大家好，關(guān)于公務(wù)員考試自動(dòng)排序很多朋友都還不太明白，不過沒關(guān)系，因?yàn)榻裉煨【幘蛠頌榇蠹曳窒黻P(guān)于09國家公務(wù)員考試行測(cè):語句排序題答題策略的知識(shí)點(diǎn)，相信應(yīng)該可以解決大家的一些困惑和問題，如果碰巧可以解決您的問題，還望關(guān)注下本站哦，希望對(duì)各位有所幫助！
本文目錄
- 09國家公務(wù)員考試行測(cè):語句排序題答題策略
- 2018國家公務(wù)員考試行測(cè):語句排序之抓邏輯起點(diǎn)
- 2019年國家公務(wù)員考試行測(cè)語句排序有什么解題方法
- 公務(wù)員考試成績(jī)里面的排名是什么意思
- 公務(wù)員考試都考什么啊
09國家公務(wù)員考試行測(cè):語句排序題答題策略
在2008年的國家公務(wù)員考試中，行政能力測(cè)試試卷的言語理解與表達(dá)部分，出現(xiàn)了新的題型——語句排序題，這是一種新題型，以前從未出現(xiàn)過，值得我們注意，這也為我們2009年的考試復(fù)習(xí)提供了線索?？梢灶A(yù)計(jì)，2009年的國家公務(wù)員考試，很可能會(huì)再次出現(xiàn)類似的題目。這種題目，大家普遍覺得比較難，是因?yàn)檫@個(gè)題目剛出來，大家還沒有把握準(zhǔn)它的出題意圖，沒有研究過答題的策略，以致于看到題目以后，毫無頭緒，花了時(shí)間卻沒有作對(duì)題目。下面我們先來看一下08年的國考真題。
例1：將以下6個(gè)句子重新排列組合：
①任何心理活動(dòng)，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。
②揣度別人是很困難的。子非魚，安知魚之樂?
③作者的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上與實(shí)際創(chuàng)作情狀復(fù)合，是值得懷疑的。
④甚至揣度自己也未見得容易多少。
⑤人不能把腳兩次伸進(jìn)同一條河里。
⑥比方說這篇小說寫過這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時(shí)寫作的心境，但時(shí)過境遷，當(dāng)時(shí)的心境是絕對(duì)不可能再完整準(zhǔn)確地重現(xiàn)了。
排列組合最連貫的是：
A．③⑥⑤②④① B．⑤①⑥③②④
C．①⑥③⑤②④ D．②④⑥③⑤①
這種類型的題目，乍看起來，好像和判斷推理部分的事件排序差不多。但是仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種題目主要考察對(duì)文段的內(nèi)部邏輯關(guān)系的考察，不是事件發(fā)生的先后順序。其實(shí)，出題人是在近幾年考試題目的類型中，創(chuàng)新了一道考察微觀聯(lián)句成篇的寫作能力的題。由于這種純微觀角度的考察，就像做細(xì)節(jié)推斷題一樣，比較花費(fèi)時(shí)間。因此，在短時(shí)間內(nèi)理清句子間的邏輯關(guān)系，就變得非常困難，也就增加了做題的難度。但是，語言都是相通的，實(shí)際上我們還是可以通過一些技巧來獲得一些幫助。
一、關(guān)聯(lián)詞
關(guān)聯(lián)詞在我們做言語理解與表達(dá)的題目的時(shí)候，有很大的幫助，能幫助我們更快地找到重點(diǎn)句，主旨句。同樣，關(guān)聯(lián)詞所代表的語義關(guān)系在語段中是邏輯關(guān)聯(lián)的，在句子拆分以后，我們可以通過關(guān)聯(lián)詞來找到它的上下句。所以，做言語理解與表達(dá)的題目，常用關(guān)聯(lián)詞必須像我們記憶乘法表那樣，熟記熟背，張口就來。在本題中，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的詞語，“甚至”，“甚至揣度自己也未見得容易多少?！蹦敲此懊婢蛻?yīng)該是語義弱化一些的，指揣度難易方面的句子。因此，②就正好就應(yīng)該在④之前。
二、行文脈絡(luò)
強(qiáng)調(diào)行文脈絡(luò)，就是在強(qiáng)調(diào)行文的邏輯關(guān)系。比如，例證應(yīng)該在觀點(diǎn)之后，解釋說明應(yīng)該在觀點(diǎn)之后?？偸龅牟糠謶?yīng)該是在分述之前的觀點(diǎn)中或者分述之后的總結(jié)中。本題句⑥出現(xiàn)了“比方說”這樣的字眼，很明顯是在舉例子。前邊必定要有觀點(diǎn)。⑥舉例說明的是自己盡力回憶從前寫作的心境，但是非常困難，不能完全準(zhǔn)確再現(xiàn)。我們發(fā)現(xiàn)，這正好是對(duì)④的觀點(diǎn)例證。③則是推己及人，通過自己的經(jīng)驗(yàn)，提出作者的回顧和創(chuàng)作談是值得懷疑的。接下來，用⑤這樣的眾所周知的哲理來佐證，最后得出自己的結(jié)論①?；剡^頭再看一下，這一結(jié)論是對(duì)“心理活動(dòng)”和“創(chuàng)作活動(dòng)”二者的結(jié)論，而句②④說的是心理活動(dòng)、③⑥說的是創(chuàng)作活動(dòng)，而從句①中，先出現(xiàn)“心理活動(dòng)”，后說“創(chuàng)作活動(dòng)”，可知作者先談心理活動(dòng)②④，后談創(chuàng)作活動(dòng)⑥③。因此正確答案毫無疑問，應(yīng)該選D。
三、代詞和名詞
在片段閱讀中，代詞指代題是一種題型，我們?cè)谧稣Z句排序題的時(shí)候，也可以充分運(yùn)用這代詞來幫助我們加快確定語句的順序，比如，
例2：
①他穿著很舊的布馬褂，破皮鞋，顯得很寒酸。
②現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)學(xué)生糊口。
③回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑、排斥、窘迫，幾乎無地自容。
④但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城了。
⑤談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了。
A．③⑤①②④ B．①②⑤④③C.⑤②①④③D．①⑤③②④
文中只有句①和⑤出現(xiàn)了代詞，而其他幾個(gè)句子都省略的了主語。因此，這兩個(gè)句子肯定是比較靠前的。比較一下，句①是引入一個(gè)人，介紹他的外貌，接下來才可能出現(xiàn)他談自己的經(jīng)歷，肯定句①應(yīng)該是放在段落首句的。這樣，通過代詞，就能很快找出首句來。
同樣，如果句子中出現(xiàn)的有表示動(dòng)作主體的名詞，同時(shí)還有代詞，那么我們可以判定，肯定名詞在前，指代這個(gè)名詞意義的代詞在名詞句子之后了。
四、語義相關(guān)詞
語義相關(guān)的詞，指的是詞的意義有關(guān)聯(lián)，最常見的比如有相同的語素。例2中句⑤談到“就回來了”，而句③“回到故鄉(xiāng)之后”，都有一個(gè)相同的語素“回”，語義是相關(guān)的，邏輯關(guān)系最有可能也是緊密相連的。
五、分組對(duì)比
我們從語言的本身找到這樣一些標(biāo)志，能幫助我們先把某些句子的順序給確定下來。由于題目是單選題，我們沒有必要完全靠自己的知識(shí)一個(gè)一個(gè)排序，而是可以通過已定的順序來對(duì)照一下選項(xiàng)，排除一些無關(guān)選項(xiàng)。比如在上題中，我們確定句①是首句，那么我們就可以很快地排除A選項(xiàng)和C選項(xiàng)。接下來只要對(duì)比一下二者的不同之處，把不同的地方分別連起來讀一讀，就能從中選出正確選項(xiàng)了。很明顯，句⑤后面接句③比接句④要封符合邏輯，因此正確答案為D。
綜合運(yùn)用以上幾種策略，并且熟練內(nèi)化為我們自身的解題能力，定能幫助我們大大提高做語句排序題的速度和準(zhǔn)確率。
2018國家公務(wù)員考試行測(cè):語句排序之抓邏輯起點(diǎn)
語句排序題以往在公務(wù)員考試的行測(cè)中并非占到很大比例，但隨著近幾年該題型題量升高，可看出對(duì)排序問題的重視。此類題型雖然難度不大，但需要考生進(jìn)行嚴(yán)密的思考。
此類題型著重考查考生對(duì)各個(gè)分句的理解和對(duì)文段整體的行文脈絡(luò)的分析能力及整合能力。在對(duì)語句排序題進(jìn)行深入研究后認(rèn)為，語句排序題的解題關(guān)鍵是：觀察選項(xiàng)，結(jié)合選項(xiàng)快速提煉標(biāo)志詞，并比較選項(xiàng)，看哪個(gè)句子最適合做文段的邏輯起點(diǎn)，然后，分析題干中各個(gè)分句之間是否存在起承轉(zhuǎn)合的關(guān)系，確定分句間的邏輯關(guān)系后，得出唯一選項(xiàng)。下面就針語句排序題的解題技巧之一“抓邏輯起點(diǎn)”進(jìn)行講解。
在語句排序題中，適合做文段邏輯起點(diǎn)的句子主要包括：文段的中心句、主旨句，一般放在段首，開篇點(diǎn)題。而有些詞句在排序題中不能充當(dāng)邏輯起點(diǎn)，主要包括：①指示代詞、人稱代詞(特殊情況下，人稱代詞也可以充當(dāng)邏輯起點(diǎn));②成對(duì)出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞，后者不做邏輯起點(diǎn);③含有總結(jié)性詞語的句子;④具體分析描述性的句子。考生在做題時(shí)可以通過找邏輯起點(diǎn)的方式排除掉一些錯(cuò)誤選項(xiàng)，有效地鎖定正確選項(xiàng)。
【例題】
①在丹麥、瑞典等北歐國家發(fā)現(xiàn)和出土的大量石斧、石制矛頭、箭頭和其他石制工具以及樹干造出的獨(dú)木舟便是遺證
②陸地上的積冰融化后，很快就出現(xiàn)了苔蘚、地衣和細(xì)草，這些凍土原始植物引來了馴鹿等動(dòng)物
③又常年受著從西面和西南面刮來的大西洋暖濕氣流的影響，很適合生物的生長(zhǎng)
④動(dòng)物又吸引居住在中歐的獵人在夏天來到北歐狩獵
⑤北歐雖說處于高緯度地區(qū)，但這一帶正是北大西洋暖流流經(jīng)的地方
⑥這大約發(fā)生在公元前8000年到公元前6000年的中石器時(shí)代
將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：
A.⑥⑤③②④① B.⑥②④①⑤③
C.⑤③②④⑥① D.⑤②③④①⑥
【解析】我們從選項(xiàng)中可以發(fā)現(xiàn)，首句有兩種情況，即⑤句或⑥句，而⑥句指示代詞“這”應(yīng)該指代前文中已經(jīng)提到的事物，放在首句顯得很突兀，因此可以排除A，B兩個(gè)選項(xiàng)。再看C，D選項(xiàng)，⑤句后面分別接③句和②句，⑤句在講北歐的地理位置和氣候特點(diǎn)，③句接著講氣候特點(diǎn)以及這種氣候適合生物生長(zhǎng)，②句講生物是如何生長(zhǎng)的，我們發(fā)現(xiàn)⑤句后面的話題和③句的開頭的話題一致，⑤句后面接③句連貫一些，可以初步判定C為正確選項(xiàng)。接下來我們驗(yàn)證一下，②句后面說到動(dòng)物，④開始說到動(dòng)物，這兩句聯(lián)系比較緊密，⑥句對(duì)上面說到的情況進(jìn)行年代的推斷，①句用實(shí)物進(jìn)行例證，因此可以確定C為正確選項(xiàng)。
雖然語句排序這部分題目考察的題量不多，難度也不大，但也需要考生做好相關(guān)的備考工作，簡(jiǎn)單的內(nèi)容解決了，才有精力與信心解決更難的題目。所以希望廣大考生正視此問題，真正把其內(nèi)化為自己的知識(shí)。
2019年國家公務(wù)員考試行測(cè)語句排序有什么解題方法
首先我們要了解什么叫語句排序，語句排序即一個(gè)文段以句子為基礎(chǔ)進(jìn)行打亂并標(biāo)有數(shù)字序號(hào)，讓考生重新排列恢復(fù)原文順序。
其次我們要掌握很重要的解題技巧：
一、結(jié)合選項(xiàng)，確定開頭
我們要結(jié)合選項(xiàng)，關(guān)注首句，排除不適合做首句的選項(xiàng)。不適合做首句的語句主要有以下幾類：
1.含有指代詞且在本句中找不到指代對(duì)象，如：這、那、其、此、它等
2.關(guān)聯(lián)詞的下半段，如雖然...但是;即使...也;如果...那么等，當(dāng)下半段做句首時(shí)這樣的選項(xiàng)均可排除。
3.含有總結(jié)詞匯的句子，如：因此、總之、可見等
4.并列句式的后半部分，如：也、同時(shí)、還有、另一方面等
5.具體分析論證的句子
二、抓標(biāo)志詞，合并同類型
1.指代詞和指代對(duì)象往往緊密相連
2.關(guān)聯(lián)詞緊密相連
3.相同話題的句子緊密相連
4.相同句式結(jié)構(gòu)的句子緊密相連
5.含有順序詞的句子往往可確定前后位置關(guān)系，如時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序
6.含有總結(jié)詞匯的句子傾向于放置在文段的后半段
三、語感順讀，確定答案
在選定選項(xiàng)后，可以進(jìn)行順讀，確定答案
接下來以題目為例，能更直觀的幫助考生掌握上面的相關(guān)技巧
【例題1】①在遼闊的關(guān)東大地，三大怪之一是姑娘叼個(gè)大煙袋，舊時(shí)老一些的女人都是略有一支兩支的
②另外，一支煙袋往出一伸，往往把家里上下或祖上的繁華氣派也一并展覽
③大煙袋中間為柄，柄須中空，一頭上裝煙的鍋?zhàn)樱@鍋?zhàn)颖茹~錢大行多，另一頭是煙嘴
④這煙袋還有一用，就是用來打小孩，小孩不聽話，即使那祖母本來坐得有幾尺遠(yuǎn)，也能伸出煙袋打到
⑤在上一個(gè)年代里生活的女人，也未必是人人都愛煙袋，也許只是風(fēng)氣使然
⑥此地?zé)煷刂秆b了煙的長(zhǎng)柄器具，而非男人們隨身攜煙之口袋，有一尺或都兩尺多長(zhǎng)，拇指頭粗細(xì)
將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是
A.⑤①③⑥④② B.③⑥⑤④②①
C.①⑥③⑤②④ D.④③⑥①⑤②
【解析】答案選C。這道題目有明顯的技巧性，觀察6個(gè)句子發(fā)現(xiàn)，第六句中有指代詞“此地”，而其他句子中含有地名的句子只有第一句“遼闊的關(guān)東大地”，所以第一句與第六句前后緊密相連，選項(xiàng)中只有C項(xiàng)滿足，故為正確答案。
【例題2】①各國對(duì)于發(fā)動(dòng)機(jī)的制造工藝是嚴(yán)格保密的，甚至對(duì)一些頂級(jí)的發(fā)動(dòng)機(jī)嚴(yán)格控制出口
②發(fā)動(dòng)機(jī)可以說是工業(yè)的心臟
③因此，自主研發(fā)成為治愈中國工業(yè)“心臟病”最為現(xiàn)實(shí)的選擇
④發(fā)動(dòng)機(jī)制造水平上不去，是中國工業(yè)的“心臟病”
⑤這使得進(jìn)口高級(jí)發(fā)動(dòng)機(jī)的生產(chǎn)線成為奢望
⑥從輪船、汽車、飛機(jī)到火箭，都離不開發(fā)動(dòng)機(jī)
將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：
A.②⑥④①⑤③ B.⑥④②⑤①③
C.①③⑤④⑥② D.④②⑥③①⑤
【解析】答案選A。觀察六個(gè)句子可知，第二句把發(fā)動(dòng)機(jī)比喻成工業(yè)的心臟，第四句說明發(fā)動(dòng)機(jī)制造水平上不去是工業(yè)的心臟病，而第三句通過因此，提出對(duì)策自主研發(fā)是治療心臟病的現(xiàn)實(shí)選擇，不難發(fā)現(xiàn)這三句的先后順序已經(jīng)確定為②、④、③的順序，選項(xiàng)中只有A項(xiàng)滿足要求，故此題選A。
公務(wù)員考試成績(jī)里面的排名是什么意思
公務(wù)員考試成績(jī)里面的排名是考試后同一職位從高到低排列形成的名次，公務(wù)員錄取也是根據(jù)名次從前往后擇優(yōu)錄取。
公務(wù)員考試是公務(wù)員主管部門組織的擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員的錄用考試。
《中華人民共和國公務(wù)員法》規(guī)定錄用擔(dān)任主任科員以下及其他相當(dāng)職務(wù)層次的非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)公務(wù)員，采取公開考試、嚴(yán)格考察、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取的辦法。民族自治地方依照前款規(guī)定錄用公務(wù)員時(shí)，依照法律和有關(guān)規(guī)定對(duì)少數(shù)民族報(bào)考者予以適當(dāng)照顧。
中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員的錄用，由中央公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織。地方各級(jí)機(jī)關(guān)公務(wù)員的錄用，由省級(jí)公務(wù)員主管部門負(fù)責(zé)組織，必要時(shí)省級(jí)公務(wù)員主管部門可以授權(quán)設(shè)區(qū)的市級(jí)公務(wù)員主管部門組織。
擴(kuò)展資料：
公務(wù)員考試的報(bào)考條件：
（一）具有中華人民共和國國籍。
（二）18周歲以上、35周歲以下，應(yīng)屆畢業(yè)碩士研究生和博士研究生（非在職）年齡可放寬到40周歲以下。
（三）擁護(hù)中華人民共和國憲法。
（四）具有良好的品行。
（五）具有正常履行職責(zé)的身體條件。
（六）具有符合職位要求的工作能力。
（七）具有大專以上文化程度。
（八）具備中央公務(wù)員主管部門規(guī)定的擬任職位所要求的其他資格條件。
參考資料來源：百度百科--公務(wù)員考試
公務(wù)員考試都考什么啊
公務(wù)員考試科目：
1.《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括資料分析、判斷推理以及言語表達(dá)等方面。
2.《申論》
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
考試過程：
考試包括筆試和面試，筆試一般都統(tǒng)一命制試卷、統(tǒng)一考試時(shí)間，并統(tǒng)一組織閱卷評(píng)分。
對(duì)筆試合格的考生，依筆試成績(jī)高低順序，按招考職位擬錄用人數(shù)1：3的比例由人事部門確定面試對(duì)象，面試時(shí)間會(huì)有差異，屆時(shí)會(huì)有通知，并在相關(guān)網(wǎng)站公布。
公務(wù)員省考國考資源匯總百度云網(wǎng)盤資源下載
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資源包含：省考和國考公務(wù)員的各類學(xué)習(xí)資料，多種網(wǎng)課機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)資源，歷屆真題、考前沖刺、行政能力測(cè)試、資料分析、公共基礎(chǔ)、綜合寫作、常識(shí)、理論知識(shí)、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、言語理解、申論、時(shí)政、真題資料、面試等等國/省公務(wù)員考試學(xué)習(xí)資料匯總。
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