大家好，關于公務員考試文案結構很多朋友都還不太明白，今天小編就來為大家分享關于公務員考試的申論有幾種寫法的知識，希望對各位有所幫助！
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公務員申論一般都考什么
申論主要考查應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達能力等。
從考試大綱規(guī)定及歷年實際出題情況來看，申論考試為應試者提供了一系列反映特定實際問題的文字材料，申論五種常見形式的文章寫作：議論文寫作；應用文寫作類試題；綜合類試題；對策類試題；總結概括類試題。
申論主要考查應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達能力等。申論材料通常涉及某一個或某幾個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應考人員能夠從公務員的角度準確理解材料所反映的主要問題。申論上常見的寫作問題有：1、結構編排不合理，行文層次的劃分、銜接缺少緊湊性；2、沒有深入理解申論的本質屬性--模擬行政，考慮問題的角度不夠妥當，且行文缺少理論支撐；3、語言表達不能夠凸顯行政文化嚴謹、規(guī)范的基本要求，偏于一般性的評論等等。
希望能幫到你。
公務員考試申論評分標準
也就是說我們要具體舉一個例子才好講，不然評分標準就空泛了。采分點就是論點，論點不是你得分的重點，重點在你論點后面的論述。通常論點只能得1分左右，后面的論述能夠再得2到3分，也就是說，你這一個小點是由三分或者由五分構成的，屬于論點得分數(shù)是一分，后面的三到四分是屬于論述的分數(shù)。所以我們真正的分數(shù)大的比例不是由我們句號前面的論點得到的，也就是說我們不能單純地停留在我知道這個事情，我單純地論述這個事情就可以，后面的語言一定要充實規(guī)范起來，這樣才能得到相應的分數(shù)。所以不要停留在表面上，我看看就行，我心里知道了，一定還要寫。從現(xiàn)在開始，前面的我們沒有辦法去約束了，過去的已經(jīng)過去了，從現(xiàn)在開始一定要專心寫。
還有在很多評分標準當中有一句話，我希望大家能夠用它來激勵你寫作的欲望，這句話是說，假如你的論述不是很到位，就是你的論點寫的不是很到位，也可能你提出的具體的措施，比如執(zhí)行不到位的具體措施，我們要加強監(jiān)督，這句話你寫的很規(guī)范，但是后面的論述非常充分，或者某一方面寫得特別出色，非常有文采這樣一層意思時，那么你的總評分會向上浮動2到3分。這2到3分就意味著你可能比別人超出2到3分，也就意味著別人可能因為這個分數(shù)而被擋在了筆試或者面試名額之外，而你可能順利地因為這2到3分通過我們的筆試，進而走到最后。
也就是說，我們讀、思考、練筆都是非常重要、非常有意義的。評分標準當中，還有很多很細節(jié)的一些東西，也是希望我們考試的時候需要注意的。比如評分標準當中提到，要求你自擬題目，而你沒有自擬題目，你為什么沒有自擬題目，每年的考試試卷當中都有這樣的情況出現(xiàn)。一大篇寫完之后，閱卷老師發(fā)現(xiàn)，為什么沒有題目，那是因為很多人在寫作之前不構思，先寫再按題目，最后慌亂之中忘掉自己漏掉題目，很多人都是這樣，自己沒有辦法先賦予它一個好的標題，我暫且不寫，我先去寫后面的內文，邊想邊寫，邊寫邊想，文章越寫越慢，越寫越不知所云，標題就忘了，我們失去這一分二分標題的題目就有點不值得，所以強調標題在前，標題一定是你中心的所在。還有這里要強調的，因為平時有很多考生朋友自發(fā)地或者在我的要求之下，將他們每日一練的習作提交到我的電腦上面來。
公務員考試的申論有幾種寫法
您好，中公教育為您服務。
第一核心：歸納概括。歸納概括題是歷年國考的必考題型，也是國考大綱明確要求的考察能力之一。該題型的典型特征是在題干中或直接或者間接的出現(xiàn)“歸納、概括、概述、簡述”等詞語。要求各位考生能夠準確審清楚題目中所要求作答的對象、載體、范圍、問數(shù)和字數(shù)，進而基本確定答案的來源、答案的字數(shù)、答案的的明確指向；能夠通過閱讀材料盡可能全面的選擇出題目所要求的全部要點，進而為后面答案的組織提供最直接的素材；能夠通過適當?shù)目偡纸Y構加工、題目作答對象的語言加工、字數(shù)的合并或壓縮加工形成答案的雛形，進而保證答案的客觀性；能夠通過規(guī)范流暢的文字表達把答案在規(guī)定答題紙上的規(guī)定區(qū)域進行書寫，進而保證最后呈現(xiàn)形式的清晰。這是國家公務員申論考試的基礎題型，也基本決定了歸概括題是所有國考申論題目所要考察的一個最最重要的能力。希望廣大考生能夠對歸納概括題目引起足夠的重視。
第二核心：提出對策。提出對策題目的考察近幾年逐漸呈現(xiàn)出混合出題的特征，在充分體現(xiàn)命題靈活性的同時也極大的提高了該題型的解答難度。提出對策題目的簡單含義可以理解為：針對某一個或某幾個特定問題提出解決的建議和辦法。該題型的典型特征是在題干中會直接或間接的出現(xiàn)“對策、措施、建議”等類似詞匯。首先要求考生能夠準確審清楚題干中要沒有給出所要解決的主要問題是什么，如果有，我們可以直接提出對策；如果題干中沒有給出所要解決的主要問題，那么我們需要首先概括出問題，然后再提出針對性的對策建議。其次，要求考生能夠通過閱讀材料直接找出或者間接推出具有針對性、可行性和可操作性的對策建議。提出對策題目的解答非常有利于訓練各位考生的提出和解決能力，而且也間接性的有利于各位考生最后大作文（尤其是策論文）思路的形成。
第三核心：貫徹執(zhí)行。從本質上來說申論科目的考察是對機關工作，尤其是機關文案工作的高度仿真和模擬。而貫徹執(zhí)行題目在這一點的能力考察體現(xiàn)的尤為重要。該題型的典型特征是公文或應用文的寫作。不僅要求考生能夠審清題目、找出要點、清晰書寫，還需要各位考生能夠盡可能結合日常生活或工作的切身體會在審完題目以后能夠形成基本的答題思路，然后按照常規(guī)邏輯進行加工。而且部分題目還需要各位考生能夠寫出規(guī)范的格式。從歷年國考考生的貫徹執(zhí)行題目答題情況來看，得分普遍不高。很重要的原因就在于不能把握該題型的核心特征是什么。沒有核心思路，當然也就不可能呈現(xiàn)正確答案了。
第四核心：綜合分析。從大綱的表述來看仿佛只有報考副省級崗位的考生會被考察到綜合分析能力和相應的題型。其實，我們通過歷年國考真題，尤其是2013年的國考真題可以很明顯的看出綜合分析題目在地市級的考題中也會出現(xiàn)。從這點來看，尤其需要提醒廣大報考地市級以下崗位的考生朋友們注意復習的全面性。而綜合分析題目考查的核心其實就是九個字“是什么、為什么、怎么辦”，相應的作答結構也應該是總分總結構。只有牢牢把握這個前提和核心才能更精準的從材料中找出所需要加工的素材。只要牢牢把握住這九個字，考生們在面對綜合分析題目的時候就不會無從下手了。
第五核心：申發(fā)論述。作為申論科目的壓軸題型，這篇大作文長期以來一直困擾著廣大考生。其實，申論的大作文并不難。因為這種作文的進行從本質上來說是客觀的，很多內容和觀點和既定的，在材料和題干中都已經(jīng)給出較為明確的提示，我們只需要按照既定的規(guī)律進行比較規(guī)范的排列組合就可以了。而之所以很多考生覺得作文難，作文不會寫。絕大多數(shù)的原因在于“不寫”，而不是“不會寫”。說到本質，命題人真正想考察我們的其實不是觀點有多新，文采有多好等想當然的東西。而是有沒有總分論點、論點符不符合材料和題干的要求、論點是否清晰等看似機械的要素。把握好申論文章的“客觀性”核心，才有可能得個基本得分，才有可能在這個基礎上通過適當?shù)男揶o手法“適當發(fā)揮”。
不少考生在備考過程的迷茫主要體現(xiàn)在核心把握不準、把握不好、不知道把握幾個方面。不管大綱怎么變化、不管材料如何選取、不管題干如何表述、不管出幾道題……可以負責任的告訴大家，申論的考題肯定從上面的“五大核心”選取。當然，想要考出一個不錯的申論分數(shù)僅僅靠這上面“五大核心”的理解還遠遠不夠，2014年國考筆試的順利突圍還需要廣大考生付出比人難以付出的努力。不要吝惜自己的時間和精力，將來的你一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己。祝愿大家備戰(zhàn)充實，復習愉快。
如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
應用寫作文種考試
1.大學應用文寫作考試會如何考
事業(yè)單位考試科目有《公共基礎知識》（《綜合知識》）和專業(yè)知識。每個地區(qū)考試內容有區(qū)別，以各地區(qū)事業(yè)單位考試大綱規(guī)定的考試內容為準。
事業(yè)單位考試應用文寫作的命題方式有三種：
其一，是傳統(tǒng)意義上的公文寫作，如：通知、整改通知書、指導意見等文體。
其二，是聯(lián)系生活實際，聯(lián)系機關工作實際情況進行命制的應用文寫作模式，如：回帖、公開信、網(wǎng)站短文、倡議書等。其三，題干中給定應用文書的寫作框架，考生只需按照既定框架，從給定材料中尋找得分要點即可。行政公文從不同的角度分類，可從不同的方面，揭示了公文的特征或屬性。
2.求應用文寫作期末試題·《應用文寫作》試題題號一二三四五總分應得分實得分一、判斷題：請在題后的括號內填上正確答案，本題共20個題，每小題1分，共20分。
1、現(xiàn)代社會傳遞信息的方式很多，所以以書面文字形式來傳播信息就不如過去重要。（）2、應用文是一切社會組織和個人進行社會活動和處理個人事務必不可少的工具。
（）3、申請書僅限個人解決事項，如入團、入黨等時使用。（）4、賀電是電報的一種，在寫作上應明確、簡潔，盡量節(jié)省文字。
（）5、訃告是一種常用于報喪的專用文書。（）6、向他人遞送名片時，態(tài)度要恭敬，目光要注視對方。
（）7、求職信與自薦信是一回事。（）8、慰問信起到的不僅是關心的作用，還有鼓勵對方的作用。
（）9、倡議書是在自己想到并且做到以后，希望別人也來做而寫的。（）10、沒有經(jīng)過鑒證機關鑒證的合同時不受法律保護的。
（）11、請柬最好一人一柬，以示尊重和禮貌。（）12、計劃一經(jīng)制定就成為該時期或該方面工作的指導和依據(jù)，故不能做任何調整改動。
（）13、總結的結構方法有橫式結構、縱式結構等，但二者在一篇總結中不能同時出現(xiàn)。（）14、調查報告針對性越強，它提供的參考或指導作用越小。
（）15、廣告定位的基本原則是要創(chuàng)造某種新奇或與眾不同的東西，首先要改變產(chǎn)品本身。（）16、廣告文案比一般文體更講究語言的精練。
（）17、成功的廣告，一次只針對一種品牌、一定范圍內的消費者群。（）18、訂合同是兩廂情愿的事，只要雙方愿意便有法律效力。
（）19、合同關系是一種道德義務關系，不履行合同是不道德的行為。（）20、調查報告可以不寫前言，直接進入主體部分，把前言的內容包容在主體內容中。
（）二、單項選擇題：本題共5個題，每小題2分，共10分。1、簽訂合同是一種（） A、道德行為 B、法律行為 C、意識行為 D、自主行為2、“當否，請批復”常用在（）的結尾。
A、函 B、請示 C、報告 D、議案3、表揚好人好事的通報，正文結構一般是（） A、概括主要事實——號召大家學習——分析精神實質——提出表彰方式 B、概括主要事實——分析精神實質——提出表彰方式——號召大家學習 C、提出表彰方式——號召大家學習——概括主要事實——分析精神實質 D、概括主要事實——提出表彰方式——號召大家學習——分析精神實質4、根據(jù)不同的部門、不同的崗位要求，寫作求職書時要（） A、有針對性 B、適應范圍廣，可多投幾家 C、有目的性 D、注重自己能力，不考慮招聘單位5、合同發(fā)生糾紛時，解決糾紛的首選方法一般是（） A、請仲裁機構仲裁 B、當事人雙方協(xié)商 C、向法院起訴 D、要求工商管理部門仲裁調解三、分析修改題：本題共3個題，共25分。（一）修改下列規(guī)定，并說明理由。
（10分）（在原文中做修改）關于提高聽課效果的規(guī)定鑒于當前課堂紀律很差，部分學生隨便曠課、遲到、早退、聽課效果引起人們憂慮。為此，特制定本規(guī)定。
1、應提前至少十分鐘進教室，做好充分的上課準備。不得遲到、早退。
2、加強課堂紀律性，老師要嚴格管理，學生要自覺執(zhí)行。保持良好的教學之風，教與學密切配合的嚴肅、活潑的課堂氣氛。
3、有因事、因病的人，要憑事假條、病假條請假，經(jīng)過批準，才能不上課。否則作曠課論處。
4、要精力充沛，注意力集中，認真做筆記，專心致志。不能做任何分散精力，妨礙聽課的其他事，例如，打瞌睡，交頭接耳，看小說，寫信，抄作業(yè)等。
5、特此規(guī)定，自公布之日起執(zhí)行，違者將嚴肅處理。理由：（二）病文修改：下面是一份請柬，閱讀后請指出請柬中存在的錯誤。
（5分）請柬***老師；本班定于*年*月*日晚上舉行文藝晚會，如有時間，請您光臨指導。***班團支部*年*月*日存在的錯誤：（三）閱讀下面這份計劃，指出其優(yōu)缺點，并加以修改。
（10分）個人學習計劃本學期的任務是在一年級學習的基礎上進一步學習基礎理論課，并開始學習專業(yè)課。為了使自己學好各種基礎理論課和專業(yè)課，真正掌握各門業(yè)務知識，茲將計劃要點介紹如下：1、首先要學好各門基礎理論課。
如外語、寫作、哲學和政治經(jīng)濟學。這些課是專業(yè)課的基礎，切不可忽視，只有奠定良好的基礎，專業(yè)課才能學好，否則，專業(yè)課就會成為“空中樓閣”。
2、在學習基礎理論課的基礎上，要認真學習專業(yè)課，如工業(yè)會計、商業(yè)會計、統(tǒng)計學原理等，真正了解并掌握財政工作的基本業(yè)務，才能使自己成為一名有用人才，才能為黨和國家做好本職工作。在具體執(zhí)行以上各項計劃時，應從以下幾個方面進行：（1）、課前要對教師講授的東西進行預習，做到心中有數(shù)。
（2）、課堂上要認真聽老師講授。對老師提出的問題，要開動腦筋，積極思考，同時對于教師講授的要記筆記，做到課堂上將老師講授的知識基本上理解并消化。
（3）、課下對老師講授的知識要進行認真復習，認真閱讀教科書和筆記，進一步加深理解教師的講課，以便消化書本知識成為自己的知識。（4）、認真完成作業(yè)，作業(yè)是對學生是否真正理解并掌握書本知識和教師講授的知識的綜合檢查，它能培養(yǎng)我們獨立分析問題和解決問題的能力。
（5）、平時應多閱讀有關的參考資料，以此擴大自己的視野和知識面。應盡量使自己多了解一些財政。
3.《現(xiàn)代應用寫作》綜合練習題及答案《現(xiàn)代應用寫作》綜合練習題一、判斷正誤： 1、按行文方向劃分，公文可以分為上行文、下行文、平行文三類。
（）2、公文標題一般包括發(fā)文機關、事由、文種三部分。（）3、公文的開頭一般被稱為引據(jù)部分，常用介詞“依據(jù)”、“遵照”等，如“遵照上級指示……”（）4、公文為了莊重起見，結尾語常用一些富有文言色彩的慣用語，如“當否，請批示”、“特此函復”。
（） 5、公文的發(fā)文時間要用漢字書寫完整的公元年月日。（）6、公文寫作要注意數(shù)詞的用法。
表示數(shù)量增加，在數(shù)字前面有時加“了”，有時“到”。數(shù)字前面加“了”指增加后的總算；數(shù)字前面加“到”，指凈增數(shù)。
如“增加了50%”和“增加到50%”，前者指增加后的總數(shù)，后者指凈增數(shù)。（）7、倍數(shù)只能用于增加，不能用于減少。
例如，不能把由一百減少到五十說成“減少了一倍”。（）8、為了提高辦事效率，可以把需要請示的幾件事情一并寫在一份請示中。
（） 9、為使請示的事情盡快得到解決，應該把請示分別送給幾個有關部門，以便各部門齊抓共管。（）10、在工作中遇到困難，如果本單位解決不了，可以請求上級幫助解決。
若擔心上級主管部門解決問題的力度不夠，可以越級請示。（）二、單項選擇題 1、行政公文不必具備的特點是（）A、工具性 B、哲理性 C、規(guī)范性 D、權威性 E、理論性2、公文標題中有的要素不能省略。
下列標題格式中不符合要求的是（）A、發(fā)文機關+主題內容+文種 B、發(fā)文機關+主要內容C、發(fā)文機關+文種 D、文種 E、主要內容3、下列各項中，屬于公文的文頭部分的項目是（）A、發(fā)文機關 B、主送機關 C、抄送機關 D、印發(fā)機關 E、傳達機關4、下列不符合“命令（令）”的特點的是（）A、發(fā)文的限制性 B、內容的明確性C、發(fā)布時間的有限性 D、執(zhí)行的強制性 E、發(fā)布廣泛性5、下列對議案的使用要求的表述中，錯誤的是（）A、議案一般由各級***或人大代表提出B、議案的主送機關是同級人大及其常委會C、議案一旦表決通過，就具有法定效力，必須付諸實施D、議案在任何時候都可以提出E、方案不是領導專用的6、下列對“決定”這一文種特點的分析中，錯誤的是（）。A、決定的事項性質的重要 B、決定的政策性較強C、對決定的執(zhí)行帶強制性 D、布置的行動性比較緊急 E、決定是可以用于人事任任免7、向國內外宣布重要事項或法定事項，應該使用的文種是（）A、命令 B、布告 C、通告 D、公告 E、通知8、下列通知中，屬于部署性通知的是（）A、關于依法打擊制造、販賣盜版光盤的通知B、關于春節(jié)期間放假的有關事項的通知C、關于公布實行《集貿(mào)市場管理暫行規(guī)定》的通知D、某省***轉發(fā)國務院關于加強彩票市場管理的通知E、會議通知9、下列公文中，文種使用不當?shù)氖牵ǎ〢、《關于目前金融工作形勢的報告》B、《關于申請將本市列為歷史文化名城的報告》C、《關于干部選拔任用若干問題的請示》D、《關于參加大學生運動會經(jīng)費問題的請示》E、《申請》10、用以答復下級機關請示的事項，應當使用的文種是（）A、決定 B、指示 C、批復 D、通知 E、函11、按時間順序將許多延續(xù)信息進行綜合，有條不紊地概述出來，這種綜合技巧叫做（）A、匯集概述法 B、歸納概述法 C、縱橫法 D、縱橫綜合法 E、述職12、下列調查方法中，不屬于直接調查的是（）A、電話調查 B、歸納概述法 C、問卷調查 D、電腦聯(lián)網(wǎng)調查 E、談話法13、下列文書中，屬于業(yè)務章程的是（）A、《某省語言學會章程》 B、《某集團公司章程》C、《某歌唱比賽章程》 D、《某基金使用章程》 E、《學校章程》14、下列不符合條據(jù)特點的是（）A、憑證性 B、一文一事C、簡潔明快 D、美觀性 E、下行文15、機關、團體介紹本單位人員到其他單位、團體聯(lián)系工作時使用的信函文書叫做（）A、證明信 B、介紹信 C、邀請信 D、感謝信 E、通知16、在機關、系統(tǒng)內部發(fā)布基層干部任免、聘用的信息，最常用的是（）A、任職命令 B、通報 C、通告 D、通知 E、報告17、下列經(jīng)濟司法文書中，律師所不常用的是（）A、法律咨詢意見書 B、司法建議書 C、法律意見書 D、答辯狀 E、申論18、經(jīng)濟糾紛案件的原告依法律程序向人民法院提出維護自身經(jīng)濟權益的訴訟請求的司法文書叫做（）A、仲裁申請書 B、刑事起訴狀 C、民事起訴法 D、行政起訴狀 E、賠償申請書19、下列司法文書中，必須在案件審理結束、判決生效后才能使用的是（）A、委托書 B、申訴法 C、上訴狀 D、答辯狀 E、通知20、下列司法文書中，原告、被告均可使用的是（）①委托書②答辯狀③申訴狀④上訴狀⑤起訴狀A、①②④ B、②③④ C、③④⑤ D、①③④ E、①②③④21、按公文的行文方向來劃分，“請示”、“報告”屬于（） A、上行文 B、下行文 C、平行文 D、上下行都可以 22、下列是公文中常用的結語，其中屬于“請示”的結語是（） A、特此報告 B、特此通知 C、望認真貫徹執(zhí)行 D、妥否，請批示 23、“安排”是計劃中的一種，它是指（） A、時間較短、范圍較小、內容單一、比較具體的計劃 B、時間較長、范圍較廣、內容比較概括的長遠計劃 C、粗線條、綱要式的計劃 D、初步的、預備性的或非正式的計劃 24、公文的正文中必須使用阿拉。
4.如何做好應用文寫作類試題在近幾年的公務員考試中，應用文寫作題在國家和各省的申論試題中頻繁出現(xiàn)，那么，如何做好這類試題呢？下面，中公教育專家將從應用文寫作題的作答基本要求方面為考生進行講解。
應用文寫作題的作答基本要求主要體現(xiàn)在三個方面：一是作答的內容要求，二是作答的身份要求，三是作答的格式要求。一、內容要求考生在作答時要抓住問題的關鍵，答案要全面而簡練。
1.根據(jù)題目要求確定內容考生要根據(jù)題目中提出的作答任務和要求確定相應的作答內容?！菊骖}鏈接】“給定資料8”介紹了最近社會上涌現(xiàn)出的先進人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內部學習資料》宣傳他們的事跡，號召本單位全體人員向先進人物學習。
請你為這期《內部學習資料》撰寫一則“編者按”。（10分）要求：概括全面、準確，揭示各位先進人物的精神實質。
不超過200字。（2012？省級第一題？2）【中公分析】本題的作答任務是“為《內部學習資料》撰寫一則‘編者按’”，具體內容是號召全體人員向先進人物學習。
作答要求中明確“要揭示各位先進人物的精神實質”。所以這則編者按的主要內容就是要對各位先進人物的事跡進行概括，以揭示其精神實質。
2.根據(jù)文種要求確定內容不同的文種，具體內容也不相同。例如，對于宣傳稿等宣傳通知類的試題，作答主要內容是對某個對象進行宣傳，要素包括宣傳的背景、理由、對策、號召等；而建議或指導意見等工作方案類的試題，作答內容應該包括問題的背景和內涵、解決問題的重要性與必要性、解決問題的對策等，其中應以解決問題的對策（工作方案）為重點。
【真題鏈接一】某市將召開一次加快發(fā)展社會保障事業(yè)的形勢分析會。會上，某領導要就加快發(fā)展社會保障事業(yè)的必要性做主題發(fā)言。
請結合給定資料7~8，為領導擬一份發(fā)言要點。（25分）要求：全面、簡潔、條理清晰，有一定高度。
字數(shù)不法梗瘁妓誆幻搭濰但璃超過500字。（2011？浙江？第二題）【真題鏈接二】假定你是【給定資料二】中的那位記者，請將表格中的統(tǒng)計資料和說明的問題，以及自己的意見，用建議書的形式反映給當?shù)卮逦瘯?/p>
（要求：1.篇幅500字左右； 2.只寫主文內容，抬頭和落款省略； 3.語言簡潔順暢、條理清晰、結構完整。）（23分）（2011？安徽？第四題）【中公分析】【真題鏈接一】文種為“發(fā)言要點”，屬于宣傳通知類試題，作答內容應圍繞“加快發(fā)展社會保障事業(yè)的必要性”來展開，具體包括目前我國社會保障事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀（背景）加快發(fā)展社會保障事業(yè)的必要性、（理由）加快發(fā)展社會保障事業(yè)的措施、（對策）、呼吁性結尾（號召），其中以加。
5.寫作試題和答案,1：什么是應用寫作應用寫作主要研究應用文體的寫作規(guī)律和方法，包括公務文書、商務文書、法務文書、傳播文書、禮儀文書等與人們生活、工作、學習、科研等直接相關的，為處理有關具體事務、解決實際問題而使用的文書。
應用寫作屬于寫作的應用性、實用性層次。對于研究者來說，應用寫作是以應用文的文體及其寫作活動為研究對象、探討應用文寫作規(guī)律的實用科學。對于學習者來說，應用寫作是以應用寫作的理論為學習對象并接受應用文寫作訓練的工具課。
應用寫作所使用的表達方式通常是記敘、說明和議論。
擴展資料
掌握應用寫作的技巧之前，必須了解應用文的結構。
應用文的結構，要求完整、嚴謹，綱目清楚，層次分明，段落清晰，要避免松散與重復。
應用文的正文都具有開頭、主體與結尾幾大部分，但在具體安排時，還要根據(jù)不同文體的特點安排不同的結構形態(tài)。
例如工作報告、會議紀要等陳述性文體，大多根據(jù)管理活動、管理對象的發(fā)展變化及特征來組織文章結構，要求有頭有尾，連貫完整；行政法規(guī)、合同和協(xié)議書等文體，側重說明根據(jù)、規(guī)則及措施。
因此，常常使用條款和表格式組織結構；調研報告、學術論文等說理性的文體則要運用論據(jù)對論點進行論證，其結構一般按提出問題分析與論證問題解決問題的次序組織。如果某文章兼用記敘文與議論文兩種體裁，其結構就要更復雜些。
對公務員考試一無所知,該怎么備考
我是18年畢業(yè)的，考公失敗之后，19年再戰(zhàn)才考上的公務員，第一年的心態(tài)是松散的，第二年明顯的就緊迫起來的。作為一個過來人，建議小白們一定不要聽信網(wǎng)上“一個月上岸秘籍”、“做好30天，上岸不用愁”等噱頭，老老實實根據(jù)考試時間提前做準備才是正道。我第一年的失敗就是吃了這方面的虧了。
看到過網(wǎng)上的一句話挺好的，“天才確實存在，但把自己看做普通人更加實在”。不打無準備之仗，老老實實按計劃復習絕對沒錯：
一、行測
1、刷題。很多小伙伴會陷入題海戰(zhàn)術的誤區(qū)，認真刷得越多越好。其實，刷題不在于題量多少，而在于效率和方法。事實上，無需大量刷題，僅需要認真做30-50道題，即可掌握知識點。
2、刷歷年真題。注意一定要掐著時間做，可以安排在早上9:00-10:00，按照考試流程去模擬練習，做完之后一定要認真分析答案，不要匆匆看完做錯的題目就完事，做對的題目也要認真去分析，尤其是你蒙對的題目。
總之，要把每一道題當作4道題去做，從出題人的角度去思考，每道題每個選項的坑在哪里，認真分析每個選項。同類、同知識點的題目要放在一起做，將考點“豎向”對比，可以找出考點的相似之處。
3、查漏補缺。針對自己的薄弱題型和知識盲區(qū)，進行針對性的訓練和積累，效果會非常好。
二、申論
1、按照題型鞏固知識點。比如單一題，無需區(qū)分各要素，注意原因和問題危害都可以相互轉化，判斷題干性質即可，題干為不好的，負面的事情，都當作“問題”作答。摘抄為主，概括為輔，概括性、共性詞匯前置。
公文題按照類型解答，方案類、宣傳類、評論類等，掌握其基本要素，注意格式，不管怎么變，要素都來源于材料，不要自己脫離材料發(fā)揮。
2、刷真題。尤其是近五年的真題，每套題都要刷三遍以上。刷完后根據(jù)答案批改修改自己的答案，一遍遍去推敲分析，反復做，直到把真題做到跟批改答案一樣為止。可以安排一周做兩套申論，記住一定要完成，包括作文。剛開始肯定很難寫，哪怕是根據(jù)答案思路也要把它寫完，一定不能偷懶。
3、平時要注意積累。自己準備一些晨讀材料，具體內容平時要注意從新聞熱點、名人事跡等方面去整理收集。
公務員考試報考也很重要，大家一定要細細的研究招錄職位表，找到適合自己的崗位，我第一年的踩過的“坑”分享給大家，這些誤區(qū)一定要繞過呀。
1、盲目跟風或熱衷于報考“沒有專業(yè)限制”職位。
我在報名的時候，沒有仔細權衡自己的優(yōu)、略勢，謹慎報考，而是倉促的決定自己的報考職位，最后報名結束之后發(fā)現(xiàn)報考比例218:1，太難了。所以大家還是不要走極端，那些報考條件低崗位一定要慎重。
2、有工作經(jīng)驗的社會在職人員報考優(yōu)勢較應屆生更大。
在職人員有一定的優(yōu)勢是因為有很多職位是要求有相關幾年工作經(jīng)驗的，這就為社會在職人員提供了一個很好的機會平臺，但是也不能忽視在職人員自身的劣勢。
邊工作邊考公務員，時間很是不穩(wěn)定的。而且每天都有很多工作上的事情需要處理，哪怕是下班之后也需要加班。不能靜下心來好好復習，而且對考試結果更看重，所以考試的時候壓力相對要大一點，容易緊張導致發(fā)揮失常。
公務員備考是個很折磨人的過程，需要有堅定的恒心，以上都是我自己的感受，歡迎指正呀。
關于公務員考試文案結構到此分享完畢，希望能幫助到您。