)很好。按照40天的備考時(shí)間計(jì)算，華圖教育為考生精心制定了一份復(fù)習(xí)計(jì)劃，供考生參考，幫助考生達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果。一、入門階段(大約3天)這一階段需要考生做的工作就是對(duì)公務(wù)員考試大綱進(jìn)行認(rèn)真研讀，熟悉公務(wù)員考試的內(nèi)容，確定報(bào)考的大概范圍、方向和崗位，盡可能全面地了解所報(bào)部門、崗位的信息。選擇一本公務(wù)員考試資料，如果選擇一本品牌、口碑都較好的教材，對(duì)公務(wù)員考試將會(huì)起到事半功倍的效果?？忌梢越Y(jié)合自己的實(shí)際情況參考此教材復(fù)習(xí)備考。同時(shí)建議考生先做一兩套歷年國考真題進(jìn)行自我摸底測試，通過測試可初步了解考試內(nèi)容、題型、題量，測試最重要的目的是要對(duì)自身的優(yōu)劣勢有一個(gè)清晰的定位，接下來就是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，全身心進(jìn)入備考周期。二、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段(大約12天)這一階段主要是為備考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此階段考生應(yīng)以看教材為主，以做配套練習(xí)為輔。建議考生在每天學(xué)習(xí)新知識(shí)之前復(fù)習(xí)前一天學(xué)習(xí)過的知識(shí)，4天進(jìn)行一次總結(jié)，教材學(xué)習(xí)完之后用一天的時(shí)間對(duì)整個(gè)知識(shí)體系進(jìn)行梳理。在梳理知識(shí)的過程中，考生要按照大綱的要求復(fù)習(xí)，同時(shí)查缺補(bǔ)漏，尤其是一些重要的知識(shí)和考點(diǎn)，絕對(duì)不能放過?？忌刻炜砂才糯蠹s一個(gè)小時(shí)的時(shí)間看新聞，讀社論，并把重要的知識(shí)點(diǎn)記下來?？忌谶@個(gè)復(fù)習(xí)階段注意避免兩種極端情況出現(xiàn)：一是將自己全部的時(shí)間都放在自己的劣勢模塊上。二是將自己的全部時(shí)間都放在優(yōu)勢模塊上。考生應(yīng)該在保證足夠時(shí)間提高自己優(yōu)勢的同時(shí)，安排適當(dāng)?shù)臅r(shí)間來提高自己的劣勢。這樣才能為下面的全面提高和模擬模擬訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、全面提高階段(大約10天)考生在這一階段的重點(diǎn)是真題套題訓(xùn)練(把2011年和2012年的的真題留著，在考前沖刺階段用)，并輔之以質(zhì)量較高的模擬題。此階段考生應(yīng)注重通過做題提高自己答題的速度和解題的能力，摸索答題技巧，找到適合自己的答題方法和答題順序。最終達(dá)到突出強(qiáng)項(xiàng)，提高弱項(xiàng)的目標(biāo)。申論備考除了要注意理論知識(shí)的積累還要通過練筆來提高，建議考生每天安排一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)寫作?？忌谑熘恍├碚撝R(shí)的同時(shí)，要提高對(duì)實(shí)際問題的分析和解決的能力。在申論考試中，答題字跡工整是取得好成績的重要方面，考生可在復(fù)習(xí)的時(shí)候堅(jiān)持練字，相信考試的時(shí)候你會(huì)收到意想不到的結(jié)果。四、模擬訓(xùn)練階段(大約10天)這個(gè)階段主要是做套題。通過做套題的訓(xùn)練，考生要以提高答題速度、調(diào)整思維轉(zhuǎn)換能力為目標(biāo)，同時(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏和鞏固復(fù)習(xí)過的知識(shí)，還要優(yōu)化自己的時(shí)間、安排做題順序，以提早進(jìn)入考試狀態(tài)。各位考生做套題的時(shí)候盡量按照考試時(shí)間的安排，上午練習(xí)行測，下午練習(xí)申論，做題之后一定認(rèn)真分析對(duì)錯(cuò)的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，盡快提高成績。五、考前沖刺階段(大約5天)。這個(gè)時(shí)候，2011年和2012年的國考真題就派上用場了，在考前要嚴(yán)格地按照國考考試時(shí)間安排把這兩年的真題做一遍，提前進(jìn)入考試狀態(tài)。然后要總結(jié)前四個(gè)階段的復(fù)習(xí)成果，調(diào)整考試興奮點(diǎn)，一方面要調(diào)整心態(tài)，關(guān)注題型的變化和社會(huì)熱點(diǎn)，熟悉考試環(huán)境和流程，準(zhǔn)備參加正式考試。以上五個(gè)階段是華圖教育根據(jù)考試大綱的要求，同時(shí)結(jié)合多年的備考經(jīng)驗(yàn)制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃。考生要結(jié)合自身的情況對(duì)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到最佳的利用效果。有耕耘就會(huì)有收獲，考生通過不懈努力，最大限度地完善充實(shí)自己，千方百計(jì)地提高自己的競爭實(shí)力，應(yīng)該相信自己會(huì)取得一個(gè)不錯(cuò)的成績。建議考生朋友在備考時(shí)“戰(zhàn)術(shù)上重視，戰(zhàn)略上藐視”，保持一份輕松愉快的心態(tài)，全力以赴，迎戰(zhàn)國考，最終一舉成“公”。公務(wù)員考試培訓(xùn)班首選華圖教育，華圖教育是公務(wù)員培訓(xùn)領(lǐng)域的第一品牌，在13年的從業(yè)過程中，幫助了數(shù)以億計(jì)的考生完成了自己的公考?jí)?！并受到了廣大考生朋友們的一致好評(píng)！建議您聯(lián)系所在地區(qū)的華圖教育客服，或者登錄華圖教育網(wǎng)上咨詢報(bào)名！如有疑問，歡迎向華圖教育企業(yè)知道提問。

國家公務(wù)員考試和北京公務(wù)員考試的區(qū)別

國家公務(wù)員是國考，北京公務(wù)員是省考，這其實(shí)就是國考和省考的區(qū)別：

1、組織考試的部門不同：國考是人力資源與勞動(dòng)保障部公務(wù)員管理局組織的，而省考是省人事廳公務(wù)員管理處組織的；

2、命題組織模式不同：中央、國家公務(wù)員考試有自己的命題組，由命題專家統(tǒng)一命題，但地方?jīng)]有足夠的人力、物力、財(cái)力組織自己的命題組，所以省級(jí)考試試題主要來自人事部門考試中心題庫；

3、職位從屬不同：國考是中央機(jī)關(guān)及直屬機(jī)構(gòu)，省考是省直屬及各地市所屬單位招考；

4、考試科目：國考和省考大部分都是考行測+申論，但是國考銀監(jiān)會(huì)，證監(jiān)會(huì)等需要加試專業(yè)知識(shí)。

5、題量不同:中央、國家機(jī)關(guān)的公務(wù)員考試近兩年都是135道題，答題時(shí)間為120分鐘，地方的公考與中央、國家的考試有一些區(qū)別，各地方也不盡相同.

2015年北京公務(wù)員考試《申論》真題及解析

一、注意事項(xiàng)

1.申論考試與傳統(tǒng)的作文考試不同，是分析駕馭材料的能力與表達(dá)能力并重的考試。

2.作答參考時(shí)限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。

3.仔細(xì)閱讀給定的資料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答題紙指定位置。

4.答題時(shí)請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)題號(hào)，避免答錯(cuò)位置影響考試成績。

5.作答時(shí)必須使用黑色鋼筆或簽字筆，在答題紙有效區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域的作答無效。

二、給定材料

材料1:

科學(xué)素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。公民具備基本科學(xué)素質(zhì)一般指了解必要的科學(xué)技術(shù)知識(shí)，掌握基本的科學(xué)方法，樹立科學(xué)思想，崇尚科學(xué)精神，并具有一定的應(yīng)用它們處理實(shí)際問題、參與公共事務(wù)的能力。

公民科學(xué)素質(zhì)通常用公民科學(xué)素質(zhì)指標(biāo)（Civic Scientific Literacy,簡稱CSL）來測量。它是綜合性指標(biāo)，由了解科學(xué)知識(shí)、理解科學(xué)方法、理解科技對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響等三部分構(gòu)成。

經(jīng)國家統(tǒng)計(jì)局批準(zhǔn)，自1992年起，我國共開展了八次公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查。調(diào)查將“公民對(duì)科學(xué)的理解程度”作為核心指標(biāo)，用以測算CSL值。一個(gè)公民如果在“了解科學(xué)知識(shí)”、“理解科學(xué)方法”、“理解科技對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響”三方面都達(dá)標(biāo)了，我們就將其視為“具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民”。“具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民”數(shù)占全體公民數(shù)的比值，就是CSL值，通常用百分?jǐn)?shù)表示。

2010年進(jìn)行的第八次公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查結(jié)果表明，2010年中國大陸的CSL值為3.27%，比2001年有“明顯提升”，但總體水平相對(duì)較低，相當(dāng)于日本、加拿大、歐盟等主要發(fā)達(dá)國家和地區(qū)20年前的水平。另據(jù)報(bào)道，我國和美國曾同時(shí)公布了截止到2007年年底的CSL值，當(dāng)時(shí)美國為25%%，我國只有2.25%。

材料2:

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化科技體制改革加快國家創(chuàng)新體系建設(shè)的意見》，明確要求到2015年我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例超過5%。2012年9月北京市委、市政府發(fā)布的《關(guān)于深化科技體制改革加快首都創(chuàng)新體系建設(shè)的意見》中明確提出“到2015年北京公眾科學(xué)素質(zhì)達(dá)標(biāo)率超過12%”。2013年9月11日，中國科協(xié)和北京市政府簽署了《落實(shí)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要共建協(xié)議》，提出的共建目標(biāo)是：北京市到2015年實(shí)現(xiàn)本轄區(qū)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例超過13.04%。

北京市于1997年首次開展全市公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查。據(jù)悉，1997年全市具備基本科學(xué)素質(zhì)的公眾比例為4.0%，2002年增至6.6%，2007年達(dá)到9.2%，2010年升至10.0%。在2010年全國公民科學(xué)素質(zhì)省市排名中，北京市位居全國第二，略低于上海。

調(diào)查還顯示，雖然不少市民表示對(duì)科普感興趣，但多數(shù)人只是口頭說說，僅有兩成左右主動(dòng)參觀過“高校和科研院所實(shí)驗(yàn)室”.這也說明當(dāng)前的科普活動(dòng)對(duì)公眾仍然吸引力不夠。市民對(duì)“醫(yī)學(xué)與健康”感興趣的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他方面的科技信息，是排在第二位的“環(huán)境科學(xué)與污染治理”的1.77倍；“材料科學(xué)與納米技術(shù)”、“遺傳學(xué)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)”、“天文學(xué)與空間探索”等與生活距離較遠(yuǎn)的科技發(fā)展領(lǐng)域，市民并不關(guān)心。

材料3:

2006年2月6日，國務(wù)院發(fā)布了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006~2010~2020）》（以下簡稱《科學(xué)素質(zhì)綱要》），確定了“政府推動(dòng)，全民參與”的方針，明確提出了“十一五”至“十二五”期間全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃的基本目標(biāo)：到2010年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，公民科學(xué)素質(zhì)明顯提高，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國家20世紀(jì)80年代末的水平；到2020年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及有長足發(fā)展，形成比較完善的公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實(shí)施、基礎(chǔ)設(shè)施、條件保障、監(jiān)測評(píng)估等體系，公民科學(xué)素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，達(dá)到世界主要發(fā)達(dá)國家21世紀(jì)初的水平。

為確保到2015年實(shí)現(xiàn)我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例超過5%的目標(biāo)，國家有關(guān)部門提出加強(qiáng)以下幾方面的工作：一是著力推動(dòng)工作長效機(jī)制建設(shè)，深入實(shí)施《科學(xué)素質(zhì)綱要》，二是加大投入力度，為《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施提供強(qiáng)力保障。三是做好重點(diǎn)人群工作，扎實(shí)推動(dòng)全民科學(xué)素質(zhì)提升。大力組織實(shí)施未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)。努力提高城鎮(zhèn)居民、青少年、農(nóng)村婦女、邊境地區(qū)群眾等重要群體的科學(xué)素質(zhì)。四是充分發(fā)揮新媒體的作用，大力提升科技傳播能力。五是完善政策措施，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)科技工作者從事科普工作的積極性。

為推動(dòng)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，2013年，中國科協(xié)先后與北京、山東、江蘇等20個(gè)省級(jí)政府及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)，簽訂《落實(shí)全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要共建協(xié)議》。與此同時(shí)，河北、山西、江蘇、浙江等省將全民科學(xué)素質(zhì)工作納入了政府考核工作中。有些省級(jí)政府還分別與其所轄市縣簽訂目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)其所轄地區(qū)“十二五”末公民科學(xué)素質(zhì)的目標(biāo)值和科普經(jīng)費(fèi)保障能力提出具體要求。

材料4:

華羅庚是一位當(dāng)代自學(xué)成才的蜚聲中外的數(shù)學(xué)家，是中國理論數(shù)學(xué)的創(chuàng)始人與開拓者。他的研究涉及多元復(fù)變函數(shù)、數(shù)論、代數(shù)及應(yīng)用數(shù)學(xué)幾個(gè)領(lǐng)域。華羅庚一共發(fā)表學(xué)術(shù)論文150多篇，著有10部專著（其中8部在國外出版，有些被譯成俄、日、德、匈、英等文字），由于其成就杰出，被選為美國科學(xué)院外籍院士，第三世界科學(xué)院院士，德國南錫大學(xué)、美國伊利諾大學(xué)、香港中文大學(xué)榮譽(yù)博士，德國巴伐利亞科學(xué)院院士。

在研究之余，華羅庚堅(jiān)持從事科普活動(dòng)，一共寫了10余部科普作品。他還是中國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)的首倡者和主導(dǎo)者，從1956年至1979年，在中國倡導(dǎo)組織了全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。為指導(dǎo)這個(gè)活動(dòng)，他還親自為中學(xué)生寫過5本通俗易懂的小冊(cè)子。

材料5:

1994年，中共中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的若干意見》，把科普工作提到國家興旺和民族強(qiáng)盛的戰(zhàn)略高度。2002年，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》出臺(tái)，明確規(guī)定了政府及相關(guān)部門在科普方面的職責(zé)，提出科普是全社會(huì)的共同任務(wù)。

科普工作的推進(jìn)需要大量的人力資源。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2009年全國共有科普人員180.84萬人。其中，科普專職人員23.42萬人，占科普人員總數(shù)的12.95%。也就是說，加上兼職人員，全國每萬人口中擁有的科普人員僅為13.55人（2009年全國科普兼職人員人均投入作量為1.46個(gè)月）。

“我們要號(hào)召科技戰(zhàn)線的人員都投入到科普工作第一線去，研究怎么將科普工作、科學(xué)道德和社會(huì)的道德精神建設(shè)結(jié)合起來。”某專家向媒體這樣表示。

材料6:

某專家發(fā)表文章說，*前，由于多年科學(xué)常識(shí)的普及和反對(duì)封建迷信的教育，雖然在民間可能殘留一定的迷信觀念，但是至少在人們的行為和思維上，這種東西基本沒有什么市場。*結(jié)束后，原來的極“左”政策得到迅速糾正，但與此同時(shí)，一些宣揚(yáng)封建迷信的東西也死灰復(fù)燃。

文章中提到，氣功本是我國傳統(tǒng)文化優(yōu)秀寶庫中的一部分，但在上世紀(jì)80年代至90年代，由于科學(xué)介入得不夠，氣功中很多超乎實(shí)際的功能被無限夸大，為一些騙子行騙開了綠燈。再往后，迷信的東西逐漸泛濫。算命、看相、風(fēng)水、卜卦等活動(dòng)，一一浮現(xiàn)，像野草一樣瘋長。某些高校借著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的旗幟，提出要開風(fēng)水課，說這不是迷信。

文章指出，現(xiàn)在不要說文化程度不高的人們，就是在接受過高等教育的群體中，迷信意識(shí)嚴(yán)重，迷信行為甚至成為一種時(shí)髦。他們的行為，絲毫都沒有體現(xiàn)出他們受過科學(xué)教育。這讓人感到很困惑。

材料7:

某省的調(diào)查顯示，目前該省農(nóng)村公民具備基本科學(xué)素養(yǎng)的比例為2.1%，即100人中有2.1人達(dá)標(biāo)，比城鎮(zhèn)公民基本科學(xué)素養(yǎng)2.8%的比例低0.7個(gè)百分點(diǎn)。有65.03%的農(nóng)民認(rèn)為科學(xué)知識(shí)重要，有農(nóng)業(yè)科普方面的需求，他們中多數(shù)人受惠于農(nóng)業(yè)科技，并通過農(nóng)業(yè)科技發(fā)展起致富項(xiàng)目。認(rèn)為科技知識(shí)一般或不重要的，占34.97%，他們覺得科技太深?yuàn)W學(xué)不會(huì)，或是沒錢學(xué)不起、學(xué)得起用不起。

電視、廣播和互聯(lián)網(wǎng)是該省農(nóng)民了解科技知識(shí)最主要的三種渠道，比例分別為45.71%、17.40%和12.70%，而通過報(bào)刊了解的較低，只有9.51%。農(nóng)民最喜歡的交流方式是“農(nóng)科110”，接近60%的農(nóng)民認(rèn)為打電話詢問專家既清楚又方便?！皩＜掖笤骸彪m然是近幾年才開展的便民活動(dòng)，但還是有37.0%的人愛向?qū)＜覇栭L問短。

在科普知識(shí)的內(nèi)容方面，有47.90%的被調(diào)查者認(rèn)為重點(diǎn)應(yīng)放在特色經(jīng)濟(jì)上，指導(dǎo)發(fā)展高效農(nóng)業(yè)；有38. 80%的農(nóng)民希望重點(diǎn)放在大宗農(nóng)作物上。

材料8:

某報(bào)記者對(duì)全國部分媒體的抽樣調(diào)查顯示，目前我國開展科學(xué)報(bào)道的媒體相對(duì)較少。中國發(fā)行量的都市報(bào)、晚報(bào)等，幾乎都沒有設(shè)置科學(xué)新聞版面。這些報(bào)紙一般都有專門的時(shí)政記者、娛樂記者、體育記者和財(cái)經(jīng)記者，但鮮有科技記者。報(bào)紙上即使有科技新聞，一般也是安排在比較靠后的版面，篇幅不大。

就圖書而言，國家每年印刷的科普?qǐng)D書數(shù)量并不算少，但與百姓需求還有一定的距離?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、物質(zhì)極大豐富，國內(nèi)卻出不來一套能夠像《十萬個(gè)為什么》那樣包羅萬象、融匯古今又通俗易懂、妙趣橫生的百科全書。

該記者指出，廣大科技人員本應(yīng)是科普工作的依靠力量，是科普作品的源頭，但目前科技工作者的科普熱情不高，在科普工作中的作用遠(yuǎn)沒有發(fā)揮出來。從事科普創(chuàng)作20余年的某教授坦言：“寫科普作品無名，科普既不能當(dāng)研究成果，不能為提職添磚加瓦，也沒有多大的經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)在的科技工作者，大部分人都對(duì)科普創(chuàng)作不感興趣?！?/p>

該記者還指出，“用大眾語言把科學(xué)問題講清楚很難，并不是所有科研工作者都適合做科普工作者，我們需要更專業(yè)的科普工作者?！?/p>

材料9:

近年來，每一個(gè)成為熱點(diǎn)的科普話題，幾乎都是由公眾關(guān)注的社會(huì)事件引發(fā)的，諸如“非典”的肆虐，讓公共衛(wèi)生及健康教育成為熱點(diǎn)；日本核事故及所謂中國出現(xiàn)的“鹽荒”,也再次掀起一波與核相關(guān)的科普宣傳；近期出現(xiàn)的食品安全問題，又使人們對(duì)添加劑倍加關(guān)注……與此同時(shí)，詰問之聲不斷：從三聚氰胺、綠豆治病到食用鹽脫銷、西瓜膨大劑，為什么總是在食品等安全問題發(fā)生后，專家學(xué)者才出來解答？為什么科普工作總是滯后？

突發(fā)性公共事件中，公眾急切想要了解相應(yīng)的科技知識(shí)、消除不必要的恐慌，但與此同時(shí)，科學(xué)家的聲音卻十分微弱和遲緩。對(duì)此，一些人認(rèn)為，“這與我國普遍存在的輕科普現(xiàn)象有很大的關(guān)系。”……

材料10:

高考期間，網(wǎng)絡(luò)上大量轉(zhuǎn)載“丟準(zhǔn)考證”的消息，這是網(wǎng)絡(luò)騙子在利用人們“助人為樂”的心理進(jìn)行電話吸費(fèi)詐騙；熱點(diǎn)事件中，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量“現(xiàn)場照片”,其實(shí)大部分是陳年舊圖，事后證明此類信息多為子虛烏有；諸多反復(fù)出現(xiàn)的“生活小竅門”“養(yǎng)生知識(shí)”,其實(shí)已被權(quán)威機(jī)構(gòu)證偽……

2013年8月1日，在北京市互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室、首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，6家網(wǎng)站共同發(fā)起的北京地區(qū)網(wǎng)站聯(lián)合辟謠平臺(tái)正式上線。這是全國首個(gè)集宣傳、教育、舉報(bào)、公示、互動(dòng)等功能于一體的互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合辟謠平臺(tái)，一上線即整合匯集數(shù)據(jù)10萬余條。前述的網(wǎng)絡(luò)謠言、不實(shí)信息，被一一呈現(xiàn)，輪流曝光。

北京地區(qū)網(wǎng)站聯(lián)合辟謠平臺(tái)還有一大使命一一對(duì)公眾的媒介素養(yǎng)教育。平臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，下一步將增強(qiáng)平臺(tái)互動(dòng)性，陸續(xù)推出謠言有獎(jiǎng)舉報(bào)、謠言分級(jí)評(píng)估、防忽悠互動(dòng)游戲、謠言識(shí)別測試等特色欄目。此外，還將依托“謠言粉碎報(bào)告”、“謠言識(shí)別測試”等素材，制作辟謠社區(qū)宣傳冊(cè)，加大對(duì)非主力上網(wǎng)群體的辟謠知識(shí)普及力度。

材料11:

在2010年的公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查中，相對(duì)于勞動(dòng)人口，大學(xué)生群體的CLS值相對(duì)較高。但近年來，媒體報(bào)道的一些高校學(xué)生的迷信活動(dòng)，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注：一是星座占卜。學(xué)生中流行用星座占卜來預(yù)測運(yùn)程、解說個(gè)性，不少學(xué)生對(duì)星座占卜中所謂的幸運(yùn)日、幸運(yùn)數(shù)字和幸運(yùn)色癡迷。二是算命。一份調(diào)查顯示，“有點(diǎn)相信”、“很相信”網(wǎng)上算命的學(xué)生分別達(dá)到了41%和5%.此外，還有11%的學(xué)生表示遇到某些難以決定的事，會(huì)以網(wǎng)上算命為決定依據(jù)。三是燒香、膜拜，佩帶護(hù)身符。遇到考試、升學(xué)、求職等問題的時(shí)候去燒香拜佛，乞求神靈的保佑。不少學(xué)生佩帶護(hù)身符，以求得平安。再比如有段時(shí)間，不少大學(xué)生到北京臥佛寺燒香，他們竟然能將“臥佛寺”跟英語“office”（“辦公室”的諧音）聯(lián)系在一起。

對(duì)此，一位專家評(píng)論說，“過去說科普，我們總是在說發(fā)了多少書，做了多少講座，搞了多少活動(dòng)?，F(xiàn)在信息傳播這么發(fā)達(dá)，獲取科學(xué)知識(shí)比以前要容易許多。當(dāng)前，公眾特別缺乏的是科學(xué)精神，這是科普工作更應(yīng)當(dāng)關(guān)注的?！?/p>

材料12:

2013年6月20同上午，神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)上開展了別開生面的太空授課。太空授課由女航天員王亞平擔(dān)任主講。10時(shí)04分，設(shè)在中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的地面課堂開始上課，師生們共同觀看了講述航天員太空生活的電視短片《航天員在太空的衣食住行》。10時(shí)11分，地面課堂建立與天宮一號(hào)的雙向通信鏈路，太空授課正式開始。在大約40分鐘的授課中，航天員通過質(zhì)量測量、單擺運(yùn)動(dòng)、陀螺運(yùn)動(dòng)、水膜和水球等5個(gè)基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，展示了失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象，并通過視頻通話形式與地面課堂上的師生們進(jìn)行了互動(dòng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國8萬余所中學(xué)6000余萬生同步組織了收聽收看。

對(duì)于此次太空授課，很多網(wǎng)友表達(dá)了欣喜之情。網(wǎng)友“流弊”留言道，“多有意思的太空一課，久別課堂的我也享受了美妙的一刻！還可以讓更多孩子對(duì)宇宙和太空產(chǎn)生興趣！”網(wǎng)友“楊街之”說，“直播太空授課把科學(xué)的種子播撒在孩子們的心靈。它將激發(fā)許多孩子的潛在興趣和探索熱情，未來中國優(yōu)秀的科學(xué)家、宇航員就從他們中產(chǎn)生。”網(wǎng)友王康景說，“以前總是在國際空間站里看到這些有趣的東西，如今我們國家自己也可以做到了。這只是開始?！?/p>

材料13:

1985年，美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會(huì)聯(lián)合美國科學(xué)院等12個(gè)機(jī)構(gòu)啟動(dòng)“2061計(jì)劃”,致力于中小學(xué)課程改革，提升國民科學(xué)素質(zhì)。之后，美國科學(xué)教育界又著手制定了全美科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)，界定了科學(xué)素質(zhì)，確定了本國公民科學(xué)素質(zhì)教育的內(nèi)容，并特別強(qiáng)調(diào)工程/技術(shù)教育、環(huán)境教育、健康教育；制定了具體的目標(biāo)和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)；提出了多階段實(shí)施的計(jì)劃及其策略。美國公民科學(xué)素養(yǎng)建設(shè)的主要實(shí)施途徑有三種：一是學(xué)校教育；二是社區(qū)教育：三是公司繼續(xù)教育。

英國公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)主要實(shí)施途徑有兩種：一是學(xué)校教育，包括科學(xué)課程、設(shè)計(jì)與技術(shù)課程等。政府規(guī)定，在學(xué)段三之前，學(xué)生都要學(xué)習(xí)科學(xué)課程；學(xué)段四時(shí)，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況選擇單學(xué)科或雙學(xué)科科學(xué)課程。

二是非學(xué)校教育。非學(xué)校教育中公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的實(shí)施，主要通過政府、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)團(tuán)體、某些基金組織、企業(yè)、社區(qū)以及各類媒體、博物館、圖書館等進(jìn)行。公民參與是英國公民科學(xué)素質(zhì)教育的重要特點(diǎn)。

印度于1988年開始實(shí)施“國家素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”（National LiteracyMission,簡稱NLM）。該運(yùn)動(dòng)獲得了1999年聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的NOMA素質(zhì)獎(jiǎng)。自成立之日起，印度“國家素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃”就采取措施加強(qiáng)與非政府組織的合作伙伴關(guān)系，促使志愿者組織在國家素質(zhì)運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮作用。NLM對(duì)在其議程下發(fā)起的成人教育項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格的監(jiān)督和系統(tǒng)的評(píng)估，并制定頒發(fā)了有關(guān)項(xiàng)目過程、最終結(jié)果的評(píng)估條例及項(xiàng)目資助比例，在NLM項(xiàng)目中，中央和邦政府對(duì)一般地區(qū)的資助比例為2:1.

加拿大于1987年專門成立國家素質(zhì)秘書處，負(fù)責(zé)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)工作。秘書處的工作目標(biāo)主要是開發(fā)學(xué)習(xí)資料和方法，改進(jìn)申請(qǐng)項(xiàng)目的途徑與范圍，增大項(xiàng)目受益面及加強(qiáng)科學(xué)素質(zhì)建設(shè)協(xié)調(diào)與資源共享等。秘書處還與省一級(jí)政府、非政府組織、商業(yè)和勞工組織等密切合作，共同推進(jìn)加拿大素質(zhì)建設(shè)。

材料14:

焦裕祿只有4年小學(xué)文化程度。1953年，在洛陽礦山機(jī)器廠工作的焦裕祿，硬是通過刻苦學(xué)習(xí)弄懂了工廠生產(chǎn)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)：1956年，他被任命為車間主任。為了試制國內(nèi)尚且沒有的重達(dá)108噸的大型卷揚(yáng)機(jī)，他住在車間，吃在機(jī)器旁，帶領(lǐng)工人夜以繼同、合力奮戰(zhàn)，攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，終于試制成功了直徑4米的卷揚(yáng)機(jī)。1962年12月，焦裕祿調(diào)任蘭考縣任縣委書記。焦裕祿剛到蘭考時(shí)，蘭考風(fēng)沙為害甚烈，他為治沙費(fèi)了不少心血。他在張莊調(diào)研時(shí)聽說村里有一座墳，不知道用什么方法封固的，幾年來一直沒讓風(fēng)沙搬走。焦當(dāng)時(shí)就把墳主人找來，墳主人說他先用沙土封，然后把沙土底下的膠泥挖出來，蓋在墳上，這樣無論刮多大風(fēng)，墳都沒動(dòng)過。隨后焦就搞了一個(gè)封固沙丘的實(shí)驗(yàn)，十九小時(shí)封固了一個(gè)30畝大小的沙丘，后來，焦總結(jié)出三條治沙經(jīng)驗(yàn)：①翻淤壓沙，立竿見影；②育草固沙，當(dāng)年見效。③選林固沙，這是百年大計(jì)。這三條經(jīng)驗(yàn)都是他在精心調(diào)研過程中向當(dāng)?shù)厝罕娞撔膶W(xué)來的。

焦治理鹽咸地的經(jīng)驗(yàn)也來自群眾，他在鄉(xiāng)村走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，有一家農(nóng)戶種的菜比其他人都要好得多，就連忙向這家農(nóng)戶請(qǐng)教。原來，這家農(nóng)戶只是種菜時(shí)對(duì)鹽堿地進(jìn)行了較深的翻整。焦在這家農(nóng)戶經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)摸索，最后確定了在鹽堿斑處挖深溝，將挖出的土堆在兩邊，經(jīng)太陽暴曬后，再回填，同時(shí)加入雜草，然后灌水、洗鹽壓堿來改良。從此蘭考人民治堿有了良方。

三、作答要求

第一題、閱讀給定材料，概括當(dāng)前我國公民科學(xué)素質(zhì)方面存在的主要問題。

要求：（1）概括準(zhǔn)確全面；（2）語言簡練；（3）字?jǐn)?shù)不超過300字。

第二題、閱讀給定材料，結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)對(duì)當(dāng)前我國社會(huì)“輕科普”的原因進(jìn)行分析。

要求：分析合理；條理清楚，語言簡練，字?jǐn)?shù)不超過300字。

第三題、閱讀給定材料，結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)就如何解決大學(xué)生等受過高等教育的群體的迷信問題，提出自己的建議。

要求：建議合理可行，內(nèi)容全面、條理清楚、語言簡練，字?jǐn)?shù)不超過400字。

第四題、根據(jù)給定材料，結(jié)合首都實(shí)際情況和發(fā)展定位，圍繞“科學(xué)知識(shí)與科學(xué)精神”這一話題，自選角度、自擬題目，寫一篇文章。

要求：主題明確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理，語言流暢，字?jǐn)?shù)控制在800-1000字。

關(guān)于北京公務(wù)員考試真題，2015年北京公務(wù)員考試《申論》真題及解析的介紹到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。