大家好，如果您還對公務員小升初考試時間不太了解，沒有關系，今天就由本站為大家分享公務員小升初考試時間的知識，包括小升初怎么網(wǎng)上報名的問題都會給大家分析到，還望可以解決大家的問題，下面我們就開始吧！
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小升初不考試了,為什么有的家長還焦慮
小升初，如今基本都是劃片招生，不存在孩子沒有學上的問題！至于有些家長的焦慮，猜了半天，可能是想讓孩子考上更理想一點的初中罷了！
中小學教育改革，初衷就是減輕孩子的學習壓力，譬如，上課要控制時間，課后作業(yè)要少，規(guī)定老師不能額外輔導，考試不能公布分數(shù)，等等，無疑都是在減輕孩子們的學習壓力，讓他們幼小的雙肩不背負沉悶的課程壓力，讓孩子有一個輕松快樂的童年。
望子成龍，望女成鳳，中國的父母對孩子的高期望要求下，總是想贏在起跑線上。筆者身邊家長的孩子 ，五六歲開始報英語輔導班的、國學班的、舞蹈的、美術的、奧數(shù)的大有人在。為什么要報班，增加孩子們的學習壓力呢？他們無疑有更高的要求，要子女上更好的撥節(jié)一流的初中，就是沒有競爭上一流的初中，至少也要上普通學校里的重要班或實驗班！
在鄭州，楓楊、外國語、一中、省實驗等中學，基本上都面向全省招攬尖子生，以保證優(yōu)質(zhì)生源，而增加中招高招競爭優(yōu)勢?？梢姡⒆右肷线@樣的學校，需要面對多么大的競爭壓力。就需要從小努力，樹立目標，持之以衡，否則，根本就沒有機會。面對這樣目標的家長，焦慮可想而知，惟有努力與付出，方能達到成功的終點！不過，2019年，教育改革，這種現(xiàn)象可能得到了抑制，抽簽、劃片、面試等一系列改革，改變原來的招生模式，雖然有助于優(yōu)質(zhì)學生就近入學，可對那些期望讓孩子上好學校的家長更焦慮，無從事從了。
家長的焦慮，其實大可不必。我們常說，是金子總是要發(fā)光的，好的成績，好的學習習慣，總會讓孩子學有所成，在得到快樂的童年時，收獲理想的人生彼岸！
小升初是不考試了，但是，擇校問題依然存在，而且擇校方式多元化、不規(guī)范化，每年升學形勢又都在變化。
現(xiàn)在擇校，無非有三個決定性因素，校內(nèi)榮譽（區(qū)三好、市三好、區(qū)紅領巾獎章、市紅領巾獎章等）、競賽成績（各種奧數(shù)證書為主，劍橋系列和語文比賽為輔助）、機構的排名（機構很多時候會進行各種各樣的考試，保不齊哪個就有用），這三個因素如果有一項很突出，就可以上岸，如果兩項很突出上岸小強的機會是比較大的，具體多大，根據(jù)孩子情況而定，不能一概而論。
所有這些不確定因素都會讓家長無所適從，左支右絀，不知如何是好，能不焦慮嗎？！
小升初若考試，則一錘定音，而現(xiàn)在不到最后一刻，誰也不能確定孩子的最終去處。小學一二年級忙英語，三四年級忙數(shù)學，五六年級忙綜合考試，無時無刻都在忙碌、焦慮！
更要命的是，現(xiàn)在很多機構借用家長焦慮的心理，聲稱有機會推薦，或承諾有內(nèi)部考試機會，或承諾遞簡歷等等，在家長身上薅羊毛！
家長與其焦慮在外臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)，專注于孩子的興趣和學習，培養(yǎng)孩子長期的學習能力和優(yōu)秀的學習習慣！這碗雞湯家長還是要喝的！
小升初不考試了，大部分地區(qū)采取劃片招生，然而，這并沒有緩解家長的焦慮，甚至還更加焦慮，為何？大約有以下三個方面的原因：
1.劃片了，只是保證有書可讀，但不保證能讀好學校。劃片入學，只是解決有書可讀的問題。但是，你孩子戶口所在地，附近有好學校嗎？有些地段，還分單雙號，單號的今年讀這所名校，雙號的明年讀這所名校，那么，你家孩子哪年出生，能否在當年讀上名校呢？有人說，為了孩子能讀書，單雙號的各買一套房，甚至有的地段，馬路的左邊可以讀名校，馬路的右邊就讀不了，你說怎么辦？
更何況，以重慶這邊為例，并不是你戶口在這邊就一定能讀附件的好學校，如果學校招滿了，你照樣會被“調(diào)劑”到同區(qū)的其他學校。所以，你說家長著急不著急。
2.劃片了，是不是還得買更貴的學區(qū)房呢？本來以前覺得孩子成績不錯，還可以憑自己本事去沖擊一下名校，現(xiàn)在劃片后，名校招收人數(shù)更少了，因為至少要留出一部分名額來劃片吧，所以，這反而麻煩了。
怎么辦？只有買學區(qū)房唄！
原本一家住了80平的兩室，還不錯，現(xiàn)在換成50平的學區(qū)房，還要借錢、貸款……
3.越是“不考試”，越讓家長發(fā)慌，這就是為什么大家還喜歡高考的原因，因為高考是當先最公平的考試，幾乎沒有操作空間。小升初不考試，名義上是減負了，減少競爭，給家長和孩子都松一松，然而，這松得下來嗎？
越是不考試，家長就越慌！考試，咱至少還知道標準在哪里，沒了考試，老百姓的孩子哪有門道，想讀優(yōu)質(zhì)中學、重點中學，那就聽天由命吧！
當然，不少地方的優(yōu)秀生源掐尖6一直都存在，各種方式，活動、夏令營、參觀考察，很多小升初的這類活動，實際上從6年級開學就開始了，很多地方甚至提前到了5年級，你說家長能不慌嗎？
所以，有錢的報班，學習提升，爭取被掐尖，而沒有經(jīng)濟實力的，那只有干瞪眼！
小升初是不考試，并且公民同招，搖號上學，關鍵是有中考，還有高考。老大那年正趕上小升初搖號第一年，因為政策不明朗，雖然從5年級開始有傳聞，但仍然不敢松懈，我們孩子不屬于那種特別拔尖的孩子，并且我和大多數(shù)家長一樣對孩子渴求不高，差不多就行。
可能就因為這種思想觀念，使孩子一直處于一種差不多就行的狀態(tài)，不太好，也不太差。如果總體名次跌下來了，她會努力止損。使自己達到一個相對滿意的位置。
所以班里人的整體水平這個標準對她很重要，當時心里的確很焦慮。也很緊張，萬一搖號到一個差一些中學，就很費勁了。幸好運氣不錯分到了心儀的初中。
初中三年，班主任抓的很緊。孩子無論在學習上還是在為人處事上都還算滿意。
那時還可以直接考民辦，班里第一名的孩子，父母害怕?lián)u到差校，直接放棄搖號，去了私立，三年過后考的市五所。而我們小學當時對口的重點初中因為生源的變化，中考與往年相比也差了一些。
現(xiàn)在不考試了，公民同招，其實也堵住一條通過努力去好初中的可能性。
2020年全國大部分城市都進行了公民同招，有人說都同招了，民辦沒什么優(yōu)勢了。如果片內(nèi)初中好無所謂，如果很差勁，對孩子有要求，還真要去參與民辦搖號?；ㄥX去上民辦。
初中的層次對于孩子來說相當重要，高考看中考，中考就是看初中的層次。
總之，無論小升初考不考試，只要有中考，有高考，家長的焦慮就會存在。假如高考取消了，更焦慮，堵住了普通家庭的孩子通過自身努力跨越階層的可能性。應試教育下，不管怎么變，家長的焦慮都會存在。
焦慮的一般都是優(yōu)秀孩子的家長！因為搖號看運氣，不看努力，所以對于學習不好的家長來說，是一件好事，但對于學習好的家長來說，就覺得本來我們明明可以靠能力的，非讓我們靠運氣！運氣這個事兒是誰都控制不了的，所以焦慮！你贊同嗎？
如果中考高考取消了，我相信更多的家長會焦慮重重，心煩意亂。為什么？因為唯一能通過自己努力奮斗去實現(xiàn)自我價值改變自我的公平通道被無情的關閉了。
換言之，小升初對于對口初中不好的孩子們來說，更是。
小升初不考試了，難道就沒有升學壓力了嗎？難道就解決了學習上的種種困難了嗎？難道就可以一路放飛自我不面對學習了嗎？顯然不是。
可能對于有著學區(qū)房，有著好小學的家長來說會拍手稱贊，但對于那些沒有學區(qū)房，在普通小學讀書的孩子來說，他們辛苦了六年，奮斗了六年，拼搏了六年，就是希望能在小升初考試時實現(xiàn)鯉魚跳龍門，然而，政策的改革確實來了一個措手不及，讓這些孩子和家長們好生失望。
陳然，計劃趕不上變化，說變就變的政策讓人一下慌了手腳，可是，那又怎樣？我想說，想讀書的，真正愛學習的，總能找到屬于自己的出口。
在我身邊好多是名牌小學，甚至是雙學區(qū)房，還可以對口好的初中，可是最終中考連一個普高都沒上線的大有人在。人啊，就是這樣，一旦環(huán)境安逸，不需要自己努力就能得到的東東，來的快去的也快，更何況是孩子們。
小升初考試的通道關閉并不是人生方向的關閉，初中好好奮斗三年，中考加油，人生從不會虧待曾經(jīng)努力的人，你的幸運也不會缺席。
#中國式家庭教育#小升初不考試了，為什么家長還焦慮?。康拇_，小升初是不考試了，但初中升高中，高中考大學還要考試??！不僅要考，而且還得考好大學，這樣孩子今后的路才比較順，所以這個問題后邊實際上是就業(yè)的壓力山大！我記得剛上班的時候已開始小升初的考試了，但是那時候的家長并沒有現(xiàn)在那么焦慮。為什么呢？就是由于當時就業(yè)的途徑還是比較的多，人們的生活水平也差不多。學習不好沒關系，可以接班呢，家里有條件有背景的話可以找個單位啊，當兵回來可以安排呀，所以當時的家長并沒有特刻意非要考好的高中假，考好的大學。而現(xiàn)在社會的階層的差距越來越大，什么單位都是封進必考。這兩年的生意又不是那么好做。你說能不焦慮嗎？
而現(xiàn)在縱觀全國的就業(yè)形勢，不由人不焦慮，今年考教師資格證的人數(shù)都比往年增了不少，我們這個四線小城就增加了一萬多人，而且教師還是好多人退而求其次的一個職業(yè)。那國考，公務員考試更是競爭的激烈，有些崗位幾千人爭一位，你說能不焦慮嗎？
另外，單位招人一張嘴就是985，211的，文憑低，你根本都沒有填表的資格。我現(xiàn)在就很后悔，沒有讓孩子復習一年，爭取考一個一本的學校，所以現(xiàn)在就鼓勵她考研，即便研究生考上了原始學校不好，有些單位也是看原始出身的。你說作為家長，能不焦慮嗎？
而外企和私人企業(yè)不但太辛苦，而且還不穩(wěn)定，不一定啥時候你就被開了，這也是現(xiàn)在人們焦慮的一個原因吧！我的一個同事的孩子也非常優(yōu)秀，進了國企，但是還是嫌工資低，于是跳槽進了外企，非常的辛苦，加班是常態(tài)，有事春節(jié)有事，就回不了家。年紀輕輕都禿頂了，還有病。
另外，大城市房價的壓力那么大，你說孩子不考上好學校，將來沒有好的工作，怎么樣支撐這個高房價？這種焦慮已經(jīng)波及到我們這樣的四線小城了！我們這里的學區(qū)房竟然也賣到了一萬多一平方，一套70、80平米的八十年代的二手房能到賣到八九十萬，而我們的工資平均三四千的樣子。
綜上所述，作為家長的我們都處在焦慮之中，但是再焦慮也不能太過逼孩子，特別是小學生，還是讓他們快樂一點的學習為好，否則到了初、高中逆反期，沒有了學習的興趣，你又逼不動他，那更麻煩！您好，我是彭華勇，心理咨詢師，分享家庭教育與心理學，很高興回答這個問題。
現(xiàn)在整個社會，不少家長都非常焦慮，焦慮已經(jīng)成為危害家長心理健康的重大殺手，當然，焦慮，也是導致家長家庭教育跑偏的重要原因。
我一直強調(diào)，學習家庭教育，很多家長都進去了誤區(qū)，急功近利找方法，找快速解藥，卻成天神經(jīng)兮兮的，看到這個擔心，望著孩子那個又焦慮，如此心態(tài)，談何教育好孩子，只要家長的心態(tài)是焦慮擔心的，那么，再好的方法，她也運用不了！
而且，我一直強調(diào)，擔心就是詛咒，相信就是力量。很多孩子出現(xiàn)厭學叛逆、抑郁等問題，就是家長從小孩子過度擔心導致的，擔心了那么多年，終于把孩子擔心成問題少年了！
所以家長調(diào)整自己的心態(tài)至關重要，決定了孩子未來的走勢！那么如何調(diào)整心態(tài)呢？很多家長面對孩子的時候，不自覺就會焦慮擔心？怎么辦呢？
第一，家長要放下對孩子的高期望，放下就是成就，沒期望反而是最好的期望。為什么這么說呢？因為家長如果心中一直有高期望，就像一直踮起腳尖，伸直脖子，兩眼直視孩子的分數(shù)，每次考試，一上一下，都牽動著家長的心態(tài)，一驚一乍的！
而為什么說放下就是成就呢？因為放下高期望，家長才能真正學會放手，學會放手，才能給孩子自由，有自由孩子才會有自覺！而家長如果有高期望的執(zhí)念，就會容易擔心，一擔心，就焦慮恐懼，一恐懼就會控制，要求，監(jiān)督，一控制監(jiān)督，孩子就失去內(nèi)在動力，而且必然叛逆，于是，各種問題來了？
第二，家長要覺察自己，區(qū)分界限。什么事情是孩子的事情，吃飯，讀書，睡覺，健康，未來都是孩子自己的，是孩子自己的事情，就要區(qū)分界限，讓面對，讓孩子承擔，即使暫時一承擔面對，就出問題，就犯錯，但是沒有嘗試，沒有犯錯，孩子怎么會長大呢？嘗試犯錯，是孩子成長進步的階梯！
而一旦家長把孩子的事情當成自己的事情，自己替孩子承擔了，替孩子著急了，那么問題就孩子。即使你再嘮叨，再說教，孩子從來不面對承擔，孩子也一點都不著急，氣得你進醫(yī)院他都會無動于衷！
第三，先敬父母，再愛伴侶，再愛孩子。這是家族的序位，不要把這個順序顛倒了，先盡心盡力孝順雙方父母，讓老人身心愉悅，感覺自己很受尊重，被重視。其次就是處好夫妻關系，彼此恩愛，其次才是愛孩子。
而很多家庭里，老人是被忽視的，夫妻之間是冷淡的，一股腦跳進了全心全意為孩子服務的火坑。殊不知，孩子能承受起這個福報嗎，所以人都以他為中心，考慮照顧他，這樣的孩子早早地把福報享受完，那么長大了，能不吃苦嗎，能不命苦嗎？
而事實上，家長按照家庭序位來，就是對孩子最好的愛。做任何事情，要符合道，也就是符合規(guī)律，家族的序位規(guī)律就是如此，違背它就會出問題。
第四，每天朗誦經(jīng)典，朗讀經(jīng)典好處很多，可以靜心，可以提神，可以增強自身能量。越古老的文字越有能量。所以，比如儒家《論語》《大學》《中庸》《孝經(jīng)》《弟子規(guī)》等，道家的《清凈經(jīng)》《道德經(jīng)》《莊子》《陰符經(jīng)》等，釋家《心經(jīng)》《金剛經(jīng)》《壇經(jīng)》《地藏菩薩本愿經(jīng)》《藥師菩薩本愿經(jīng)》等，這些經(jīng)典，哪怕每天讀一點點，只要堅持了，對于人的心態(tài)，精神狀態(tài)，能量氣場都會非常有幫助！只是很多人不會堅持去做！
第五，每天練靜心養(yǎng)身的傳統(tǒng)功夫。中華傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，流傳下來了很多好的養(yǎng)生功夫。比如《八段錦》《五禽戲》《太極》《蓮花生動功》等，這些養(yǎng)生功不僅僅是強身健體，更多的的可以提升精氣神，讓人能量強大，心也隨之更靜！
比如，我自己，就經(jīng)常練習站樁，混元樁，以及《蓮花生動功》，堅持了不到半年，身體精氣神好多，堅持一年，走路感覺好輕松，全身很有勁，而人的能量提升了，心態(tài)也自然容易平和寧靜。傳統(tǒng)是個寶，可惜很多人還不知道，需要我們多多弘揚！
第六，禪修打坐，內(nèi)觀自己。人之所以有很多的煩惱，痛苦，其實是因為自己雜念太多，欲望太多，而禪修，就是很好的覺察，覺察自己的念頭，自己的心，起心動念，從而能夠很好地調(diào)整自己的心態(tài)！、
第七，豐富自己的生活。很多家長全職媽媽，陪讀，那么很容易就為孩子而活，家長要想愛孩子，先愛自己。所以家長需要豐富自己的生活，自己有朋友圈，多參加一些活動，讓自己身心愉悅，這也是給孩子做榜樣。
需要說明的是，分享的這些方法非常有有價值，只是很多家長不一定懂價值，所以很多人只是看一看，那么幫助就有限；如果真的懂價值的，就會發(fā)現(xiàn)，這一節(jié)分享的價值太太，如果看懂了的，去行動了，甚過你在外面參加很多數(shù)萬元的課程！因為這些都是我咨詢實踐證實很有效果的！
總而言之，心態(tài)對于家長來說非常重要，學方法之前調(diào)整自己的心態(tài)，擔心就是詛咒，相信就是力量，心態(tài)好了，感覺就好，感覺好，離目標更近，吸引來的都是美好的事情！
小升初不考試了，普通人家的孩子如果學習很好就就沒有去好學校的途徑了，因為好好的公辦小學、初中，都和學區(qū)房掛鉤，而能買起學區(qū)房的普通人家是很少的。而恰恰是這些人家，孩子學習好才可以最方便快捷改變孩子命運的。
最焦慮的家長要數(shù)今年以及四五年學習成績好的家長了，因為家長和孩子在原有的擇校道路上已經(jīng)有了一兩年甚至好幾年了，錢花了不少，孩子時間和精力也投入了不少，眼看著該準備的成績和獎項都快準備好了，突然套路變了，這么多的投入都白費了，如果孩子搖號去了不好的學校，那對家長和孩子都是一種打擊，畢竟付出了都希望有收獲的。
我覺得提問者肯定不是一個家長，要么就不是一個稱職的家長！
孩子給老師的第一印象很重要小升初也是考試的，不是不考試，還有到了初中分班也會考試，只不過平行分班罷了。
可是，你有沒有想過，你的孩子就因為一次分班考，老師剛好又去看了這個分班成績。
如果你的孩子成績太差，給老師的第一印象是什么感覺。差生就已經(jīng)牢牢的定在他的心里，你覺得這樣對你的孩子好嗎？
老師不是圣人，第一印象還是很重要的。老師如果對一個孩子第一印象好，時?？淇渌?，那你的孩子是不是就不一樣呢？
教育資源分配不均造成的。好的學校，師資力量明顯優(yōu)于普通學校。注重孩子教育的家長，孩子的學習往往都不差，當然想讓上一個好的學校了。
好的學校那是不是孩子的學習也是不錯的呢？家長重視孩子的學習，班里的同學也都是愿意學習的孩子，那是不是學習環(huán)境也不錯呢，這就是為什么學習好的孩子的家長焦慮的原因。
普通班級，孩子缺乏競爭意識一個普通班級，老師不可能只給學習好的那幾個孩子講課吧！老師是要面對全班的孩子，有些問題對于學習好的孩子來說，那就是浪費時間，這就是家長焦慮的原因！
差生影響學習環(huán)境，自己不學，還影響其他孩子學習。普通班級，每個班里總有那么幾個不愛學習的孩子，學習對他們來說那就是折磨，可是沒有辦法，還是要待在學校。不學習，他待到班里除了搗亂還能做什么。
初中的孩子剛剛進去青春期，不僅老師管不住，就連家長也無能為力，你覺得這樣對學習好的孩子公平嗎？這就是成績好的學生家長焦慮的原因。
小升初怎么網(wǎng)上報名
進入招生考試委員會辦公室網(wǎng)址；點擊小升初網(wǎng)絡應用服務平臺；進入小升初網(wǎng)絡應用服務平臺，本地生:直接輸入身份證號、密碼登錄(即小升初畢業(yè)信息采集所使用密碼)。外地生:選擇“注冊小升初網(wǎng)絡應用通行證”，進行注冊后再登錄；登錄進入后，單擊“下一步”；民辦學校小升初網(wǎng)上報名；進入民辦小升初網(wǎng)站報名之后，開始填報志愿。
小升初入學中，經(jīng)批準的藝術教育特色校、科技活動示范校和體育傳統(tǒng)項目學校分別可接收文藝、科技、體育特長生。
為了確保生源質(zhì)量，各招生校在正式錄取之前都會對特長生進行統(tǒng)一測試，測試時間由各區(qū)縣教委確定，一般限定在兩天之內(nèi)。一般來說，特長生錄取要經(jīng)過兩個步驟:一、特長生資格審查。
經(jīng)審查合格的學生獲取區(qū)教委統(tǒng)一下發(fā)的特長生合格證，考生憑合格證參加所報考學校組織的專業(yè)測試。二、特長生單項測試，最終的錄取結果由學校決定。
小升初網(wǎng)上報名如何進行
進入招生考試委員會辦公室網(wǎng)址；點擊小升初網(wǎng)絡應用服務平臺；進入小升初網(wǎng)絡應用服務平臺，本地生:直接輸入身份證號、密碼登錄(即小升初畢業(yè)信息采集所使用密碼)。外地生:選擇“注冊小升初網(wǎng)絡應用通行證”，進行注冊后再登錄；登錄進入后，單擊“下一步”；民辦學校小升初網(wǎng)上報名；進入民辦小升初網(wǎng)站報名之后，開始填報志愿。
小升初入學中，經(jīng)批準的藝術教育特色校、科技活動示范校和體育傳統(tǒng)項目學校分別可接收文藝、科技、體育特長生。
為了確保生源質(zhì)量，各招生校在正式錄取之前都會對特長生進行統(tǒng)一測試，測試時間由各區(qū)縣教委確定，一般限定在兩天之內(nèi)。一般來說，特長生錄取要經(jīng)過兩個步驟:一、特長生資格審查。
經(jīng)審查合格的學生獲取區(qū)教委統(tǒng)一下發(fā)的特長生合格證，考生憑合格證參加所報考學校組織的專業(yè)測試。二、特長生單項測試，最終的錄取結果由學校決定。
小學奧數(shù)小升初行程問題整理
這篇關于小學奧數(shù)小升初行程問題整理，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
行程問題是小升初考試和小學四大杯賽四大題型之一(計算、數(shù)論、幾何、行程)。具體題型變化多樣，形成10多種題型，都有各自相對獨特的解題方法?，F(xiàn)根據(jù)四大杯賽的真題研究和主流教材將小題型總結如下，希望各位看過之后給予更加明確的分類。
一、一般相遇追及問題。包括一人或者二人時(同時、異時)、地(同地、異地)、向(同向、相向)的時間和距離等條件混合出現(xiàn)的行程問題。在杯賽中大量出現(xiàn)，約占80%左右。建議熟練應用標準解法，即s=v×t結合標準畫圖(基本功)解答。由于只用到相遇追及的基本公式即可解決，并且要就題論題，所以無法展開，但這是考試中最常碰到的，希望高手做更為細致的分類。
二、復雜相遇追及問題。
(1)多人相遇追及問題。比一般相遇追及問題多了一個運動對象，即一般我們能碰到的是三人相遇追及問題。解題思路完全一樣，只是相對復雜點，關鍵是標準畫圖的能力能否清楚表明三者的運動狀態(tài)。
(2)多次相遇追及問題。即兩個人在一段路程中同時同地或者同時異地反復相遇和追及，俗稱反復折騰型問題。分為標準型(如已知兩地距離和兩者速度，求n次相遇或者追及點距特定地點的距離或者在規(guī)定時間內(nèi)的相遇或追及次數(shù))和純周期問題(少見，如已知兩者速度，求一個周期后，即兩者都回到初始點時相遇、追及的次數(shù))。
標準型解法固定，不能從路程入手，將會很繁，一開始就用求單位相遇、追及時間的方法，再求距離和次數(shù)就容易得多。如果用折線示意圖只能大概有個感性認識，無法具體得出答案，除非是非考試時間仔細畫標準尺寸圖。
一般用到的時間公式是(只列舉甲、乙從兩端同時出發(fā)的情況，從同一端出發(fā)的情況少見，所以不贅述)：
單程相遇時間：t單程相遇=s/(v甲+v乙)
單程追及時間：t單程追及=s/(v甲-v乙)
第n次相遇時間：Tn= t單程相遇×(2n-1)
第m次追及時間：Tm= t單程追及×(2m-1)
限定時間內(nèi)的相遇次數(shù)：N相遇次數(shù)=[(Tn+ t單程相遇)/2 t單程相遇]
限定時間內(nèi)的追及次數(shù)：M追及次數(shù)=[(Tm+ t單程追及)/2 t單程追及]
注：[]是取整符號
之后再選取甲或者乙來研究有關路程的關系，其中涉及到周期問題需要注意，不要把運動方向搞錯了。
簡單例題：甲、乙兩車同時從A地出發(fā)，在相距300千米的A、B兩地之間不斷往返行駛，已知甲車的速度是每小時30千米，乙車的速度是每小時20千米，問(1)第二次迎面相遇后又經(jīng)過多長時間甲、乙追及相遇?(2)相遇時距離中點多少千米?(3)50小時內(nèi)，甲乙兩車共迎面相遇多少次?
三、火車問題。特點無非是涉及到車長，相對容易。小題型分為：
(1)火車vs點(靜止的，如電線桿和運動的，如人)s火車=(v火車±v人)×t經(jīng)過
(2)火車vs線段(靜止的，如橋和運動的，如火車)s火車+s橋=v火車×t經(jīng)過和s火車1+s火車2=(v火車1
±v火車2)×t經(jīng)過
合并(1)和(2)來理解即s和=v相對×t經(jīng)過把電線桿、人的水平長度想象為0即可?；疖噯栴}足見基本公式的應用廣度，只要略記公式，火車問題一般不是問題。
(3)坐在火車里。本身所在火車的車長就形同虛設了，注意的是相對速度的計算。電線桿、橋、隧道的速度為0(弱智結論)。
四、流水行船問題。理解了相對速度，流水行船問題也就不難了。理解記住1個公式(順水船速=靜水船速+水流速度)就可以順勢理解和推導出其他公式(逆水船速=靜水船速-水流速度，靜水船速=(順水船速+逆水船速)÷2，水流速度=(順水船速-逆水船速)÷2)，對于流水問題也就夠了。技巧性結論如下：
(1)相遇追及。水流速度對于相遇追及的時間沒有影響，即對無論是同向還是相向的兩船的速度差不構成“威脅”，大膽使用為善。
(2)流水落物。漂流物速度=水流速度，t1= t2(t1：從落物到發(fā)現(xiàn)的時間段，t2：從發(fā)現(xiàn)到拾到的時間段)與船速、水速、順行逆行無關。此結論所帶來的時間等式常常非常容易的解決流水落物問題，其本身也非常容易記憶。
例題：一條河上有甲、乙兩個碼頭，甲碼頭在乙碼頭的上游50千米處。一艘客船和一艘貨船分別從甲、乙兩碼頭同時出發(fā)向上*駛，兩船的靜水速度相同。客船出發(fā)時有一物品從船上落入水中，10分鐘后此物品距客船5千米?？痛谛旭?0千米后掉頭追趕此物品，追上時恰好和貨船相遇。求水流速度。
五、間隔發(fā)車問題。空間理解稍顯困難，證明過程對快速解題沒有幫助。一旦掌握了3個基本公式，一般問題都可以迎刃而解。
(1)在班車里。即柳卡問題。不用基本公式解決，快速的解法是直接畫時間-距離圖，再畫上密密麻麻的交叉線，按要求數(shù)交點個數(shù)即可完成。如果不畫圖，單憑想象似乎對于像我這樣的一般人兒來說不容易。
例題：A、B是公共汽車的兩個車站，從A站到B站是上坡路。每天上午8點到11點從A、B兩站每隔30分同時相向發(fā)出一輛公共汽車。已知從A站到B站單程需要105分鐘，從B站到A站單程需要80分鐘。問8：30、9：00從A站發(fā)車的司機分別能看到幾輛從B站開來的汽車?
(2)在班車外。聯(lián)立3個基本公式好使。
汽車間距=(汽車速度+行人速度)×相遇事件時間間隔------1
汽車間距=(汽車速度-行人速度)×追及事件時間間隔------2
汽車間距=汽車速度×汽車發(fā)車時間間隔------3
1、2合并理解，即
汽車間距=相對速度×時間間隔
分為2個小題型：1、一般間隔發(fā)車問題。用3個公式迅速作答;2、求到達目的地后相遇和追及的公共汽車的輛數(shù)。標準方法是：畫圖-盡可能多的列3個好使公式-結合s全程=v×t-結合植樹問題數(shù)數(shù)。
例題：小峰在騎自行車去小寶家聚會的路上注意到，每隔9分鐘就有一輛公交車從后方超越小峰。小峰騎車到半路車壞了，于是只好坐出租車去小寶家。這時小峰又發(fā)現(xiàn)出租車也是每隔9分鐘超越一輛公交車，已知出租車的速度是小峰騎車速度的5倍，如果這3種車輛在行駛過程中都保持勻速，那么公交車站每隔多少分鐘發(fā)一輛車?
六、平均速度問題。相對容易的題型。大公式要牢牢記?。嚎偮烦?平均速度×總時間。用s=v×t寫出相應的比要比直接寫比例式好理解并且規(guī)范，形成行程問題的統(tǒng)一解決方案。
七、環(huán)形問題。是一類有挑戰(zhàn)性和難度的題型，分為“同一路徑”、“不同路徑”、“真實相遇”、“能否看到”等小題型。其中涉及到周期問題、幾何位置問題(審題不仔細容易漏掉多種位置可能)、不等式問題(針對“能否看到”問題，即問甲能否在線段的拐角處看到乙)。仍舊屬于就題論題范疇，不展開了。
八、鐘表問題。是環(huán)形問題的特定引申?；娟P系式：v分針= 12v時針
(1)總結記憶：時針每分鐘走1/12格，0.5°;分針每分鐘走1格，6°。時針和分針“半”天共重合11次，成直線共11次，成直角共22次(都在什么位置需要自己拿表畫圖總結)。
(2)基本解題思路：路程差思路。即
格或角(分針)=格或角(時針)+格或角(差)
格：x=x/12+(開始時落后時針的格+終止時超過時針的格)
角：6x=x/2+(開始時落后時針的角度+終止時超過時針的角度)
可以解決大部分時針問題的題型，包括重合、成直角、成直線、成任意角度、在哪兩個格中間，和哪一個時刻形成多少角度。
例題：在9點23分時，時針和分針的夾角是多少度?從這一時刻開始，經(jīng)過多少分鐘，時針和分針第一次垂直?
(3)壞鐘問題。所用到的解決方法已經(jīng)不是行程問題了，變成比例問題了，有相應的比例公式。這里不做討論了，我也討論不好，都是考公務員的題型，有難度。
九、自動扶梯問題。仍然用基本關系式s扶梯級數(shù)=(v人速度±v扶梯速度)×t上或下解決最漂亮。這里的路程單位全部是“級”，要注意的是t上或下要表示成實際走的級數(shù)/人的速度?？梢訮K掉絕大部分自動扶梯問題。
例題：商場的自動扶梯以勻速由下往上行駛，兩個孩子在行駛的扶梯上上下走動，女孩由下向上走，男孩由上向下走，結果女孩走了40級到達樓上，男孩走了80級到達樓下。如果男孩單位時間內(nèi)走的扶梯級數(shù)是女孩的2倍，則當該扶梯靜止時，可看到的扶梯梯級有多少級?
十、十字路口問題。即在不同方向上的行程問題。沒有特殊的解題技巧，只要老老實實把圖畫對，再通過幾何分析就可以解決。
十一、校車問題。就是這樣一類題：隊伍多，校車少，校車來回接送，隊伍不斷步行和坐車，最終同時到達目的地(即到達目的地的最短時間，不要求證明)分4種小題型：根據(jù)校車速度(來回不同)、班級速度(不同班不同速)、班數(shù)是否變化分類。
(1)車速不變-班速不變-班數(shù)2個(最常見)
(2)車速不變-班速不變-班數(shù)多個
(3)車速不變-班速變-班數(shù)2個
(4)車速變-班速不變-班數(shù)2個
標準解法：畫圖-列3個式子：1、總時間=一個隊伍坐車的時間+這個隊伍步行的時間;2、班車走的總路程;3、一個隊伍步行的時間=班車同時出發(fā)后回來接它的時間。最后會得到幾個路程段的比值，再根據(jù)所求代數(shù)即可。此類問題可以得到幾個公式，但實話說公式無法記憶，因為相對復雜，只能臨考時抱佛腳還管點兒用。孩子有興趣推導一下倒可以，不要死記硬背。
簡單例題：甲班與乙班學生同時從學校出發(fā)去15千米外的公園游玩，甲、乙兩班的步行速度都是每小時4千米。學校有一輛汽車，它的速度是每小時48千米，這輛汽車恰好能坐一個班的學生。為了使兩班學生在最短時間內(nèi)到達公園，那么甲班學生與乙班學生需要步行的距離是多少千米?
十二、保證往返類。簡單例題：A、B兩人要到沙漠中探險，他們每天向沙漠深處走20千米，已知每人最多可以攜帶一個人24天的食物和水。如果不準將部分食物存放于途中，其中一個人最遠可深入沙漠多少千米(要求兩人返回出發(fā)點)?這類問題其實屬于智能應用題類。建議推導后記憶結論，以便考試快速作答。每人可以帶夠t天的食物，最遠可以走的時間T
(1)返回類。(保證一個人走的最遠，所有人都要活著回來)
1、兩人：如果中途不放食物：T=2/3t;如果中途放食物：T=3/4t。
2、多人：沒搞明白，建議高手補充。
(2)穿沙漠類(保證一個人穿過沙漠不回來了，其他人都要活著回來)共有n人(包括穿沙漠者)即多人助1人穿沙漠類。
1、中途不放食物：T≤[2n/(n+1)]×t。T是穿沙漠需要的天數(shù)。
2、中途放食物：T=(1+1/3+1/5+1/7+…+1/(2n-1))×t
什么是考試呢
考試的別稱水平測試。
考試是一種嚴格的知識水平鑒定方法，通過考試可以檢查學生的學習能力和其知識儲備。為了保證結果的公正、公平，考場必須要求有很強的紀律約束，并且專門設有主考、監(jiān)考等監(jiān)督考試過程，絕對禁止任何作弊行為，否則將要承擔法律和刑事責任。
考試就是讓一群擁有不同教育資源的人在一定的時間內(nèi)完成一份相同的答卷。然而考試的意義并不局限于此，考試其實就是讓社會中來自不同社會地位的人擁有改變自己的機會。
考試的形式：
1、升學考試：中國選拔人才，向來以考試為準，在升學過程中考試就是必不可少的一部分。常見的升學考試有小升初、中考、高考等，其中高考也是最重要的考試之一。
2、職位/資格考試：同樣在選拔優(yōu)秀員工或工作人員上，也有很多非常重要的考試。常見的有公務員考試、招警考試等等。
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