老鐵們，大家好，相信還有很多朋友對于北京公務員考試申論范文和北京公務員考試申論都考哪些考點是什么的相關問題不太懂，沒關系，今天就由我來為大家分享分享北京公務員考試申論范文以及北京公務員考試申論都考哪些考點是什么的問題，文章篇幅可能偏長，希望可以幫助到大家，下面一起來看看吧！
本文目錄
北京公務員考試申論題寫不出來怎么辦
備考申論，可以做好以下幾個方面的工作：
1、輔導教材要選好。建議選擇有實力的機構出版的教材，可以選擇人民日報社出版的省考教材，好的申論教材可以給考生良好的借鑒和啟示，讓考生少走彎路。
2、計劃安排要合理?！翱茖W的學習計劃有助于考生合理分配時間和精力，有條不紊進行復習，提高學習效率，達到事半功倍的效果?？忌鷤淇贾?，根據自己的習慣和特點制定適合自身的備考計劃，合理安排時間，把握復習進度。
3、實戰(zhàn)演練要重視。申論考的是素質和能力，不僅僅是學習，更是“修煉”，不動筆練習，就無法知道自己存在的問題，也不會改進。最關鍵的是要通過動筆練習掌握答題的方法與要點、了解政府執(zhí)政思維，邊練習邊體會，這樣才能真正提升自己的作答能力。
4、時事熱點要關注。時事熱點是申論考試的出題素材。平時關注時政熱點和時事評論，并勤于思考。多關注人民網、新華網、南方日報、中央政府等來汲取相關訊息，不僅要學習規(guī)范的文體與表達方式、解決問題的角度與思路，更要把簡政放權、依法治國、新常態(tài)、依憲治國等理念落到實處。
北京公務員考試申論都考哪些考點是什么
申論詳細介紹：
一、申論題目會有幾篇材料閱讀，字數(shù)大概在5500-6500字，根據材料出題，答題字數(shù)有嚴格的規(guī)定，需要通過分析材料，進行概括提煉加工寫出答案。
二、主要有五大題型：概括題、分析題、對策題、應用文、大作文
申論都考什么？：
1、申論主要考察大家的會考察人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達能力等。
2、申論主要考查應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達能力等。
公務員省考國考資源匯總百度云網盤資源下載
鏈接：https://pan.baidu.com/s/1COC6buFrlsbvgfkE0EnQ0w?pwd=2D72提取碼：2D72
資源包含：省考和國考公務員的各類學習資料，多種網課機構學習資源，歷屆真題、靠前沖刺行政能力測試、資料分析、公共基礎、綜合寫作、常識、理論知識、判斷推理、數(shù)量關系、言語理解、申論、時政、真題資料、面試等等國/省公務員考試學習資料匯總。
北京公務員考試申論滿分多少分
北京公務員考試申論的滿分為100分。申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。主要通過考生對給定材料的分析、概括，考查其運用馬克思主義哲學、鄧小平理論和行政管理等理論知識以公務員身份解決實際問題的能力，以及閱讀理解能力、綜合分析能力和文字表達能力。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成，試題全部為主觀性試題，考試時限為180分鐘。
注意事項（1）申論考試與傳統(tǒng)作文考試不同，它是對分析駕馭材料能力與表達能力并重的考試。（2）作答時限：總時間為180分鐘。（3）仔細閱讀給定的材料，按照后面提出的申論要求依次作答。2、給定資料范圍材料約三四千字，內容不局限于某一方面，對政治、經濟、法律、文化、教育等均有涉及，一般都是社會熱點或者大眾媒體關注的焦點，即背景不生僻，具有普遍性。
申論要求（1）用一定的篇幅（大約150字），概括出給定材料所反映的主要問題。（2）用一定的篇幅（大約350字），提出給定材料所反映問題的解決方案。要有條理的說明，要體現(xiàn)出針對性和可操作性。（3）就所給定材料反映的問題，用一定的篇幅（大約1200字），自擬標題進行論述。要求中心明確，論述深刻，有說服力。
2015年北京公務員考試《申論》真題及解析
一、注意事項
1.申論考試與傳統(tǒng)的作文考試不同，是分析駕馭材料的能力與表達能力并重的考試。
2.作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。
3.仔細閱讀給定的資料，按照后面提出的“作答要求”依次作答在答題紙指定位置。
4.答題時請認準題號，避免答錯位置影響考試成績。
5.作答時必須使用黑色鋼筆或簽字筆，在答題紙有效區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域的作答無效。
二、給定材料
材料1:
科學素質是公民素質的重要組成部分。公民具備基本科學素質一般指了解必要的科學技術知識，掌握基本的科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具有一定的應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。
公民科學素質通常用公民科學素質指標（Civic Scientific Literacy,簡稱CSL）來測量。它是綜合性指標，由了解科學知識、理解科學方法、理解科技對個人和社會的影響等三部分構成。
經國家統(tǒng)計局批準，自1992年起，我國共開展了八次公民科學素質調查。調查將“公民對科學的理解程度”作為核心指標，用以測算CSL值。一個公民如果在“了解科學知識”、“理解科學方法”、“理解科技對個人和社會的影響”三方面都達標了，我們就將其視為“具備基本科學素質的公民”?！熬邆浠究茖W素質的公民”數(shù)占全體公民數(shù)的比值，就是CSL值，通常用百分數(shù)表示。
2010年進行的第八次公民科學素質調查結果表明，2010年中國大陸的CSL值為3.27%，比2001年有“明顯提升”，但總體水平相對較低，相當于日本、加拿大、歐盟等主要發(fā)達國家和地區(qū)20年前的水平。另據報道，我國和美國曾同時公布了截止到2007年年底的CSL值，當時美國為25%%，我國只有2.25%。
材料2:
中共中央、國務院印發(fā)的《關于深化科技體制改革加快國家創(chuàng)新體系建設的意見》，明確要求到2015年我國公民具備基本科學素質的比例超過5%。2012年9月北京市委、市政府發(fā)布的《關于深化科技體制改革加快首都創(chuàng)新體系建設的意見》中明確提出“到2015年北京公眾科學素質達標率超過12%”。2013年9月11日，中國科協(xié)和北京市政府簽署了《落實全民科學素質行動計劃綱要共建協(xié)議》，提出的共建目標是：北京市到2015年實現(xiàn)本轄區(qū)公民具備基本科學素質的比例超過13.04%。
北京市于1997年首次開展全市公民科學素質調查。據悉，1997年全市具備基本科學素質的公眾比例為4.0%，2002年增至6.6%，2007年達到9.2%，2010年升至10.0%。在2010年全國公民科學素質省市排名中，北京市位居全國第二，略低于上海。
調查還顯示，雖然不少市民表示對科普感興趣，但多數(shù)人只是口頭說說，僅有兩成左右主動參觀過“高校和科研院所實驗室”.這也說明當前的科普活動對公眾仍然吸引力不夠。市民對“醫(yī)學與健康”感興趣的程度遠遠高于其他方面的科技信息，是排在第二位的“環(huán)境科學與污染治理”的1.77倍；“材料科學與納米技術”、“遺傳學與轉基因技術”、“天文學與空間探索”等與生活距離較遠的科技發(fā)展領域，市民并不關心。
材料3:
2006年2月6日，國務院發(fā)布了《全民科學素質行動計劃綱要（2006~2010~2020）》（以下簡稱《科學素質綱要》），確定了“政府推動，全民參與”的方針，明確提出了“十一五”至“十二五”期間全民科學素質行動計劃的基本目標：到2010年，科學技術教育、傳播與普及有較大發(fā)展，公民科學素質明顯提高，達到世界主要發(fā)達國家20世紀80年代末的水平；到2020年，科學技術教育、傳播與普及有長足發(fā)展，形成比較完善的公民科學素質建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，公民科學素質在整體上有大幅度的提高，達到世界主要發(fā)達國家21世紀初的水平。
為確保到2015年實現(xiàn)我國公民具備基本科學素質的比例超過5%的目標，國家有關部門提出加強以下幾方面的工作：一是著力推動工作長效機制建設，深入實施《科學素質綱要》，二是加大投入力度，為《科學素質綱要》實施提供強力保障。三是做好重點人群工作，扎實推動全民科學素質提升。大力組織實施未成年人、農民、城鎮(zhèn)勞動者、領導干部和公務員、社區(qū)居民科學素質行動。努力提高城鎮(zhèn)居民、青少年、農村婦女、邊境地區(qū)群眾等重要群體的科學素質。四是充分發(fā)揮新媒體的作用，大力提升科技傳播能力。五是完善政策措施，進一步調動科技工作者從事科普工作的積極性。
為推動《全民科學素質行動計劃綱要》，2013年，中國科協(xié)先后與北京、山東、江蘇等20個省級政府及新疆生產建設兵團，簽訂《落實全民科學素質行動計劃綱要共建協(xié)議》。與此同時，河北、山西、江蘇、浙江等省將全民科學素質工作納入了政府考核工作中。有些省級政府還分別與其所轄市縣簽訂目標責任書，對其所轄地區(qū)“十二五”末公民科學素質的目標值和科普經費保障能力提出具體要求。
材料4:
華羅庚是一位當代自學成才的蜚聲中外的數(shù)學家，是中國理論數(shù)學的創(chuàng)始人與開拓者。他的研究涉及多元復變函數(shù)、數(shù)論、代數(shù)及應用數(shù)學幾個領域。華羅庚一共發(fā)表學術論文150多篇，著有10部專著（其中8部在國外出版，有些被譯成俄、日、德、匈、英等文字），由于其成就杰出，被選為美國科學院外籍院士，第三世界科學院院士，德國南錫大學、美國伊利諾大學、香港中文大學榮譽博士，德國巴伐利亞科學院院士。
在研究之余，華羅庚堅持從事科普活動，一共寫了10余部科普作品。他還是中國中學生數(shù)學競賽活動的首倡者和主導者，從1956年至1979年，在中國倡導組織了全國中學生數(shù)學競賽活動。為指導這個活動，他還親自為中學生寫過5本通俗易懂的小冊子。
材料5:
1994年，中共中央、國務院下發(fā)了《關于加強科學技術普及工作的若干意見》，把科普工作提到國家興旺和民族強盛的戰(zhàn)略高度。2002年，《中華人民共和國科學技術普及法》出臺，明確規(guī)定了政府及相關部門在科普方面的職責，提出科普是全社會的共同任務。
科普工作的推進需要大量的人力資源。統(tǒng)計數(shù)據顯示，2009年全國共有科普人員180.84萬人。其中，科普專職人員23.42萬人，占科普人員總數(shù)的12.95%。也就是說，加上兼職人員，全國每萬人口中擁有的科普人員僅為13.55人（2009年全國科普兼職人員人均投入作量為1.46個月）。
“我們要號召科技戰(zhàn)線的人員都投入到科普工作第一線去，研究怎么將科普工作、科學道德和社會的道德精神建設結合起來?！蹦硨＜蚁蛎襟w這樣表示。
材料6:
某專家發(fā)表文章說，*前，由于多年科學常識的普及和反對封建迷信的教育，雖然在民間可能殘留一定的迷信觀念，但是至少在人們的行為和思維上，這種東西基本沒有什么市場。*結束后，原來的極“左”政策得到迅速糾正，但與此同時，一些宣揚封建迷信的東西也死灰復燃。
文章中提到，氣功本是我國傳統(tǒng)文化優(yōu)秀寶庫中的一部分，但在上世紀80年代至90年代，由于科學介入得不夠，氣功中很多超乎實際的功能被無限夸大，為一些騙子行騙開了綠燈。再往后，迷信的東西逐漸泛濫。算命、看相、風水、卜卦等活動，一一浮現(xiàn)，像野草一樣瘋長。某些高校借著弘揚傳統(tǒng)文化的旗幟，提出要開風水課，說這不是迷信。
文章指出，現(xiàn)在不要說文化程度不高的人們，就是在接受過高等教育的群體中，迷信意識嚴重，迷信行為甚至成為一種時髦。他們的行為，絲毫都沒有體現(xiàn)出他們受過科學教育。這讓人感到很困惑。
材料7:
某省的調查顯示，目前該省農村公民具備基本科學素養(yǎng)的比例為2.1%，即100人中有2.1人達標，比城鎮(zhèn)公民基本科學素養(yǎng)2.8%的比例低0.7個百分點。有65.03%的農民認為科學知識重要，有農業(yè)科普方面的需求，他們中多數(shù)人受惠于農業(yè)科技，并通過農業(yè)科技發(fā)展起致富項目。認為科技知識一般或不重要的，占34.97%，他們覺得科技太深奧學不會，或是沒錢學不起、學得起用不起。
電視、廣播和互聯(lián)網是該省農民了解科技知識最主要的三種渠道，比例分別為45.71%、17.40%和12.70%，而通過報刊了解的較低，只有9.51%。農民最喜歡的交流方式是“農科110”，接近60%的農民認為打電話詢問專家既清楚又方便?！皩＜掖笤骸彪m然是近幾年才開展的便民活動，但還是有37.0%的人愛向專家問長問短。
在科普知識的內容方面，有47.90%的被調查者認為重點應放在特色經濟上，指導發(fā)展高效農業(yè)；有38. 80%的農民希望重點放在大宗農作物上。
材料8:
某報記者對全國部分媒體的抽樣調查顯示，目前我國開展科學報道的媒體相對較少。中國發(fā)行量的都市報、晚報等，幾乎都沒有設置科學新聞版面。這些報紙一般都有專門的時政記者、娛樂記者、體育記者和財經記者，但鮮有科技記者。報紙上即使有科技新聞，一般也是安排在比較靠后的版面，篇幅不大。
就圖書而言，國家每年印刷的科普圖書數(shù)量并不算少，但與百姓需求還有一定的距離?，F(xiàn)在經濟高速發(fā)展、物質極大豐富，國內卻出不來一套能夠像《十萬個為什么》那樣包羅萬象、融匯古今又通俗易懂、妙趣橫生的百科全書。
該記者指出，廣大科技人員本應是科普工作的依靠力量，是科普作品的源頭，但目前科技工作者的科普熱情不高，在科普工作中的作用遠沒有發(fā)揮出來。從事科普創(chuàng)作20余年的某教授坦言：“寫科普作品無名，科普既不能當研究成果，不能為提職添磚加瓦，也沒有多大的經濟效益?，F(xiàn)在的科技工作者，大部分人都對科普創(chuàng)作不感興趣。”
該記者還指出，“用大眾語言把科學問題講清楚很難，并不是所有科研工作者都適合做科普工作者，我們需要更專業(yè)的科普工作者?！?/p>
材料9:
近年來，每一個成為熱點的科普話題，幾乎都是由公眾關注的社會事件引發(fā)的，諸如“非典”的肆虐，讓公共衛(wèi)生及健康教育成為熱點；日本核事故及所謂中國出現(xiàn)的“鹽荒”,也再次掀起一波與核相關的科普宣傳；近期出現(xiàn)的食品安全問題，又使人們對添加劑倍加關注……與此同時，詰問之聲不斷：從三聚氰胺、綠豆治病到食用鹽脫銷、西瓜膨大劑，為什么總是在食品等安全問題發(fā)生后，專家學者才出來解答？為什么科普工作總是滯后？
突發(fā)性公共事件中，公眾急切想要了解相應的科技知識、消除不必要的恐慌，但與此同時，科學家的聲音卻十分微弱和遲緩。對此，一些人認為，“這與我國普遍存在的輕科普現(xiàn)象有很大的關系。”……
材料10:
高考期間，網絡上大量轉載“丟準考證”的消息，這是網絡騙子在利用人們“助人為樂”的心理進行電話吸費詐騙；熱點事件中，網絡上充斥著大量“現(xiàn)場照片”,其實大部分是陳年舊圖，事后證明此類信息多為子虛烏有；諸多反復出現(xiàn)的“生活小竅門”“養(yǎng)生知識”,其實已被權威機構證偽……
2013年8月1日，在北京市互聯(lián)網信息辦公室、首都互聯(lián)網協(xié)會的指導下，6家網站共同發(fā)起的北京地區(qū)網站聯(lián)合辟謠平臺正式上線。這是全國首個集宣傳、教育、舉報、公示、互動等功能于一體的互聯(lián)網聯(lián)合辟謠平臺，一上線即整合匯集數(shù)據10萬余條。前述的網絡謠言、不實信息，被一一呈現(xiàn)，輪流曝光。
北京地區(qū)網站聯(lián)合辟謠平臺還有一大使命一一對公眾的媒介素養(yǎng)教育。平臺相關負責人介紹，下一步將增強平臺互動性，陸續(xù)推出謠言有獎舉報、謠言分級評估、防忽悠互動游戲、謠言識別測試等特色欄目。此外，還將依托“謠言粉碎報告”、“謠言識別測試”等素材，制作辟謠社區(qū)宣傳冊，加大對非主力上網群體的辟謠知識普及力度。
材料11:
在2010年的公民科學素質調查中，相對于勞動人口，大學生群體的CLS值相對較高。但近年來，媒體報道的一些高校學生的迷信活動，引起了社會的廣泛關注：一是星座占卜。學生中流行用星座占卜來預測運程、解說個性，不少學生對星座占卜中所謂的幸運日、幸運數(shù)字和幸運色癡迷。二是算命。一份調查顯示，“有點相信”、“很相信”網上算命的學生分別達到了41%和5%.此外，還有11%的學生表示遇到某些難以決定的事，會以網上算命為決定依據。三是燒香、膜拜，佩帶護身符。遇到考試、升學、求職等問題的時候去燒香拜佛，乞求神靈的保佑。不少學生佩帶護身符，以求得平安。再比如有段時間，不少大學生到北京臥佛寺燒香，他們竟然能將“臥佛寺”跟英語“office”（“辦公室”的諧音）聯(lián)系在一起。
對此，一位專家評論說，“過去說科普，我們總是在說發(fā)了多少書，做了多少講座，搞了多少活動?，F(xiàn)在信息傳播這么發(fā)達，獲取科學知識比以前要容易許多。當前，公眾特別缺乏的是科學精神，這是科普工作更應當關注的?！?/p>
材料12:
2013年6月20同上午，神舟十號航天員在天宮一號上開展了別開生面的太空授課。太空授課由女航天員王亞平擔任主講。10時04分，設在中國人民大學附屬中學的地面課堂開始上課，師生們共同觀看了講述航天員太空生活的電視短片《航天員在太空的衣食住行》。10時11分，地面課堂建立與天宮一號的雙向通信鏈路，太空授課正式開始。在大約40分鐘的授課中，航天員通過質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎物理實驗，展示了失重環(huán)境下物體運動特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象，并通過視頻通話形式與地面課堂上的師生們進行了互動。據統(tǒng)計，全國8萬余所中學6000余萬生同步組織了收聽收看。
對于此次太空授課，很多網友表達了欣喜之情。網友“流弊”留言道，“多有意思的太空一課，久別課堂的我也享受了美妙的一刻！還可以讓更多孩子對宇宙和太空產生興趣！”網友“楊街之”說，“直播太空授課把科學的種子播撒在孩子們的心靈。它將激發(fā)許多孩子的潛在興趣和探索熱情，未來中國優(yōu)秀的科學家、宇航員就從他們中產生?！本W友王康景說，“以前總是在國際空間站里看到這些有趣的東西，如今我們國家自己也可以做到了。這只是開始。”
材料13:
1985年，美國科學促進協(xié)會聯(lián)合美國科學院等12個機構啟動“2061計劃”,致力于中小學課程改革，提升國民科學素質。之后，美國科學教育界又著手制定了全美科學教育標準，界定了科學素質，確定了本國公民科學素質教育的內容，并特別強調工程/技術教育、環(huán)境教育、健康教育；制定了具體的目標和學習標準；提出了多階段實施的計劃及其策略。美國公民科學素養(yǎng)建設的主要實施途徑有三種：一是學校教育；二是社區(qū)教育：三是公司繼續(xù)教育。
英國公民科學素質建設主要實施途徑有兩種：一是學校教育，包括科學課程、設計與技術課程等。政府規(guī)定，在學段三之前，學生都要學習科學課程；學段四時，學生可以根據實際情況選擇單學科或雙學科科學課程。
二是非學校教育。非學校教育中公民科學素質建設的實施，主要通過政府、研究機構、學術團體、某些基金組織、企業(yè)、社區(qū)以及各類媒體、博物館、圖書館等進行。公民參與是英國公民科學素質教育的重要特點。
印度于1988年開始實施“國家素質行動計劃”（National LiteracyMission,簡稱NLM）。該運動獲得了1999年聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的NOMA素質獎。自成立之日起，印度“國家素質行動計劃”就采取措施加強與非政府組織的合作伙伴關系，促使志愿者組織在國家素質運動中發(fā)揮作用。NLM對在其議程下發(fā)起的成人教育項目強調嚴格的監(jiān)督和系統(tǒng)的評估，并制定頒發(fā)了有關項目過程、最終結果的評估條例及項目資助比例，在NLM項目中，中央和邦政府對一般地區(qū)的資助比例為2:1.
加拿大于1987年專門成立國家素質秘書處，負責公民科學素質建設工作。秘書處的工作目標主要是開發(fā)學習資料和方法，改進申請項目的途徑與范圍，增大項目受益面及加強科學素質建設協(xié)調與資源共享等。秘書處還與省一級政府、非政府組織、商業(yè)和勞工組織等密切合作，共同推進加拿大素質建設。
材料14:
焦裕祿只有4年小學文化程度。1953年，在洛陽礦山機器廠工作的焦裕祿，硬是通過刻苦學習弄懂了工廠生產的相關專業(yè)知識：1956年，他被任命為車間主任。為了試制國內尚且沒有的重達108噸的大型卷揚機，他住在車間，吃在機器旁，帶領工人夜以繼同、合力奮戰(zhàn)，攻克一個個難關，終于試制成功了直徑4米的卷揚機。1962年12月，焦裕祿調任蘭考縣任縣委書記。焦裕祿剛到蘭考時，蘭考風沙為害甚烈，他為治沙費了不少心血。他在張莊調研時聽說村里有一座墳，不知道用什么方法封固的，幾年來一直沒讓風沙搬走。焦當時就把墳主人找來，墳主人說他先用沙土封，然后把沙土底下的膠泥挖出來，蓋在墳上，這樣無論刮多大風，墳都沒動過。隨后焦就搞了一個封固沙丘的實驗，十九小時封固了一個30畝大小的沙丘，后來，焦總結出三條治沙經驗：①翻淤壓沙，立竿見影；②育草固沙，當年見效。③選林固沙，這是百年大計。這三條經驗都是他在精心調研過程中向當?shù)厝罕娞撔膶W來的。
焦治理鹽咸地的經驗也來自群眾，他在鄉(xiāng)村走訪時發(fā)現(xiàn)，有一家農戶種的菜比其他人都要好得多，就連忙向這家農戶請教。原來，這家農戶只是種菜時對鹽堿地進行了較深的翻整。焦在這家農戶經驗的基礎上，經過反復摸索，最后確定了在鹽堿斑處挖深溝，將挖出的土堆在兩邊，經太陽暴曬后，再回填，同時加入雜草，然后灌水、洗鹽壓堿來改良。從此蘭考人民治堿有了良方。
三、作答要求
第一題、閱讀給定材料，概括當前我國公民科學素質方面存在的主要問題。
要求：（1）概括準確全面；（2）語言簡練；（3）字數(shù)不超過300字。
第二題、閱讀給定材料，結合實際，請對當前我國社會“輕科普”的原因進行分析。
要求：分析合理；條理清楚，語言簡練，字數(shù)不超過300字。
第三題、閱讀給定材料，結合實際，請就如何解決大學生等受過高等教育的群體的迷信問題，提出自己的建議。
要求：建議合理可行，內容全面、條理清楚、語言簡練，字數(shù)不超過400字。
第四題、根據給定材料，結合首都實際情況和發(fā)展定位，圍繞“科學知識與科學精神”這一話題，自選角度、自擬題目，寫一篇文章。
要求：主題明確、內容充實、結構合理，語言流暢，字數(shù)控制在800-1000字。
北京市公務員今年考試的申論題是什么
1.根據給定材料，概括總結出現(xiàn)工程質量問題的主要原因。（15分）
要求：概括準確，語言簡練，字數(shù)不超過250字。
本題主要考查考生的閱讀理解能力和歸納概括能力，要求考生對工程質量問題出現(xiàn)的原因進行概括。關于工程質量問題的講述主要包含在材料2中，這段材料主要以橋梁和保障房建設為例說明當前出現(xiàn)的工程質量問題。所以在作答時對這種材料進行詳細閱讀把握即可。
先來看膠州灣大橋問題的原因：“因為要趕著竣工，所以來不及把這些工作都做完”。這說明工程存在風險的因素是趕工程進度。
再來看京滬高鐵南京站地磚敲碎重新鋪設的情況：因要趕在“七一”錢通車，其北廣場原先鋪設的地磚為“臨時設施”。這部分材料說明工程存在問題也是趕工程進度。
再來看杭州錢江三橋的問題：專家認為這些裂縫主要是修橋時灌漿不合格造成的，工程最后確定為“合格”，之后維修不斷；僅2011年1月1日至7月15日，上橋的車輛中超過30噸的貨車就有17953輛；我的車核載34噸，這次裝的貨有100噸左右。這部分材料說明工程質量存在問題的因素：工程建設過程中存在不合格現(xiàn)象，驗收存在不嚴格的情況；另外，該橋的過度使用也是造成工程過早出現(xiàn)問題的原因。
最后來看一下保障房出現(xiàn)質量問題的原因：水泥和鋼筋使用的不合格。
總結以上要點，主要有幾點：一是趕工程進度；二是工程用料不合格；三是工程驗收不嚴格；四是工程使用過度。另外，通過保障房建設大量開工而不重視質量問題從一個側面也能看出是追求政績的因素；出現(xiàn)大量工程質量問題還有一個根源問題就是人為因素——忽視工程質量問題。
【參考答案】當前我國在工程質量方面存在很多問題，其根本原因人為因素造成的，具體體現(xiàn)在以下幾點：
一是工程建設過程中使用材料不合格，這是造成工程質量問題的主要原因。
二是大部分問題工程都存在趕進度的情況，導致工程建設重速度而忽視質量。
三是工程驗收不嚴格是導致工程質量問題的重要原因。
四是工程的過度使用是造成工程質量出現(xiàn)問題的直接原因。
五是工程質量問題的出現(xiàn)與部分地方政府追求政績有一定關系。
2.根據給定材料，結合當前現(xiàn)實，從北京市經濟發(fā)展主動減速堅決調轉的舉措說開去，簡要談談我國怎樣才能逐步實現(xiàn)“品質好的GDP”。（20分）
要求：分析合理、條理清楚、語言簡練，字數(shù)不超過300字。
本題要求根據北京經濟發(fā)展主動減速堅決調轉的措施談談我國怎樣實現(xiàn)“品質好的GDP”，實質上這是一道分析加對策的題。首先需要對“品質好的GDP”進行分析，指出什么樣的GDP才是品質好的。然后根據北京的措施進行詳述如何才能實現(xiàn)這一目標。該題作答材料主要在材料3中，考生在作答時要精讀。
首先來看什么是“品質好的GDP”?！捌焚|好的GDP”所包含的內容在材料3第三段中有集中體現(xiàn)，即中國科學院2011年7月29日發(fā)布的關于GDP質量指數(shù)，具體包括經濟質量、社會質量、環(huán)境質量、生活質量等五個方面。而從材料3第二段中關于北京三大調控中取得成果，如遏制機動車增長過快、房價居高不下體現(xiàn)出生活質量改善，對首鋼進行搬遷體現(xiàn)出環(huán)境質量改善、利于產業(yè)升級（其實是發(fā)展方式轉變）。由此可以看出“品質好的GDP”實質上是發(fā)展方式由粗放型轉變?yōu)榧s型，產業(yè)結構得到優(yōu)化，生活質量得到提高，環(huán)境得到改善的前提之下取得的GDP。
然后再根據北京采取的措施進行論述如何實現(xiàn)“品質好的GDP”。實質上是對北京措施的概括性分析，然后再結合第三段中專家的建議即可。通過閱讀北京采取的措施，可以概括為：保障民生，調整產業(yè)結構，轉變發(fā)展方式。具體來看，控制機動車輛增長和房價過高來改善城市生活質量；搬遷重工業(yè)以改善環(huán)境，促進產業(yè)升級，以此來實現(xiàn)“品質好的GDP”。
具體安排答案時要做到有條理，可采取“是什么——為什么——怎么辦”的順序。
【參考答案】“品質好的GDP”是指GDP質量指數(shù)得到大幅提升，同時社會經濟發(fā)展方式由粗放型轉變?yōu)榧s型，產業(yè)結構得到優(yōu)化，生活質量得到提高，環(huán)境得到改善。
“品質好的GDP”是當前我國社會經濟的可持續(xù)發(fā)展發(fā)展的必然要求和趨勢。
它的實現(xiàn)既不能盲目崇拜GDP，也不能盲目拋棄GDP，而要科學認識GDP，不斷提高GDP質量。首先，要保障民生，堅持以人為本的原則，不斷提高社會管理質量。其次，降低生活成本，改善生活環(huán)境，不斷提高人們的生活質量。最后，調整產業(yè)結構，控制“高投入、高消耗、高污染”產業(yè)的發(fā)展，緩解生產與環(huán)境污染的矛盾，轉變經濟增長方式，促進產業(yè)升級。
3.給定資料中反映了社會上人們出現(xiàn)的各種焦慮情緒，請就政府如何緩解民眾的焦慮情緒提出對策建議。（25分）
要求：對策建議合理可行，條理清楚、語言簡練，字數(shù)不超過400字。
本題主要考查考生的解決問題能力，要求考生從材料中提取分析出關于政府緩解民眾焦慮情緒的對策。通過閱讀材料可知，材料4之后的材料基本講的都是民眾焦慮這個問題。考生只要針對這些焦慮產生的原因進行分析，提出對策即可。
通過閱讀材料可以看出問題基本出現(xiàn)在材料4中。下面簡單說一下焦慮產生的原因。一是以汪然為代表的中小企業(yè)經營者面臨政策、資金和市場等問題，社會保障機制不完善，唯富論的困擾；二是劉軍等群體面臨的就業(yè)焦慮問題等等?？傮w來說，焦慮產生的普遍原因是社會保障機制不完善、財富觀（唯富論）和就業(yè)問題。
根據以上問題以及問題的原因，我們可以提出對策：關于就業(yè)焦慮問題，政府可以加強對失業(yè)人群提供再就業(yè)培訓和指導就業(yè)以及完善社會保障機制（這點也能解決汪然為代表的中小企業(yè)經營者面臨的社會保障機制不完善的問題），加強對低收入群體的保障投入。針對財富觀問題，政府可以在社會宣傳正確的財富觀。
而材料5以后則講述的是一些人物的事跡，主要是在價值觀和精神層面的典型和模范，這里應該是對策出現(xiàn)的地方。這里可提取對策應該是：在社會上樹立正確價值觀和財富觀，樹立模范人物，發(fā)揮其帶頭作用。
通過提煉和分析要點，可以看出要點大致可分為社會保障層面、價值觀層面兩個個層面。
【答案要點】政府可以從社會保障機制和價值觀兩個方面來化解當前民眾存在的焦慮情緒。
社會保障方面：一是完善社會保障機制，解決民眾的后顧之憂。二是對失業(yè)人群提供再就業(yè)培訓和指導就業(yè)。三是加強對低收入群體的保障投入，保障其基本生活不受影響。
價值觀方面：一是在社會倡導正確的價值觀和財富觀，反對唯富論。二是樹立社會典型模范，發(fā)揮其模范帶頭作用。
4.根據給定材料，結合當前實際，以“物質化時代的精神家園”這話題，自選角度，自擬標題，撰寫一篇議論文。（40分）
要求：觀點明確，內容充實，結構完整，語言流暢，字數(shù)控制在1000-1200字。
根據給定資料和題目要求，文章立意為“物質發(fā)展的同時不能舍棄精神追求”。
本文題目“構筑物質時代的‘精神家園’”很好地把物質發(fā)展和”精神家園“這兩個因素融合在一起，同時也體現(xiàn)出了文章的中心論點。
本文是按照典型的“提出問題——分析問題——解決問題”的思路來寫的。
第一段首先明確論點，提出問題：一個社會的發(fā)展，既植根于物質基礎，也取決于精神品質。然而隨著經濟迅速發(fā)展，越來越多的人們忽略了精神追求。
第2、3段是分析問題部分，結合材料中的事例和“小悅悅事件”分析人們精神追求匱乏的嚴重后果以及發(fā)展精神文明的重要性。
第4段提出解決問題的措施，從三個方面論述如何才能保證在物質發(fā)展的同時構筑公眾的“精神家園”。
最后一段總結提升，照應標題和開頭，進一步升華論點。
【參考例文】
構筑物質時代的“精神家園”
一個社會的發(fā)展，既植根于物質基礎，也取決于精神品質。近些年，人們的物質要求得到了滿足，然而許多人卻覺得“心累”。有人為了房子車子，有人希望加薪升職，有人想給孩子一個更好的生活學習環(huán)境……人們把名望、地位、金錢當做成功，可只擁有了這些，我們的精神家園卻無處安放，人們找不到精神的安寧港灣。
這一問題的產生，不能說和政府部門毫無關聯(lián)。我們應該清楚的看到，許多地方部門只強調經濟建設，忽視精神文明建設，道德建設滯后。社會充滿浮躁，社會價值觀迷失，拜金主義泛濫，享樂主義盛行，有的人追求個人利益，事不關己則高高掛起，充滿私自、冷漠，他們失去了原本純潔的靈魂。公民教育流于形式，許多市民在這樣一個物質高速運轉的當下，失去最基本的堅守。
“小悅悅事件”是對人性的考驗。而這一事件中救助小悅悅的陳賢妹，她的義舉善心讓無數(shù)人感動。與其說我們贊美陳賢妹，倒不如說是我們對重拾傳統(tǒng)美德的強烈期盼，當每一個人有困難時，都有別人伸出熱情的雙手，讓你感受到社會溫暖。大文豪雨果說，物質的繁榮我們需要，意識的崇高我們堅持?！靶倫偸录本疚覀?，現(xiàn)代社會建設必須實施“兩手硬”的發(fā)展戰(zhàn)略，在加快經濟建設的同時，必須重視精神文明建設，要加快培養(yǎng)現(xiàn)代的社會價值觀和道德規(guī)范，營造民主、法制、誠信的現(xiàn)代公民社會，為培養(yǎng)和提升公民意識提供社會的土壤。
構筑“精神家園”需要公眾自己的努力，也需要政府的引導。首先，要解放思想，從傳統(tǒng)的“唯GDP”觀念中解放出來，樹立科學GDP理念。其次，要構建有效GDP統(tǒng)計指標，更多地考慮居民接受文化教育狀況、居民收入增長及分配合理狀況、就業(yè)狀況、環(huán)境狀況等因素，將地方政府的關注點吸引到改善民生和保護環(huán)境上來，做到藏富于民，同時建立起符合科學發(fā)展觀的經濟社會綜合評價體系。第三，要加強對公眾價值觀的引導，充分利用媒體制造社會輿論，引導公眾破除“財富就是金錢”，“名望和金錢代表成功”的思想。
與物質發(fā)展相比，“精神家園”生長著情感、智慧和力量，寄托著人們對未來的希望，凝聚著社會發(fā)展的共識。構筑物質時代的“精神家園”，我們的國家才能擁有持久活力，我們的民族才能贏得世界尊重，我們的人民才能獲得安寧和祥和。
好了，關于北京公務員考試申論范文和北京公務員考試申論都考哪些考點是什么的問題到這里結束啦，希望可以解決您的問題哈！