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本文目錄
- 公務(wù)員考試公文類型有幾種及范文
- 2021年湖北公務(wù)員考試申論范文賞析
- 公務(wù)員考試申論范文:公務(wù)員應(yīng)該有怎樣的幸
- 2023年國(guó)家公務(wù)員考試申論范文大全
- 2019年國(guó)家公務(wù)員考試申論寫作:點(diǎn)滴積累成就優(yōu)秀文章
公務(wù)員考試公文類型有幾種及范文
1.公務(wù)員考試必備公文常識(shí)
公務(wù)員考試必備公文常識(shí) 1.公務(wù)員考試,15種公文種類,你都掌握了嗎
黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例首次統(tǒng)一了公文種類，共15種公文：決議、決定、命令、公報(bào)、公告、通告、意見、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、議案、函、紀(jì)要。
家行政機(jī)關(guān)公文在原有13個(gè)文種的基礎(chǔ)上，增加了決議和公報(bào)。但決議一般是黨的機(jī)關(guān)用的。
黨的機(jī)關(guān)公文廢止3種：指示、條例、規(guī)定，增加3種：命令、通告、公告。由于黨不能提出議案，議案只能是行政機(jī)關(guān)的公文，所以黨的機(jī)關(guān)公文實(shí)際上14種。
1.命令。適用于依照有關(guān)法律公布行政法規(guī)和規(guī)章；宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施；嘉獎(jiǎng)有關(guān)單位及人員。
2.紀(jì)要。適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。
3.公告。適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。
4.通知。適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文，傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)，任免人員。通知一般可以分為發(fā)布類通知、指示類通知、事項(xiàng)類通知和轉(zhuǎn)發(fā)類通知。
5.通告。適用于公布社會(huì)各有關(guān)方面應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。
6.通報(bào)。適用于表彰先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤，傳達(dá)重要精神或者情況。
7.議案。適用于各級(jí)人民***按照法律程序向同級(jí)人民代表大會(huì)或人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)。
8.報(bào)告。適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。
9.請(qǐng)示。適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。
10.批復(fù)。適用于答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示事項(xiàng)。
11.意見。適用于對(duì)重要問(wèn)題提出見解和處理辦法。
12.函。適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作，詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。
13.決定。適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排，獎(jiǎng)懲有關(guān)單位及人員，變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。
14.決議是指黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)就重要事項(xiàng)，經(jīng)會(huì)議討論通過(guò)其決策，并要求進(jìn)行貫徹執(zhí)行的重要指導(dǎo)性公文。一般具有權(quán)威性和指導(dǎo)性。也是某些企業(yè)的公文之一。
15.公報(bào)也稱新聞公報(bào)，是黨政機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體公開發(fā)布重大事件或重要決定事項(xiàng)的報(bào)道性公文，是黨和國(guó)家經(jīng)常使用的重要文種。公報(bào)是應(yīng)用寫作的重要文體之一。
以上就是15種公文種類，想要了解更多可以訪問(wèn)：深圳公務(wù)員
2.公務(wù)員考試的公文寫作格式及范文
原發(fā)布者：daphy123木頭人
常見公文寫作格式與范例大全常見的公文有：函、通知、報(bào)告、請(qǐng)示、通報(bào)、規(guī)定等函的寫作格式一、函的概念函是不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，或者向有關(guān)主管部門請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)時(shí)所使用的公文。函作為公文中惟一的一種平行文種，其適用的范圍相當(dāng)廣泛。在行文方向上，不僅可以在平行機(jī)關(guān)之間行文，而且可以在不相隸屬的機(jī)關(guān)之間行文，其中包括上級(jí)機(jī)關(guān)或者下級(jí)機(jī)關(guān)行文。在適用的內(nèi)容方面，它除了主要用于不相隸屬機(jī)關(guān)相互洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題外，也可以向有關(guān)主管部門請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)，向上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)具體事項(xiàng)，還可以用于上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)下級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)或請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)，以及上級(jí)機(jī)關(guān)催辦下級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)事宜，如要求下級(jí)機(jī)關(guān)函報(bào)報(bào)表、材料、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。此外，函有時(shí)還可用于上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)某件原發(fā)文件作較小的補(bǔ)充或更正。不過(guò)這種情況并不多見。二、函的特點(diǎn)（一）溝通性。函對(duì)于不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，起著溝通作用，充分顯示平行文種的功能，這是其他公文所不具備的特點(diǎn)。（二）靈活性。表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是行文關(guān)系靈活。函是平行公文，但是它除了平行行文外，還可以向上行文或向下行文，沒有其他文種那樣嚴(yán)格的特殊行文關(guān)系的限制。二是格式靈活，除了國(guó)家高級(jí)機(jī)關(guān)的主要函必須按照公文的格式、行文要求行文外，其他一般函，比較靈活自便，也可以按照公文的格式及行文要求辦?？梢杂形念^版，也可以沒有文頭版，不編發(fā)文字號(hào)
3.考“公務(wù)員”需要具備哪些知識(shí)技能
公務(wù)員考試包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試。
公共科目筆試包括《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》、《申論》三部分。
公共科目筆試范圍以《2001年中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱》為準(zhǔn)?？荚囉脮鵀閲?guó)家公務(wù)員錄用考試全國(guó)指定用書《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》、《公共基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。（考試用書為中國(guó)鐵道出版社2000年版）
公共科目筆試結(jié)束后，各招考部門在筆試合格人員中，按照筆試總成績(jī)從高到低的順序，按計(jì)劃錄用人數(shù)3倍的比例確定專業(yè)科目筆試和面試人選。專業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門另行通知。招考專業(yè)涉及中文、法律、計(jì)算機(jī)、通信、經(jīng)濟(jì)類、管理類、財(cái)經(jīng)類、外語(yǔ)類、文秘類等專業(yè)。
公務(wù)員考試包括筆試（公共科目、專業(yè)科目）和面試。<BR><BR>；公共科目筆試包括《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》、《申論》三部分。<BR>；公共科目筆試范圍以《2001年中央國(guó)家行政機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試公共科目考試大綱》為準(zhǔn)。考試用書為國(guó)家公務(wù)員錄用考試全國(guó)指定用書《公共基礎(chǔ)知識(shí)》、《行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》、《公共基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。（考試用書為中國(guó)鐵道出版社2000年版）<BR><BR>；公共科目筆試結(jié)束后，各招考部門在筆試合格人員中，按照筆試總成績(jī)從高到低的順序，按計(jì)劃錄用人數(shù)3倍的比例確定專業(yè)科目筆試和面試人選。專業(yè)科目筆試和面試時(shí)間由招考部門另行通知。招考專業(yè)涉及中文、法律、計(jì)算機(jī)、通信、經(jīng)濟(jì)類、管理類、財(cái)經(jīng)類、外語(yǔ)類、文秘類等專業(yè)
國(guó)家公務(wù)員錄用考試的目的是全面測(cè)試報(bào)考者是否具備公務(wù)員職位所要求的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)水平，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能進(jìn)行研究和處理問(wèn)題的能力。它的內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
（一）知識(shí)測(cè)試
分為基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)是對(duì)公務(wù)員任職的基本要求，主要是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作人員所必須具備的基本知識(shí)。其考試科目包括政治、行政學(xué)、法律、公文寫作與處理。其中政治又由辯證唯物主義，歷史唯物主義、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義和時(shí)事政治這五個(gè)部分組成。專業(yè)知識(shí)則主要是指從事具體的某一專業(yè)或職業(yè)所必須具備的業(yè)務(wù)知識(shí)，它因?qū)I(yè)不同而有差別。目前在我國(guó)還沒有對(duì)此作出統(tǒng)一規(guī)定，由各省、市、自治區(qū)以及專業(yè)部門根據(jù)本地區(qū)、本單位的實(shí)際狀況和具體特點(diǎn)進(jìn)行靈活設(shè)置。只有1992年中央國(guó)家機(jī)關(guān)補(bǔ)員聯(lián)合招考，才設(shè)置了財(cái)務(wù)、文秘、人事、法律及檔案管理五個(gè)專業(yè)的通用專業(yè)考試科目。
（二）能力測(cè)試
通過(guò)口試、筆試等方式來(lái)測(cè)試報(bào)考者的知覺速度與準(zhǔn)確性，判斷推理、言語(yǔ)理解、資料分析和數(shù)量關(guān)系等方面的能力。它實(shí)質(zhì)上是對(duì)人的潛能的一種考查，因而具有相當(dāng)?shù)碾y度。在公務(wù)員考試中占有十分重要的地位。
（三）技能測(cè)試
主要是考查公務(wù)員報(bào)考者處理實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)或智力的運(yùn)用能力、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力以及群體適應(yīng)等能力。
（四）心理測(cè)試
這項(xiàng)內(nèi)容雖然還沒有在所有的錄用考試中得到普遍的應(yīng)用，但隨著時(shí)代的發(fā)展，這方面的要求必然會(huì)日益強(qiáng)烈。心理測(cè)試的目的是考察報(bào)考者的性情、意志、品質(zhì)以及反應(yīng)等心理素質(zhì)是否符合一個(gè)合格的國(guó)家公務(wù)員所必須達(dá)到的各項(xiàng)要求。
4.公務(wù)員需要具備什么知識(shí)
一、素質(zhì)要求（一）政治素質(zhì) 1.必須具有遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想、堅(jiān)定正確的政治方向。 2.堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)決維護(hù)人民群眾的利益。
3.堅(jiān)持求實(shí)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，解放思想，實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，勇于開拓前進(jìn)。 4.模范遵紀(jì)守法，樹立清正謙潔的公仆形象。
5.刻苦學(xué)習(xí)，勤奮敬業(yè)，不斷加強(qiáng)知識(shí)積累和經(jīng)驗(yàn)積累。（二）專業(yè)知識(shí)和智力素質(zhì) 1.專業(yè)知識(shí)
公務(wù)員的知識(shí)兩部分：專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)。專業(yè)知識(shí)包括本專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)理論、基本框架和基本常識(shí)以及本專業(yè)的來(lái)龍去脈和前后動(dòng)態(tài)。相關(guān)知識(shí)即指相近或交叉專業(yè)的有關(guān)知識(shí)，這些知識(shí)的了解有助于本職專業(yè)知識(shí)的深化和提高。
2.智力素質(zhì)
智力是公務(wù)員的基本素質(zhì)之一，智力水平的高低直接影響到公務(wù)員對(duì)于問(wèn)題的觀察、理解和思考。智力包括觀察力、記憶力、思考力和想象力。普通人智商大體相當(dāng)，只是不同的人對(duì)于智力的各個(gè)方面稍有側(cè)重，有人長(zhǎng)于抽象邏輯思維，有人長(zhǎng)于形象思維，有人長(zhǎng)于觀察，有人敏于反應(yīng)。
（三）心理和身體素質(zhì)
公務(wù)員的心理素質(zhì)指公務(wù)員在內(nèi)部和外部環(huán)境作用下所形成的、意志、心理感受等方面。主要包括情緒和穩(wěn)定性、團(tuán)結(jié)協(xié)作的相容性、工作的獨(dú)創(chuàng)性、面對(duì)服務(wù)對(duì)象的謙和態(tài)度、心理的自我調(diào)適等。身體素質(zhì)主要指公務(wù)員的體力和適應(yīng)力，公務(wù)員必須具備連續(xù)作戰(zhàn)的精力，能夠適應(yīng)外部環(huán)境的各種變化。
二、基本能力要求（一）表達(dá)能力
公務(wù)員首先必須具備表達(dá)能力，能夠?qū)⒆约旱乃枷?、意圖、或通過(guò)口頭、或通過(guò)書面、或通過(guò)電腦準(zhǔn)確地傳遞給對(duì)方，這既是信息溝通的手段，以是情感聯(lián)絡(luò)的媒介。如果文筆不通，則公文寫作難以勝任，如語(yǔ)言表達(dá)不清，則日常工作難以維持。
（二）人際協(xié)調(diào)能力
人們由于知識(shí)、素質(zhì)、受好、志趣、經(jīng)歷背景等不同，行為習(xí)慣、對(duì)問(wèn)題的看法、處世原則等差別很大?，F(xiàn)實(shí)工作中公務(wù)員必須能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，減少內(nèi)耗形成合力。新錄用的公務(wù)員切忌待人冷漠、自高自大、斤斤計(jì)較一已之私。
（三）時(shí)間安排能力
***公務(wù)工作繁瑣而雜亂，要求公務(wù)員必須合理掌握時(shí)間。合理安排時(shí)間的能力，首先表現(xiàn)為要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)一分一秒。其次，要在最佳時(shí)間段完成最重要的工作任務(wù)，第三要有計(jì)劃分配自己可用的時(shí)間，把時(shí)間的分配和工作計(jì)劃結(jié)合起來(lái)。
（四）學(xué)習(xí)能力
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)變革的時(shí)代，社會(huì)生活日新月異，***管理隨之不斷變化，公務(wù)員要緊跟形勢(shì)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、培養(yǎng)新觀念、開拓新野；不僅學(xué)習(xí)書本知識(shí)和他人經(jīng)驗(yàn)，還要具備獨(dú)立思考、推斷事物的能力。
（五）辦公現(xiàn)代化和外語(yǔ)能力此外，公務(wù)員還必須具備所從事崗位的專業(yè)能力以及必要的組織指揮、決斷能力等。
5.考公務(wù)員需要復(fù)習(xí)哪些知識(shí)
公共科目：（1）行政能力測(cè)試（2）申論
基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試：
(1)知識(shí)測(cè)試：分為基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)是對(duì)公務(wù)員任職的基本要求，主要是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作人員所必須具備的基本知識(shí)。其考試科目包括政治、行政學(xué)、法律、公文寫作與處理。其中政治又由辯證唯物主義，歷史唯物主義、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義和時(shí)事政治這五個(gè)部分組成。專業(yè)知識(shí)則主要是指從事具體的某一專業(yè)或職業(yè)所必須具備的業(yè)務(wù)知識(shí)，它因?qū)I(yè)不同而有差別。目前在我國(guó)還沒有對(duì)此作出統(tǒng)一規(guī)定，由各省、市、自治區(qū)以及專業(yè)部門根據(jù)本地區(qū)、本單位的實(shí)際狀況和具體特點(diǎn)進(jìn)行靈活設(shè)置。只有1992年中央國(guó)家機(jī)關(guān)補(bǔ)員聯(lián)合招考，才設(shè)置了財(cái)務(wù)、文秘、人事、法律及檔案管理五個(gè)專業(yè)的通用專業(yè)考試科目。
(2)職業(yè)能力測(cè)試：通過(guò)口試、筆試等方式來(lái)測(cè)試報(bào)考者的知覺速度與準(zhǔn)確性，判斷推理、言語(yǔ)理解、資料分析和數(shù)量關(guān)系等方面的能力。它實(shí)質(zhì)上是對(duì)人的潛能的一種考查，因而具有相當(dāng)?shù)碾y度。在公務(wù)員考試中占有十分重要的地位。
(3)技能測(cè)試：主要是考查公務(wù)員報(bào)考者處理實(shí)際問(wèn)題的能力，對(duì)所學(xué)知識(shí)或智力的運(yùn)用能力、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力以及群體適應(yīng)等能力。
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6.考公務(wù)員的步驟
步驟：
考這個(gè)要隨時(shí)留意公務(wù)員考試網(wǎng)的信息，每年的年前/后，還有大概在九十月份的時(shí)候都會(huì)報(bào)名。報(bào)名在網(wǎng)上，注冊(cè)用戶名，然后瀏覽招考部門的信息，找自己想報(bào)的符合的部門、職位；選好了在指定的日期內(nèi)報(bào)名，填寫自己的信息（注意一定不能出錯(cuò)，尤其是報(bào)考部門與職位），然后提交報(bào)名表，提交前會(huì)有提示；提交后要等有關(guān)部門的審核，隨時(shí)留意，審核通過(guò)后就在網(wǎng)上交款，在網(wǎng)上注冊(cè)一個(gè)工商行的卡，把自己要交的錢打進(jìn)去就行了；然后交款成功后，就等待下載準(zhǔn)考證，打印后就準(zhǔn)備考試了！主要分<；報(bào)名——資格審核——審核通過(guò)則繳報(bào)考費(fèi)等——拿準(zhǔn)考證——參加考試——考試通過(guò)則被通知面試——面試通過(guò)則是體檢——體檢通過(guò)則是考核——考核通過(guò)則是試用——試用過(guò)關(guān)后就是真正的公務(wù)員了>。
要注意看報(bào)名的公告，簡(jiǎn)章之類的！
需要的知識(shí)：
行政職業(yè)能力
公共基礎(chǔ)知識(shí)，包括政治，公文，法律，等等
先買兩本公務(wù)員考試輔導(dǎo)書看看吧，公務(wù)員考試得做好充足準(zhǔn)備，要是全面發(fā)展的優(yōu)秀人才才可以考得上的哦，
2021年湖北公務(wù)員考試申論范文賞析
【#公務(wù)員考試#導(dǎo)語(yǔ)】申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目，主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達(dá)能力，具有模擬公務(wù)員日常工作的功能。以下是考網(wǎng)給您分享的2021年湖北公務(wù)員考試申論范文賞析，希望對(duì)您有所助益。
【篇一】2021年湖北公務(wù)員考試申論范文賞析
從上古時(shí)代的開天辟地、精衛(wèi)填海，到春秋時(shí)期的諸子百家爭(zhēng)鳴;從唐代三教并行，到明朝王陽(yáng)明的知行合一，“致良知”的心學(xué)，中華傳統(tǒng)文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一脈相承，展現(xiàn)出了無(wú)窮的智慧和非凡的生命力。但由于歷史緣故，自近代以來(lái)，西學(xué)盛行，傳統(tǒng)文化卻日漸式微，在如今中國(guó)全面邁向新時(shí)代，作為一國(guó)基石的傳統(tǒng)文化，更需要我們?nèi)フ暫桶l(fā)揚(yáng)。
對(duì)待傳統(tǒng)文化要繼往開來(lái)。作為古老的傳統(tǒng)文化，不僅需要繼承，更要與現(xiàn)代文明碰撞融合。作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，故宮博物院曾經(jīng)推出過(guò)各種文物復(fù)制品作為文創(chuàng)產(chǎn)品向人們推廣，但因沒有創(chuàng)造力等因素銷量凄涼;而近年來(lái)隨著優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐，開發(fā)的產(chǎn)品充滿創(chuàng)意的同時(shí)，也變得接地氣，如“朝球耳機(jī)”，“宮門書包”等皆受人群追捧，體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代創(chuàng)意的融合下也可以重現(xiàn)生機(jī)。因此要在繼承的同時(shí)創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)文化，方可開辟新的道路。
對(duì)待傳統(tǒng)文化要科學(xué)揚(yáng)棄。傳統(tǒng)文化作為巨大的精神寶庫(kù)，在存放奇珍異寶的同時(shí)，也不免落下了舊時(shí)代的灰垢——糟粕?！靶ⅰ弊鳛槲覈?guó)傳統(tǒng)文化最重要的組成部分之一，自然是需要大力弘揚(yáng)，“二十四孝”的故事也廣為人知。但其中“郭巨埋兒”放到現(xiàn)代卻不禁讓人不寒而栗。不僅如此，傳統(tǒng)文化中也存在類似“女德”等錯(cuò)誤觀念，若在繼承的過(guò)程中不加以分辨，勢(shì)必會(huì)與現(xiàn)代的思想觀念發(fā)生沖突，從而不利于傳統(tǒng)文化的繼承發(fā)展。因此，我們要秉持著科學(xué)揚(yáng)棄的觀念，取其精華，去其糟粕，方能更好的發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
對(duì)待傳統(tǒng)文化要以文化人。隨著國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)文化的重視，當(dāng)前教育市場(chǎng)可謂是掀起了“國(guó)學(xué)熱”的浪潮，各種收費(fèi)不菲的國(guó)學(xué)班層出不窮，同時(shí)部分師資良莠不齊，僅僅是仿照古代的儀式上課。而學(xué)生的情況也不言樂(lè)觀，剛剛還在背誦《弟子規(guī)》的孩子，轉(zhuǎn)眼就對(duì)父母的關(guān)心嗤之以鼻。國(guó)學(xué)中蘊(yùn)含的謙卑，禮讓，與現(xiàn)實(shí)中場(chǎng)景形成強(qiáng)烈的反差，不禁讓人唏噓。其根本的原因在于相關(guān)教學(xué)活動(dòng)并沒有將精髓傳授給孩子。真正的國(guó)學(xué)教育是“有教無(wú)類”、以人為本的。只有堅(jiān)持以文化人，才能真正的發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)，傳統(tǒng)文化是其發(fā)展的根基?！皢?wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”。只有堅(jiān)持繼往開來(lái)的原則，科學(xué)揚(yáng)棄的理念，以文化人的方式，正確的認(rèn)識(shí)和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，方能使民族國(guó)家在時(shí)代的浪潮中生生不息。
【篇二】2021年湖北公務(wù)員考試申論范文賞析
“三百六十行，行行出狀元”，這句我們耳熟能詳?shù)脑?，生?dòng)詮釋了人生選擇的重要性。就業(yè)被認(rèn)為是一個(gè)人最重要的選擇，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，全球化進(jìn)程加快，依托創(chuàng)新應(yīng)用，新業(yè)態(tài)應(yīng)運(yùn)而生。如何在新業(yè)態(tài)下做出人生選擇成為關(guān)注的焦點(diǎn)。要把握新業(yè)態(tài)，做好人生選擇，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，助力鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
把握新業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。受之前產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，傳統(tǒng)思想影響，人們大都被動(dòng)選擇一些薪酬待遇高，福利待遇好的工作，無(wú)法激發(fā)他們干事創(chuàng)業(yè)的熱情。隨著新業(yè)態(tài)的發(fā)展，選擇途徑更加多樣化。眾籌便是新業(yè)態(tài)發(fā)展形式下的產(chǎn)物，它以一種全新的模式，為青年創(chuàng)業(yè)搭建了平臺(tái)。剛畢業(yè)的大學(xué)生，由于資金不足，大多會(huì)放棄自己創(chuàng)業(yè)的理想，尋找一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，但隨著眾籌的發(fā)展，有共同理想的青年人將資本匯聚，共同創(chuàng)業(yè)，發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)模式，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。新業(yè)態(tài)為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值搭建了一種新的廣闊舞臺(tái)。
發(fā)展新業(yè)態(tài)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。2020年是脫貧攻堅(jiān)的決勝之年，也是全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的收官之年。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興就顯得尤為重要。之前因?yàn)猷l(xiāng)村發(fā)展滯后，主要靠種植農(nóng)作物發(fā)展，人才流失嚴(yán)重，大多數(shù)年輕人被迫選擇外出就業(yè)。但隨著新業(yè)態(tài)的發(fā)展，越來(lái)越多的人，特別是年輕人選擇返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。越來(lái)越多年輕的“第一書記”出現(xiàn)在農(nóng)村的田間地頭，他們中多數(shù)為大學(xué)畢業(yè)生。由于政策支持，他們紛紛返鄉(xiāng)，運(yùn)用自己的所見所學(xué)，帶動(dòng)村民發(fā)展新產(chǎn)業(yè)，同時(shí)依托互聯(lián)網(wǎng)新媒體，幫助農(nóng)戶打開銷路，提高收入。新業(yè)態(tài)為鄉(xiāng)村振興注入新鮮血液。
擁抱新業(yè)態(tài)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。新業(yè)態(tài)的發(fā)展，為人們就業(yè)提供了新的選擇。地?cái)偨?jīng)濟(jì)，這個(gè)之前被人們成為小攤販的經(jīng)濟(jì)，如今已經(jīng)在多地如火如荼的開展。很多白天上班的人們也可以在晚上，外出擺攤，增加收入，激活了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也發(fā)揮了自己的作用。促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。新業(yè)態(tài)下，人們的選擇性更多了，發(fā)展更加多元化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更加多元。新業(yè)態(tài)的發(fā)展促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
新業(yè)態(tài)，新選擇，為人們特別是青年一代施展才華提供了廣闊平臺(tái)。在新業(yè)態(tài)下，做出新選擇，不斷實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，助力鄉(xiāng)村振興，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。讓人生選擇在新業(yè)態(tài)下落地生根，創(chuàng)造新的價(jià)值。
公務(wù)員考試申論范文:公務(wù)員應(yīng)該有怎樣的幸
誠(chéng)然，幸福先是一種個(gè)人感受，公務(wù)員的幸福感，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)有發(fā)言權(quán)。但是，當(dāng)社會(huì)看法與公務(wù)員的個(gè)人感受反差很大時(shí)，那必定有公務(wù)員自身的幸福觀問(wèn)題。公務(wù)員提升幸福感，關(guān)鍵就是要擺正自己的心態(tài)。
事實(shí)上，每年公務(wù)員考試“千里挑一”、“萬(wàn)里挑一”的場(chǎng)景，表明這一職業(yè)有很高的社會(huì)認(rèn)可度。一般看來(lái)，公務(wù)員不只有職業(yè)和收入的穩(wěn)定、環(huán)境和條件的優(yōu)厚、社會(huì)的尊重等“靚麗外表”，還有實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的職責(zé)、促進(jìn)全員幸福的使命等豐富內(nèi)涵。如果只把待遇、名利等個(gè)人享受作為衡量個(gè)人幸福的“參數(shù)”，而把履行職責(zé)所吃的苦、推進(jìn)工作所受的累、服務(wù)群眾遭遇的委屈當(dāng)作不幸福，那么就很容易形成一種畸形和狹隘的幸福觀，落入個(gè)人主義的俗套、步入享樂(lè)主義的誤區(qū)，既不長(zhǎng)久，也不會(huì)獲得真正意義上的幸福。
毋庸諱言，很多公務(wù)員，尤其是基層干部，工作與生活常常充滿了辛苦與不易。前段時(shí)間人民日?qǐng)?bào)采寫的基層干部系列報(bào)道，鮮活還原了基層干部的“生態(tài)環(huán)境”：有白加黑、五加二的操勞之苦，有責(zé)任大、權(quán)力特別小的憋屈之悶，有待遇收入低、養(yǎng)家糊口難的自責(zé)之酸，有被人當(dāng)作“貪官”、視為“蛀蟲”的委屈之痛。但在另一方面，這些苦、悶、酸、痛，亦非其工作生活的全部。
有一位基層干部，17年來(lái)一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作。他說(shuō)到自己經(jīng)受的苦累與委屈，但也說(shuō)到自己的幸福與快樂(lè)。他經(jīng)常說(shuō)，幸福的時(shí)刻，就是在成功調(diào)解鄰里糾紛后，群眾給予贊許眼光的瞬間;在主動(dòng)為貧困生協(xié)調(diào)全免費(fèi)用后，老鄉(xiāng)“固執(zhí)”地送雞塞蛋的時(shí)刻。要說(shuō)幸福，這的確是實(shí)實(shí)在在的幸福。更為重要的是，“服務(wù)于民、造福于民”的“大幸福觀”，并不是被一些人所指斥的“大道理”，而是能夠與個(gè)人的主觀感受相統(tǒng)一。我們很多干部，正是從這樣的服務(wù)群眾中獲得幸福感的。
在相當(dāng)意義上說(shuō)，公務(wù)員只是一個(gè)服務(wù)性的職業(yè)，并不是享受型的崗位。“公仆”的職責(zé)定位和“奉獻(xiàn)”的使命擔(dān)當(dāng)，注定了這個(gè)職業(yè)有苦、有累、有委屈。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)義無(wú)反顧地堅(jiān)守和承受。對(duì)于各級(jí)干部而言，需要懂得“干部辛苦一點(diǎn)，百姓才能幸福一點(diǎn)”的道理，也需要善于從服務(wù)群眾中享受樂(lè)趣、獲得幸福。
心態(tài)陽(yáng)光才有工作干勁，觀念轉(zhuǎn)變才有幸福感受。時(shí)常將自己的幸福與群眾的幸?！皩?duì)表”，乃至幸福著群眾的幸福，那么公務(wù)員的幸福觀就會(huì)達(dá)至一個(gè)新的境界。如果能為群眾實(shí)干，干出實(shí)績(jī)，公務(wù)員的幸福感并不低。
2023年國(guó)家公務(wù)員考試申論范文大全
【#國(guó)家公務(wù)員#導(dǎo)語(yǔ)】作為一種專用于選拔錄用國(guó)家公務(wù)員的應(yīng)試文體，申論適當(dāng)?shù)亟梃b了我國(guó)古代科舉應(yīng)試中“策論”的一些經(jīng)驗(yàn)與做法，但在內(nèi)容上比“策論”更具有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，在形式上比“策論”更加靈活多變。下面是由為大家整理的“2023年國(guó)家公務(wù)員考試申論范文大全”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1.2023年國(guó)家公務(wù)員考試申論范文大全篇一
日月其邁，歲律更新。大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。中華民族之成就自鄉(xiāng)村起筆，脫貧攻堅(jiān)全面勝利，我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。然而，正如硬幣分兩面，鄉(xiāng)村人民發(fā)展產(chǎn)業(yè)生活水平改善的同時(shí)，造成了不可忽視的污染。所謂“鄉(xiāng)村全面振興”，并非經(jīng)濟(jì)一面之振興，而是產(chǎn)業(yè)、文化、生態(tài)、組織、人才全方位之強(qiáng)國(guó)振興，生態(tài)不振興，鄉(xiāng)村談何振興?因此，加速推進(jìn)生態(tài)宜居是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的題中應(yīng)有之義。
全民參與環(huán)境保護(hù)，共同打造宜居鄉(xiāng)村。人民，始終是干事創(chuàng)業(yè)的主力軍。村民作為鄉(xiāng)村的主人，在推動(dòng)生態(tài)宜居鄉(xiāng)村建設(shè)過(guò)程中，發(fā)揮著主力軍作用。從新勝村黨支部書記利用“大喇叭”動(dòng)員全體村民利用閑暇時(shí)間清潔家園，引導(dǎo)村民們形成自覺習(xí)慣，共建“美麗新勝”;到張村持續(xù)開展農(nóng)村家園清潔行動(dòng)，完善生活垃圾收運(yùn)處理體系，共建整潔鄉(xiāng)村，共享宜居紅利。積力之所舉，則無(wú)不勝也;眾智之所為，則無(wú)不成也。正是在全體村民的共同努力下，生態(tài)宜居鄉(xiāng)村美好圖景徐徐鋪開，逐漸從紙面變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。因此，廣大鄉(xiāng)村要?jiǎng)訂T村民積極參與，為鄉(xiāng)村環(huán)境改善助力，為生態(tài)宜居鄉(xiāng)村添磚加瓦。
生態(tài)經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展，傾力打造宜居鄉(xiāng)村。所謂“宜居”不僅僅是環(huán)境良好，更要讓村民“住得好”。青海省西寧市卡陽(yáng)村打造鄉(xiāng)趣卡陽(yáng)戶外旅游度假景區(qū)，充分挖掘當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，發(fā)展集康體養(yǎng)生、農(nóng)趣體驗(yàn)、戶外健身等于一體的休閑旅游產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)游客休閑度假旅游與生態(tài)文化相結(jié)合的特殊的休閑生活方式，拉動(dòng)旅游消費(fèi)。堅(jiān)持人與自然和諧共生，卡陽(yáng)村堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、合理開發(fā)為主的方針，推進(jìn)生態(tài)保護(hù)的同時(shí)融入當(dāng)?shù)孛袼孜幕?，走出一條生態(tài)經(jīng)濟(jì)特色致富路。由此可見，要將生態(tài)與經(jīng)濟(jì)融合，從實(shí)際出發(fā)，積極探索富有地域特色的鄉(xiāng)村振興新路子。
科技賦能生態(tài)振興，助力打造宜居鄉(xiāng)村?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。句子雖短，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。一方面，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大量使用農(nóng)藥化肥、焚燒秸稈的問(wèn)題尚未根本解決，生態(tài)保護(hù)任重道遠(yuǎn);另一方面，小農(nóng)戶經(jīng)營(yíng)模式仍是主流，過(guò)去傳統(tǒng)的發(fā)展方式無(wú)法滿足當(dāng)前打造生態(tài)宜居鄉(xiāng)村的需要，科技賦能農(nóng)業(yè)生產(chǎn)刻不容緩。以科技創(chuàng)新賦能生態(tài)發(fā)展成為鄉(xiāng)村振興的必經(jīng)之路。反之，如果我們視探索嘗試為畏途，先進(jìn)科技無(wú)法用之于民，那么鄉(xiāng)村振興終究只是一紙空談。因此，要將科技運(yùn)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為生態(tài)鄉(xiāng)村賦能。
生態(tài)發(fā)展是關(guān)系我國(guó)鄉(xiāng)村振興的大事，更是關(guān)乎人類可持續(xù)發(fā)展的大事。唯有全民參與、科技賦能，將生態(tài)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，方能實(shí)現(xiàn)生態(tài)宜居，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。
2.2023年國(guó)家公務(wù)員考試申論范文大全篇二
“你們是不是已經(jīng)盡到的努力了?”“你們確認(rèn)盡努力了?”“希望你們?cè)倥σ幌隆薄?021年年底，這段國(guó)家醫(yī)保目錄藥品談判的視頻在網(wǎng)上流傳，引發(fā)熱議，網(wǎng)民親切地稱其為“靈魂砍價(jià)”。短短幾分鐘視頻，談判雙方的“極限拉扯”體現(xiàn)的是政府砍價(jià)的艱難博弈，“錙銖必較”背后是政府為民著想的良苦用心。“民生無(wú)小事，枝葉總關(guān)情”以醫(yī)保談判為切入點(diǎn)，我們讀懂了政府以人民為中心的社會(huì)治理理念。
醫(yī)保靈魂砍價(jià)體現(xiàn)政府為民的“決心”。2018年，一部《我不是藥神》將罕見病患者沉重的醫(yī)藥負(fù)擔(dān)搬上大屏幕，影片中一個(gè)個(gè)為抗癌藥物奔波的主人公告訴我們“因病致貧”并不是一個(gè)傳說(shuō)，讓無(wú)數(shù)人揪心不已。而就在此次醫(yī)保談判中，經(jīng)過(guò)醫(yī)藥代表的八輪艱難談判，治療罕見病脊髓性肌萎縮癥的藥物諾西那生鈉注射液從每瓶53680元的價(jià)格降至33000元，70萬(wàn)一針天價(jià)罕見病藥今后每年只需10萬(wàn)元左右，這給無(wú)數(shù)患兒家庭帶來(lái)了新生的希望?！懊恳粋€(gè)小群體都不應(yīng)該被放棄……”這是談判中讓人共情的一句話，可以說(shuō)，談判降低的每一分錢，都是為老百姓省下來(lái)的，“以百姓之心為己心”的初衷，讓人熱淚盈眶。
醫(yī)保靈魂砍價(jià)凸顯藥企發(fā)展的“慧心”。醫(yī)保砍價(jià)談判上每一次價(jià)格的下調(diào)，都讓觀眾看得激動(dòng)又緊張，生怕一次叫停就讓前期談判付諸東流。其實(shí)談判雙方并非一方妥協(xié)，必定是互利共贏的關(guān)系。藥企適當(dāng)降低藥品單價(jià)，讓更多老百姓吃得起藥品，在中國(guó)的巨大人口市場(chǎng)，這無(wú)疑是打開了更大的售賣渠道，企業(yè)也獲取了更為高質(zhì)量的口碑。況且，談判代表在談判之前進(jìn)行過(guò)充分的市場(chǎng)調(diào)研，在藥企“擠一擠”的情況下為人民爭(zhēng)取更多利益，卻并沒有觸及藥企利益底線，畢竟罕見病特效藥需要企業(yè)大量投入研發(fā)才有最后的成效。因此，這場(chǎng)雙贏的談判，也會(huì)給企業(yè)帶來(lái)更大的利潤(rùn)空間。
醫(yī)保靈魂砍價(jià)劍指醫(yī)療改革的“靶心”。眾所周知，中國(guó)醫(yī)?；鸾陙?lái)的情況并不樂(lè)觀，在特殊事件的影響下，醫(yī)保基金減征緩征，緩解人民壓力。因此在這樣的時(shí)期，國(guó)家醫(yī)保局仍然有勇氣開展價(jià)格不菲的藥品的醫(yī)保談判工作，不可謂不是對(duì)“人民健康至上”理念的深刻貫徹。同時(shí)，國(guó)家近年來(lái)也在加大力度推動(dòng)醫(yī)保改革，從治理醫(yī)藥亂象、杜絕層層加價(jià)到推進(jìn)醫(yī)藥、醫(yī)療、醫(yī)保三醫(yī)聯(lián)動(dòng);從改革醫(yī)院收入分配機(jī)制，到落實(shí)分級(jí)診療制度，促進(jìn)醫(yī)療資源下沉;從借力互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)辦網(wǎng)上醫(yī)院，到推動(dòng)異地就醫(yī)順利實(shí)施……每一次改革，都是以人民健康為核心的踐行。醫(yī)療改革，體現(xiàn)政府為民之心。
自古以來(lái)，老百姓心之所向，不過(guò)就是食能飽，衣能穿暖，無(wú)病無(wú)災(zāi)。最樸素的心愿隱藏在泱泱華夏的14億人口中，通過(guò)醫(yī)保談判，醫(yī)藥改革，再小的群體都不會(huì)被放棄。“心存每一位民眾”大概就是此意。
3.2023年國(guó)家公務(wù)員考試申論范文大全篇三
第七次全國(guó)人口普查數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)60歲及以上老年人口有2.64億人，占總?cè)丝诘?8.7%。當(dāng)前，我國(guó)人口老齡化日益加劇，養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域面臨的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)也越來(lái)越大。“老吾老，以及人之老”，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)積極應(yīng)對(duì)人口老齡化，讓養(yǎng)老服務(wù)更加貼心。讓每一個(gè)人都可以無(wú)懼時(shí)光，從容優(yōu)雅地老去是全社會(huì)共同的責(zé)任。
完善制度保障，讓養(yǎng)老服務(wù)更有分量?！盁o(wú)規(guī)矩，不成方圓?！睆捻攲釉O(shè)計(jì)層面建立完善的養(yǎng)老服務(wù)體制機(jī)制，提升制度“含金量”是讓養(yǎng)老服務(wù)更加貼心的有效保障。一方面應(yīng)“穩(wěn)”字當(dāng)頭，深化養(yǎng)老服務(wù)改革，持續(xù)提高基本養(yǎng)老保險(xiǎn)覆蓋率，制定相應(yīng)的行業(yè)服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，另一方面應(yīng)完善法規(guī)政策，加強(qiáng)行業(yè)監(jiān)管，凈化養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)環(huán)境。同時(shí)，也要關(guān)注農(nóng)村留守老人、失能老人等特殊群體，在“精準(zhǔn)”養(yǎng)老服務(wù)上下功夫。
導(dǎo)入“智慧”元素，讓養(yǎng)老服務(wù)更有容量。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與各行各業(yè)的深度融合，“智慧化”特色養(yǎng)老服務(wù)的加入，為進(jìn)一步放開養(yǎng)老服務(wù)市場(chǎng)，推進(jìn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，引導(dǎo)社會(huì)力量參與養(yǎng)老行業(yè)，提供了更多可能。在養(yǎng)老服務(wù)行業(yè)導(dǎo)入多元的“智慧”元素，進(jìn)一步推動(dòng)智慧養(yǎng)老健康服務(wù)產(chǎn)業(yè)，既可以精準(zhǔn)對(duì)接老年人需求，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和對(duì)接，也可以進(jìn)一步提升老年人的獲得感、幸福感和參與感。
注入人文關(guān)懷，讓養(yǎng)老服務(wù)更有質(zhì)量?！袄衔崂?，以及人之老?！睕]有人喜歡“孤獨(dú)終老”，當(dāng)我們步履蹣跚，睡眼昏沉的時(shí)候，不僅需要物質(zhì)上的保障，更需要情感關(guān)愛和精神慰藉。因此，在確保老年人“老有所養(yǎng)”的同時(shí)，應(yīng)注重豐富老年人的精神文化生活，加強(qiáng)日常溝通和交流，鼓勵(lì)溫情的居家、社區(qū)和互助養(yǎng)老，讓老年人“老有所依”“老有所樂(lè)”，能夠幸福地安度晚年。
“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏。”養(yǎng)老不是一個(gè)人、一個(gè)家庭的事。只有多方合力，勠力同心，為養(yǎng)老服務(wù)提供更加完善的制度保障、濃厚的人文關(guān)懷、多元的“智慧”元素，養(yǎng)老服務(wù)才會(huì)更有分量、質(zhì)量、容量，也更貼心更有“人情味”，每一個(gè)人才有可能無(wú)慮，坦然擁抱“夕陽(yáng)紅”。這既是全社會(huì)共同的美好夙愿，也是養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展應(yīng)努力的方向所在。
2019年國(guó)家公務(wù)員考試申論寫作:點(diǎn)滴積累成就優(yōu)秀文章
一、總結(jié)真題、分析材料
在這一階段考生需要全面了解申論考試，做好復(fù)習(xí)計(jì)劃。申論不管是客觀題還是主觀題核心都是對(duì)材料的把握，因此總結(jié)歷年真題材料的特點(diǎn)，材料的布局和材料的邏輯有助于考生在申論寫作中準(zhǔn)確把握立意，有話可說(shuō)，有據(jù)可找。通過(guò)歷年的真題可以發(fā)現(xiàn)，申論材料喜歡關(guān)注社會(huì)的民生問(wèn)題，并且會(huì)穿插一些案例在其中。如果把握了這一規(guī)律，考生就可以在寫作中運(yùn)用材料中的觀點(diǎn)和例子，這是申論寫作的基礎(chǔ)，以達(dá)到有物可寫，有話可講。
(一)總結(jié)命題方式
申發(fā)論述主要有以下幾種命題方式：1、結(jié)合對(duì)某一句話的理解，寫一篇文章。這類題目如“為錢創(chuàng)業(yè)是膚淺的，應(yīng)為夢(mèng)想所驅(qū)動(dòng)”。2、以某一句話為主旨，如以“網(wǎng)絡(luò)文明呼喚正能量”為主旨。3、以某一名詞為題，以“公共文化服務(wù)的回歸和創(chuàng)新”為題，2013年以“新時(shí)代工人力量”為題等。4、以某一句話為題目，如以“集中力量打攻堅(jiān)戰(zhàn)，讓人民群眾看到希望”為題目。
(二)細(xì)化方法
不同的命題方式，側(cè)重點(diǎn)不同。針對(duì)第一種“結(jié)合對(duì)某一句話的理解”的命題方式，需找出這句話中的關(guān)鍵詞，然后判斷關(guān)鍵詞之間的關(guān)系確定總論點(diǎn)。針對(duì)第二種“以一句話為主旨”，需明白主旨即一篇文章的中心思想，落實(shí)到申論寫作即總論點(diǎn)。第三種命題方式，以某一名詞為題，這里題即可以是主題也可以看做標(biāo)題，但不一定是完整的觀點(diǎn)。最后一種“以某一句話為題目”，這句話同時(shí)也是總論點(diǎn)。
二、夯實(shí)提升、儲(chǔ)備素材
申論作文要取得高分，只是把字?jǐn)?shù)湊夠或把材料照搬到作文中是不夠的。要想申論有層次性的提高，需要考生在平時(shí)多研讀社會(huì)熱點(diǎn)，積累作文的素材，掌握基本的理論知識(shí)。關(guān)注熱點(diǎn)時(shí)不僅要關(guān)心它的背景和發(fā)展，還要多分析背后所產(chǎn)生的深層次的原因和政府角度的解決思路，同時(shí)要把收集到的熱點(diǎn)和理論進(jìn)行分類，這些積累會(huì)在申論寫作中發(fā)揮巨大的作用。
三、勤練用筆、學(xué)習(xí)思路
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，在了解了申論材料和積累了素材的基礎(chǔ)上需要大量有針對(duì)性的練習(xí)。很多考生因?yàn)樯暾撟魑暮馁M(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，并且不愿意也沒有耐心去寫，這種想法是錯(cuò)誤的。沒有反復(fù)多次的演練怎么會(huì)知道自己在寫作中的不足。每寫一篇申論作文可以與優(yōu)秀的范文進(jìn)行對(duì)照，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，以及學(xué)習(xí)范文的結(jié)構(gòu)、思路和遣詞造句。有條件的考生，可以把自己的作文給有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行批改，好的文章就是在不斷的完善中成形。
申論作文需要長(zhǎng)時(shí)間的積累，只要考生調(diào)整好心態(tài)，耐心地應(yīng)對(duì)，中公教育專家相信各位申論寫作能力會(huì)有很大的提高。
關(guān)于本次公務(wù)員考試優(yōu)秀范文和2019年國(guó)家公務(wù)員考試申論寫作:點(diǎn)滴積累成就優(yōu)秀文章的問(wèn)題分享到這里就結(jié)束了，如果解決了您的問(wèn)題，我們非常高興。