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本文目錄
- 公務(wù)員考試的數(shù)量關(guān)系是高中的么
- 公務(wù)員的數(shù)量關(guān)系和事業(yè)單位的數(shù)量分析一樣嗎
- 國家公務(wù)員考試:數(shù)量關(guān)系部分主要考什么
- 請(qǐng)問公務(wù)員國考中數(shù)量關(guān)系占得比例是多少
- 國家公務(wù)員考試中,數(shù)量關(guān)系占多少題,資料分析占多少題
公務(wù)員考試的數(shù)量關(guān)系是高中的么
不一定。
數(shù)量關(guān)系看似是數(shù)學(xué)題，其實(shí)計(jì)算量并不大，很多內(nèi)容是我們初中，高中，甚至是小學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，事實(shí)上，公務(wù)員考試的計(jì)算量很小，有時(shí)候出卷人需要的不是讓你去計(jì)算，而是需要你利用正確的解題思路解題。
公務(wù)員的數(shù)量關(guān)系和事業(yè)單位的數(shù)量分析一樣嗎
公務(wù)員考試中的數(shù)量關(guān)系和事業(yè)單位考試中的數(shù)量分析是不一樣的，你后面說的數(shù)量分析，不是這么叫的。公務(wù)員考試中有數(shù)量關(guān)系和資料分析模塊，事業(yè)單位考試中也有數(shù)量關(guān)系和資料分析模塊，但是沒有數(shù)量分析這個(gè)模塊。
公務(wù)員中的數(shù)量關(guān)系和事業(yè)單位的數(shù)量關(guān)系，題型基本一致，但是公務(wù)員的數(shù)量關(guān)系難度比事業(yè)單位考試中的數(shù)量關(guān)系大，出題范圍也是不同的?？偟膩碚f，公務(wù)員的難度都比事業(yè)單位考試中的大。舉一個(gè)例子：在數(shù)量關(guān)系應(yīng)用題計(jì)算中，公務(wù)員的需要多步計(jì)算，或是巧算才能計(jì)算出來。但是事業(yè)單位中的考試基本就是按部就班的計(jì)算1-2步就可以得出答案。這是我參加不同的考試得出的經(jīng)驗(yàn)和感受。
在公務(wù)員考試中的數(shù)量關(guān)系：20道題，占總體量的20%；數(shù)字推理題5道，分值在0.8分-1分，約4-5分；數(shù)學(xué)運(yùn)算15道題，每道1分，共15分。數(shù)量關(guān)系總分20分左右，占總分的20%；總體耗時(shí)量25分-30分左右；占總時(shí)間的25%左右。資料分析：20道題，占總體量的1/7；每道題1分，共20分；【難度系數(shù)中等，耗時(shí)主要在文字資料上】
在事業(yè)單位考試中的數(shù)量關(guān)系和資料分析題量和公務(wù)員的基本一致，就是難度會(huì)降低很多。只有2-3題是和公務(wù)員難度一樣。
針對(duì)以上的題量、耗時(shí)分析，建議采取答題順序策略如下：
考前有5-10分鐘的瀏覽試卷時(shí)間，利用3分鐘-5分鐘時(shí)間之間翻頁至資料分析模塊，盯住兩道資料分析試題去閱讀，增強(qiáng)大腦對(duì)文字和數(shù)據(jù)的熟悉程度。另外，留下幾分鐘時(shí)間翻到數(shù)量關(guān)系模塊，去排除數(shù)字推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算中難度系數(shù)比較高的。這樣的話就可以排除由于因難度系數(shù)較高而影響自己做題的速度和心情。
國家公務(wù)員考試:數(shù)量關(guān)系部分主要考什么
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
在公務(wù)員考試的行測(cè)備考中，數(shù)量關(guān)系題最為讓人頭疼，特別是對(duì)文科生來說，一遇到數(shù)字腦子就大了，很多考生連題目都沒有看，直接蒙答案。那么國考行測(cè)中的數(shù)量關(guān)系題真的有那么難嗎，應(yīng)該如何提高數(shù)量關(guān)系的正確率呢?
數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。
數(shù)量關(guān)系題型考查的范圍十分廣泛，覆蓋了我們從小學(xué)到高中的大多知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)出了較為集中的幾個(gè)考點(diǎn)，常見的題型包括極值問題、利潤問題、行程問題、工程問題、排列組合、概率問題、容斥問題、幾何問題等。
1.極值問題
所謂極值問題，他的判斷特征往往是在題干最后的問法中體現(xiàn)出來。這兩年的數(shù)據(jù)可以看出極值問題是一個(gè)重點(diǎn)且考試中所占的比重較為固定。通常我們有兩種方法來求特殊值，一種方法是設(shè)不等式所得結(jié)果往往就是我們要求的特殊值;另一種情況是直接假設(shè)最糟糕或者最佳的情況，帶入這個(gè)數(shù)值，進(jìn)而求得最終結(jié)果。第二種方法在我們的做題過程中更加常用，因?yàn)樗梢愿涌焖俚牡贸鰷?zhǔn)確答案。在這里2018年國考真題的第66題為例，由題目中的問法至少有多少名黨員，我們可以利用最不利原則，在四項(xiàng)培訓(xùn)中選擇兩項(xiàng)情況為六種那么保證每種情況均有四名黨員選擇，就有6x4最后加上另一位黨員的情況，可以快速得出結(jié)果。在求特殊值的時(shí)候我們需要注意，審清題干中所求的是最多還是最少。
2.行程問題
行程問題也是歷年來?？嫉目键c(diǎn)，其實(shí)用到的思想十分簡(jiǎn)單，在行程問題中一個(gè)耳熟能詳?shù)闹行墓绞牵郝烦?速度×?xí)r間。常見的考試類型有同向追擊、反向背離、相向相遇，而且在語境中往往會(huì)出現(xiàn)一些故障，會(huì)適當(dāng)?shù)娜フ{(diào)節(jié)速度或者停頓時(shí)間。以2018年國考真題的第71題為例，這是一個(gè)典型的同向追擊問題，而且附帶考察了極值問題，在這個(gè)題目中我們需要抓住兩點(diǎn)第一點(diǎn)是出發(fā)時(shí)間、出發(fā)地點(diǎn)、所用時(shí)間都相同，第二點(diǎn)是為保證兩車相距最遠(yuǎn)都出最差情況假設(shè)。
3.方程問題
方程法數(shù)量關(guān)系中的考察十分廣泛，通過表格可知是方程問題所占比重越來越大，且出題形式千變?nèi)f化，可以附帶考察到許多知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)然也可能是考察其他知識(shí)點(diǎn)時(shí)運(yùn)用到了方程法?？傊Ｍ蠹医⑵鸱匠趟季S，重視起方程問題。我們需要做的是抓住題干中的有效信息并且作出正確的假設(shè)。對(duì)于其他考點(diǎn)的考查假如我們有方程思維往往可以幫助做題，以2019年國考真題第66題為例，我們可以看出這個(gè)題的考點(diǎn)其實(shí)在于求比重，但是運(yùn)用方程法則是它的手段，考查比重時(shí)，我們要注意，部分值改變了而且整體值也改變了。而具體列方程的過程則十分簡(jiǎn)單，通俗來講就是缺什么設(shè)什么，本題目中缺少的是該單位原本就有的黨員人數(shù)一次可以設(shè)其為x，下一步是梳理題干得出其中的等量關(guān)系列方程即可。
4.幾何問題
幾何問題幾乎年年都會(huì)考查，且往往為壓軸題，2018與2019年均考了一題，且不再像2017年一樣考查體積的計(jì)算，更加傾向于考察我們的空間想象能力。但是對(duì)于體積等計(jì)算大家仍不可懈怠，工欲善其事必先利其器，想要做好幾何問題首先需要我們對(duì)一些平面圖形(三角形、正方形、梯形、圓、菱形等)和立面圖形(正方體、長方體、球體、柱體、錐體等)的周長、面積、體積計(jì)算公式記憶清晰。對(duì)于空間想象能力的培養(yǎng)，大家可以選擇幾塊積木或者方形的木塊，擺放出不同的位置畫出它們的正視圖、左視圖、右視圖等?；蛘弋嫵鱿鄳?yīng)的圖形，拿出木塊來擺放，經(jīng)常練習(xí)會(huì)對(duì)空間想象能力有一定的提升。以2018年國考真題的第75題為例，這是一個(gè)幾何問題，但是其中還夾雜著極值問題，要滿足如圖那樣的視圖，有許多擺放方式我們可以發(fā)散思維，想盡可能多的方式，當(dāng)然最后根據(jù)題目來選擇最少的木塊。之所以是四塊，是因?yàn)橄旅娴淖笥覂蓧K可以斜放，另一方面問的是最少所以我們?cè)谧鲞x項(xiàng)的時(shí)候可以盡可能選擇小的，正確概率會(huì)相對(duì)較大。
5.概率問題
概率問題，幾乎年年考查，但是題目不會(huì)很多，學(xué)生的難點(diǎn)可能是在概率的分析問題上也可能是在概率的計(jì)算上。以2018年國考真題的第63題為例簡(jiǎn)單分析一下概率問題需要注意什么，像題中這種簡(jiǎn)單的次數(shù)相對(duì)較少的題目，可以直接將他的情況羅列出來。比如要讓乙戰(zhàn)勝甲有兩種情況:一種是乙中兩發(fā)，而甲中一發(fā)或者0發(fā);另一種情況是乙中一發(fā)，甲中0發(fā)。分析完情況之后，我們要進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算過程中我們需要注意，概率何時(shí)該乘何時(shí)該加何時(shí)何時(shí)該翻倍。
6.工程問題
近年來工程問題的考查往往都會(huì)設(shè)置很多背景。比如先合作后分工、或者先分工后合作、或者中途有人因事離開、或者到最后幾天工具出現(xiàn)問題、也可能是天氣問題、甚至有可能臨時(shí)工作任務(wù)增大等等一些特殊情況。但是工程問題卻不一定局限在完成工程里，以2019年國考真題的第70題為例，從題目的語境中看并不是工程問題，但是仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)合資創(chuàng)業(yè)本身就是一個(gè)工程，籌集到的款數(shù)就是工程的任務(wù)量，而其中存在的有同學(xué)退出就是我們前面提到的特殊情況。所以大家依然可以按照工程問題來進(jìn)行解答，這是一種知識(shí)的遷移，也是一種能力的培養(yǎng)。
7.利潤問題
做利潤問題前，我們要先了解成本、進(jìn)價(jià)、售價(jià)、定價(jià)、打折、打折率、折扣率、降價(jià)、利潤、利潤率(成本利潤率、售價(jià)利潤率)等名詞并知道這些名詞有著什么樣的關(guān)聯(lián)。在2018年的國考真題第65題和2019年國考真題中的第61題，都是對(duì)利潤問題的一種考察。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)題干本身都非常簡(jiǎn)單，只要我們審清楚之間各元素存在的內(nèi)在關(guān)系、題干中給出我們的等量關(guān)系以及我們上面說到的一些基本公式，就可以順利解題。
請(qǐng)問公務(wù)員國考中數(shù)量關(guān)系占得比例是多少
國家公務(wù)員考試和地方公務(wù)員考試中考數(shù)量關(guān)系分別占總分的份額20%：
1、言語理解與表達(dá)部分，總共40個(gè)題目，每個(gè)題目0.6分，共計(jì)24分；
2、數(shù)量關(guān)系部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分；
3、判斷推理部分，總共35個(gè)題目，圖形推理每個(gè)題目0.5分，定義判斷每個(gè)題目0.8分，類比推理每個(gè)題目0.5分，邏輯判斷每個(gè)題目0.8分，共計(jì)23.5分；
4、常識(shí)部分，總共25個(gè)題目，每個(gè)題目0.5分，共計(jì)12.5分；
5、資料分析部分，總共20個(gè)題目，每個(gè)題目1分，共計(jì)20分。
申論總分100分。
國家公務(wù)員考試中,數(shù)量關(guān)系占多少題,資料分析占多少題
以2018年國家公務(wù)員考試為例
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)主要測(cè)查與公務(wù)員職業(yè)密切相關(guān)的、適合通過客觀化紙筆測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力要素，包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。
其中常識(shí)判斷、言語理解與資料分析都是20道題，數(shù)量關(guān)系15道，判斷推理10道。言語理解和常識(shí)判斷每題分值為0.7，數(shù)量關(guān)系和資料分析每題分值為0.8，判斷推理中屬于圖形推理和邏輯推理的分值為0.8，屬于類比推理和定義判斷的分值為0.7。
關(guān)于公務(wù)員考試的數(shù)量關(guān)系到此分享完畢，希望能幫助到您。