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本文目錄
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試內(nèi)容是什么
- 公務(wù)員考試中很多要求基層工作經(jīng)驗(yàn),具體怎么規(guī)定的呢
- 公務(wù)員基層類和綜合類考試內(nèi)容有什么區(qū)別
- 公務(wù)員面試題:公務(wù)員應(yīng)如何看待基層工作
- 公務(wù)員考試基層類考什么
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試內(nèi)容是什么
鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員考試內(nèi)容和其他市級公務(wù)員考試形式是一樣的，同一次考試的話，考試內(nèi)容也是一樣的。但是一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)崗位的錄用分?jǐn)?shù)會(huì)低于市級崗位。
公務(wù)員考試中很多要求基層工作經(jīng)驗(yàn),具體怎么規(guī)定的呢
基層工作經(jīng)驗(yàn)的要求比較嚴(yán)謹(jǐn)。
1.基層工作經(jīng)歷的界定：在各類縣及縣以下黨政機(jī)關(guān)（含參照公務(wù)員法管理的單位）或事業(yè)單位工作，在軍隊(duì)團(tuán)和相當(dāng)團(tuán)以下單位工作，在各類企業(yè)、社團(tuán)組織、農(nóng)村或城市社區(qū)、個(gè)體經(jīng)營或自謀職業(yè)的經(jīng)歷均視為具有基層工作經(jīng)歷。本科畢業(yè)后就業(yè)一段時(shí)間又考上普通招生計(jì)劃研究生繼續(xù)深造，并于2010年畢業(yè)的人員，視為普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，若其工作性質(zhì)及時(shí)間符合基層工作的規(guī)定，其基層工作經(jīng)歷也予以承認(rèn)（類似人員以此類推）。
2.在州市及以上機(jī)關(guān)（含參公單位）或事業(yè)單位工作的經(jīng)歷不算為基層工作經(jīng)歷；失業(yè)或待業(yè)不算為基層工作經(jīng)歷。工作經(jīng)歷的基礎(chǔ)計(jì)算單位為“月”，未滿12個(gè)月的，不視為有1年工作經(jīng)歷。
3.基層工作經(jīng)歷的計(jì)算截止時(shí)間為：2010年3月，計(jì)算基數(shù)為“月”（典型例子：2009年4月30日參加工作至2010年3月1日解聘的人員，算工作了12個(gè)月，視為有1年工作經(jīng)歷；而2009年4月30日參加工作至2010年2月28日解聘的人員，僅算工作了11個(gè)月，不視為有1年工作經(jīng)歷）。
4.部分招考職位要求具有5年以上基層機(jī)關(guān)連續(xù)工作經(jīng)驗(yàn)，這類職位定向招考縣級及以下機(jī)關(guān)的在職公務(wù)員，要求機(jī)關(guān)公務(wù)員工作經(jīng)驗(yàn)不能中斷，同時(shí)要求任公務(wù)員（包括試用期公務(wù)員）的時(shí)間為2005年3月31日（含）以前。
5.基層工作經(jīng)歷可以是以上所稱的不同基層單位工作時(shí)間的累計(jì)。
6.基層工作經(jīng)歷由《單位同意報(bào)考證明》予以證明，必須由所在單位或檔案所在地的人才中心開具（資格復(fù)審時(shí)提交），凡在面試以后階段出現(xiàn)單位不同意放行的情況，一律視為考生填報(bào)虛假信息，將處以五年禁考的處罰。
7.基層工作經(jīng)驗(yàn)，指的是畢業(yè)后正式的工作經(jīng)驗(yàn)。在普通高校就讀期間工作經(jīng)歷，視為社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不視為基層工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然，這里的在校的社會(huì)實(shí)踐，特指普通招生計(jì)劃的學(xué)生在校的社會(huì)實(shí)踐。如果是成人教育在職參加的學(xué)歷教育，其就讀期間依然從事正常的單位工作，這不屬于社會(huì)實(shí)踐，其工作經(jīng)歷有效。
公務(wù)員基層類和綜合類考試內(nèi)容有什么區(qū)別
1，報(bào)考層次不同：基層類是指報(bào)考層次為縣級及以下機(jī)關(guān)，綜合類是指報(bào)考層次為設(shè)區(qū)的市級及以
上機(jī)關(guān)。
2，考試科目不相同：基層類考試科目為《申論》（B卷）和《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（B卷），綜合類
考試科目為《申論》（A卷）、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（A卷）。
擴(kuò)展資料：《申論》和《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》考試內(nèi)容簡介：
一，《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》(含A、B、C卷)：
主要測查應(yīng)考人員從事國家機(jī)關(guān)工作的潛，測查內(nèi)容包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、
資料分析和常識判斷等五個(gè)部分。
1、言語理解與表達(dá)：主要測查應(yīng)考人員的語言運(yùn)用能力，其中包括準(zhǔn)確識別、理解和運(yùn)用字、詞
語；從語法、語氣、語義等方面正確判斷句子;概括歸納短文的中心、主旨;合理推斷短文隱含的信
息；準(zhǔn)確理解比較復(fù)雜的觀點(diǎn)或概念，準(zhǔn)確判斷和理解短文作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等。
2、數(shù)量關(guān)系：主要測查應(yīng)考人員對基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，對數(shù)字排列順序或排
列規(guī)律的判斷識別能力等。
3、判斷推理：主要測查應(yīng)考人員對客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力，其中包括對詞語、圖形、概
念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等。
4、資料分析：主要測查應(yīng)考人員對各種形式的統(tǒng)計(jì)資料(包括文字、圖形和表格等)進(jìn)行正確理解，
分析、計(jì)算、比較、處理的能力。
5、常識判斷：主要測查應(yīng)考人員對政治、法律、管理、經(jīng)濟(jì)、科技、歷史、國情、人文等知識的掌
握和運(yùn)用力。
二，《申論》(含A、B卷)：
1，主要測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、歸納概括能力、邏輯思維能力、綜合分析能力、解決問題能
力和文字綜合能力等。
2，申論材料通常涉及某個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象，要求應(yīng)考人員能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的問
題，全面分析問題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料意圖的基礎(chǔ)上，概括材料的相關(guān)內(nèi)容，提煉
材料的主旨，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，并用簡潔、準(zhǔn)確、流暢的文字表達(dá)出來。
公務(wù)員面試題:公務(wù)員應(yīng)如何看待基層工作
基層工作實(shí)際上就是面對大眾百姓、傾聽基層聲音協(xié)調(diào)社會(huì)問題、維護(hù)居民利益。
作為基層干部，身在基層一線，直接面對群眾，不僅有干部身份，更要有群眾底色，在增進(jìn)與群眾的感情上多下功夫，既要“講人情”，更要“講原則”，“講人情”是和群眾打成一片的前提，
它能讓生活和工作相融合，那就是要心系群眾、關(guān)心群眾。和群眾多互動(dòng)、多交流，心里裝著群眾，凡事想著群眾，一切為了群眾，甘心做人民的“孺子牛”。
但在基層工作也需要講求原則，不能因?yàn)楹湍硞€(gè)人關(guān)系好，就給予“特殊照顧”，一定要會(huì)劃清原則和人情的界線，處理好公與私的關(guān)系，在黨性原則問題上絕不讓一寸、后退半步。這樣才能得到群眾信任、獲得群眾點(diǎn)贊。
基層工作應(yīng)具備以下四個(gè)方面的品質(zhì)和能力。
第一：強(qiáng)烈的責(zé)任感?；鶎庸ぷ魅蝿?wù)多，條件艱苦，待遇較差，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才有可能把基層工作做好。
第二：良好的精神狀態(tài)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)落后，由于底子薄，基層差，要改變面貌難度大，很容易讓我們產(chǎn)生畏難情緒，缺乏斗志，因此要堅(jiān)定，農(nóng)村舞臺很大，可以大有作為。
第三：善于思考和探索。農(nóng)村要改變，就得創(chuàng)新，不能因循守舊。要多發(fā)揮集體聰明，采取靈活措施，因地制宜，因勢利導(dǎo)，花費(fèi)最小的力氣，獲得最好的成果。
第四：把握農(nóng)村政策。國家在基層發(fā)展給予了很多政策，需要基層干部掌握其精髓，領(lǐng)會(huì)其精神，教育村民黨員保持一致，朝著正確的道路走向只負(fù)責(zé)之路。
公務(wù)員考試基層類考什么
1、公務(wù)員考試基層類是指報(bào)考層次為縣級及以下機(jī)關(guān)，考試科目為《申論》（B卷）和《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（B卷）；
2、公務(wù)員考試綜合類是指報(bào)考層次為設(shè)區(qū)的市級及以上機(jī)關(guān)，考試科目為《申論》（A卷）、《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》（A卷）。
A類是指普通職位的報(bào)考，B類是司法、行政執(zhí)法類的考試，內(nèi)容上有一點(diǎn)區(qū)別。
拓展資料：
申論，國家機(jī)關(guān)、公務(wù)員錄用考試中，考生根據(jù)指定的材料進(jìn)行分析，提出見解，并加以論證。申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。
申論主要考查應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、文字表達(dá)能力等。
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