本篇文章給大家談?wù)劰珓?wù)員考試必知，以及如何避免公務(wù)員考試中成為的炮灰對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，文章可能有點(diǎn)長(zhǎng)，但是希望大家可以閱讀完，增長(zhǎng)自己的知識(shí)，最重要的是希望對(duì)各位有所幫助，可以解決了您的問(wèn)題，不要忘了收藏本站喔。
本文目錄
- 公務(wù)員,報(bào)考信息畢業(yè)時(shí)間填錯(cuò)了怎么辦
- 如何避免公務(wù)員考試中成為的炮灰
- hr必知的面試技巧
- 公務(wù)員考試報(bào)名需要畢業(yè)證明嗎
- 國(guó)家公務(wù)員考試可不可以在異地考試
公務(wù)員,報(bào)考信息畢業(yè)時(shí)間填錯(cuò)了怎么辦
如果在報(bào)名期間發(fā)現(xiàn)自己的注冊(cè)信息填寫錯(cuò)誤，這個(gè)時(shí)候登錄國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名系統(tǒng)，進(jìn)入頁(yè)面即可更改相應(yīng)的內(nèi)容，用戶需要注意想要修改報(bào)名信息是有一定的條件。
修改個(gè)人資料——僅限考生的報(bào)考信息還未經(jīng)過(guò)審查之前或者審查不合格時(shí)才可以更改。
修改報(bào)考職位——在未審查時(shí)可行改報(bào)或資格審查不通過(guò)時(shí)改報(bào)其他職位。
修改考試地點(diǎn)——修改時(shí)間截止到資格審查結(jié)束。
擴(kuò)展資料：
注意事項(xiàng)：
國(guó)考報(bào)名時(shí)，考生需要填寫詳細(xì)信息表和注冊(cè)信息表，里面涉及身份證號(hào)，專業(yè)，入團(tuán)(黨)時(shí)間，獎(jiǎng)懲情況等各種與考生息息相關(guān)的信息。因此建議考生提前備考畢業(yè)證書，學(xué)歷證書，身份證，計(jì)算機(jī)等級(jí)證，團(tuán)(黨)員證等證件，以免在報(bào)名的時(shí)候手忙腳亂。
在系統(tǒng)正式報(bào)名之前，考生都是要下載職位表，先在職位表找出適合的職位范圍，并進(jìn)一步鎖定要報(bào)考的職位。如果時(shí)間來(lái)不及，考生也可從職位表中根據(jù)表頭的條件設(shè)置篩選出心儀的職位。
參考資料來(lái)源：百度百科-公務(wù)員考試
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)-國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名必知三大誤區(qū)
如何避免公務(wù)員考試中成為的炮灰
說(shuō)到炮灰，想必大家都有好多話要說(shuō)，我先來(lái)報(bào)個(gè)到吧！
首先我們要先了解解何謂炮灰？
對(duì)于公務(wù)員考試來(lái)說(shuō)，“炮灰”是指那些陪著第一名跑，被消滅在半路上的人。
除少數(shù)幸運(yùn)兒+學(xué)霸等級(jí)的人可以上岸，大多數(shù)人充當(dāng)了“公務(wù)員考試的分母”，尤其是每年一度的國(guó)家公務(wù)員考試（每年10月份發(fā)布公告，想考的人重點(diǎn)關(guān)注下）。
甚至，有些人參加了很多次考試，最后卻撈不到半個(gè)崗位！其中，有些人會(huì)反思自己的問(wèn)題，但有些人確不知悔改，一意孤行，導(dǎo)致終不能上岸！
這位派友的問(wèn)題是：如何避免公務(wù)員考試中成為的炮灰？
我們不妨換個(gè)思路來(lái)解答該問(wèn)題，什么樣的人更容易成為炮灰？只要你針對(duì)性的規(guī)避掉，就可以解決這個(gè)問(wèn)題。
一、不看書的學(xué)渣
我身邊有個(gè)朋友，姑且稱他為小王，他中學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)就不好，考試經(jīng)常考倒數(shù)，文化成績(jī)很差，平時(shí)根本就不看公務(wù)員考試復(fù)習(xí)用書，但是他卻是個(gè)公務(wù)員考試愛(ài)好者，堅(jiān)持不懈地報(bào)名參加各種相關(guān)考試，每年都要為國(guó)家上供幾百塊錢的考試費(fèi)，五六年了，一直在投入，目前還沒(méi)有產(chǎn)出。我問(wèn)他：“你都沒(méi)怎么復(fù)習(xí)，你報(bào)啥名啊？”他是這么說(shuō)的：“管他呢，反正有公務(wù)員考試我就報(bào)，萬(wàn)一上了呢？”
不知道有多少學(xué)渣抱著這種心態(tài)來(lái)參加考試，我猜應(yīng)該挺多的，因?yàn)槲疑磉吘陀胁簧?。這又不是買彩票，買得多就能中，這是實(shí)實(shí)在在的競(jìng)爭(zhēng)啊，你的很多對(duì)手都是挑燈夜讀的“瘋子”，你沒(méi)點(diǎn)本事還想跟他們斗？這相當(dāng)于什么？這相當(dāng)于你是個(gè)屌絲，本身沒(méi)啥實(shí)力，卻偏偏愛(ài)上了一個(gè)女神，你平時(shí)既不跟人家說(shuō)“早安”、“晚安”，給予她心靈上的溫暖，也不勤于送禮，給予她物質(zhì)上的享受，你覺(jué)得你只要每年表白幾次，她就總有一天會(huì)是你的.........這不是做夢(mèng)嗎？
炮灰指數(shù)：三顆星
擺脫方法：對(duì)于學(xué)渣來(lái)說(shuō)，書本上的知識(shí)基本都還給老師了吧，只有從頭開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，除此以外別無(wú)他法，任重道遠(yuǎn)，趕緊去買本書開(kāi)始學(xué)習(xí)吧?。?！
二、左顧右盼、靜不下心的人
有很多人考公務(wù)員，一次沒(méi)考到，就對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，特別剛畢業(yè)的大學(xué)生，看著自己的同學(xué)、朋友都有了工作，心里就開(kāi)始發(fā)慌，總是靜不下心來(lái)準(zhǔn)備，今天想著先找個(gè)工作養(yǎng)活自己，明天想著先去哪里打個(gè)工賺點(diǎn)錢......你這樣三心二意、左顧右盼的，如何打得過(guò)那些武裝到牙齒的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢？等你真的找了份工作，你問(wèn)問(wèn)自己，是否真的還有時(shí)間去看書、復(fù)習(xí)呢？工作就得干活，哪個(gè)老板愿意養(yǎng)個(gè)閑人？你白天干完活，一身疲憊回到家，肯定想休息，晚上更不愿意認(rèn)真復(fù)習(xí)了，基本就處于一個(gè)三天打魚、兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)，不尷不尬的，很難擺脫炮灰的身份。如果你的工作真是隨便找的，沒(méi)有什么上升空間，那你就是賠了夫人又折兵，兩邊都不討好。
炮灰指數(shù)：兩顆星
擺脫方法：我所認(rèn)識(shí)的人里面，能考上的大多是能靜下心來(lái)在家里看書、復(fù)習(xí)的人，也就是所謂的厚積薄發(fā)。一年三百六十五天，如果你每天研究一個(gè)題型，這么循環(huán)往復(fù)地糾錯(cuò)、查找自己的不足，這些題目還能難到哪里去呢？我有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的人就是這樣，他們?cè)诩医?jīng)過(guò)一兩年的潛心修煉，已經(jīng)掌握了考試方法，不僅考上了公務(wù)員，還有事沒(méi)事報(bào)考一下其他單位（那時(shí)候?qū)υ诼毠珓?wù)員報(bào)名還沒(méi)有限制），美其名為“練手”。而且經(jīng)常能考前三名，有兩個(gè)還實(shí)現(xiàn)了跳槽，從原來(lái)的小城市考到大城市去了，這對(duì)于那些苦苦難以入圍的人來(lái)說(shuō)，真是一種莫大的諷刺。我說(shuō)這些，意思就是：假如你真的想當(dāng)公務(wù)員，你就得像那些“成功者”一樣靜下心來(lái)，給自己一個(gè)破釜沉舟的決心。給自己一個(gè)期限，放下所有的雜念，狠下心搏一把，搏贏了不就永久性地解決工作問(wèn)題了嗎？上帝總是把機(jī)會(huì)給那些最虔誠(chéng)的人。即使你最終無(wú)法成功，也讓自己死個(gè)明白，對(duì)吧？
三、不懂得分析總結(jié)的人
毛主席說(shuō)過(guò)：“世界上最怕認(rèn)真二字”。有些同學(xué)平時(shí)看書、復(fù)習(xí)很認(rèn)真，早上六點(diǎn)就起床去圖書館搶位子，卷子做了無(wú)數(shù)套，但總是考不到高分，十分地懊惱。如果你是這類人的話，你就需要停下來(lái)思考，問(wèn)題到底出在哪里。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，有這種困惑的人，大多是學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。
其實(shí)公務(wù)員考試的題目并不難，大部分行測(cè)的題目也就是初中、高中的水平，主要是涉及面太廣，很多人的考試成績(jī)總是差那么一點(diǎn)點(diǎn)，基本上就是敗在那些自己不熟悉的題型上。為什么非要出涉及面這么廣的題目呢，出題人也是有他的用意的。當(dāng)一名公務(wù)員，最重要的能力就是分析總結(jié)的能力，不管是寫材料還是演講、發(fā)言，都得用到它。出題人把題目弄得涉及面廣，也就是在考驗(yàn)大家能不能把這些題目總結(jié)歸納好。每個(gè)題型都有它固定的套路，萬(wàn)變不離其宗，摸清楚這個(gè)題型的規(guī)律，做起題來(lái)都輕松了。
舉個(gè)例子，很多搞公務(wù)員考試培訓(xùn)工作的老師，只要一看到行測(cè)的數(shù)學(xué)題，他們連算都不用算就能告訴你答案選哪個(gè)，這就說(shuō)明這里面是大有規(guī)律可尋的，你如果熟悉到了他們那個(gè)程度，考公務(wù)員還不跟玩似的嗎？如果你不學(xué)會(huì)去分析那些你不熟悉的題型，你永遠(yuǎn)都無(wú)法填補(bǔ)自己的短板。
炮灰指數(shù)：一顆星
擺脫方法：這類人離成功就差一步了，在保持認(rèn)真態(tài)度的同時(shí)，多向前輩請(qǐng)教規(guī)律，各方面條件允許的情況下，可以考慮參加培訓(xùn)班，自己決定。
如上所述，公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)雖然很多，但是真正認(rèn)真對(duì)待的人并不占很大的比例，其實(shí)大部分都是炮灰，所以不要被報(bào)名人數(shù)嚇到，只要認(rèn)真準(zhǔn)備，考上的希望還是很大的。
畢竟，國(guó)考走了，省考還會(huì)遠(yuǎn)嗎？加油吧各位！
公考之路漫漫兮，久而多險(xiǎn)阻兮，
唯待之以新，持之以恒，
揮斥方遒，勤勉不懈，
定能金榜題名！與君共勉！
hr必知的面試技巧
hr必知的面試技巧
hr必知的面試技巧，都有哪些呢？一家企業(yè)如果要想在面試的過(guò)程中提高人才甄選的成功率，問(wèn)對(duì)問(wèn)題就成為關(guān)鍵，還需要掌握專業(yè)有效的面試技巧，才能順利的進(jìn)行面試，選拔到合適的人才。以下分享hr必知的面試技巧有哪些。
hr必知的面試技巧1一、面試問(wèn)題設(shè)計(jì)三步走
1、第一步：梳理面試維度，明確面試維度的定義，以及面試維度需要候選人體現(xiàn)的典型行為表現(xiàn)。
2、第二步：分析所招聘崗位的關(guān)鍵事件，形成題干。
比如對(duì)人力資源經(jīng)理進(jìn)行面試的維度中包括“分析能力”與“說(shuō)服能力”。經(jīng)常處理問(wèn)題員工是人力資源經(jīng)理工作內(nèi)容中頻率比較高的事件，就將“處理問(wèn)題員工”作為面試的關(guān)鍵事件。
3、第三步：根據(jù)行為面試的要求，設(shè)計(jì)對(duì)候選人的追問(wèn)?？紤]STAR因素，充分挖掘背后的信息，比如“當(dāng)時(shí)的情境？您的任務(wù)？您采取了哪些措施？結(jié)果如何？”等。這樣與前步的題干就形成了完整的面試題目。
在設(shè)計(jì)面試問(wèn)題前，HR也可以邀請(qǐng)候選人做個(gè)測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的問(wèn)題。e成招聘管理平臺(tái)接入全球最專業(yè)的測(cè)評(píng)公司 DDI提供的測(cè)試，4類人才測(cè)評(píng)滿足各種職位需求，基于候選人的簡(jiǎn)歷發(fā)起測(cè)評(píng)。在測(cè)評(píng)報(bào)告中會(huì)提供一些對(duì)應(yīng)的面試問(wèn)題以供參考，通過(guò)針對(duì)性提問(wèn)讓HR更深入了解候選人的能力及特質(zhì)。
二、10種面試提問(wèn)技巧
1、封閉式提問(wèn)
這是一種可以得到具體回答問(wèn)題。
這類問(wèn)題比較簡(jiǎn)單、常規(guī)，涉及范圍較小。
關(guān)于下面的一些情況常用封閉式提問(wèn)：工作經(jīng)歷：包括過(guò)去的工作職位、成就、工作成績(jī)、個(gè)人收入、工作滿意與否以及調(diào)動(dòng)原因等。
2、開(kāi)放式提問(wèn)
面對(duì)這類提問(wèn)候選人不能以“是”或“否”來(lái)回答，而要進(jìn)行解釋。
例如“你如何做到在壓力下工作？”這是個(gè)開(kāi)放式提問(wèn)，要求候選人詳細(xì)回答。這種方式優(yōu)勝于封閉式提問(wèn)，保證可以讓候選人講話而HR在旁聆聽(tīng)。
這些問(wèn)題通常這樣開(kāi)頭：“我想知道……”，“你可以把……說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嗎？”
3、對(duì)以往成績(jī)提問(wèn)
對(duì)以往的成績(jī)或行為的提問(wèn)是基于以往行動(dòng)可以預(yù)測(cè)未來(lái)行為的前提上的，通過(guò)這類問(wèn)題至少可以預(yù)計(jì)與過(guò)去一樣好或一樣差。
這些提問(wèn)本質(zhì)上是開(kāi)放式，但著重于詢問(wèn)以往行為的具體例子。通常這樣問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)在……時(shí)你的情況。”“給我一個(gè)……的例子?！暗?。
4、負(fù)面協(xié)調(diào)提問(wèn)
在面試中，HR可能會(huì)被在某個(gè)領(lǐng)域做得很好的一位候選人吸引進(jìn)而相信他在所有領(lǐng)域都會(huì)做得同樣好。
事情并非如此。當(dāng)候選人頭上出現(xiàn)光環(huán)，天使的歌聲代替了辦公室打字機(jī)的噪音時(shí)，是時(shí)候控制住自己，尋找候選人的弱點(diǎn)了。
當(dāng)HR發(fā)現(xiàn)自己被過(guò)分打動(dòng)時(shí)，可以試試問(wèn)：“那十分讓人欽佩。是否曾有事情做得不太好的時(shí)候嗎？”或簡(jiǎn)單地問(wèn)：“現(xiàn)在你能否舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)你不那么自豪的方面呢？”
5、負(fù)面確認(rèn)
在尋求和發(fā)現(xiàn)負(fù)面因素時(shí)，你可能為自己仍保持客觀而高興，并繼續(xù)面試下去，又或者你所得的答案糟透了，足以成為作負(fù)面確認(rèn)的依據(jù)。
如果進(jìn)行得好，可以幫你避免聘用不合適的人。
另一方面，你可能發(fā)現(xiàn)候選人所說(shuō)的負(fù)面情況是一次性行為，不足為憂。
6、反問(wèn)
反問(wèn)可以幫助HR冷靜地控制談話，無(wú)論候選人如何健談。
例如候選人開(kāi)始抖出各種各樣經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可以用反問(wèn)來(lái)打斷他，進(jìn)入其他話題。
7、半正確反問(wèn)
這種提問(wèn)方式可以篩選出唯唯是諾的人、玩去不符合資格的候選人、完全拒絕提供信息的怪人和有能力但完全不肯開(kāi)口講的人。
這種提問(wèn)是作出只是部份正確的陳述，詢問(wèn)候選人是否贊同。
例如：“我總是認(rèn)為顧客服務(wù)只能在付清帳單后才提供，你認(rèn)為對(duì)不對(duì)？”這個(gè)半正確反問(wèn)的例子總是產(chǎn)生吸引人的回答。
8、引導(dǎo)式提問(wèn)
引導(dǎo)式談話中，一方問(wèn)的是特定的問(wèn)題，另一方只能做特定的回答。
HR問(wèn)一句，候選人答一句。這類問(wèn)題主要用于征詢候選人的的某些意向、需要一些較為肯定的回答。
例如HR可能解釋道：“我們是家發(fā)展迅速的公司，總是有壓力，經(jīng)常要趕最后限期和滿足不斷增加的顧客需求?！比缓髥?wèn)，“你如何應(yīng)付壓力呢？”候選人就知道要留住機(jī)會(huì)，他必須以某種方式回答，然后就這樣去做了。
但這類問(wèn)題只能在候選人在一個(gè)特定領(lǐng)域已有信仰或成績(jī)時(shí)才能運(yùn)用這個(gè)技巧。另外，引導(dǎo)提問(wèn)不應(yīng)在面試初期運(yùn)用或混雜在一些復(fù)雜的半正確反問(wèn)中。
9、案例分析式提問(wèn)
HR給候選人提供一個(gè)案例，要求候選人對(duì)案例進(jìn)行分析判斷，進(jìn)而測(cè)定候選人的思考、分析和解決問(wèn)題的能力等等。
10、分層提問(wèn)
好問(wèn)題如果沒(méi)表達(dá)好就會(huì)失去穿透力，給你不完整或誤導(dǎo)信息，而分層提問(wèn)可以探出完整和多層面的答案。
hr必知的面試技巧2一、提問(wèn)的技巧
1、自然、親切、漸進(jìn)、聊天式地導(dǎo)入正題；使用統(tǒng)一的指導(dǎo)語(yǔ)很關(guān)鍵。好的開(kāi)頭是成功的一半，目的在于緩解應(yīng)試者的心理緊張。
2、通俗、簡(jiǎn)明、有節(jié)奏感。提問(wèn)時(shí)，考官應(yīng)力求使用標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，避免使用有歧義的語(yǔ)言，不要用生僻字，盡量少用專業(yè)性太強(qiáng)的詞匯。
3、問(wèn)題要有可評(píng)價(jià)性（與測(cè)評(píng)要素相對(duì)應(yīng)）和延伸性（不是簡(jiǎn)單用“是”或者“否”就能回答）。
4、堅(jiān)持“問(wèn)誰(shuí)”、“問(wèn)實(shí)”的原則（STAR追問(wèn)法）。不允許應(yīng)試者在這一問(wèn)題上模棱兩可、含混回答。追問(wèn)、了解、弄清楚應(yīng)試者的真實(shí)情況和意圖。
5、必要時(shí)可采取迂回的方式向應(yīng)試者提問(wèn)。如對(duì)于某些政治傾向和意愿，可問(wèn)“你的同學(xué)和朋友是如何看待這個(gè)問(wèn)題的？你認(rèn)為如何？”即采用投射法來(lái)了解應(yīng)試者自己的真實(shí)情況。
6、追問(wèn)和提問(wèn)相結(jié)合，達(dá)到讓應(yīng)試者多說(shuō)，考官多聽(tīng)的目的。
給應(yīng)試者提供彌補(bǔ)缺憾的機(jī)會(huì)。應(yīng)試者可能因?yàn)楸粍?dòng)地位或心情緊張而不能充分發(fā)揮自己的`水平，所以要有補(bǔ)償，如問(wèn)“你還有什么要補(bǔ)充的嗎？”
二、提問(wèn)方法
1、封閉型提問(wèn)
例：你愿意做工程師還是市場(chǎng)開(kāi)發(fā)人員？
分析：?jiǎn)栴}答案具有確定性和唯一性，應(yīng)試者只能做既定性的回答，不應(yīng)加以隨意發(fā)揮。
出招：這種問(wèn)題回答力求簡(jiǎn)潔，明白，一般不需作過(guò)多的補(bǔ)充和修飾。
2、開(kāi)放型提問(wèn)
例：你的性格特點(diǎn)是什么？善于與人相處嗎？
分析：提問(wèn)具有發(fā)射性和靈活性，應(yīng)試者可以根據(jù)自己的實(shí)際情況作出較為自由的選擇和回答。
出招：小心！這類問(wèn)題很關(guān)鍵?；卮鸬煤脡?，直接關(guān)系到錄用與否。而且這些是你事先可以準(zhǔn)備的。同時(shí)，這類問(wèn)題回答得好，就是絕好的表現(xiàn)自己，推銷自己的機(jī)會(huì)，可以令面試官刮目相看，頓生愛(ài)才之心。
3、假設(shè)型提問(wèn)
例：如果讓你來(lái)當(dāng)我們公司的總經(jīng)理，首先你會(huì)做幾件事？
分析：這都是假設(shè)性的情況，目的是考察應(yīng)試者的想象能力，原創(chuàng)能力，解決或處理突發(fā)情況的能力。
出招：面對(duì)這種問(wèn)題，切忌長(zhǎng)時(shí)間的沉默，但也不要不經(jīng)考慮急于回答。需要對(duì)問(wèn)題的關(guān)鍵部位進(jìn)行詳細(xì)分析，提出切實(shí)可行的解決方法。不過(guò)也不要做長(zhǎng)篇大論。
4、控制型提問(wèn)
例：你以為我們的改革怎么樣？
分析：面試官對(duì)提問(wèn)問(wèn)題答案有一定的傾向性，希望能得到符合他的心意的回答。
出招：聰明的你，可以順?biāo)浦?，給面試官一個(gè)較為滿意的回答，但若你對(duì)這家公司的改革確實(shí)有意見(jiàn)，而且有特殊的理由，倒也可以談出自己的看法，令面試官覺(jué)得耳目一新，出奇制勝。否則，還是夸夸他吧。很多的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者是需要贊賞的！
5、否定型提問(wèn)
例：我們要求的都是大學(xué)本科以上學(xué)歷的，你只是?？?，恐怕不合適吧？
分析：這其實(shí)是面試官故意為之，目的是通過(guò)指出應(yīng)試者的薄弱之處，使其陷入一種困境，考察在這種極端情況下，應(yīng)試者的心理承受能力。
出招：切記大吵大鬧，甚至拂袖而去，這樣只能反映出自己沒(méi)有修養(yǎng)。只要你相信自己行，你就行。表達(dá)出這種自信，努力扭轉(zhuǎn)頹勢(shì)。
6、連珠型提問(wèn)
例：你喜歡讀書嗎？業(yè)余時(shí)間都讀什么書？經(jīng)濟(jì)類的書讀得多嗎？哪一種管理理論你較為欣賞？
分析：面試官力圖通過(guò)這一系列的問(wèn)題，深入了解應(yīng)試者某一方面的情況。
出招：你一定要按順序回答問(wèn)題，但不一定每個(gè)問(wèn)題都回答，在表述中留心表現(xiàn)出自己的個(gè)性及優(yōu)點(diǎn)。
三、傾聽(tīng)的技巧
有技巧的傾聽(tīng)才能很好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找出問(wèn)題，在傾聽(tīng)中有以下要點(diǎn)需注意：
1、傾聽(tīng)時(shí)要仔細(xì)、認(rèn)真，表情自然，不能不自然地俯視、斜視，或者盯著對(duì)方不動(dòng)；防止造成應(yīng)試者過(guò)多的心理壓力，使其不能正常發(fā)揮。
2、慎用一些帶有傾向性的形體語(yǔ)言，如點(diǎn)頭或搖頭，以免給應(yīng)試者造成誤導(dǎo)。
3、注意從應(yīng)試者的語(yǔ)調(diào)、音高、言辭等方面區(qū)分應(yīng)試者內(nèi)在的素質(zhì)水平。如講話常用“嗯”“啊”等間歇語(yǔ)的人往往自我感覺(jué)良好，要求他人對(duì)他地位的重視；聲音粗獷、音量較大者多為外向性格；講話速度快而且平直，多為性格急躁、缺乏耐心；愛(ài)用流行、時(shí)髦詞匯者大多虛榮心較強(qiáng)。
4、客觀傾聽(tīng)，避免夸大、低估、添加、省略、搶先、滯后、分析和重復(fù)錯(cuò)誤傾向等。
四、觀察的技巧
1、堅(jiān)持觀察的綜合性、目的性和客觀性原則。
2、注意面部表情，通過(guò)對(duì)應(yīng)試者面部表情的觀察和分析，可推測(cè)其深層心理狀況在不同程度上判斷其情緒、態(tài)度、自信心、反應(yīng)力、思維的敏捷性、性格特征、誠(chéng)實(shí)性、人際交往能力等；如當(dāng)考官提出一些難以回答或窘迫的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)試者可以目光暗淡、雙眉緊皺，帶有明顯的焦急或壓抑的神色。
3、注意身體姿態(tài)語(yǔ)言（手勢(shì)、坐姿、表情變化、多余動(dòng)作如捏衣角或攥手指等），這能提供有用的信息，了解應(yīng)試者的內(nèi)在心態(tài)。
hr必知的面試技巧31、連串式提問(wèn)
即主考官向面試者提出一連串相關(guān)的問(wèn)題，要求應(yīng)試者逐個(gè)回答。這種提問(wèn)方式主要是考察面試者的反應(yīng)能力、思維的邏輯性和條理性。
例如：“你在過(guò)去的工作中出現(xiàn)過(guò)什么重大失誤？如果有，是什么？從這件事本身你吸取的教訓(xùn)是什么？如果今后在遇到此類情況，你會(huì)如何處理？”
回答這個(gè)問(wèn)題，首先要保持鎮(zhèn)靜，不要被一連串的問(wèn)題嚇住，要聽(tīng)清主考官問(wèn)了哪些問(wèn)題，這些問(wèn)題一般都是相關(guān)，要回答后一個(gè)必須以前一個(gè)問(wèn)題的回答為基礎(chǔ)，這就更要求應(yīng)試者聽(tīng)清題目及其順序，逐一回答。
2、開(kāi)放式提問(wèn)
所謂開(kāi)放式提問(wèn)，就是指提出的問(wèn)題應(yīng)試者不能使用簡(jiǎn)單的“是”或“不是”來(lái)回答，而必須另加解釋才能回答圓滿。因此，主考官提出的問(wèn)題如果能引發(fā)面試者給予詳細(xì)的說(shuō)明，則符合“開(kāi)放式提問(wèn)”的要求。面試的提問(wèn)一般都應(yīng)該用開(kāi)放式的提問(wèn)，以便引出應(yīng)試者的思路，真實(shí)考察其水平。
那么，什么樣的題目是開(kāi)放式的題目，以下舉幾個(gè)的例子：
你在大學(xué)期間，從事過(guò)那些社會(huì)工作？
你的專業(yè)課開(kāi)了多少門？你認(rèn)為這些課將對(duì)工作有什么幫助嗎？
什么原因促使你在二年內(nèi)換了三次工作？這類提問(wèn)的目的是為了從應(yīng)試者那里獲得大量豐富的訊息；并且鼓勵(lì)應(yīng)試者回答問(wèn)題，避免被動(dòng)。提問(wèn)方式常用“如何……”“什么……”“為什么……”“哪個(gè)……”等。
回答這類問(wèn)題，應(yīng)試者應(yīng)該開(kāi)闊思路，對(duì)主考官提出的問(wèn)題盡量給予圓滿的回答，同時(shí)要注意做到條理清晰、邏輯性強(qiáng)，說(shuō)理透徹，充分展現(xiàn)各方面的能力。這樣才能讓主考官盡可能多的了解自己，這是一個(gè)被錄用的前提條件，如果應(yīng)試者不能被主考官所了解，就根本談不上被錄用。
3、非引導(dǎo)式提問(wèn)
對(duì)于非引導(dǎo)式提問(wèn)，應(yīng)試者可以充分發(fā)揮，盡量說(shuō)服自己心中的感受、意見(jiàn)、看法和評(píng)論。這樣的問(wèn)題沒(méi)有“特定”的回答方式，也沒(méi)有“特定”的答案。
例如，主考官問(wèn)：“請(qǐng)你談一談?chuàng)螌W(xué)生干部時(shí)的經(jīng)驗(yàn)?！边@就是“非引導(dǎo)式”談話。主考官提出問(wèn)題之后，便可靜靜的聆聽(tīng)對(duì)方的敘述，而不必再有其他的表示。與引導(dǎo)式談話相比，非引導(dǎo)式談話中，應(yīng)試者可以盡量多說(shuō)，該說(shuō)什么就說(shuō)什么，因此可以提供豐富的資料。應(yīng)試者的閱歷、經(jīng)驗(yàn)、語(yǔ)言表達(dá)能力、分析概括能力都得到了充分的展現(xiàn)，這樣有利于主考官作出客觀的評(píng)價(jià)。
4、封閉式提問(wèn)
這是一種可以得到具體回答問(wèn)題。這類問(wèn)題比較簡(jiǎn)單、常規(guī)，涉及范圍較小。關(guān)于下面的一些情況常用封閉式提問(wèn)：工作經(jīng)歷：包括過(guò)去的工作職位、成就、工作成績(jī)、個(gè)人收入、工作滿意與否以及調(diào)動(dòng)原因。學(xué)歷：包括專業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)、突出的學(xué)科、最討厭的學(xué)科、課程設(shè)置等。早期家庭狀況：包括父母的職業(yè)、家庭收入、家庭成員等。個(gè)性與追求：包括性格、愛(ài)好、愿望、需求、情緒、目標(biāo)設(shè)置與人生態(tài)度等。
對(duì)于這類問(wèn)題，應(yīng)試者一般不需要像回答開(kāi)放式問(wèn)題那樣有充分發(fā)揮的余地，因?yàn)檫@類問(wèn)題一般都是有具體而明確的回答，應(yīng)試者只要根據(jù)自己的實(shí)際情況加以回答即可。
5、引導(dǎo)式提問(wèn)
引導(dǎo)式談話中，一方問(wèn)的是特定的問(wèn)題，另一方只能做特定的回答。主考官問(wèn)一句，應(yīng)試者答一句。這類問(wèn)題主要用于征詢面試者的的某些意向、需要一些較為肯定的回答。
舉例來(lái)說(shuō)，主考官：“你擔(dān)任車間主任期間，車間有多少工人？主要生產(chǎn)什么產(chǎn)品？”這就是典型的引導(dǎo)式提問(wèn)，應(yīng)試者只要回答一個(gè)數(shù)字，說(shuō)出產(chǎn)品名稱即可，而不必發(fā)表其他任何解釋。
6、清單式提問(wèn)
這類提問(wèn)中，主考官除了提出問(wèn)題外，還給出幾種不同的可供的選擇的答案。目的是鼓勵(lì)應(yīng)試者從多種角度來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，并提出了思考問(wèn)題的參考角度；比如，“你所在的企業(yè)中最主要的問(wèn)題是什么？營(yíng)業(yè)額、缺勤、產(chǎn)品質(zhì)量差還是其他？”這樣就為應(yīng)試者提供了思考問(wèn)題的參考，使問(wèn)題易于回答，不致讓應(yīng)試者錯(cuò)誤理解主考官意圖，不至于讓應(yīng)試者回答離題萬(wàn)里。
7、假設(shè)式提問(wèn)
在這種提問(wèn)中，主考官為應(yīng)試者假設(shè)一種情況，讓應(yīng)試者在這種情況下作出反應(yīng)，回答提出的問(wèn)題。進(jìn)而來(lái)考察應(yīng)試者的應(yīng)變能力、解決問(wèn)題的能力、思維能力。如：“如果你是那個(gè)肇事的司機(jī)，你會(huì)怎樣處理？”“如果你是辦公室主任，你將如何處置這個(gè)秘書？”回答這些問(wèn)題，應(yīng)試者首先應(yīng)該把自己置身于主考官為其設(shè)定的一個(gè)特定環(huán)境，然后用這個(gè)環(huán)境中的人的身份來(lái)思考主考官的提問(wèn)，所以這種提問(wèn)要求應(yīng)試者具備一定的想象能力。
8、壓迫式提問(wèn)
一般來(lái)說(shuō)，主考官要盡力為應(yīng)試者創(chuàng)造一個(gè)親切、輕松、自然的環(huán)境，以使應(yīng)試者能夠消除緊張、充分發(fā)揮。但有些情況下，主考官會(huì)故意制造一種緊張的氣氛，給應(yīng)試者一定壓力，通過(guò)觀察應(yīng)試者在壓力情況下的反應(yīng)，來(lái)測(cè)定其反應(yīng)能力、自制力、情緒穩(wěn)定性等等。
例如：“這次公務(wù)員考試，很多人都托了關(guān)系，聽(tīng)說(shuō)你也走后門了?！薄皬哪愕膶I(yè)來(lái)看，你似乎不適合這項(xiàng)工作，你認(rèn)為呢？”“這個(gè)問(wèn)題你沒(méi)有給我們滿意的答復(fù)，你被錄用的可能性很小。”只要你明白了這是主考官故意對(duì)你施加壓力，就能夠迅速調(diào)整自己的心態(tài)，泰然的應(yīng)付主考官的提問(wèn)。另外，千萬(wàn)不能面對(duì)主考官的“刁難”的而發(fā)怒，甚至指責(zé)主考官。
9、重復(fù)式提問(wèn)
重復(fù)式提問(wèn)是主考官向應(yīng)試者返回信息以檢驗(yàn)其是否是對(duì)方真正意圖；或檢驗(yàn)自己得到的信息是否準(zhǔn)確。例如：“你是說(shuō)……”“根據(jù)我的理解，你的意思是……”對(duì)于這類問(wèn)題，應(yīng)試者可以給出簡(jiǎn)單的回答“是”或“不是”。如果主考官有誤解，應(yīng)試者應(yīng)該再說(shuō)明一遍。
10、確認(rèn)式提問(wèn)
確認(rèn)式提問(wèn)表達(dá)出主考官對(duì)應(yīng)試者提供的信息的關(guān)心和理解，目的在于鼓勵(lì)應(yīng)試者繼續(xù)與之進(jìn)行交流。比如，“我明白了，這很有趣
公務(wù)員考試報(bào)名需要畢業(yè)證明嗎
公務(wù)員考試報(bào)名不需要畢業(yè)證明，但是資格復(fù)審的時(shí)候是需要出具畢業(yè)證書或者畢業(yè)證明的。
以2018年國(guó)考為例，報(bào)名時(shí)間為2017年10月30日-11月8日，2018年的應(yīng)屆畢業(yè)生肯定是還沒(méi)有取得學(xué)歷證書的?？梢缘模话阍?018年7月底前取得相關(guān)學(xué)歷、學(xué)位就可以了。
在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生，不得報(bào)考。也就是說(shuō)，如果你的學(xué)制是四年，那么你在大一、大二、大三期間都是不具備報(bào)考資格的，大四就可以作為應(yīng)屆畢業(yè)生的資格報(bào)考了。
拓展資料：非全日制學(xué)歷，未畢業(yè)不得報(bào)考
原則上是不可以的，非全日制學(xué)歷需要在報(bào)考開(kāi)始前取得相應(yīng)的學(xué)歷學(xué)位證書。
非全日制教育實(shí)行完全學(xué)分制從字面上看，非全日制即不是全天接受教育的學(xué)習(xí)方式，也被稱為“業(yè)余制學(xué)習(xí)”。非全日制教育的本質(zhì)在于學(xué)校與學(xué)生之間實(shí)行對(duì)教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間的雙向選擇，以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度，同時(shí)也達(dá)到了教育擴(kuò)張的效果。
參考資料：人民網(wǎng)：畢業(yè)生必知，加入公務(wù)員你真的準(zhǔn)備好了嗎？
國(guó)家公務(wù)員考試可不可以在異地考試
國(guó)家公務(wù)員考試可以在異地考試參加考試，尤其是筆試的時(shí)候，考點(diǎn)是由考生自己選擇的，一般筆試考點(diǎn)均設(shè)在各省省會(huì)城市。面試的話，一般考試在所填報(bào)崗位所在省份的省會(huì)城市。如報(bào)考海南的崗位，面試地點(diǎn)則在?？谑小?/p>
2018年國(guó)家公務(wù)員考試，在全國(guó)31個(gè)省都設(shè)有考點(diǎn)，主要是在全國(guó)各省的省會(huì)城市、自治區(qū)首府、直轄市和個(gè)別的大城市設(shè)下考場(chǎng)，一般遵循的是報(bào)名人數(shù)多少以及顧及周邊城市考生的就近原則，以及該城市組織大型考試的能力而設(shè)置考點(diǎn)。
拓展資料：部分特殊職位考點(diǎn)只能選北京或省會(huì)城市
1、報(bào)考銀監(jiān)會(huì)、證監(jiān)會(huì)及其派出機(jī)構(gòu)的特殊專業(yè)職位和公安機(jī)關(guān)人民警察職位的人員在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，務(wù)必將考點(diǎn)選擇為省會(huì)城市、自治區(qū)首府和直轄市。
2、報(bào)考中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部等部門8個(gè)非通用語(yǔ)職位的人員在網(wǎng)上報(bào)名時(shí)，務(wù)必將考點(diǎn)選擇為北京。
參考資料：人民網(wǎng)國(guó)家公務(wù)員考試報(bào)名必知三大誤區(qū)
OK，關(guān)于公務(wù)員考試必知和如何避免公務(wù)員考試中成為的炮灰的內(nèi)容到此結(jié)束了，希望對(duì)大家有所幫助。