大家好，關(guān)于公務(wù)員考試申論的作文很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關(guān)于公務(wù)員考試申論作文有哪幾個(gè)類型,怎么寫的知識(shí)，希望對(duì)各位有所幫助！
本文目錄
- 公務(wù)員考試申論作文怎么寫
- 公務(wù)員考試申論作文有哪幾個(gè)類型,怎么寫
- 公務(wù)員考試申論大作文就是寫議論文嗎
- 公務(wù)員考試?yán)锏纳暾撟魑膽?yīng)該怎么寫
- 公務(wù)員申論一般都考什么
公務(wù)員考試申論作文怎么寫
什么是申論？公務(wù)員招錄中申論又是什么？公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)又是什么？申：申述、申辯、說清楚；論：就是論據(jù)、進(jìn)行論證。申論就是把事情說清楚，加于論證。公務(wù)員招錄中申論就是針對(duì)當(dāng)前存在的社會(huì)熱點(diǎn)和難度問題，進(jìn)行分析、論證，提出對(duì)策。公務(wù)員招錄中申論的實(shí)質(zhì)--------公務(wù)員的思維方式！
公務(wù)員考試申論寫作如何取得高分？
1.正確樹立公務(wù)員的角色定位。我們就是公務(wù)員，站在公務(wù)員的角色思考問題，分析問題，提出對(duì)策。別還停留在學(xué)生、農(nóng)民、白領(lǐng)等角色，否則，想得60分，沒戲！
2.審題和對(duì)策要多、新、高、實(shí)、精。請(qǐng)記?。耗０澹茁?，萬能，過時(shí)了，小孩子時(shí)的玩意！想拿高分，必須有自己主見，否則，評(píng)卷人員不想吃飯了！
多：多角度、多方面、多方位對(duì)問題分析
新：立意新、材料新、對(duì)策新、論證方法新
高：立意要高遠(yuǎn)、透過現(xiàn)象看本質(zhì)
實(shí)：內(nèi)容充實(shí)、材料真實(shí)、實(shí)事求是
精：語言精煉、材料精準(zhǔn)、觀點(diǎn)精明
3.一定要重視材料，結(jié)合材料。無源之水，何以長流；根基不牢，地動(dòng)山搖，夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)如泰山。否則你就是犀利哥了，題答的很犀利，結(jié)果成績我爸是李剛！
4.文章結(jié)構(gòu)。一般采用總--分--總結(jié)構(gòu)。先來個(gè)鳳頭，吸引一下評(píng)卷人的眼球，接著引出問題；然后再起一段，提出對(duì)策；最后，再來一個(gè)豹尾，震他一震。篇章結(jié)構(gòu)合理、用詞恰當(dāng)準(zhǔn)確、文字表達(dá)流暢、書寫格式規(guī)范。
寫好申論要做那些工作
一、夯實(shí)基礎(chǔ)階段——研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材
“巧婦難為無米之炊?！毖凶x社會(huì)熱點(diǎn)，積累考試素材，是應(yīng)對(duì)申論的取本之道。歷年來申論考試的命題圍繞著社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行，而且與中央基礎(chǔ)性政策文件有密切的關(guān)系?；蚴菍?duì)政策進(jìn)行前瞻，或是考查對(duì)已發(fā)布文件的深入領(lǐng)會(huì)。選對(duì)資料，培養(yǎng)語感。《半月談》是一個(gè)不錯(cuò)的準(zhǔn)備公務(wù)員考試的資料，其中的"半月評(píng)論"的文體風(fēng)格非常值得借鑒；《人民日?qǐng)?bào)》的"人民論壇"也是不錯(cuò)的選擇；當(dāng)然，要想在語言上真正有所突破，簡(jiǎn)單的瀏覽是不夠的，需要花費(fèi)時(shí)間和氣力。如果能夠熟讀、甚至背誦兩到三篇人民日?qǐng)?bào)社論或半月評(píng)論，效果是非常好的。
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注這些問題的同時(shí)，不但要關(guān)注其理論背景，而且最重要的是關(guān)注這些問題的發(fā)展現(xiàn)狀以及針對(duì)其問題的具體的解決思路和對(duì)策，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行分類，總結(jié)，這些積累很可能在考試中發(fā)揮巨大的作用。
二、動(dòng)手演練階段——演練歷年真題，展開實(shí)戰(zhàn)較量
“讀書破萬卷，下筆如有神?！币氪鸷谩伴喿x與寫作一體化”的申論考試，多寫是個(gè)硬道理。巴甫連柯有一句名言：“作家是用手思索的，”認(rèn)為只有不斷地練筆，才能掌握寫作的奧秘。魯迅談到提高寫作能力時(shí)曾說過：怎樣做好文章？自己除了多看和練習(xí)，并無別的心得或方法。這就是把寫作訓(xùn)練作為提高能力最有效甚至唯一的途徑。練筆能夠把一個(gè)人的深厚的底蘊(yùn)和豐富的學(xué)識(shí)都調(diào)動(dòng)起來，遣上筆端、派上用途，并能夠激發(fā)寫作者的思辨力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，使自己適應(yīng)申論考試的能力在不知不覺中得到提升。在這一階段，考生一定要真正動(dòng)筆去寫，這樣才能得到鍛煉和提高。只是在心里去想這道題的思路和真正動(dòng)筆寫是不一樣的，因?yàn)橐苍S在大腦里想的寫作思路比較明晰，但是，真正動(dòng)筆寫的時(shí)候卻寫不出來了。所以，千萬不要做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”，不要把復(fù)習(xí)只停留在這個(gè)層次，一定要通過列提綱和勤練筆來訓(xùn)練才能保證實(shí)效。真題是通向申論《考試大綱》的門徑。應(yīng)考申論考試，最根本的前提是了解《考試大綱》要求，了解測(cè)查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、試題內(nèi)容、考查規(guī)律、評(píng)分規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，知道申論為什么而考、考什么、怎樣考、怎樣答，由過去的考試實(shí)踐推知未來的考試情況，使備考復(fù)習(xí)建立在科學(xué)可靠的基礎(chǔ)上。同時(shí)，提請(qǐng)大家注意：一般考生容易犯的錯(cuò)誤是看的多寫的少，重視在搜集信息的基礎(chǔ)上冥思苦想但不重視實(shí)際練習(xí)，重視形成觀點(diǎn)而不重視文字表達(dá)。建議考生訂好計(jì)劃，積極利用往年真題進(jìn)行階段性練習(xí)，先做題，后看答案，模仿考試場(chǎng)景進(jìn)行“閉卷”作答。作答完成后按照參考答案自行修改，也可以找老師批閱。
三、沖刺階段——全真模擬，觸類旁通
這個(gè)階段，我們需要全真?？?，標(biāo)準(zhǔn)表述，強(qiáng)化語言規(guī)范，記住評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在演練中形成自己的作答思路和寫作風(fēng)格。對(duì)我們的范文進(jìn)行分類，總結(jié)，靈活運(yùn)用，做到觸類旁通。這才是真正的申論萬能模板。
公務(wù)員考試申論作文有哪幾個(gè)類型,怎么寫
公務(wù)員考試申論作文寫法結(jié)構(gòu)，如：
五段三分式
1）第一段：開頭，引出總論點(diǎn)；
2）第二至第四段：可以圍繞總論點(diǎn)展開三個(gè)分論點(diǎn)；
3）第五段：結(jié)尾，總結(jié)全文，再次點(diǎn)明總論點(diǎn)。
每個(gè)分論點(diǎn)的表述簡(jiǎn)潔細(xì)化，細(xì)化指要具體到主體或者手段；簡(jiǎn)潔指段旨句的表述不易超過一行。
六段三分式
1）相較五段三分式在第二段位置插寫一段過渡分析段，達(dá)到深化主題的效果。
2）具體用法
在論證分論點(diǎn)前加入一段分析內(nèi)容，如問題、原因、意義、概念等，達(dá)到深入分析話題的效果。
混合式
1）以六段應(yīng)用為佳，除開頭結(jié)尾兩段外，中間的四段里面選出兩段為文章重點(diǎn)邏輯，其余可自由安排。
2）具體用法
在主體四段需有兩段強(qiáng)調(diào)共同一個(gè)邏輯，基本按照是什么、為社么、怎么辦順序排列，如①開頭內(nèi)涵意義對(duì)策對(duì)策結(jié)尾；②開頭內(nèi)涵意義意義對(duì)策結(jié)尾；③開頭意義內(nèi)涵內(nèi)涵對(duì)策結(jié)尾。
公務(wù)員考試申論大作文就是寫議論文嗎
一、公務(wù)員筆試申論中，根本性的判定文章是否為策論文在于段旨句是否為對(duì)策。
公務(wù)員考試策論文：文章正文部分以提對(duì)策為主。
1)策論文寫作規(guī)范：
開頭：概括材料，分析主題、提出總論點(diǎn)
分論點(diǎn)一(段首為對(duì)策性分論點(diǎn))
分論點(diǎn)二(段首為對(duì)策性分論點(diǎn))
分論點(diǎn)三(段首為對(duì)策性分論點(diǎn))
結(jié)尾：總結(jié)升華
2)舉例：“要求：措施全面，結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，行文流暢，針對(duì)性強(qiáng)，具有可操作性?！?/p>
二、議論文是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。其三要素為：論點(diǎn)、論據(jù)和論證。
申論給定材料，既限定了寫作的論證范圍，也提供了論證素材。文章的立意、論點(diǎn)，除符合題干要求外，還要符合材料傾向，符合命題人的命題意圖，不能完全脫離材料。
舉例：“結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)，不少于800字?！?/p>
公務(wù)員考試?yán)锏纳暾撟魑膽?yīng)該怎么寫
研究材料的規(guī)律。申論的給定材料是一個(gè)統(tǒng)一的整體，沒有任何一則材料是脫離這個(gè)整體的。所以在申論的作答時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀來把握材料的核心思想和整體脈絡(luò)，而且要掌握它的規(guī)律，不能脫離材料。給定材料就是申論考試作答的依據(jù)，貫穿于申論作答的始終。
概括歸納題---答案全都來自材料;
對(duì)策題---所提對(duì)策的可行性、針對(duì)性也是對(duì)材料而言的;
綜合分析題---所提到的言論或現(xiàn)象都已經(jīng)包含在材料里;
論述寫作題---論點(diǎn)和根本對(duì)策思路也都源自材料，論證也是要充分利用材料來論證。
如果沒有把看此零散、無序的材料給通過消化加工成申論考試所需的內(nèi)容的話，阿即使你具有作家表達(dá)能力，也很難可能取得理想的成績。所以我們需須做好再次加工、升級(jí)的工作。
跨越套路和模板。考生剛學(xué)習(xí)套路或模板是對(duì)培養(yǎng)申論思維有一定的幫助，通過前人的研究來節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間也是很好的辦法。但沒有自己后期的消化、沒有自己的的思考、感悟和觀點(diǎn)，生搬硬套那些所謂的高分模式，沒有新意和融洽度，從而文章便會(huì)顯得空洞、呆板。因此影響到文章的結(jié)構(gòu)及其飽滿度，閱卷老師也會(huì)覺得枯燥無味，那么你的文章就獲取高分恐怕就是異想天開了。所以跨越這個(gè)套路和模板過程才能夠接近成功。
準(zhǔn)確的角度提出論點(diǎn)。題目要求和給定材料是論點(diǎn)的兩個(gè)來源，也許是一個(gè)中心論點(diǎn)和幾個(gè)分論點(diǎn)。論點(diǎn)是整個(gè)文章的窗戶，根據(jù)內(nèi)容要求，抓住關(guān)鍵詞，角度明確的提出論點(diǎn)是很重要的。擬定文題、結(jié)構(gòu)選擇、論述內(nèi)容都以論點(diǎn)為核心，因此，能否準(zhǔn)確、犀利地提出論點(diǎn)直接影響到作文的立意，從而直接關(guān)系到作文的成與敗。好的開始是成功的一半，閱卷老師拿到答卷后首先去搜你所提的論點(diǎn)，論點(diǎn)模糊或角度把握不準(zhǔn)，則該文就會(huì)被打入三類或四類文章當(dāng)中去了。有的考生對(duì)問題的認(rèn)識(shí)并不錯(cuò)誤，但不同的角度提出論點(diǎn)的方法不理想而導(dǎo)致后面駕馭不了，總是進(jìn)進(jìn)出出拐彎抹角，整個(gè)表述過程不夠通順不夠明確，總徘徊跑題或偏題的邊緣。
層次清楚，邏輯清晰。部分考生不能有效的把握整體思維、謀篇布局，概括能力欠缺、分析材料時(shí)分不清主次、輕重、緩急，甚至表象與根本原因都分不清，陷進(jìn)零散的材料中，拔不出清晰的邏輯結(jié)構(gòu)。因而提對(duì)策方案也是沒有系統(tǒng)性，層次不清，說一個(gè)算一個(gè)，邏輯混亂。其實(shí)這種現(xiàn)象一般是沒有足夠的能力和時(shí)間去把握和整理整體思路而造成的混亂迷惘，心理上先輸?shù)舻念A(yù)先失敗導(dǎo)致的。所以我建議考生考試之前需須針對(duì)性的克服這個(gè)困難，鍛煉和提高自己的駕馭材料能力是很需要的。
語言流暢，說話踩點(diǎn)。文字表達(dá)能力是申論考查的能力之一，大綱明確要求考生熟練運(yùn)用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。申論寫作不同于普通的寫作，不能夠像寫散文詩歌那樣主觀的、情感豐富的表達(dá)，而是需須要求語言樸實(shí)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，而且實(shí)話實(shí)說、長話短說，但也可以追求適度的生動(dòng)性，因而避免平淡直白，增加說服力、感染力是需要的。
在此基礎(chǔ)上，根據(jù)客觀要求，掌握關(guān)鍵信息點(diǎn)是很重要的。有的考生說話說不到點(diǎn)子上，蜻蜓點(diǎn)水，抓不住要害，車轱轆話說得多，后來變成一鍋粥。所以應(yīng)該學(xué)習(xí)精煉準(zhǔn)確的表達(dá)方式，有的內(nèi)容講不透的情況下找個(gè)合適的例子來補(bǔ)充是可取的。
結(jié)構(gòu)完整，有一定的高度、寬度、深度、力度。申論寫作的基本思維方式---“是什么?為什么?怎么辦?”和“論點(diǎn)、論據(jù)、論證”是建立文章結(jié)構(gòu)而言的，但這僅僅是解決基本框架的建立。寫作的內(nèi)容還需要以下四個(gè)維度空間的填充才可以達(dá)到有骨有肉的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合。高度---著眼長遠(yuǎn)利益，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，善于升華主題。
深度---注意思想的深度，對(duì)問題的分析和認(rèn)識(shí)不能太膚淺，特別是原因的分析。
廣度---寫作時(shí)視野廣闊，善于應(yīng)用散發(fā)性思維，主客觀、內(nèi)外因、過去現(xiàn)在將來……
力度---有切實(shí)有效的解決問題的對(duì)策，有可行性和針對(duì)性。
公務(wù)員申論一般都考什么
公務(wù)員考試申論主要考的內(nèi)容是公務(wù)員思維和公文格式，下面是詳細(xì)：
一、申論題目會(huì)有幾篇材料閱讀，字?jǐn)?shù)大概在5500-6500字，根據(jù)材料出題，答題字?jǐn)?shù)有嚴(yán)格的規(guī)定，需要通過分析材料，進(jìn)行概括提煉加工寫出答案。
二、主要有五大題型：概括題、分析題、對(duì)策題、應(yīng)用文、大作文
三、申論主要考察大家的會(huì)考察人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力等。
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關(guān)于本次公務(wù)員考試申論的作文和公務(wù)員考試申論作文有哪幾個(gè)類型,怎么寫的問題分享到這里就結(jié)束了，如果解決了您的問題，我們非常高興。