河海大學在廣東2023年分數(shù)線
河海大學在廣東2023年分數(shù)還未公布！同學家長們可以參考下2022年分數(shù)計劃及專業(yè)。
河海大學2022年最低錄取分數(shù)線及位次排名是多少？
河海大學本地和外省的考生，要考多少分才可以穩(wěn)上河海大學？
2023年高考，到底要考多少分才能被河海大學錄取...
以上這些問題，是每一位想要報考河海大學的高三學子所共同疑惑的。
高中招生網(wǎng)將根據(jù)各省市教育考試院公布的河海大學2022年招錄數(shù)據(jù)，為大家整理出答案。
1.河海大學2022年廣東分數(shù)線
| 年份 | 學校 | 專業(yè) | 最低分 | 最低分排名 | 選科要求 | 招生地址 |
| 2022 | 河海大學 | 計算機科學與技術(shù)（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 612 | 14543 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 軟件工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 611 | 15055 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 水利類（大禹強化班）（081102.水文與水資源工程+081101.水利水電工程+081103.港口航道與海岸工程+081001.土木工程+081009.土木、水利與海洋工程）（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 609 | 16235 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 人工智能（第一學年江寧校區(qū)，第二至四學年常州校區(qū)） | 608 | 16821 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 電氣工程及其自動化（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 607 | 17472 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 自動化（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 606 | 18092 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 工業(yè)設(shè)計（常州校區(qū)） | 605 | 18724 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 智能科學與技術(shù)（第一學年江寧校區(qū)，第二至四學年常州校區(qū)） | 604 | 19372 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 新能源科學與工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 604 | 19372 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 智慧水利（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 604 | 19372 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 物聯(lián)網(wǎng)工程（常州校區(qū)） | 603 | 20040 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 自動化（常州校區(qū)） | 603 | 20040 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 通信工程（常州校區(qū)） | 602 | 20686 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 工程力學（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 602 | 20686 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 數(shù)學類（070101.數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學+070102.信息與計算科學）（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 601 | 21338 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用（常州校區(qū)） | 601 | 21338 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 電子科學與技術(shù)（常州校區(qū)） | 601 | 21338 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 水文與水資源工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 600 | 22072 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 智能制造工程（常州校區(qū)） | 600 | 22072 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 地理信息科學（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 599 | 22773 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 機械工程（常州校區(qū)） | 599 | 22773 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 海洋資源開發(fā)技術(shù)（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 599 | 22773 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 能源與動力工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 598 | 23541 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 船舶與海洋工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 598 | 23541 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 自然地理與資源環(huán)境（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 598 | 23541 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 海洋技術(shù)（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 598 | 23541 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 土木工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 598 | 23541 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 機器人工程（常州校區(qū)） | 597 | 24264 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 水利水電工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 597 | 24264 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 工程管理（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 597 | 24264 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 水務(wù)工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 597 | 24264 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 土地整治工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 596 | 25006 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 地質(zhì)工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 596 | 25006 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 給排水科學與工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 596 | 25006 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 信息管理與信息系統(tǒng)（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 596 | 25006 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 海洋科學（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 596 | 25006 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 農(nóng)業(yè)水利工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 596 | 25006 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 測繪工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 596 | 25006 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 環(huán)境生態(tài)工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 595 | 25717 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 交通工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 595 | 25717 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 環(huán)境工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 594 | 26492 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 土木工程（中外合作辦學）（河海里爾學院；與法國里爾大學中外合作辦學項目，具體培養(yǎng)模式和學習費用請查看學校網(wǎng)站）（第一學年江寧校區(qū)，第二至四學年常州校區(qū)）（中外合作辦學） | 583 | 35597 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 機械工程（中外合作辦學）（河海里爾學院；與法國里爾大學中外合作辦學項目，具體培養(yǎng)模式和學習費用請查看學校網(wǎng)站）（第一學年江寧校區(qū)，第二至四學年常州校區(qū)）（中外合作辦學） | 582 | 36460 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 環(huán)境科學（中外合作辦學）（與英國亞伯大學中外合作辦學項目，具體培養(yǎng)模式和學習費用請查看學校網(wǎng)站）（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)）（中外合作辦學） | 582 | 36460 | 物理 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 法學（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 583 | 3808 | 歷史 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 金融工程（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 578 | 4688 | 歷史 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 廣播電視學（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 575 | 5299 | 歷史 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 法語（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)）（英語+法語） | 575 | 5299 | 歷史 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 會計學（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)） | 575 | 5299 | 歷史 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 國際經(jīng)濟與貿(mào)易（常州校區(qū)） | 574 | 5492 | 歷史 | 廣東 |
| 2022 | 河海大學 | 英語（第一、三、四學年江寧校區(qū)，第二學年常州校區(qū)）（英語） | 573 | 5726 | 歷史 | 廣東 |
2.河海大學排名
| 所在城市 | 學校 | 學校排名 | 是否985 | 是否211 | 學校類型 | 辦學性質(zhì) |
| 南京市 | 河海大學 | 61 | 否 | 是 | 綜合類 | 公辦 |
3.河海大學簡介
河海大學位于中國江蘇省南京市和常州市。是一所以水利為特色，工科為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教育部直屬全國重點大學，是實施國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設(shè)的高校之一。河海大學的前身可以追溯到1915年創(chuàng)建于南京的“河海工程專門學?！?，是中國第一所培養(yǎng)水利人才的高等學府。1924年與國立東南大學工科合并成立河海工科大學，1927年并入國立第四中山大學，后更名為國立中央大學、南京大學。1952年南京大學水利系、交通大學水利系、同濟大學土木系水利組、浙江大學土木系水利組以及華東水利?？茖W校合并成立“華東水利學院”。1960年被中共中央認定為全國重點大學。1985年恢復傳統(tǒng)校名“河海大學”。河海大學現(xiàn)有教職工3500名，具有高級職稱的教師1486名，博士生導師530名；現(xiàn)有中國工程院院士2名，雙聘院士16名。國家杰出青年科學基金獲得者6名，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者6名，“國家級教學名師獎”獲得者3名，國家級有突出貢獻的中青年專家7名，“百千萬人才工程”國家級人選9名，教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”入選者23名，教育部科技委學部委員2名，江蘇省有突出貢獻中青年專家10名，入選江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”、江蘇省高?！扒嗨{工程”等省級人才計劃培養(yǎng)對象逾300人次。國家自然科學基金委創(chuàng)新群體1個，國家級教學團隊2個，“江蘇高等學校優(yōu)秀科技創(chuàng)新團隊”6個、江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀創(chuàng)新團隊2個，江蘇省“雙創(chuàng)計劃”團隊3個，“青藍工程”科技創(chuàng)新團隊8個、優(yōu)秀教學團隊2個，江蘇省“六大人才高峰資助計劃”創(chuàng)新人才團隊1個。河海大學有水平較高的足球隊，多次獲得全國大學生足球聯(lián)賽冠軍。
結(jié)束語：河海大學是中國的一所知名高等學府，坐落在江蘇省南京市。以其在水利和海洋工程領(lǐng)域的卓越學術(shù)成就而聞名于世。作為全國重點支持的重點大學之一，河海大學以其獨特的學科設(shè)置和優(yōu)質(zhì)的教育資源吸引了來自全國各地的優(yōu)秀學子。 河海大學擁有卓越的水利工程和海洋工程專業(yè)，學校歷史悠久，源遠流長。學校注重學科交叉和創(chuàng)新，涵蓋了水利、土木、交通、環(huán)境、能源、建筑等多個領(lǐng)域。尤其在水利工程領(lǐng)域，學校具有世界一流的水文、水力、水電等學科實力，為國家水利事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。 河海大學強調(diào)實踐與理論相結(jié)合的教學模式，注重培養(yǎng)學生的實際操作能力。學校設(shè)有完善的實驗室和實習基地，為學生提供了良好的實踐環(huán)境。學生們在課堂上學習到的理論知識可以通過實踐得到鞏固和應(yīng)用，使他們在畢業(yè)后能夠勝任各種實際工作。 河海大學還十分重視國際交流與合作。學校與世界上許多知名高校建立了廣泛的合作關(guān)系，學生們有機會參加交換項目和國際學術(shù)會議，拓寬自己的視野。這種開放的校園氛圍使得學生們能夠接觸到不同國家和文化的學習經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的全球意識和跨文化交流能力。 總之，河海大學以其在水利和海洋工程領(lǐng)域的卓越學術(shù)實力，優(yōu)質(zhì)的教育資源和全球化的校園環(huán)境，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才做出了突出貢獻。在未來，河海大學將繼續(xù)秉持“求實創(chuàng)新、艱苦奮斗、經(jīng)世致用”的校訓精神，不斷推進學科建設(shè)和教育改革，為中國乃至全球的水利事業(yè)發(fā)展貢獻更多力量。