大家好，今天來(lái)為大家分享公務(wù)員考試助教的一些知識(shí)點(diǎn)，和華圖教育助教怎么樣的問(wèn)題解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的話(huà)可以看看本篇文章，相信很大概率可以解決您的問(wèn)題，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 華圖教育助教怎么樣
- 請(qǐng)問(wèn)公務(wù)員考試報(bào)哪個(gè)培訓(xùn)班好
- 大學(xué)助教需要什么條件
- 中公助教是做什么的
- 公務(wù)員有哪些職稱(chēng)級(jí)別
華圖教育助教怎么樣
薪資待遇好。
華圖教育助教主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)的輔助，帶有一定的銷(xiāo)售性質(zhì)，相對(duì)于其他的崗位來(lái)說(shuō)，有銷(xiāo)售的工資是很高的，并且有五險(xiǎn)一金，帶薪休假，團(tuán)隊(duì)旅游，待遇很好。
華圖教育隸屬于北京華圖宏陽(yáng)教育文化發(fā)展股份有限公司，主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋了公務(wù)員、事業(yè)單位、教師、金融、醫(yī)療、部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部、軍隊(duì)文職等各類(lèi)人才招錄考試培訓(xùn)業(yè)務(wù)。
請(qǐng)問(wèn)公務(wù)員考試報(bào)哪個(gè)培訓(xùn)班好
公務(wù)員培訓(xùn)行業(yè)素來(lái)以中公和華圖兩所大型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最為著名，很多考生在選擇“復(fù)習(xí)幫手”的時(shí)候都會(huì)猶豫：到底中公好還是華圖好呢？如果非要分出個(gè)伯仲，我認(rèn)為華圖會(huì)更勝一籌！
華圖和中公都出復(fù)習(xí)教材，以我個(gè)人的經(jīng)歷，華圖注重套路，重短時(shí)間內(nèi)的解題速度，換句話(huà)說(shuō)就是一切從實(shí)際出發(fā)，我看過(guò)的《申論萬(wàn)能寶典》還有一些數(shù)學(xué)萬(wàn)能公式到考場(chǎng)上直接拿來(lái)就能應(yīng)付考試，非常的條理化，像我這樣不善于考試或者想快速提分的人非常有用！中公的參考書(shū)我也買(mǎi)過(guò)，對(duì)比下來(lái)中公注重邏輯思考的方法培養(yǎng)，講解通俗易懂，但是我看完書(shū)做完題竟然沒(méi)有什么特別印象深刻的地方，我同學(xué)說(shuō)這說(shuō)明了這書(shū)對(duì)我沒(méi)有一點(diǎn)收獲，等于沒(méi)看！我頓時(shí)覺(jué)得我的寶貴時(shí)間給赤裸裸的給浪費(fèi)掉了，對(duì)于我們這種復(fù)習(xí)備考的屌絲吃一塹長(zhǎng)一智，我想以我個(gè)人的親身經(jīng)歷，也給那些處在選擇猶豫期的童鞋們一點(diǎn)建議。
一．中公和華圖課堂經(jīng)歷比較
中公的行測(cè)老師看上去好年輕，應(yīng)該都是大學(xué)本科畢業(yè)生，我和我同學(xué)都屬于愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生，有時(shí)候課下問(wèn)老師問(wèn)題多了就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)怪現(xiàn)象，中公的老師似乎都只會(huì)講限定的題目啊！而且在課堂上不許公開(kāi)提問(wèn)?。《嗝瓷衿?！只是交我們做題的方法，其他的讓我們自己體會(huì)，我真的是服了。華圖的老師最明顯的區(qū)別就是每個(gè)模塊都是專(zhuān)門(mén)的老師，課上課下都可以隨時(shí)就不懂的問(wèn)題和老師溝通，沒(méi)有老師不會(huì)解答的，一對(duì)比真的就很明顯了。
申論的話(huà)，兩家就各有所長(zhǎng)了，中公的申論愛(ài)講大道理，聽(tīng)起來(lái)挺不錯(cuò)的，但是用的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)比較難派上用場(chǎng)了，李永新的申論我聽(tīng)的時(shí)候覺(jué)得還挺信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，但實(shí)用性真的不高。華圖的申論以鐘君為代表，幫助扎實(shí)基礎(chǔ)，快速提分，關(guān)鍵是真的用的時(shí)候能用上，這在考場(chǎng)上簡(jiǎn)直就是救命稻草一樣，你們懂么~
華圖的面試通過(guò)率非常高，所以我壓根沒(méi)有去體驗(yàn)過(guò)中公的面試課程，面試肯定是華圖好。
二．中公和華圖到底哪個(gè)好一點(diǎn)
1.上課模式
中公的課堂上是分小組的，分場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外，報(bào)班的時(shí)候聲稱(chēng)一個(gè)班不超過(guò)16人，由專(zhuān)職老師授課，我就是看中這個(gè)來(lái)的，來(lái)了才發(fā)現(xiàn)就那么幾個(gè)主講老師到處串場(chǎng)，講完了就跑，然后有一些年輕的大學(xué)生，也不知道畢業(yè)沒(méi)畢業(yè)，過(guò)來(lái)看你練習(xí)做題，他們有標(biāo)準(zhǔn)的配備答案，等做完了就給大家對(duì)答案。有種超級(jí)不爽的趕腳。
華圖的小班算得上精品，人數(shù)沒(méi)有那么少，實(shí)際是30-45人一班，但是不一樣的是一個(gè)主講老師和4個(gè)助教，外加一個(gè)教務(wù)一起進(jìn)行全教學(xué)活動(dòng)，主講老師還對(duì)班級(jí)的通過(guò)率負(fù)責(zé)，助教也是主講水平，他們的分工更明確更靠譜。
2．測(cè)評(píng)階段
入班第一天華圖就讓大家做第一次測(cè)評(píng)了，老師說(shuō)是要了解每個(gè)學(xué)員的具體情況，然后他們根據(jù)每個(gè)人的測(cè)評(píng)結(jié)果合理針對(duì)每個(gè)學(xué)員做個(gè)性化的教學(xué)方案，這才是真的因材施教好么，我超喜歡這樣的！中公第一天晚上是開(kāi)班典禮，跟領(lǐng)導(dǎo)致辭似的沒(méi)意思，尤其是班主任啥的上來(lái)說(shuō)一通話(huà)繞來(lái)繞去就是想讓大家知道不要隨便問(wèn)老師題目唄，不要為難老師什么的，超沒(méi)勁。
3．學(xué)習(xí)時(shí)間
華圖每天上課的時(shí)間是上午9:00-12:00，下午13:30-16:30，晚上17:30-20:30，但是晚上學(xué)習(xí)之后主講老師還好跟大家溝通一下一天的表現(xiàn)，綜合點(diǎn)評(píng)每個(gè)人的情況，然后對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，有一次我學(xué)的晚，看見(jiàn)都1點(diǎn)多了，教室里還有個(gè)老師在輔導(dǎo)我班的一個(gè)同學(xué)，老師也是很辛苦的。
中公早晨8點(diǎn)就開(kāi)始跑操了，也就是走走跑跑，其實(shí)我覺(jué)得挺浪費(fèi)時(shí)間的，光集合的時(shí)候就要等好久，我趕腳我花錢(qián)來(lái)跑步有點(diǎn)不值當(dāng)啊，我自己在家也能去跑步啊，而且還不用集合那么久，還不用點(diǎn)名。
4．課程時(shí)間
華圖的理論課程有2-3天，實(shí)際模擬也是2-3天，有時(shí)候會(huì)根據(jù)同學(xué)們的情況適時(shí)改變。但是中公只有一天半左右的時(shí)間理論，還沒(méi)有消化吸收呢就要實(shí)戰(zhàn)模擬了！小伙伴們驚呆了有木有！！聽(tīng)說(shuō)是老師不足，要趕場(chǎng)，還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)做研發(fā)的老師才導(dǎo)致這樣的，其實(shí)就是留不住老師唄，而且考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)啊，一天半的時(shí)間凈來(lái)些虛的真心傷不起。
5．面試教學(xué)
華圖所有的人都在一個(gè)會(huì)議室學(xué)習(xí)，不過(guò)分成了若干組，是分組形式的，會(huì)有一個(gè)主講老師和一個(gè)教務(wù)在各組巡視，這保證了老師能夠輪流給每個(gè)學(xué)生點(diǎn)評(píng)，而且還能給出大家不少適時(shí)的建議。我同學(xué)去報(bào)過(guò)中公的面試班，他跟我說(shuō)中公是分內(nèi)場(chǎng)和外場(chǎng)，每組有8個(gè)人，內(nèi)場(chǎng)的沒(méi)出來(lái)，外場(chǎng)的就繼續(xù)在屋子外面等，能他們完事了才能進(jìn)去，等待的時(shí)候真是有夠長(zhǎng)的，我再一次失去了信心。
課堂對(duì)比小結(jié)：中公注重表面化和模式化的東西，雖然也強(qiáng)調(diào)非模式，但還是在進(jìn)行模式化教學(xué)；相反華圖由于是小班教學(xué)，能夠針對(duì)每個(gè)學(xué)員做個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，我個(gè)人非常喜歡華圖的教學(xué)模式。而且華圖的老師是很專(zhuān)業(yè)的，不像中公老師串場(chǎng)串模塊串科目的那么鬧心，被中公鬧過(guò)心的一定有同感！
三．師資團(tuán)隊(duì)比較
事實(shí)證明，有一個(gè)好老師是多么的重要。華圖的名師眾多，講究的是分模塊教學(xué)，每個(gè)老師只負(fù)責(zé)一個(gè)模塊，就像我們上學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)老師就是數(shù)學(xué)老師，英語(yǔ)老師就是英語(yǔ)老師，不會(huì)出現(xiàn)英語(yǔ)老師串場(chǎng)教數(shù)學(xué)的吧，這就是華圖為啥分模塊受大家歡迎的原因了。中公的老師串場(chǎng)就不說(shuō)了，看看他們的參考書(shū)，哎呀媽呀，都是李永新編啊，中公好歹也有不少書(shū)，都是一個(gè)人編，這質(zhì)量……
就幾個(gè)模塊來(lái)對(duì)比一下老師的實(shí)力吧，用事實(shí)說(shuō)話(huà)：
數(shù)量關(guān)系與資料分析模塊：
華圖代表人物：李委明，李委明是湖南高考理科狀元，清華大學(xué)高材生，斯坦福數(shù)學(xué)博士后，看過(guò)李委明數(shù)量關(guān)系模塊寶典的的人就知道這是一個(gè)多么神一樣的人物。
中公代表人物：李琳，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生，不對(duì)比不知道，一對(duì)比嚇一跳，如果給你選，你會(huì)選哪個(gè)老師呀？
言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊：
華圖代表人物：顧斐，顧斐老師的名聲真的都不用說(shuō)了，只要聽(tīng)過(guò)他課的人沒(méi)有不說(shuō)他講的好的，華圖網(wǎng)校上免費(fèi)的一大片，大家可以去百度，聽(tīng)一下就知道水平了。
中公代表人物：還真沒(méi)有找到……
判斷推理模塊：
華圖代表人物：蔡金龍，清華畢業(yè)的高材生，腦袋瓜太聰明了，上課也巨有意思，聽(tīng)說(shuō)以前還做過(guò)和尚，這思維不是我們一般人能理解的呢，非常有才。
中公代表人物：李國(guó)斌。我覺(jué)得他長(zhǎng)的面相好不吉利，他總是強(qiáng)調(diào)不要看出身，雖然他是四川某個(gè)專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)，但是他的水平足夠比的上清華，講的邏輯到最后一般只有他一個(gè)人聽(tīng)得懂……
申論模塊：
華圖代表人物：鐘君，鐘君老師是社科院博士，中國(guó)公考申論教父，社科院最年輕的教授，為北京、上海、國(guó)務(wù)院做過(guò)無(wú)數(shù)次項(xiàng)目調(diào)研建議，他的《申論萬(wàn)能寶典》、《申論范文寶典》幾乎一出班就會(huì)賣(mài)脫銷(xiāo)。
中公代表人物：李永新，李永新的教你寫(xiě)申論還是很不錯(cuò)的，唯一的缺點(diǎn)就是缺乏實(shí)操性，畢竟實(shí)戰(zhàn)很重要，大家還是希望提分。
面試模塊：
華圖代表人物：袁東，袁老師是清華經(jīng)管的碩士，留洋海歸，在中央電視臺(tái)工作過(guò)，個(gè)人經(jīng)歷非常豐富，我很喜歡上他的課，風(fēng)趣幽默，不乏激情，讓人對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了向往和干勁，大家可以百度一下他的講座，保證你會(huì)愛(ài)上他。
中公代表人物：張永生，張永生老師好久都不出來(lái)上課了，他和袁東做比較的話(huà)，就仿佛螞蟻和大象要較勁一樣，大家完全可以百度一下他就知道了，和袁老師根本不能放在一個(gè)水平線(xiàn)上比，他差的有點(diǎn)遠(yuǎn)。
四、中公和華圖到底怎么選
公務(wù)員考試招錄是國(guó)家選拔人才的途徑，自古至今我國(guó)一直提倡德才兼?zhèn)?，在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出一個(gè)賢德之人其實(shí)不靠譜的，誰(shuí)不是長(zhǎng)了二三十年才長(zhǎng)成現(xiàn)在這樣的，想要朝夕改變不太可能，所以我們參加培訓(xùn)班，只是在自身基礎(chǔ)上找一個(gè)助力器，幫助我們稍微跑快一點(diǎn)，如果你本身就懶得動(dòng)腿走路，被人推你跑也不見(jiàn)得你就能跑得起來(lái)。
所以問(wèn)題根本還是在自身。國(guó)家錄取人才也不是就只要第一名，他也是看你的綜合素質(zhì)，是否德才兼?zhèn)?，也別想著死學(xué)考個(gè)第一名什么都搞定了，不可能的。大家還是把握好自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度，合理安排復(fù)習(xí)節(jié)奏，相信自己能做的更好，完全寄托于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話(huà)，我勸你還是洗洗睡吧。
祝各位都能考上自己心儀的崗位~加油！
大學(xué)助教需要什么條件
問(wèn)題一：如何當(dāng)大學(xué)老師？是不是要從助教做起呀？大學(xué)里教師的職稱(chēng)分為助教、講師、副教授、教授四個(gè)級(jí)別。[1]
助教
新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學(xué)輔助工作，以熟悉大學(xué)的基本教學(xué)條件和教學(xué)的組織。助教也可以由正在攻讀博士學(xué)位的研究生擔(dān)任。在很多國(guó)家都由博士研究生承擔(dān)助教的工作，而不再專(zhuān)門(mén)設(shè)置助教這一級(jí)別的教職。
助教的主要任務(wù)是協(xié)助教學(xué)。助教輔助大學(xué)教育的主導(dǎo)方面是協(xié)助由教授和學(xué)生共同構(gòu)成的課程教學(xué)系統(tǒng)正常工作。他的工作方式主要呈現(xiàn)為兩種：一種是協(xié)助教授工作；另一種是協(xié)助一門(mén)課程的展開(kāi)，而這門(mén)課程可能是由多個(gè)教授共同承擔(dān)，也可能是由教授指導(dǎo)，由助教本人開(kāi)設(shè)的。教授從自己的研究生里挑選兩位來(lái)協(xié)助備課、整理資料和組織課堂教學(xué)，這種是最初級(jí)的“助教”。
講師
能夠獨(dú)立開(kāi)設(shè)一門(mén)或一門(mén)以上課程的大學(xué)教師。講師也有不同的等級(jí)。優(yōu)秀的講師完全可以把他的課程開(kāi)設(shè)成對(duì)本門(mén)學(xué)科有巨大貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)課，而他的教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)方法和基本規(guī)范將成為學(xué)生必修的一級(jí)臺(tái)階，借以達(dá)到大學(xué)教育的基本要求。講師也可以做一些初級(jí)的工作，基本上是去填補(bǔ)教授和副教授正常教學(xué)所遺留下來(lái)的空缺，來(lái)使整個(gè)教學(xué)系統(tǒng)趨于完善。另外，常常有這樣的情況，一些完整的教學(xué)單位，會(huì)特聘講師來(lái)講授一些自己的教授不能承擔(dān)而學(xué)生又必須學(xué)習(xí)的課程。比如，當(dāng)年的北大，只有專(zhuān)職教員才可能成為教授，而***的一律稱(chēng)為講師。在當(dāng)時(shí)著名的講師中有梁漱溟、魯迅等。這就說(shuō)明，講師的水平不一定比教授差，只是他們承擔(dān)的任務(wù)有所不同。
副教授
副教授原則上不僅具有開(kāi)課的能力，對(duì)本學(xué)科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項(xiàng)目，而且能把最新的研究用學(xué)術(shù)研討會(huì)的形式不斷開(kāi)設(shè)成新課。他一方面向?qū)W生傳授相關(guān)的知識(shí)授業(yè)，一方面訓(xùn)練學(xué)生去掌握獲得知識(shí)的方法傳道。所以嚴(yán)格地說(shuō)，一個(gè)副教授既然已經(jīng)是一個(gè)“教授”，他就必然已經(jīng)具備了足夠的能力指導(dǎo)他本專(zhuān)業(yè)所有“求學(xué)的人”包括本科生、碩士和博士研究生的學(xué)習(xí)，并完成畢業(yè)論文。上面提到，副教授在知識(shí)水平上未必要求比講師高，但其任務(wù)的性質(zhì)不同，在知識(shí)和方法的教學(xué)中，他也比講師在大學(xué)系統(tǒng)中有更大的責(zé)任。在知識(shí)上，要求他對(duì)本專(zhuān)業(yè)的全部知識(shí)有通盤(pán)的了解，同時(shí)在一個(gè)問(wèn)題上有專(zhuān)深的研究；在方法上，要求他對(duì)本專(zhuān)業(yè)的所有方法都了解，而他自己對(duì)其中一種方法有著熟練的掌握。他不僅可以指導(dǎo)本專(zhuān)業(yè)方向的學(xué)生完成研究，而且在博士研究生所采用的方法略超出本學(xué)科已有的方法甚至是采用全新的方法時(shí)，同樣能夠根據(jù)本學(xué)科方法的規(guī)范保證論文高水平的完成。
教授
教授是大學(xué)里的主體，大學(xué)里主導(dǎo)性的工作是由教授承擔(dān)的。教授的職能與副教授不同。在知識(shí)上，對(duì)教授的要求與副教授沒(méi)有什么兩樣。但是在方法上有個(gè)重大的差別：一個(gè)教授不僅掌握并能熟練運(yùn)用本學(xué)科已有的方法，并且他必須對(duì)本學(xué)科的方法論作出過(guò)貢獻(xiàn)，也就是說(shuō)，他在遇到一個(gè)課題時(shí)不僅知道如何運(yùn)用已有的方法來(lái)解決它，而且能夠或者已經(jīng)創(chuàng)造出某種方法來(lái)為解決相關(guān)問(wèn)題提供思路和手段。教授和副教授一樣要承擔(dān)本科生教學(xué)和指導(dǎo)研究生的工作，特別是指導(dǎo)研究生在現(xiàn)有的知識(shí)、方法儲(chǔ)備中沒(méi)有現(xiàn)成的東西可以利用時(shí)，去完成開(kāi)創(chuàng)性的工作。除此之外，教授還要促進(jìn)本學(xué)科全世界范圍內(nèi)的發(fā)展。他必須對(duì)本學(xué)科有清晰的了解，和本行的專(zhuān)家有便利的交流，通過(guò)定期主持學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)項(xiàng)目的方式來(lái)培養(yǎng)和訓(xùn)練本學(xué)科的高級(jí)研究人員，領(lǐng)導(dǎo)他們進(jìn)行集體協(xié)作，以完成科學(xué)所提出的任務(wù)。
博士生導(dǎo)師
教育部學(xué)位辦公室對(duì)博導(dǎo)的解釋是：博導(dǎo)不是職稱(chēng)，也不是榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，僅僅只是一個(gè)工作崗位。北京師范大學(xué)文學(xué)院教授楊聯(lián)芬這樣定義博導(dǎo)：“跟教授差不多，博導(dǎo)一直被當(dāng)作職稱(chēng)來(lái)用，而且是比教授更高級(jí)的......>>
問(wèn)題二：怎樣才能當(dāng)上大學(xué)助教？需要什么學(xué)位？（1）一般大學(xué)：碩士學(xué)位。
（2）重點(diǎn)大學(xué)：博士學(xué)位。
（3）985大學(xué)：海歸博士。
問(wèn)題三：大學(xué)助教的工作是什么好像只是一個(gè)職稱(chēng)而已.得的錢(qián)沒(méi)有教授多.
助教,講師,教授.都應(yīng)該是職稱(chēng)吧.
問(wèn)題四：做大學(xué)老師要具備什么條件？大學(xué)教師的門(mén)檻很高。碩士只是個(gè)名義上的要求?，F(xiàn)在基本要求博士，博士后，這還不夠，還需要有極其優(yōu)秀的科研成果和能帶著科研項(xiàng)目。換句話(huà)說(shuō)，你得帶著項(xiàng)目也就是帶著錢(qián)才能獲得敲門(mén)磚。別聽(tīng)前面說(shuō)的要和導(dǎo)師搞好關(guān)系，會(huì)取得大學(xué)老師的資格，基本不可能，除非你的導(dǎo)師就是校長(zhǎng)。校長(zhǎng)導(dǎo)師也輪不到你，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)高官子弟和學(xué)術(shù)精英都在虎視眈眈盯著呢?，F(xiàn)在大學(xué)老師的編制已經(jīng)飽和。極難進(jìn)入。除非你極其的優(yōu)秀或者有科研項(xiàng)目和成果。另外還要通過(guò)重重考核。最后才能進(jìn)入。至于待遇一般都不錯(cuò)，講師在兩千以上，副教授和教授都在四千和五千以上，行政人員在三千以上。說(shuō)穿了，和公務(wù)員差不多。不過(guò)這錢(qián)實(shí)際上還要有其他用途。比如你要發(fā)表論文，和同事搞好關(guān)系。論文的發(fā)表代價(jià)不菲。版面費(fèi)和審稿費(fèi)一般不會(huì)低于兩千以上，有的甚至上萬(wàn)。而且如果不是核心期刊和著名國(guó)外刊物學(xué)校是不予報(bào)銷(xiāo)的。只能自己承擔(dān)。每年都有論文發(fā)表要求。而且要求都不低。不能隨便找個(gè)刊物就發(fā)表了，必須是核心期刊，省級(jí)重點(diǎn)刊物或者大學(xué)學(xué)報(bào)，所以壓力很大。大學(xué)教師扣除論文發(fā)表，已經(jīng)花費(fèi)了不小的部分。另外大學(xué)教師現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有住房分配了，除非你是院士或者學(xué)科帶頭人。否則只好自己購(gòu)房。這樣你的工資去掉供房的費(fèi)用實(shí)際上剩下的已經(jīng)很緊了。除非你還做些***或者輔導(dǎo)之類(lèi)的第二職業(yè)。否則你日子過(guò)得會(huì)很一般。我這些都不是道聽(tīng)途說(shuō)。我認(rèn)識(shí)不少大學(xué)老師包括我的導(dǎo)師。除非你的妻子也是收入很高，那么日子還能過(guò)得不錯(cuò)。如果也是收入一般的話(huà)。我想那日子過(guò)得，也就是那么回事吧。現(xiàn)實(shí)情況絕非像許多人說(shuō)的那樣大學(xué)老師日子多么美好。許多老師甚至也是精打細(xì)算的過(guò)日子。大學(xué)老師的收入和年齡成正比。除非你熬到了老頭子或者老太婆，那時(shí)候收入才會(huì)相當(dāng)可觀(guān)，而且房子也供完了。才會(huì)比較輕松，年輕的時(shí)候。除了論文發(fā)表外，還有處理好同事的關(guān)系。包括上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。這里面的事情想必我不必多羅嗦了吧？也是要花錢(qián)的。除非你老爹或者老娘是***官員，那樣才會(huì)給你省下錢(qián)。否則，你就等著大把大把賺錢(qián)后再大把大把花錢(qián)吧。如果你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)怠慢了，小鞋就有你穿的了，以后評(píng)職稱(chēng)恐怕都沒(méi)你的份了。實(shí)際上你看到的有些有錢(qián)的富裕的大學(xué)老師主要是那些過(guò)去早已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)，并且那時(shí)候?qū)W校還分配住房，沒(méi)有供房壓力的那部分老師。后來(lái)進(jìn)入的老師日子恐怕都沒(méi)這些老師這么風(fēng)光了。只是那些富裕的老師把這些窮老師的事情掩蓋住了。大學(xué)是個(gè)很復(fù)雜的環(huán)境，復(fù)雜的人際關(guān)系并不社會(huì)簡(jiǎn)單多少。我說(shuō)的都是實(shí)話(huà)。如果你覺(jué)得自己實(shí)在太優(yōu)秀，那么可以試試看。如果覺(jué)得自己很一般。那請(qǐng)別去碰石頭。希望對(duì)你有所幫助，做出明智的抉擇。
問(wèn)題五：想成為大學(xué)老師需要什么資歷和條件？我來(lái)親身經(jīng)歷告訴你：
首先，你得先有教師資格證，但是你本人如果不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的話(huà)，我勸你別打這個(gè)主意了，從今年起，教師待遇開(kāi)始與公務(wù)員同步，這意味著教師門(mén)檻被抬高。沒(méi)錯(cuò)，教師資格考試你可以報(bào)名，筆試很容易過(guò)的，但是你過(guò)不了復(fù)試，他們資格審查的第一項(xiàng)就是把非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生統(tǒng)統(tǒng)刷掉！這與往年的教師資格考試決然不同，當(dāng)然你可以不信，也可以試試！
其次，即便你拿到教師資格證后，也很難直接進(jìn)大學(xué)當(dāng)老師，大學(xué)老師一般選聘有兩種，第一是畢業(yè)生留校任教，當(dāng)然是成績(jī)相當(dāng)好或者關(guān)系硬的要；第二是在社會(huì)上選聘教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，資歷較高伐人當(dāng)老師，由于是對(duì)一些檔次較高的高校，除非有過(guò)硬的人際關(guān)系，那么必須有過(guò)人的資歷。從你的敘述我想第一條已經(jīng)是不可能了，第二條也不大現(xiàn)實(shí)！你說(shuō)的如果能有接收單位那就最好了，但是很難找的！
第三，學(xué)歷門(mén)檻很高，因?yàn)楝F(xiàn)在的大學(xué)生不計(jì)其數(shù)，所以大學(xué)老師在社會(huì)上選聘一般從研究生起步，本科生基本沒(méi)有希望！
我認(rèn)為拿到教室資格證后可以去中學(xué)就職，特別是當(dāng)?shù)貤l件好點(diǎn)的中學(xué)，其工資及待遇現(xiàn)在都是相當(dāng)不錯(cuò)的。
問(wèn)題六：招聘大學(xué)老師需要具備哪些條件不知你想當(dāng)什么檔次大學(xué)的教師？稍微好點(diǎn)的大學(xué)，教師招聘至少得博士學(xué)歷或出站博士后；當(dāng)然，不同檔次學(xué)校招聘要求是不一樣的；高效招聘教師更注重學(xué)歷、科研能力、學(xué)術(shù)背景！
自己去看看各高校教師招聘要求就很清楚了，不同層次的高校招聘教師的要求差別很大的，除體育、藝術(shù)等個(gè)別專(zhuān)業(yè)最低要求為碩士學(xué)歷，其他職位一般最低學(xué)歷要求為博士；
211/985高校招聘要求：
哈佛、CMU、MIT、劍橋等世界名校優(yōu)秀博士/博士后/教授級(jí)人才；
985/211大學(xué)/中科院/國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科畢業(yè)的優(yōu)秀博士/博士后（全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文獲得者或有突出科研能力/水平者）；
通過(guò)社會(huì)招聘，從211以上大學(xué)中挖教授級(jí)人才；
------這類(lèi)檔次的大學(xué)在國(guó)內(nèi)招聘教師相對(duì)較少，教師國(guó)際化趨向明顯，符合對(duì)外交流的需要，全球化特征明顯；
省屬重點(diǎn)大學(xué)及以下層次高校一般從985/211高校/中科院/國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科招聘優(yōu)秀畢業(yè)博士；
專(zhuān)科辦學(xué)層次的高校一般招聘要求應(yīng)聘教師達(dá)到碩士要求即可，相對(duì)于上述兩個(gè)層次的高校要求要低很多；
從實(shí)際情況看，絕大多數(shù)高校招聘教師最低要求是211以上重點(diǎn)大學(xué)的碩士畢業(yè)生，也就是說(shuō)畢業(yè)學(xué)校不屬于985/211的，想進(jìn)高校執(zhí)教有較大難度，除非去較差的高校；
目前國(guó)內(nèi)高校教師招聘時(shí)注重學(xué)歷和畢業(yè)學(xué)校，部分學(xué)校要求本碩博專(zhuān)業(yè)一致或相近，且對(duì)畢業(yè)論文的質(zhì)量和數(shù)量都有考察和要求；對(duì)科研能力有一定要求，與中學(xué)教師很大區(qū)別是高校教師招聘從不需要考察心理學(xué)、教育學(xué)等，也不需要教師資格證，這一點(diǎn)做的很好；
總之每所高校教師招聘要求都可能不大一樣，具體以該校實(shí)際招聘要求為準(zhǔn)；各高校網(wǎng)站首頁(yè)或?qū)W校下屬學(xué)院的教師招聘要求上會(huì)有明確說(shuō)明；
問(wèn)題七：要在大學(xué)當(dāng)老師需要什么學(xué)歷?不同的大學(xué)對(duì)教師的要求非常不一樣。部屬省屬市屬以及民辦高校的入職門(mén)檻千差萬(wàn)別，很難有一個(gè)統(tǒng)一的答案。而且大學(xué)的地域差別非常大，北上廣深的學(xué)校和內(nèi)地的一些學(xué)校的要求也不一樣。我以珠三角地區(qū)的高校舉例。
中山大學(xué)如果沒(méi)有博士學(xué)位，絕對(duì)進(jìn)不去。而且現(xiàn)在還要求你博士期間必須有過(guò)硬的科研成果，年齡不能超過(guò)35歲。學(xué)科之間稍微有點(diǎn)差異，但是博士學(xué)位名校和科研強(qiáng)是最基本條件。碩士進(jìn)來(lái)只能是流動(dòng)編制，合同三年一簽，很多福利不能享受，表現(xiàn)不好自動(dòng)淘汰。即便是教非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)英語(yǔ)也一樣。
同樣是211985的華南理工大學(xué)條件基本一樣，不過(guò)在某些學(xué)科上會(huì)有差異。但是沒(méi)有博士學(xué)位肯定拿不到固定編制。相對(duì)而言，教師的晉升比中大要容易一些。
廣州大學(xué)廣州工業(yè)大學(xué)情況稍微好些，雖然也要求博士，但有時(shí)候沒(méi)招到人，碩士也可以，且是固定編制。年齡的要求也沒(méi)有那么嚴(yán)格，科研的要求也松一些。當(dāng)然，沒(méi)博士學(xué)位現(xiàn)在也基本沒(méi)戲。
深圳的學(xué)校一***坐在特區(qū)，工資待遇很好。深圳大學(xué)雖然不是211985，對(duì)老師入職要求極高，這兩年開(kāi)始只接受海龜?shù)牟┦苛?。另外，深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，雖說(shuō)是高職類(lèi)，現(xiàn)在的要求也是非博士不能進(jìn)。這兩年連輔導(dǎo)員招聘都有博士畢業(yè)生投簡(jiǎn)歷。
內(nèi)地學(xué)校的話(huà)，我了解到有些學(xué)校碩士還可以進(jìn)，雖然也越來(lái)越難。但顯然容易很多。例如江西的有一些高校，每年都有一定的碩士進(jìn)去，即便是南昌大學(xué)這樣的211。而且很多專(zhuān)業(yè)的博士過(guò)去還給安家費(fèi)和科研啟動(dòng)費(fèi)。至于一些地方的學(xué)院，前幾年都有本科畢業(yè)生去任教。我有高中同學(xué)在很差的本科學(xué)校畢業(yè)后，去了地方的學(xué)院教書(shū)，三十出頭，已經(jīng)是準(zhǔn)退休狀態(tài)了。
來(lái)自知乎
問(wèn)題八：大學(xué)里想當(dāng)老師的助教一班有什么要求？最低要求研究生，若那個(gè)老師為你的導(dǎo)師，你就有很多機(jī)會(huì)幫他上輔導(dǎo)課之類(lèi)的
問(wèn)題九：當(dāng)大學(xué)教師需要什么資格或者要考什么證書(shū)？大學(xué)老師的確和中小學(xué)老師不一樣。
我們一般所說(shuō)的“教師資格證”只是針對(duì)中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的。
大學(xué)老師是獨(dú)立招聘的，通常內(nèi)部推薦招聘為多：比如優(yōu)秀的碩博士留學(xué)從事教學(xué)，或是公開(kāi)外部招聘，但往往不會(huì)對(duì)外公布信息，由博導(dǎo)推薦你去應(yīng)聘如果你達(dá)到要求就留任。
如果你真的很想當(dāng)大學(xué)老師，我建議你必須先考博士。
現(xiàn)在基本沒(méi)有大學(xué)會(huì)招收一名碩士擔(dān)任大學(xué)教師了，除非是非常冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)或是大專(zhuān)院校，或是你有很強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可以去教MBA。
你可以去耿些大專(zhuān)院校看看他們網(wǎng)上是否有招聘信息，但他們一般要專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，所以要看你的專(zhuān)業(yè)和他們是否對(duì)口。
總之，當(dāng)大學(xué)老師難啊，加油！
問(wèn)題十：請(qǐng)問(wèn)大學(xué)助教要什么學(xué)歷？講師呢？以前大學(xué)本科生只要留校就是助教，等到3~5年之后可以評(píng)講師。碩士研究生第一年是助教，第二年自動(dòng)轉(zhuǎn)為講師。
現(xiàn)在高校教師一般要求博士學(xué)歷，碩士只能去實(shí)驗(yàn)師當(dāng)老師，本科生就不要想了。
中公助教是做什么的
中公教育集團(tuán)創(chuàng)建于1999年，自創(chuàng)立以來(lái)，中公教育已由一家北大畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的信息技術(shù)與教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，發(fā)展為教育服務(wù)業(yè)的綜合性企業(yè)集團(tuán)。一個(gè)集公務(wù)員、參照公務(wù)員管理人員、事業(yè)單位工作人員、村干部等各類(lèi)公職人員錄用考試教育教學(xué)研究、考前培訓(xùn)，公職類(lèi)考試輔導(dǎo)圖書(shū)、音像、網(wǎng)絡(luò)、教材等產(chǎn)品編輯、出版、發(fā)行于一體的知識(shí)產(chǎn)業(yè)實(shí)體。助教指的是在大專(zhuān)院校及中小學(xué)內(nèi)，協(xié)助教師教學(xué)工作的一種職務(wù)，一般而言，助教要做的工作有指導(dǎo)課業(yè)、批改學(xué)生作業(yè)、在系所辦公室值班、監(jiān)考等。在學(xué)生數(shù)較多的班級(jí)，則會(huì)于實(shí)驗(yàn)課或?qū)嵙?xí)課時(shí)協(xié)助教師。
公務(wù)員有哪些職稱(chēng)級(jí)別
國(guó)家公務(wù)員暫行條例中曾經(jīng)規(guī)定，國(guó)家公務(wù)員的級(jí)別分為十五級(jí)。職務(wù)與級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系分別是：
（一）國(guó)務(wù)院總理：一級(jí)；
（二）國(guó)務(wù)院副總理，國(guó)務(wù)委員：三級(jí)至二級(jí)；
（三）部級(jí)正職，省級(jí)正職：四級(jí)至三級(jí)；
（四）部級(jí)副職，省級(jí)副職：五級(jí)至四級(jí)；
（五）司級(jí)正職，廳級(jí)正職，巡視員：七級(jí)至五級(jí)；
（六）司級(jí)副職，廳級(jí)副職，助理巡視員：八級(jí)至六級(jí)；
（七）處級(jí)正職，縣級(jí)正職，調(diào)研員：十級(jí)至七級(jí)；
（八）處級(jí)副職，縣級(jí)副職，助理調(diào)研員：十一級(jí)至八級(jí)；
（九）科級(jí)正職，鄉(xiāng)級(jí)正職，主任科員：十二級(jí)至九級(jí)；
（十）科級(jí)副職，鄉(xiāng)級(jí)副職，副主任科員：十三級(jí)至九級(jí)；
（十一）科員：十四級(jí)至九級(jí)；
（十二）辦事員：十五級(jí)至十級(jí)。
擴(kuò)展資料職務(wù)與級(jí)別的對(duì)應(yīng)關(guān)系是：
1、中央總書(shū)記，中央政治局常委：一級(jí)；
2、中央政治局委員、候補(bǔ)委員，中央書(shū)記處書(shū)記，中紀(jì)委書(shū)記：二至三級(jí)；
3、中央各部部長(zhǎng)，?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）委書(shū)記，中紀(jì)委副書(shū)記：三至四級(jí)；
4、中央各部副部長(zhǎng)，?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）委副書(shū)記、常委，中紀(jì)委常委，省（自治區(qū)、直轄市）紀(jì)委書(shū)記：四至五級(jí)；
5、中央各部局長(zhǎng)，?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）委各部部長(zhǎng)，地（市、州、盟、直轄市的區(qū)）委書(shū)記，省（自治區(qū)、直轄市）紀(jì)委副書(shū)記，巡視員：五至七級(jí)；
6、中央各部副局長(zhǎng)，?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）委各部副部長(zhǎng)，地（市、州、盟、直轄市的區(qū)）委副書(shū)記，地、盟（市、州、直轄市的區(qū)）委委員（常委），?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）紀(jì)委常委，地（市、州、盟、直轄市的區(qū)）紀(jì)委書(shū)記，助理巡視員：六至八級(jí)；
7、處長(zhǎng)，地（市、州、盟、直轄市的區(qū)）委各部部長(zhǎng)，縣（市、旗、省轄市的區(qū)）委書(shū)記，地（市、州、盟、直轄市的區(qū)）紀(jì)委副書(shū)記，調(diào)研員：七至十級(jí)；
8、副處長(zhǎng)，地（市、州、盟、直轄市的區(qū)）委各部副部長(zhǎng)，縣（市、旗、省轄市的區(qū)）委副書(shū)記、常委，地、盟（市、州、直轄市的區(qū)）紀(jì)委委員（常委），縣（市、旗、省轄市的區(qū)）紀(jì)委書(shū)記，助理調(diào)研員：八至十一級(jí)；
9、科長(zhǎng)，縣（市、旗、省轄市的區(qū)）委各部部長(zhǎng)，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委書(shū)記，縣（市、旗、省轄市的區(qū)）紀(jì)委副書(shū)記，主任科員：九至十二級(jí)；
10、副科長(zhǎng)，縣（市、旗、省轄市的區(qū)）委各部副部長(zhǎng)，鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委副書(shū)記，縣（市、旗、省轄市的區(qū)）紀(jì)委常委，副主任科員：九至十三級(jí)；
11、科員：九至十四級(jí)；
12、辦事員：十至十五級(jí)。另外，各級(jí)黨的機(jī)關(guān)中與上述職務(wù)相對(duì)應(yīng)的其他職務(wù)，也適用上述規(guī)定。
參考資料：百度百科-中華人民共和國(guó)公務(wù)員級(jí)別
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