大家好，感謝邀請(qǐng)，今天來(lái)為大家分享一下公務(wù)員考試申論范文的問(wèn)題，以及和公務(wù)員考試申論題材題型有哪些的一些困惑，大家要是還不太明白的話(huà)，也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)榻酉聛?lái)將為大家分享，希望可以幫助到大家，解決大家的問(wèn)題，下面就開(kāi)始吧！
本文目錄
- 2021年浙江公務(wù)員考試申論范文參考
- 2023年國(guó)家公務(wù)員考試申論范文大全
- 公務(wù)員考試申論怎么寫(xiě)
- 公務(wù)員考試申論題材題型有哪些
- 公務(wù)員考試申論作文怎么寫(xiě)
2021年浙江公務(wù)員考試申論范文參考
【#公務(wù)員考試#導(dǎo)語(yǔ)】作為一種選拔人才的測(cè)試方式，申論的命題非常準(zhǔn)確、科學(xué)，它是在充分吸收策論、基礎(chǔ)寫(xiě)作和公文寫(xiě)作優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，發(fā)展起來(lái)的一種以考查學(xué)生的實(shí)際能力為目標(biāo)的科學(xué)的測(cè)評(píng)方式。為各位整理了2021年浙江公務(wù)員考試申論范文參考，供各位參考。
【篇一】2021年浙江公務(wù)員考試申論范文參考
喬布斯說(shuō)：“保持簡(jiǎn)單比復(fù)雜還難”。意在強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)單的可貴與難得。尤其是目前人們無(wú)法靜心致力于自己愛(ài)好，浮躁多元的社會(huì)分散精力，無(wú)法專(zhuān)注研究，復(fù)雜的審批流程讓群眾跑斷腿。這時(shí)更需要我們靜下心來(lái)，化繁為簡(jiǎn)，回歸原點(diǎn)。
簡(jiǎn)單是享受生活之源。因?yàn)闃O簡(jiǎn)，生活變得更加充實(shí)，幸福感油然而生。蝴蝶效應(yīng)：“一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國(guó)得克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。意在強(qiáng)調(diào)微小的機(jī)制在一定的條件下會(huì)帶來(lái)巨大的影響。由過(guò)去紛雜煩亂的狀態(tài)，到化繁為簡(jiǎn)的生活，正如蝴蝶煽動(dòng)翅膀。簡(jiǎn)單不僅節(jié)約了時(shí)間和金錢(qián)，還讓余出精力集中在更有意義的事中，解放心靈，感受美好生活，讓每一天都充滿(mǎn)綠色健康。隨著生活節(jié)奏加快，帶來(lái)大量的信息轟炸，人際交往中的應(yīng)酬，焦慮繁忙的心態(tài)已經(jīng)無(wú)法讓我們靜下心喝杯茶、看份報(bào)，享受生活更無(wú)從說(shuō)起。所以，生活應(yīng)簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
簡(jiǎn)單是事業(yè)成功之翼。成功離不開(kāi)堅(jiān)守和專(zhuān)注。1971年，在失敗了190次之后，項(xiàng)目組終于通過(guò)低溫提取、乙醚冷浸等方法，成功提取出青蒿素，并在接下來(lái)的反復(fù)試驗(yàn)中得出了青蒿素對(duì)瘧疾抑制率達(dá)到100%的結(jié)果。在沒(méi)有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下，屠呦呦帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難，終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問(wèn)世44年來(lái)，共使超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌。如果沒(méi)有信念的支持，三無(wú)科學(xué)家屠呦呦不會(huì)面對(duì)失敗而不退縮。倘若沒(méi)有專(zhuān)注的投入，又哪會(huì)有快速的結(jié)果，更不會(huì)青蒿素的研發(fā)，成為非洲抗瘧疾的福音。簡(jiǎn)單是心無(wú)雜念，簡(jiǎn)單是一心的堅(jiān)守。堅(jiān)持簡(jiǎn)單只為成就心中的夢(mèng)想。
簡(jiǎn)單是優(yōu)化服務(wù)之本。放管結(jié)合、簡(jiǎn)政放權(quán)、優(yōu)化服務(wù)是服務(wù)提質(zhì)增效的必由之路。過(guò)去群眾辦理業(yè)務(wù)由于各部門(mén)之間信息不聯(lián)通，需要跑多個(gè)部門(mén)，手續(xù)繁瑣，經(jīng)常因?yàn)槭掷m(xù)帶不全而無(wú)法辦理相關(guān)業(yè)務(wù)。不僅浪費(fèi)了群眾的時(shí)間，追加了成本，還體現(xiàn)了政府部門(mén)辦事效率低下，無(wú)法高效的提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。現(xiàn)在越來(lái)越的政府職能部門(mén)開(kāi)啟網(wǎng)上問(wèn)政平臺(tái)，如浙江政務(wù)平臺(tái)就可以了解民意，方便辦公。依托大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)把群眾的折返跑變成了政府的接力跑。不僅減少了工作壓力，還提升了業(yè)務(wù)水平和效率，更加深得民心。只有一心為民，創(chuàng)新工作方式，才能得到群眾的愛(ài)戴。
任何事物都不及“偉大”那樣簡(jiǎn)單;事實(shí)上，能夠簡(jiǎn)單便是偉大。面對(duì)新形式新變化。只有簡(jiǎn)單才能破解服務(wù)優(yōu)化、事業(yè)成功、生活舒適的難題，才能讓一切更美好。
【篇二】2021年浙江公務(wù)員考試申論范文參考
守住文化根脈，就是守住民族之魂。曾幾何時(shí)，春節(jié)的熱鬧氛圍不僅是孩子最為期盼的時(shí)刻，更是大人對(duì)辭舊迎新所承載的美好日子的祝愿。而如今，享受山珍海味中卻沒(méi)了滿(mǎn)足感，高科技帶來(lái)便利的同時(shí)也讓情感淡漠，靈魂無(wú)處安放。因此，應(yīng)重建節(jié)日文化，讓傳統(tǒng)文化薪火相傳，增強(qiáng)民族自信。
重建節(jié)日文化，需要傳承文化精髓，回歸本質(zhì)。在現(xiàn)代快節(jié)奏、高速度的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，人們仿佛心靈無(wú)處歸依。曾經(jīng)熱鬧非凡的傳統(tǒng)節(jié)日，其人文內(nèi)涵受到現(xiàn)代文明的嚴(yán)重沖擊。春節(jié)期間，人們不再像小時(shí)候貼門(mén)神、祭灶王爺，不再憧憬著去大街上看踩高蹺、舞龍舞獅子等各種民俗表演，在這些具有濃厚文化色彩的活動(dòng)逐漸被人們遺忘的同時(shí)，節(jié)日所承載的文化內(nèi)涵也逐漸式微。痛定思痛，傳承文化精髓、找到靈魂歸依才是最初的選擇。在大力保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的當(dāng)下，也進(jìn)一步喚醒人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的情感記憶：中秋節(jié)思鄉(xiāng)思親的鄉(xiāng)愁、月宮古老神話(huà)的魅力、七夕鵲橋相會(huì)的甜蜜等等。挖掘文化內(nèi)涵，才能讓日子越過(guò)越紅火的同時(shí)，精神也越來(lái)越豐盈，守望和迎接美好生活。
重建節(jié)日文化，需要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展方式，營(yíng)造氛圍。“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。每一種文明都延續(xù)著一個(gè)國(guó)家和民族的精神命脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，更需要與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，在技術(shù)的賦能下，互聯(lián)網(wǎng)幾乎能滿(mǎn)足文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的全部場(chǎng)景和功能，新的傳播渠道連接經(jīng)典與大眾，讓傳統(tǒng)文化的擴(kuò)散及傳承方式更加多元。比如受到廣大人民群眾喜愛(ài)的《詩(shī)詞大會(huì)》《國(guó)家寶藏》等系列節(jié)目，疫情防控期間的“云”游博物館，短視頻平臺(tái)上的“讓文物活起來(lái)”的活動(dòng)等，都在以更新穎的方式、更權(quán)威的解讀，既激發(fā)了年輕人了解傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的興趣，也集思廣益凝聚智慧來(lái)弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。新時(shí)代，我們追求時(shí)代的新腳步，要推動(dòng)中華文明創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，激活其生命力。
記得來(lái)時(shí)路，不忘夢(mèng)歸處。傳統(tǒng)節(jié)日的形成，是一個(gè)民族歷史文化長(zhǎng)期積淀的結(jié)果。從流傳至今的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗里，后人不但可以看到古人生活的精神畫(huà)面，感受到傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力，還能提升民族文化認(rèn)同感，不迷失方向，讓前進(jìn)的腳步更加篤定，讓幸福的守望更加自信!
2023年國(guó)家公務(wù)員考試申論范文大全
【#國(guó)家公務(wù)員#導(dǎo)語(yǔ)】作為一種專(zhuān)用于選拔錄用國(guó)家公務(wù)員的應(yīng)試文體，申論適當(dāng)?shù)亟梃b了我國(guó)古代科舉應(yīng)試中“策論”的一些經(jīng)驗(yàn)與做法，但在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，在形式上比“策論”更加靈活多變。下面是由為大家整理的“2023年國(guó)家公務(wù)員考試申論范文大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.2023年國(guó)家公務(wù)員考試申論范文大全篇一
日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。中華民族之成就自鄉(xiāng)村起筆，脫貧攻堅(jiān)全面勝利，我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。然而，正如硬幣分兩面，鄉(xiāng)村人民發(fā)展產(chǎn)業(yè)生活水平改善的同時(shí)，造成了不可忽視的污染。所謂“鄉(xiāng)村全面振興”，并非經(jīng)濟(jì)一面之振興，而是產(chǎn)業(yè)、文化、生態(tài)、組織、人才全方位之強(qiáng)國(guó)振興，生態(tài)不振興，鄉(xiāng)村談何振興?因此，加速推進(jìn)生態(tài)宜居是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的題中應(yīng)有之義。
全民參與環(huán)境保護(hù)，共同打造宜居鄉(xiāng)村。人民，始終是干事創(chuàng)業(yè)的主力軍。村民作為鄉(xiāng)村的主人，在推動(dòng)生態(tài)宜居鄉(xiāng)村建設(shè)過(guò)程中，發(fā)揮著主力軍作用。從新勝村黨支部書(shū)記利用“大喇叭”動(dòng)員全體村民利用閑暇時(shí)間清潔家園，引導(dǎo)村民們形成自覺(jué)習(xí)慣，共建“美麗新勝”;到張村持續(xù)開(kāi)展農(nóng)村家園清潔行動(dòng)，完善生活垃圾收運(yùn)處理體系，共建整潔鄉(xiāng)村，共享宜居紅利。積力之所舉，則無(wú)不勝也;眾智之所為，則無(wú)不成也。正是在全體村民的共同努力下，生態(tài)宜居鄉(xiāng)村美好圖景徐徐鋪開(kāi)，逐漸從紙面變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此，廣大鄉(xiāng)村要?jiǎng)訂T村民積極參與，為鄉(xiāng)村環(huán)境改善助力，為生態(tài)宜居鄉(xiāng)村添磚加瓦。
生態(tài)經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展，傾力打造宜居鄉(xiāng)村。所謂“宜居”不僅僅是環(huán)境良好，更要讓村民“住得好”。青海省西寧市卡陽(yáng)村打造鄉(xiāng)趣卡陽(yáng)戶(hù)外旅游度假景區(qū)，充分挖掘當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，發(fā)展集康體養(yǎng)生、農(nóng)趣體驗(yàn)、戶(hù)外健身等于一體的休閑旅游產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)游客休閑度假旅游與生態(tài)文化相結(jié)合的特殊的休閑生活方式，拉動(dòng)旅游消費(fèi)。堅(jiān)持人與自然和諧共生，卡陽(yáng)村堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、合理開(kāi)發(fā)為主的方針，推進(jìn)生態(tài)保護(hù)的同時(shí)融入當(dāng)?shù)孛袼孜幕?，走出一條生態(tài)經(jīng)濟(jì)特色致富路。由此可見(jiàn)，要將生態(tài)與經(jīng)濟(jì)融合，從實(shí)際出發(fā)，積極探索富有地域特色的鄉(xiāng)村振興新路子。
科技賦能生態(tài)振興，助力打造宜居鄉(xiāng)村?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。句子雖短，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。一方面，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大量使用農(nóng)藥化肥、焚燒秸稈的問(wèn)題尚未根本解決，生態(tài)保護(hù)任重道遠(yuǎn);另一方面，小農(nóng)戶(hù)經(jīng)營(yíng)模式仍是主流，過(guò)去傳統(tǒng)的發(fā)展方式無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前打造生態(tài)宜居鄉(xiāng)村的需要，科技賦能農(nóng)業(yè)生產(chǎn)刻不容緩。以科技創(chuàng)新賦能生態(tài)發(fā)展成為鄉(xiāng)村振興的必經(jīng)之路。反之，如果我們視探索嘗試為畏途，先進(jìn)科技無(wú)法用之于民，那么鄉(xiāng)村振興終究只是一紙空談。因此，要將科技運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為生態(tài)鄉(xiāng)村賦能。
生態(tài)發(fā)展是關(guān)系我國(guó)鄉(xiāng)村振興的大事，更是關(guān)乎人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的大事。唯有全民參與、科技賦能，將生態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，方能實(shí)現(xiàn)生態(tài)宜居，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
2.2023年國(guó)家公務(wù)員考試申論范文大全篇二
“你們是不是已經(jīng)盡到的努力了?”“你們確認(rèn)盡努力了?”“希望你們?cè)倥σ幌隆薄?021年年底，這段國(guó)家醫(yī)保目錄藥品談判的視頻在網(wǎng)上流傳，引發(fā)熱議，網(wǎng)民親切地稱(chēng)其為“靈魂砍價(jià)”。短短幾分鐘視頻，談判雙方的“極限拉扯”體現(xiàn)的是政府砍價(jià)的艱難博弈，“錙銖必較”背后是政府為民著想的良苦用心?！懊裆鸁o(wú)小事，枝葉總關(guān)情”以醫(yī)保談判為切入點(diǎn)，我們讀懂了政府以人民為中心的社會(huì)治理理念。
醫(yī)保靈魂砍價(jià)體現(xiàn)政府為民的“決心”。2018年，一部《我不是藥神》將罕見(jiàn)病患者沉重的醫(yī)藥負(fù)擔(dān)搬上大屏幕，影片中一個(gè)個(gè)為抗癌藥物奔波的主人公告訴我們“因病致貧”并不是一個(gè)傳說(shuō)，讓無(wú)數(shù)人揪心不已。而就在此次醫(yī)保談判中，經(jīng)過(guò)醫(yī)藥代表的八輪艱難談判，治療罕見(jiàn)病脊髓性肌萎縮癥的藥物諾西那生鈉注射液從每瓶53680元的價(jià)格降至33000元，70萬(wàn)一針天價(jià)罕見(jiàn)病藥今后每年只需10萬(wàn)元左右，這給無(wú)數(shù)患兒家庭帶來(lái)了新生的希望?！懊恳粋€(gè)小群體都不應(yīng)該被放棄……”這是談判中讓人共情的一句話(huà)，可以說(shuō)，談判降低的每一分錢(qián)，都是為老百姓省下來(lái)的，“以百姓之心為己心”的初衷，讓人熱淚盈眶。
醫(yī)保靈魂砍價(jià)凸顯藥企發(fā)展的“慧心”。醫(yī)?？硟r(jià)談判上每一次價(jià)格的下調(diào)，都讓觀眾看得激動(dòng)又緊張，生怕一次叫停就讓前期談判付諸東流。其實(shí)談判雙方并非一方妥協(xié)，必定是互利共贏的關(guān)系。藥企適當(dāng)降低藥品單價(jià)，讓更多老百姓吃得起藥品，在中國(guó)的巨大人口市場(chǎng)，這無(wú)疑是打開(kāi)了更大的售賣(mài)渠道，企業(yè)也獲取了更為高質(zhì)量的口碑。況且，談判代表在談判之前進(jìn)行過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研，在藥企“擠一擠”的情況下為人民爭(zhēng)取更多利益，卻并沒(méi)有觸及藥企利益底線，畢竟罕見(jiàn)病特效藥需要企業(yè)大量投入研發(fā)才有最后的成效。因此，這場(chǎng)雙贏的談判，也會(huì)給企業(yè)帶來(lái)更大的利潤(rùn)空間。
醫(yī)保靈魂砍價(jià)劍指醫(yī)療改革的“靶心”。眾所周知，中國(guó)醫(yī)?；鸾陙?lái)的情況并不樂(lè)觀，在特殊事件的影響下，醫(yī)?；饻p征緩征，緩解人民壓力。因此在這樣的時(shí)期，國(guó)家醫(yī)保局仍然有勇氣開(kāi)展價(jià)格不菲的藥品的醫(yī)保談判工作，不可謂不是對(duì)“人民健康至上”理念的深刻貫徹。同時(shí)，國(guó)家近年來(lái)也在加大力度推動(dòng)醫(yī)保改革，從治理醫(yī)藥亂象、杜絕層層加價(jià)到推進(jìn)醫(yī)藥、醫(yī)療、醫(yī)保三醫(yī)聯(lián)動(dòng);從改革醫(yī)院收入分配機(jī)制，到落實(shí)分級(jí)診療制度，促進(jìn)醫(yī)療資源下沉;從借力互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)辦網(wǎng)上醫(yī)院，到推動(dòng)異地就醫(yī)順利實(shí)施……每一次改革，都是以人民健康為核心的踐行。醫(yī)療改革，體現(xiàn)政府為民之心。
自古以來(lái)，老百姓心之所向，不過(guò)就是食能飽，衣能穿暖，無(wú)病無(wú)災(zāi)。最樸素的心愿隱藏在泱泱華夏的14億人口中，通過(guò)醫(yī)保談判，醫(yī)藥改革，再小的群體都不會(huì)被放棄?！靶拇婷恳晃幻癖姟贝蟾啪褪谴艘?。
3.2023年國(guó)家公務(wù)員考試申論范文大全篇三
第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)60歲及以上老年人口有2.64億人，占總?cè)丝诘?8.7%。當(dāng)前，我國(guó)人口老齡化日益加劇，養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域面臨的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)也越來(lái)越大?！袄衔崂希约叭酥稀?，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，讓養(yǎng)老服務(wù)更加貼心。讓每一個(gè)人都可以無(wú)懼時(shí)光，從容優(yōu)雅地老去是全社會(huì)共同的責(zé)任。
完善制度保障，讓養(yǎng)老服務(wù)更有分量?！盁o(wú)規(guī)矩，不成方圓。”從頂層設(shè)計(jì)層面建立完善的養(yǎng)老服務(wù)體制機(jī)制，提升制度“含金量”是讓養(yǎng)老服務(wù)更加貼心的有效保障。一方面應(yīng)“穩(wěn)”字當(dāng)頭，深化養(yǎng)老服務(wù)改革，持續(xù)提高基本養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋率，制定相應(yīng)的行業(yè)服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，另一方面應(yīng)完善法規(guī)政策，加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管，凈化養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)環(huán)境。同時(shí)，也要關(guān)注農(nóng)村留守老人、失能老人等特殊群體，在“精準(zhǔn)”養(yǎng)老服務(wù)上下功夫。
導(dǎo)入“智慧”元素，讓養(yǎng)老服務(wù)更有容量。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與各行各業(yè)的深度融合，“智慧化”特色養(yǎng)老服務(wù)的加入，為進(jìn)一步放開(kāi)養(yǎng)老服務(wù)市場(chǎng)，推進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，引導(dǎo)社會(huì)力量參與養(yǎng)老行業(yè)，提供了更多可能。在養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)導(dǎo)入多元的“智慧”元素，進(jìn)一步推動(dòng)智慧養(yǎng)老健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)，既可以精準(zhǔn)對(duì)接老年人需求，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和對(duì)接，也可以進(jìn)一步提升老年人的獲得感、幸福感和參與感。
注入人文關(guān)懷，讓養(yǎng)老服務(wù)更有質(zhì)量。“老吾老，以及人之老。”沒(méi)有人喜歡“孤獨(dú)終老”，當(dāng)我們步履蹣跚，睡眼昏沉的時(shí)候，不僅需要物質(zhì)上的保障，更需要情感關(guān)愛(ài)和精神慰藉。因此，在確保老年人“老有所養(yǎng)”的同時(shí)，應(yīng)注重豐富老年人的精神文化生活，加強(qiáng)日常溝通和交流，鼓勵(lì)溫情的居家、社區(qū)和互助養(yǎng)老，讓老年人“老有所依”“老有所樂(lè)”，能夠幸福地安度晚年。
“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏?！别B(yǎng)老不是一個(gè)人、一個(gè)家庭的事。只有多方合力，勠力同心，為養(yǎng)老服務(wù)提供更加完善的制度保障、濃厚的人文關(guān)懷、多元的“智慧”元素，養(yǎng)老服務(wù)才會(huì)更有分量、質(zhì)量、容量，也更貼心更有“人情味”，每一個(gè)人才有可能無(wú)慮，坦然擁抱“夕陽(yáng)紅”。這既是全社會(huì)共同的美好夙愿，也是養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展應(yīng)努力的方向所在。
公務(wù)員考試申論怎么寫(xiě)
一、申論題目：
點(diǎn)題。這點(diǎn)很重要，申論不是抒情詩(shī)歌也不是散文，對(duì)著一個(gè)文藝十足的申論標(biāo)題，評(píng)卷老師是絕不會(huì)給出高分的。
其次題目不要太長(zhǎng)，點(diǎn)明中心就好;可以結(jié)合復(fù)合句式，最好能夠使用概括等大氣一點(diǎn)的語(yǔ)句，這個(gè)平時(shí)可以多看看專(zhuān)題網(wǎng)站上面的發(fā)言題目，那就是很好的例子。
二、結(jié)構(gòu)：
申論最重要的是結(jié)構(gòu)，一般遵循“提出問(wèn)題→分析問(wèn)題→提出對(duì)策→升華”四個(gè)部分。
1、提出問(wèn)題
這部分較簡(jiǎn)單，多數(shù)考生也都能容易的完成，一般都是對(duì)給定材料進(jìn)行中心思想的歸納，最后縮減提煉出的就是文章的問(wèn)題。
2、分析問(wèn)題
分析的作答角度，是一個(gè)偏主觀的方向過(guò)程，是對(duì)一個(gè)問(wèn)題判斷的過(guò)程。而現(xiàn)在的社會(huì)又是一個(gè)價(jià)值取向日益多元化的社會(huì)，站在不同的角度和立場(chǎng)去判斷同一個(gè)事實(shí)可能會(huì)得出完全不同的結(jié)論。
在寫(xiě)申論中我們要注意出題者要的是我們能夠站在管理者或者執(zhí)行者的角度對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解決的，所謂橫看成嶺側(cè)成峰，一個(gè)企業(yè)職員、一個(gè)農(nóng)民、一個(gè)社會(huì)管理者對(duì)同樣的公共安全事件看法是不一樣的，甚至是同個(gè)部門(mén)不同崗位的人之間的角度也都是不一樣的，而管理者的工作性質(zhì)要求考生站在公務(wù)處理的立場(chǎng)，考慮公共利益并以此作為標(biāo)尺和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，給出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。同時(shí)還必須抓住材料的側(cè)重點(diǎn)，看清楚材料是在原因還是在危害，以及危害的種類(lèi)否則容易出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。
3、提出對(duì)策
沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。要善于提出方案，也要善于使用合理的方式方法，這是提出可行性方案的前提。要明確對(duì)策的出發(fā)點(diǎn)了落腳點(diǎn)，,同時(shí)也是我們解決問(wèn)題的指導(dǎo)思想。
同時(shí)還要保證對(duì)策具有針對(duì)性;這里說(shuō)的針對(duì)性包括兩個(gè)方面的意思：Ⅰ、是指對(duì)策方案應(yīng)該與所給定材料的傾向性相吻合;Ⅱ，是指對(duì)策方案要緊緊圍繞前面概括材料所提出的主要問(wèn)題，切中要害。針對(duì)給定材料反映的問(wèn)題比較復(fù)雜時(shí)，首先要根據(jù)題目給定的角色進(jìn)行認(rèn)真篩選，抓住核心問(wèn)題，切忌平均使用力量，甚至本末倒置。
另外可行性也是一個(gè)評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)，只有找準(zhǔn)了問(wèn)題發(fā)生的環(huán)境和條件，才能保證解決問(wèn)題的方案具有可行性。一般來(lái)說(shuō)，具有可操作性的對(duì)策方案是指要有明確的主體也就是執(zhí)行人;也要注意明確執(zhí)行步驟，即制訂出來(lái)的對(duì)策方案怎樣執(zhí)行;還有，對(duì)策方案要明確執(zhí)行的條件，即制訂出來(lái)的對(duì)策方案在什么條件下實(shí)施。
當(dāng)然這些的基礎(chǔ)是首先要看其根本觀點(diǎn)是否正確。命題人在命題和確定參考答案時(shí),首先考慮的也是政治方向以及輿論導(dǎo)向。
4、小結(jié)升華
這里有個(gè)簡(jiǎn)單的小竅門(mén)，回到材料中有看是否有專(zhuān)家的發(fā)言講話(huà)，有的話(huà)并使用上會(huì)是一個(gè)很好的升華，當(dāng)然如果沒(méi)有的話(huà)，我們也完全可以從平時(shí)積累的素材中尋找。
有些考生在結(jié)尾時(shí)可能時(shí)間不夠，這時(shí)候去整理講話(huà)也顯得時(shí)間不足，此時(shí)不妨試試將前面所寫(xiě)內(nèi)容的主題句串聯(lián)起來(lái)，效果一定不會(huì)差的。
三、吃透評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
一切的分?jǐn)?shù)都是有依有據(jù)，而這個(gè)依據(jù)就是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不過(guò)國(guó)家或者地方考試組織者是從不公布評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的，當(dāng)然各路總有神仙高手，下圖就是一個(gè)被流傳出來(lái)的申論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。大家可以參考。
有專(zhuān)人做過(guò)統(tǒng)計(jì)閱卷老師閱評(píng)閱一份申論試卷大概8-12秒，要在這么短的時(shí)間內(nèi)給出分?jǐn)?shù)，如果是你，你會(huì)怎么評(píng)判，相信大家都是先看字?jǐn)?shù)，不夠獲超過(guò)打?yàn)槿?lèi)卷，再看卷面，若為卷面不工整打?yàn)槿?lèi)卷，再看論點(diǎn)，跑題或偏題直接被評(píng)低分，最后看結(jié)構(gòu)，若結(jié)構(gòu)混亂也是低分標(biāo)準(zhǔn)。
四、詞眼：
這么短的時(shí)間內(nèi)要完成上面三個(gè)步驟也不是容易的事，不過(guò)評(píng)卷老師有一個(gè)法寶，詞眼。
假如一段文字有8個(gè)詞眼，閱卷人會(huì)在5秒的時(shí)間內(nèi)掃視四到五個(gè)詞眼，平均一個(gè) 2-2.5分。而這就是評(píng)分的關(guān)鍵甚至可以說(shuō)是唯一了(在考生卷面和字體區(qū)分不大的情況下)，所以對(duì)詞眼把握的重要性考生們也不要忽略。
公務(wù)員考試申論題材題型有哪些
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類(lèi)、市(地)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位的不同要求，設(shè)置兩類(lèi)試卷。
省級(jí)以上(含副省級(jí))綜合管理類(lèi)職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力、文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。
綜合分析能力--要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。
提出和解決問(wèn)題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對(duì)給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，作出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，運(yùn)用說(shuō)明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
市(地)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)職位申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。
解決問(wèn)題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。
文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。
申論的題型一般分為五大類(lèi)型，歸納概括題、提出對(duì)策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。
一、歸納概括題
歸納概括題，往往考察對(duì)材料信息的歸納整理能力。其在出題時(shí)，題干往往會(huì)出現(xiàn)“歸納，概括，概述，表述，總結(jié)”這一類(lèi)的詞匯。如“對(duì)于T縣政府出臺(tái)的規(guī)定，網(wǎng)友們有的贊成，有的反對(duì)。請(qǐng)你對(duì)網(wǎng)友們的意見(jiàn)進(jìn)行梳理，概括他們贊成和反對(duì)的主要理由”;又如“閱讀‘給定資料2’，概括全國(guó)“兩會(huì)”代表委員們所關(guān)注的若干問(wèn)題，及其所給出的具體建議?！?/p>
二、提出對(duì)策題
提出對(duì)策題，往往考察針對(duì)某一材料問(wèn)題、困境提出解決問(wèn)題的對(duì)策。其在出題時(shí)，題干往往會(huì)出現(xiàn)“措施，建議，辦法，思路，對(duì)策，如何做”之類(lèi)的詞匯。如“‘給定資料1’反映的問(wèn)題需要妥善處理，假定你是某市政府職能部門(mén)的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)你提出解決問(wèn)題的具體措施?！?/p>
三、綜合分析題
綜合分析題一直以來(lái)都是申論考察中的難點(diǎn)題型，其不但考察對(duì)材料信息的歸納概括，而且行文剖析的邏輯性，在提綱中往往會(huì)出現(xiàn)“理解，見(jiàn)解，看法，評(píng)論，認(rèn)識(shí)，觀點(diǎn)，啟示”之類(lèi)的詞匯，如“給定資料6中說(shuō)，“中國(guó)教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了，'靈魂'跟不上了?！闭?qǐng)根據(jù)“給定資料6”，指出這句話(huà)的含義;又如，“閱讀‘給定資料4’談?wù)勀銖闹袊?guó)高鐵、中興通訊和中國(guó)裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”等。
四、貫徹執(zhí)行題
貫徹執(zhí)行題是申論考試中常考常新的題型，多樣的出題方式，復(fù)雜多變的題目要求，其往往是要求考生按照一定的要求，寫(xiě)作一篇符合某一特定情境的應(yīng)用文。所以，不論是行政性文書(shū)還有一般性應(yīng)用文都有可能是貫徹執(zhí)行的考查對(duì)象，考過(guò)的對(duì)象有“導(dǎo)言，簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)告，發(fā)言稿，講話(huà)稿，講解稿”等等。
五、申發(fā)論述題
最后，申發(fā)論述題又叫大作文，占分大，分值高，在題干中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)“一篇文章”的字眼。而廣東的省考申論，還會(huì)明確出現(xiàn)寫(xiě)一篇“議論文”或者“策論文”的表達(dá)。例如，“給定資料3引用了《論語(yǔ)》中的話(huà)：‘不學(xué)禮，無(wú)以立。’請(qǐng)以這句話(huà)為中心議題、聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?！蓖强忌枰攸c(diǎn)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的題型。
公務(wù)員考試申論作文怎么寫(xiě)
什么是申論？公務(wù)員招錄中申論又是什么？公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)又是什么？申：申述、申辯、說(shuō)清楚；論：就是論據(jù)、進(jìn)行論證。申論就是把事情說(shuō)清楚，加于論證。公務(wù)員招錄中申論就是針對(duì)當(dāng)前存在的社會(huì)熱點(diǎn)和難度問(wèn)題，進(jìn)行分析、論證，提出對(duì)策。公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)--------公務(wù)員的思維方式！
公務(wù)員考試申論寫(xiě)作如何取得高分？
1.正確樹(shù)立公務(wù)員的角色定位。我們就是公務(wù)員，站在公務(wù)員的角色思考問(wèn)題，分析問(wèn)題，提出對(duì)策。別還停留在學(xué)生、農(nóng)民、白領(lǐng)等角色，否則，想得60分，沒(méi)戲！
2.審題和對(duì)策要多、新、高、實(shí)、精。請(qǐng)記住：模板，套路，萬(wàn)能，過(guò)時(shí)了，小孩子時(shí)的玩意！想拿高分，必須有自己主見(jiàn)，否則，評(píng)卷人員不想吃飯了！
多：多角度、多方面、多方位對(duì)問(wèn)題分析
新：立意新、材料新、對(duì)策新、論證方法新
高：立意要高遠(yuǎn)、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)
實(shí)：內(nèi)容充實(shí)、材料真實(shí)、實(shí)事求是
精：語(yǔ)言精煉、材料精準(zhǔn)、觀點(diǎn)精明
3.一定要重視材料，結(jié)合材料。無(wú)源之水，何以長(zhǎng)流；根基不牢，地動(dòng)山搖，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)如泰山。否則你就是犀利哥了，題答的很犀利，結(jié)果成績(jī)我爸是李剛！
4.文章結(jié)構(gòu)。一般采用總--分--總結(jié)構(gòu)。先來(lái)個(gè)鳳頭，吸引一下評(píng)卷人的眼球，接著引出問(wèn)題；然后再起一段，提出對(duì)策；最后，再來(lái)一個(gè)豹尾，震他一震。篇章結(jié)構(gòu)合理、用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確、文字表達(dá)流暢、書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范。
寫(xiě)好申論要做那些工作
一、夯實(shí)基礎(chǔ)階段——研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材
“巧婦難為無(wú)米之炊?！毖凶x社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來(lái)申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系?；蚴菍?duì)政策進(jìn)行前瞻，或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。選對(duì)資料，培養(yǎng)語(yǔ)感?！栋朐抡劇肥且粋€(gè)不錯(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料，其中的"半月評(píng)論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒；《人民日?qǐng)?bào)》的"人民論壇"也是不錯(cuò)的選擇；當(dāng)然，要想在語(yǔ)言上真正有所突破，簡(jiǎn)單的瀏覽是不夠的，需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論，效果是非常好的。
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問(wèn)題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問(wèn)題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問(wèn)題的具體的解決思路和對(duì)策，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。
二、動(dòng)手演練階段——演練歷年真題，展開(kāi)實(shí)戰(zhàn)較量
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫(xiě)作一體化”的申論考試，多寫(xiě)是個(gè)硬道理。巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認(rèn)為只有不斷地練筆，才能掌握寫(xiě)作的奧秘。魯迅談到提高寫(xiě)作能力時(shí)曾說(shuō)過(guò)：怎樣做好文章？自己除了多看和練習(xí)，并無(wú)別的心得或方法。這就是把寫(xiě)作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來(lái)，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫(xiě)作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺(jué)中得到提升。在這一階段，考生一定要真正動(dòng)筆去寫(xiě)，這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動(dòng)筆寫(xiě)是不一樣的，因?yàn)橐苍S在大腦里想的寫(xiě)作思路比較明晰，但是，真正動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候卻寫(xiě)不出來(lái)了。所以，千萬(wàn)不要做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，不要把復(fù)習(xí)只停留在這個(gè)層次，一定要通過(guò)列提綱和勤練筆來(lái)訓(xùn)練才能保證實(shí)效。真題是通向申論《考試大綱》的門(mén)徑。應(yīng)考申論考試，最根本的前提是了解《考試大綱》要求，了解測(cè)查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過(guò)去的考試實(shí)踐推知未來(lái)的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。同時(shí)，提請(qǐng)大家注意：一般考生容易犯的錯(cuò)誤是看的多寫(xiě)的少，重視在搜集信息的基礎(chǔ)上冥思苦想但不重視實(shí)際練習(xí)，重視形成觀點(diǎn)而不重視文字表達(dá)。建議考生訂好計(jì)劃，積極利用往年真題進(jìn)行階段性練習(xí)，先做題，后看答案，模仿考試場(chǎng)景進(jìn)行“閉卷”作答。作答完成后按照參考答案自行修改，也可以找老師批閱。
三、沖刺階段——全真模擬，觸類(lèi)旁通
這個(gè)階段，我們需要全真模考，標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范，記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)行分類(lèi)，總結(jié)，靈活運(yùn)用，做到觸類(lèi)旁通。這才是真正的申論萬(wàn)能模板。
關(guān)于公務(wù)員考試申論范文的內(nèi)容到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。