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本文目錄
- 近五年國家公務(wù)員考試《申論》材料來源梳理
- 公務(wù)員考試有規(guī)律嗎
- 深度剖析近七年國家公務(wù)員考試申論命題來源1
- 公務(wù)員考試都要準(zhǔn)備什么材料
- 2019公務(wù)員考試哪些省份參加聯(lián)考
近五年國家公務(wù)員考試《申論》材料來源梳理
申論材料的來源
申論所給定的材料不是命題人的主觀編造，而是來源于既有的社會現(xiàn)實、新聞報道、政府文件和相關(guān)社會科學(xué)研究成果。梳理近十年來申論材料的來源，可以幫助我們了解命題者選材的大致范圍，從而有針對性地確定平時所應(yīng)該關(guān)注的方向，更好的把握選材重點。近5年來中央、國家機(jī)關(guān)申論考試的材料來源如下：
2010年：
1.《[經(jīng)濟(jì)半小時]填海有道(3)》，央視網(wǎng)，2009年08月10日。
2.《威海：“宜居城市”的宜與不宜》、《拯救泉州灣》、《日本填海的歷史教訓(xùn)》，《南風(fēng)窗》2006年第16期。
3.《近岸海域污染嚴(yán)重渤?！扒钒病?，拿什么來拯救》，人民網(wǎng)，2009年05月11日。
2009年：
1.《珠三角企業(yè)外遷調(diào)查：成本上升帶來轉(zhuǎn)型之痛》，《商務(wù)周刊》2008年4月3日。
2.《糧食局副局長就當(dāng)前糧價等有關(guān)問題回答記者提問》，中國網(wǎng)，2008年4月29日。
3.2008年9月11日《******************在河南考察農(nóng)村改革發(fā)展情況紀(jì)實》，人民網(wǎng)，2008年09月11日。
2008年：
1.《水電專家對提請依法公示怒江水電環(huán)評報告>公開信的回復(fù)》，人民網(wǎng)，2006年01月19日。
2.《以開發(fā)促保護(hù)在保護(hù)中開發(fā)》，人民網(wǎng)，2005年10月24日。
3.《評反對怒江水電開發(fā)的若干說法》，人民網(wǎng)，2005年12月13日。
4.《水電大國的隱憂》，中國能源信息網(wǎng)，2008年05月09日。
2007年：
1.《大陸六千萬農(nóng)民失地線路圖》，《鳳凰周刊》，2005年3月7日。
2.《河南省保護(hù)土地資源“三項整治”整出土地46萬畝》，新華網(wǎng)，2005年11月24日。
3.國土部贠小蘇駁斥“地荒論”旗幟鮮明土地重整，新華網(wǎng)，2006年06月22日。
4.《全省連續(xù)6年實現(xiàn)耕地占補(bǔ)平衡》，河南農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)，2005年11月24日。
5.《無錫在“缺米之炊”中實現(xiàn)雙贏》，《無錫日報》，2004年4月20日。
2006年：
1.《丁寧寧：突發(fā)公共事件處理能力取決于官員素質(zhì)》，新華網(wǎng)，2005年9月20日。
在備考申論時，考生要避免一個誤區(qū)，即很多考生將大部分精力放在歷年真題上。不是說真題不重要，但是真題的材料已經(jīng)過時，每年的申論材料都是當(dāng)年的新發(fā)熱點，只有那些爭議較大，持續(xù)時間較長的問題，如環(huán)境保護(hù)、民生問題等才需要對往年材料進(jìn)行關(guān)注。一般而言，考生應(yīng)多關(guān)注考前16個月內(nèi)的熱點、焦點現(xiàn)象。
公務(wù)員考試有規(guī)律嗎
公務(wù)員考試題型和考察重點相對固定，總體來說是有規(guī)律可循的，但是僅僅重視考試本身的規(guī)律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要應(yīng)對公務(wù)員考試還需要足夠的實力，提升自身實力可一參考以下攻略：
(一)多練
正所謂“熟能生巧”，做的題目越多，申論的閱讀理解能力就會越強(qiáng)，而良好的閱讀理解能力是解答所有題目的基礎(chǔ)。
1.多做真題，掌握思路：
對很多考生來說，考過的題目肯定不會再考，認(rèn)為真題無需再做。但是每一年的命題人都會依據(jù)大綱要求進(jìn)行命制，考察的能力一直沒變。只有大量做真題，才能更好揣摩命題人的命題思路，在考場上發(fā)揮出“十年磨一劍”的自信。
(1)多做客觀題
對于100分的申論試卷來說，客觀題占到60分。只有做好客觀題，才能贏得得高分的先機(jī)。對于客觀題，具體作答思路如下：
第一步：審題。國考題干是所有公考中最靈活多變的，但仍要秉持原則“問什么答什么”。例如：2016年國考副省第四題考察的貫徹執(zhí)行題——“導(dǎo)言”，很多考生一看到題目就慌了，但細(xì)心審下題目就能發(fā)現(xiàn)“圍繞黎明的創(chuàng)造宗旨、作品材質(zhì)、藝術(shù)追求等方面作答”。審清題干，此題就由貫徹執(zhí)行變?yōu)闅w納概括題。
第二步：找點。審清題干后就需回歸材料找點，秉循“材料有什么寫什么”的原則。對于客觀題來說，答案中所有的要點和書寫邏輯都在給定資料中。如果材料語言表達(dá)比較規(guī)范，直接提煉材料的核心詞、核心句即可。但如果材料的語言表達(dá)比較隱晦、過于口語話，需要在原來語言的基礎(chǔ)上予以加工。
第三步：加工。申論要點不是簡單的羅列，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊c合并和邏輯加工。例如：歸納概括一般為“總分”邏輯，解釋型和評價型綜合分析一般為“總分總”邏輯。
第四步：書寫。保證要點齊全、邏輯清晰、卷面整潔，字?jǐn)?shù)寫在規(guī)定字?jǐn)?shù)的90%-95%之間。
(2)多寫大作文
對于很多考生，一提到寫作文，從心底里就畏懼，認(rèn)為自己的語文功底差，不知如何下筆寫。這其實對文章寫作存在一定的誤解。文章寫作有確定的立意，且立意一定來源于給定資料。圍繞立意，結(jié)合材料中、材料外的素材就能展開論證，書寫一篇完整的議論文。對于文章寫作，具體作答思路如下：
第一步：謀篇布局——在草稿紙上寫出文章的立意、結(jié)構(gòu)。對于立意的尋找很多考生剛開始認(rèn)為很難，無從下手，但只要審清題干找準(zhǔn)關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系，讀懂材料理清命題人的命題思路，立意便顯而易見。對于文章寫作結(jié)構(gòu)一定要保證完整且勻稱，具體采用何種結(jié)構(gòu)需要根據(jù)分論點確定。
第二步：下筆成文——在答題卡上寫出文章的標(biāo)題、開頭、分論點論證、結(jié)尾。標(biāo)題要簡短精煉，重點在于體現(xiàn)立意。開頭目的是為了亮明觀點，要保證句子與句子之間有必然的邏輯關(guān)系，無論是用案例、名言、排比、政策還是背景引入都可以。分論點論證最重要的是做到有效，即圍繞分論點的核心關(guān)鍵詞展開論證，可以采用擺事實、講道理的多種方法進(jìn)行論證。結(jié)尾目的是為了總結(jié)全文，升華主題。
第三步：平時練習(xí)寫作文，不能僅僅停留在寫完，一定要明確自己的進(jìn)步空間有哪些。建議考生在寫完的作文的同時，去網(wǎng)上搜索相應(yīng)的范文，對比來看，自己的哪些句子寫的好，哪些句子寫的過于口語化，范文中的哪些表述可以借鑒。不僅是對比去看，還要動筆去寫，將范文中好的句式、之前積累的素材運用其中，改三遍五遍，直到自己滿意為止。
2.多做聯(lián)考、省考真題，加強(qiáng)鞏固
國考真題的數(shù)量有限，有精力的同學(xué)可以選擇聯(lián)考真題和山東省考真題進(jìn)行訓(xùn)練，做過的題目也要適當(dāng)進(jìn)行歸納整理，當(dāng)作自己今后寫作的素材。日日練，日日寫，方可將學(xué)到的做題技巧內(nèi)化于心、外化于形。
(二)多看
申論的客觀題考查最多的要素是“問題、原因、影響、對策”，而在真正的機(jī)關(guān)工作中也會遇到大量的信息、現(xiàn)象、各種問題、相應(yīng)的解決措施。為了提升考生的閱讀理解能力、歸納概括能力，建議考生多關(guān)注政府官方網(wǎng)站發(fā)布的文件以及新聞1+1等電視節(jié)目，讓自己從紛繁雜蕪的信息中能夠去粗取精，去偽存真，整理、歸納、提煉出材料所蘊(yùn)含的關(guān)鍵信息。
申論最后的文章要想沖擊一類文，離不開豐富的論證，而這恰恰最令考生頭疼。所以考場上抄材料，只用材料中的例子的論證的考生比比皆是，這就顯現(xiàn)不出自己的思考性。若能由命題老師給定的總分論點說開去，將經(jīng)典典故、時政熱點、自己的所見所感運用其中，定能讓閱卷老師眼前一亮。所以，在揣摩出命題老師的意圖后，一定要結(jié)合生活實際，讓作文回歸本真。
獲取素材的公眾號有人民時評、人民日報評論、新華社、央視新聞、每日經(jīng)濟(jì)新聞、南風(fēng)窗、瞭望等。但是建議考生只關(guān)注其中的一兩個，切記貪多，只要每天把其中一個的公眾號的內(nèi)容了解清楚、揣摩到位、表述明確即可。在此也建議考生選擇專門的一個筆記本積累素材，可按照五位一體的框架，或者“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的理念，亦或是社會主義核心價值觀分類整理?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，在離考試越來越近的日子更需要考生腳踏實地、久久為功，即便每天積累一個事例，長此以往也會讓頭腦更豐盈。
(三)多念
對于山東的考生來說，說比寫難得多。即便進(jìn)了面試，很多考生在備面過程中也一籌莫展。為此，建議各位考生在準(zhǔn)備筆試環(huán)境就早做打算。每天拿出早上或者晚上一個小時左右的時間把積累的好詞好句、經(jīng)典案例等拿出來念一下，保持自己語感的同時讓自己的寫作素材更充盈。對于材料邏輯梳理不清的同學(xué)，建議念一下國考真題材料，讓自己語言能清晰表達(dá)命題人的命題思路，以此梳理出材料的邏輯關(guān)系。
深度剖析近七年國家公務(wù)員考試申論命題來源1
2002年中央、國家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷及解析
一、注意事項
1.申論考試是對應(yīng)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力的測試。
2.作答參考時限：閱讀資料40分鐘，作答110分鐘。
3.仔細(xì)閱讀給定資料，按照后面提出的“申論要求”依次作答。
二、資料
●“找到網(wǎng)游神，找到幸福”，“每月20臺電腦，等你拿”，打開任何一個網(wǎng)站，這種游蕩式網(wǎng)絡(luò)廣告幾乎隨處可見。雖說廣告面積有大有小，但廣告總是隨滾動條一起共同進(jìn)退，無論是讀者在閱讀，還是在查找信息，它的突然出現(xiàn)，總是將讀者連貫的思路打斷。對此，不少讀者表示反感，從事新聞工作的黃小姐說：“每次打開網(wǎng)站，廣告就鋪天蓋地向我襲來。一次，我在某網(wǎng)站檢索一條新聞，一打開，一個大大的手提電腦廣告就出現(xiàn)在我眼前，它還正好占據(jù)有利地形，將鏈接堵得死死的。關(guān)又關(guān)不上，打開后還是無法顯示。”某大學(xué)的學(xué)生反映：“每次我要從一個網(wǎng)站鏈接到另一個網(wǎng)站時，總是出現(xiàn)一堆堆的小型廣告，它們往往沒什么意思，但它的危害還不小，我的機(jī)子的瀏覽速度減慢了，嚴(yán)重時還會造成死機(jī)。”
●一天凌晨，王女士正在家中熟睡，突然被一串急促刺耳的電話鈴聲驚醒，這一突如其來的騷擾大約持續(xù)了2分鐘。年前剛剛看完日本恐怖片《午夜兇鈴》的王女士，直嚇得心里“突突”亂跳，她壯著膽子，扭開臺燈一看，只見電話傳真機(jī)上傳過來兩頁紙，仔細(xì)一看，原來是一家名叫“電子商匯網(wǎng)”的公司發(fā)送的一份“第十四期電子商訊”。在傳真第二頁的最后還寫著：“如欲取消訂閱，可將回復(fù)傳真給我們。”
●據(jù)天津市某區(qū)檢察院的一份調(diào)查資料顯示，該地區(qū)未成年人因迷戀上網(wǎng)聊天而引發(fā)的刑事案件已達(dá)8件，有28人涉嫌犯罪。這8起案件呈現(xiàn)以下幾個特點：一是犯罪低齡化，28名犯罪嫌疑人中未滿18歲的未成年人就有21名；二是文化水平普遍偏低，小學(xué)文化的約占一半，共13人，其余的為初中和中專學(xué)歷；三是均以侵犯財產(chǎn)為目的，侵犯的財產(chǎn)主要以手機(jī)、傳呼機(jī)和現(xiàn)金為主，其中有4起案件涉案金額超過萬元；四是團(tuán)伙作案，在犯罪手段上，呈現(xiàn)出計劃性和有組織性，如有的負(fù)責(zé)在網(wǎng)上選目標(biāo)，有的負(fù)責(zé)約見面地點，有的負(fù)責(zé)實施搶劫等；五是女性犯罪嫌疑人占一定比例，8起案件中共有6名女性參與作案，且均為未成年人。
●北京作為中國互聯(lián)網(wǎng)中心的地位仍是不可撼動，無論是www站點數(shù)，還是上網(wǎng)用戶、域名擁有量北京都居全國第一。據(jù)統(tǒng)計，每4個北京人中就有一個是網(wǎng)民，比排名第二的廣東多出近70萬人。cnnic還重新為中國網(wǎng)民下了新定義：平均每周使用互聯(lián)網(wǎng)1小時(含)以上的中國公民。雖然網(wǎng)民的限定比過去更嚴(yán)格了，但是網(wǎng)民人數(shù)比上半年增長33%，并仍保持一種穩(wěn)步發(fā)展的態(tài)勢。我國女性網(wǎng)民的比例繼續(xù)增長，已達(dá)到30.44%，已接近全球互聯(lián)網(wǎng)女性用戶33%的比例。56%的網(wǎng)民仍是24歲以下的年輕人，學(xué)生依舊為網(wǎng)絡(luò)的主要使用者之一，約占20%以上。
●從用戶上網(wǎng)的主要目的可以看出，獲取信息是絕大多數(shù)網(wǎng)民的主要目的(68.84%)，而休閑娛樂也成為一個普遍選擇(51.37%)。在最常用的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，電子郵箱的使用率最高(95.07%)。零點調(diào)查公司最新公布的數(shù)據(jù)表明，受訪者被要求說出“當(dāng)前中國最為流行的詞語”，五分之一的受訪者提到了“網(wǎng)絡(luò)術(shù)語”：包括網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)、在線、新經(jīng)濟(jì)、it、信息時代等。以“酷”、“作秀”、“前衛(wèi)”、“新人類”等為代表的時尚名詞，則以兩個百分點之差屈居第二位。
●吳先生所住的小區(qū)安裝有局域?qū)拵ЬW(wǎng)，為方便家人上網(wǎng)，他特意購買了一臺電腦。但近半個月來，他發(fā)現(xiàn)自己的計算機(jī)在使用完畢后常有異常響動。10月9日晚，他下網(wǎng)后坐在桌旁整理資料時，意外發(fā)現(xiàn)電腦的硬盤響個不停，一直閃爍的硬盤燈引起了他的警覺。他打開電腦上安裝的一個專門監(jiān)視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的軟件，竟然發(fā)現(xiàn)這臺電腦在收發(fā)信息。隨后，他打開了“網(wǎng)上鄰居”文件夾，屏幕上出現(xiàn)了30個“鄰居”的電腦標(biāo)志，他逐一點擊，有幾個“鄰居”的信息可以一覽無余。想到自己存在電腦里的個人信息能如此輕易地被“鄰居”看到，吳先生十分苦惱：“買電腦就想給生活提供方便，沒想到卻引來意外的麻煩！”
●我國《計算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》第7條明確規(guī)定：“任何單位和個人不得違反法律規(guī)定，利用國際互聯(lián)網(wǎng)侵犯用戶的通信自由和通信秘密。”局域網(wǎng)“黑客”在未經(jīng)同意的情況下私自翻閱、篡改他人信息，也在一定程度上侵犯了他人的隱私權(quán)。隱私權(quán)具體到網(wǎng)絡(luò)上主要包括個人隱私不被窺視；個人信箱、網(wǎng)上賬戶等不被侵入；使用信箱交流信息及從事交易活動的安全保密性不被干擾等。
●中關(guān)村科技園區(qū)海淀園的網(wǎng)上辦公系統(tǒng)幾乎完成了園區(qū)內(nèi)所有企業(yè)80%以上的業(yè)務(wù)流程。它完成了5大類64個小項的政府服務(wù)，包括企業(yè)入園申報和審批、高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)證、年審、企業(yè)統(tǒng)計、財政月報、季報等項目。目前，中關(guān)村企業(yè)在辦理這些業(yè)務(wù)時，幾乎完全在網(wǎng)上進(jìn)行了。中關(guān)村已經(jīng)有6139家企業(yè)加入了網(wǎng)上辦公系統(tǒng)，占園區(qū)企業(yè)總數(shù)的99%以上。網(wǎng)上辦公系統(tǒng)共接受園區(qū)企業(yè)及社會各界工作查詢訪問40.6萬人次，日均訪問人數(shù)4000人次。2001年1月1日以來，網(wǎng)上辦公系統(tǒng)受理各種網(wǎng)上審批和初始登記業(yè)務(wù)分別為3483項和5058項。數(shù)字表明，中關(guān)村園區(qū)的電子政務(wù)真正“跑”了起來。
●2001年9月26日，來自西藏自治區(qū)各行各業(yè)的160名學(xué)生作為網(wǎng)上中國人民大學(xué)西藏學(xué)區(qū)第一批學(xué)生，開始通過互聯(lián)網(wǎng)接受先進(jìn)的教育理念和教育科學(xué)知識。和平解放50年來，西藏的教育，從僧侶的貴族教育跨越到民眾的大眾教育，從傳統(tǒng)教育跨越到網(wǎng)絡(luò)教育。國家為西藏教育事業(yè)累計投資近100億元人民幣，僅1979年至2000年全區(qū)教育總投入就達(dá)58.7億元人民幣。盡管如此，由于歷史遺留、地理特點、交通狀況等原因，造成我國東西部教育資源分布不平衡，使得西藏人民很少能夠接受國內(nèi)重點高校所傳授的先進(jìn)文化和科學(xué)知識，這在一定程度上制約了西藏地區(qū)的教育及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如今在國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成為西部大發(fā)展中的一個重要部分。
三、申論要求
1.給定資料反映了網(wǎng)絡(luò)給社會生活帶來的種種影響，用不超過200字對這些影響進(jìn)行概括。要求：全面，有條理，有層次。(20分)
2.從政府制定政策的角度，就如何克服資料所反映的種種弊端，提出對策建議。要求：有針對性，有條理，切實可行。字?jǐn)?shù)400左右。(40分)
3.就所提出的對策建議進(jìn)行論證，既可全面論證，也可就某一方面重點論證。要求：自擬標(biāo)題，字?jǐn)?shù)800左右。(40分)
1.給定資料反映了網(wǎng)絡(luò)給社會生活帶來的種種影響，用不超過200字對這些影響進(jìn)行概括。要求：全面，有條理，有層次。(20分)
分析：這是一個典型的概括題，這類早期的公務(wù)員考題雖然在今天的我們看來，已經(jīng)算是一個比較簡單的題型了，但我們?nèi)匀灰匾曔@類題型，因為無論后來概括類的題型如何變換形式，其考察的目的和考察的著重點都沒有發(fā)生變化。這類題目集中起來就是兩點，一是閱讀材料，找到關(guān)鍵信息所在的關(guān)鍵句或關(guān)鍵詞，二是要把材料中反映的東西通過自己的語言表述出來，這一點要做好最重要的在于“通過自己的語言”來表述，不是照抄。這一點考生一定要注意。
參考答案：該材料反映了在網(wǎng)絡(luò)普及化之后給人們的工作和生活帶來的種種影響。根據(jù)哲學(xué)觀點，任何事物都有其正反兩面，互聯(lián)網(wǎng)也是如此。一方面互聯(lián)網(wǎng)作為科技革命的產(chǎn)物，它的發(fā)展和普及，提高了人們的生活水平。另一方面它的迅速擴(kuò)展，也帶來一系列的社會問題，給現(xiàn)代社會帶來了巨大的挑戰(zhàn)。
(注析：對于這道題目的回答，除了上面的一般性的回答外，其實考生的答案是可以站在一個比較高的角度去寫這道題目的答案。因為其實從根源上來說，網(wǎng)絡(luò)帶給社會生活的種種影響，關(guān)鍵不在“網(wǎng)絡(luò)”本身，因為“網(wǎng)絡(luò)”是中性的，無意識的，本身作為一個事物而言是沒有任何感情色彩的，也不可能由“網(wǎng)絡(luò)”來引起社會問題。關(guān)鍵點是在使用網(wǎng)絡(luò)的人，如何去用“網(wǎng)絡(luò)”。如果考生要站高一些去看，那么就可以引申到一個問題，就是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)是傳統(tǒng)的人與人的關(guān)系出現(xiàn)了一個突破，即人與人除了現(xiàn)實生活中的關(guān)系外，還存在身處虛擬世界時的社會關(guān)系，即“網(wǎng)絡(luò)關(guān)系”。對于現(xiàn)實生活中的關(guān)系，我們有辦法調(diào)整，而對于虛擬世界時的社會關(guān)系，目前可以說我們的方法不多，調(diào)整得也不好，而在我們的回答中可以提到這個點，就是出現(xiàn)了新的社會關(guān)系，這個社會關(guān)系目前缺乏有效的調(diào)整手段。)
2.從政府制定政策的角度，就如何克服資料所反映的種種弊端，提出對策建議。要求：有針對性，有條理，切實可行。字?jǐn)?shù)400左右。(40分)
分析：首先從題目入手，我們要特別注意一點是，無論任何社會問題，相關(guān)的解決對策總是很多，而且是仁者見仁，智者見智。但對于公務(wù)員考試來說，畢竟是要打分的，所以為了方便評分，盡管申論考試的題目都是主觀性的題目，但答案也不可能是漫無邊際的。所以很多時候，在申論題目當(dāng)中總會有許多的“限制條件”，本題就是這樣，要求考生“從政府制定政策的角度”，首先對策的執(zhí)行主體是“政府”，其次是用“制定政策”的方式來解決這個社會問題。所以考生在答題時就必須按照這些題目中的要求去思考解決對策。對于題目要求“就如何克服資料所反映的種種弊端，提出對策建議”。我們首先就要找到材料中的“種種弊端”：
一、網(wǎng)絡(luò)廣告的蔓延及給網(wǎng)絡(luò)用戶帶來的種種不便。
二、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)的不良運作在某種程度上影響了網(wǎng)絡(luò)用戶的正常生活。
三、一部分未成年人犯罪的成因與未成年人迷戀上網(wǎng)有關(guān)。
四、網(wǎng)絡(luò)的普及化在帶給用戶便利的同時，也使網(wǎng)絡(luò)用戶的隱私權(quán)和經(jīng)濟(jì)安全受到了來自不法分子(即黑客)的威脅。
公務(wù)員考試都要準(zhǔn)備什么材料
下面就是考試的內(nèi)容需要根據(jù)考試內(nèi)容準(zhǔn)備，就考下面這兩種
1.《行政職業(yè)能力測驗》：下面有這個類型的資源
行政職業(yè)能力測驗包括資料分析、判斷推理以及言語表達(dá)等方面。
2.《申論》：下面有這個類型的資源
申論考察的是從事機(jī)關(guān)單位所具備的基本能力。
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2019公務(wù)員考試哪些省份參加聯(lián)考
2019年公務(wù)員考試參加聯(lián)考的省市分別是：吉林、貴州、福建、黑龍江、湖南、山東、河南、云南、江西、陜西、山西、湖北、天津、安徽、新疆、四川、重慶、海南、寧夏、內(nèi)蒙古、廣西。
擴(kuò)展資料: 1、公務(wù)員聯(lián)合考試由多個省份在同一時間段內(nèi)進(jìn)行考試。試題并不是完全一樣，大部分省份聯(lián)合考試的行測科目考試題目會有所重復(fù)，申論主題材料也基本相同，但是各省份也都會在試卷中加入一些本土元素，以凸顯各省的地方特色。所以題目并不是完全一樣的，只是大部分相同。
2、從以往的考試情況來看，參加聯(lián)考的省份的招錄工作都是單獨組織進(jìn)行的，前期的公告和考試大綱、報名、后期的查分、面試環(huán)節(jié)都是單獨進(jìn)行的。所以，考試復(fù)習(xí)還是要大同與小異相合，以本地往年大綱為準(zhǔn)。
參考資料來源：國家公務(wù)員考試網(wǎng)聯(lián)考
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