大家好，今天小編來(lái)為大家解答06年公務(wù)員考試申論這個(gè)問(wèn)題，公務(wù)員考試行測(cè)和申論哪個(gè)更容易考到60分呢很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
本文目錄
- 公務(wù)員考試申論作答的格式
- 國(guó)家公務(wù)員考試申論滿分是多少
- 09年山東公務(wù)員考試。。申論資料,,之半月談。。
- 2007 年國(guó)家公務(wù)員申論考什么
- 公務(wù)員考試行測(cè)和申論哪個(gè)更容易考到60分呢
公務(wù)員考試申論作答的格式
1、公文書(shū)寫(xiě)格式
說(shuō)起應(yīng)用文大家都可能想到如下東西，比如《整改通知書(shū)》、《會(huì)議紀(jì)要》、《倡議書(shū)》、《工作匯報(bào)》、《關(guān)于xx工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等。如果考生們沒(méi)有從事過(guò)相關(guān)工作，對(duì)于應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)會(huì)比較陌生，主要有以下兩個(gè)疑問(wèn)點(diǎn)：
1.內(nèi)容不清楚。每種應(yīng)用文是干什么用的，內(nèi)容方面應(yīng)該如何確定，開(kāi)頭寫(xiě)什么，正文寫(xiě)什么，結(jié)尾寫(xiě)什么。
2.格式不清楚，每種應(yīng)用文都有不同的格式，考生們難以一一把握。
在這里就大家存在的問(wèn)題進(jìn)行一一解決，爭(zhēng)取在考前掌握書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
一、應(yīng)用文內(nèi)容的確定
將應(yīng)用文大致劃分成了六個(gè)階段，也就是我們?nèi)粘Ｍ瓿梢豁?xiàng)工作的六個(gè)階段，分別為吃透精神階段、調(diào)查研究階段、制定計(jì)劃階段、宣傳動(dòng)員階段、多措并舉階段以及總結(jié)匯報(bào)階段。這六個(gè)階段的工作都需要不同的應(yīng)用文來(lái)進(jìn)行銜接，比如今天開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，會(huì)議的內(nèi)容要怎樣才能讓更多的人知道，會(huì)議的精神要怎樣才能讓更多的人領(lǐng)悟呢，這就需要一種應(yīng)用文——會(huì)議紀(jì)要，其他階段以此類推。因此可以斷言，每個(gè)階段的應(yīng)用文需要達(dá)到的目的應(yīng)該是一致的，在這里告訴大家其中的奧秘：
向左轉(zhuǎn)|向右轉(zhuǎn)
看完上圖，第一個(gè)內(nèi)容的問(wèn)題就迎刃而解了，考生們作答時(shí)首先看題干的作答對(duì)象(要寫(xiě)的應(yīng)用文)是什么，其次判斷此篇應(yīng)用文應(yīng)該屬于那個(gè)階段，最后根據(jù)階段書(shū)寫(xiě)出應(yīng)用文的詳細(xì)結(jié)構(gòu)，最后再?gòu)牟牧现幸灰徽页鲈敿?xì)結(jié)構(gòu)所要求的要點(diǎn)并按邏輯填充進(jìn)去，應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)就大功告成了。
看完上圖，第一個(gè)內(nèi)容的問(wèn)題就迎刃而解了，考生們作答時(shí)首先看題干的作答對(duì)象(要寫(xiě)的應(yīng)用文)是什么，其次判斷此篇應(yīng)用文應(yīng)該屬于那個(gè)階段，最后根據(jù)階段書(shū)寫(xiě)出應(yīng)用文的詳細(xì)結(jié)構(gòu)，最后再?gòu)牟牧现幸灰徽页鲈敿?xì)結(jié)構(gòu)所要求的要點(diǎn)并按邏輯填充進(jìn)去，應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)就大功告成了。
二、應(yīng)用文格式的書(shū)寫(xiě)
應(yīng)用文大致有四類格式，今天就為大家講述一種最正規(guī)的書(shū)寫(xiě)格式：
上面是書(shū)寫(xiě)應(yīng)用文的正規(guī)格式的模版，其中標(biāo)題居中;主送機(jī)關(guān)在第二行頂格寫(xiě);正文書(shū)寫(xiě)過(guò)程中注意自然段開(kāi)頭空兩格，并且正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);落款要加上呈送機(jī)關(guān)和日期，日期一定要用小寫(xiě)數(shù)字或是xx代替。
2、應(yīng)用文題型常規(guī)格式以及講話稿
“圖難于其易，為大于其細(xì)?！睉?yīng)用文題型在國(guó)考中，常常占有一席之位。然而該題型由于涉及文種龐雜，格式繁復(fù)，儼然成為考公路上的“攔路虎”，對(duì)此類題型，建議考生：應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，迅速聯(lián)想該文種的常規(guī)“部件”，同時(shí)按照文種的常規(guī)格式進(jìn)行作答，方能從容應(yīng)答。
一、應(yīng)用文常規(guī)格式與寫(xiě)作技巧
應(yīng)用文的常規(guī)格式應(yīng)包含五大要素，即“標(biāo)題”“主送單位”“正文”“發(fā)文單位”“發(fā)文日期”。當(dāng)然，這五大要素并不是在每一種文種都需完備。接下來(lái)將從形式與內(nèi)容兩個(gè)維度進(jìn)行講解。從形式上而言，如下：
標(biāo)題(居中)
發(fā)文單位(頂格書(shū)寫(xiě))
正文(分段書(shū)寫(xiě))
發(fā)文單位(居右)
發(fā)文日期(居右)
從內(nèi)容而言：“標(biāo)題”=發(fā)文單位+關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。例如：市政府關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的通知?！爸魉蛦挝弧奔?，接收方，這里分兩種，如果“主送單位”是人，前綴可適當(dāng)添加形容詞，如“尊敬的”“親愛(ài)的”，如果是機(jī)關(guān)單位，直接抬頭單位名稱?！罢摹?，則根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段書(shū)寫(xiě)，體現(xiàn)邏輯。正文的開(kāi)頭部分，通常交代發(fā)文事由，即主題的定義、背景、現(xiàn)狀、重要性、必要性……通常采用目的式與緣由式開(kāi)頭。正文的主體部分，根據(jù)文種，根據(jù)材料，分段或分條書(shū)寫(xiě)。正文的結(jié)尾部分，常見(jiàn)有二：一是發(fā)出號(hào)召，希望……、懇請(qǐng)……;二是發(fā)出命令，現(xiàn)要求…?！鞍l(fā)文單位”根據(jù)題干?！鞍l(fā)文日期”可寫(xiě)考試當(dāng)天，也可寫(xiě)“XX年X月X日”。
二、講話稿之格式要求與高分必備
講話稿在格式上，五大要素可以不用齊全：如“發(fā)文單位”、“發(fā)文日期”可不用。在形式可如下：
標(biāo)題
主送單位：
正文(分段書(shū)寫(xiě))
在內(nèi)容上，正文的開(kāi)頭=開(kāi)場(chǎng)白+介紹自己+引出主題(可以交代背景、意義);正文的主體部分則找材料要點(diǎn)，并有條理組織好;正文的結(jié)尾部分，表示感謝，或者謙虛結(jié)尾。
【例題講解】
P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)“給定資料”，寫(xiě)一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的講話稿。(30分)
要求：(1)全面準(zhǔn)確、符合實(shí)際;(2)語(yǔ)言得體，有感染力;(3)不超過(guò)500字。
審清題干：題干中，直觀可以發(fā)現(xiàn)，需要作答的文種是“講話稿”;“身份”是“P市駐村干部”;“場(chǎng)景”是“經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”;“發(fā)文內(nèi)容”是關(guān)于“生豬養(yǎng)殖信息化”經(jīng)驗(yàn)介紹。
審清要求：“全面準(zhǔn)確、符合實(shí)際”即依據(jù)材料概括、切記隨意發(fā)揮;“語(yǔ)言生動(dòng)，對(duì)象明確”即注意發(fā)言場(chǎng)合，適宜發(fā)言場(chǎng)景?！安怀^(guò)500字”即注意控制字?jǐn)?shù)。
【參考答案】
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志：
大家好!我是來(lái)自P市某村的駐村干部，今天有幸參加這個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，將我村應(yīng)用生豬信息化管理系統(tǒng)情況向大家介紹一下：
我村過(guò)去由于缺少科學(xué)高效的統(tǒng)計(jì)手段，養(yǎng)豬業(yè)管理面臨許多困難，為此，我們把技術(shù)升級(jí)作為養(yǎng)豬業(yè)升級(jí)的突破口。信息技術(shù)的應(yīng)用使我村生豬養(yǎng)殖實(shí)現(xiàn)了精細(xì)化管理，發(fā)生了四個(gè)顯著變化：
一是精細(xì)化管理，信息數(shù)據(jù)化。生豬養(yǎng)殖戶實(shí)行一戶一檔，方便管理，信息錄入系統(tǒng)、生豬的生產(chǎn)管理、防疫、檢疫、變動(dòng)情況明晰……
二是人員配置專業(yè)化。設(shè)置專職管理人員，設(shè)置市政村三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，負(fù)責(zé)基礎(chǔ)信息的搜集、更新。
三是治污制度長(zhǎng)效化。將養(yǎng)殖戶治污費(fèi)繳納信息錄入系統(tǒng)，對(duì)照生豬存欄數(shù)等基本情況，杜絕村民隨意處置病死豬和畜禽廢棄物，確保制度的全面推行和長(zhǎng)效管理。
四是豬肉安全管理溯源化。該系統(tǒng)與農(nóng)業(yè)部動(dòng)物追溯系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，一旦豬肉出現(xiàn)問(wèn)題，能準(zhǔn)確、迅速地追溯到源頭，有效保證豬肉來(lái)源可靠。
以上是我村一些還不成熟的做法，請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝!
3、明確申論貫徹執(zhí)行題目的寫(xiě)作格式
要想做好2018國(guó)家公務(wù)員申論中的貫徹執(zhí)行題必須要明白貫徹執(zhí)行題的格式要求。以格式要求最為完整的一種文體——倡議書(shū)為例，它囊括了國(guó)家公務(wù)員考試貫徹執(zhí)行題的所有格式元素——標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)、日期。那么這五種元素一般是怎么布局的呢?中公教育專家告訴大家，一般來(lái)說(shuō)，標(biāo)題居中，主送機(jī)關(guān)頂格書(shū)寫(xiě)，正文空兩格、分段落書(shū)寫(xiě)，發(fā)文機(jī)關(guān)與日期居右下角。
標(biāo)題往往采取“(單位)關(guān)于+發(fā)文事由+文體”的寫(xiě)作形式，例如：《南寧市街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，還可以是題干中書(shū)名號(hào)、引號(hào)內(nèi)部分作為標(biāo)題，或者就是直接寫(xiě)文體。
開(kāi)頭部分一般是依據(jù)現(xiàn)狀交代發(fā)文的目的、根據(jù)和原因，說(shuō)明文件的重要性，一般有三種寫(xiě)作形式：
1、根據(jù)式：在開(kāi)頭表明發(fā)布公文的根據(jù)。根據(jù)：上級(jí)文件;領(lǐng)導(dǎo)指示;規(guī)章條例，規(guī)劃;綱要;會(huì)議精神;法律。一般用“經(jīng)”、“根據(jù)”、“遵照”、“按照”等。
如：經(jīng)2012年1月2日中共中央政治局常委第七次擴(kuò)大會(huì)議研究決定：......
2、目的式：為了實(shí)現(xiàn)„„目標(biāo)/目的。
如：為貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)施意見(jiàn)》......
3、原因式。通過(guò)情況的介紹、問(wèn)題的提出或意義的明確，使受文者了解行文的緣由，從而引起受文者對(duì)文件內(nèi)容的重視。
如：因群眾舉報(bào)，并經(jīng)我廳現(xiàn)場(chǎng)檢查，發(fā)現(xiàn)你局在開(kāi)展工作過(guò)程中存在如下問(wèn)題：......
對(duì)于主體部分，要求內(nèi)容全面，具體明確，層次分明，突出重點(diǎn)，注重內(nèi)在邏輯。此時(shí)，即要突出考生的歸納概括能力，從材料中準(zhǔn)確總結(jié)內(nèi)容要點(diǎn)。
結(jié)尾部分也三兩種方式：
1、習(xí)慣用語(yǔ)式。用固定的套語(yǔ)作結(jié)尾，如：“特/專此報(bào)告!”、“妥否，請(qǐng)指示!”
“以上請(qǐng)示如無(wú)不妥，請(qǐng)予批準(zhǔn)?！?/p>
2、提出要求式。如：現(xiàn)要求你局于2017年10月12日之前完成深入開(kāi)展和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的一切準(zhǔn)備工作。
3、希望號(hào)召式、自然收束式。在結(jié)尾處提出希望、號(hào)召，如：“我們希望市水利局及時(shí)改變拖沓作風(fēng)，并能在今年解決××水庫(kù)的維修問(wèn)題?！?/p>
國(guó)家公務(wù)員考試申論滿分是多少
公務(wù)員考試行測(cè)和申論的滿分均為100分。
行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)為客觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿分100分。
申論為主觀性試題，考試時(shí)限180分鐘，滿分100分。
《申論》往年一般包括5～6道大題，分成“行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位”和“省級(jí)以上綜合管理類職位”兩種情況，更加重視對(duì)這兩類考試不同能力的考察。
公共科目包括行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論兩科。考試沒(méi)有指定教材。有關(guān)情況詳見(jiàn)中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)相應(yīng)年度考試錄用公務(wù)員公共科目的考試大綱。
擴(kuò)展資料：
公務(wù)員考試注意事項(xiàng)
1、考試所需證件和工具：報(bào)考考生應(yīng)在規(guī)定時(shí)間期間，登錄人力資源和社會(huì)保障部網(wǎng)站或所在考區(qū)考試機(jī)構(gòu)網(wǎng)站下載打印準(zhǔn)考證。
考試當(dāng)天需帶身份證、簽字筆或藍(lán)黑鋼筆、2B鉛筆、小刀、橡皮等。
2、注意休息，切莫熬夜。休息是考試成績(jī)的重要保障，應(yīng)保持8-10個(gè)小時(shí)的睡眠，以保證良好的狀態(tài)，這比熬夜貪圖多看幾道題的做法要事半功倍。
3、請(qǐng)?zhí)崆笆煜た紙?chǎng)。如有專程從國(guó)外趕回國(guó)參加考試的考生，要提前倒好時(shí)差，并提前熟悉考場(chǎng)。
4、留學(xué)回國(guó)人員所準(zhǔn)備的相關(guān)個(gè)人資料，除需提供《招考公告》和《招考簡(jiǎn)章》中規(guī)定材料外，還要出具教育部門(mén)的學(xué)歷認(rèn)證、中國(guó)駐外使領(lǐng)館的有關(guān)證明材料。學(xué)歷認(rèn)證由教育部留學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)。
5、網(wǎng)上報(bào)名注意事項(xiàng)
報(bào)考人員應(yīng)仔細(xì)閱讀《招考公告》和《報(bào)考指南》等內(nèi)容，熟悉公務(wù)員招考的相關(guān)政策。對(duì)需要填寫(xiě)的每一項(xiàng)內(nèi)容要認(rèn)真考慮，慎重填報(bào)，嚴(yán)肅對(duì)待。
參考資料來(lái)源：百度百科-國(guó)家公務(wù)員考試
09年山東公務(wù)員考試。。申論資料,,之半月談。。
新青年人網(wǎng)首發(fā)：2009年山東省公務(wù)員考試解讀
山東省2009年公務(wù)員錄用考試的政策已經(jīng)公布，新青年人網(wǎng)在第一時(shí)間內(nèi)結(jié)合考試的情況，對(duì)相關(guān)政策與考試的有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行解析，希望能對(duì)準(zhǔn)備參加09年山東省公務(wù)員考試的廣大考生，有所幫助！
一、報(bào)考條件：
報(bào)考人員須具備公務(wù)員法第十一條規(guī)定的公務(wù)員基本條件，并符合擬任職位所要求的下列條件：
（一）年齡在18周歲至35周歲之間（1973年2月18日至1991年2月18日期間出生）。
（二）大學(xué)本科畢業(yè)以上文化程度，或具有山東常住戶口的大學(xué)?？飘厴I(yè)生（含山東生源全日制普通高等院校2009年應(yīng)屆專科畢業(yè)生）。
二、報(bào)名及考試時(shí)間、科目：
報(bào)名時(shí)間：2009年2月18日－22日
查詢時(shí)間：2009年2月19日－23日
全省統(tǒng)一筆試時(shí)間為3月15日。
上午9∶00－11∶00行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
下午14∶00－16∶30申論
考試內(nèi)容和方法
省直機(jī)關(guān)及直屬單位面試時(shí)間為4月24日－27日。
上午8∶00－12∶00
下午14∶00－18∶00
三、考試分為筆試和面試。
（一）筆試
筆試科目為申論和行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)。各級(jí)機(jī)關(guān)（含從選調(diào)生中考選工作人員）的筆試同步進(jìn)行。全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，省和市分別閱卷。
全省統(tǒng)一筆試時(shí)間為3月15日。
上午9∶00－11∶00行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)
下午14∶00－16∶30申論
為適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作需要，報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)人員申論試題單獨(dú)命制，試題內(nèi)容突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作特點(diǎn)，重點(diǎn)測(cè)試報(bào)考人員的理論政策水平和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題與報(bào)考其他機(jī)關(guān)人員相同。
筆試結(jié)束后，報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)人員按申論、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)各占70%和30%的比例，報(bào)考其他機(jī)關(guān)人員按申論、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)各占50%的比例，采用百分制計(jì)算報(bào)考人員的筆試成績(jī)。
錄用公務(wù)員的筆試成績(jī)合格分?jǐn)?shù)線，省直機(jī)關(guān)及直屬單位的，由省公務(wù)員主管部門(mén)根據(jù)招考人數(shù)和考試情況確定;市級(jí)以下機(jī)關(guān)的，由各市公務(wù)員主管部門(mén)確定，報(bào)省公務(wù)員主管部門(mén)備案。從選調(diào)生中考選工作人員的筆試成績(jī)合格分?jǐn)?shù)線單獨(dú)劃定。達(dá)到筆試合格分?jǐn)?shù)線的報(bào)考人員，根據(jù)錄用計(jì)劃和報(bào)考職位由高分到低分依次確定進(jìn)入面試人員名單。面試人數(shù)按以下比例確定：相同職位錄用計(jì)劃在10人以下的，按1：3的比例；10人（含）以上的，按1：2的比例（其中錄用計(jì)劃為10－13人的，進(jìn)入面試人員統(tǒng)一確定為28人）。筆試合格人數(shù)出現(xiàn)空缺的部門(mén)和職位，取消錄用計(jì)劃；達(dá)不到計(jì)劃錄用比例的，按實(shí)有合格人數(shù)確定進(jìn)入面試人員。進(jìn)入面試人員名單按照《公務(wù)員錄用規(guī)定（試行）》的要求進(jìn)行公示。
根據(jù)省物價(jià)部門(mén)核定的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入面試人員應(yīng)交納面試考務(wù)費(fèi)70元。
[NextPage]
四、試題分析：
考試科目為：行測(cè)+申論
說(shuō)明：為適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作需要，報(bào)考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)人員申論試題單獨(dú)命制，試題內(nèi)容突出鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作特點(diǎn)，重點(diǎn)測(cè)試報(bào)考人員的理論政策水平和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)試題與報(bào)考其他機(jī)關(guān)人員相同。
山東省2008年申論真題分析：
主要是圍繞去冬今春南方遭遇的雪災(zāi)為主，主要反映了全國(guó)主要受災(zāi)區(qū)是如何抗擊雪災(zāi)的。主要有三道作答要求：一是要求對(duì)雪災(zāi)的防御提出相關(guān)對(duì)策，二是對(duì)材料中的問(wèn)題進(jìn)行歸納，說(shuō)明帶來(lái)哪些問(wèn)題，三是對(duì)相關(guān)的對(duì)策進(jìn)行論述，寫(xiě)一篇文章。
山東省公務(wù)員考試行測(cè)分析：
一般為100題，需90分鐘完成，時(shí)間是十分緊，大家在考前多看一些歷年山東省公務(wù)的真題，通過(guò)真題的練習(xí)，熟悉考試的基本的題型與方法，同時(shí)做幾套模擬試卷，掌握做題的速度！
附：06年山東省公務(wù)員考試行測(cè)部分真題
第一部分?jǐn)?shù)量關(guān)系（共15題，參考時(shí)限15分鐘）
本部分包括兩種類型的試題：
一、數(shù)字推理。共5題。給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一項(xiàng)，要求你仔細(xì)觀察數(shù)列的排列規(guī)律，然后從四個(gè)備選答案中選擇你認(rèn)為最合理的一項(xiàng)，來(lái)填補(bǔ)空缺項(xiàng)，使之符合原數(shù)列排列的規(guī)律。
1. 1/59, 3/70, 5/92, 7/136,()
A．9/272
B．1/224
C．9/224
D．11/224
2. 4, 3/2, 20/27, 7/16, 36/125,()
A．39/144
B．11/54
C．68/196
D．7
3.-√5, 5,(), 25,-25√5
A．-5√5
B．5√5
C．-15√5
D．15√5
4. 100, 20, 2, 2/15, 1/150,()
A． 1/3750
B． 1/225
C． 3
D． 1/500
5. 1, 4, 13, 40, 121,()
A． 1093
B． 364
C． 927
D． 264
二、數(shù)學(xué)運(yùn)算。共10題。在這部分試題中，每道題或呈現(xiàn)一道算術(shù)式子，或是表述數(shù)字關(guān)系的一段文字，要求你迅速、準(zhǔn)確地計(jì)算出答案。你可以在草稿紙上運(yùn)算。
6.一輛汽車(chē)在筆直的公路上行駛，兩次拐彎后，仍在原來(lái)方向上平等前進(jìn)，那么，這兩次拐彎的角度可能是：（）
A．第一次右拐50度，第二次左拐130度。
B．第一次右拐50度，第二次左拐50度。
C．第一次左拐50度，第二次左拐50度。
D．第一次右拐50度，第二次右拐50度。
7.一個(gè)三位數(shù)，百位數(shù)比十位上的數(shù)大4，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)大2，這個(gè)三位數(shù)恰好是后兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)的21倍，那么，這個(gè)三位數(shù)是：（）
A．532
B．476
C．676
D．735
8.有四個(gè)自然數(shù)A、B、C、D，它們的和不超過(guò)400，并且A除以B商是5余5，A除以C商是6余6，A除以D商是7余7。那么，這四個(gè)自然數(shù)的和是：（）
A．216
B．108
C．314
D．348
9.***銷售，第三個(gè)月按第二個(gè)月定價(jià)的80%進(jìn)行銷售，第三個(gè)月銷售的電腦比第一個(gè)月便宜1820元。那么，這種電腦商場(chǎng)的進(jìn)價(jià)是：（）
A．5900元
B．5000元
C．6900元
D．7100元
10.如下圖，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為12厘米，寬為5厘米，陰影部分甲的面積比乙的面積大15平方厘米，
那么，ED的長(zhǎng)是：（）
A．2.8厘米
B．2.5厘米
C．3.4厘米
D．3.5厘米
11.A、B、C、D、E五個(gè)人在一次滿分為100分的考試中，得分都是大于91的整數(shù)。如果A、B、C的平均分為95分，B、C、D的平均分為94分，A是第一名，E是第三名得96分。則D的得分是：（）
A．96分
B．98分
C．97分
D．99分
12.某按以下規(guī)定收取燃?xì)赓M(fèi)：如果用氣量不超過(guò)60立方米，按每立方米0.8元收費(fèi)，如果用氣量超過(guò)60立方米，則超過(guò)部分按每立方米1.2元收費(fèi)。某用戶8月份交的燃?xì)赓M(fèi)平均每立方米0.88元，則該用戶8月份的燃?xì)赓M(fèi)是：（）
A．66元
B．56元
C．48元
D．61.6元
13.隨著通訊市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，某通訊公司的手機(jī)市話費(fèi)按原標(biāo)準(zhǔn)每分鐘降低了a元后，兩次下調(diào)了25%，現(xiàn)在的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是每分鐘b元，那么，原收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每分鐘：（）
A．（5/4）b-a元
B．(5/4)b+a元
C．(3/4)b+a元
D．(4/3)b+a元
14.甲班與乙班同學(xué)同時(shí)從學(xué)校出發(fā)去某公園，甲班步行的速度是每小時(shí)4千米，乙班步行的速度是每小時(shí)3千米。學(xué)校有一輛汽車(chē)，它的速度是每小時(shí)48千米，這輛汽車(chē)恰好能坐一個(gè)班的學(xué)生。為了使這兩班學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)，那么，甲班學(xué)生與乙班學(xué)生需要步行的距離之比是：（）
A．15：11
B．17：22
C．19：24
D．21：27
15.把一個(gè)長(zhǎng)18米，寬6米，高4米的大教室，用厚度為25厘米的隔墻分為3個(gè)活動(dòng)室（隔墻砌到頂），每間活動(dòng)室的門(mén)窗面積都是15平方米，現(xiàn)在用石灰粉刷3個(gè)活動(dòng)室的內(nèi)墻壁和天花板，平均每平方米用石灰0.2千克，那么，一共需要石灰多少千克：（）
A．68.8
B．74.2
C．83.7
D．59.6
2007 年國(guó)家公務(wù)員申論考什么
一、總體情況
材料所反映的特定事實(shí)是近年來(lái)我國(guó)土地資源的征用流轉(zhuǎn)和可持續(xù)利用問(wèn)題。與06年國(guó)家公務(wù)員申論考試相比，07年的申論考試材料難度降低，但題目難度提高。下面我講結(jié)合
我們?cè)谳o導(dǎo)當(dāng)中的解題技巧和套路做具體分析：
1.材料之間的邏輯構(gòu)成及其基本內(nèi)容
我們一直強(qiáng)調(diào)，戰(zhàn)勝申論考試最大的技巧就是吃透材料，用材料說(shuō)話。根據(jù)申論考試的特點(diǎn)，我們認(rèn)為考生只有在閱讀材料的基礎(chǔ)上，通過(guò)勾畫(huà)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句(例如首尾句、關(guān)聯(lián)詞、常見(jiàn)詞)，概括段落大意，分門(mén)別類等步驟系統(tǒng)地把握材料的基本內(nèi)容和材料與材料之間的邏輯關(guān)系，才能從整體上應(yīng)對(duì)試題，從而有可能實(shí)現(xiàn)申論考試的高分突破。這是因?yàn)?，歷年的申論材料都在命題專家的精心設(shè)計(jì)下，具有相對(duì)清晰的邏輯層次，而今年的申論材料的邏輯層次尤其清晰。
泛泛地講是關(guān)于我國(guó)土地資源的流轉(zhuǎn)和利用問(wèn)題，但是具體來(lái)說(shuō)，通過(guò)仔細(xì)地閱讀材料，我們應(yīng)當(dāng)看到，所有的材料實(shí)際上可以清楚地分為兩部分：
第1、2段材料介紹的是我國(guó)土地資源，尤其是農(nóng)村的土地資源在征用流轉(zhuǎn)過(guò)程中存在的問(wèn)題；
第3、4、5、6、7段材料講到是我國(guó)土地資源的可持續(xù)利用，即循環(huán)利用的問(wèn)題。
這兩個(gè)部分之間是并列關(guān)系，實(shí)際上關(guān)于我國(guó)土地資源如何妥善地使用和保護(hù)現(xiàn)有土地存量和如何通過(guò)循環(huán)利用有效擴(kuò)大土地增量?jī)蓚€(gè)問(wèn)題。
與第一個(gè)大問(wèn)題——農(nóng)村土地的征用流轉(zhuǎn)問(wèn)題相關(guān)的第1、2段材料，我們又可以按照社會(huì)現(xiàn)象的問(wèn)題表現(xiàn)、問(wèn)題原因和解決問(wèn)題的對(duì)策的邏輯關(guān)系對(duì)材料進(jìn)行概括和歸納。
不難發(fā)現(xiàn)，在這一部分，特定的社會(huì)事實(shí)就是農(nóng)村土地的征用流轉(zhuǎn)問(wèn)題。
問(wèn)題主要表現(xiàn)：
近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)民集體用地被國(guó)家征用，城郊耕地被占用面積過(guò)大，造成耕地荒廢。同時(shí)，農(nóng)民利益得不到滿足，引發(fā)了農(nóng)民上訪，甚至對(duì)抗事件。該問(wèn)題能否妥善解決直接影響到農(nóng)民生活、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)穩(wěn)定。土地征用過(guò)程中可能產(chǎn)生尋租，導(dǎo)致腐敗。
造成這些問(wèn)題的原因：
政府低價(jià)征收、高價(jià)出售，從中獲利；村委會(huì)賤賣(mài)土地，農(nóng)民沒(méi)有權(quán)利為自己的土地定價(jià)；補(bǔ)償不足以農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、政府沒(méi)有為他們建立合理的就業(yè)安置和社會(huì)保障制度。
有學(xué)者針對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出了相關(guān)的對(duì)策建議：
要區(qū)分兩種市場(chǎng)。這是因?yàn)?，我?guó)目前土地征用存在一個(gè)重要的問(wèn)題，土地征用過(guò)程中存在兩級(jí)市場(chǎng)，首先是政府征用，然后轉(zhuǎn)給其他企業(yè)，導(dǎo)致社會(huì)分配不公的重要原因。
與第二個(gè)大問(wèn)題——我國(guó)土地資源的可持續(xù)利用相關(guān)的第3、4、5、6、7段材料，我們也可以按照社會(huì)現(xiàn)象的問(wèn)題表現(xiàn)、問(wèn)題原因和解決問(wèn)題的對(duì)策的邏輯關(guān)系對(duì)材料進(jìn)行概括和歸納。
很明確這一部分的特定事實(shí)就是土地資源的可持續(xù)利用問(wèn)題。
問(wèn)題表現(xiàn)：
土地重復(fù)利用率低，“地荒”假象，土地資源可持續(xù)利用的力度不足。
原因：
土地的大量閑置；建設(shè)用地的不斷擴(kuò)大，圈地現(xiàn)象嚴(yán)重；農(nóng)藥、化肥、灌溉的過(guò)度投入破壞了土地的質(zhì)量和利用率。
對(duì)策措施：
無(wú)錫、首鋼和河南在土地復(fù)墾中取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。以排土場(chǎng)、尾礦庫(kù)的綠化，“空心村”、磚瓦窯場(chǎng)和工礦廢棄地的整治為例。
控制土地建設(shè)總體規(guī)模，積極復(fù)墾土地，提高土地利用率。
制定和完善“土地持續(xù)利用管理”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2.試題的難度分析
緊扣大綱出題，突出了2007年考試大綱新增加內(nèi)容的考查?？荚嚧缶V新增加的內(nèi)容主要是“申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象，要求報(bào)考者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容，全面分析問(wèn)題所涉及的各個(gè)方面，并能在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上，形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案，準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來(lái)。”
下面我結(jié)合具體的題目，談?wù)勎易约旱目捶ā?/p>
(1)關(guān)于把握材料主旨和精神的能力——要明確意識(shí)到是在考查科學(xué)發(fā)展觀
在今年的考試中，對(duì)“把握材料主旨和精神”的能力要求有明顯提高。把握材料主旨和精神的能力實(shí)際上就是透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過(guò)上面我們對(duì)申論材料的分析可以看出，今年申論考試的材料延續(xù)了歷年國(guó)家公務(wù)員考試申論材料的一貫風(fēng)格——密切聯(lián)系熱點(diǎn)理論，以點(diǎn)帶面，反映復(fù)雜而又長(zhǎng)期存在的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題。
今年的申論材料盡管從表面看起來(lái)是反映了土地資源的征用流轉(zhuǎn)和可持續(xù)利用的問(wèn)題，但實(shí)際上考查的是科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)理論和實(shí)際問(wèn)題。
第一，農(nóng)村土地征用過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的一個(gè)重要原因在于地方政府在地方利益的驅(qū)動(dòng)和扭曲政績(jī)觀的指導(dǎo)下對(duì)農(nóng)民土地的低征高售。我們都知道樹(shù)立正確的政績(jī)觀是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的關(guān)鍵，因此這個(gè)問(wèn)題與科學(xué)發(fā)展觀密切相關(guān)，并且處于科學(xué)發(fā)展觀的政治維度。
第二，征地過(guò)程中出現(xiàn)的上訪、群體性事件是影響社會(huì)和諧的重要因素，因此，這個(gè)問(wèn)題又和和諧社會(huì)密切相關(guān)，涉及科學(xué)發(fā)展觀的社會(huì)維度。同時(shí)，材料中提到失地農(nóng)民得到的補(bǔ)償不足以創(chuàng)業(yè)、政府也沒(méi)有為他們建立合理的就業(yè)安置和社會(huì)保障制度，這涉及到了農(nóng)民的民生問(wèn)題，也與和諧社會(huì)的理論密切相關(guān)。
第三，第3-7段材料中關(guān)于可持續(xù)利用土地的問(wèn)題，實(shí)際上是通過(guò)減少污染等措施對(duì)土地資源進(jìn)行高效和循環(huán)利用，這就是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本思路。大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措，自然和科學(xué)發(fā)展觀密切相關(guān)。這實(shí)際上科學(xué)發(fā)展觀的經(jīng)濟(jì)維度。
因此，從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為，今年的申論命題是近幾年來(lái)最為經(jīng)典的一次，今年的申論命題緊跟中央，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，但又含而不露，很有味道。
不言而喻，通過(guò)上面的分析，我們可以看出，通過(guò)土地征用流轉(zhuǎn)和可持續(xù)利用問(wèn)題揭示落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主旨和精神是突破今年申論考試最后一個(gè)題《命脈》的關(guān)鍵所在。
(2)關(guān)于全面分析問(wèn)題的能力——關(guān)鍵是“從材料中來(lái)，到材料中去”
我們一直強(qiáng)調(diào)，“材料是根。根基不牢，地動(dòng)山搖。夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)如泰山。”這句話在今年的申論考試中體現(xiàn)的淋漓盡致。
今年的無(wú)論是第二題的“評(píng)價(jià)”、第三題的“目的、意義”，還是“名詞解釋”都需要考生具備極強(qiáng)的根據(jù)材料，分析問(wèn)題的能力?？雌饋?lái)，這些題目有些無(wú)從下手，實(shí)際上，這些問(wèn)題的答案都隱藏在材料里，解題的關(guān)鍵是“從材料中來(lái)，到材料中去”。
第二題，要求結(jié)合“給定資料3-7”，談?wù)剬?duì)“持續(xù)土地利用管理”應(yīng)從哪些方面評(píng)價(jià)。實(shí)際上，這里的“評(píng)價(jià)”可以理解為“認(rèn)知”或“觀察”的意思，因?yàn)閱?wèn)題問(wèn)的是“從哪些方面”進(jìn)行評(píng)價(jià)，而不是如何評(píng)價(jià)。因此，這里完全可以做這樣的置換。那么理解了這一條，問(wèn)題就迎刃而解了。那么這個(gè)題的答案都能夠在材料中找到，實(shí)際上也就是對(duì)材料3-7的概括。第3段材料講的是江蘇省經(jīng)驗(yàn)，主要采取的辦法是土地復(fù)耕的問(wèn)題，控制大戶采取低密度，堅(jiān)決制止別墅。實(shí)際上還是采取復(fù)耕的辦法，控制土地的量。第4段材料強(qiáng)調(diào)土地的再利用和再調(diào)整。第5段材料講控制土地閑置。第6段材料強(qiáng)調(diào)建設(shè)用地的控制問(wèn)題。
在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們平常訓(xùn)練的尋找關(guān)鍵句的本事在這里就大有用武之地了。
第三題，讓你談“目的和意義”，實(shí)際上就是讓你談“排土場(chǎng)、尾礦庫(kù)的綠化，‘空心村’、磚瓦窯場(chǎng)和工礦廢棄地的整治”的原因，也就是談“排土場(chǎng)、尾礦庫(kù)的綠化，‘空心村’、磚瓦窯場(chǎng)和工礦廢棄地的整治”的好處。這個(gè)從材料當(dāng)中也很容易概括，在此不贅述。解釋“土地存量”和“地荒”其實(shí)也不難，關(guān)鍵還是在閱讀分析材料。
(3)關(guān)于解決問(wèn)題的能力——更加具體和務(wù)實(shí)，關(guān)鍵是找到問(wèn)題的根源
提出對(duì)策解決問(wèn)題的能力向來(lái)是申論考試的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。今年申論考試在這方面的考查既不是就某個(gè)宏觀問(wèn)題或中觀問(wèn)題提出對(duì)策，也不是對(duì)既有對(duì)策的有效性分析，而是對(duì)某個(gè)非常具體的微觀問(wèn)題提出對(duì)策。坦率的說(shuō)，這個(gè)題目是比較難的，一是因?yàn)轭}目非常具體，而是因?yàn)樯婕跋嚓P(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)常識(shí)。回答這個(gè)問(wèn)題不但需要考生具有較強(qiáng)的分析和解決問(wèn)題的能力，而且需要一定的經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)的知識(shí)積累，需要養(yǎng)成關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，分析熱點(diǎn)問(wèn)題，善于讀書(shū)看報(bào)的能力。
例如第四題第1個(gè)問(wèn)題是“給定資料2”提到“把土地轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)區(qū)分為兩大類進(jìn)行交易”，請(qǐng)進(jìn)一步說(shuō)明這兩大類市場(chǎng)怎樣區(qū)分，并談?wù)勗谶@兩大類市場(chǎng)中怎樣解決“農(nóng)民沒(méi)有權(quán)利為自己的土地定價(jià)”的問(wèn)題。
這兩個(gè)問(wèn)題是密切相關(guān)的。關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題，通過(guò)材料我們知道：有學(xué)者指出，要區(qū)分兩種市場(chǎng)，同時(shí)指出，我國(guó)目前土地征用存在一個(gè)重要的問(wèn)題，土地征用過(guò)程中存在兩級(jí)市場(chǎng)，首先是政府征用，然后轉(zhuǎn)給其他企業(yè)，導(dǎo)致社會(huì)分配不公的重要原因。通過(guò)分析，我們不難知道，農(nóng)民在土地出讓中利益受損的原因：一是當(dāng)前政府土地一級(jí)市場(chǎng)里保持著絕對(duì)的壟斷，企業(yè)無(wú)法進(jìn)入土地的一級(jí)市場(chǎng)，只能在土地的二級(jí)市場(chǎng)里進(jìn)行土地交易。因此，部分地方政府通過(guò)低征高售的辦法將土地轉(zhuǎn)給企業(yè)從事商業(yè)運(yùn)作，從中漁利。二是，在當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村，土地的使用權(quán)(流轉(zhuǎn)權(quán)和收益權(quán))被固化到了集體(村民小組)身上，農(nóng)民個(gè)人缺乏對(duì)土地的定價(jià)權(quán)利。那么，我們就應(yīng)當(dāng)想到，解決這個(gè)問(wèn)題辦法就是應(yīng)當(dāng)區(qū)分征、占土地的用途。如果是公益性用途，必須提高征占用地的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)；如果是商業(yè)性用途，必須引入市場(chǎng)機(jī)制。也就是說(shuō)，按照材料中學(xué)者的觀點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)把土地市場(chǎng)區(qū)分為商業(yè)性用途的土地市場(chǎng)和公益性用途的土地市場(chǎng)。允許企業(yè)進(jìn)入到土地一級(jí)市場(chǎng)進(jìn)行商業(yè)性用途土地的交易，從而打破政府的壟斷。并且要把土地的使用權(quán)固化到農(nóng)民個(gè)人身上，使農(nóng)民在轉(zhuǎn)讓土地時(shí)有討價(jià)還價(jià)的定價(jià)權(quán)利。
那么理解了一點(diǎn)，這個(gè)題的答案就有了：
l、兩類市場(chǎng)是公益性用途的土地市場(chǎng)和商業(yè)性用途的土地市場(chǎng)
措施
①打破農(nóng)村集體對(duì)土地的壟斷，把土地使用權(quán)固化到農(nóng)民個(gè)人身上，使農(nóng)民在轉(zhuǎn)讓土地時(shí)有討價(jià)還價(jià)的定價(jià)權(quán)利。
②打破政府對(duì)土地一級(jí)市場(chǎng)的壟斷，允許企業(yè)進(jìn)入到土地一級(jí)市場(chǎng)進(jìn)行商業(yè)性用途土地的交易，使農(nóng)民在轉(zhuǎn)讓土地時(shí)有討價(jià)還價(jià)的機(jī)會(huì)。
實(shí)際上這個(gè)題目的答案在我編著的《申論萬(wàn)能寶典》的第134頁(yè)有明確的解釋。
第四題的第2個(gè)問(wèn)題：假如中央有關(guān)部門(mén)成立聯(lián)合檢查組，對(duì)地方征用農(nóng)民集體所有土地補(bǔ)償費(fèi)管理使用情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查，請(qǐng)列出此項(xiàng)檢查所查的主要內(nèi)容。(15分)
回答這個(gè)問(wèn)題的思路實(shí)際上比較簡(jiǎn)單的。就是思考三個(gè)問(wèn)題：補(bǔ)償費(fèi)應(yīng)該發(fā)多少？是否發(fā)到位？三是征用土地的用處。
土地補(bǔ)償費(fèi)應(yīng)當(dāng)是“土地面積×每畝單價(jià)”，那么這里就涉及了兩個(gè)方面：一是在征用土地時(shí)，對(duì)農(nóng)民土地的面積核算是否準(zhǔn)確；二是每畝土地近幾年的平均產(chǎn)值以及補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)是否合理，是否存在故意壓低標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題。
補(bǔ)償費(fèi)是否發(fā)放到位的問(wèn)題又涉及幾個(gè)方面：一是補(bǔ)償費(fèi)是否發(fā)出；二是補(bǔ)償費(fèi)是否按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)出；三是補(bǔ)償費(fèi)是否真正發(fā)到了農(nóng)民手中，還是被擠占挪用。
征用土地的用處就是看征用土地的興建項(xiàng)目
二、解題思路分析
其實(shí)，有了上面的分析，大部分的題目都已經(jīng)解決了，現(xiàn)在我們重點(diǎn)來(lái)分析一下第一題和最后一題。
第一題：根據(jù)“給定材料1、2”的內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料。(30分)
要求：概述全面，觀點(diǎn)鮮明，條理清楚，語(yǔ)言流暢，不超過(guò)500字。
這個(gè)題目延續(xù)了歷來(lái)申論考試的傳統(tǒng)，第一題就是概括主要內(nèi)容。但是今年的這個(gè)題有一定難度，表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是沒(méi)有明確說(shuō)概括什么；二是要求供負(fù)責(zé)同志參閱。實(shí)際上，這只是形式上的變化而已，這道題其實(shí)和去年的第一題一樣，就是讓你寫(xiě)一個(gè)情況綜述，概括材料1-2的主要內(nèi)容，并且要在開(kāi)頭明確點(diǎn)名“供領(lǐng)導(dǎo)參閱”的字眼。其他部分就可以按照我們的概括主要內(nèi)容的萬(wàn)能模式來(lái)談。
現(xiàn)將農(nóng)民集體用地被國(guó)家征用過(guò)程中存在的相關(guān)問(wèn)題整理如下，供領(lǐng)導(dǎo)參閱。
材料反映了改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)村土地征用問(wèn)題雖取得了很大的進(jìn)步，但仍存在很多問(wèn)題。近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)民集體用地被國(guó)家征用，農(nóng)民利益得不到滿足，引發(fā)了農(nóng)民上訪，甚至對(duì)抗事件。河北北焦村和西營(yíng)村土地征用情況比較有代表性。
河北北焦村土地征用基本情況為：第一，幾乎所有耕地都已被占用，目前僅余30多畝耕地；第二，農(nóng)民獲得補(bǔ)償費(fèi)用過(guò)低，無(wú)法滿足農(nóng)民的損失。
西營(yíng)村土地征用基本情況為：第一，補(bǔ)償費(fèi)用低。第二，目前為止職業(yè)技術(shù)學(xué)校只付給西營(yíng)村補(bǔ)償費(fèi)用總額的1/3。第三，村委會(huì)違反《農(nóng)村委員會(huì)組織法》，賤賣(mài)土地。第四，上訪。
有專家認(rèn)為造成農(nóng)村土地征用問(wèn)題的原因主要是：政府低價(jià)征收、高價(jià)出售，從中獲利；村委會(huì)賤賣(mài)土地，農(nóng)民沒(méi)有權(quán)利為自己的土地定價(jià)；土地補(bǔ)償不足以農(nóng)民創(chuàng)業(yè)、政府沒(méi)有為他們建立合理的安置和社會(huì)保障制度。
這些問(wèn)題的存在，使無(wú)地?zé)o業(yè)農(nóng)民增多，直接影響到農(nóng)民生活、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)穩(wěn)定，嚴(yán)重影響了社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展。針對(duì)這些問(wèn)題，我們正在或即將采取多種措施進(jìn)行應(yīng)對(duì)。我國(guó)政府已下發(fā)《關(guān)于深化改革嚴(yán)格土地管理的決定》，規(guī)范審批權(quán)，并對(duì)補(bǔ)償作了新的承諾：補(bǔ)償已達(dá)到法定上限仍不足以使用權(quán)農(nóng)民保持原有生活水平的，政府可以用國(guó)有土地有償使用收入予以補(bǔ)貼。也有專家認(rèn)為將土地轉(zhuǎn)讓市場(chǎng)區(qū)分為兩面大類進(jìn)行交易，可以得到農(nóng)民得到應(yīng)有補(bǔ)償。
第五題：請(qǐng)以“命脈”為題，寫(xiě)一篇關(guān)于土地問(wèn)題的文章。(30分)
要求：1、參考給定資料，自選角度，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。
2、觀點(diǎn)明確，聯(lián)系實(shí)際，分析具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。
3、全文不少與800字。
我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)題出的非常有意思，從題目的要求上充分體現(xiàn)了申論文章既嚴(yán)肅，又活潑的風(fēng)格。以“命脈”為題非常藝術(shù)，從形式強(qiáng)調(diào)了申論文章的活潑性。但是我們的學(xué)員和明眼人應(yīng)當(dāng)看到，題目的具體要求還是要求你寫(xiě)一篇特殊的、官樣的議論文——申論文章。如果你看到題目“命脈”，就把它發(fā)揮為一篇洋洋灑灑、個(gè)性飛揚(yáng)的雜文評(píng)論，那么你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不管它的題目如何，這個(gè)文章還是要按照我們的要求來(lái)寫(xiě)。
參考例文題綱：
標(biāo)題：命脈
第一部分：提出問(wèn)題
首先指出土地是人類，尤其是農(nóng)民的命脈。
近年來(lái)，隨著我國(guó)城市化進(jìn)程加快，大量農(nóng)民集體用地被國(guó)家征用，農(nóng)民利益得不到滿足，引發(fā)了農(nóng)民上訪，甚至對(duì)抗事件。與此同時(shí)，大量的農(nóng)村土地沒(méi)有得到可持續(xù)利用，出現(xiàn)了地荒的假象。因此，我們必須要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，切實(shí)地規(guī)范土地的征用流轉(zhuǎn)，有效地開(kāi)發(fā)和保護(hù)土地資源刻不容緩。
第二部分：分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，論證采取措施的必要性
原因：(1)土地資源不能得到合理有效的利用，土地價(jià)值難以有效發(fā)揮。(2)土地征用補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)不合理，單純從短期來(lái)考慮農(nóng)民以后的生活保障問(wèn)題。(3)農(nóng)地征用程序不規(guī)范，將農(nóng)民置之度外。
必要性：該問(wèn)題能否妥善解決直接影響到農(nóng)民生活、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)穩(wěn)定。
第三部分：提出對(duì)策
各級(jí)政府要在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，樹(shù)立正確的政績(jī)觀，規(guī)范政府行為，注重土地資源的可持續(xù)利用，采取切實(shí)有效措施，真正開(kāi)發(fā)好、利用好和保護(hù)好我們的命脈——土地資源。
(1)地方政府要樹(shù)立正確的政績(jī)觀，切實(shí)從人民的根本利益出發(fā)，維護(hù)好廣大的農(nóng)民的在土地問(wèn)題上的切身利益，規(guī)范土地征用行為。
(2)建立健全土地征用方面的法律法規(guī)，用法律手段規(guī)范農(nóng)地征用用途，以市場(chǎng)為導(dǎo)向完善農(nóng)地征用補(bǔ)償政策，完善土地征用程序，建立一套完備的農(nóng)地征用體系是眼前的當(dāng)務(wù)之急。
(3)對(duì)失地失業(yè)農(nóng)民要為其就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供各種便利條件，健全各類相關(guān)的社會(huì)保障制度和體系。
(4)堅(jiān)持可持續(xù)利用土地的方針，加大投入、加強(qiáng)管理、提高創(chuàng)新，采用多種技術(shù)手段促進(jìn)土地資源的循環(huán)利用。
第四部分：結(jié)尾
總之，不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，采取多種措施切實(shí)保護(hù)好土地這一關(guān)系國(guó)家民生的命脈，對(duì)推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展軌道、走上社會(huì)和諧之路，推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)，意義重大而深遠(yuǎn)。
公務(wù)員考試行測(cè)和申論哪個(gè)更容易考到60分呢
公務(wù)員考試行測(cè)和申論一般行測(cè)會(huì)容易考到60分；
因?yàn)樾袦y(cè)有具體的答案，復(fù)習(xí)備考起來(lái)也相對(duì)具體，而申論是沒(méi)有具體的答案的，有答題方向和給分點(diǎn)，所有一般在備考行測(cè)的時(shí)候會(huì)容易拿到60分以上；
上班族備戰(zhàn)2018國(guó)家公務(wù)員考試怎么做更有效
一、學(xué)習(xí)教材
備考行測(cè)，選擇一本恰當(dāng)?shù)慕滩?，以熟悉各種題型。對(duì)于教材，如果大家時(shí)間不足，可以有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)，即選擇個(gè)人比較薄弱的題型加強(qiáng)學(xué)習(xí)。比如說(shuō)，你對(duì)資料分析比較頭疼，那么就可以重點(diǎn)學(xué)習(xí)教材中介紹的資料分析部分。
備考申論，也是選擇一本恰當(dāng)?shù)慕滩?。也許有人會(huì)想，申論還需要準(zhǔn)備嗎?考試時(shí)自由發(fā)揮不就行了?如果您這樣想，那說(shuō)明您完全不了解申論。申論主要包括歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、應(yīng)用文寫(xiě)作和文章論述五種題型，每種題型還包括具體的小題型，如綜合分析包括詞句理解闡釋、啟示型分析、評(píng)論型分析、關(guān)系型分析等，每種題型都有不同的作答方法，如果不講方法、胡亂發(fā)揮，則很難獲得高分。
二、練習(xí)真題、模擬題
對(duì)于行測(cè)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)練習(xí)十分重要。如果業(yè)余時(shí)間不足，大家可以不把所有精力放在學(xué)習(xí)教材上，但絕對(duì)不能不做真題、模擬。因?yàn)橹挥蟹e累一定的做題量，并不斷反思、總結(jié)，才能真正把握各種題型，提高作答速度。在練習(xí)時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先做國(guó)考真題。
三、增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備
從行測(cè)來(lái)看，行測(cè)的常識(shí)判斷涉及范圍太過(guò)廣泛，無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)教材，練習(xí)真題、模擬完全掌握，為此，要想做好常識(shí)判斷，大家平時(shí)就要多閱讀歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)等各方面的書(shū)籍，積累相關(guān)知識(shí)。
在校生備戰(zhàn)2018國(guó)家公務(wù)員考試怎么做更有效
一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段
這一階段考生要充分了解國(guó)家公務(wù)員考試，可以先購(gòu)買(mǎi)一套好的公務(wù)員考試教材，細(xì)讀一遍教材，以理解為主，知道大概公務(wù)員考哪些內(nèi)容。在這一階段還是以夯實(shí)基礎(chǔ)為主，以看教材為主，學(xué)習(xí)其中的基礎(chǔ)知識(shí)，不需要急著做真題。重在對(duì)公務(wù)員考試內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解公務(wù)員考查知識(shí)的完整體系，構(gòu)建知識(shí)架構(gòu)，了解學(xué)習(xí)的各部分內(nèi)容及知識(shí)系統(tǒng)，掌握各種題型的解題思路及方法技巧。
二、專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段
專項(xiàng)復(fù)習(xí)階段主要是在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)歷年真題對(duì)上一階段的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況制定切實(shí)可行的專項(xiàng)復(fù)習(xí)計(jì)劃，保證國(guó)考成績(jī)的穩(wěn)步提高。
在階段全面、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，考生通過(guò)歷年真題和全真模擬預(yù)測(cè)試卷的自測(cè)可以發(fā)現(xiàn)自身的不足和弱項(xiàng)，在這一階段中，教材就可以作為輔助用書(shū)，而真題的演練則多多益善，考生可以購(gòu)買(mǎi)一套真題試卷，每天定時(shí)進(jìn)行真題模擬訓(xùn)練，通過(guò)對(duì)歷年真題的學(xué)習(xí)，考生可以感性認(rèn)識(shí)公務(wù)員考試的題型、命題風(fēng)格、各題型分值分布、考察的重點(diǎn)及難易程度。
三、綜合提高階段
這一階段考生主要結(jié)合自身情況，適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)在于對(duì)綜合提升以及查漏補(bǔ)缺。在這一階段，每天花兩小時(shí)完整做一套題(真題或者模擬題)。做題的時(shí)候好能?chē)?yán)格按照考試要求的時(shí)間進(jìn)行，幫助考生合理分配考試的時(shí)間，提高答題效率。
關(guān)于06年公務(wù)員考試申論和公務(wù)員考試行測(cè)和申論哪個(gè)更容易考到60分呢的介紹到此就結(jié)束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎 ？如果你還想了解更多這方面的信息，記得收藏關(guān)注本站。