大家好,今天小編來為大家解答以下的問題，關(guān)于公務(wù)員考試改變的軌跡，考省直公務(wù)員有哪些好處和壞處這個很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

本文目錄

1. 考省直公務(wù)員有哪些好處和壞處
2. 被父母逼著參加公務(wù)員考試,不懂得拒絕是不是一種悲哀
3. 我想問一下公務(wù)員考試?yán)锏目紖^(qū)省直是什么意思
4. 簡要說明中國古代政治制度變化的軌跡
5. 公務(wù)員面試很緊張?jiān)趺崔k

考省直公務(wù)員有哪些好處和壞處

省直考區(qū)，就是指由省級的單位進(jìn)行的直接負(fù)責(zé)的考試過程，就屬于省直，通常也是用來指設(shè)立在省會城市的主要考點(diǎn)或者是考區(qū)等。一般用在大規(guī)模的考試的省，或者是市里會同時進(jìn)行工作的開展，具體的執(zhí)行過程，也由省或者是市各級部門進(jìn)行的協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

一考公務(wù)員有什么好處

（1）實(shí)現(xiàn)理想。胸懷天下的有志青年是國家和民族的脊梁。當(dāng)下正是全面深化改革的關(guān)鍵時期，也是青年大有可為的窗口期。簡政放權(quán)、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境整治，服務(wù)型政府建設(shè)，公務(wù)員有更多機(jī)會推進(jìn)民生福祉、社會進(jìn)步，造福一方。

（2）選拔公平。公務(wù)員考試應(yīng)該是高考以后最公平的選拔性考試了，也是可以改變?nèi)松壽E的一次考試。不需要你門第顯赫走關(guān)系，不要求你是海歸名校高學(xué)歷，不用導(dǎo)師推薦的學(xué)生干部（選調(diào)生除外）。

二如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系。現(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，除了極個別自制力非常強(qiáng)的孩子。

（2）作息時間表，其實(shí)就是給學(xué)生制定生活、學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，什么時候休息。因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨裕覀儾荒軇儕Z孩子玩的權(quán)利。

被父母逼著參加公務(wù)員考試,不懂得拒絕是不是一種悲哀

我不認(rèn)為這是種悲哀，反而覺得這是種幸福。

每個人都會在經(jīng)歷過許多事后成長，可是我們會在成長過程中錯失太多機(jī)會。迷茫是年輕人的常態(tài)，如果在這時能有人幫助指明方向，這會是一件令人感覺到幸福的事。

生活中走錯路并不可怕，可怕的是根本不知道往哪兒走。

我在一個普通的農(nóng)村家庭長大，父母應(yīng)該算是比較開明，雖然在我大學(xué)畢業(yè)后雙方關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的問題有過爭吵，但父母在生活中往往更尊重我的選擇。對于種了一輩子地的他們來說，能有一份固定工作就已經(jīng)是很不錯的事了。

我在當(dāng)時就處于這樣一種迷茫的狀態(tài)，雖然我堅(jiān)持留在了大城市生活，可是我并不知道自己該做些什么。那時候的我沒有人生目標(biāo)，也沒有什么具體的夢想，生活就是得過且過，就這樣浪費(fèi)了屬于自己的青春。時過境遷之后，我時常會后悔當(dāng)時的生活狀態(tài)，總是會想如果我有重新來過的機(jī)會，我一定會好好把握自己的青春。

對于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的年輕人來說，走錯路并不算是一件可怕的事，因?yàn)樗麄冞€有足夠的時間來驗(yàn)證對與錯，也有充足的精力來改變以后的生活?？墒钱?dāng)一個年輕人始終處于迷茫狀態(tài)，自己找不到前行的路，也沒有人幫助指明，那他的生活會糟糕的一塌糊涂。

我不認(rèn)為被父母逼著參加公務(wù)員考試是一種悲哀，不拒絕或許會是你多年后慶幸的選擇。

在大多數(shù)剛剛走進(jìn)社會的年輕人心中，考公務(wù)員并非是最好的選擇。因?yàn)樗麄儍?nèi)心都有屬于自己的激情和夢想，想要通過現(xiàn)實(shí)努力來改變自己的人生軌跡。可是他們并沒有真正的人生規(guī)劃，所謂的夢想也不過是內(nèi)心虛無縹緲的渴望。

在這種時候，年輕人的選擇往往并不理智，也談不上對與錯。被父母逼著參加公務(wù)員考試，這在當(dāng)時看來會是一件難以接受的事，可這也算是人生道路的一種選擇，接受父母的要求，沒有拒絕父母，你也就算是走上了一條你認(rèn)為不正確的路。

這條路正確或不正確，其實(shí)并沒有那么重要，重要的是你沒有停下腳步，沒有沉浸在迷茫之中。我從不認(rèn)為這是一種悲哀，哪怕你沒有考上，學(xué)習(xí)后的生活也會有很大改變，而如果真的考上了，你或許會在多年后感謝你父母的逼迫。

在不同的人生階段當(dāng)中，人們對生活的態(tài)度也總是不相同?，F(xiàn)如今你極度討厭的事，或許在多年過后會是你可望而不可求的好事。

人生沒有那么多悲哀可言，只要還在前行，未來就值得期待。

我想問一下公務(wù)員考試?yán)锏目紖^(qū)省直是什么意思

省直考區(qū)，就是指由省級的單位進(jìn)行的直接負(fù)責(zé)的考試過程，就屬于省直，通常也是用來指設(shè)立在省會城市的主要考點(diǎn)或者是考區(qū)等。一般用在大規(guī)模的考試的省，或者是市里會同時進(jìn)行工作的開展，具體的執(zhí)行過程，也由省或者是市各級部門進(jìn)行的協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)。

一考公務(wù)員有什么好處

（1）實(shí)現(xiàn)理想。胸懷天下的有志青年是國家和民族的脊梁。當(dāng)下正是全面深化改革的關(guān)鍵時期，也是青年大有可為的窗口期。簡政放權(quán)、脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、環(huán)境整治，服務(wù)型政府建設(shè)，公務(wù)員有更多機(jī)會推進(jìn)民生福祉、社會進(jìn)步，造福一方。

（2）選拔公平。公務(wù)員考試應(yīng)該是高考以后最公平的選拔性考試了，也是可以改變?nèi)松壽E的一次考試。不需要你門第顯赫走關(guān)系，不要求你是海歸名校高學(xué)歷，不用導(dǎo)師推薦的學(xué)生干部（選調(diào)生除外）。

二如何養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真，其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系?，F(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)，而邊一邊又跟別人聊天或看電視，甚至在家里打牌或打麻將，這樣，除了極個別自制力非常強(qiáng)的孩子。

（2）作息時間表，其實(shí)就是給學(xué)生制定生活、學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時候?qū)W習(xí)，什么時候玩，什么時候休息。因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨?，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。

簡要說明中國古代政治制度變化的軌跡

中國古代政治制度變化的軌跡

1．熟悉地方行政制度的基本內(nèi)容和發(fā)展線索，理解地方行政制度的歷史作用及其影響。

2．了解專制主義中央集權(quán)制度的產(chǎn)生和演變的過程，掌握中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。了解明朝和清朝強(qiáng)化君主專制的史實(shí)，認(rèn)識君主專制制度的加強(qiáng)對中國社會發(fā)展的影響。

3．掌握古代中國選官制度的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，理解其歷史作用和社會影響。

4．理清中國古代政治制度的基本線索及其階段性特征。

��專題線索梳理

��古代中國的政治制度，經(jīng)歷了初創(chuàng)、確立、改革、發(fā)展和完善的過程，對統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)制封建國家的鞏固和發(fā)展起了重要的作用。其中的地方行政制度、專制主義的中央集權(quán)制度和選官制度對中國歷史的影響更為深遠(yuǎn)。

1．地方行政制度：主要包括周朝的分封制、秦朝的郡縣制、金朝的猛安謀克制、遼朝的蕃漢分治制度、元朝的行省制度、明朝的僧官制度、后金和清政權(quán)的八旗制度、明清的土司制度和“改土歸流”。

認(rèn)識：我國的地方行政制度，自秦朝實(shí)施郡縣制度以來，逐漸發(fā)展和完善。這一制度，組織系統(tǒng)龐大，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，在征發(fā)徭役、兵役，征收田賦和租稅，以及管理地方的治安秩序和鞏固邊疆等方面發(fā)揮了良好的作用。地方行政制度的改革和完善，既加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了封建統(tǒng)治，也有利于社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。猛安謀克制以及蕃漢分治等我國少數(shù)民族政權(quán)所實(shí)行的地方行政制度，僧官制度和土司制度等治理少數(shù)民族地區(qū)的行政制度，不但進(jìn)一步豐富和發(fā)展了我國的地方行政制度，加強(qiáng)了中央集權(quán)，也對我國多民族國家的鞏固和發(fā)展起了重要的歷史作用。

2．君主專制主義中央集權(quán)制度的建立與演變：秦朝建立了專制主義中央集權(quán)制度，西漢時得到鞏固，隋唐時完善，北宋時加強(qiáng)，元朝時發(fā)展，明清時期皇權(quán)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

認(rèn)識：發(fā)展趨勢：一是不斷調(diào)整、改革中央行政結(jié)構(gòu)，削弱相權(quán)，以加強(qiáng)皇權(quán)。明太祖廢丞相，使中央行政權(quán)分屬六部，基本上解決了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾，進(jìn)一步強(qiáng)化了君主專制局面。二是不斷調(diào)整、改革地方行政結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)中央對地方，特別是對邊疆地區(qū)的嚴(yán)密管轄。宋太祖加強(qiáng)中央集權(quán)基本上消除了地方割據(jù)勢力的條件，中央與地方的矛盾緩和，在元明清三朝，再沒有出現(xiàn)過國家大分裂。三是對人們思想的控制日益加強(qiáng)，明朝的八股取士制度和清朝的文字獄就是典型的表現(xiàn)。

積極作用：①有利于多民族封建國家的建立、鞏固和發(fā)展，有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一和領(lǐng)土的完整。②能有效地組織人力、物力和財(cái)力進(jìn)行大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和生產(chǎn)活動，有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。③在統(tǒng)一的社會環(huán)境下，有利于民族大融合，有利于各地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的交流、發(fā)展和提高，使我國古代人民創(chuàng)造了領(lǐng)先于世界的古代文明。

消極影響：①君權(quán)專制易形成暴政統(tǒng)治和導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，成為阻礙歷史發(fā)展的因素。②在思想方面獨(dú)尊一家，箝制了人們的思想，出現(xiàn)了萬馬齊喑的可悲局面。③在明清時期，嚴(yán)重阻礙了資本主義萌芽的產(chǎn)生和發(fā)展。

概括地說，在封建社會前期，其積極作用是主要的。封建社會后期，其消極作用逐漸增大，尤其是明清時期，封建專制主義中央集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化，束縛了社會生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，其危害尤為嚴(yán)重。

評價這一歷史現(xiàn)象時，應(yīng)該將其放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析，不能一概而論。如：即使是明清時期，這一制度在維護(hù)統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和反擊外來侵略方面仍然發(fā)揮著積極的作用。

3．選官制度：主要包括漢朝的察舉制、魏晉時期的九品中正制和隋唐至清末的科舉制度。

認(rèn)識：漢代選官以“鄉(xiāng)舉里選”為依據(jù)，體現(xiàn)的是尊重鄉(xiāng)里輿論對士人德才評判的權(quán)威性。但是，輿論評價一旦與仕途沉浮相聯(lián)系，就容易被某些有權(quán)勢、有影響的人物或社會集團(tuán)所控制、所利用。曹操審時度勢，提出了“惟才是舉”的用人原則，這既是對處于亂世求賢的需要，也是對漢代“選舉失實(shí)”的刻意糾正。在漢末軍閥混戰(zhàn)的沖擊之下，鄉(xiāng)里組織遭到破壞，“鄉(xiāng)舉里選”的傳統(tǒng)做法難以為繼。在此情況下，三國時的魏制定和推行了“九品中正制”。起初，這一制度是致力于解決朝廷選官和鄉(xiāng)里清議的統(tǒng)一問題，是對漢代選官傳統(tǒng)的延續(xù)，也是對曹操用人政策的繼承。但到魏晉之交，因大小中正官均被各個州郡的“著姓士族”所壟斷，他們在評定品級時，偏袒士族人物，九品的劃分，已經(jīng)背離了“不計(jì)門第”的原則。此后整個兩晉南北朝時期，九品中正制一直是保護(hù)士族世襲政治特權(quán)的官僚選拔制度。

南北朝時期的士族制度，只是按照門第高低分配權(quán)力，不能滿足數(shù)量眾多的出身低微的地主的要求，而門第高的士族腐敗，因而加劇了當(dāng)時的政治腐敗和地方割據(jù)分裂的傾向，說明士族制度已經(jīng)腐朽。同時封建經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，尤其是均田制實(shí)行后，中小地主勢力增長，非?？释M(jìn)入統(tǒng)治階層。隋唐時期，實(shí)現(xiàn)了國家的統(tǒng)一，為革新政治、鞏固統(tǒng)治、加強(qiáng)中央集權(quán)，在選官上實(shí)行了科舉制。由于一般農(nóng)家子弟生活貧困，能讀書應(yīng)試者可謂鳳毛麟角，能夠參加科舉考試的絕大多數(shù)是庶族地主。因此，科舉制度實(shí)際上是一種代表地主階級利益的選官制度。

科舉制度的積極意義：剝奪了士族地主的政治特權(quán)，削弱了地方豪強(qiáng)士族的勢力，使封建官吏的選拔和任用權(quán)收歸中央，有利于消除地方和中央在選官方面的腐敗，改變了自秦漢以來以薦舉為主的官吏選拔制度，是歷史的一大進(jìn)步。通過科舉考試，向整個地主階級開放仕途，有利于籠絡(luò)人才，緩和了矛盾，擴(kuò)大了統(tǒng)治階級的基礎(chǔ)?？婆e制度把讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來，從而提高了官員的文化素質(zhì)，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定，推動了教育和科技文化的發(fā)展。

科舉制度的消極影響：明清時專重“四書”“五經(jīng)”，以八股文取士，禁錮了士人的思想，極大地束縛了知識分子的創(chuàng)造性，也在一定程度上阻礙了科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，是中國近代落后于西方的文化因素。其種種弊端是專制主義中央集權(quán)極端強(qiáng)化的產(chǎn)物。

4．古代政治制度的發(fā)展線索及其階段性特征

西周重視國家的制度建設(shè)，包括宗法制、分封制、井田制、官制在內(nèi)的“周禮”體系得以確立。這是一個神權(quán)下降、王權(quán)強(qiáng)化、人文精神崛起的時代。

戰(zhàn)國的變法運(yùn)動，破壞了貴族等級社會，造就了一系列新的制度。君主集權(quán)制、官僚制、郡縣制等紛紛出現(xiàn)，對此后的歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

秦朝確立了以皇帝為中心的中央集權(quán)制政體，郡縣制在全國范圍推廣。西漢王朝繼承了秦朝的政治制度和法律制度，而在地方實(shí)施“郡國并行”制，對地方官員的監(jiān)察力度加強(qiáng)，至漢武帝時期州刺史的設(shè)立，標(biāo)志著監(jiān)察制度更加嚴(yán)密。

三國兩晉南北朝時期是我國封建社會前期兩大鼎盛時期之間的過渡階段。這一時期的許多制度，表現(xiàn)出承前啟后的過渡性。如選官用人制度，自察舉制經(jīng)由“九品中正”制向科舉制過渡；中央中樞機(jī)構(gòu)，自“三公九卿”制向“三省六部”制轉(zhuǎn)變；軍事制度，出現(xiàn)于北朝的府兵制，發(fā)展成為隋唐府兵制的基礎(chǔ)；賦稅制度，曹魏的租調(diào)制是隋唐租庸調(diào)制的濫觴；土地制度，從曹魏的“屯田”、西晉的“占田”發(fā)展到北魏的“均田”，為隋唐均田制所直接繼承。這些發(fā)展中的重要制度，不僅在魏晉南北朝時支撐著國家機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，而且為隋唐盛世的出現(xiàn)提供了制度保證。

隋唐時期是我國封建社會政治制度繼秦漢以后又一次大的發(fā)展時期，其確立的基本框架，一直影響到我國封建社會的后期。隋朝統(tǒng)治者采取強(qiáng)化封建專制主義中央集權(quán)的措施，如確立三省六部制，提高政府部門行政效能；改革地方機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)中央對地方的控制；建立科舉制，擴(kuò)大地主階級政權(quán)的基礎(chǔ)。唐朝在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善了專制主義中央集權(quán)政治，成為中國封建社會前所未有的鼎盛時期。

五代、遼、宋、夏、金、元時期是中國由統(tǒng)一的封建王朝走向分裂并再度走向統(tǒng)一的時期。在這一時期，邊疆地區(qū)進(jìn)一步開發(fā)，民族融合空前加強(qiáng)；中央集權(quán)制度進(jìn)一步加強(qiáng)。元朝統(tǒng)治者在地方設(shè)置行中書省，后來發(fā)展成為行政區(qū)域的名稱，初步奠定了明清乃至當(dāng)代省區(qū)的規(guī)模。元政府在澎湖島設(shè)立巡檢司，管轄澎湖和臺灣；中央的宣政院直接統(tǒng)轄西藏地區(qū)，西藏正式成為元朝的行政區(qū)。元朝加強(qiáng)了中央與地方、中原與邊疆的聯(lián)系，鞏固和發(fā)展了多民族的統(tǒng)一國家。

明清（鴉片戰(zhàn)爭以前）是統(tǒng)一的多民族封建國家進(jìn)一步發(fā)展和封建制度的衰落時期。明初對專制政權(quán)進(jìn)行了全面強(qiáng)化，皇權(quán)具有絕對權(quán)威，成為明朝政治制度的特色。清朝軍機(jī)處是總攬軍國大計(jì)的中樞機(jī)構(gòu)，軍機(jī)處的設(shè)立，既減少了皇帝處理國家政務(wù)的環(huán)節(jié)，又提高了皇帝處理政務(wù)的效率和保密性，是封建專制主義中央集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)的體現(xiàn)。理藩院的設(shè)置，空前地加強(qiáng)了中央政府對邊疆各民族的管轄。我國的疆域得以最后確定。對西藏宗教領(lǐng)袖的冊封制度、金瓶掣簽制度、駐藏大臣制度等加強(qiáng)了對西藏地區(qū)的管轄，并為后代所效仿。

公務(wù)員面試很緊張?jiān)趺崔k

國家公務(wù)員考試以及明年即將到來的省公務(wù)員考試，讓“公考”成為近期最受關(guān)注的事。曾經(jīng)歷三次“公考”并取得成功的公務(wù)員柳池云以自己的親身經(jīng)歷，創(chuàng)作出了半自傳體小說《公務(wù)員是怎樣煉成的》(中國畫報(bào)出版社)。柳池云用幽默、調(diào)侃的語言從大學(xué)畢業(yè)寫起，就業(yè)、辭職、公考，經(jīng)歷了一波三折、折而不撓、屢敗屢試的過程，終于迎來成功。同時，書中鮮活、生動的描寫，為準(zhǔn)備參加“公考”的廣大考生提供了最具現(xiàn)實(shí)意義的教學(xué)指南。12月 2日，記者采訪了柳池云。>>>談出書不希望被一本書改變?nèi)松能壽E柳池云，曾親歷3次公招考試，無意中成為千萬公考者奮斗的榜樣。現(xiàn)就職成都市某機(jī)關(guān)，頗受領(lǐng)導(dǎo)重視。在接受記者采訪時，他千叮萬囑不要刊登他的照片，因?yàn)樗麑憰?、出書的事情，單位的人都不了解。他也不希望被了解，柳池云說：“我不希望被一本書改變?nèi)松壽E，沖擊我所熱愛的工作?！庇浾撸合群喗橐幌履愕摹豆珓?wù)員是怎樣煉成的》柳池云：小說主要講了這樣一個故事：一心想在大公司中混出名堂的“我”，在拼搏不定的職場中飽嘗冷暖：擁擠的招聘會，沒完沒了的面試……痛定思痛，“我”毅然決定參加公務(wù)員考試，在強(qiáng)大的信念支撐下，為了愛情，為了未來的幸福，“我”咬緊牙關(guān)。三次筆試，兩次面試，每一次都是一場戰(zhàn)斗，每一次都是浸透了心血的總結(jié)與升華。漫漫公務(wù)員之路，“我”以成功結(jié)束。記者：據(jù)說這本書是你的自傳體小說。請問當(dāng)時是什么原因讓你有了寫這樣一本書的想法？柳池云：其實(shí)這不能完全說是一本自傳體小說，它應(yīng)該是一本以我的經(jīng)歷為藍(lán)本，以網(wǎng)上的、身邊的一些“蟻?zhàn)濉比耸總兊慕?jīng)歷為素材寫就的小說。對于文字工作，我有一種天生的熱愛，很早以前就打算寫一本以高校學(xué)生干部為題的小說，無奈當(dāng)時積累不夠，素材不足，沒有能夠?qū)懴氯?。?jīng)過幾年的歷練、積累、打磨，尤其是經(jīng)歷異地戀、經(jīng)過在民營單位一再的努力卻收獲甚微、遭遇5·12特大地震(大地震為災(zāi)區(qū)的人們所帶來的沖擊是前所未有的，這一點(diǎn)沒有經(jīng)歷很難體會，也難以言述)、以及公考的經(jīng)歷，我積累、思考都達(dá)到了一定的程度。至于寫作動機(jī)，我公考期間一直在網(wǎng)上搜索資料，受益匪淺，很多人的經(jīng)歷、感受、方法都被我學(xué)習(xí)和吸收，為我考上公務(wù)員幫了很大的忙，最后一次公考成功以后，我就有一種想法，要將我公考期間的所想所得回饋給網(wǎng)友，于是開始寫，不料越寫越起勁，越寫越沉迷，于是有了這本書。>>>談寫作網(wǎng)友們的好評激勵我堅(jiān)持寫記者：你的作品語言幽默，以前是否有過創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，自己的自傳小說不僅能出版而且受到關(guān)注，想到過嗎？柳池云：我是一直筆耕不輟的，不過主要以小文為主，尤其以公文、論文為主，從未有過長篇的寫作經(jīng)歷，所以一開始寫的時候也很發(fā)憷，不過在多方的鼓勵下，尤其是網(wǎng)友們看到之后，很多人深有同感，好評如潮，支持和鼓勵更多，點(diǎn)擊率超過18萬，受其鼓舞，我終于堅(jiān)持了下來，所以有人說“堅(jiān)持就是勝利”！這本書以公考為題，將其放在上述背景下，我沒有懷疑過它將受到關(guān)注。>>>談“公考”應(yīng)屆生要多做模擬面試練習(xí)記者：你對那些準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試的朋友，特別是對一些即將走出校園的學(xué)生朋友，有怎樣的建議和忠告？柳池云：其實(shí)書上的所述并非完全是我的經(jīng)歷，不過我的確在企業(yè)工作過。企業(yè)和行政機(jī)關(guān)是完全不同的兩種單位，一個追求的是利益最大化，一個追求的是提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每個人都有著屬于自己的青春，因?yàn)槊總€人都曾經(jīng)或正年輕，對于即將走出校園的學(xué)生朋友，如有考公務(wù)員的打算，我建議：一是認(rèn)真復(fù)習(xí)行測，這門課涵蓋面廣，必須多做模擬練習(xí)和專項(xiàng)練習(xí)。二是多多練習(xí)申論，申論不是“作文”，它考察的是一個人的“公務(wù)員水準(zhǔn)”，也就是說您的文風(fēng)、個人素養(yǎng)、積累是否適合成為一名合格的公務(wù)員，因此要多做練習(xí)，讓自己寫作時能融入行政機(jī)關(guān)工作的那個大環(huán)境里面去。三是加強(qiáng)面試訓(xùn)練，這一點(diǎn)可不是應(yīng)屆生的強(qiáng)項(xiàng)喲，多多邀約幾位同道中人，一起模擬練習(xí)，多多練習(xí)幾次就會有很大的提高了。四是強(qiáng)化日常積累，在日常的學(xué)習(xí)中，除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還多博聞強(qiáng)識，各方面的知識都要多了解一些，這無論對于“公考”，還是今后的工作，都會大有裨益。記者：今年的國家“公考”剛剛結(jié)束，考生們正在焦急地等待筆試的成績。你今天再回想起當(dāng)年參加考試的情景，有怎樣不同的感受？柳池云：等待的過程是焦急而痛苦的，但要相信一句話——“有付出必有收獲”，即使收獲的時間不是今天。就我而言，每一次考后的等待，只要考前準(zhǔn)備充分，我無怨無悔，敗而無憾，因?yàn)槲也毁澇蓽喫~和打無準(zhǔn)備之仗。記者秦緒芳-精彩片段面試之前8點(diǎn)整，第一位考生進(jìn)入了考場?？加褌兗娂娡度チw慕的眼神。一計(jì)算，我們至少得3個小時之后才會上場了，如此無聊，又沒有剪子將這3小時剪斷！總得找個啥消磨一下時間吧，無聊之下，我不由得積極主動起來，首先向周圍的女考友拋去了話頭，天南海北，地北東西；上至天文，下至地理；雅至奧運(yùn)會，俗至艷照門……只要能稱為“話題”的，我們無所不談，無所不講。周圍的其他男女考友，也紛紛加入進(jìn)來。一時間，潮起潮落，云卷云舒，大江東去，鶯歌燕舞，熱鬧至極！(請?jiān)?，以上幾組詞實(shí)為胡亂用的一通，意在形容當(dāng)時的熱鬧，以及由熱鬧引發(fā)的混亂場面！)以至于工作人員幾次過來：“喂！安靜一點(diǎn)！安靜一點(diǎn)！你別這會兒說得熱鬧，一會兒上場一個字也說不出來……”我們安靜了一小會兒，就又繼續(xù)了。就這樣，在我們漫無邊際、熱火朝天的“擺條”之中，時間仿佛上了高速路，不知不覺地悄然逝去。5號考生進(jìn)場了，10號考生也進(jìn)場了……我旁邊那位聰明靚麗的考友注意到，大多考生都沒有用足15分鐘時間，有時候甚至剛過去8分鐘，就請下一位考生做準(zhǔn)備。這樣一來，大家又紛紛陷入“答題時間是長好還是短好？”的討論中，真是好不熱鬧。柳池云

關(guān)于公務(wù)員考試改變的軌跡和考省直公務(wù)員有哪些好處和壞處的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。