本篇文章給大家談?wù)劰珓?wù)員考試思維故事題型，以及2022廣東公務(wù)員面試備考指導(dǎo):哲理故事題如何發(fā)散思維對應(yīng)的知識點，文章可能有點長，但是希望大家可以閱讀完，增長自己的知識，最重要的是希望對各位有所幫助，可以解決了您的問題，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄
- 河南公務(wù)員考試,2016年河南省考面試題型都有哪些
- 國考面試的題型求介紹
- 2016公務(wù)員面試寓言題怎么答
- 2022廣東公務(wù)員面試備考指導(dǎo):哲理故事題如何發(fā)散思維
- 2011國家公務(wù)員考試《行測》新題型破圍攻略:極限思維
河南公務(wù)員考試,2016年河南省考面試題型都有哪些
2016河南省考面試題型主要分四大類，一、綜合分析觀點類，二、組織管理類，三、故事預(yù)言類，四、綜合分析現(xiàn)象類。
下面河南華圖小編為考生分析各類題型的主考內(nèi)容，并舉例說明。
一、綜合分析觀點類試題在歷年國家公務(wù)員考試面試中經(jīng)常出現(xiàn)，是結(jié)構(gòu)化面試高頻出現(xiàn)的題型之一。對于綜合分析觀點類試題，命題人一般從名言警句、社會流行語、國家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話等作為題目命題的來源，考查考生的綜合分析能力、價值觀等等。
例如：有微博名人在微博上宣稱不會在網(wǎng)上購買低價的保健品和食品，因為他相信一句俗話：一分錢一分貨。對于這個現(xiàn)象你怎么看?(2016年2月26日國家公務(wù)員出入境檢驗檢疫局面試真題)
對于這道綜合分析觀點類試題，考生在答題的時候注意表達清晰，思路連貫?？忌鷳?yīng)能準確把握問題，并詳盡闡述此問題出現(xiàn)的社會背景。也可以在一開始答題的時候注意對題干內(nèi)容進行論述，對于俗語“一分錢一分貨”進行評判，亮明自己的觀點，接下來將理論聯(lián)系實際，聯(lián)系到實際社會中，對社會大眾的消費行為、消費理念、消費習(xí)慣等等進行分析，同時也可以對網(wǎng)絡(luò)購物的監(jiān)管漏洞等進行論述，能客觀、全面地對此問題展開分析，并提出有建設(shè)性地意見或建議，言之有理、言之有據(jù)。另外，考生在回答觀點類試題時，注意語言表達恰當(dāng)，不要出現(xiàn)過于主觀的詞語或者個人偏激的看法。
二、組織管理類試題在歷年國家公務(wù)員考試面試中，是非常容易考的一類題型。這類試題主要考查的是考生的組織管理能力。要求考生依據(jù)目標，做出計劃;看清各方面的關(guān)系，根據(jù)需要做出適當(dāng)選擇，及時做出決策;合理調(diào)配、安置人財物等資源。同時組織管理題的活動形式多樣(調(diào)研類、宣傳類、晚會類等等)，需要大家都有所了解。
例如2016年2月26日下午國家公務(wù)員考試統(tǒng)考面試題：
目前仍然存在農(nóng)民工討薪難的情況，為了進一步了解市里的企業(yè)是否按時給農(nóng)民工發(fā)放工資，領(lǐng)導(dǎo)派你去調(diào)查，你怎么做?
觀察題目，領(lǐng)導(dǎo)讓你去開展一次調(diào)查活動，這是一道調(diào)研類的組織管理題，我們需要明確調(diào)查目的及做好調(diào)查的前期準備。如為解決“討薪難”問題提供參考，界定調(diào)研問題，設(shè)計調(diào)查方案，設(shè)計調(diào)查問卷等;實施調(diào)查，根據(jù)調(diào)查要求，根據(jù)調(diào)查對象不同，采取多種調(diào)查方式，由調(diào)查人員廣泛收集各方信息;調(diào)查后結(jié)果的處理，將收集回來的信息進行匯總、整理、分析和歸納，并將調(diào)查結(jié)果以書面形式匯報給領(lǐng)導(dǎo)。
對于這類題目，我們需要了解各種活動形式的組織要點，如調(diào)研類需要有調(diào)研對象、調(diào)研內(nèi)容及調(diào)研方式，培訓(xùn)類需要有培訓(xùn)資料、課程安排、相關(guān)考核等。每種活動類型的題目都有練習(xí)，并在相同的活動形式中答出一些特點，這樣在考試中就能答好這類題目。
三、故事寓言類試題一般是命題人通過一個故事或寓言作為題目命題的來源，考查考生的綜合分析能力、靈活應(yīng)對的能力、邏輯思維能力等。
例如：一個蜂蜜罐打翻了，香甜的蜂蜜灑出來，一群蒼蠅聞香都飛來吸食蜂蜜，沉浸在蜂蜜的香甜中，卻不料被蜂蜜粘住了，再也飛不起來了，請談?wù)勀愕目捶?(2015年3月14日國家公務(wù)員國稅系統(tǒng)面試題)
應(yīng)對此類題目，考生應(yīng)認真思考，仔細審題，找準答題的切入點,表述清楚這個故事寓言帶給自己的哪些啟示。對于題目中的故事寓言應(yīng)全面的分析問題、思考問題，例如蜂蜜、蒼蠅，再到蒼蠅因吸食蜂蜜被蜂蜜粘住飛不起來，這些給考生哪些啟發(fā)和感悟，考生應(yīng)條例清晰的表達出來。我們從這個角度入手，可以這樣表述：這個故事寓言告訴我們這樣的一個道理，那就是任何事物都有兩面性，正如外表漂亮的蘑菇往往會有毒，味道甘美的蜂蜜也會足夠黏住前來吸食的蒼蠅，讓它們再也飛不起來。這樣簡單的事例給我們一定的警醒。考生只需緊密結(jié)合題干聯(lián)想，論述其中的寓意和道理，言之有理即可。
四、綜合分析現(xiàn)象類試題在歷年國家公務(wù)員考試面試中，都是考試中的重中之重。這類試題命題人從社會現(xiàn)象、熱點事件、時事政治等事件中作為題目命題的來源，考查考生的綜合分析能力。
例如：近年來，有些城市為舉辦重大體育賽事，投入巨額資金，修建了一些大型體育場館。但賽事活動結(jié)束后，這些場館逐漸被閑置下來。請談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。(2016年2月26日上午國家公務(wù)員考試統(tǒng)考面試真題(地震局、公安部、儲備物資管理局、國務(wù)院國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會、邊檢等))
對于這道題，我們能看出來題中反應(yīng)的問題是某些城市體育場館利用不足，造成資源浪費的現(xiàn)象。對于這樣的現(xiàn)象，考生在答題時應(yīng)思路清晰，邏輯完整，可以先進行破題，談一下這個現(xiàn)象產(chǎn)生的背景，或者這個現(xiàn)象會產(chǎn)生哪些不利的影響，也可以直接點題。圍繞體育場館再利用這個主題進行論述，考生可以從地方政府、有關(guān)部門、監(jiān)管、理念等方面入手，進行分析，給出相應(yīng)的解決建議。
國考面試的題型求介紹
2020年國考面試會考哪些題型？小編給大家介紹結(jié)構(gòu)化面試中最?？嫉?1種題型，看看這些你都會答嗎！
一、綜合分析題
通過對考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴密，能否系統(tǒng)、全面、準確地分析事物，能否透過現(xiàn)象看本質(zhì)。同時還要認清事物，找出解決問題的辦法。正因為如此，在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中，對綜合分析問題能力的測試不單單停留在分析問題尋找原因的層面上，往往還伴隨著對解決問題能力的考核，可以說是一篇小型的申論。
例1：高鐵、支付寶、共享單車和網(wǎng)購并稱作中國的“新四大發(fā)明”，影響著國人的生活，外國人對此十分羨慕。請問你怎么看？
二、情景應(yīng)變題
應(yīng)變能力是指面對意外事件等壓力，能迅速地做出反應(yīng)，并尋求合適的方法妥善解決問題的能力，即應(yīng)對變化的能力。此類試題考查考生在面對突發(fā)情況或者壓力時，能否保證情緒穩(wěn)定，不手忙腳亂；在不同的場合、不同的情況下，能否保持始終如一，舉止有度；面對突發(fā)情況時，能否迅速找到解決辦法，考慮周到細致，方法合理有效；能否反應(yīng)靈敏、積極，敏銳把握事件的潛在影響，有序應(yīng)對突發(fā)情況。
例2：你跟兩個同事一起下基層檢察，臨行前基層人員給你們每人一個紅包，另外兩名同事已經(jīng)收了，你怎么辦？
三、人際關(guān)系題
人際關(guān)系主要包括處理沖突的能力、建立關(guān)系的能力、說服與影響他人的能力、團隊合作與協(xié)調(diào)的能力、傾聽與溝通的能力等等。
例3：甲每次都把雞蛋分給乙吃，有一次甲把雞蛋分給了丙，乙大怒，與甲絕交。你怎么看？
四、組織管理題
組織管理題是在題中給考生布置一定的角色和任務(wù)，要求考生根據(jù)具體的任務(wù)情況，預(yù)先系統(tǒng)地安排工作，并在工作中合理調(diào)配各種資源。組織管理題直接考查考生解決問題的能力，包括統(tǒng)籌安排工作的能力、組織調(diào)配人財物的能力、協(xié)調(diào)利益主體間關(guān)系的能力等。
例4：4月23日，某省為期五個月的第十一屆讀書節(jié)拉開帷幕。A局為推動全局人員多讀書、讀好書、用好書，打造“書香機關(guān)”，局領(lǐng)導(dǎo)要求抓緊策劃相關(guān)具體活動。假如由你負責(zé)拿出活動方案，請你談一談你的工作思路。
五、其他形式新穎題型
除了以上幾種基本題型外，還有一些形式新穎的面試題，如串詞題、材料題、發(fā)散想象類、觀點反駁類、即興演講類、漫畫類以及視頻類試題等。這些題型都很新穎，而且也比較靈活，考生務(wù)必要重視。
1.串詞題
例5：精準扶貧授人以魚
授人以漁。請你將這三個詞組成一個觀點，并進行論證。
2.材料題
例6：你是辦公室的員工，周一上午剛上班，遇到以下幾件事情：
(1)上午8:10，縣里讓你通知趙副局長下午去參加縣里的表彰大會，但是趙副局長和辦公室主任已經(jīng)去市局開會，不在單位。
(2)上午8:20，有新來的公務(wù)員，單位正局長讓你聯(lián)系辦公室主任，舉辦新同事歡迎會。
(3)上午8:30，你給趙副局長打電話，通知去縣里開表彰大會，但是趙副局長說下午省里的領(lǐng)導(dǎo)下來視察調(diào)研，他得陪同，不能參加表彰大會。
(4)上午8:40，你給辦公室主任打電話，但是他沒接電話。
(5)上午9:10，有幾個老干部來單位辦理退休醫(yī)療報銷手續(xù)，需要主任簽字才可以。
問：你是工作人員，出現(xiàn)以上情況，你要如何安排?
3.發(fā)散想象題
例7：一個蜂蜜罐打翻了，香甜的蜂蜜灑出來，一群蒼蠅聞香都飛來吸食蜂蜜，沉浸在蜂蜜的香甜中，卻不料被蜂蜜粘住了，再也飛不起來了，請談?wù)勥@則故事給你帶來的啟示？
4、觀點反駁類
例8：根據(jù)觀點和理由進行反駁。
觀點：現(xiàn)在人越來越淡漠。
觀點一：由于當(dāng)今工作壓力很大，人們沒有時間和精力去與人交往，所以當(dāng)今人與人之間缺少了交流。
觀點二：現(xiàn)在越來越多人對于有些事漠不關(guān)心，認為“不關(guān)我事，何必多管閑事”，且好人不一定有好報，所以不要做好人。
觀點三：鄰里之間沒有之前那樣和睦，人際關(guān)系變得疏遠，鄰里文化也有所缺失。
5.即興演講題
例9：以中國傳統(tǒng)文化為主題進行演講。
6.漫畫題
例10：請根據(jù)漫畫自擬兩個以上的題目，就其中一個結(jié)合具體社會現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶ā?/p>
7.視頻題
例11：視頻內(nèi)容（時間大約2分鐘）：在一列行駛的火車上，有四個人很開心的打著撲克牌，這時有一個犯罪嫌疑人把自己的衣服脫下來，掛在這四個打牌人旁邊的衣架子上面，然后此犯罪嫌疑人去了列車的洗手間，在他回來取衣服的同時，犯罪嫌疑人先是張望了一會兒，然后把手伸向了掛在他衣服旁邊的衣兜里。
問題：
（1）通過以上這段視頻，你發(fā)現(xiàn)犯罪嫌疑人有什么異常舉動？
（2）如果你作為這趟列車的乘警，你打算怎么抓住犯罪嫌疑人？
以上分享的這些面試題型及例題，大家都會答嗎？大家可以先自己思考回答。如果想get到更多面試技能
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2016公務(wù)員面試寓言題怎么答
一、題型概述
故事寓言類題目是要求考生對含有諷喻、贊揚或者有有哲理的故事、寓言等等，結(jié)合報考崗位進行論證，要求考生通過故事深意能引出論點。
二、測評要素
測評要素是考官想考察考生以下幾方面能力，包括：
1.綜合分析能力
2.想象聯(lián)想力
3.思維的發(fā)散與聚合能力
4.語言表達能力
三、答題原則
立意要深刻：一定要符合公務(wù)員所需要的基本的人生價值觀。
重點要展開：不能每一個都一概而論，一定要抓住1—2個重點的點來進行展開論述。
自圓其說：答題的時候可以按照綜合分析答題思路進行答題，做到論點鮮明，而且論理論證要嚴謹。
四、答題思路
點名論點——解釋說明——展開論述——總結(jié)提升
五、真題解析
真題：草原上有獅子和羚羊兩種動物，正是有了獅子的追趕，羚羊才能跑的更快。結(jié)合自己的經(jīng)歷，來談一談你的“獅子”。
解析：【故事展開、論點鋪墊】我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：在一片大草原上，在河的兩岸分別住著一群羚羊，東岸上有獅子，西岸沒有，雖然東岸的羚羊每天都面對獅子，但是卻身體強壯，繁衍生息。而西岸的羚羊因為沒有獅子的存在自得其樂，甚至數(shù)量銳減。
【解釋說明】這也就是說，對手雖然是天敵，但是會激發(fā)我們的意志，從而刺激我們的成長。這個故事中獅子代表了天敵和對手。因此，我們要感激對手，這些困境只會使膽小者喪失勇氣，但可以使強大者不斷成長。
【展開論述】其實在我們學(xué)習(xí)生活中，考試對于我們來說就是“獅子”。而這次公務(wù)員考試也
是這樣的，在學(xué)習(xí)中我遇到過很多不會的題型，在心態(tài)上也遇到過瓶頸，但是我還是盡自己的全部力量去完成了學(xué)習(xí)，順利的通過了筆試的考試，而且對于面試我也
做好了充分的準備，雖然我知道有很多考生是非常優(yōu)秀的，但是我覺得通過我的努力，面對著這樣的“獅子”，我所得到的歷練是更多的。
【總結(jié)提升】在今后的工作中一定會遇到非常優(yōu)秀的對手，同樣也會遇到挫折與挑戰(zhàn)，我會將挑戰(zhàn)當(dāng)做人生的動力，百折不撓的工作，提高自身的實力，逆流而上，成為一名的優(yōu)秀工作人員。
2022廣東公務(wù)員面試備考指導(dǎo):哲理故事題如何發(fā)散思維
由于哲理故事在面試考試中出現(xiàn)頻率不高，導(dǎo)致很多考生在備考階段掉以輕心。概率不高不代表它一定不會出現(xiàn)，任何時候都不能過于自信。咱們考生在答題的時候，常見的問題思維比較局限，從題干中分析出的結(jié)論較少，無法多角度發(fā)散，如此一來，作答往往難以給考官留下深刻印象，分數(shù)也不會太高。所以哲理故事題要想答出彩，就要發(fā)散思維多角度作答。今天中公教育帶領(lǐng)大家一起了解哲理故事如何發(fā)散思維。
一、學(xué)會利用題干信息。
面試答題一直遵循問什么答什么原則，所以一道題想要答出彩，必須學(xué)會合理利用題干信息。尤其哲理故事題常見的故事情節(jié)都不短，同學(xué)們讀完后幾乎記不住，所以需要記核心題干信息，而不是逐字逐句記，比如：人物、對話、做法、結(jié)果、影響等。與此同時也是考查考生的聯(lián)想與分析能力，所以同學(xué)們在思考時可以由題干信息聯(lián)系到現(xiàn)實，盡可能敢想敢說。
二、巧用技巧、展開聯(lián)想。
能夠由題干聯(lián)想到現(xiàn)實，合理分析故事中人物做法及不同結(jié)果，從而引發(fā)啟示，由表及里，這也有助于透過現(xiàn)象看到本質(zhì)問題，進而給考官留下深刻印象。比如常用的小技巧有：主體分析法、因果分析法、對比分析法等。巧妙掌握其中的技巧，做題就會得心應(yīng)手。
例如：龍蝦和寄居蟹在深海中相遇，寄居蟹看見龍蝦正把自己的硬殼脫掉。寄居蟹非常緊張地說：“龍蝦，你怎么可以把唯一保護自己身軀的硬殼也放棄呢?”龍蝦氣定神閑地回答：“你不了解，我們龍蝦每次成長，都必須先脫掉舊殼，才能生長出更堅固的外殼，現(xiàn)在面對的危險，只是為了將來發(fā)展更好而作出的準備”。請談?wù)勥@則故事對你的啟示。
看到這種題目同學(xué)們可能覺得無從下手，故事很有趣，但是不知道如何發(fā)散思維。拿到這種題目，首先需要通讀故事，大致把握題干中出現(xiàn)的人物、對話、結(jié)果等信息。故事里主要有龍蝦和寄居蟹兩個事物，二者針對為啥要脫殼問題展開討論。思考時可以由題干信息聯(lián)系到現(xiàn)實，盡可能發(fā)揮聯(lián)想能力，比如由事物聯(lián)想到人物。題干問法是談?wù)勥@則故事對你的啟示，其實故事中蘊含很多道理，咱們可以先談?wù)劧叩恼勗捴形覀兏惺艿缴兜览?，然后?lián)系實際，如具有道理性，光說不做假把式，所以還可以把這些道理聯(lián)系現(xiàn)實談啟示及做法。
第一、根據(jù)題干信息得出結(jié)論：(1)寄居蟹緊張地問龍蝦為什么放棄唯一保護自己的硬殼，正因為并不了解龍蝦的生長規(guī)律就妄下斷言，說明我們要對事物有透徹了解之后才有發(fā)言權(quán)。這是運用因果分析法，因為寄居蟹不了解所以妄下斷言，不僅寄居蟹需要這樣，咱們也得具備。(2)龍蝦回答說“只有先脫掉舊殼，才能生長出更加堅硬的外殼”，說明要懂得取舍，敢于取舍，才能有收獲。也是運用因果分析法，因為脫殼才能生長出更加硬的外殼。(3)龍蝦說“現(xiàn)在面對的風(fēng)險只是為了將來發(fā)展更好做出的準備”說明我們不能只看到眼前的危機，要具有長遠的眼光，有大局意識。(4)風(fēng)險也意味著在發(fā)展路上所面臨的困境和苦難，經(jīng)過這些磨礪有利于走好人生后面的路。這告訴我們要不斷磨礪自己，增長才干，用發(fā)展的眼光看待逆境。此處運用的對比分析，分析風(fēng)險對比不同的參照物，產(chǎn)生不同結(jié)果。(5)寄居蟹與龍蝦二者對脫殼有不同的想法，這也說明了不同身份對同一事物會存在差別評價，身份決定其想法，一定要找準定位。此處使用對比加主體分析相結(jié)合，都能達到思維發(fā)散。
第二、通過結(jié)論得出啟示，常見的問題內(nèi)容空洞，類似口號的話術(shù)。所以在做答時想要具體且重點突出，好用的技巧有：1.按照主體作答，比如：個人、青年干部、政府等主體;2.按照思想、行動兩大方面談啟示;3.談啟示中運用小標題+具體分析方法，以及合理假設(shè)一定的情境，比如：工作中，當(dāng)遇到困難。
這道題作答時就可以使用小標題+具體分析，以及合理假設(shè)一定情境，比如可以這么作答：
(1)全面把握事物。在工作和生活中多觀察、多了解、多思考，深入了解負責(zé)的每一項工作的具體細節(jié)，減少工作失誤。當(dāng)我們進入單位以后要加強對于單位規(guī)章制度以及各個崗位的了解。比如做群眾工作時也要耐心傾聽群眾訴求，把握好事情的來龍去脈，回應(yīng)時做到一切從實際出發(fā)，實事求是，給群眾滿意的答復(fù)。
(2)懂得大膽取舍。在工作時我們要權(quán)衡利弊，大膽取舍，以工作為重。在個人利益與集體利益沖突的時候也要適當(dāng)舍棄個人利益，維護集體利益，不計較個人得失。
(3)具備長遠目光。在工作中需具備長遠目光，用發(fā)展的眼光看問題，合理規(guī)劃、把握工作重點;做好個人工作的同時也要積極參與單位其他項目，從中不斷學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，提高自己承擔(dān)任務(wù)的能力;加強學(xué)習(xí)，提前預(yù)防，隨時準備好面對危機和困難。
(4)提高自身能力。應(yīng)該積極面對困難，主動接受磨礪，認識到困難也能夠給我們帶來經(jīng)驗的積累和閱歷的增加。在工作當(dāng)中，一方面，應(yīng)做到困難來臨時不逃避、不退縮，積極面對，迎接挑戰(zhàn);另一方面也應(yīng)該主動迎接困難，多下基層，深入到條件艱苦，困難多，問題多的地方開展工作。在一次次的磨礪中不斷總結(jié)復(fù)盤，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自身能力。
所以，作答哲理故事題想要讓考官眼前一亮，不僅需要邏輯清晰、言簡意賅，還需要思維發(fā)散、展開聯(lián)想、多角度作答。同學(xué)們在掌握技巧后，還需要勤加練習(xí)、總結(jié)復(fù)盤，方能掌握聯(lián)想與分析能力。
2011國家公務(wù)員考試《行測》新題型破圍攻略:極限思維
2011國家公務(wù)員考試《行測》新題型破圍攻略：極限思維
極限思維的題型在歷年國家公務(wù)員考試中或多或少都有所體現(xiàn)，但尚未大規(guī)模出現(xiàn)，因此考生很可能會忽視此類題型。專家認為，從備考的全面性來說，對于這種數(shù)學(xué)部分新出現(xiàn)的題型，我們同樣不能掉以輕心，只有將備考工作做的無懈可擊，在考場上才能對每類題型都應(yīng)付自如。
極限思維題型是一種極限假設(shè)，把所思考的問題及其條件進行理想化假設(shè)。當(dāng)假設(shè)被一步步地推到極，問題的實質(zhì)就凸顯出來。下面我們就從具體事例出發(fā)，找到極限思維題型的解題關(guān)鍵。
一、具體實例
在2011年的國考大綱中，對數(shù)量關(guān)系題型的描述并沒有太大變化，下面就根據(jù)2010年的國考題目，來分析一下國考命題的最新趨勢。
例一：某機關(guān)20人參加百分制的普法考試，及格線為60分，20人的平均成績?yōu)?8分，及格率為95%。所有人得分均為整數(shù)，且彼此得分不同。問成績排名第十的人最低考了多少分?
A.88 B.89
C.90 D.91
這是一道求極限的問題，極限問題的關(guān)鍵是極限的轉(zhuǎn)化。在這類問題中通常會給出一個固定的總量，求總量中某一部分的或最小情況，如果無法直接得到這個結(jié)果，我們就可以來考慮總量中的另一部分，因為總體是固定的，所以一部分的最小情況等價于另一部分的情況，通常另一部分的情況容易觀察。比如這道題目，20個的人總分是固定的88×20=1760，第十個人的最低情況等價于另外19個人的情況，我們可以分情況來考慮，第1個到第9個人的分，分別是100到92，我們假設(shè)第十個人的最低分是x，那么第十一個人的分也不能超過第十個人，可以表示為x-1，從第12個到第19個人可以依次表示為x-2…x-9，同時，以為及格率是95%，也就是有一個人是不及格的，所以第20個人的分數(shù)是59分，最后將所有人的分數(shù)相加100+99+…+92+x+(x-1)+…+(x-9)+59=1760，解得x=88.2分，往大取整到89分(不能比最低分還低)。
例二：科考隊員在冰面上鉆孔獲取樣本，測量不同孔心之間的距離，獲得的部分數(shù)據(jù)分別為1米、3米、6米、12米、24米、48米。問科考隊員至少鉆了多少個孔?
這道題應(yīng)首先觀察6個間距之間的組合關(guān)系，發(fā)現(xiàn)任意3個長度都不滿足兩邊相加大于第三邊的三角形邊長規(guī)律，也就是說這些孔一定是在一條直線上排列的，在通過畫圖就會發(fā)現(xiàn)，在直線上表示出這6個長度，至少要畫7個點，也就是至少有7個孔。這個極限問題是比較難的綜合性問題，要利用幾何知識畫圖分析，并注意和排列組合問題的區(qū)別。
二、思維總結(jié)
數(shù)學(xué)運算題型和問題千變?nèi)f化，要想及快又準的解題必須善于思維的轉(zhuǎn)化，即根據(jù)題設(shè)的相關(guān)知識，提出靈活的設(shè)想和解題方案。因此，在考生平時的訓(xùn)練過程中，應(yīng)該注重自己思維能力的培養(yǎng)。
以下是專家針對極限思維題型歸納出來的三大思維要點，供考生參考：
1.善于觀察：任何一道數(shù)學(xué)運算題，都包含了一定的數(shù)學(xué)條件和關(guān)系。要想解決它，就必須依據(jù)題目的具體特征，對題目進行深入的、細致的、透徹的觀察。透過文字描述所建立起來的偽裝，找到問題的實質(zhì)——知識點。
如：小王忘記了朋友的手機號的最后兩位，只記得手機號的倒數(shù)第一位是奇數(shù)，那么小王最多要撥打多少次才能保證打通朋友的電話?(09國考真題)
A.90 B.50 C.45 D.20
解析：從00到99之間的數(shù)字一共有100個，其中一半是奇數(shù)，要想保證可以撥對，就要窮盡一切可能，及它的極限就是把全部奇數(shù)號碼都撥一遍。所以答案是B
此題的關(guān)鍵就是要能想到兩位數(shù)除了11……99以外，0到9前面加上0也可以作為手機號碼的后兩位。數(shù)字運算問題中的大部分表達很含蓄，如果此題直接問0到9可以組成多少個兩位奇數(shù)可能很多考生就比較容易能理解(基本知識點就是在問奇數(shù)的個數(shù)，但經(jīng)過文字偽裝，這個簡單知識點就被很好的掩蓋，造成了我們的一個思維障礙)。
2.善于聯(lián)想：聯(lián)想是問題轉(zhuǎn)化的橋梁。稍具難度的問題和基礎(chǔ)知識的聯(lián)系，都是不明顯的、間接的、復(fù)雜的。因此，解題的方法怎么樣、速度如何，取決于能否由觀察到的特征，靈活運用有關(guān)知識，做出相應(yīng)的聯(lián)想，將問題打開突破口，不斷深入。
如：某機關(guān)20人參加百分制的普法考試，及格線為60分，20人的平均成績?yōu)?8分，及格率為95%。所有人得分均為整數(shù)，且彼此得分不同。問成績排名第十的人最低考了多少分?(10國考真題)
A.88 B.89 C.90 D.91
解析：首先及格率95%，而總數(shù)只有20個人，那么說明及格人數(shù)20*95%=19，即只有一個人不及格;那么要求成績第10的人的成績最小值，就要盡量使其他人的成績盡量大，
第一個思維點：那么那個不及格只能是59分。
第二個思維點：而前9名的成績只能是100，99，…，92，總共為：100+99+…+92=864，所以第10名到第19名成績總和為：88*20-864-59=837。
第三個思維點：要想使第10名成績，最理想的就是能夠構(gòu)成公差為(-1)的等差數(shù)列，進而可設(shè)這個等差數(shù)列的首項(即所求)為a，則有：10a-10(10-1)/2=837，解得a=88.2，即最小為88.2，那么只能進位取整為89。
把問題一步一步的聯(lián)想，最后想到了等差數(shù)列解決問題。
3.善于轉(zhuǎn)化：數(shù)學(xué)問題的解題過程是通過問題的轉(zhuǎn)化才能完成的。轉(zhuǎn)化時解數(shù)學(xué)問題的一種十分重要的思維方法。很多人就會問：怎么樣去轉(zhuǎn)化呢?概括的說，就是把復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化成簡單的問題，把抽象問題轉(zhuǎn)化成具體問題，把未知問題轉(zhuǎn)化成已知問題。
如：1、一間教室，共有100盞燈。有一個人，先將這一百盞滅著的燈貼上序號，從1貼到100，第一輪，他按下所有貼有1的倍數(shù)序號燈的開關(guān)，第二輪，他又按下了所有貼有2的倍數(shù)序號燈的開關(guān)，……，經(jīng)過一百輪后，請問，教室里總共亮著多少盞燈。
A.5 B.10 C.15 D.20
解析：要看還有多少燈亮著，就需要知道每盞燈被按了幾次。這里有100盞燈，如果都去分析，相當(dāng)耗時。
(1)所以，應(yīng)該把問題簡化，不要去想100個數(shù)，比如：我就想第14號燈。
(2)任何一個數(shù)，如果能被整除，都是一對的，有除數(shù)就有商。
(3)比如14被2整除后商是7，2和7作為一組，按2的倍數(shù)的時候，14號燈關(guān)一次;按7的倍數(shù)的時候，14號燈又開一次;按一次，開一次沒有影響。同理，14還有一對約數(shù)是1和14，按1的倍數(shù)的時候，14號燈關(guān)一次;按14的倍數(shù)的時候，14號燈開一次;按一次，開一次也沒有影響。所以，不管怎么說14號燈永遠是滅的。
(4)同理，其余整數(shù)也是一樣的，那是不是100個燈都是滅著的呢?肯定不是。
(5)有一些數(shù)和14不同，它們的約數(shù)不是一對的，而是奇數(shù)個，什么數(shù)的約數(shù)是奇數(shù)個呢，這個問題簡單——完全平方數(shù)的約數(shù)就是奇數(shù)個。如16，16=4*4，但4只有一個，其約數(shù)為1、2、4、8、16——5個約數(shù)，那么在按得時候，16號燈就被按了5次，開始是滅的，被按5次以后，16號燈就是亮著的。
(6)所以，問題在一次被轉(zhuǎn)化，我們只需要知道100以內(nèi)有多少個完全平方數(shù)就可以了。該問題也簡單，這樣的平方數(shù)有10個。
該題，思維過程相當(dāng)復(fù)雜。但是，其蘊含的知識點卻很簡單，考生應(yīng)該時刻注意訓(xùn)練自己化繁為簡的能力。
公務(wù)員考試思維故事題型和2022廣東公務(wù)員面試備考指導(dǎo):哲理故事題如何發(fā)散思維的問題分享結(jié)束啦，以上的文章解決了您的問題嗎？歡迎您下次再來哦！