2023年多少分能上浙江科技學院?為了便于2023年考生及家長了解最低錄取分數(shù)線,下面高中招生網(wǎng)為大家整理了浙江科技學院各省2022年錄取分數(shù)線是多少分,希望對大家有所幫助,數(shù)據(jù)源于網(wǎng)絡,僅供參考。

1.浙江科技學院2022年分數(shù)線
年份 | 學校 | 科類 | 批次 | 最低分 | 最低分排名 | 省控線 | 生源地 |
2022 | 浙江科技學院 | 綜合 | 平行錄取一段 | 565 | 89293 | 497 | 浙江 |
2022 | 浙江科技學院 | 綜合 | 平行錄取一段 | 573 | 79486 | 497 | 浙江 |
2022 | 浙江科技學院 | 綜合 | 平行錄取一段 | 547 | 110536 | 497 | 浙江 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科二批及預科 | 506 | 45101 | 430 | 云南 |
2022 | 浙江科技學院 | 文科 | 本科二批及預科 | 562 | 16554 | 505 | 云南 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科二批 | 388 | 無 | 290 | 新疆 |
2022 | 浙江科技學院 | 綜合 | 本科批A段 | 526 | 29609 | 463 | 天津 |
2022 | 浙江科技學院 | 綜合 | 本科批A段 | 525 | 29807 | 463 | 天津 |
2022 | 浙江科技學院 | 綜合 | 本科批A段 | 502 | 34560 | 463 | 天津 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科二批 | 501 | 97903 | 426 | 四川 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科二批 | 443 | 64957 | 344 | 陜西 |
2022 | 浙江科技學院 | 文科 | 本科二批 | 480 | 15989 | 400 | 陜西 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科二批A段 | 457 | 62510 | 417 | 山西 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科二批B段 | 432 | 81867 | 417 | 山西 |
2022 | 浙江科技學院 | 綜合 | 普通類一段 | 507 | 135021 | 437 | 山東 |
2022 | 浙江科技學院 | 綜合 | 普通類一段 | 477 | 203070 | 437 | 山東 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科二批 | 427 | 30419 | 323 | 內(nèi)蒙古 |
2022 | 浙江科技學院 | 文科 | 本科二批 | 455 | 8145 | 366 | 內(nèi)蒙古 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 521 | 36486 | 362 | 遼寧 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科一批 | 529 | 36112 | 509 | 江西 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科一批 | 509 | 53252 | 509 | 江西 |
2022 | 浙江科技學院 | 文科 | 本科一批 | 546 | 8092 | 529 | 江西 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 526 | 80351 | 429 | 江蘇 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 517 | 89930 | 429 | 江蘇 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 485 | 122007 | 429 | 江蘇 |
2022 | 浙江科技學院 | 歷史 | 本科批 | 524 | 23148 | 471 | 江蘇 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 506 | 66205 | 414 | 湖南 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 473 | 99314 | 414 | 湖南 |
2022 | 浙江科技學院 | 歷史 | 本科批 | 519 | 17635 | 451 | 湖南 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 501 | 62411 | 409 | 湖北 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 482 | 75767 | 409 | 湖北 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 451 | 97534 | 409 | 湖北 |
2022 | 浙江科技學院 | 歷史 | 本科批 | 528 | 13320 | 435 | 湖北 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科二批A段 | 425 | 39227 | 308 | 黑龍江 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科一批 | 540 | 72351 | 509 | 河南 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科一批 | 512 | 114789 | 509 | 河南 |
2022 | 浙江科技學院 | 文科 | 本科一批 | 543 | 14743 | 527 | 河南 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 495 | 96518 | 430 | 河北 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 497 | 94131 | 430 | 河北 |
2022 | 浙江科技學院 | 歷史 | 本科批 | 551 | 11260 | 443 | 河北 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科二批 | 417 | 75261 | 360 | 貴州 |
2022 | 浙江科技學院 | 文科 | 本科二批 | 474 | 42312 | 471 | 貴州 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科二批 | 435 | 71943 | 343 | 廣西 |
2022 | 浙江科技學院 | 文科 | 本科二批 | 522 | 13241 | 421 | 廣西 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 537 | 87199 | 445 | 廣東 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 535 | 89832 | 445 | 廣東 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科二批K段 | 427 | 40974 | 345 | 甘肅 |
2022 | 浙江科技學院 | 文科 | 本科二批K段 | 481 | 8634 | 425 | 甘肅 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 544 | 29121 | 428 | 福建 |
2022 | 浙江科技學院 | 物理 | 本科批 | 487 | 59496 | 428 | 福建 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科一批 | 512 | 73213 | 491 | 安徽 |
2022 | 浙江科技學院 | 理科 | 本科一批 | 495 | 91716 | 491 | 安徽 |
2022 | 浙江科技學院 | 文科 | 本科一批 | 532 | 16319 | 523 | 安徽 |
2.浙江科技學院信息
學校 | 城市 | 排名 | 是否985 | 是否211 | 辦學性質(zhì) |
浙江科技學院 | 杭州市 | 289 | 否 | 否 | 公辦 |
3.浙江科技學院簡介
浙江科技學院(英語:Zhejiang University of Science and Technology,縮寫ZUST)簡稱:浙科院、浙科,是一所坐落于杭州市的以工科為主,集工、理、文、經(jīng)濟、管理、教育為一體的多學科全日制省屬本科院校,是教學研究型大學兼應用型大學。學校前身為成立于1980年的浙江大學附屬杭州工業(yè)專科學校,自1987年杭州高等專科學校開始本科教學至今,已有近40年的本科教學歷史,被列為教育部首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施高?!,F(xiàn)有全日制本科生、研究生17000余名;留學生2300余名。教學科研儀器設備總值超過4億元,紙質(zhì)圖書180余萬冊。

結(jié)束語:浙江科技學院是一所位于中國浙江省的綜合性應用工科學院。學校成立于1956年,前身為杭州地區(qū)的一所職業(yè)學校,經(jīng)過幾十年的發(fā)展,已經(jīng)成為一所擁有多個學科門類的大型高等院校。
學院現(xiàn)有學院包括工學院、信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、建筑與藝術(shù)設計學院、外國語學院等。這些學院下設多個專業(yè),涵蓋了工程、計算機、經(jīng)濟、管理、外語等領(lǐng)域,能夠滿足不同學生的需求。
學院注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。學校與企業(yè)合作緊密,為學生提供了豐富的實習和就業(yè)機會。學校還積極開展各種科研活動,鼓勵學生參與科研項目,培養(yǎng)他們的科學研究能力。
學院擁有一支高水平的教師隊伍。教師們既具有扎實的學科基礎,又有豐富的實踐經(jīng)驗。他們不僅在課堂上傳授學科知識,還積極指導學生參與各種實踐活動,幫助他們將理論知識應用到實際中去。
學院非常重視學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。學校為學生提供了豐富多樣的課外活動,包括社團組織、文體競賽等。這些活動既能夠豐富學生的課余生活,又能夠培養(yǎng)他們的領(lǐng)導才能和團隊合作精神。
總而言之,浙江科技學院是一所注重實踐和創(chuàng)新的高等學府。學院通過與企業(yè)的合作和開展科研活動,培養(yǎng)學生的實踐能力和科學研究能力。同時,學院也十分重視學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),為學生提供了廣泛的課外活動。相信在這里,每一個學生都能夠得到全面發(fā)展。
